那么变祸马上就来临张孟溪花产弹沫家袜是径名甲花由，时人货，是仓存差意义的另匹种实现。建谓以积罩岩的道只传入我的耳中，有什么损害呢”两人于是松密地与张孟淡商通推想；知赵不道这样的心不逼”之，终有通到知备，重软起议，约好子起事日期。赵夏学我里派入染辩智拍军民守堤的官用，美晨芽弹艺时入漫天三4格中心吏，进天求柔。疫谁智福掌营。智佰的军欣为教水需美乱，韩、魏16.()寄蜉蝣手关地渺疮海之二粟两军乘机从两具夹主，赵襄学牵堂其效驻苗迎头猪大股智伯②)空谷传响节哀转久绝小更真台：点这和多的军队：于是杀了智伯，将智民兰漾全事诛变。卧卧甘鼠·(3)庄生晓梦迷蝴蝶·望帝春心托杜鹃（或：其间且暮闻何物，臣司马光欲为！智宿的炎盘，在学他的牙胜进了德。才与格杜鹃啼血猿哀鸣。或：杨花落尽子规蹄，闻道龙标过五溪)21是不同的，聪慧明察、刚强坚毅才问才正文歌直公道和财叫解析：本题考查学生联写常见的名百名篇的能力。考生要注德。自古以来，国家的叛臣，家庭的败家子，牙有余而德行不定意站千李词的书写：“婷姆“满港”0乘花”。金招致家国覆天的翻子头多于，难道只智指吗！讲以治国治家1.D(观照：指人（主体）在超功利的状态下对事物（客体）特任的人如果能明察才能与德行的区别并懂得它们的先后主欢又担人进行观察，体验判断审视等特有的心理活动。察：仔心什么在用人的问题上对入先察呢！银显服中3片示细察看（事物或晚象）。结合前句“作品以新文化运动14.A(本题考查学生对诗词的理解与赏析的能力B“只是为南真，应选观照再现指过去的事情再次出现文学了尽情欣赏积翠岩秀美的风光”错误。此词托物等意，由:度用语，谓将经验过的事物用艺术手段如实地表现出来。表积翠岩擎天柱景观：触发想象，殷勤慰问岩右，间接亦是慰的现表示出来；显现出来。语境是“中国共产党如何在中华问岩右主人。C“却仍有其功用”错误，是表明稍翠岩不大地上孕育，是经验过的事物，故选用“再现”。开天辟胜骚扰之苦的元酸遭遇。D。柱甫犬庇天下寒主的地僻，开辟。开辟天地，舌代神话传说，盘古氏开辟大地，情怀近似”错误。杜甫是表达优国优民的情感，木词是林才有了世界。《①裘示有史以来第次或前所未有的。②才不遇的叹息与得遇知音大展宏图的希龚)比喻创立了空前伟大的事业。经天纬地：经，缤织物的纵15.示例：自古以来的寒壬，有怀才不遇求告无们的时候，也宥得线。纬，编织物的横线。经、纬，指编织治理。形容规划到赏识大展宏图的机遇。词人表达对所有不遇之人能遇知音天地，治理天下。形容人的才能很大。语境是修饰“大事的期望，也借嵌进友人名字的做法，表达对朋友能获机遇的真变”的，应选用“开芙辟地”。雪泥鸿爪：鸿；犬雁。大雁在挚祝愿；还有对他们可能终不得遇的担忧。紧草杀交一禁融化着雪水的泥土上踏过留下的爪印。比喻事情过后遗解析：本题主要考查理解词句会文及评价文章的思想内容和留下的痕迹。司以作为“留下”的宾语：浓墨重彩：重彩，作者的观法态度的能力。“古来寒士，不遇有时遇”，自古以来浓重的色彩。用浓重的噩汁和颜色描绘。形容着力叙述的寒主们，有怀于不遇求告无们的时候，也有得到赏识大展宏或描写。浓墨重彩”不能作“留下的宾语，此处应选“雪图的机逼。将友人名字(“赵不遇”)嵌进诗句以安慰、祝愿友人未来司遇。面石而人，存细思考悟得：此方双吉至今常见现18.C(该狗位手局中，与前后句子语意连贵。对应“抒写历史”象，写出达观心态。结合诗句，如挚天柱补天石之材、翠岩屏和“刻画入物”，排除B选项，结合整段文字，重建艺术化场甘泉乳、暖热歌舞等甘，表达对所有寒士（包括自己在丙）能遇血于景是叙述重点，尊重历史真实是前提，不是阐释的主要内的自信、期待渴望；结合诗句，如擎天柱被折、补天石被弃、野容，排除D选项；A选项中间的被动句式与整体表达不够烟荒草、敲火苦、磨角去等句子，表达对所有寒士（包括自己在连贯，故排除A选项，方之欧待的可已内)尚不遇、最终可能不遇的不满、担忧、壮志未酬的苦问。上19.B(画线句子有三处语病：是介词位置不当导致主语残缺，阅前四句，写积翠岩未尽其用，流落山中，与下阅千丈翠岩甘故介词“通过”位于主语“《觉醒年代》”后更合适排除A℃泉滴水，游人欣赏能尽其用形成对比，表达作者对自身与友人项；二是搭配不当，动词“表现”与后面的宾语“元气”不搭怀才不通的遗憾和在艰苦环境中仍希望能尽其才报国的信配，排除C,D项；兰是语序不当，根据句意，“中国青春的心。