天一大联考2022一2023学年高中毕业班阶段性测试（二）历史（新高考版）答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案B命题透析本题以老于和孔子的思想为背景村料，考查百家争鸣，曾在考查学生兼取和解读信息、调动和话用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、京国情怀学科素养的考查。思路点楼老于提倡的“道”与孔子提倡的“仁”，均是基于对当时社会无序和战乱不休的社会向题反思，B项正确。老子主张避世归隐，排除A项；老子关注个体生命即关注人的发展，而儒家关注人的社会属性，排除C项：礼子强调礼仪，维护札乐制度，并不维护人的尊严，排除D项。2.答案C命题透析本题以汉代时南越出现自中原的铁器为背景材料，考查汉代农业经济，旨在考查学生装取和解读信怎、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨铁器在汉代是先进的生产方式，材料说明了汉代中原地区先进的生产方式色经向龄南两广地区传播，C项止确。A,B、D三项结论仪凭材料无法得出，均排除。3.答案C命题透析本题以史籍记载玄宗开元、天宝年间的统治为背景材料，考李封建专制制度，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨唐玄宗开元天宝年间崇尚奢华、追求享乐，这一现象根源在于君主专制制度下皇帝独尊和皇权独揽，C项正确。材料中的现象就发生在唐玄宗时期，并非歪曲，排除A项；仅凭玄宗生活奢华不能得出唐代国势衰退、官场腐败成风的结论，排除B、D两项。4.答案A命题透析本题以诗人李靓的诗为背景材料，考查宋代赋役制度，首在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，诗人借北宋存在“嫁母以减轻赋税缴纳”的病态现实，讽刺和揭露赋税制度的苛刻和繁重，A项正确。仅凭材料不能得出“困扰”的结论，B项排除；婚嫁属于人口正常流动，材料说明入丁税在当时依然受政府重视，政府并未放松对人口的控制，C项排除；村料中的现象是当时世人的无奈之举，与“趋利”无夫，D项排除。5.答案D命题透析本题以明太祖倾布的服灾诏令为背景材料，考查明代初期救灾制度，旨在考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念，史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，明大祖发布诏令要求官员如遇饥荒，立即及时的开仓放粮以赈济灾民，显示朝廷威德，D项正确。AC两项夸大了这一规定的影响，排除；这一规定主要自的是稳定社会秩序，维护统治，B项错误。6.答案C命题透析本题以京师同文馆为背景材料，考查洋务运动的发展，曾在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念，历史解释，家国情怀学科素养的考查。一1

我为一的感受中提升者自己的心灵境界：程顾的“万物带观皆自得，四时佳关与人同”(《秋日泻成》)，则表现了诗人与自然和酸相处的然自得的心态。中周艺术理论中源运流长的所谓“情景交骏”，正是“天人合一”的具体表现和廷仲，是一特“天人合一”的艺术境界。艺术作品既源自自然，又参赞化育，遗于自然，以笔补造化。陆游所消“文章本天成，步手偶得之”，是指优秀的作京体自然之道来创作作品。刘熙我《艺概·书概》云“节当造乎自然。蔡中廊但谓书单于自然，此立天定人，尚未及乎由人复天也”，认为书法艺术以源于自然为基，立天以定人，但还当由人复天，笔林造化。刘勰所溺“神与物游”，提出在创作活动中人与自然的文煦江合。苏轼的“身与竹化”，石海的“山川与予神遇而迹化也”等，说的正是审美欣赏和艺术构思法动中的天人合一。来庭珍赤云：“作山水诗者，以人所心得，与山水所得于天者豆泛，以心体天地之心，以变舅过化之变…造蹈至此，是为人与天合，技也进于道矣。”这丝都在说明艺术乃人休天道，天人合一的产物。自然山水关乎人的心灵，一片山水就是一片心关的境界。自然山水随著时间的变化而变化，人的心灵使在自然山水的流转之中获得陶钧。山水之间既是思想的天地，也是性灵的乐园，故人们寄意云水，息心山林。郭熙《林泉高致·山水涧》说：“春山妇云连佛人欣欣，夏山嘉木繁阴人坦坦，秋山明净摇落人萧萧，冬山昏霾翳多人寂寂。”辉格《瓯香馆画斌》说：“套山如笑.夏山如滴，秋山如妆，冬山如瞪。”都在说四时之景，与人的身心相互对应，故人能在自然之景中产生共鸣。国此，中回艺术记白然视为安领心灵的家因和艺术灵感的渊荽。总之，“天人合一”体现了中国传统宝关活动的独特持征。钱穆认为“天人合一”观“是中国文化对人类的最大贡薮”，“是签个中国传统文化思想归宿处”，从中体现了有机整休的恩翘方法。当然我们也要看到，在中国传统的“天人合一”思想中，其新华与糟铂杂辣者，我们应当站在时代的高度，继承其精华，别除英语筘，为术来的文化这设，封别是审关和艺太活动服务。(病编自朱志菜《中国美学的“天人合一”观》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一中的“天”有自然之天、命运之天、德性之天三层意思，材料二中的“天”主要指自然之天。B.中国人的“天”与西方人的“上帝”视念既相似又不同，西方的上帝与人是对立的，不会合一的C.艺术作品是人的心灵与自然交融汇合的产物，艺术创作一方面源于自然，另一方面又能弥补自然的不足。D.作家、艺术家如果在创作技巧上达到了炉火纯青的地步，就自然能达到“天人合一”的境界。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.两则材料都谈到“天人合一”，材料一侧重于哲学角度，材料二侧重于艺术审美角度B.古人认为“命运之天”无法摆脱，但可以通过算命占卜去知晓天机并由此改变命运C.古典诗欧创作讲究“情景交验”，追求“意境”，这是“天人合一”思想的具体表现。D.“天人合一”思想在中国传统文化中普遍存在，是整个中国传统文化思想购宿处市高三语文敦学质量课估试圆第2页共8页

轨道倾角是指其他行星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角。偏心率是椭圆焦点到中心班级姓名分数的距离与椭圆半长轴之比，它决定了椭圆的形状。下图为行星绕日轨道倾角与偏心率曲线图，12345678910111213141516171819据此完成14~15题。轨道倾角偏心率答案.250.15·轨道倾角10.2二、非选择题（共24分）0.1★偏心率20.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)0.05材料一科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了人类水星金星地球火星木星土星天王星海王星14.轨道倾角和偏心率最大的是信息图，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地A.水星B.土星C.天王星D.海王星15.根据曲线a、b可知，行星绕日运动具有的特征是外文明”的电磁波…2022年是利用科学寻找外星生命的第62年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外A.共面性，同向性B.近圆性，特殊性星人的样子C.同向性，近圆性D.共面性，近圆性火星是地球的近邻，几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。下图为太阳系示意图，结合下表完成16~17题。些南*9》》些O质量体积均密度公转自转行星四季更替(地球为1)(地球为1)(克/厘米)周期周期®地球1.001.005.521年23时56分有材料二设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有游火星0.110.153.961.9年24时37分有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！16.下述条件中火星与地球最接近的是我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”A.质量大小B.公转周期长短(1)如果宇宙探测器向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何播报？C.自转周期长短D.均密度高低(8分)当17.火星上的夜晚肉眼可能观察到够A.土星遮住火星的卫星B.美丽的银河横跨星空C.水星在小行星中穿梭D.圆圆的太阳挂在天空2019年7月31日，美国国家航空航天局(NASA)在距离地球约31光年的地方，发现了一(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”请对此颗可能有生命存在的“超级地球”，科学家们把这颗“超级地球”命名为G357d。GJ357d的质量作出合理的解释。（提示：信息用电磁波传递，速度为光速，即3×10m/s)(8分）至少是地球的6.1倍，围绕一颗比太阳小得多的恒星运行，每55.7天运行一周。据此完成18~19题。18.“超级地球”与地球都属于A.地月系B.银河系(3)若X星球上真有地外文明，则该星球应该具备哪些条件？(8分)C.太阳系D.河外星系19.若GJ357d有生命存在，至少还需要满足的条件是A.其与主恒星距离同日地距离相近B.有固体表面C.大气中有丰富的氧气和二氧化碳扣D.有较丰富的水地理（人教版）第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷一地理（人教版）第4页（共4页）新教材

高三语文试卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。少儿主题出版的目标读者是少年儿童。如何以图书为载体，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等宏大内容有效传递，需要作家和出版人潜心钻研。给孩子看的主题图书不能流于枯燥的说教，需要避免主题先行，在尊重少年儿童阅读心理的基础上，以文学方式和审美标准，用孩子易于接受的叙述方式，将宏大命题、主题精神巧妙地融入其中，不断浸润孩子的心灵。如作家李东华的《少年的荣耀》，选取孩童视角，通过沙良、沙吉等小主人公的所见、所闻、所感，展现抗战历史，描写战争给孩子心灵带来的创伤和阴影。通过作家的讲述，作品与读者形成情感共鸣与有效互动，使读者的精神与作品中的少年一同成长。当然，少儿主题图书还需要创新表达方式，在语言叙述、内容编排、呈现方式上进行调整与完善。内容适宜的可以选择漫画或绘本的形式，以生动活泼、富有现代气息的面貌，赢得小读者的喜爱。同时，要以融合出版的思路，用新技术为图书赋能，满足孩子不同阅读场景的需求，比如根据图书内容设计可听、可看、可演的不同版本，供孩子阅读、收听、收看、表演。这些努力可以让少儿主题类图书更有温度、更接地气，从而争取更多读者。直面当下、介入生活的现实题材儿童文学创作正呈现出丰富的面貌。现实主义要求按照生活的本来面目反映生活，其核心是现实主义精神。近年来出现了不少书写现实生活，同时传递深刻思考的儿童文学作品。如《我和小素水妈妈变小的日子》等，将现实主义书写指向少年儿童的精神世界，关注当下少年儿童真实的生存状态和特定时代背景下的精神生态。作家黄春华在抗疫题材作品《我和小素》中，将青春期女孩和母亲之间的矛盾冲突书写得真实自然，令人感同身受。当疫情来袭，亲情、责任、理解与爱，在这个特殊时期获得了新的注脚。杜梅的作品《妈妈变小的日子》，聚焦儿童网络游戏成瘾的现实问题。妈妈在焦虑之下像卡夫卡小说《变形记》中格里高尔变成甲虫般突然变成小女孩，原本是孩子的田晓磊不得不像大人一样去照顾妈妈，在这个过程中逐渐长大。如何让孩子正确对待网络游戏，作品并未直接给出答案，却将自己对问题的思考融入其中。需要指出的是，一些现实题材儿童文学作品存在主题先行的倾向。作家在书写中侧重于还原生活原貌，但缺乏对生活的深层次思考，缺少作家的立场和对生活的预判。没有对现实生活深切的精神投注和对人类未来的真挚思考，一部作品无法拥有跨越时空、打动人心的思想力量。以文学的方式呈现童年，是以轻松、愉悦的形式，为童年盖上一层温馨的面纱，还是在孩子们惯于接受的程度之上增加一些难度与陌生感，为他们适当展现与现实生活有距离的事物和情【※高三语文第1页（共8页）※】

