4.早期，荷兰人在沿海泥炭地开垦种植谷物可能导致10.从“东方A.风暴潮灾害减少A.城B.温室气体增多C.改C.人地矛盾加剧11.受“数北海D.次生盐渍化加剧A.金5.利用泥炭地中的天然草类开辟奶牛场，能够降低奶图加拿牛场的鹿特■低于海面残留老龄①饲料成本②土地成本③基建成本④劳动力■海拔0-1m12.加拿①经成本□海拔1m以上城市A.(A.①②B.①④13.与加C.②③D.③④A.6.泥炭地奶牛场中埋藏的水管起补水作用的季节主要是C.A.春季B.夏季C.秋季D.冬季0世纪以前，我国大部分森林都生活着老虎，包括东北虎、新疆虎、华南虎和孟加拉虎。其据中，华南虎数量最多，栖息地面积最广。新疆虎毛色较淡，主要分布在天山南部和北部，主要栖5.4级息地是准噶尔盆地、塔里木盆地及周边地区。新疆虎大量消失的时间段是1899~1961年，尤其14.图是下半段，消失速度之快远超人们的想象。下图为历史时期中国新疆虎分布范围示意图。据此A完成7~8题。7.新疆虎栖息地A.集中分布在山麓地带泰山脉B.沿山脉分散分布准噶尔盆地15.利C.沿水源分散分布D.集中分布在盆地中部塔里木河8.新疆虎毛色较淡是为了适应罗布泊用木众地A.频繁的人类活动口新疆虎分布区域B食物种类单一■山脉·河流C,面积较小的绿洲环境16D.浅黄色的荒漠环境奉贤区位于上海南郊，曾经以城郊农业为主。2015年奉贤区打造“东方美谷”城市形象，聚焦美丽大健康产业，通过跨界合作将总部经济、文化创意、旅游休闲、时尚奢侈等产业整合。2021年，奉贤区在“东方美谷”的基础上提出“数字江海”发展战略，将数字化转型落实到城市开发运营的实践中，以智东能产业引领城市治理的现代化，例如智慧交通监测、智慧产销…浦、对接、智慧街区管理等。右图示意奉贤区的位置。据此完成江区奉贤区区省级界9~11题。区9.与中心城区相比，奉贤区通过跨界合作进行产业整合的有县级界利条件是①士地价格较低②技术水较高③环境条件较好④距中心城区近A.①②B.③④C.①③D.②④【◆高三地理第2页（共6而）◆】

举国会议员。所有的男性公民群聚于某个场所就公共事务进行讨论，法律和政策的制定都通过投票表决。”这段话说明古希腊民主①只适用于小国寡民的城邦②是一种颇为原始的直接民主③坚持了少数服从多数的原则④会导致国家权力的滥用和误用A.①④B.①②③C.②④D.②③④22.在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明这表明()A.贵族对村民有庇护义务B.公民责任意识衰落C.雅典民主制度存在缺陷D.理性精神逐渐消解23.英国史学家韦尔斯在《世界史纲》中说“罗马民曾一度一致坚持要求公布十二铜表法时，这表明他们对没有知识和选举权并不能使人真正获得自由的思想已有了朦胧的认识；但是他们从没有想到需要在人民大众中普及知识，这完全超越了那个时代的认识。”这表明A.罗马共和国缺乏必要的政治教育B.罗马法的产生与知识教育没有关系C.罗马法是普及知识教育的结果D.罗马法产生超越了那个时代的认识24.《十二铜表法》规定：不分贵族和民，所有受害人依法受到同样的保护，所有加害人按法律受相同的制裁，并禁止无限制的自由报复，在很多情形中用罚金和赔偿替换同态复仇。这反映了《十二铜表法》A.渗透着理性主义精神B.民贵族利益趋于一致C.侧重保护民的利益D.重视保护私有财产安全25.罗马的法学家多是法官、律师，他们更多的是解答具体的法律问题，而不是追求对法律哲学深度与高度的探究。这说明罗马法A.更加注重法律的实用性B.法律缺乏理论性C.独特的法学家立法原则D.法律带有明显的落后性26.1620年，一群为了躲避国内宗教迫害的英国清教徒乘坐“五月花号”轮船来到北美，他们共同签订了一个协议。协议表白对英王的忠顺，并本着契约的原则，自愿组成一个“实行公民治理的政治团体”，制定公正等的法律，服从合法的权威。该协议A.体现了建立自由法治秩序的要求B.引发了英国宗教改革的爆发C.体现了卢梭“社会契约”的学说D.构建了美国政治制度的框架

