湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高三年级10月联考历史试题命题学校：麻城一中命题人：刘世斌审题人：柯宏本试卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《礼记·檀》载：“季子皋葬其妻，犯人之禾（踩坏了别人的庄稼）。申祥（人名)以告，曰：请庚（赔偿)之。子皋曰：孟氏（庄稼的主人）不以是罪予，朋友不以是弃予，以吾为邑长（邑里之长）于斯也，买道而葬（用钱财买路才能去下葬），后难继（继续管理这个地方）也。”（注：季子皋，春秋鲁国人，孔子门徒七十二贤之一)季子皋和申祥的争执实质上反映了当时A.德治与法治之争B.官民矛盾的激化C.基层治理的缺失D.生产关系的变化2.《后汉书》记载，汉光武帝因为“天下垦田多不以实，又户口、年纪互有增减”，“诏下州郡检核垦田顷亩及户口、年纪”，称为“度田”，这与拥有大量田庄的河南、南阳地方豪强地主集团产生矛盾，许多“郡国大姓”竞与“群盗”一起发动叛乱。刘秀在镇压地方豪强叛乱的同时，下令停止度田，向豪强地主集团做出了让步。这A.推动了州刺史监察职能的演变B.瓦解了“编户齐民”的户籍制度C.埋下了东汉末分裂战乱的隐患D.导致了东汉外戚和宦官的专权3.任何时代的史学现象、史学成果，都不能脱离与之相适应的社会历史的影响。魏晋南北朝时期出现撰写朝代史的盛况，有关北方民族史的著作也很多，家传、谱牒受到普遍关注，佛教史著作也有新的发展，这一时期的史学成果所体现的时代特征是A.多元与融合B.冲击与迁徙C.传承与创新D.保守与僵化4.王梵志《贫穷田舍汉》：“贫穷田舍汉，…今世作夫妻。妇即客春捣，夫即客扶犁。黄昏到家里，无米复无柴。…里正催庸调，村头共相催。幞头巾子露，衫破肚皮开…租调无处出，还需里正倍（赔)。门前见债主，入户见贫妻。舍漏儿啼哭，重重逢苦灾。如此硬穷汉，村村一两枚。”“贫穷田舍汉”生活的朝代是湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高三年级10月考历史试题第1页共6页

感染免疫活性物质一神经递质肾上腺皮质激素一”过度炎症反应(+)促进下丘脑免疫细胞()抑制(+)CRHCRH:促肾上腺皮质激素释放激素ACTH垂体(+)肾上腺免疫反应)ACTH:促肾上腺皮质激素神经-内分泌系统免疫系统A.免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经-内分泌系统功能B.适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应C.过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险D.图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CH有协同促进作用17.某种干细胞中，进入细胞核的蛋白AP0E可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是A.细胞核中的APOE可改变细胞核的形态B.敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老C.异染色质蛋白在细胞核内发牛自噬性降解D.异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用18.现有一种6号三体玉米，该玉米体细胞的6号染色体及其产生的配子类型如图所示(A为抗病基因。a为感病基因)已知染色体数异常的雄配子不能参与受精，雌配子能参与受精。下列说法正确的是①②③④减数分裂配子类型三体细胞A.该玉米植株形成的上述4种类型的雌配子数量比例为1：1：1：1B.配子②和④不可能由同一个初级精母细胞分裂形成C.该三体抗病玉米自交，子代感病植株约占1/6D.以该三体抗病玉米作父本，与抗病玉米（Aa)杂交子代中抗病植株占2/319.如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是射线处理甲乙工移栽、新植株丙愈伤组织试管苗b外源基因A.甲过程形成的细胞c内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍B.乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料C.愈伤组织是一团失去特定结构和功能的薄壁细胞D.通过丁方式，细胞c发育成新植株涉及同源染色体的联会与分离第4页共8页