2022-2023学年东北师大附中高一年级语文学科试卷上学期期中考试注意事项：本试卷满分120分，考试时间120分钟。一、现代文阅读（24分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成1-3题。韩愈所以成为唐代著名的教有家，与其身世、经历分不开。他本是豪门贵族后裔，其远世先祖曾位至候、王，但到他祖、父柴时，已降至小宫吏，不属官僚大族了。加上他本人生活在国势衰落、门阀当政的中唐后朔，虽自言郡望昌黎，不忘积极进取，却一生坎坷于仕途。早年19岁到25岁期间，经四次应进士试才登第。此后直到28岁，连续三次应吏部博学宏词科试都不入选。又三次上书宰相以求仕进，均被冷落。这段应试、求仕不断受挫的经历也许正是韩愈关注数育的重要原因。按服唐代教育制度，学校多为官学。从中央到地方的学校均有统一的体制，国家对各级各类学校的牧师数量、学生名额及学内容都有明确的规定。除中央级学校外，还有三个级别的学校，毕业生可依次升入更高级别，这就是四门学、太学和国子学。博士和助教是这三级学校教师的职衔：国子学、四门学各加置直讲、博士、助教讲授经术，韩愈就曾做过四门学博士。韩愈25岁登进士第，29岁才入仕途，先在一些节度使门下充当幕僚，34岁才得以进京听从调选，5岁授四门学博士。在这段应试求仕的坎坷经历中，他写下了《原道》《原性》《师说》《答李翊书》等亚要的散文作品，这是研究其教有思想的重要资科，如在《师说》当中、韩愈就推常“不耻相师”：在《原道》中体现出“尊孔孟斥佛老”的思想倾向。36岁时由四门博士迁监察御史，因实奏天灾，尽请停征赋税得罪幸臣，被贬为阳山（在今广东)令。后因德宗死，顺宗即位而遇放。39岁时，究宗召拜国子博士，回京任职。能在唐朝最高学府国子学任博士，当然是当时教师的最高职级，但是，因韩愈总是与宦官权要相对抗，所以直到49岁都郁不得志，官职屡迁屡调，或降或升，《进学解》这篇“不则鸣”的著名散文就写在这个时期，这也是研究韩愈教育思想的重要资斜。公众号高中资料下载元和十四年，韩愈52岁时任刑部待瑯，写下《谏佛骨表》，反对先保迎佛有而触恐龙颜，幸遇装度等人营救才免去死罪，被贬为潮州刺史，赴任途中还写下了“夕贬潮州路八千”的诗句。任职虽仅短短一年，却极重视地方牧育，甚至拿出自己的傣禄兴办州学，一时传为佳话，影响极好。第二年，宪宗死，穆宗即位，韩愈召拜国子祭酒，回朝担当这个相当于今之教育部长的唐代主管教育的最高行政长官。只任期不到一年就转任兵部侍郎，三年后病卒于吏部侍那任上。韩愈一生中青年、中年和晚年都与唐代牧有结下不解之缘，韩愈先后在牧育部门任四门博士、国子博士和国子奈酒等职，既有教学实践经验，又有领导教育工作的实践经验，而且他的实践经验既来自地方基层，又来自层次较高乃至最高层面的教育活动领域。韩愈还了很多对数有有独到见解的文章，所以，韩愈堪称中国古代的数育家之一，他给中国教有史留下的遣产是很值得重视和研究的。(选自刘南《韩愈教育思想初探》，有删改)第1页：

过秦论中写道：“先王知强做之伤国也，故置公则、大大，士，以饰法设刑而天下治。周王序得其道，干钱不色素木末并头，放不谁长贸宜的现点10,隋文帝采纳高彩击郡县制，认同分封制半之赋；为编氓反思西周分封制和宗法制B主张以道治国，反对以法治国由于输籍法的D,认为君主制是秦亡的根源得分下表为汉武帝时期部分官员的任职及学术方向状况。这反映出当时A促进了人口C.增加了政府姓名官职学术方向11财政年度是人公孙弘丞相学《春秋》杂说月”，取决于粟主父偃丞相学长短纵横之术，晚乃学（易》《春秋）、百家言节相适应。这御史大夫A.赋税征收杨张欧治刑名C农业生产结文献韩安国御史大夫尝受《韩子》，杂家说于邹田生所12为了使儒学在汲黯主爵都尉学黄老言…然好游侠成严密的哲学郑当时大农令以任侠自喜…好黄老言使虚幻出世的A百家争鸣局面延续B.选官方式走向多元A.兼具佛道文志》C儒胜成为官修主体D.用人标准灵活务实C.强调对现5北在边诸地设置州部，并设置护何复羌政、夷，童，越中郎将“护羌、发，夷、13.“欲富贵而恶查、越校时管理边丽少数民族事务。这些措施天理，则不求子学略说》(1906A延续T历朝的民族政策B贯彻了民族等的原则A.合理调节D.导致了民族矛盾的激化C.积极缓和C,适应了政治改革的形势6.“任土作贡”（依据土地具体情况，制定贡赋的品种和数量）现象古已有之，汉代形成14.下表为清代制度。唐代法律明文严格规定土贡征收数量，种类、时间及运输、库存、支用：唐后期不出于王官论》地方官员间馈赠礼物中有许多当地土贡物产，土贡流动距离近至同一州、同一道，远顺治至跨州连郡。唐后期这一现象B.康熙A.主导区域之间经济文化交流B.为地方割据奠定了经济基础乾隆C,表明肿央对地方控制力减弱D.说明政府财政状况日益恶化7.元大都“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰于江南”，因而，划直修凿大都通往江南的京杭大运河已是势在必行。同时，从江苏刘家港入海，北上至界读表，据此A.财政危河口（今天津大沽）的海上运输也开辟全线通航。这些交通建设的创举影响以下历B.极大地缩小了南北经济差距极C.人地矛A.使大都成为国际性商业大都会D.组成以大都为中心的交通网15.在中国古C.得益于多民族统一国家的重建8.唐代，吏部考功司专门负责官员政绩、德行等考核，由考功郎中主持，参与官员考核部分时期出处过秦论》的专职官员多达50余人，尚书省另派大臣前往主持。这一做法旨在A.提升国家治理效能B.完善科举选官制度C.减少治决策失误D.加强对地方的集权房宫赋》9.史载期，御史大夫李承嘉曾谓诸御史日：“弹劲大臣不先向大大请示，这合道理厨"人都不敢回答，只有御史萧至忠道：“故事，（御史）台无长官。御史，天子耳目他，所奏请奏当专达。”承嘉惭。这表明唐代A社会宗皇帝书》A宿员具有较大独立性B.中央权力分割相互制约D.政治制度趋于成熟完善C.自然乳动机C史的监察范围不断拓宽历史试题（一中版）第2页（共10页）

9下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3分)A归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活A人心甘情愿过这种生活。躬耕、沾酒、题诗、作画…但是古往今来很少有B李泽厚在《美的历程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“…没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。”C我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，…实在，我说不清…。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清×D.孔乙已睁大眼晴说：“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。注。细菌在地球上生活了几十亿年，从1683年列文虎克首次观察到了细菌，便引起了科学家们的关①以大肠杆菌为例，均每20分钟繁殖一代，仅仅用一天的时间，大肠杆菌就可以从一个细胞变成4722×1021个，如果将这些细菌铺在地球表面，可以将地球完全覆盖。那么，如果保持这种速度分裂繁殖，2细菌分裂速度如此之快，至今还未泛滥成灾的原因很多，但主要是因为在地球上还存在它的天敌，就如同老鼠的天敌是黄鼠狼，③。它是一种比细菌更小的微生物，其外形如同蝌蚪一般，头部多为圆形或多角形，后面是管状的尾部，末梢有6根尾丝，能将自身的核酸像注射器一样注入细菌中，然后利用细菌的核苷酸、酶等各种原材料合成子代噬菌体。利用细菌合成子代后，啦菌体就将细菌裂解，这样噬菌体不仅杀死了细菌，还合成了大量的子代。子代噬菌体又将继续杀死更多的细菌。所以噬菌体的存在有效地遏制了细菌的数量增长，大家大可不必担心细菌会占领地球20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)》21.下列选项中，加点的词语和文中“蝌蚪”所用修辞手法最不相同的一项是(3分)A笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。√B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣C洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。四、写作(60分)2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)重庆多地发生山火，众多市民踊跃报名加入志愿者队伍，给前线送物资的一幕感动了不少网友。一名驰援重庆的昆明市森林消防支队队员动情地说：“这么多年，我经历了很多场打火'，但是像重庆这样全民上阵，如此尽心尽力为一线救火队员提供后勤保障的场景我还是头一次遇到。一天当中无论何时，你到任何一个补给点，都会有多名志愿者等在那里为你提供水和食物。”一位参加了2022年8月25日缙云山扑教活动的志愿者感概：“山下那万家灯火，就是我们这么多志愿者是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提天的意义所在。”服务的人和人群，其拉心精神是“自愿、利他，不计报飘、班上将组织以”志愿精神及其意义、价值”为主题的班会，清你结合自己的经验，写一篇发言稍要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字语文·第8页（共8页）

