12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“而李白已经醉倒，无法满足皇帝心愿”错误，根据原文“援笔成文，婉丽精切，无留思”可知，李白酒稍醒，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索，满足了皇帝的心愿。13.(1)李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋。高力士一向高贵，以此为耻。(“待”“素”“耻”翻译正确各1分，句意1分)(2)唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾遗），而李白已去世，终年六十多岁。(“立”“以”“卒”翻译正确各1分，句意1分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句得分点：待，侍奉；素，一向，向来：耻，以…为耻。第(2)句得分点：立，即位；以，用：卒，死，去世。14.①贺知章见到他的诗文，惊叹他是谪居人间的仙人。②唐玄宗召见李白，谈论当世的事情，他奏上一篇赋颂，唐玄宗下诏命他为翰林院供奉。③他醉酒稍醒，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切。唐玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见他。①唐文宗下诏把李白的歌诗、裴旻的剑舞，张旭的草书合称为三绝。（每点1分，答对三点给满分，意思答对即可)【解析】本题考查概述文章特定内容的能力。根据原文“知章见其文，叹日：‘子，谪仙人也！’”“召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林”“稍解，援笔成文，蜿婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见”“文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝”的内容，概括即可。【参考译文】李白，字太白。他的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西城，神龙初年，他的祖辈从西城逃回来，客居于巴西(今四川)。李白出生时，他母亲梦见太白星，因此用桑给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏题任益州（今四川成都）长史，见到李白感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比。”然而李白爱好纵横家那一套术效，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁）。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠交好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说：“你，是天上谪居人间的仙人啊！”并在唐玄宗面前说起李白，唐玄宗在全銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋倾。皇帝赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之间心中有些感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右待从用水洗他的脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜爱他的才华，几次设宴召见他。李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋。高力士一向高贵，以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加做授并放荡不羁。李白恳切访求引退还居山林，皇帝赏赐金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之问，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，他逃回彭泽：永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪而使其终免受处罚。这时，郭子仪请解除自己的官职来为李白赎罪，于是皇帝下诏把李白长期流放夜耶。恰逢大放，李白又回到寻阳，因事获罪而下狱。那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白授靠他。唐代宗即位，用左拾迹的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾道），而李白已去世，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛潜矶来到姑孰，喜爱谢家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。