不患乙病的概率为1一1/2×1/4=7/8，故后代不患病的概率为7/9，D正确。[命题意图]以两种单基因遗传病的家系图为背景，考查遗传病遗传方式的判断及子代遗传病发病率的计算。18.ACD解析：根据题意，柳树遭受虫害后，其叶片通过增加石炭碱的分泌量来保护自己，抵御虫害，这是其适应环境的表现，A正确；乙烯在柳树间传递的是危险信号，在植物体内则作为植物激素，促进果实成熟，B错误；由题意可知，邻近柳树接收危险信号后会采取防卫措施，其新叶中的石炭碱分泌可能会增加以抵御虫害，C正确；题述实例中，乙烯作为生态系统的化学信息发挥作用，调节柳树与害虫之间的关系，D正确。[命题意图]以柳树林中柳树抵御虫害的过程为背景，考查生物对环境的适应、信息传递。19.答案：(12分，除标注外每空2分)(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体CO2浓度下降(2)空气流通，植株吸收CO2,并充分利用光照，提高光合效率（合理即可）(3)绿豆(1分)苹果十绿豆间作模式在不同测量时间苹果的净光合速率基本都大于苹果十玉米间作模式(4)间作的农作物种类（或间作模式）(1分)未设计单独种植苹果树的对照组解析：(1)在苹果叶肉细胞中，ATP来自细胞呼吸和光合作用，产生的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。与10：00相比，12：00时苹果植株净光合速率下降，可能与气孔部分关闭有关，气孔通过影响苹果植株对CO2的吸收来影响其光合速率。(2)植物保持合适的行间距和株距有利于“正行、通风”，即有利于植株吸收CO2,从而充分利用光反应产生的NADPH和ATP,并且还能充分利用光照，提高光合效率。(3)根据实验结果可知，“苹果十绿豆”间作模式在不同测量时间苹果的净光合速率基本都大于“苹果十玉米”间作模式，因此苹果更适合与绿豆间作种植。(4)两种间作模式的自变量是间作的农作物种类，故本实验探究的是间作的农作物种类对果树光合速率的影响，但该实验缺少单独种植苹果树的对照组。密武体[命题意图]本题以果树与农作物间作提高土地生产力为背景，考查光合作用的场所、影响光合作用点的因素，以及实验设计与分析。每能护，的答，新秋20.答案：(10分，除标注外每空2分))衡许回骨喷法的式形缆，你法议数，(1)免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质(1分)淋巴结是免疫细胞集中分布的场所，是免疫反应发生的主要战场之一(2)代谢产热(1分)肝、脑(1分)<(1分)甲状腺激素、肾上腺素(3)天花病毒与猴痘病毒具有相同的抗原解析：(I)人体免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。淋巴结是免疫细胞集中分布的场所，是免疫反应发生的主要战场之一，因此患者会出现淋巴结肿大。(2)代谢产热是机体热量的主要来源。在安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量。患者体温升高时，机体散热量小于产热量，甲状腺激素、肾上腺素均可促进细胞代谢，使机体产热增加。(3)根据“接种天花疫苗能在一定程度上预防猴痘”可知，猴痘病毒与天花病毒可能具有相同的抗原神州智达|生物·信息卷Ⅱ答案，第4页（共6页）