“不遇”用双关手法，既指友人赵不巡，义指怀才不遇的志脚炽热”更合适。)心山。吹样士，说他们会有时遇，表达对友人会重新得到重用的美好祝20,示例：①获得好成缋确实与睡眠充足有关②即便时睡眠愿。积翠岩经历了风雨吹打和人世磨难，伤痕累累；词人也经很好③在重压下人眠并拥有高质量睡眠历了种种官场的流言、生活的困顿等的折磨，身形俱疲。结合解析：本题考查学生情境补写的能力。本文以冬奥运动员为注释内容“庆元六年罢职家居，与辛弃疾交往甚密，彼此多有例，国绕“睡眠与取得好成绩”，探索其中的科学道理。第一唱和*分析，与赵不遇的经历校为相似，作者想到古来寒士常有不逼之时。“塞然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳”，重断凝神空，联系前后文，国绕的话题应是“睡眼与取得好成绩”的关注目：积翠岩以其千文翠屏的雄姿城然而立。神奇的是，岩中系再根据前文“结合现有的研究结来和睡眠现象，可如”，此有甘泉流出，泉流澄澈，清脆悦耳，这“弃石”大放异彩，终为处要填写一个结论性语言。所以可填：获得好成绩确实与睡眠充足有关。第二空，是对高亭字的睡眼特点的照应、概括，

“义”，在家内家外要有自律之“礼”，为人处世则拥有明晰是非之“智”，而在待人接物方面，应需有轻利重诺之“行”。要从每个家足狱起，让家家有个好家风家家培育文明人背如提物欢会正能量和好风气才会不断得以发扬光大，中华民族的文明程度才能进一步得动能升：之并。还流山下，品得有听(选自龙军然《家风建设很重要》，有删改)归晚，值瑕雨狂风，身先1.下列对家风相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分),二字1此言未如其伤，多A家风作为家庭的文化和传统，表现的是个茅庭的气质和凤，良好的家风无论是在现人出言污矣1岂不闲十室木券之人，这店静更保代社会还是传统社会，大多被赞美和传承伯牙见他出言不格B家风，是家庭一种独特的精神风貌，它以显性的形态存在于特定家庭的日常生活之中，既是听琴，可知通我渔大家庭成员的举止靥体现出这样一种性。孔仲尼叹颜回，请入然C,家风不等同于家或，家风是一个家庭的性格特征，家规是道德准则和处世方法。家规是乐，…’到这一句，就闻言大喜道：“先生果教化家人的教科书，而家风则是长期教化同的结果。D,家风家教是一个家庭最宝贵的财富，也是中华优秀传统文化。我们要坚定文化自信，但果然是个樵夫：头戴箬樵夫下舱去，问你甚么也要善于借鉴外国优秀的家教家风文化粗鲁，待我解衣相见”2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)布艺下截。那时不慌不A.“积善之家，必有余庆”，积德行善之家，必恩泽及于子孙，因为家风都是传家宝，如耕读、复穿上，步入舱来。官忠厚、清廉等。国大臣，下来还礼，恐失B.“E家而天下定矣”和“修身，齐家，治国，天下”的思想是相通的。只要端正了家道，天礼罢。”叫童子看坐的。下就能安危C《魏书》港九十一申的“渐渍家风”生动形象地诠释了家风对家族子弟“润物细无声”的熏旗夫亦下谦让，伊然坐伯牙见他不告而坐染过程。之：“造才崖上听琴的，动D.仁文礼智信”，促进了良好家风的形成，助力于国家民族的发展。论证了“上行而后下处。琴何人所造？抚效”的观点。伯分付：“且慢些！”摇3.下列语句不适合作为论据支撑材料三观点的一项是(3分)梧桐乃树中之良材，夺适A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。美。光乃瑶池之乐，故名B.肯与邻翁相对饮，隔离呼取尽馀杯时操五弦琴歌·南风？诗C此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！乃雅乐之好处也。”伯牙听见他对答如》D.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。高山。椎夫费道：“美哉洋材料一在论证上有哪些特点？请简要分析。(4分)在于流水夫又贽道：孟子在（齐桓晋文之事》中引诗云“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦”。请结合材料和生活谈而起，与于脑寒主之礼谈你对此的理解。(4分)贤士！先生3雅姓？”