元和末年，宣敏观察使范传正拜祭他的坟墓，又下令禁止在李白坟墓附近砍柴。范传正寻访李白的后裔，只有两个孙女已嫁给民为妻，行为举止仍然有风度规范，她们见到范传正哭者说：“先祖志在青山，临时葬在山的东麓，这不是他的本意。”范传正给他改葬，并树立了两块石碑。唐文宗时，下诏把李白的歌诗、装旻的剑舞、张旭的草书合称为三绝。15.C【解析】本题考查理解赏析诗词内容的能力。分析不当，“但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业”错误，这里表意为“感慨什么时候能忘却为功名利禄而钻营”。16.①前者写苏轼要趁此良辰美景，驾一叶扁舟.随波流逝，任意东西，泛游江河湖海以寄托余生。后者写苏轼感概人生犹如一场梦，且洒一杯酒来祭奠江上的明月。②二者都表达了苏轼在被贬黄州、政治上受到沉重【高一语文·参考答案第2页（共4页）】·23-117A·

·语文·高三二调参考答案及解斯月考卷1.C【解析】不合文意，“‘斯密定理'的内涵可以概述饲和半舍饲养殖，丽江市打造高原特色农业等。（每为…”错误，原文是“后人把亚当·斯密这套理论点2分，意思接近即可，答对三点给满分，共6分)称为‘斯密定理’，即经济增长取决于市场规模的扩7.C【解析】“四爷对如何处理“他'其实早有主意，所大，市场规模大了，贸易创造的收益就增长了”。以并未将之放在心上”错2.A【解析】分析不当，文章结构不是“并列式”，而是8.①正面描写：综合使用了外貌、动作神态，语言等正面描写手法，突出了其与众不同的“先觉者”的特点：“递进式”。3.A【解析】B.曲解文意，“而技术无关紧要”错误，原②细节描写：小说注重细节描写，如“他两眼更发出闪文是“那么，劳动生产率提高的原因是什么？源泉是闪的光来”等，突出“他”的反抗精神；③次要人物的什么？根本性的也是直接的原因主要有两个：一是技对比衬托：将其与三角脸、阔亭、四爷等愚昧封建的大术进步，这个毋庸赘言；二是分工、专业化和交换”众形成对比，通过他人的表现进一步突出其“先觉“虽然两者都没有实现技术上的进步，但由于他们都者”形象；④环境烘托：以结尾黄昏乡村静的环境突生产具有自身优势的产品并进行交换，这就提高了整显“他”作为先觉者的孤独。（每点2分，意思接近即体产出水”。C分析不当，“是依靠中国古人的思可，答对三点给满分，共6分)》想和智慧来指导的”错误，原文是“长期增长理论已9.①情节上：前文孩子们捉弄“他”，此处孩子以歌谣取经被认为是一种西方理论。但这一理论的思想实际笑“他”，情节形成呼应；②人物上：歌词的欢乐和上与2000多年前中国古人的思想是一脉相承的，中“他”被关押形成对比，更显其作为“先觉者”的可悲；国的开放实践包含着中国人自己的传统智慧”。③主题上：代表希望的孩子却将“我放火”戏谑吟唱，D.张冠李戴，“对《淮南子》的思想做了补充”错误，应表现作者对未来的悲观和对民族的担忧；④表达效果上：以孩子们的歌声结尾，深化了悲剧效果，更能引发该是“对亚当·斯密的理论做了补充”。读者的阅读思考。（每点2分，意思接近即可，答对三4.A【解析】“这一功能会越来越重要”错：“让农民获点给满分，共6分)得更多收益是关键”错。10.B【解析】“沈酣昼夜”为一个语意完整的句子，不5.D【解析】“引领着丽江的农业发展方向”错6.①总体规划科学合理。海西州以注重改善草原生态能断开，排除A、C两项；“陛下能无独忧劳乎”为环境、提质增效为抓手；丽江市坚持生态优先，重点实个语意完整的句子，不能断开，排除C、D两项。原施山体修复等措施。②政策支持注重协同。两地均文标点：自天宝以来，公卿大夫竞为游宴，沈酣昼夜。为多措并举，从农业政策、产业发展、生态保护等方面如此不已，则百职皆废，陛下能无独忧劳乎？愿少加予以政策支持。③具体举措多有创新。海西州依托禁止，乃天下之福也。州内龙头企业，开创“园区+企业+村集体+农户”山.C【解析】文中是“代称皇帝”，不是“指皇帝乘坐推进建设。④因地制宜凸显特色。如海西州推扩广舍12C【解折】“并采纳了他们的谏言”错误，根据原文发展模式；丽江市围绕乡村振兴示范园建设模式要求的车”。·1

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15.(1)无，没有(2)同“释”，解除、消除(3)停，停止(4)病16.(1)你踩踏着它，整日都在地上活动，为什么担心地会陷下去呢？(2)朋友把他拉回家，（他）日夜担忧、挂念，放不下这件事。17.(

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8(13分)彩色棉与白色棉相比：中减少了印染工序，减少了环境污染。基因型BB的植体结白色种.基因型为曲心的植株结粉红色棉，装因型为山的植珠结深红色品。育种工作者将一正常纯合白色棉值株经诱变后，可能发生如下甲，乙变异类型，从而获得彩色棉。回答下列问题：1)棉的粉红色和深红色与箭的作用有关，这你现了基因与确敏经而控制生物休的性秋，经过D过程的自交，F,BB(白色棉)出现性状分离不展(填“是”或“不是”)基因重组的结果。