神，凝聚起磅礴的中国力童，激励我们走好未来的新征程，实现中华民族的伟大复兴。（1)用“联系的观点看问题”的知识，阐释“团结协作、顽强拼搏”的必要性。(12分)材料二：《流浪地球》也是中国科幻电影的佼佼者，讲述了拯救全人类的故事，斩获40亿票房。其热播不仅带动科幻电游的消费和创作，科幻类消费从小众消费一举迈入大众消费的门坎，也带动了科幻书籍的消费和创作，可以肯定，科幻电影和书籍有利于涵养学生的想豪力和创造力。作为科幻片，《流浪地球》与关国科幻大片之问有许多共同之处：高投入、大制作，关注人类未来的话题，极强的娱乐性，高科技视听效果，科学知识性等：《流浪地球》叉有明显中国文化的标签：浓浓的家园观、家庭观：升级版的嫦娥奔月梦：国人特有的人定胜天的文化基因：解决问题的集体主义价位观：等等。(2)请运用“矛盾问趣的精髓”的知识解释影片的成功所在。(8分)51,(本题12分)2022年上半年，《超越》《人世问》《大山的女儿》《幸福到万家》等主旋律价值观剧集皆独占捡头，吸引了观众强烈的好感。主旋律电视剧实现了用真实实现实打动人心、故事跳脱套路模式和展现浓浓家国情怀的创作统一。在下半年，《山河锦骄》《硬核时代》《人民的脊梁》《县委大院》《我们这十年》《重中之重》《大运之河》等一批重点剧目正摩拳擦掌准备亮相。这些主旋律剧集既用现实主义的创作理念、精心设置情节人物和精益求精的剧集品质吸引了观众，也以真实、实、现实的艺术底色打动了人心，折射出普通人的心路历程，终而引发观众广泛的共情共鸣。不俗的观众口碑和优异的市场表现更道出一条影视行业的真理，“好剧是不会被埋没的”。北京师范大学艺术与传媒学院副院长杨乘虎表示：“好的刷本是用脚‘踩'出来的，把目光投射到最广大人民群众身上，将脚步迈入最深处的基层一线，就会发现主茨律制集还有讲不完的故事，而创作的关键是要县备讲好故事的能力。”结合材料，运用历史唯物卞义有关知识，分析“好剧是不会被埋没的”的合理性。52.(本题8分)阅读材料，元成下列要求。有学者研究表明，康熙曾经对西方科学技术很有兴趣，请了西方传教士讲西学，内容包括天文学、数学、地理学、解剖学、哲学等，曾经连续两年零五个月不间断学。当时一些人虽然也学西学，但大多是坐而论道、禁中清谈。一七O八年，济朝政府组织传数士们用十年时间绘制了科学术空前的《皇舆全览图》，这个重要成采却长期被作为密件收藏内府，反倒是西方传教士把资料带回了西方整理发表，使西方在相当长一个时湖内对我国地理的了解超过了中国人。在一次讲话中指出：“科学技术必须同社会发展相结合，学得再多，束之高阁，只是一种猎奇，只是一种雅兴，甚至当作奇技淫巧，那就不可能对现实社会产生作用。”(1)结合材料，运用实践与认识的相关知识，谈谈“科学技术必须同社会发展相结合，学得再多，束之高阁，只是一种猎奇，只是种雅兴给我们的启示。(6分）(2)菜校高一(6)班召开“科学褙神与社会发展”主题班会。请就何发扬科学精神，促进社会发展列出两条发言要点。(2分)第8页共8页

十次，正直的名声震动天下。安南秘密地派遣间谍进入临安，又在蒙自买铜铸兵器，打算等待时机袭击云南。王恕请求增设副使二人，来整顿边防，安南的阴谋于是破产。任命王恕兼右副都御史巡抚南方边远地区。当时民田大多归入富豪大户，而官田使贫民受害。王恕于是酌情减轻官田的损耗，渐渐在民田里增加官田。常州当时有剩米，王恕于是上奏请用六万石补充夏税，公私都从中受益。所管辖地区遭受水灾，王恕奏请免除秋粮六十余万石。各处实施赈灾借贷，保全存活二百多万人。江南每年缴纳白粮，老百姓大多导致破产，但是光禄寺都用来供给庖人、贱工。再加上宦官残暴凶狠，四方缴纳献上的财物，监收的人都索要额外的贡纳。王恕先后论述指出，皇帝都不采纳。改任王恕做南京兵部尚书。孝宗即位，召王恕入朝做吏部尚书，不久加官为太子太保。在此之前，朝中内外弹劾大学士刘吉的人，一定推荐王恕，刘吉因此非常愤恨，凡是王恕所推举的，刘吉一定暗中阻挠。陕西缺巡抚，王恕推荐河南布政使萧祯。皇帝诏令另外推举，王恕持奏说：“陛下不因为我没有才能，任命我在吏部供职。如果我推荐的人不能胜任，就是我的罪过。现在陛下怎么知道萧祯没有才能而拒绝任命他？这一定是身边亲近的大臣心里有属意的人选。我不能曲承他们的旨意，来巩固自己的官位。况且陛下既然认为萧祯不可用，这说明我也不可用，希望让我退休。”皇帝才最终任用了萧祯。王恕所引荐的都是当时的名臣，其他长时间没有起用的在民间的贤才，王恕提拔他们唯恐太迟。弘治二十年间，众多正直的官员充满朝廷，官事和士农工商四民的常业得以治理，号为极盛的局面，是王恕的功劳王恕于正德三年四月去世，享年九十三岁。皇帝听闻讣告，罢朝，追赠特进左柱国太师，谥号端毅。14.【答案】A【解析】“从空间和时间的角度”有误，应是“时间和空间的角度”。15.【答案】①“无复涕纵横”意为诗人已无话可说，无泪可流，传达出诗人无以言说的悲愤和心痛。②以此作结，直抒胸臆，抒发了自己内心的情感，语言虽质朴，感情却深沉。16.【答案】(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)吏禄三百石岁晏有余粮(3)位卑则足羞官盛则近谀17.【答案】D【解析】第一空：“引人入胜”，指吸引人进入美妙的境界，多指风景或文艺作品非常吸引人；“扣人心弦”，形容事物能深深地牵动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣。本段文字说的是大象“举家出游、北移南归”这一事件深深地牵动着人们的心，所以该处使用“扣人心弦”较为合适。第二空，“监控”偏重于控制，“监测”偏重于观察。原句强调“无干扰”，就是没有人为控制，则排除“监控”故选用“监测”。第三空，“孤苦伶仃”指生活困苦，无依无靠“形单影只”的意思是只有自己的身体和自己的影子，形容孤独，没有同伴。根据语境说的“失群的”，可知此处是说失群的大象孤独，没有同伴，并没有强调生活困苦，故选用“形单影只”。第四空，“渡过”指由水面过到对岸，通过或由此到彼；“度过”让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；根据语境说的“元江干流”，可知此处是说大象过到河对面故选用“渡过”。18.【答案】C【解析】本段阐述的是亚洲象的迁移，根据话题一致性的原则，排除AD:选项B中，“对于鸟的迁徙来说”与下文“非洲象主要是通过移动来寻找水源和食物的”明显不搭配，排除。故选C。语文参考答案及评分标准·第3页（共4页）

流涕，日：“吾得其为人”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”鸣呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知救爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公，管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于吠亩中，非仕而后学者也。准阴侯见高帝®于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操，孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉？公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将擢为执政考其生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争闹，脚，师尊之。(摘编自苏轼《范文正公文集序》)【注】①韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。②淮阴侯：韩信。③高帝：刘邦。改回10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.至用为将/擢为执政/考其生所为/无出此书者/其于仁义礼乐/忠信孝弟盖如/饥渴之于饮那小B.至用为将/擢为执政/考其生所为/无出此书者/其于仁义礼乐/忠信孝弟/盖如饥渴之于饮食食/欲须臾忘而不可得,却欲须臾/忘而不可得/两根C.至用为将/耀为执政考/其生所为/无出此书者/其于仁义礼乐/忠信孝弟/盖如饥渴之于饮食/欲须臾忘而不可得/D.至用为将/擢为执政/考其生所为/无出此书者/其于仁义礼乐/忠信孝弟/盖如饥渴之于饮动)食/欲须臾忘而不可得/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分),以A.总角，古代八九岁至十三四岁的儿童将头发分为左右各扎一结，形如两个羊角，故称“总角”。B.童子，对举业未考取生员资格之前的读书人的特称，他们无论年龄大小，都被称为“童子”。待陈C.三秦，刘邦统一中国建立汉朝后，关中被分为三个那：京兆、左冯翊、右扶风，并称“三秦”。D.太夫人，汉代列侯之母称太夫人。后来凡是官僚、豪绅的母亲，不论在世与否，均称太夫人。地运12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏轼对于范仲淹的名字最初是在石守道的《庆历圣德诗》中看到的，经过乡先生对四杰的介弟形绍，方知道书中的范仲淹是四豪杰之一。B.在四位豪杰中，除了范仲淹之外的其他三位，苏轼都与其有过交游，唯独对范仲淹不曾结识，对此，苏轼感到这是生的一大遗憾。C.苏轼认为，伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等君子在辅佐人君称王称霸方面的谋略，在乡野时期就已确立，不是做官以后才学的D.这则选文记叙了苏轼童年和考中进士以后的相关逸事，表现了四君子在人们心目中的崇高地位，充满着对当时英雄豪杰的敬慕之情。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)1)此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！(5分)(2)此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉？(5分)2022年高考桂柳鸿图信息冲刺金卷（二）语文第6页（共8页）