进兵，二十九年内天下没有发生大的战争。然而秦国国势强盛，地形有利，善于权谋的人，都以投奔秦国为首选。因此秦始皇凭借国境四面的险要，据有崤山、函谷关的天险，听从众人的策略，继承六代先王的功业，蚕食六国，兼并诸侯，统一了天下。可秦毕竟是依仗狡诈的谋略，没有仁义道德的教化，来凝聚天下的人心。焚烧书籍，坑杀儒生，往上轻视尧、舜，向下藐视禹、汤、文王。秦二世更是变本加厉，对下不施行恩惠，民间的情形不能向上传达给他；君臣互相猜疑，兄弟互相疏离；教化之道变得浅薄，纲纪败坏。天下分崩离析，这就是狡诈虚伪的弊端。他们的做法比起王道来，岂不是很遥远吗！周朝之时实行王道，能使天下人有羞耻之心，教化因此就可以达成了。如果用狡诈虚伪的方法苟且迎合以求存活，统治者这么做，又怎么能给百姓做表率呢？秦朝的破灭，不也是应该的吗？战国之时，君主的德行浅薄，替他们出谋划策的人，不得不依靠形势作为依托，凭借时势而谋划。因此他们的谋略是为了扶助急难、维持即将灭亡的国家，所做的都是权宜之事，虽然不能用于治国教化，化解战争，却也是救急之需。他们（战国策士）都是才能出众之士，揣摩当时君主所能实行的，贡献自己出奇的策略、过人的智慧，以求转危为安，救亡为存。这也是值得嘉许的，而且也都有可以观览借鉴之处。7.第一问：高和险。（2分)第二问：①本诗在正面描写蜀道的“侧径”“青壁”“危梁”“鸟道”的同时，还以诗人“汗流”“胆碎”等侧面描写，突出蜀道的高险难行。(2分)②《蜀道难》先以善于高飞的黄鹤“不得过”，善于攀援的猿猱也愁“攀援”进行侧面烘托，再用“何盘盘”“百步九折”进行正面描写，突出蜀道的高和险。(2分)【解析】第一问答案应紧扣“共同表现的蜀道特点”作简要概括。考生答案如果不是概括蜀道特点，而是具体回答两诗所写的诗人在蜀道上的所见所想，应酌情扣分。回答第一问，首先要明确两诗的诗句范围，本诗的范围是前四句，而《蜀道难》的范围则是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”四句。由于《蜀道难》为高中教材的默写篇目，故题干只给出起止诗句，考生应根据题干提示，将《蜀道难》的相关诗句准确回忆出来。其次，根据两诗的诗句内容归纳出蜀道的特点，并用准确的词语加以概括。《蜀道难》为教材篇目，考生较为熟悉，答题时应先概括《蜀道难》相关诗句所表现的蜀道特点，然后再以这些特点来观照本诗的相关诗句，看本诗诗句能否表现这些特点，最后再推导出答案。《蜀道难》中以“黄鹤之飞尚不得过”衬其“高”，以“猿猱欲度愁攀援”衬其“险”；而“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”则直接写蜀道的曲折盘旋之状。本诗中“侧径转青壁”直接写蜀道之“险”，“危梁透沧波”则写出蜀道的“高”和“险”；“汗流出鸟道，胆碎窥龙涡”从行人感受的角度，侧面写出蜀道的难行，从中也可看出蜀道的“高”和“险”。从以上的分析中提取相同的关键词，即可概括出两诗相关诗句共同表现的蜀道特点是“高”和“险”。第二问答案应紧扣“各是”“如何运用”“正、侧面描写”三个要求，分别回答两诗相关诗句正、侧面描写的运用情况。考生答案如果不是分析“正、侧面描写”，不给分；如只回答“正、侧面描写”的作用效果而没有具体运用情况的分析，或不分别回答两诗“正、侧面描写”的运用情况而将两诗混杂在一起分析，应酌情扣分，最多给2分。回答第二问，首先要有对“正、侧面描写”的正确理解。正面描写指用生动形象的语言把人物或景物的状态直接具体地描绘出来；侧面描写则指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画描绘。因此理解“正、侧面描写”的前提是准确判断描写对象，并明确运用“正、侧面描写”的目的。就本题而言，两诗相关诗句的描写对象都是“蜀道”，运用的目的都是为了突出“蜀道”的“高”和“险”。其次，答题要紧扣“如何运用”的要求，将两诗哪些内容属于正面描写，写出了蜀道的什么特点；哪些内容属于侧面描写，写出蜀道的什么特点等明确地指出来。本诗中，“侧径”“青壁”“危梁”“鸟道”等属于正面描写，直接写出蜀道的高险难行；诗人行走蜀道时“汗流”“胆碎”的表现，不属于直接描写蜀道，而是以行人的感受和表现来侧面烘托蜀道的高险难行。四句诗中，正、侧面描写相互结合，相互补充。而《蜀道难》中这四句，诗人先以“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”进行侧面描写，写善于高飞的“黄鹤”不得过，善于攀援的“猿猱”也发愁，虽然没有直接描写蜀道，却能生动形象地烘托出蜀道的高险；然后再用“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”正面描写青泥岭岩峦耸立、蜀道曲折盘旋的样子，以体现其既高又险的特点。四句诗中，前两句侧面烘托，后两句正面描写，二者的区分较明显。8.①血液还有其他颜色②人类的血液之所以呈红色③血细胞分为三类【解析】①根据横线前“除了红色”可知，“血液还有其他颜色”；②根据后文“是因为人体的血液中含有血红蛋白，当血红蛋白遇到充足的氧气，它就成为猩红色了”可知，“人类的血液之以呈红色”③根据后文可知，“血细胞分为三类”。（每句2分，共6分。意思对即可。超过字数酌情扣分）·6·