辐射①人②(2由图可知，甲的变类且是珠柜族好B布上的我本区别是B盖急饮B甲(3)若用秋水仙素适时处理甲，则可获得基因型为的四信体，该四倍伤息套就b中基因型为bbbb的个体所占比例为沛莎XBB励粥BBBBBbb站6b(4)已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果），欲探究F,粉红色棉的动生是甲乙哪一种变异类型，则将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察并斜统计可育子代的表型及比例。如果后代表型及比例为归粉：红：则该变异类型为甲；如果后代表型及比例为纳,则该变异类型为乙。BbxBb19.(14分)分析以下关于生物进化的材料，回答下列问题：材料一：在一个海岛中某种海龟的脚趾有连趾(gg)和分趾(Gg、GG)。连趾海龟便于划水，游泳能力强，分趾海龟游泳能力较弱。开始时，G和g的基因频率均为0.5，当岛上食物不都足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，G的基因频率变为0.2，g的基因频率变为0.8。材料二：综合大熊猫化石及现存种类生活性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为解大熊猫的颜危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。(1)材料一中，该种群中基因频率发生变化后，从理论上计算杂合子宁分趾海龟的比例为g5。(2)材料一中，该岛上海龟种群(填“发生了”或“未发生”)进化。(3)根据材料二，现代生物进化理论对自然界的生命史做出了科学解释：星物是自然选择的结果；#拼是生物进化的装本学位：妈盟供进化的原材料，环导致种群基因颜率的定向改变，进而道过确韵形皮新的物种【高一生物学第6页（共6页）】24707A

虑。”于是朝廷接受了班勇的建议。后来，匈奴果然屡次同车师国共同掠夺内地，河西地区受到严重伤害。敦煌太守张珰上书说：“我现在亲自踏上西域的土地，才知道如果舍弃西域，那么河西地区就不能单独存在。”皇帝又任命班勇做西域长史。15.D(“借流水的旷达比喻人的心情”分析错误，应是“借流水无情衬托人的有情”)16.①这首词虚实结合，渲染出一种强烈的情感氛围，使读者受到极强的艺术感染。②上片实写送别情景，以景色作为笛声的背景，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。③下片虚写，想象次日分别的情景，这就大大扩展了离情别绪的空间。（每点2分，意思对即可，其他答案，言之成理的酌情给分)17.(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)盖叹郦元之简而笑李渤之陋也(3)示例一：驾一叶之扁舟举匏樽以相属示例二：武陵溪口驻扁舟溪水随君向北流示例三：人生在世不称意明朝散发弄扁舟（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）18.①坚持不懈（持之以恒）②唉声叹气（长吁短叹）（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分。①坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。②唉声叹气：因伤心、愁闷或痛苦而发出叹息的声音)19.①原句使用对偶，“用智慧的双眼观察世界，以纯洁的心魂感悟生活”句式整齐，朗朗上口，强调了史铁生是如何从肉身的痛苦中挣脱出来而活成一束光的。(2分)②原句使用比喻，把“他”比作“一束光”，形象地描绘了他的文章、思想和人格魅力散发出光芒，照亮了许多人前行的路，给读者以深刻的印象。(2分)③改句没有运用修辞手法，没有生动地描绘，内容简单，只是叙述他引导许多人前行。(1分)（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)20.D(D项加点的“打”与文中加点的“打”意义和用法相同，均为动词，意为“奋斗、拼搏”。A项加点的“打”为介词，意为“从”。B项加点的“打”为量词，意为“十二支”。C项加点的“打”为动词，表示身体上的动作)21.①由他者成为本家的过程②进入成熟阶段③中国文化的本家（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)22.①长期以来部分学人没有注意到或者没有重视话剧的蜕变，②因此话剧被视为一种异质性的、几乎不可能融入中国文化和戏剧的艺术样式。（每个分句2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)23.【写作提示】(一)材料解读和参考立意材料第一段和第二段列举了一些“非理性表达”的现象，并指出“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡薄，这可能带来严重的后果，害人害己。材料第三段强调理性表达应成为我们每个人的共识，要提高理性表达的能力。材料引导我们认识“非理性表达”的实质和后果，增强理性表达的意识，提升理性表达的能力，遵守法律法规，提升道德素养，学会理性表达，遇到各类信息、问题和矛盾时应关注事实，客观分析，不受情绪左右。参考立意：①理性表达，应成为共识；②遵纪守法，理性表达；③增强理性表达的意识，提【高二语文·参考答案第3页（共4页）】·24-591B·