泥土，日于泥土，(2分)《北京，我心似的放乡》改革开放，百姓不再只依赖一方水土，流动于不同的城市，由于气侯、山水、话言等请多因素，亦会心似他乡。(2分)（大意对即呵，共5分)23.参考立意：①以医者仁心，维护生命与健廉②稻下乘冻，中因脊梁③诗词精魂，花开华夏【参考译文】张轨，字士彦，安定鸟氏人，是西汉常山景王张耳的第十七代认。家族世代拳老廉，以专改儒学著名。晋惠帝永宁年春正月，任命散骑常侍安定人张轨为凉州刺史。张轨因为时势多灾多难，心里有保字店据河西地区的想法，所以要求任职凉州，当时凉州境内盗贼横行，又有鲜卑人劫掠。张轨刹冻州形，以宋配、汜瑗为主要谋士，把这些盗贼全部讨，在河西地区威名昭著，晋怀帝永嘉二年春二月，凉州刺史张轨患风疾，不能说啦，让他儿子张茂代理州改。陇西内史晋昌人张越，是凉州名门望族，想驱逐张轨后自己取代他联位，与他哥哥胸泉太字张镇和西手太了曹核商量，派使者到长安向南阳王司马模（征西大将军）报告，说张轨因病残度，请求让秦州刺史贾龛取代他。爱龛将要接爱新联，他哥哥责备贾金说：“凉州张轨是当代名士，咸名传播于西州地区，你有什么德望来代替张轨呢？”贾龛于是没有去接受这个取务。张镇、曹祛向朝廷上奏章，请求另行任命刺义，没有回音。于是发布檄文度除张轨的联务，让军司在耽代理州改，又让杠耿表奏任命张越为刺义。张轨下发告谕，想锌去联位，告老回放乡宜阳。长史王融闲脚碎踏张镇的檄文，推开门进去说：“晋剩多变放，您安花定西夏地区，张镇无弟胆敢肆意逞必极逆，应与鸣鼓诛衬他们。”说完出去，在城中戒严。正赶上张轨的大儿子张寔从京城回来，于是就让张寔任中都护，带兵讨伐张镇。并派张镇的外甥都督府主簿令孤亚先去说服张镇，向他陈说利害关系。张镇流着眼泪说：“有人坑害我！“于是刹张寔那里认罪及罚。张寔向南攻打曹祛，曹败走。朝廷接到张镇、曹祛的那份奏章，就任命侍中袁瑜为凉州刺史。州治中杨澹跃马奔向长安，割掉耳朵放在盘上，诉说张轨被诬陷的情汽。南阳王司马模表奏停止任命袁揄，武威太了张碘亦上奏表挽留张轨，朝廷诏令按照司马模所奏的办，并且诏令诛杀曹祛，张轨于是命令张寔牵领三万步兵和骑兵讨伐曹祛，把曹祛新首。张越逃奔到邺城，凉州于是安定下来。当年王月，朝廷封张轨为西手郡公，张轨推摔而不接爱。当时名州郡都没有到京城的使者，只有张轨独自派造使者进贡，每年都不中断。永嘉四年十一月，朝廷诏令让张轨担任镇西将军、都督陇右诸军事。光禄大夫傅祗、太常挚虞给张轨去信，告诉他京城饥战食品匮乏。张轨派造参军杜勋送去了五百匹马、三万匹毯布。永嘉入年春三月，疗州主簿马躬对张轨说：“应当让武将出征，以辅助拥戴朝廷。”张轨接受了这个建议，急速将檄文传布关中地区，号召共同尊奉辅佐晋愍帝，并且说“视在派遣前锋督护宋配率领二万步兵和骑兵，直接奔赴长安，西中郎将张带领中军三万军队，武威太字张率领二万胡人骑兵，陆续出发。”晋愍帝建头五月，西手武穆公张轨病危，下达遗令：“文武官员，一定要使百姓安定，对上要报效因家，对下要让家族安，”王月二十日，张轨去世。长史张室等人表奏张轨的长子张寔代理他父亲的联务。十月，朝廷任命张寔为都督凉州诸军事、凉州刺义、西手公。

示中国美好自然风光的同时，形象阐释了“天人合一”“阴阳互生”等中华文化深刻内涵。D.《清史稿》中记载了没有儿子、只有一个女儿的林守仁进京赶考，却客死京城。他的妻子王氏办完林守仁的丧事，给女儿做了一双鞋，然后回到卧室自尽，宣扬了中国节妇的故事。4.两则材料都对讲好中国故事进行论述，论述的角度和重心有何不同？(4分)5.暨南大学文学院副教授郑焕钊在文艺评论中说：“影片《万里归途》为我们提供了一个讲好中国故事的分析样本。”请结合材料一对影片讲述的中国故事加以分析。(6分)作为首部将中国外交官撤侨故事搬上银幕的电影，《万里归途》讲述的是努米亚共和国前驻地外交官宗大伟因故滞留努米亚，后由于老同事章宁中枪牺牲，他临危受命前往协助撤侨。在任务顺利结束后，却因还有一批被困交战区失联的同胞等待救出，宗大伟在迫切渴望回国与亲人团聚和冒险营救同胞的矛盾挣扎中，最终选择逆行进入战区，凭借智慧与勇气，寻找并带领同胞穿越战火和荒漠，从反叛军的枪口下带领同胞归家的故事。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。银匠满满第代着冬鹤游坪的银匠满满，十五岁那年去王官岭学艺，除了背着被褥、粮食，还揣着两颗九岁时换下来的乳牙。按照鹤游坪的俗，换下的乳牙应该放在虚楼木柱的孔洞里，据说这样有益牙齿生长。满满等牙齿长出来后，把乳牙从孔洞里拿出来揣在身上，不时掏出来看上一眼，仿佛在看另一个自己。满满的师父是个名声很响的银匠，传说他能打制出比蝉翼还薄的银片、比鸟声还悦耳的响铃、比真花还迷人的花朵。满满见到师父时，有些失望。师父长得尖嘴猴腮，喜欢斜眼看人，脾气很暴躁。一天早晨，师父一边洗脸，一边斜着目光，看满满从怀里掏出乳牙玩耍，他说：“乳牙不是应该放在木柱上的孔洞里吗？”“是呀，后来我把它带在身上了。”“找个地方埋起来吧。”师父说，“你快要当银匠了，不能像孩子那样只顾玩耍。”满满到王官岭学会的第一件事，不是烧炉子，也不是使用小铁锤，而是学会不要玩耍。他按照师父的要求，找了只竹筒把乳牙装进去，拿着一把小挖锄，一本正经地到虚楼后面的桃子树下去埋好。路过堂屋时，师父唯一的儿子天赐坐在板凳上看太阳。天赐有先天性眼疾。满满往外面走时，天赐听到了他的脚步声，歪过头来问：“弟弟，你到哪儿去？”“我去埋我的牙齿。”满满把最后一坏泥土撒到竹筒上，突然觉得自己有一部分身体被埋在了王官岭。回到虚楼，师父让满满坐在炉子前看他打制银器。当小锤落在银片上时，空中响起好听的“叮当”声，那些声音从树梢落下来，像浮土似的堆积在秋虫鸣叫之上。满满问师父：“师父，我什么时候才能成为银匠呢？”“等你的手艺超过我，就成为银匠了。”“我等不了那么久，”满满往小泥炉里加上一块木炭，轻轻扯着风箱说，“学得差不多就行了。”“既然给我当徒弟，”师父严肃地说，“手艺超不过我就别想出师。”之后，满满不敢贪玩了。他知道自己要想早点出师回鹤游坪，手艺得超过师父。可是，师父【高三语文第3页（共8页）】·23-159C·

全国©0所名校高考模拟金典卷一年四季桃拔清秀，真正喜欢兰花的人养兰不仅是为了贫花，还为了欣赏这叶子：这叶子一年四季外柔内刚，一身清气，很有的味。懂兰的人都知道，兰有四清神清，韵清，色清，气清。清是什么？清是一种境界，既是思想境界，也是生活境界。君子之风，山高水长，外柔内刚，一身清正之气。”本以为他养兰花就是为了赚几个钱，听着听着，觉得他还真不一般：他爱兰，养兰，还知兰。爱兰比较容易，养兰也许不太难，但要做到知兰，则要花一番功夫。吹的家“兰花并不像人想的那么娇贵，”他说，“自古以来，爱兰、养兰、不懂兰的人都怕兰死，无不对她娇生惯养。其实，兰花不喜欢过娇生惯养的日子。养兰不需要细土精肥，不需要用亭台楼阁藏着，她要的是‘粗茶淡饭一大自然的阳光雨露，”“兰花是令人敬佩的。孔子说：‘芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不谓穷困而改节。’郑板桥爱兰，画兰，写兰，他说：‘凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。’他以为‘天地间第一等人，只有农夫'，农夫‘皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣’。‘一片青山一片兰，兰芳竹翠耐人看。洞庭云梦三千里，吹满春风不觉寒。’养兰要养出品位，养出境界。养兰之人，要有兰心。”“你说的是兰花的品格吧？”我说。我把一组选好的兰花递给他，同时递上50元钱。他犹豫了一下，推了推我的手，摇摇头，示意不收钱。火日出“业中都，周育“兰不仅品格高尚，亦蕙心秀质，清高孤做。”他说，“莲花过雨清宜画，兰箭临风韵似诗'写出了兰的风骨，‘此花解得灵修意’写出了兰的禅意。‘深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨，无论在静寂的山野，还是在喧闹的城市，兰总是以文静和简朴示人。兰‘禀天地之纯精，抱青紫之奇色’，她不爱浓妆艳抹，更无俗态媚骨。富贵者爱牡丹，隐逸者爱莉花，清雅孤高者爱兰。兰的诱人魅力在于简单、素洁、清幽，秀逸天成，孤做不屈，这些特点与中国人所推崇的洁雅、质朴、清高的情操是相通的。”这说的已不仅仅是兰花了，是兰文化。真正的爱兰、知兰者，对兰花的欣赏已远远超出欣赏兰花本身。兰已经与文学艺术、人们的道德情操巧妙融汇在一起了，中哪事★人①“送你一株，常来聊聊。”他伸过手来。我握住了他的手。这手粗硬坚实，散发着一股清正之气。文（有刷改）链接材料郭橐驼，不知始何名。驼业种树。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。重斯哥力有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：官命促尔耕，助尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。，鸣鼓而聚之，击木而召之，故病且息。若是，则与吾业者其亦有类乎？”(节选自柳宗元《种树郭橐驼传》于号出惠盛隔的氨原：心带所来年士称传，刻更州光利，惠大风主中动发意快染华示形州麻用从过”8日29【23·D·语文-GS1