③一以贯之保持奋斗姿态，做世界的领导者④一以贯之把发展社会主义这场伟大的自我革命进行好AR.D②B.①④C.②③3在十九大基础上，二十大进一步明确了新时代新征程党的中心任务，对全面建成社会主义现D.③④代化强国“两步走”战略安排进行宏观展望。大会指出，从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。到2035年时，我国①全体人民共同富裕基本实现②实现国家治理体系和治理能力现代化③人均国内生产总值达到中等发达国家水④生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现A.①②B.①③人C.②@④D.③14,2022年9月9日，中共中央政治局召开会议并审议了《十九届中央政治局贯彻执行中央人项规定情况报告》。党的十九大以来，以对特之以恒正风肃纪作出新部署、提出新要求，修订完善中央八项规定实施细则，推进全党作风建设不松致，不停步、再出发。材料主要表明党中央A.充分认识到伟大斗争的决定性作用、B徐入推进党的建设新的伟大工程一C,始终坚定道路自信、理论自信D,继续推进中国特色社会主义伟大事业15.“明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面”是中国特色杜会主义思想的“十个明碇”中的一个“明确”。该“明确”①使中国共产党对人类社会发展规律的认识达到了新高度②贯穿着马克思主义立场观点方法，凝结着我国社会主义建设的宝贵经验③规定了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务④是具有原创性的新思想、新观点，是党和人民集体答慧的结晶B.①③以②④D.③④16党的十八大以来，全国教育系统始终牢记的殷殷嘱托，积极推进党的创新理论A①②进教材、进课程、进头脑，编制《中国特色社会主义思想进课程教材指南》，编写使用大中小学《中国特色社会主义思想读本》5册，用马克思主义中国化最新成果铸魂育人。推进党的创新理论进教材、进课程、进头脑有利于①实现马克思主义从理论到实践的跨越②强化思想引领，增强青少年的责任意识的一③实现为党育人、为国育才的目标任务中④坚定理想信念，追求民族独立与解放e②③D,③④B.①④A.①②002A·LN·ASO【高一思想政治第4页（共6页）】

才教有大双学爱英导致e(x)在[0，xo)上递减，而0(0)=0，∴.当x∈(0，xo)时，9(x)<0这与o(x)≥0对x∈[0，十∞)时恒成立不符，所以a>3不合题意.综上：a的取值范围：（一∞，3]2.12分)答案10)之【解析1①)由题意得：后-2，且va+6-7气，大数据应用究中心12分解得：c=1,a=2,。。。。。。。。。。。。。2分所以b2=a2-c2=4-1=3,爱英才教育中所以椭圆方程为之十爱英才教大数据应用开eeeeeeeeee..。..e.ee eeeeeeee.e。。4分(2)设点M(xo,yo),则MF:yox-(x0-1)y-yo=0,设B(4,m),则点B到直线MF的距离为：d=|4y0-m(x1)-l3yo-m(x。-1)Wy6+(x。-1)1/3、中心×4x6+(xo-102为B点在直线MF的右上方，所以d=3vCm(x。一1)_23y。-m(x0-1)爱(x。-4)24-x0用研究中心:2[3y。-m(z。-1)74-x06yo用4因为FB为∠MFA的角分线，所以d=BA,=mm=x+2B4,6y“爱英才教xo-2数据别步不款法及分么年限分运有6yo所以直线MB方程为：y=x0十2yo4一x0-(x-x)+yo,即yyox0+2(x+2),…12分1.【命题意图】考察不等式的解法及集合交、并、补集的混合运算2.【命题意图】考查复数的四则运算和共轭复数.味著3.【命题意图】本题考查恒成立的等式的判断，考查诱导公式等基础知识，考查运算求解能力4.【命题意图】本题考查排列组合实际应用，考查先分组后分配问题，考查了逻辑推理能力、数学运算素养，5.【命题意图】考查正弦函数图象变换、奇偶性和对称性.考查直观想象和数学运算素养教育6.【命题意图】考查向量夹角，加法减法法则以及模长最值问题，考查学生数学运算和直观想象素养，论思想，转化思想、数形结合思想.考查直观想象、逻辑推理、数学运算素养。数8.【命题意图】本题考查了双曲线的简单性质，正弦定理，考查数学运算素养，逻辑推理素养9.【命题意图】本题考查命题真假的判断，考查条件概率、独立事件与对立事件概率公式等知识，考查数学运算、逻辑推理素养.10.【命题意图】考查不等式的性质，基本不等式的应用，考查逻辑推理：数学运算素养个11.【命题意图】考查立体几何中动点问题，考查几何体体积、角的求法，考查线面行位置关系，考查直观现象、逻辑推理、数学运算素养.12.【命题意图】考查函数性质、导数性质，赋值法、构造函数方法，考查逻辑推理、数学运算素养13.【命题意图】考查抛物线的简单几何性质，考查数学运算素养.中心中心爱英才教育高三数学参考答案第8页（共9页）据应用