量在冬奥赛场闪耀着光芒。(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确“在张家口赛区云顶场馆做测试时，最的一项是()(3分)冷的时候会达到零下40摄氏度，室外工作A.吸引广大青少年参与冰雪运动是“带动业务领域会面对极寒温度的考验。我们测3亿人参与冰雪运动”的关键一环，是保障冰雪运动长期可持续发展的重要试时用了爱家科技的手套、围巾和袜子，升支撑。温非常快，戴上手套1分钟左右手就暖和B.中国青年网调查报告显示了北京冬奥会起来了。”一位冬奥组委工作人员体验石墨对青年参与冰雪运动的影响情况，也体烯装备后“点赞”道。现出当代青年群体获取信息的渠道中国航发石墨烯材料冬奥专项项目负特点。责人、北京创新爱尚家科技股份有限公司C.从身着“航天服”，到冬奥会吉祥物冰墩董事长陈利军在接受采访时穿了一件运用墩，到冬奥火炬，再到闭幕式现场的“梦石墨烯材料特制的马甲，轻扭旋钮还可以幻五环”，无不闪耀着石墨烯科技的调节温度。“人产生寒冷的感觉往往是由光芒。于血液循环慢，这件马甲在颈椎、腰椎处都D.张家口赛区云顶场馆最冷达到一40℃时，测试戴上爱家科技的手套，升温非有石墨烯材料，会促进这些部位血液循环，常快，手1分钟左右就暖和起来，受到让身体感觉热起来。”点赞。目前，我国的石墨烯产业在全球可以(2)请仔细阅读材料二，你从图表中读出哪说是跑在前列，这次冬奥会是石墨烯的一些信息？(4分)次亮相，切入，点是热管理，而石墨烯将来还可以应用在更多场景。例如，具有压力传感功能的鞋垫，薄得像一张纸一样，却可以监测运动员的运动数据。(3)材料三画线句子运用了什么说明方法？北京冬奥会的举办对石墨烯产业而言有什么作用？(4分)是有力的“助推器”，科技冬奥让大家看到了我国自主知识产权科技成果的应用，以及它的便捷、安全、节能、绿色。“更多企(4)请根据以上材料，说说北京冬奥会自筹业、厂商会认识到，让传统服装、服饰、家办到举办以来给人们的生活带来哪些变居、家纺、玩具企业插上‘石墨烯十’的翅化。(6分)膀，能让这些行业产生新的利润增长点。”陈利军说。(摘编自《科技冬奥逐梦未来》，2022年2月25日《光明日报》)