秘密★启用前的洪法全国卷高考考纲冲刺卷（三）治的语文面”写郑本试卷满分150分，考试时间150分钟。住读一、现代文阅读(36分)情节带着读者往前走，让读者身临其境，与生典(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）灵魂文融，地（他）即是我，我即是地（他）气怎是封阅读下面的文字，完成1~3题。作品的世界里邀游，体验着主角的悲欢离合，汉方刘勰在《文心雕龙·时序》中提到“时运交浸其中，感同身受，难以自拔。很难想象，一个名化的、脸谱化的、虚妄的，没有真情实感的处努移，质文代变，古今情理，如可言乎”。文质随着时代改变，不同时代有不同的文学，网络文学由处透着不真实感的主角，能够顺利完成这一项代贤时代催生，也随着时代而变化入任务。可以说，一旦主角得不到读者的认可。在网络时代初始，大众在精神文化需求方面这本书就已失败大半。的选择还不多，内容新鲜好看、情节紧凑流畅、更“人设”立住了，还需要叙事逻辑的流畅和自内新量足的网络文学一出现便抓住了流量密码，吸洽。好的作品逻辑应该是能够自洽的，即使是在引了大批读者，从而迎来了最为风光、发展最为作者虚构出来的世界观中，它也应该是完整的、迅猛的时期。一年又一年，时代和读者却悄然发能得到读者认可的，它会让读者相信其存在的合生了变化。某一天，我们突然发现，读者没那么理性，从而获得沉浸式的阅读感，不会因为怀疑才容易“讨好”了。和不满，让读者从阅读中抽离出去。随着5G时代的到来，影视剧的观看更为方说到精神内核的表达，没有灵魂的作品是行便，短视频异军突起，大众可选择的内容品类越尸走肉，不会被读者记住，更不会被市场记住。要来越丰富，网络文学不再一枝独秀。读者口味也然而精神表达很需要技巧，如果生搬硬套喊口在悄然发生变化，他们提出了更高的要求，不但号，只会赶走读者。如同做菜，光有花架子而无要求故事题材足够新颖、“脑洞”够大，还要求作真材实料，不香不好吃，等待它的只有被撤走、被品能够击中他们内心的，点，符合他们的审美，能嫌弃的命运。文艺无界别，纵观流传于世的所有答和他们产生精神共鸣，否则就会被抛弃。文艺作品，包括诗词歌舞、音乐美术，无一不是以不可否认，网络文学创作因为更新量大、更美动人，以情感人，让我们体会到它的美，萌生出新连度快的缘故，在人物塑造、叙事逻辆精内)很多不同的感悟。这种穿透世俗和时光的力量，题核的表现上会显得比较薄弱，而这些要素恰恰就隽永、无坚不摧，网络文学创作也应该具备这样是影响作品质量的关键因素。如果想要提升作的美感和实力。品质量，打造精品，必须重视并加强这三方面在前几年的时候，大多数人认为网络文学和传行文中的作用。，统文学是两条完全不同的道路，但现在，大家都我们经常会点评一部网络文学作品是否具有“网感”，这种所谓的“网感”，其实就是网络文在逐渐改变这种看法。文艺作品的表达方式可学最突出的叙事优点和长处，即“代入感”。故事以不同，但创作的道路是相通的，无论传统文学还是网络文学，都需要创作者沉心静气，在时代·语文3一1·（全卷共8页)

参考答案有一次，他难得在家休息，却早早起来做好摆脱旧身，再走向新生，故依次填B、A。了早餐。吃完早餐，父亲送我去学校，在学校门(4)(2分)D【解析】图A是蜻蜓，图B是口，他执意要看着我进校门才离开。道别的时蟋蟀，图C是螳螂，图D是蝉。故选D项。候突然发现，我已经高出父亲一截了，心里一阵4.(2分)示例一：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。酸楚。我逐渐长大，父亲却日渐苍老，想到这示例二：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。儿，我跑过去一下子抱住了父亲，他的身体顿时5.(3分)示例：你好，小诗，咱们班围绕昆虫开展一僵，随后又放松了，用手拍拍我的背，说：“快了一系列的活动。我们先了解了昆虫的生去吧！别迟到了。”我迅速道别走向学校，我知活，并描绘了身边的昆虫，还借助课外材料感受道，父亲在看着我，像当年把我紧紧护在怀里一到了蝉的艰辛，然后拓展了关于昆虫的诗文，最样，父亲用他无言的爱默默地呵护着我。小时后班主任老师进行了总结发言。本次活动让我候，他是我的英雄；现在，他依然是我的英雄；以们懂得了更多昆虫相关的知识，希望下次你也后，他还会是我的英雄。能参与其中，学更多的知识。我的父亲，他像一杯热茶，温暖我的心田；6.(3分)示例：①在进行农业生产时，减少杀虫像一盏明灯，照亮我前行的道路；像一把利剂的使用，或使用对有益昆虫杀伤力小的杀同步剑，刺破我成长的不安。于他人而言，他不过是虫剂。②中学生要积极宣传保护昆虫的益课遥遥星河中一颗渺小的星星，但对我而言，他是处，让更多的人参与到昆虫保护的活动中。指引方向的北斗，是我心中的英雄。分③保护生态环境，维持生态系统的衡。层21*蝉练类文阅读迁移情境练基础1.(3分)卵壳前端出现又大又圆的眼睛半透第1.(4分)(1)辙(2)zhòu(3)xian(4)嚣明的卵现出卵内蟋蟀的模样小蟋蟀顶起五2.(3分)(1)(1分)比喻、拟人卵盖，破卵而出元(2)(2分)将“即使”改为“不仅/不但”。【解析】根据第⑥段“卵产下之后大约半个【解析】此处说明蝴蝶的两种作用，并且前后月，前端出现两个又大又圆的黑黄点，那是蟋蟀分句是递进关系，因此应使用“不仅/不的眼睛”可以概括出第一空答案；根据第⑥段但…也”。“很快，半透明的卵就能让我们看到婴儿那孵化3.(8分)(1)(2分)、中的小样儿”可以概括出第二空答案；根据第【解析】“春暖花开”“天气转暖”是并列的词⑦段“卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着，顺着组，中间的停顿应用“、”；根据文中“每年春那条细肉线抻着，像小香水瓶一样微微启开，分暖花开…秋去冬来时”和“蝉每次蜕变落两旁。蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻时…”可知第二空应用“。”，表示其语意出来了”可概括出第三空的答案。已尽。2.(3分)“盯”表明作者要严密注视蟋蟀产卵(2)(2分)D【解析】加点的词“象征”是名的全过程，而“看”可以是偶尔的、短时间词。故选D项。的，也可以是粗略的，“盯”比“看”能更好地(3)(2分)BA突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所【解析】根据语段中的内容“蜕皮象征着生命的以在“看”前用“盯”更为准确。再生”“蜕去老旧的、干枯的、浅黄色的蝉壳，换3.(3分)运用了摹状貌和列数字的说明方来娇嫩如婴儿般的、浅绿黄色的新身。每次蜕法，准确地说明了蟋蟀的卵的外形特点和大变后，身体就变得更强壮，更有力”可知，蝉应先小，以及其在土中的排列方式，便于读者了万唯八年级QQ交流群：70330528343

第十四单元法律与教化和民族关系与国家关系单元综合提升、横纵整合】三、中国古代法治与教化和西方法律与教化的一、全面认识中国古代礼法结合的治国理念区别1.内涵：中国古代治国理政的基本理念，即“德主中国西方刑辅”“以礼入法”的治国思想。法治礼法结合；德刑并法律至上；天赋人权；(1)“德主刑辅”：“德主”即以儒家思想为指观念重；渗透宗法思想渗透启蒙思想导，采取符合民众利益的政策措施来争取民众《十二铜表法》《罗马拥护支持，此为主；“刑辅”即以法家思想为指律令儒家化；《唐律民法大全》《大宪章》导，采取法律等强制性措施来强迫服从、实现表现疏议》《权利法案》；美国控制，此为辅。1787年宪法、《法国民法典》(2)“以礼入法”：道德教化与法律强制结合，公民在法律面前人人宗法伦理与法律制定相结合。等；维护私有财产；2.影响：中国法律的儒家化，形成了礼法合一的核心皇权至上；君主专制权力制衡；司法程序公特色，影响深远。内容正；重视法律专业性(1)积极性：律令儒家化、以礼入法，建立了合法官和成文法典的作用理的封建法律秩序，为封建制度的确立、巩固法律法律民刑不分，以刑古罗马法律私法发达；和繁荣发挥了重要作用；促进了司法队伍的儒结构为主近代法律体系完备家化，进一步巩固儒家的正统地位；将“天下为法律是君主专制的法律是国家统治的根家”深深根植于国人心中，有利于中华民族认工具，体现出明显的法律本，体现出明显的法治同观念的形成。人治色彩；政府主导地位色彩；法学家具有人格(2)局限性：根本目的是维护君权、父权、夫法律；无完备的法人权、法人制度和律师制度和律师制度制度权，本质上成为维护封建统治和等级秩序的工法律儒家德治、礼治；《大唐具，禁锢了中国人的思想，不可能保持封建社补充开元礼》；《吕氏乡约》宗教伦理；宗教戒律会的长久不衰，最终成为近代中国民主法治前、视野拓展)进的阻碍力量。史料1中华文明源远流长，殷周时期在法律思想方二、汉至元边疆政策的特点1.两汉：根据不同的边疆形势设立不同的管面积累了丰富的可继承的思想资源。在春秋战国的理机构，进行统一管理；设立了完善的边社会大变革时代，法律思想得到了充分发展的机遇。疆防御体系；根据不同的地区制定了不同中国法律思想的基本范畴，诸如德治人治、法治礼的政策。治德刑关系等都在这一时期确主起来”。经过争2.隋唐：设立了相对完善的以都护府、都督府为鸣和辩驳，各学派相互借鉴与吸收。自汉代《春秋》特点的边疆管理体系；设立完善的边疆防御体决狱开始，中国法律逐渐走上了儒家化的道路将儒系即军镇屯戍制度；以怀柔、招抚为主的边疆家的道德精神注入法律、法令②。董仲舒神化皇权、民族政策；积极开发边疆的政策；宽松的文化改造新儒学，契合了统治者加强统治、维护大一统的传播政策。需要。《唐律疏议提出“德礼为政教之本刑罚为3.元朝：建立完善的边疆管理体系；设置专门管政教之用。犹昏晓阳秋相须而成者也”标志着礼法理系统以加强对吐蕃地区的统治；因地制宜结令的金面完成®。一摘编自付银《中国近代法律观念的转型》因俗而治地确立治边政策。·271·