四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(1)孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数署不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”(2)泰戈尔曾写过一首小诗：“花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了；琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此它断了。”(3)戏剧表演，讲究不瘟不火；优秀的歌手在热情地歌唱时，情真而又能自特：工人炼钢需注意火候；做政治工作要掌握分寸。一句话，“过”与“不及”都不好。(4)2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。上述材料能给你以什么启示？请结合你的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第12页（共12页）

四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(1)孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数署不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”(2)泰戈尔曾写过一首小诗：“花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了；琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此它断了。”(3)戏剧表演，讲究不瘟不火；优秀的歌手在热情地歌唱时，情真而又能自特：工人炼钢需注意火候；做政治工作要掌握分寸。一句话，“过”与“不及”都不好。(4)2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。上述材料能给你以什么启示？请结合你的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第12页（共12页）

8.植物生长调节剂是由人工合成的对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。下列叙述错误的是A.赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶B.植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素都相同C.在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利，可以提高雌花比例D.“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”中预实验可为进一步的实验摸索条件9.肿瘤细胞为了逃避人体免疫系统的追杀，在自身表面产生了一种被称为“PD-L1”的蛋白，这个蛋白与免疫细胞表面的PD-1蛋白相结合，就会让人体免疫系统产生“这是好人”的错觉，从而放过肿瘤细胞，任其疯狂繁殖。下列叙述正确的是APOAPO细抗原呈递细胞细抗原呈递细胞PD-IPD-LPD-LI-癌细胞癌细胞A.T细胞攻击自身体内产生的癌变细胞属于自身免疫病B.图中所示过程人人生来就有，属于非特异性免疫C.T细胞能识别癌细胞，癌细胞进而被免疫系统摧毁体现了免疫系统的防御功能D.使用PD-1抗体或PD-L1抗体，阻断这一信号通路，可使T细胞有效杀伤癌细胞10.一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线I表示该实验水域中某种鱼的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法错误的是1000A.亲体数量约为1000个时，该种鱼群的出生率等于死亡率充B.亲体数量约为500个时，该种鱼群的增长速率最快500(个)C.用标记重捕法估算水域中该种鱼群的数量，渔网大小不影响估算的结果5001000D.水中的温度等非生物因素一般是影响该种群数量变化的亲体数量（个）非密度制约因素11.研究者设计了一个养猪场废水处理系统，具体流程如下图所示。下列相关叙述错误的是空气养猪场2入乙+废水稀释池厌氧池前部。並少后部氧化塘A.氧化塘岸边、浅水区与中央深水区中生物分布的差异体现了群落的垂直结构B.氧化塘后部种植挺水植物，通过与藻类竞争阳光和无机盐等资源，抑制藻类生长C.废水不能过量流入氧化塘，因为生态系统的自我调节能力是有限的3

