6.①藏报春甲(aa)在20℃时开白花；②藏报春乙(AA)在20℃时开红花；③藏报春丙(AA)在30℃时开白花。根据以上材料判断，下列有关基因型和表型相互关系的说法，错误的是A.由材料①②可知，生物的表型受基因型控制B.由材料①③可知，生物的表型是由基因型和环境共同决定的C.由材料②③可知，环境影响基因型的表达D.由材料①②③可知，生物的表型是基因型和环境共同作用的结果

2023/040三、写作(55分)有这样描设品人潮如清的休育清大家都在欢中：舞台正中，一个率去运动页高来者带专业手套的手16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)骨，旁边的长蛛则一手拉高运动员的手骨另一只手举着口晴，似乎在宣布着什么。旁边配有文字：人生站起几由此我们想到，任何成功都不是从天上掉下来的，没有被击倒之后一次次努力地站起来，没有不屈服命来的次数，比被击倒的次数多一次，这就是成功。12.22运的倔强，一切想要的结果都不能摘取。你有类似的感触和经历吗，请写出来。要求：)文题自拟，文体不限《诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为。请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。参考2022年安微省中考语文作文评分标准。(55分)说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。【评分标准】卷面书写(5分)中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷语文第52页（共52页）

全国统一考试的数字化转化和再造，能够创作出全新的、更具感染力的文艺作品，连接过去与现在，展现优秀传统文标准模拟信息卷化的精髓和魅力。例如河南卫视精心打造的“中国节日”系列节目成功出圈，重要原因在于以“中华文明”的当代价值为表达主旨，通过互联网思维模式，运用数字科技赋能，以全新的艺术形式讲述了“元宵奇妙夜”“端午奇妙游”“七夕奇妙游”等一个个动听的中华文明故事，让人们深深感受到中华传统节日语文试题（十一）文化的深邃与魅力。(摘编自任吉东、王丽、成淑君《数字技术助推中华优秀传统文化传承创新)注意事项：1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是)(3分)1,本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。A.数字化储存能够打破文化遗产容易风蚀损坏，留存保护困难这一局限掣肘，使其以实物形态长期示人。2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座位号用0.5mm黑色签字笔和2B铅笔分别涂写在答题卡上。B.搭建文化遗产数字资源库，是立体展现昔日文化遗产风貌，使民众便捷学了解优秀传统文化的最好的方式。3.选择题每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题直接答在答题卡相应区域战，不能答在试卷上；试卷不交，请妥善保存，只交答题卡。C.数字化叙事能够融人多种现代媒体元素，使讲述内容可视化、形象化，为听众带来有温度的视听盛宴。第I卷（阅读题）D.数字信息技术快速发展，深度融人社会生产生活的方方面面，人类社会已不再需要传统的生产生一、现代文阅读(36分)活方式。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)阅读下面的文字，完成1~3题。A.文章开宗明义，指出数字技术必将为优秀传统文化传承创新注人新动力，提供新动能。当前，数字信息技术快速发展，深度融入社会生产生活的方方面面，改变重塑着人类社会以往的传B.文章主要从两个方面深入论述数字化技术在助推中华优秀传统文化传承中发挥的重要作用统生产生活方式，带来了全方位的社会变革，也为中华民族优秀传统文化传承带来了新契机。数字技C.