2023年九年级阶段调研语文参考答案一、语文积累与综合运用(35分》1.(10分)（1)一览众山小，乱花渐欲迷人眼，高峰入云(2)宫阙万间都做了土，独怆然而涕下。年少万兜鍪(3)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁山重水复疑无路，暗花明又一村2.(12分)(1)(4分)hòng hao殓柩(2)(3分)吴敬梓严监生（严致和）灯盆里点了两茎灯草，太费油(3)(3分)C(4)(3分)王冕，主要事件：掇学放牛、湖边画荷、拒赴官约、指陈八股之弊。性格特点：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲、蔑视权贵，磊落洒脱。杜少即，与妻子携手游山饮酒，拒绝拜知县做老师。性格特点：蔑视封建礼教，淡泊名利，敢于向封建权威挑战3.(1)(3分)AAB(2)(6分)①把“提出”修改为“提供”②因为所以③把第一个问号改为逗号(3)(3分)D二、阅读(55分)【-】(22分)4.(3分)①村里的劳动能手②无奈彷徨③喜悦宁静5.（4分)对自己仍能劳作感到骄傲，内心喜悦满足；对给孩子增添麻烦感到不安。6.(4分)不能删去。此段写了诗人余秀华诗歌中对稗子的好感，引出下文母亲对稗草的复杂情感以及我对于稗草和母亲的回忆；引用诗句富有文学气息，激发读者阅读和思考的兴趣。7.(6分)①大词小用，“江山”本指疆土、政权。文中将“母亲的田地"这样的小事物故意说成“疆土、政权"这样的大事物，突出母亲的能干以及她对劳动的热爱，从而渲染母亲失去土地后的无奈，强化读者印像。②运用比喻的修辞手法，把母亲所处的环境比作汪洋大海，把母亲惶恐无助的样子比作小船找不到码头，生动形象地呈现出母亲觉得自己无用的状态，表现出作者对母亲的心疼。8.(5分)不能。本文虽然重在写母亲，但文章以稗草为线索来组织材料，推动母亲生活状态的变化。母亲在早期强势有力、价值明显，并不像稗草。文章借母亲对稗草的态度告诉读者生活的哲理：要认真劳动、努力生活。【二】(17分)》9.(3分)A10.(5分)作比较和列数字，将传统马拉松项目与线上跑活动进行比较，列举了线上跑活动多种多样的赛程，具体准确地突出了线上跑活动门槛低，灵活性强，增强文章说服力。11.(3分)不能，“绝大多数"是数量上的限定，很多的意思，在文中指对于很多人来说，奖牌的高颜值是他们迅速入坑的主要原因。但并不是所有用户迅速入坑的主要原因。如果删去太过绝对，与事实不符，这里体现了说明文语言的准确性，严密性。12.(6分)示例：线上跑活动是一个充满乐趣和纪念意义的游戏，让每一个参与其中的人都能有所收获，如红色线上跑活动就让参与者有了对革命先烈缅怀的独特体验；线上跑活动既能健身，又有公益特点，还能用漂亮的奖牌纪念凡生活中的幸福时刻。（大意符合即可）【三】(16分)》13.(4分)(1)考虑(2)共同，一起(3)撑（船）(4)全14.(6分)(1)哪一夜没有月亮，哪个地方没有竹柏，只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