支撑？【答案】(1)批判封建宗教，借助儒家思想中的包含人文主义内核的主张（如“重人事，远鬼神”）：批判君主专制，借助传统儒学中倡导的不阿权贵的声音；强调理性，借助传统儒学中“不唯书、不唯上”的精神。(2)答案：马克思主义理论本身的科学性（强大的生命力）与以儒家思想为代表的中国优秀文化传统有内在的相通性、相融性；资产阶级政治斗争的失败：新文化运动解放了人们的思想；俄国十月社会主义革命的胜利促进了马克思主义在中国的传播：无产阶级队伍的壮大，需要科学理论的指导；先进的中国人将马克思主义与中国革命实践相结合，推动马克思主义的中国化，如毛泽东思想等。(3儒学文化对“协和万邦”“天下大同”的不懈追求，能够为“构建人类命运共同体”提供历史镜鉴；儒学文化“尚中贵和”“允执其中”的辩证思维，能够为“构建人类命运共同体”提供方法论基础；儒学文化“立己达人”“兼济天下”的担当情怀，能够为“构建人类命运共同体”提供重要精神源泉；儒学文化“和而不同”“相容相生”的文明等观，能够为“构建人类命运共同体”提供重要文化根源；儒学文化“民胞物与”、体恤万物的生态智慧，能够为“构建人类命运共同体”提供不竭动力。【解析】【详解】(1)根据材料他也决不宣扬一种新宗教”并结合所学知识可知，伏尔泰批判封建宗教，借助儒家思想中的包含人文主义内核的主张（如“重人事，远鬼神”）：根据材料“他根本不奉承他那时代的当朝皇帝，甚至都不谈论他”并结合所学知识可知，伏尔泰批判君主专制，借助传统儒学中倡导的不阿权贵的声音；根据材料“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信，无荒诞不经的传说，更没有那种忽视理性和自然的教条”并结合所学知识可知，伏尔泰强调理性，借助传统儒学中“不唯书、不唯上”的精神。(2)根据材料除了理论本身强大的生命力以外，还因为它与以儒家思想为代表的中国优秀文化传统有着内在的相通性、相融性”可知，马克思主义能被中国民众所接受的原因包括马克思主义理论本身的科学性（强大的生命力)；与以儒家思想为代表的中国优秀文化传统有内在的相通性、相融性；此外，结合所学知识可知，这一时期资产阶级政治斗争的失败；新文化运动解放了人们的思想；俄国十月社会主义革命的胜利促进了马克思主义在中国的传播：无产阶级队伍的壮大，需要科学理论的指导；先进的中国人将马克思主义与中国革命实践相结合，推动马克思主义的中国化，如毛泽东思想等。(3)根据材料两千多年来，儒家'仁者爱人‘的思想不断被深化和提升，儒家思想既是中华民族的精神内核，也是联结世界人民命运的文化纽带，可以为建设人类命运共同体提供思想滋养和文化支撑”并结合所学知识，从儒学文化对“协和万邦‘天下大同”的不懈追求，能够为“构建人类命运共同体”提供历史镜鉴：儒学文化“尚中贵和“允执其中”的辩证思维，能够为“构建人类命运共同体”提供方法论基础；儒学文化“立己达人“兼济天下”的担当情怀，能够为“构建人类命运共同体”提供重要精神源泉；儒学文化“和而不同“相容相生”的文明等观，能够为“构建人类命运共同体”提供重要文化根源：儒学文化“民胞物与”、体恤万物的生态智慧，

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基底的距离为02个25m。基底与水方向夹角为45，大小相等、方向相反（均垂直4的两磁场B=1×102T的分界线Ⅱ过M点且与基底垂直。（两种离子均带正电，重力及离子间相互作用力。)求M两点的高度差；A

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“什么也不做，”他似乎有些失望，“她只做梦。”一九八。年三月(有删改)注释：[1]巴勃罗·聂鲁达：智利诗人。[2]博尔赫斯：阿根廷诗人、小说家。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（)（3分)