文章按照总分总的结构论述，结尾点明数字化叙事是一种叙事方式，也是一种文化创新术与优秀传统文化的相遇，必将丰富文化存储介质载体，革新文化演绎呈现形式，开辟文化传播互动渠D.文章主要运用举例论证的方法，使专业性的文章变得更为通俗易懂，也增强了说服力。道，从而催生构建文化新生机新生态，为优秀传统文化传承创新注入新动力，提供新动能。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)在优秀传统文化资源中，有许多弥足珍贵的历史文化遗产。文化遗产作为不可再生资源，往往容A.“故宫博物院藏品总目”数据库，实现了数字化、可视化建模，可以全方位、多视角立体展现昔日文化遗产风貌。易风蚀损坏，留存保护困难，不便于长期以实物形态示人，数字化储存能够打破这一局限掣肘，可以借B.数字化叙事与优秀传统文化的融合，能更好地传递优秀传统文化的价值观念和人文精神，助推中助现代数字信息技术，例如拍照、扫描、录音、录像、情景还原再现等方式，完整科学地记录留存文化遗华优秀传统文化传承创新。产信息，将实物形态转化为数字信息进行存储，构建数字化档案，进行永久性保存和活态化传承，让收C.数字化叙事的创新之处就在于，对中华优秀传统文化内容进行再创造再阐释，只有经过全新改造藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字“活起来”。的内容才更具感染力。在数字化档案基础上，搭建专业系统的文化遗产数字资源库，通过整理、分类，把零乱的文化信息D.通过互联网思维模式，运用数字科技赋能，以“中华文明”的当代价值为表达主旨，这种全新方式更整合起来，实现数字化、可视化建模，不仅可以全方位、多视角立体展现昔日文化遗产风貌，使民众能够能展现优秀传统文化的精髓和魅力。便捷学了解优秀传统文化，更便于文化遗产的展示研究和活化利用。例如，故宫博物馆、敦煌研究院(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）已分别建立“故宫博物院藏品总目”数据库、数字敦煌资源库。阅读下面的文字，完成4~6题。数字化叙事作为信息时代特有的叙事形式，是利用数字化信息技术，在传统讲故事之中融入声音、材料一：图片、文字、动画、影视等多种现代媒体元素，使讲述内容可视化、形象化，以便于听众理解、感知的一种“边刷视频边赚钱”“轻松日赚百元”…近期，在部分短视频台、社交媒体台上经常能看见这叙事方式。样的广告语，推广一些号称可以通过刷视频赚钱的A叩。刷刷视频就能赚到钱，看上去颇有吸引力，但数字化叙事与优秀传统文化的融合，以优秀传统文化内容价值为核心，配以多种数字媒体技术营其中套路不少：有的宣传用语极尽夸张，根本无法兑现；有的在提现过程中设置了许多门槛；甚至有些造真实的全身心感知氛围，带来有温度的视听盛宴、有触摸的感官刺激和有参与的感知体验，能更好地不法分子制作非法ApP,借此设局欺骗消费者。传递优秀传统文化的价值观念和人文精神。(摘编自北京青年报一号称“轻松日赚百元”“刷视频赚线”套路为何屡打不绝)另外，我国传统文化历经数千年历史沉淀，部分优秀传统文化在传递过程中已失去了原有历史场材料二：景，而采用VR虚拟现实等数字技术可以真实再现彼时彼地，使人们穿越感知优秀传统文化时代背景与刷视频就能赚钱的广告之所以常见，跟我国短视频行业的发展有很大关系。按说，消费者按照广社会图景。例如《国家宝藏》节目，采用全息影像技术等多种数字科技，对国宝进行了全方位多角度的告要求刷视频后，相关台企业就应该兑现承诺。然而，在现实生活中，不是所有台都能规矩操作，展示，并打造出沉浸式的情景舞台，形象讲述了国宝背后的历史文化故事。一些台通过设置提现额度等方式，变相提高提现门槛、加大提现难度。在这种情况下，消费者刷了视同时，数字化叙事不仅是一种叙事方式，也是一种文化创新。数字化叙事优秀传统文化的过程，往频却无法提现，相当于白白为台“打工”。而台只需投入少量广告费，就能获取不少流量。往是对中华优秀传统文化进行内容再创造再阐释的过程，是对文物、非物质文化遗产等传统文化资源还有一些不法分子看到“刷视频赚钱”颇受消费者欢迎，于是也开始利用这种模式行骗。比如有媒【2023届高三模拟卷·语文（十一）·第1页】YGQ☒