楚城濮之战，晋国本来打算逃遁，王孙启参与晋国军事谋划，他对晋君主仲先轸说：‘楚国这次出兵，只有子玉一人想打，与成王想法相违背，因此楚国只有东宫卫队和西广军参战，诸侯们随从楚国的，叛离者过半，若敖氏已经叛离，楚军必败，为什么要撤兵呢！’先轸听从了王孙启的建议，大败楚军，这是楚人王孙启之所为啊。如今椒举娶子牟之女为妻，子牟得罪逃亡，康王对椒举说：‘实际是你放走了子牟。’椒举恐惧而返奔郑国，伸长胖子南向望楚，说：‘大概楚国会赦免我的罪过吧’如果楚国不想办法将他召回，他就会逃奔晋国，晋人又要任用他了。如果他谋害楚国，一定会让楚国大败啊。”子木容色改变，说：“您看如何是好呢，如果召他，他会回来吗？”蔡声子回答说：“逃亡之人已经获得生路，他为何不回来呢？”子木说：“如果他不回来，怎么办？”蔡声子说：“如果收买东阳强盗，让强盗杀掉椒举，可行吗？”子木说：“不可以这样做。我身为楚卿，居然收买强盗到晋国去暗杀一个人，这是不义的事。您替我召回他，我会封他加倍财产。”子木于是派椒鸣召回其父椒举，恢复他的大夫职位。15.D16.①《念奴娇·过洞庭》末句表达了词人在中秋之夜陶醉于洞庭美景之中物我两忘的喜悦与豁达；②《岳州守岁》尾联则表达了诗人被贬岳州的感伤，同时隐含着对未来的希望与前途难料的忧思。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“物我两忘，心境和”错，诗人灰暗的心只是暂时得到宁静。这首诗写于诗人被贬期间，他希望以饮酒来转移人生的苦楚，但这种酒醉的快乐只是暂时的，诗人内心仍然时时刻刻在饱受愁苦的摧残，因此诗人在歌舞狂欢中仍然问道：新的一年会怎么样呢？表达出诗人无奈又期待的心情，可见其心境并不和。故选D。16.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《念奴娇·过洞庭》这首词情景交融，物我两忘，大气磅礴，以“不知今夕何夕”作结，意思是怎能记得此时是何年”，从秋月秋水回归自我，扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中，表现出作者物我两忘的喜悦与豁达。本诗尾联“今年只如此，来岁更如何直译为“今年会这样，那明年又是怎样的呢”，本诗写于诗人被贬岳州之时，可以看出诗人心境是有点迷茫的，不知道明年会怎样，表达出被贬岳州的感伤之情。从“只”、“更”也可以得出诗人在今年除夕很开心，更希望明年也是这样，饱含了诗人对明年的期待之情与前途难料的忧思。17.（1)为国以礼其言不让(2)以其无礼于晋且贰于楚也(3)吴楚东南坼乾坤日夜浮【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“让“贰坼乾坤”。18.①洋洋洒洒②随波逐流③自然而然19.①使用我们”，是和读者站在同一立场，易使读者感同身受并接受观点，使用“你”，仿佛与读者对话，易于拉近与读者的距离，增强亲切感，更易深入人心。②两者交替使用，根据表达需要适时调整，增强针对性和说服力，使行文表达活泼灵动。如果将文中的“我们”全部改为“你”则只是选取了一方的立场，说服力降低。20.长此以往，我们是不是就很容易惯性停止思考，而丧失判断事实、分析逻辑和表达观

中可以看出，理藏在“躺”语录的表层对抗性之下的，是青年群体在自我价值实现过程中的畴瑶与谜茫，以及渴望被社会主流认同的强烈欲求。“躺”是暂时性的“弱者”的话语反抗方式，有利于动员主流社会进行反思。马中红在《商业逻辑与青年亚文化)中将互联网中的亚文化实践视作弱势青年以文化资本撬动经济资本的途径“躺”青年的这一语语实践也在遵循这种逻辑：一方面，他们借助话语中明确且强烈的对抗性来引起社会关注，从而试图打破自己当前的困局：另一方面，“躺”青年在以反主流的姿态引起社会关注的同时，又在努力地使自己的人生主流化。“躺”一词中所谓的对抗性，往往是其唤起彼此共鸣的手段，他们联合大规模使用“躺”，助推“躺”的兴起，从而寻求生活的解困之道。这种联合对抗，更像是联合自救有学者使用“脱逸”概念来阐释互联网时代青年亚文化实践者凭借新媒介技术抵抗权成与自娱自乐的态度。“脱逸”一词来自苏的诗句“天骤虽老，举撒脱逸”，用以描绘马脱缝而奔的行为和情态，包含着冲破禁铜，重获自由的喜悦之意。以“躺”为代表的网络流行语中既承载有目前学界所界定的“抵抗”色彩，也包孕着苏轼笔下的“脱逸”之内涵。从玩世不恭式的对抗性话语转向相对严肃性的社会症候性话语，再转变到流行的日常性话语，“躺”的话语性质经历了从抵抗话语脱逸成变相认同式话语的过程。很多时候，“躺”已经“脱逸”成为青年们的一种社交话语，他们在使用“躺”语录的同时，并不完全指向具体的“躺”实践法国心理学家塔尔德提出了“模仿律”概念，认为社会是由一群倾向于相互模仿的人组成的，而对网络流行语的模仿与传播即可视作当下青年主动融入社会语境的社会化尝试。近年来，网络流行语数量之多、破图频率之快，实则反映出当下青年群体融入社会的迫切愿望。而这一动机，就决定了网络流行语与主流社会价值观之间势必不会是对立关系。相反，借助社交煤体的传播，网络流行语在模仿与脱逸中以“对杭性”的姿态实现了对社会共识的反哺。部分学者将青年群体的亚文化行为视为青年以个性来反抗集体性的表现，这沿袭的是西方文化中的二元对立思维模式。而中国的多元融合文化传统为中国人在人生与社会境遇中提供了多元的价值选择，这也使中国文化具有“或此或彼”的更为柔滑的文化特点，人们在生活的任何缝隙中都可以找到生命存在的空间，因此也就失去了对抗的逻辑前提，很少面临西方文化那种“非"此即彼”的极端困境。具体到“躺”这一话语中，可以看到，青年群体依旧期待着能被主流社会认可，其个性化表达中蕴含强烈的集体化、社会化内涵，只不过当下青年在接纳主流文化的过程中表现出一种更为曲折的方式，即所谓的“期待被认可，拒绝被收编”(摘编自韩敏卢松岩《回到中国文化的对抗认同：网络流行语“躺”的话语脱逸与共识反哺》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(C)A.早期研究者普遍认为，青年一代的“躺”思想及话语具有消极色彩B.在情感作用上，“躺”有时呈正向价值，成为青年自身的动力机制。C.“躺”青年的挫败感、委屈感，源自他们内心深处对主流价值的不认同D.“躺”青年的示弱方式可以提高社会关注度，形成对主流共识的反哺。语文试题第2页（共10页）