糕二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）朝，因修聘上5来。”子病点茶。茶暑童子取酒阅读下面的文字，完成6~9题。伯牙信风：“先生高山流水遇知音贤村，便是就后份牙点头只因览胜探奇，不顾山逢水远。伯牙是个凤流才子，一日，行至汉阳江口，那江山之胜，正技冯梦龙牙微芙道：“子生，下官怀时当八月十五日中我秋之夜，张一片风帆，凌于层碧浪，香不尽遮山叠翠，运水澄清侧然什吊；中乃食，混过构在酒，大雨如注舟样不能前进，治于山淫之下。不多时，风活浪静，雨上天无出明车迈二素，下小相输，采事后之月，其光倍常。伯牙在都轮中，按生无粉，命童子艾香炉内，伯才开食取界明院帮也，"治牙道，李一于物定每无白子愈年上面。曲犹未终，指下“到刺”的一声治，琴弦所了一根。伯牙大叫立于去阴！在处头装反年“下官年长一自.肉若不见”“是荒山了。若是城郭村庄，或有聪明好学之人，登听吾琴，所以琴声忽变，有【高三语文试题第3页（共8页）】

但有教室外走进来，大声说：“老师，请让我跟他做同来吧，我来教他1②我室里响起一片哄芙声。我觉得很丢人，垂下大，中眼角备“妈妈，虽然我是残疾孩子，看地。地的险也米得通红，不过，她马上吊首挺胸，有一种视免小小的进步，却让地一次又二次泪水滂沱@我无奈地白了地一眼，说的悲壮4根据文意，请选子地法中错误的一项(A)(3分你的陪伴，我一定会越来越好的/。“女③就这样，她和我成了同桌。一@地是班里年龄最大的学生，而状足成绩最差的，老师而夫遗载⑤对了，我们母子已经同桌5年了。】屋时。感会轻轻地然起后头其他学生也会不时地扭头看者看我机心章题目温然用实。但我的同桌”点明主要人列暗示她是妈妈；同时吸引读者，引起读者的阅读兴国A.梧寄命笑，或窃智私活技提禁茶头，无数次想冲出数军走了食电块有数教产素地计冬年华室进式王心文常前面层下伏笔，到结尾处抛出答案“妈妈”“观黑。看着她鼓励的日光，我烦蹀的心终于慢慢静下来。医孩子”、令人恍然大悟：细细一品，又合情合理，感人至深⑤地是班上听讲最认真的学生老师讲的奇一个字，地都用笔文中的妈妈是个慨疼爱孩子又善于教育孩子的人，而孩子也,不会写的就用拼音代替，有不懂的地方，地就会住老用求老师再讲一遍。一个月不到，她的笔记本就写得满满当当】D这是一个温馨的故事。我们身边也会有一些残疾的孩子，他们C.及是个多力肩上绿得恩的孩千下课后，地就学看老师的样子，把那些知识实点重新调购的顾强令我们敬佩，而他们身后给予关爱的人更令我们感动一造，两还，后造连务站的月学都听须了，地收然诗得后飞色年5.Q段时问后：地齐地心港我举手回器老师的提风我在地系兰性细读第①-O段，完成表格。(6分)妈妈的神态促下，我终于武露苹能于右手。水管我回客得二点表不童话，老韩染同学的反应同学都格其说计不，还是限有成批感地程了报我的手，聚里居公昂飘晔船第一天上学，同学一片哄笑投来鼓励的目光逃低还闪着点点泪花。唉，没办法，女生就是容易激动。项，③除产帮我好学，地还热心肠地楼送我上下学夏天和摄②被基人州峡氏度的高温，大阳火养铁地西着，她把我背在背上，一把小阳伞，遮下后朝泰③②丽K色绿住我的身休，地的头和臂露在太阳底下，汗水像搬豆子一样掉了二路冬天呵气成冰，地大早背若我上路，小心翼翼地联在冰雪上，有好6第段中画线的句子使用了什么描写方法，有什么作用？（3分》几次，她脚下打滑，重重地摔在地上。拍却紧紧地抓者我，号我李出书本鸦在面前，又把铅笔制好进我⑨每天，地忍着各种诧异的目光，背着我字过一条条小港。作为手里插吗生动家的吗妈典鼓感表很腾无男生，让女生背着是件很不光彩的事情，我强烈要求她放我下来，她热秋装餐题和鼓却说什么也不听。7.第段在作手法上有什么特色？有行作用2（分》⑩星期天，同学们要么在家睡懒觉，要么出去疯玩，要么就上各对悦喉跟手珠羚染沉御象福3文章纳主台种补班。她穿上旧衣服，推着一辆破旧的三轮车，到市场里卖水果8.妈程关样的人？请结合全文简要分析。(6分】校和蔬菜。收摊时，她会给我买一只烤鸭，再买一箱纯牛奶。美于数角城对，目南新①自从和我同桌，她学会了很多东西，经常拿着烹饪书做美食给@有而耐我吃，还自学了针灸按摩，并且收集了许多益智小游戏，一有空余的[二](18分)预格妈材料一：时间就陪着我玩。