量小于2mol,D项错误。16.A【解析】本题主要考查难溶物的沉淀溶解衡，侧重考查学生的观察与分析能力。中已知可知，曲线①②③分别代表-lgc[Zn(OH)1、-lgc(Fe+)、-lgc(Zn2+)与pH的关系，A项错误；pH=7.0时，一lgc(Zn2+)=3.0,则Zn(OH)2的Kp=1×10-1,B项正确；常温下.Zn(OH)2的Kp更小，C项正确；混合后生成Zn(OH)2、Zn(OH),两者的物质的量相等，D项正确。17.(1)衡压强，使盐酸顺利滴下(2分)；饱和食盐水(1分)(2)I(1分)；Ⅱ(1分)；>(1分)(3)溶液出现浑浊（或产生淡黄色沉淀等其他合理答案，1分）；(1的非金属性强于S(或氯气的氧化性大于S等其他合理答案，2分)(4)①Mn(OH)2(1分)②Mn(OH)2+C2+2OH=MnO(OH)2+H2O+2Cl(2分)③MnO(OH)2+C+4OH-—MnO星+3H.O+2C1-(2分)【解析】本题主要考查实验基本操作与探究，考查学生的实验能力。(4)③NClO的氧化性随减性增强而减弱，加入NOH溶液后，NaCO的氧化性减弱，则加入NaOH溶液之前，绿色就应该缓慢加深，故不是NaClO氧化MnO(OH)2,而是C2。18.(1)3d4s2(1分)；增大固体接触面积，加快反应速率(1分)(2)4C0O4+SO号-+22H+—12Co2++2S0月+11H20(或8 LiCoO2+SO+22H+一8L++8(C02-十2S0十11H2O,2分)；反应生成CL2.污染环境(2分)(3)C02+C2O+2H20—CoC2O4·2H20￥(2分)；6.0×10-3(2分)（44CoC.0.·2H,0+2Li,C0s+30,高温4iC0,+10C0.+8H,02分)(5)CoO4(2分)【解析】本题主要考查铝锂钴废料制备CoC2O4·2HO的工艺流程，考查学生对元素化合物知识的理解能力。(2)“酸溶”过程屮，C0O4、LiCoO2溶解均发生氧化还原反应，离子方程式分别为4CoO十SO十22H=12C021+2SO+11H20,8 LiCoO2+S2O房+22H—8Li+8Co21+2SC0+11H20;“酸溶”时用盐酸会生成CL2,污染环境。(5)设起始投入0.3 mol CoC2O4·2H0(即54.9g)参与反应，则300~350℃时剩余的固体的质量为54.9gX0.4387≈24g,由此可推知剩余固体中，钴元素的物质的量为0.3mol(即17.7g),氧元素的质量为24g-17.7g=6.3g(约为0.4mol),故剩余固体的化学式为CoO。19.(1)8(2分)(2)①a(2分)②小于(1分)③)(CH)2NHOH+2H*→(H)NH+H*十OH*(或其他合理答案，2分)(3)①绝热(1分)；容器I中的压强比容器Ⅱ中的压强大（或其他合理答案，2分）②1(2分)③0.5625(2分)【解析】本题主要考查化学反应原理，考查学生对化学反应原理的理解能力和综合运用知识的能力。(3)②H2分压变化速率为12kPa÷12min=1kPa·min1。®假设容器T保持恒温条作，起始时各物质的分三：2(H)=48kPa×号-32kP,p「(CH,NCHO1=16kPa。(CH)2NCHO(g)+2H2 (g)N(CH3)a(g)+H2O(g)初始压强/kPa163200变化压强/kPa.2pp力衡压强/kPa16-p32-2pǒǒ又因衡时总压强为36kPa,故p=12kPa。半衡状态时，各物质分压：[(CH)NCHO]=AkPa,(H2)=kP.pCH.=0=12k太.=8a号-c5625a.20.(1)邻二甲苯（或1,2一二中苯，2分）：碳溴键和羧基(2分)(2)氧化反应(1分)【高三化学·参考答案第2页（共3页）】·2380C·