D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是新闻报道。墨西哥裔美国人Jaime Carrillo和Maria Luisa用教授墨西哥传统民间舞蹈的方式来保持墨西哥文化的活力。32.C。理解具体信息。根据第一段内容可知，Jaime Carrillo和Maria Luisa夫妻二人虽然是在美国长大，但在其父母的影响下，学会了墨西哥传统民间舞蹈，由此可知，他们对墨西哥文化有一定的了解。33.B。理解具体信息。根据第三段中的Many adult members are moms who come to bring theirchildren to dance with usI teach the younger children while Jaime teaches the teenagers andadults可知，Jaime Carrillo和Maria Luisa夫妻二人的舞蹈团允许人们带着孩子来跳舞。34.C。理解词汇。根据画线词后的To fill the gap,Luisa and Jaime,together with some otherexperienced dancers,wanted to start their own group."We want to give the same chance wehad growing up in a Mexican folk dance group to the rest of the community.”可知，Jaime Carrillo、Maria Luisa和其他一些资深舞者想要开设自己的舞蹈团是为了弥补这个领域的空缺，由此可推断，先前的舞蹈团应是都陆续消失了，故选Disappeared。35.B。理解主旨要义，根据第二段中的they teach Mexican folk dance at Cesar Chavez AcademyTo the Carrillos,who both grew up in southwest Detroit,it's about keeping their culturealive、倒数第二段中的We want to give the same chance we had growing up in a Mexican folkdance group to the rest of the community和最后一段内容可知，Jaime Carrillo和Maria Luisa夫妻二人在底特律教授墨西哥传统民间舞蹈，希望以此展现墨西哥丰富的历史文化，保持墨西哥文化的活力，因此，B项（夫妻二人通过跳舞来保持自身文化的活力）最能概括文章的主旨。第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。文章介绍了乡村音乐在英国越来越受欢迎的几个原因。36.G。本空上句提到美国乡村音乐在英国越来越受欢迎，这与它是一种易于理解的音乐形式有关，本空下句指出各个年龄段的听众发现他们能够与乡村音乐所讲述的故事产生共鸣，由此推断，本空可能提到乡村音乐的主题比较大众化，G项符合语境。37.F。本空上句提到另一个原因是乡村音乐产业日益全球化，F项承接该句内容，指出了乡村音乐产业全球化的影响，即艺术家们现在可以通过互联网接触到全世界的听众，进而引出下文对乡村音乐在其传统中心区域之外的发展的介绍。F项中的worldwide与本空上句中的globalised相照应。38.C。本空上句提到英国的许多年轻艺术家很喜欢这种音乐风格，并且在全国各地举办的乡村音乐节和活动越来越多，本空后的and和also说明本空与其后部分之间为顺承关系，本空后部分说明了这些音乐节和活动的影响，故可推断，本空也与这些音乐节和活动的影响相关，C项符合语境，C项中的This指代本空上句的内容，C项中的a community of country musicfans与本空后部分中的Iike-minded people相照应。39.A。本空上句提到一些社会学家认为，乡村音乐在英国的流行也与更广泛的文化趋势有关，比如人们对美国文化日益增长的兴趣，A项指出乡村音乐长期以来一直与传统有关，这说明听乡村音乐也是了解美国文化，从而进一步解释了本空上句的观点。A项中的tradition与本空上句中的cultural和culture相照应。40.D。上文具体介绍了乡村音乐在英国越来越受欢迎的原因。D项总结上文，指出正是因为这些原因，乡村音乐在英国才越来越受欢迎，本空下句提到这种受欢迎的趋势还会继续下去，两句意思连贯。本空下句中的This trend指代D项中的country music is gaining popularity in the

人情物理、引起读者共鸣的优秀作品。真正伟大的作品，很难产生于高坐庙堂或养尊处优的生活。命运之“穷”正是在这个意义上向诗人伸出了幸运之手，使之流芳百世。宋代还有人从天命角度解释“穷而后工”现象，把“穷”看成是上天对优秀诗人的奖赏或惩罚。前者是对欧阳修观，点的引申，视不幸的遭遇为上天的恩赐，如苏轼在评论杜甫时所说的“诗人例穷苦，天意遣奔逃”“巨笔屠龙手，微官似马曹”等语便是此意，以为上天有意安排诗人经历人间难免之不幸，使他发之于诗，传之万年。这种说法或许带有宋人调侃的意味，即将人生的缺憾化解为艺术的慰藉。后音是对欧阳修原意的误读，“穷而后工”被倒置为“工而后穷”，比如南宋诗人赵蕃的理解和发挥：“少陵流落白也窜，郊岛摧埋终不起。是知造物恶镌纔（刻画，描写)，故遣饥寒被其体。”这种观，点与其说是欧氏观点的延伸，不如说是宋祁之论的嗣响。欧阳修强调“然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也”，笔者怀疑这就是针对同时代的宋祁而发的。宋祁认为，诗蕴藏于天地之间，有才之人可以获得，“然上天吝之，其（指有才之人)取之无限，则辄穷踬其命，而怫戾所为”，此即“诗能穷人”。这种说法倘若不是激愤或戏谑的反语的话，那么未免带有太多的神秘和宿命的色彩，而且犯了倒因为果的常识错误。对生活与创作关系的深刻揭示，正是“穷而后工”之说最有价值之处。(摘编自周裕锴《宋代诗学通论》)材料二：“穷而后工”是宋代欧阳修提出来的。“穷而后工”的“穷”，不是指“贫穷”，它与“达”相对，是指诗人坎坷的生活遭际，以及与此遭际相联系的人生的痛苦、焦虑等情感体验。所以欧阳修所说的“穷”，用现代心理学的术语来说，就是人的缺失和缺失性体验。人的体验有两种，一种是丰富性体验，即由于事业的成功、生活的美满等所引起的愉决、满足的情感体验；一种是缺失性体验，即由于事业的失败、生活的不幸等所引起的痛苦、焦虑的情感体验。诗人之“穷”，诗人的这种缺失性体验，乃是诗人的一种独特的生存和生活方式，并映现出真正的人的生存和生活方式。众所周知，人的需要是永远不会得到完全满足的。人的需要无穷无尽，所以人永远处于缺失之中，痛苦与焦虑一类缺失性体验也就永远伴随着人生。我们不必把人的缺失、痛苦、焦虑和忧伤完全看成是消极的。诚然，缺失、痛苦、焦虑等也许是人生的苦难，它折磨人、摧残人。但一定程度的缺失、痛苦、焦虑，对人来说也是不可缺少的。就像没有大气的压力，我们的身体就要爆炸，人若是一切都美满、得意，没有丝毫的艰难、不幸，生命就可能因无限膨胀而走向灭亡。感情深笃、精神敏感的诗人，最深刻细微地体验到这一切，甚至把这种缺失视为独特的生存和生活方式。李白、杜甫这些大诗人为什么东奔西跑、浪迹天涯而不知疲倦？为什么承受了那么多的忧伤、痛苦、焦虑、不安而不改初衷？乃是出于真正诗人对“穷”这种生存和生活方式深刻的选择。那么，为什么诗人要自觉或不自觉地选择这种忧患伴随终生的“穷”的生存和生活方式呢？高三·语文第2页（共10页）

②此诗前四句以春花竞放反衬秋菊晚开，两者同秉自然之气，发达却有早晚不同。通过对比展现菊花的坚强独立，诗人咏菊同时也是在自我开解，显示出诗人的孤傲，虽然当下不被赏识、重用，但一定能够被欣赏。③后四句写菊花虽晚犹开，仍然值得欣赏，岂能任其随秋草衰亡。“偏”“独自”“忍弃”，既表达对菊花的怜惜之情，为菊花鸣不，也赞颂了菊花不屈的品节。不仅刻画菊花的精神，同时托物言志，委婉地写出诗人不甘屈抑，欲一展抱负的渴望。(评分标准：能结合诗句分析写出了具体物象特点2分，诗人寄托的情感2分，能够解释立象以尽意2分)17.（1)市列珠玑，户盈罗绮(2)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽(3)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川18.A“附近”就是以自己为原点的最初五百米（范围、区域）B很重要的一个原因是“附近”的功能性被互联网取代19.序号②修改：信息流动（交流/沟通)更加流畅。【偷换主语】序号④修改：能够以（按/根据)地域范围进行警示【介词残缺】序号⑤修改：即便（即使)没有这种警示。【关联词误用】20.C【解析】应调整为“就在现在的福州路（过去的四马路）上21.①用词灵活，将加点字中的形容词“红”“绿”活用为名词，来写出香车宝马各色的车衣。②富有画面感，“红”“绿”不仅写各色车辆，更是与车内的佳丽互为一体，让人联想到旧上海的风光无限、热闹繁华。（评分标准：共4分，每点2分）22.①拟人，“说”一字，赋予了这些黑白文字以生命，讲述旧上海的繁华，生动形象。②化用，“东方夜谭”化用了成语“天方夜谭”，凸显出旧上海的繁华，让今天的人们感到惊讶、不可思议。（评分标准：共3分，写出1点给2分，写出2点给3分)四、改作说明1.此作文为材料作文，中心在于探讨“幸福与期待”。此作文材料关于“期待”的两种说法，初看矛盾，仔细解读发现并不矛盾，一者强调的是对于结果的期待，一者强调的则是关于过程的期待。2.作文解读：何谓期待？期待是为了更好生活，而对未来充满美好的向往和坚定的信念。【基础准备】虽然没有期待，人生就不会太多烦恼，生命波澜不惊，也不会尝到失望的苦果，但是没有期待的人生，就如同一潭死水，无风无浪，终会腐臭或枯竭；也如水上浮萍，随波逐流，终会迷失方向。人生就会陷入一片空茫，失去了意义。【表层逻辑】事实上，期待不是短期行为，而是一种长期热望，是一种目标激励：可以化作一个人前进的动力和努力的理由。有了目标，生命才会有意义，人生才会有动力，内心才不会荒芜，人生才能不断完善。尽管，期待的东西不一定都能实现，但是至少我们努力过，而人生的意义也就是在这走向期待的过程之中，不断地努力和付出，从而逐渐充盈自我。【深层逻辑1】但是，期待不等于贪心，不等于好高骛远。人生本短暂，期待何须多？期待越多，极易陷入应接不暇、浅尝辄止的怪圈，最终落个事事期待，事事无成的遗憾终生的结果。再者，期待要立足现实。如果期待超出了自我能力范围，就算穷极一生，也是白耗气力，终是碌碌而无为。【深层逻辑2】因此，人生必要有期待，这是由人生价值所决定的，也是由社会发展所决定的。倘若人人都不期待，倘若人人都惧怕期待而带来的遗憾，那么，社会何以发展与进步呢？从这个意义说，期待，还是一种社会责任意识的体现！【巩固论证】高二语文学科答案第4页（共5页）