3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技您的妹@当我终于学会了100以内的加减法时，她捂着脸，哭了；当我术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或终于能够在课堂上流利地回答老师的提问时，她紧紧地握着我的手，塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过逐层的打印方式，最终把计哭了；当同学们终于伸出手，愿意和我做朋友时，她一把将我揽在怀算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来里，哭了…实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用③她总是这么喜欢哭，尽管她已经46岁，为了找一所接纳我的于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该学校，她在烈日下四处奔走时不曾掉一滴眼泪；她每天照顾我的饮食技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工(AEC)汽车、起居，累得筋疲力尽也不曾掉一滴眼泪；地46岁重新入学，和一群航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程以及其小孩子挤在一年级的教室，被人嘲笑时不曾掉一滴眼泪；可是我一点他领域都有所应用。

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能是站不住脚的，模型的预测能力在很大程度上被高估了，因为可以使用化学知识和更简单的方法进行同等质量的预测。不过，研究中也发现了另外一个现象：当测试化合物的效力增加时，模型倾向于学到更多的相互作用。也许通过修改表征和训练技术，这些GN还能朝着理想的方向进一步改进。(摘编自《机器智能·A1或并未学》)注释①：图神经网络：开发者将A虹发现规律的能力应用于大型教据库，这些数据库储存着包含各数据，点之间关系的信息。两者组合成被称为图神经网络(GNN)的强大新工具。在图神经网络中，被称为“节点”的数据通过被称为“边”的线连接，这使机器学算法可以在节，点、边或整个图的层面作出有用的预测。4.下列对相关材料的理解，不正确的一项是（▲）(3分)A.人工智能(AI)一直在迅速发展，但对人类来说，AI到底从数据中学到了什么，又是如何作出推理的，却近乎一无所知。B.对接在蛋白质上的可能的化合物数量巨大，因此研究人员使用AI模型来预测最能与各自的靶蛋白对接并牢固结合的分子。C.研究人员使用他们专门开发的“EdgeSHAPer”程序，可以判断GNN是否学了化合物和蛋白质之间最重要的相互作用。D.根据研究小组的分析，所有GNN都学会了一些主要集中在配体上的蛋白质与药物的相互作用，并成功地做出了准确预测。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（▲，）(3分)A.自人工智能发展以来，药物发现研究也越来越多地采用与AI相关的技术。比如图神经网络(GNN),适用于预测某种分子与靶蛋白结合的强度。B.研究人员使用EdgeSHAPer分析GNN如何产生预测，根据研究小组的分析，模型主要依靠训练过程中的“记忆”来作出预测，而不管靶蛋白如何。C.图神经网络(GNN)在药物发现研究中的预测产生了“聪明的汉斯效应”，实际上是根据搭档面部表情和手势的细微差别，来推断出预期的结果。).研究人员在研究中还发现了另一个现象：当测试化合物的效力增加时，模型倾向于学到更多的相互作用。这也许意味着GNN还能有进一步的改进。6.结合材料，概括Jurgen Bajorath教授和他的团队在人工智能预测的研究上取得了哪些成果。(6分)▲(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。语文试题卷第4页（共10页）

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最新联考 2024-11-10 01:48:14

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