【解析】【13题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。D项，“‘苦篁'更增添了凄厉之感”错，“苦篁对客吟歌筒”，诗人未写竹影，只写风动苦篁泠泠有声，仿佛箫管奏呜，同过客的吟诵相应和。读者则从这竹声的描绘中，想象到星光之下竹影幢幢、随风摇曳的动人景象。可见诗人以轻盈的文笔描绘出秋夜的清丽静谧，并无凄厉之感。故选D。【14题详解】本题考查鉴赏文学作品的表达手法和意境的能力。此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象、营造意境和表情达意中作用。“溪汀眠鹭梦征鸿”，溪边的沙汀是水鸟栖息嬉戏之地，此刻早已寂无声息，诗人想象白鹭正梦见征鸿远去，引起悠远的梦思，这种巧妙的构想，将人的情态赋与水鸟，意在唤起读者的生活经验，由眠鹭酣梦之深感受到溪边的寂静，运用想象写地面景象，极显秋夜之静谧。“轻涟不语细游溶”“苦篁对客吟歌筒”，拟水如人，“不语”二字，意味着白昼水面的喧闹早己消逝，溪水在夜色的抚摸下安歇，诗人用一连串形容词“轻”、“细”、“游溶”，分别描写水波轻动、波纹细微、水流徐缓之状，写风动苦篁冷冷有声，仿佛箫管奏鸣，同过客的吟诵相应和，运用拟人手法，一静一动，凸显出山间之静。“白狐向月号山风”“苦篁对客吟歌筒”，写白狐向月嗥叫，山风吹来深谷的回声，风动苦篁泠泠有声，仿佛箫管奏鸣，同过客的吟诵相应和，运用以动衬静的手法，以柔和的自然之声衬托出溪边的宁静。“玉烟青湿白如幢”，晚烟缭绕悬浮，摇曳不定，宛如风中飘动的白色幢幡，运用比喻渲染夜晚宁静的意境。【点睛】综合考查对诗歌的鉴赏能力的题目，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。（三)（本大题共6小题，每空1分，共10分)15.默写。(1),问苍茫大地，谁主沉浮？《沁园春·长沙》(2)《劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“”的观点是相同的，都是表达勇于超越的思想的至理名言。(3)《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，

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2·历史单元周测（二）两次世界大成战、十月革命与国际秩序的演变天下无卷纹下度兰红特将生行干步》的新及设1.四别无描受包八)晚2条的目的电(40分钟100分)心为99年、33201937年美防以以0L由

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则滑动变阻器R,选用F滑动变阻器（最大阻值为500Q)。电源E2电路对应欧姆×100挡位，若对应电流表0-0.6AR=号点=250，对应电流表0-10mA,2'0.3Ra =1 E25×10=1500

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2)乙兴趣小组采用了如图乙（四所示的实验装桃进行了实验，在“0刻度线上方囿定一个挡板，弹簧一端固定在挡板上，一端通过一条不可仲伸长的轻质细线通过光滑定滑轮之后再悬14.挂钩码：求面收酒时X风服达贸少不

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二全国©0所名校高考模拟金典卷和消费者，不会流向生产者，D项错误。6.答案D解题分析水生植物吸收C)2主要靠光合作用，A项正确；水生动物是异养生物，只能通过捕食获得碳，B项正确；储存在鱼类体内的碳会随

19.（本小题满分12分)如图，在正方体ABCD-AB,C,D1中，E为正方形ABB,A,的中心，点F在线20(本小整清分12分)已知椭圆C号+芳=1a6>0)的离心率是双自线D:-y=1的离t幸段BC上，且BF=3BC=1的)，且椭圆C的短轴长等于双曲线D的焦距，(1)证明：面AEF⊥面ABC;(2)求多面体AA EFCD的体积.(1)求椭圆C的方程；(2)已知直线l与椭圆C交于M,V两点，若直线1与曲线3x2+3y2=4相切，证明：0M.0N=0(0为坐标原点).最蜜紧数学（文）考向卷（四）第5页（共8页）数学（文）考向卷（四）第6页（共8页】文数

由于直线1过定点(-1,1)，即直线1过圆心C,则直线1与圆C相交且过圆心.(5分)im-1得大(2)由题得(t为参数)，则m+√3n=t-1+√3.(6分)n=1+由参数t的几何意义知（≤√2，即-√2≤t≤√2，(8分）》则m+√3n的取值范围是[√3-√2-1，√5+√2-1].(10分)23.参考答案-6x-2,xs-5解：(1)当a=5时，f(x)=3x+51+3x-21+1=8,-

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二全国©0所名校高考模拟金典卷和消费者，不会流向生产者，D项错误。6.答案D解题分析水生植物吸收C)2主要靠光合作用，A项正确；水生动物是异养生物，只能通过捕食获得碳，B项正确；储存在鱼类体内的碳会随