20.原句效果更好。(1分)①原句运用了拟人的修辞手法，把科技拟人化，赋予其人的形象，使语言更生动形象。(2分)②原句也在阐释科技对文艺的内容创作有一定的辅助作用，但是更多的是在强调科技已经实实在在地成为“节目的一部分”，而且已“深度融合”，会“带来更多…的节目”，改句并没有体现。(2分)21.①既是一代善教的宗师②也离不开孔子的善教③孔子就乐于向之求教（每处2分）22.孔子游历到缁帷之林，听到渔父和弟子的议论，他即刻向渔父求教。(3分)23.【参考立意】①青年人要大胆说真话。②营造讲真话之“境”。③生命不可能在谎言中开出鲜花。④社会再繁杂，我们仍然要“真”不要“假”。⑤做一个真诚、真实的人…参照2022年高考作文评分标准。文言文参考译文：李斯是楚国上蔡人。李斯跟荀子学帝王治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就想向西到秦国去。到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人。吕不韦很赏识他，任命他为郎官。李斯于是凭此获得游说的机会。秦王就任命李斯为长史，听从了他的计谋，暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说。秦王任命李斯为客卿。恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说：“从各诸侯国来事奉秦王的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”于是李斯就上书。于是，秦王就废除了逐客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年，终于统一了天下，尊称国君为“皇帝”。皇帝任命李斯为丞相。拆了各国郡县的城墙，销毁了各地的武器，表示不再使用。使秦国没有一寸分封的土地，也不立皇帝的儿子、兄弟为王，更不把功臣封为诸侯，以便使国家从此之后再也没有战争的祸患。秦始皇三十四年，齐人淳于越劝谏道：“我听说殷商和周朝统治达一千多年，分封子弟及功臣作为膀臂辅翼。而现在陛下统一天下，但子弟却还是民百姓，若一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患，在朝中又没有强有力的辅佐之臣，靠谁来解救呢？办事不学古代经验而长久的朝代，我还没有听说过。”始皇把这种议论交给李斯处理，李斯认为这种论，点是荒谬的，废弃他的言论，就上书给皇帝说：“古时候天下分散败乱，不能统一，因此诸侯并起，一般舆论都称道古代以否定当代，粉饰虚夸不实的文锌来混淆事实，人们都自夸个人的学说，来非议皇帝的政策法令。现在陛下统一了天下，分辨了黑白是非，使海内共同尊崇皇帝一人；而诸子百家各个学派却在一起任意批评朝廷的法令制度，听说朝廷令下，立刻就以自己学派的观，点来议论它。回家便心中不满，出门则在街头巷尾纷纷议论，以批评君主来扬名，以标榜不同的意趣为高明，带领下层群众来造谣诽谤。这样下去而不加以禁止的话，在上面君主的权力威望就要下降，在下面人们就要结成朋党。禁止他们是适宜的。我请求把人们收藏的《诗》《书》和诸子百家的著作，都一概清除。命令下达三十天之后，若还有人不服从，判处黥刑并罚做筑城苦役。不在清除之列的，是医药、占卜、种植等类书籍。若有想学的，就拜官吏为师学法令。”秦始皇批准了他的建议，没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作，以便使人民愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。修明法制，制定律令，都从秦始皇开始。统一文字，在全国各地修建离宫别馆。【高一下学期第二次阶段性考试·语文参考答案第2页（共2页）】23096A

严格监管。⑤各经营主体在设计研学项目时，应投入更多精力和成本开展前期调研或试游，⑥精心挑选线路，用心设置课程，紧紧国绕教育目的，⑦而非一味追随旅游逻辑。⑧行业、企业、院校要协同联动，⑨培养高水研学旅行指导师一批，打牢人才基础。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20~22题。虽然走了很远的路才回到老家，相当疲劳，王束芝却睡不着。他听得很仔细，就连窗外微风吹动碎草的声音，都听得清清楚楚。猛然传来一声轰响，他立刻屏住呼吸。但当辨出是猫的声音时，他马上又静下来，觉得自己过敏得可笑。啊，自己到底怕什么呢？他知道自己虽是地主，却没面对面压迫过农民，没得罪过人；而且，谁也不会知道他的实际职业呀。他想起民国二十四年春天，他回家住了些天，拿出粮仓里快发霉的粮食，分给了那些饿得发昏的穷小子，从一张张瘦骨蜂均的脸上，他看到了感激…当然，穷小子们是不会知道他那次回来的使命（在王束芝交给衡门里一张名单后，多个共产党员人头落地了)的。他虽然和汉奸王唯一是叔伯弟兄，可是早就分了家，人们又知道他们两家有过纠纷，为此，这一方面他也可以放心了。王束芝想到刚才过分紧张的心情，脑子里油然浮现出这样的情景：一只灰色老狼，在黑夜中向庄院袭来。狼的走路声本来已经够轻了，可它还是胆颜心跳，尽量放轻脚掌。其实它有什么可怕的呢？一只鸡或者是由于父母疏忽而丢在街头的小孩子，对狼来说还不等于是送到嘴里的肉吗？20.文中画波浪线的部分，如果写成“作为没面对面压迫过农民的地主的他知道自己没得罪过人”，表达效果有什么不同？(3分)21.两段都有问句，请分析它们的不同。(3分》22.第二段画线句形容老狼用“灰色”，还特意指出时间“在黑夜中”，这样写有何好处？(4分)四、作文(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷文言文材料二中写道：“人主者，以天下之目视，以天下之耳听，以天下之智虑，以天下之力争。”其实，何止是人主，一般人也是这样；古代是这样，现代也是这样。人们要想成功，只靠自己是不行的，必须善于借助他人之力、众人之力。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。语文试题第8页（共8页）

