衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2

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20.原句效果更好。(1分)①原句运用了拟人的修辞手法,把科技拟人化,赋予其人的形象,使语言更生动形象。(2分)②原句也在阐释科技对文艺的内容创作有一定的辅助作用,但是更多的是在强调科技已经实实在在地成为“节目的一部分”,而且已“深度融合”,会“带来更多…的节目”,改句并没有体现。(2分)21.①既是一代善教的宗师②也离不开孔子的善教③孔子就乐于向之求教(每处2分)22.孔子游历到缁帷之林,听到渔父和弟子的议论,他即刻向渔父求教。(3分)23.【参考立意】①青年人要大胆说真话。②营造讲真话之“境”。③生命不可能在谎言中开出鲜花。④社会再繁杂,我们仍然要“真”不要“假”。⑤做一个真诚、真实的人…参照2022年高考作文评分标准。文言文参考译文:李斯是楚国上蔡人。李斯跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完成之后,李斯估量楚王是不值得侍奉的,而六国国势都已衰弱,没有为它们建功立业的希望,就想向西到秦国去。到秦国之后,正赶上秦庄襄王去世,李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人。吕不韦很赏识他,任命他为郎官。李斯于是凭此获得游说的机会。秦王就任命李斯为长史,听从了他的计谋,暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说。秦王任命李斯为客卿。恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名,来到秦国做间谍,不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说:“从各诸侯国来事奉秦王的人,大都是为他们的国君游说,以离间秦国而已,请求大王把客卿一概驱逐。”于是李斯就上书。于是,秦王就废除了逐客令,恢复了李斯的官职,终于采用了他的计谋,他的官位也升到廷尉之职。二十多年,终于统一了天下,尊称国君为“皇帝”。皇帝任命李斯为丞相。拆平了各国郡县的城墙,销毁了各地的武器,表示不再使用。使秦国没有一寸分封的土地,也不立皇帝的儿子、兄弟为王,更不把功臣封为诸侯,以便使国家从此之后再也没有战争的祸患。秦始皇三十四年,齐人淳于越劝谏道:“我听说殷商和周朝统治达一千多年,分封子弟及功臣作为膀臂辅翼。而现在陛下统一天下,但子弟却还是平民百姓,若一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患,在朝中又没有强有力的辅佐之臣,靠谁来解救呢?办事不学习古代经验而长久的朝代,我还没有听说过。”始皇把这种议论交给李斯处理,李斯认为这种论,点是荒谬的,废弃他的言论,就上书给皇帝说:“古时候天下分散败乱,不能统一,因此诸侯并起,一般舆论都称道古代以否定当代,粉饰虚夸不实的文锌来混淆事实,人们都自夸个人的学说,来非议皇帝的政策法令。现在陛下统一了天下,分辨了黑白是非,使海内共同尊崇皇帝一人;而诸子百家各个学派却在一起任意批评朝廷的法令制度,听说朝廷令下,立刻就以自己学派的观,点来议论它。回家便心中不满,出门则在街头巷尾纷纷议论,以批评君主来扬名,以标榜不同的意趣为高明,带领下层群众来造谣诽谤。这样下去而不加以禁止的话,在上面君主的权力威望就要下降,在下面人们就要结成朋党。禁止他们是适宜的。我请求把人们收藏的《诗》《书》和诸子百家的著作,都一概清除。命令下达三十天之后,若还有人不服从,判处黥刑并罚做筑城苦役。不在清除之列的,是医药、占卜、种植等类书籍。若有想学习的,就拜官吏为师学习法令。”秦始皇批准了他的建议,没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作,以便使人民愚昧无知,使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。修明法制,制定律令,都从秦始皇开始。统一文字,在全国各地修建离宫别馆。【高一下学期第二次阶段性考试·语文参考答案第2页(共2页)】23096A

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