(Ⅱ)设受表形的团长为甲、乙，丙，丁成又因为四授谁F一ABCD的底面是正方形，所以AB∥CD,即AB∥FH随机选择两名团长进行先后发言的选法有甲乙导又ABC面PBA,FHC面ABC,丙，甲丁，甲戊，乙丙，乙丁，乙戊，丙丁，两之T成故FH∥面PBA,乙甲，丙甲，丁甲，皮甲，丙乙，丁乙，成乙，T两，成同理可证EF∥面PBA.丙.戊丁，共20种，(10分因为EFC面EFH,FHC面EFH,EFNFH=F,甲团长被选中且安排在第一个发言有甲乙，甲两，甲所以面EFH∥面PBA.(5分)丁，甲成，共4种(I)因为面EFH∥面PBA,延伸面EFH交所以受表彰的甲团长被选中且安排在第一个发言的AD于点Q,则HQ∥PA,12分所以Q为AD的中点，连接FD设多面体FCE一HDQ的体积为V,20.【名师指导】本题考查抛物线的定义及几何性质，直剩余部分体积为V,,四棱锥F一ECDQ的高为h,线与抛物线的位置关系，考查运算求解能力，推理论因为VE-He=V-pa+V,-aH,证能力.(I)利用抛物线的定义及几何性质即可求解V,-=Sn·h=号×2X1=号(Ⅱ)联立直线和抛物线的方程，利用韦达定理即可V-D Ve-oon V-o求解.=×号5ah=×号X1X1=号解：(I)由题易得抛物线E的焦点为F(2,0),则x,=x,十2-2=PF-2,(2分所以=V。两=作+，一音1PA+,=PA|+1PF1-2>≥AF-2=5-2=3,即1PA+x,的最小值为3.(4分因为V,-a=号S四·PA=号.(I)设切线AB,AC的方程分别为x=1(y-3)-2所以V=V,-D-Vem=号x=(y-3)-2,B(0,y),C(0,h).所以V%=音：号-5n(12分)令=0则=号+3=2+3，(5分19【名师指导】本题考查线性回归方程、古典概型，考查联立=0y-3)-2y=2pI,消去x并整理得y2一2的+数据处理能力，考查数据分析、数学建棋核心素养，(I)利用回归方程公式，求出b,:即可永地圆方6十4p=0,程，将x=6代入即可求解；（Ⅱ）列举出所有的可能△F-4(6r+4p)=0,即0-6-4=0，(6分情况及满足条件的情况，再利用古典概型的概率公t-g式即可求解，解：(1)由题意可知-1+2+3十4+5-3，5)-50+85+16+140+160-1n0,设BC中点D(0,为)，(2分)26=2--刀则n空2-8++-号即D(0,是)，且1BC1=1的-为=24a=y-b元=27.5，2+-5=√9+4p所以y关于x的回归方程为5=27.5x+27.5.(5分)(9分)将x=6代人回归方程得y=27,5×6十27.5=192.5≈193，设△ABC外接国的围心M(e,号)(a<0),所以预测6月该公司招尊团长的数量为193名.(7分)则2-号-1MA-MBF-a+2+号-d数（文）答19·

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(Ⅱ)设受表形的团长为甲、乙，丙，丁成又因为四授谁F一ABCD的底面是正方形，所以AB∥CD,即AB∥FH随机选择两名团长进行先后发言的选法有甲乙导又ABC面PBA,FHC面ABC,丙，甲丁，甲戊

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19.（本小题满分12分)如图，在正方体ABCD-AB,C,D1中，E为正方形ABB,A,的中心，点F在线20(本小整清分12分)已知椭圆C号+芳=1a6>0)的离心率是双自线D:-y=1的离t幸段B

3、炎德 英才大联考 2024届新高考教学教研联盟高三第一次联考文数试题

(Ⅱ)设受表形的团长为甲、乙，丙，丁成又因为四授谁F一ABCD的底面是正方形，所以AB∥CD,即AB∥FH随机选择两名团长进行先后发言的选法有甲乙导又ABC面PBA,FHC面ABC,丙，甲丁，甲戊

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5、炎德 英才大联考 2024届新高考教学教研联盟高三第一次联考理数答案

由于直线1过定点(-1,1)，即直线1过圆心C,则直线1与圆C相交且过圆心.(5分)im-1得大(2)由题得(t为参数)，则m+√3n=t-1+√3.(6分)n=1+由参数t的几何意义知（≤√2，即-