铮…”B.他望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要…好好学…将来…做有用…的人！”C.看着他留给我的这幅画，良久，我的心底里，好像有一颗种子在生根、发芽…D.在这千万被饲养者中间，没有热，没有希望，没有光，没有温情…没有法律，没有人道。19.文中划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)20.优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性，请结合文本，从“字’从遇见你”“大运河之歌”“鲜生史”三个片名中任选两个，谈谈你的理解。(4分)●(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21~22题。随着演出市场渐进高潮，①，其经典运作模式可划分为三种：一是利益输送。作为利益共同体，有的主办方、承办方暗中涨价，甚至批量销售门票给“特定用户”。这里的主办方，或为“第一手黄牛”。②。“黄牛党”动用外挂程序，抢票速度秒杀人工操作。三是海量搜求。“黄牛”往往将集资而来的定金，用于招募人员或进行身份代持，以传统的人海战术抢票。显然，“黄牛党”的上述操作，不仅给演出市场的“报复性”复苏蒙上了阴影，也对文旅融合消费模式注入的“强心剂”发起了挑战。“黄牛”问题造成的伤害，通常要由整个社会共同买单。抵制“黄牛”，主要要看有没有决心。我们相信，③，制防、技防、人防等真正同步发力，落地见效，演出市场的“黄牛”就只能“黄”，不能“牛”了，最终受益的会是演出市场和广大消费者。21.文中画波浪线处语言极具表现力，请结合文本作简要分析。(3分)22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)①②③语文试题第11页（共12页)

收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤，自然而然地生发出“归去”之念。但诗人“归去”不是真的要归隐，而是为了出仕，是保存实力、积累力量的行为。9.【答案】D【解题分析】“直抒胸臆”理解误。这首诗运用了托物言志的手法，尾联通过写兰花不屑与江蓠、蕙兰为伍，凸显了兰花的高洁品格，含蓄地“表达了诗人不做流俗之人、追求高洁情操的心志”。10.【答案】颈联运用正面描写和侧面描写相结合的手法表现兰花。出句写兰花因芳香而被摆进集市，从正面表现兰花芳香；对句写集市不接纳霜降时节开放的菊花，从侧面表现兰花芳香。（若从“对比手法”的角度作答，言之成理也可)11.【答案】C【解题分析】杜诗颈联没有运用夸张修辞手法。12.【答案】同：这两首诗都描写了壮美的洞庭湖景观，表达了诗人对眼前景观的赞叹之情。异：李白与友人登楼赏景、饮酒作乐，李诗表达了游赏时的愉悦心情。杜甫拖着病体登楼，思及自身境遇和国家命运，杜诗表达了漂泊天涯、怀才不遇的悲伤之情和心忧国运而报国无门的无奈之情。（大意对即可）13.【答案】B【解题分析】“通过写夕阳、秋水等意象，表达了时光易逝之慨”理解牵强。颔联写黄昏时渔夫、樵夫都各自归家，水天相接处有鸿雁飞来，颔联所写之景与“时光易逝之慨”没有关联。14.【答案】最后两句写曹操与文士吟诗宴游的西园尚在，当今文人还常常谈起曹操爱才。诗人咏古伤怀，表达了对曹操的崇敬之情和自己怀才不遇的感伤之情。15.【答案】D【解题分析】“清新婉约”理解错误。从语言和内容看，这首词呈现出“清新旷达”的风格。16.【答案】①词人把临安当作故都，表达了对故都的怀念之情。②通过写临安风光尚佳，生活安适，表达了词人对生活现状的欣慰之情和满足之意。③词人自感身体尚健，希望能与好友相逢于现在这国家中兴之时，表达了词人对国家中兴之现状的赞美之情和欣逢中兴时代的自豪感。（大意对即可）17.【答案】B【解题分析】“突出诗人的顽强毅力”理解错误。由全诗内容可知，应是“表明诗人流放已久、凄苦难耐”。18.【答案】第一问：边城苦寒，五月还不见花开，妻子寄来的春衣穿不了，所以诗人说“春衣少妇空相寄”。第二问：这一句表达了诗人对妻子的思念之情、对妻子白花一番心意的疼惜之情，和身处苦寒边地的孤独、无奈之情。【诗歌鉴赏】本诗借写边塞风光抒发思乡之情。诗人从梦醒起笔，却绕开梦本身而落墨于眼前实景上。拱形的毡帐就着山势而立，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐。一这就是“梦回”后睁眼亲见的景象。“雁飞”句与“人老”句对偶，既凝练地描绘了边塞的典型风光，又含蓄地抒写了自己置身于这种环境中的特有心情。诗人满心悲哀无人诉说，而这夜夜都有的“笳声”正与他的心声合拍共鸣。南国驿使几度来到塞北，这次诗人年轻的妻子给他寄来了春衣，而边地到了五月还没有春意，有的只是连续不断的风沙。19.【答案C【解题分析】“何须回忆往事”于文无据，也与诗意不吻合。自然，“诗人的情绪由悲伤转为了旷达”也理解错误。20.【答案】①运用夸张的修辞手法写景，想象奇特，气势雄浑。诗人大胆想象，运用夸张的手法写把倒下的庐山当书案，把滚滚而来的湓水当佳酿，诗句展现出雄浑的气势，表现了诗人和友人豪迈的胸襟。②叙写往事，抒发真情。通过回忆与友人一同读书、饮洒之事，表达了诗人对友人深挚的怀念之情。③宁句精练。以寥寥十数字写景、叙事，用语凝练；“当”“入”二字巧妙地将自然之景与人事联系起来，十分传神。（观点明确、于文有据即可)【诗歌鉴赏】蓬高今日想纷披，冢上秋风又一吹。”诗人作此诗时，王逢原刚好去世一年，所以诗人说，萧瑟的秋风又一次吹到你的坟上，坟上那些长长的野草，想必被秋风吹得乱纷纷的。首联描写凄凉的景象，寄托对故人的怀念和痛悼。·30·【22·G3DY.语文·参考答案-必考一新一QGA)