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稿（展现了焦裕禄30岁时的工作状态和为民情怀），对研究当时的历史具有重要的参考价值，也为弘扬焦裕绿精神提供了宝贵的历史文献。②疑聚奋进新时代的精神力量。《我的父亲焦裕禄》从多个侧面展现了焦裕禄作为父亲，丈夫，儿子，书记原本的人格风采和精神力量，以达到教育人，激励人的目的。③传承红色基因。焦裕禄的感人事迹和崇高精神，能够激励人们铭记党的光辉历程、传承光荣革命传统，让红色基因代代相传。④打造红色文化产业链，带动地方经济发展。河南群众可以用焦裕禄的红色故事去发展红色旅游，开发文创产品，培育红色文化创意产业，既能传播红色文化，又可带动地方经济发展。（评分标准：每点2分，答对3点得满分。)【详解】根据材料一“焦裕禄两份珍贵手稿8月10日在河南省开封市杞县‘传承弘扬焦裕禄精神书画展’上展出。这两份手稿是近日在杞县档案馆新发现的，首次向外界展出…两份手稿记录了1952年冬30岁的焦裕禄在杞县谢砦乡（今邢口镇）开展土改复查工作的情况”，材料三“开展系统研究，丰富红色内涵。以红色资源助力基层文化建设，做好研究工作是基础”可知，河南省开封市杞县组织专人整理焦裕禄的两份珍贵手稿（展现了焦裕禄30岁时的工作状态和为民情怀)，对研究当时的历史具有重要的参考价值，也为弘扬焦裕禄精神提供了宝贵的历史文献。可见，用好红色资源可以丰富红色内涵，助力基层文化建设。根据材料二“该片以焦裕禄子女的视角描绘了他与家人相处时的温情点滴，再现了一位言传身教的好父亲，温柔体贴的好丈夫、至孝至诚的好儿子，任劳任怨的好书记的形象”，材料三“基层文化建设要自觉运用好红色资源，传播好红色文化，凝聚奋进新时代的精神力量”可知，《我的父亲焦裕禄》从多个侧面展现了焦裕禄作为父亲，丈夫，儿子，书记原本的人格风采和精神力量，以达到教育人，激励人的目的。可见，用好红色资源可以凝聚奋进新时代的精神力量。根据材料三“强化教育功能，传承红色基因。红色资源浸润基层文化建设，应突出价值引领、强化教育功能…激励人们铭记党的光辉历程，传承光荣革命传统，让红色基因代代相传”可知，焦裕禄的感人事迹和崇高精神，能够激励人们铭记党的光辉历程、传承光荣革命传统，让红色基因代代相传。用好红色资源可以传承红色基因。根据材料三“建设培育红色文化创意产业，发展红色旅游，加大地方，区域特色文化创意产品的开发投人力度…打造延伸红色文化产业链，擦亮具有地方特质的红色文化特色品牌，实现文化与经济的相得益彰，引导群众增强创造美好生活的内生动力”可知，河南群众可以用焦裕禄的红色故事去发展红色旅游，开发文创产品，培育红色文化创意产业，既能传播红色文化，又可带动地方经济发展。可见，用好红色资源可以打造红色文化产业链，带动地方经济发展。7.A(“先交代故事的结局、梗概”错误，原文是，纸商决定枪杀自己的妻子，还有他十四岁的女儿，然后自杀，并没有交代结局如何)8.①“铁十字勋章”是文章的线索，推动情节发展，贯穿情节发展过程。铁十字勋章串联了希特勒的自杀和纸商枪杀妻女两件事之间的因果关系，文章围绕这个铁十字勋章展开。②暗示小说主旨。铁十字勋章是希特勒对纸商的奖赏的标志，纸商选择枪杀妻女以示忠城，也象征了【高三语文·参考答案第2页（共8页）】·24-422C·法西斯专制对人灵魂的奴役。③突出人物形象特点。纸商对待铁十字勋章态度的改变，表现了纸商冷漠，愚昧，自私，残忍，虚伪的形象特点。（答出一点得2分，共6分：其他答案言之有理则酌情给分)【详解】分析文章标题的作用，注意从情节，环境，人物（或物象）、主题，结构的关系的角度进行分析。首先在情节发展方面，铁十字勋章串联了希特勒的自杀和纸商枪杀妻子女儿两件事之间的因果关系，文章围绕这个铁十字勋章展开，是文章的线索。其次，铁十字勋章是希特勒对

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1、学林2024年陕西省初中学业水考试·仿真摸底卷(B)历史答案