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s联考信息卷（模拟一）双大题四普通高中名校联考信科目：地理治、w后装)①实戴是无限发展的、人们在不斯接近真理中发展认以人类对月球的试识是在不断反夏的过得中获得发展的③批界上无不可认识之物，人们会逐渐深

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2024-04-18 19:12:10

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见此言，又前往拜见赵王说：“楼缓的计策太危险了！这样将故选B。使得天下诸侯更加猜疑赵国（更加不肯援助赵国），又怎么能22.参考：人类为何在人工智能这个“竞争者”面前很可能败下阵安抚秦国的贪婪之心呢？（他）为什么只字不提这样做是向天来？是因为人类缺乏创新，一味依赖机器，从而导致工作的同下暴露了赵国的怯懦？况且我所说的不给，并非坚决不给。质化、低端化。（满分5分）秦王向大王您索安六座城总，而大王可将这六座城芭送给齐23.【写作指导】国。齐国是与秦国有深仇大恨的国家，齐王不等（赵国使者）(1)审题：把话说完就会听从您的意见（答应出兵）。那么这样大王您虽这是一道任务驱动型材料作文题。材料借助著名作家麦是在齐国失去土地却可以从秦国那里取得补偿，并向天下显家关于人生五副眼镜的言论，引发青年对于人生的思考。材示大王有能力应对秦国。大王您借此宣杨，那么大兵还未开料第一句话首先介绍这五种具有不同功用的眼镜：望远镜、显到边境，我就会看见秦国送来的厚礼到达赵国，反而来向您讲微镜、放大镜、太阳镜、哈哈镜。第二句话将这些眼镜与个人和。（那时赵国再）答应秦国与之讲和，韩国、魏国听闻此事，的成长联系起来，指出这些眼镜具有窝意和启发性。而写作也一定会十分敬重大王。这样，大王的一次举动，是可与（齐、任务则启示考生联系现实，引发思索：如果给自己配置两副必韩、魏)三国结善相亲，并与秦国交换了位置啊。”赵王说：须的“眼镜”，怎么选？命题情境给出五副眼镜，故应审视“眼“好。”赵王便派遣虞卿到东边去拜见齐王，和齐王商议（一同）镜”的隐性含义和社会内涵，延伸到比喻义、象征义，联系社会对付秦国。虞卿尚未回来，秦国使者就已到赵国。楼缓听说和人生，参悟出其中所包含的处世哲理。此事，便逃离赵国。赵王把一座城池封赏给虞卿。我们先来理解几副眼镜的窝意。望远镜的窝意：看的高，材料二：看得远。只有拥有远见的人，才能看到未来；人生要有远大志所谓合纵，就是联合许多弱国去攻打一个强国：而所谓连向，志存高远，胸怀大志，视野开阔，胸襟宽广，格局高大，风物横，就是侍奉一个强国去攻打众多弱国：它们都不是用来保全长宜放眼量。如果只关注眼前的一亩三分地，又怎能看到远国家的办法。如今主张连横的臣子都说：“不侍奉大国，那么方的星辰大海？显微镜的窝意：看得清，看得细。做事注重细一遇强敌就得遭受祸殃。”侍奉大国不一定有实际效果，却先节，谨言慎行；要多看着显微镜，发现自己的细微漏洞，及时补要拿本国的地图交付给大国，并献上君王的印玺来请求军事救；以人为镜，观照自我；注重日积月累，最终成就自我，实现援助。交付了地图，国家的领土就被削减了；献上了印玺，国远大目标。圣人能谋大事，从来不是一蹴而就，而是学会以显家的名望就降低了。侍奉大国实行连衡，（还）来不及看到什微镜般的细致，去深挖细节，逐个击破，从而成就伟业。而放么好处，却已丧失了国土，搞乱了政治。那些主张合纵的臣子大镜则重在一个“放大”的作用上，有些时候，我们只有把事物都说：“不去援救小国却去攻打大国，就会失去天下诸侯的信放大才能看得更清楚，由此可引申思考：把人生世事都看清楚任；失去天下诸侯的信任，那么国家就危险了：国家危险，那么透彻了，会觉得人生没有过不了的坎。