本题怎么考本题考查筛选信息、压缩语段的能力，体现了高 考评价体系之应用性若查要求。本题要求若生根据题目的要求， “结合材料和自身经历”，概括出“三条解决失眠问题的措施”。本 题的难点在于准确地从语段中提取有效信息。 答案 示例：①了解自身睡眠规律。②营造安静舒适的睡眠 环境。③加强体育锻炼，睡前远离电子产品。

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)道德与法治B(部编版)答案

寸【分析意义】2023年全国两会上，教育、医疗、养老、就业…不少改案、提套事关民生福社，顺应人民期待。2023年政府工作报告明确“保障基体民生和发展社会事业”是2023年工作重点之，并落实到“城镇新增

2、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷) 语文E(部编版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)道德与法治B(部编版)答案

质量过硬的中国产品，植你比和加名度日蓝提升的中国品华是作中国物的使实力一项

3、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)道德与法治A(部编版)答案

1这年林装开始，男动课正式说为中小子的一门独立课程.该程强训学表直接体验和亲身参与，从中学男动知识与技他，成桥罗动的价值，作为中学生，我们成该①尊重劳动，积极参加劳动最炼B树立脑力劳动比体力劳动更重

4、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)道德与法治C(部编版)试题

15.公是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中，我们也常常会酒到是否公，如何做到公的问题。下列对“公“的理解不正确的是【建设法治政府】A.公就是均分配，每个人得到的都一样B.公要求每个人

5、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)道德与法治A(部编版)试题

(3)小情可以找村民委员会，通过人民调解的方式维护自身的合法权益。(1分)如果经济困难。无力支付法律服务费用，又需要通过打官司来讨回公道，小倩也可以到法律授助中心请求援助，然后由法律授助中心协助小倩到

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)英语C(人教版)答案

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2、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生物B(人教版)试题

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生物B(人教版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)地

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1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生物B(人教版)试题

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生

4、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生物C(人教版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生物A(人教版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)生

5、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)地理A(人教版)答案

1、山西省临汾市襄汾县2022-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试（D套）q地理

答案C答案C解题分析产业空间与居住空间紧密融合，推动了人口集聚，解题分析根据材料“每

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)生物A(人教版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)生物E(人教版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)地