1、学

现行政机关克服懒政、怠政，实现执法效果最大化，④与题意言之有理，亦可酌情给分)不符。故本题选B。【解析】本题属于体现类试题，分析石家庄市行政审批局是如16.A【解析】材料反映的是某镇开展普法活动，这有利于推进何推动法治政府建设的。解答时，获取材料信息，多角度结普法与法治实践深度融合，营造崇尚法律的良好氛围，提升合知识要点分析。材料中，“对没有法律法规依据的审批事公民的法治素养，助力推动全民守法，①③符合题意。材料项一律取消，给行政权力定规矩、划界限，重新梳理、编制权反映的是法治社会建设而不是公民道德建设，②与题意不责清单，做到‘清单之外无审批’”，可联系建设权责法定的政符。公民的权利与义务是依法确立的，而不是依靠普法活动府。“石家庄市在全省率先开展企业开办、食品经营许可、小确立的，④排除。故本题选A。·餐饮登记等8个事项智慧审批，实现无人工干预智能审批，17.【参考答案】审批结果立等可取”，可联系建设智能高效的政府。“对重新(1)①建设法治国家，既需要有完备的法律体系，也需要法律梳理、编制的权责清单，在网站、政务大厅进行公示，按照规的严格实施。(2分)②推进宪法实施。依法治国首先要依定及时公开行政许可、行政处罚等执法信息，严格把握公开宪治国，依法执政首先要依宪执政。加强宪法实施和监督，时、度、效，依法依规保障市场主体和人民群众合法权益”，可落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查，加强备案审查制联系建设公开公正、人民满意的政府。“积极创建国家级社度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。(3会管理和公共服务综合标准化试点，实现‘事项有流程、审批分)③建立完备的法律体系。完备的法律体系，是法治国家有控制、岗位有标准、办事有规范’”，可联系建设执法严明的的制度前提。在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制政府。度，形成一个部门齐全，层次分明，结构协调，体例科学的社19.【参考答案】会主义法律体系，实现国家法律有法可依。(3分)④完善法①新修订《反间谍法》，是全国人大常委会通过行使立法权，律实施机制。已经制定的法律需要得到有效实施。政府部通过法定程序将党中央对反间谍工作的重大决策部署转化门依法履行法定职责，为社会提供优良的公共服务；社会公为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范，坚众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务：司法机关严格公持了依法立法，有利于提升国家安全工作法治化水。(4正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，分)②全国人大常委会对该法的修订顺应了时代发展要求，化解矛盾，努力让人民群众感受到公正义。(4分)推动国家发展进步，尊重和体现了社会发展的客观规律，坚(2)①深入开展宪法学教育，弘扬社会主义法治精神。②持了科学立法，有利于完善国家法治体系，落实依法治国。知宪法守宪法用宪法，不断提高法律素养。（每点2分，共(4分)（若答出全面推进依法治国的原则中的坚持中国共产4分)党的领导、坚持从中国实际出发可酌情给分)【解析】(1)本问需要调用“全面依法治国”的有关知识，谈谈【解析】本题要求结合材料，运用政治与法治中的相关知识，如何建设法治国家，属于措施类主观题。材料中，“治理一个说明全国人大常委会行使职权对依法治国的意义。答题时，国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是需要调用人民代表大会制度、全面依法治国的有关知识，结治国理政最大最重要的规矩。”可联系建设法治国家，既需要合材料，从意义角度分析作答。材料中，十四届全国人大常有完备的法律体系，也需要法律的严格实施；推进宪法实施，委会第二次会议表决通过了新修订的《反间谍法》，可联系全依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。材料国人大常委会通过行使立法权，依法立法，有利于提升国家中，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治安全工作法治化水。材料中，该法全面落实党的二十大战国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度略部署，将“统筹发展和安全”“增强全民国家安全意识和素保障，可联系建立完备的法律体系。完备的法律体系，是法养”“筑牢国家安全人民防线”等新部署新要求及时写入法治国家的制度前提。材料中，坚持依法治国、依法执政、依法律，将党的主张转化为国家意志，可联系从中国实际出发，坚行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会建设，可持科学立法，有利于完善国家法治体系，落实依法治国。联系完善法律实施机制。20.【参考答案】(2)本问要求写两条宣传宪法的标语，属于开放性试题，只要①根据社会治安管理工作实际修订相关法律，完善法律实施符合题目要求，言之有理即可。机制，保障公民权利，推动建设法治国家。②明确执法领域，18.【参考答案】规范执法行为，推动建设职能科学、执法严明的法治政府。①给行政权力定规矩、划界限，做到“清单之外无审批”，推动③修订过程遵守法定程序，凝聚社会共识，增强全社会对相建设权责法定的政府。②运用互联网、大数据等技术手段促关法律的认可，提高社会治安管理水，推动建设法治社会。进政府依法行政，建设智能高效的政府，不断提高政府服务(每点4分，共12分)效能。③全面推进政务公开，保障群众的知情权、参与权、表【解析】本题的设问要求为“分析治安管理处罚法的修订对建达权、监督权，保障市场主体和人民群众合法权益，建设公开设法治中国的意义”，属于意义类题型，需要调用政治与法治公正、人民满意的政府。④依照法定程序和方式从事执法活的知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。“此次修订草动，促使政府及其工作人员做到有法必依、执法必严、违法必案对多个社会治安领域的热，点问题进行了规定。草案增列究，建设执法严明的政府。（每点2分，共8分。其他答案若数种应予处罚的行为，包括考试作弊、高空抛物、违法出售或6