“他管船，管五区更适合人类生活，其中的能量消耗也只有月8.小说以“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”一句结尾，有什么作用？请结合文本加以赏析。(6分)9.沈从文先生谈及自己的文学理想时，说“我只想造希腊小庙…这庙供奉的是‘人性”，请结合文中老船夫的葬礼谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。时帝以灾变避殿，减膳撤乐，王安石言：“灾异皆天数，非关人事得失所致。”富弼在道闻之，材料叹曰：“人君所畏者天耳，若不畏天，何事不可为者？此必奸人欲进邪说以摇上心，使辅弼谏诤之臣无所施其力，是治乱之机，不可以不速救。”即上书数千言力论之。帝欲用安石，唐介言：“安石难大任。”帝曰：“文学不可任邪？经术不可任邪？吏事不可任邪？”介对日：“安石好学而泥古故议论迁阔若使为政必多所更变。”帝不以为然，竞以安石参知政事，谓之日：“人皆不能知卿，以卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务。”帝曰：“然则卿设施以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。安石犹恐帝有不能决意任之，乃复言：“人才难得亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水，尚不能无败事，况所择而使非一人，岂能无失？要当计利害多少，盗版不为异论所惑。”帝曰：“有一人败事而遂废所图，此所以少成事也。”乃立制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命陈升之、王安石领其事。究王安石既执政，士大夫多以为得人，吕诲独言其不通时事，大用之则非所宜。将对，学士司马光亦将诣经筵，相遇并行，光密问：“今日所言何事？”诲曰：“袖中弹文乃新参也。”光愕然曰严禁“众喜得人，奈何论之？”诲曰：“君实亦为是言邪！安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。听其言则美，施于用则疏，置诸宰辅，天下必受其祸。且上新即位，所与图治者二三执政而已，苟非其人，将败国事。此乃心腹之疾，顾可缓邪！”(节选自《纲鉴易知录卷七十》)网传材料二：安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎，甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。(节选自《宋史·王安石传》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)安[A]石[B]好[C]学[D]而[E]泥[F]古[G]故[H]议[I论J门迂[K]阔[L]若[M0使[N门为[O]政[P]必[Q]多[R]所[S]更[T]变11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“上书数千言”与“焚百家之言”(《过秦论》)两句中的“言”字都指学说著作。B“帝不以为然”与“不然，籍何以至此”(《鸿门宴》)两句中的“然”含义不相同C.“多以为得人”与“积善成德，而神明自得”(《劝学》)两句中的“得”含义不同。D.“亦将诣经筵”与“六艺经传皆通之”(《师说》)两句的“经”一般指儒家经典12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)A.富弼反对王安石对灾异的看法而认为君王应当敬畏天道，为避免皇帝被王安石所动摇，他决定立即上书陈述已见。)2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第6页（共8页）命题人：成都名师团

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当A0,-V6),B(0,V6)时，G(0,32)直线AG的方程为x=0.②联立①②得：y=x+2√2与x=0交于点(0,22).7分下面证明直线AG经过y轴上定点(0,2√2)·y=kx+v2,联立

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1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D A

2、安徽省2023~2024学年度九年级阶段诊断[R-PGZX F-AH(五)5]数学HKB试题

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1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段诊断[R-PGZX F-A

3、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(五)数学答案

1、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)数学答案

周测卷八1.C解析：1-2=3-i-1-2i=2-3i.2.D解析：(1-i)(2+3i

4、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)数学答案

周测卷八1.C解析：1-2=3-i-1-2i=2-3i.2.D解析：(1-i)(2+3i)=2十3i-2i-32=5十i.3.B解析：因为5书-=一1中B-+厚所以复数。在复面内对应的点位丁第√3-

5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)数学试题

当A0,-V6),B(0,V6)时，G(0,32)直线AG的方程为x=0.②联立①②得：y=x+2√2与x=0交于点(0,22).7分下面证明直线AG经过y轴上定点(0,2√2)·y=kx+v2,联立

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