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=2=6×103m/s=0.6(1分)由几何关系，1=·=0.6(1分)2=2+=

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汕尾市2021一2022学年度第二学期全市高中二年级教学质量监测参考答案及评分标准数学一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。D二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。（全部选对的得5

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第三套收入与分配1.D材料中做法发挥了财政促进社会公，改善人民生活的作用，①不符合题意；下拨中央自然灾害救灾资金不能健全兜底保障机制，②说法错误。2.A获得的土地流转费属于按生产要素分配所得，③说法

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力设弹资恢复原长时滑块速度为，从滑块P被弹黄弹出到弹簧恢复原长，对弹黄和滑块尸组成的系统，由机械能守恒定律有E,=mgLsin37+音nmd■(2分)解得=号，30gL(1分)(2)设滑块到圆轨道的最

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2024-01-13 21:32:08

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我幸好这时换岗下来的哨兵提醒二班长，说连长在院门外呢。有发动机的声音从远处传来。车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一个人。是楚副营长。副营长边系白披风边说：“加布沟给雪灌满了，一路都没敢跑快，羞点没赶上。走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前赶不回来。今天我打头。”说着就往操场走。二班长心下一沉，看看连长，一脸疑感，张了张嘴，想问，又没问。连长也疑嘉地看看二班长，像是对他的疑惑表示疑惑。连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚副。”二班长为难地看着连长。连长意味深长地说：“去吧，把楚副照看好。”二班长只好回答明白，心想他还用得着我照看。连长看着二班长问：“你真明白？”二班长也看着连长，答：“不明白。”连长欲言又止重重拍拍二班长的肩膀，低声说：“走吧，回头你就明白了。”二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。你不问，他不吃声，你问了，他也只回必要的：是，好，明白，收到…嘴里都是这样一个字两个字句外蹦。这点跟副营长很像。没办法，二班长就是他带出来的兵嘛。连长说，这石头可真够硬的，什么事都憋在心里，这怎么行，老憋着会出问题的。指导员说你可把心搁肚子里去吧，】咱这石头外硬内软，外冷内热。是块和田玉温的，通透着呢队伍沿着流经连队门前的河，溯流向山里走。十二个人，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。今天的队伍走得有点网。带头的副营长不说话，大家都不好说话。副营长东瞅瞅西看看，很激动，像是初来乍到一样。有什么好看的？这条路线他走了少说也上百遍了，以前没见他这么兴奋过。二班长听到细微的声音：5201、5201。出发后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。二班长家里是农村的，他喜欢庄稼，上高原后，就更喜欢了。①冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。冰河到了尽头。拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。湖面已经冻结，阳光摔在冰面上，像无数银针散射开来。冰面蓝得剔透，蓝得让人稍加注视，便想流泪。很多年前，跟副营长新婚不久的小嫂子一个人上山，翻达坂，过荒原，穿过一路雨和雪，来看当时任代理连长的副营长。她是偷偷上来的。当她瘦小的身影出现在连队门口时，澄净的蓝天下，吹着国旗的风吹着小嫂子红色的羽绒服，雪地里像是燃起一团跃动的火。小嫂子笑吟吟地看着副营长，纯净的黑色眼睛流着蓝色的泪。她对副营长说，那些她过去一直问的问题，这一路上的蓝天、白云、雪山、达坂、溪流、搓板路、一只单飞的黑颈鹤，还有康西瓦的空酒瓶、甜水海的星星、班公湖冰凉的水…都为她做了解答，所以，以后她再也不会问了，再也不会流泪了。副营长心疼地批评了小嫂子，说她不该不打招呼就一个人上山。小嫂子两眼含泪，微笑着接受了批评。5337、53…37,身后又传来列兵的声音，这次是断断续续、有气无力的。二班长连忙回头看，一看二班长就有些生气。“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。正在仰望雪山的列兵戴上护目镜，心里却是不大乐意。列兵上高原刚满两个月，这是第二次跟队巡逻。当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗。【恐名公盘·高三年级质监考试·语文第4页（共8页）】

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三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成18~20题。政曲的超特妻创新。传统或曲应该开婚特创作的斯领说，头注现尖超材的创作。题材可以是历史的，但创作理

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