07:47@小5.00%90KB/S退出历史舞台，排除C项；薛福成逝世于1894年，申午战败发生于1895年，时间上无法体现甲午战败的影响，排除D项；8.【答案】C【解析】题干材料指出民国初年政党成员跨党现象普遍，政党组建依赖党魁私人关系而非政治理念，利益冲突即导致分裂重组，这说明当时政党缺之稳定的组织架构和统一的政治纲领，成员对政党认同感薄弱，本质是政党组织形态原始、运作机制缺失，属于政党组织自身发展不成熟，故选C项；材料虽提及章太炎因个人利益退出共和党，但根本原因是政党缺之制度约束和主义凝聚，个人冲突仅是表象而非核心问题，排除A项；材料未涉及“封建残余思想”对政党发展的阻碍，属于无关选项，排除B项；“矛盾不可调和”表述过于绝对，材料中政党成员的分歧更多是因个人利益、感情联络的脆弱性导致，并非到矛盾不可调和，排除D项。9.【答案】C【解析】1932年正处于国共十年对時时期，革命斗争形势严峻，决议案强调实施共产社会主义教育，提升群众文化水与阶级政治认识，工农兵俱乐部既作教育宣传机关文调节群众生活，此举利于团结群众进行革命斗争，适应当时革命斗争需要，故选C项；决议案聚焦革命意识形态而非传统文化传承，1930年代苏区政策以阶级斗争为核心，排除A项；借鉴苏联文化建设经验未被材料体现，尽管“苏联席会议”指苏维埃会议，但内容是基于中国苏区实际需求设计教育方式，非直接引用苏联模式，排除B项；落实民族统一战线政策不符史实，1932年中共尚未提出该政策，决议案强调阶级对立而非联合抗日，统一战线在1935年后才形成，排除D项。10.【答案】C【解析】1947年国民党统治危机严重，《纲要》强调以三民主义及劳工政策为指导，开展工会相关工作，意在通过改良策略缓和矛盾，巩固统治，减轻危机，故选C项；抗战胜利后国共统一战线已破裂，国民党此时政策与巩固统一战线无关，排除A项；“落实民生政策改善工人待遇”只是《纲要》表面的内容，而国民政府此时代表大地主大资产阶级利益，材料中的“改善”仅是口号，并未去落实这些举措改善工人境遇，排除B项；国民政府的目的不是推动工人运动规范发展，反而在此之前一直压制工人运动，D项不符合。11.【答案】A合肥一中2026届高三上学期期中教学质量测评·历史参考答案第3页（共7页）【解析】据材料时间“1949年4月”可知，此时处于新中国成立前夕，国家处于百业待举，百废待兴的时期，据材料“工人的痛苦不是在于资本主义的发展，而在于资本主义的不发展”可知，刘少奇对资本主义工商业发展持肯定态度，主要是为了恢复被战争破坏的国民经济，故选A项；社会主义改造时间是1953年一1956年，排除B项；计划经济体制的建立是在1956年三大改造完成后，排除C项；“加快推进社会主义工业化建设”是“一五计划”的核心目标，1949年4新中国尚未成立，还未进入社会主义工业化建设时期，排除D项。12.【答案】D【解析】1952一1953年高等教育调整，私立高校公立化，改变系科设置和地理分布不均衡向题，旨在培养国家建设十部，这有利于国家工业化建设，契合社会主义发展方向，故选D项；社会主义教育制度确立是一个逐步完善的过程，1952-1953的相关建设只是其中一部分，并未标志制度正式确立，排除A项；“实现均衡”表述错误，相关的调整工作只能调整差异大小，无法做到均衡，排除B项；科教兴国战略提出于1995年，与新中国成立初期历史阶段无关，排除C项。