太阳镜能抵挡强光，有君主的地位就低下了。”援救小国不一定有实际效果，却要发一定的保护作用，由此可延伸到其比喻义、象征义：保护自己动军队对抗大国。援救小国不一定就能保存它，而对抗大国抵御外界的侵扰；抵制诱惑，在浮华中安然自定，筑好心灵的不一定就没有疏忽之处，有了疏忽之处，就会被强国控制。援防护墙，做真正的自我；看世间争争吵吵，纷纷扰扰，熙熙攘救小国实行合纵，（还）来不及看到什么好处，却（已）使国土丧攘，利来利往，如果没有一颗足够淡然的心，那将被世事襄扶失，军队打败仗。国家的安定强盛不只是在外交上谋求，（而永无宁日。哈哈镜的窝意：笑对人生，宠辱不惊，乐观豁达，笑是)要依靠搞好国内政治才能取得。如今不在国内推行治国对人生一切风雨挫折；笑对人生，难得糊涂，人生清醒并不难，的法术，却在外交上费尽心机，那么国家就不可能达到安定强难得的是湖涂（糊涂与不明事理的真糊涂截然相反，它是人生盛（的境况）。大彻大悟之后宁静心态的写照)。15.B【解析】B.“也体现因鹅鸭之事与邻人所生的烦恼”错误，我们的生活中有很多道理可以和上面提到的眼镜的作用从“但把”“莫将”可知，此句属于劝嘱之词，举“鹅鸭”为例，并和高意结合起来认识，比如妥木雨绸缪，制定计划等话题可以非真“因鹅鸭之事与邻人”有纠纷，诗人是劝友人莫因鹅鸭之和望远镜联系在一起；要深入分析问题的细节本质，剖析问题类的琐事惹恼邻人。故选B。原因等可以和显微镜或放大镜放大、解决问题的原理类比：要16.①经过忧患：陈傅良为官正直，但屡次进谏都不被采纳。②忠学会保护自己，拥有钝感力，可以和太阳镜联系在一起；善于告：对有相似境遇的陈同甫，诗人宽慰说，古来材大者不被重在困窘中发现幽默，敢于自嘲等可以和哈哈镜划归在一起等用，也是常态；要安于乡里生活，尽享儿孙之亲；不奢求建立奇等。而试题要求从中选择两副眼镜，也就是说可以从上述分功伟业，人生道路本就曲折坎坷。（每点3分，满分6分，其他析中选择两方面加以组合论证。比如，若选择望远镜和显微答案言之有理，可酌情给分)镜，就可以说既要未雨绸缪，又不能只看表面，而要学会抓住17.(1)秦人开关延敌逡巡而不敢进本质问题进行解决。若选择太阳镜和哈哈镜，可以先指出我(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁们应当拥有太阳镜善于在逆境中保护好自己，而保护好自己(3)苍山负雪明烛天南（符合题意即可）的方法，则可以用哈哈镜等。写作时要注意分析这些“眼镜”(每空1分，有错字、别字；书法无法辨认不给分)在成长中的价值和作用，面对成长的不同阶段应该如何选择18.A.参差不齐（良莠不齐）B.浩如烟海（俯拾皆是）C.肃然“眼镜”。可以正面写，也要适当反面论证，辩证地写。可以结起敬（每点1分，满分3分）合日常生活，更要将眼光投射到社会问题和公共热，点上，不仅19.B【解析】“相形之下”是说和上文相比，置于句首有承上启下要有生动和具体的一面，更要让我们的写作有深度和广度，有作用，所以排除AD。“去年”修饰“主旋律影视剧”，不是修饰可以思考的空间和余地。“有”，所以放在“那些”前面，排除C。故选B。(2)立意：20.①还将影响到人类的职业领域②也会催生一些新职业（并①抗压抗挫折，锻炼一颗强大乐观的心。（太阳镜、哈哈不会让人都失业)③要么是最糟的（每点2分，满分6分）镜)21.B【解析】例句：泛指，表示任何人。B.是特指，满头白发的②认真做事，难得糊涂。（显微镜、哈哈镜）是谁家的公婆父老：ACD都是泛指，不指向任何具体的人。③登高望远，俯身显微。（望远镜、显微镜）高考冲刺卷·语文（二）参考答案第2页（共2页）

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