46ll令9+ǒ米95%111：13【评分你准】围绕特仕况明2分，况明万法2分，况明片言】分，共5分。【试题详解】本题考查说明文的写作。通过观察图片可知，图片以一把伞形象地说明了人体免疫系统的分类和作用。答题时要注意正确使用至少两种说明方法，语言简洁条理即可。(3)同学们，“脆皮青年”的症状都是亚健康的表现，这些症状能响了我们的身体健康和学交流。“脆皮青年”频现与生活压力、环境等因素有关系，也和我们缺乏锻炼和不良的生活惯不无关系。由“脆皮”变“铁皮”需要做到劳逸结合，保证充足睡眠；学会正确面对压力，多和亲友沟通；保持良好的生活惯多运动多晒太阳。只要做到健康作息每一天，我们一定可以拥有强健的体魄！【评分标准】“脆皮青年”的原因3分；自救办法3分；语言流畅清晰，符合情境2分。共8分。【试题详解】本题考查材料的整合提炼和口语交际。作答时围绕“拒绝‘脆皮青年'”的主题，结合四个材料的内容，重点说明亚健康的原因和自救办法，语言得体，语句通顺，言之有理即可。语文（六）第3页（共4页）四、心灵之旅(40分，含书写分3分】16.评分说明：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分分值评分标准3分书写规范、工整；卷而整洁：标点符号使用规范2分书写一般：卷而基本整洁：标点符号使川基木规范0-1分书写潦草；卷面不整洁：无标点符号或标点符号使川不规范。作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不达600字酌情减分：错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止分值内容结构语言立意内容新颖典型，有真情实感.能表达自己对自然、社结构有创意，完能恰当运用多种表有正确的价值导会、人生的真实而独特的感整统一，过渡自达方式，善用修向，能挖掘题目的33-37分悟。叙事生动具体；描写富然，条理清楚辞，词汇丰富，用内涵，立意有深有表现力：说明清楚明白；详略得当，线索词贴切，句式多度，有新意，感情议论观点鲜明，理由充分，分明。样，语言流畅，有充沛，能引起读者逻辑严密。文采的情感共鸣。内容典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人结构完整，过渡能合理运用不同的表达方式，词汇较有正确的价值导29-32分生的感悟和思考。叙事较生自然，条理清楚动；说明清楚；议论观点明详略得当。丰富，语言流畅，向，中心思想突出表意清楚。确，论述有理有据。审题较准确，内容较真实，结构较完整，条能较为合理地运用有正确的价值导能表达自己的感受。说明较25-28分理较清楚，详略表达方式，语言通向，中心思想较突清楚：议论观点较明确，理较得当。畅，表意清楚。出。由较充分内容符合题目，但理解肤浅，内容陈旧、不具体，情结构基本完整语言淡，表达方21-24分感不够真实。说明不清楚；条理不清楚，详式单一，词汇较贫有中心思想，且立意正确。议论观点不明确，论述没有略不得当。乏，表意含糊。针对性。结构不完整，没不符合题意，内容空洞、虚语言乏味，表意不中心思想不明确或20分及以下有条理，详略尖假，表达混乱。清。立意不正确。注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。语文（六）第4页（共4页)

幕醉精花深处（闪友）：何冰演的太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一锁辰露：原来和撒贝宁一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授蒙曼，画面都好美啊！韩愈研究会副会长、中国人民大学国学院教授谷曙光。一公众号“中国农业银行”2023.11.1314.以下说法符合上述材料意思的一项是（。)(3分)A.大型文化综艺节目《宗师列传·唐宋八大家》观众规模在全天各频道综艺节目中排名第B.古今“双向穿越”的思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，完全实现了传统与现代的无缝衛接。C,为保障史实的权威性，最大限度还原历史细节，节目组邀请了专家学者组成强大“后援团”，在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，确保各环节有据可考。D.《宗师列传·唐宋八大家》宗师的扮演者都是专业的演员，咖位十足。15.《宗师列传·唐宋八大家》首播就被催更（催促更新），网友更是留言：坐等下期！结合材料，你能说说网友急切催更背后的其中三点原因吗？(3分)16.此节目一经播出，深受学生喜欢。小陈同学更是表示：“既然这么好看，我们语文课多看看这样的视频就行了，不必再去学和读背唐宋八大家的诗文！”你同意他的观点吗？结合材料和学经历，谈谈你的看法。(4分)（三)阅读下面的文字，完成17-20题。（14分)人间有味是家实夏学军①家宴，顾名思义是一家人的聚会，甚至是一个家族的欢聚。一个“宴”字，让它和家常饭区别开来，它更美味，更丰富，更隆重。但无论怎样，食材的选择，烹饪的手法，都离不开一个“家”字，各家有各家的味道，形式未必华丽，但情意一定不缺。②曾经，我不喜在家与家人一起吃饭，向往着外面的热闹。儿时调皮，要母亲追着我喂饭吃。长大后，我喜欢和朋友们一起去外面欢聚畅饮。成家立业之后，我却越发爱上了与家人在一起吃饭的时光。特别是我携爱人和孩子回父母家的时候，父母用心张罗的那一桌家宴，令人垂诞欲滴。鱼肉鲜香，青莱碧绿，晶莹剔透的米饭在水汽蒸腾中光泽盈盈。父母两鬓斑白的模样，孩子渐渐长大的身影，这一切都在清晰地提醒我自己，人到中年。那些曾让我流连忘返的大鱼大肉的聚餐，】那些应酬里的热闹喧露，在我心中，终究抵不过一场普通而温馨的家宴。③年岁浙长，对家宴越发看重，不只是对亲情的眷顾，还有对一去不复返的岁月流年数不清的怀念和不舍。④还记得多年前的一个中秋，伯父家房子大，人又慷慨，邀请了家族里20多人去家里聚餐。伯父做菜手艺高超，而且讲究，食材要新鲜和应季。我觉得性子不紧不慢的人做莱最好，大伯就是这样的人。我喜欢看他做菜，对食材的了解、运用和搭配，他仿佛有与生俱来的本领。他一个人在厨房里忙碌，动作有序，紧凑而沉着，看似漫不经心，也是普通的家常莱，但摆盘讲究，待你吃上一口后，简直要大呼“人间美味”！谁说做莱不是一门花心思的艺术呢？⑤那天富外有月光，屋内灯火阑珊，欢声笑语，菜肴、水果、糕饼，全是家的味道。时间不语，亲人围聚，边吃边聊，闲散轻松，那一刻，你特别能体会到“家人闲坐，灯火可亲”的幸福。2024年广东省中考语文模拟卷（二)第5页共6页

二、非选择题：本题共4小题，共52分17.中国瓷器的历史，就是一部文化交流和贸易的历史。阅读材料，回答问题。材料一唐初之时胡风盛行，有一种被称为胡瓶的银带把壶沿丝路传入中原，这便是唐三彩凤首壶的原型，银带把壶有“萨珊（波斯王朝)式”和“栗特（西域古国）式”之分。唐三彩凤首壶在继承“栗特式胡瓶”长颈、扁腹、圈足、单柄特征的基础上，将凤鸟的头部雕塑成具有三维空间特征的立体造型，使得凤首壶多了几分传统意韵，更重要的是，这从整体上改变了壶的形制结构，使之成为一种新的器形，凤首壶腹部两面堆贴纹饰、有弯弓骑射的人物，有翩斑起舞的凤凰，所饰纹样明显汲取了本土化的艺术元素。隋唐以来，凤乌纹摆脱了原始迷信和宗教思想的限制，在各种工艺品上展翅鸣舞，是这一时代审美特征的显现。一摘编自罗佳《唐宋陶瓷凤首壶所见丝绸之路艺术交流》材料二自唐朝起，中国瓷便开始风靡亚洲内部贸易市场；而在16世纪初新航路开辟之后，瓷器更成为连接亚洲与欧洲，乃至美洲的重要货物。随之而来的是文化、技术上的密切交流、传播与融合，促成了欧亚大家族瓷器制造的繁荣发展。虽然外销瓷往往被中国人认为在品质上不如内销瓷，但实际上，它比内销瓷更深入地渗透到世界上的贸易。一摘编自〔德)吉乐《海上丝绸之路的陶瓷：外销瓷如何塑造全球化的世界》(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝凤首壶所呈现的时代风格。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国瓷器风靡世界的主要原因以及外销瓷对世界的影响。(10分)18.阅读材料，完成下列要求。(10分)材料1921年，毛泽东等人坚持马克思、恩格斯“把教育同物质生产结合起来”的思想，在创办学校时规定“本大学学友为破除文弱之惯，…并求知识与劳力两阶级之接近，应注意劳动”。1922年，中国劳动组合书记部发布《劳动法大纲》，要求实行8小时工作制、保障工人最低工资等。1934年，第二次全国苏维埃代表大会指出，“苏维埃文化教育在于使教育与劳动联系起来”。新中国成立初期百废待兴，劳动教育政策的重点是为促进工农业生产而服务，要求使受教育者成为劳动者，彰显了“教育与生产劳动相结合”的教育方针。《共同纲领》中，将“爱劳动”列为国民五项公德之一。1954年，《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》批判了社会上普遍存在的轻视体力劳动的思想，鼓励学生从事生产劳动。1956年底，国家实行以按劳分配为主体的分配原则，劳动成为具有劳动能力的公民应尽的社会职责。1978年，邓小在《全国教育工作会议上的讲话》中重申了“培养劳动者”的教育目标。1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”2010年，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》中提出劳动教育必须与社会经济和科技发展相结合。一摘编自刘红梅翟小宁李森《党史百年历程中的劳动教育政策：变迁、逻辑和展望》(1)根据材料并结合所学知识，阐述劳动教育在不同时期的时代内涵。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明“教育与生产劳动相结合”思想的历史意义。(4分)历史试卷第4页（共6页）

3.B根据材料可知，老者歌中描绘的是一种顺其自然的安定：卖，资产丰厚；周人从事工商业，以追求商业利润为事业，这生活，这与老子顺其自然，无为而治的政治理念最为接近，些信息说明春秋战国时期商品经济比较活跃，D项正确。故选B项。孔子主张用道德和礼教来治理国家，韩非主张据材料“处商就市井”可知，商人在专门开辟的“市井”中做以法治国，墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，均与材料所述的买卖，商业活动范围受限制，排除A项。材料不能体现城市政治理念不符，排除A、C、D三项。经济的发展情况，排除B项。材料只是体现商品经济，未涉4C根据材料可知，春秋战国时期，儒家、墨家、道家和法家及商人的社会地位，排除C项。思想兴起，并且在一定范围内得到了传播，先秦诸子思想的6.C据材料可知，春秋战国时期，诸侯之间争霸、兼并战争不兴起和不断传播，冲击了原有的“学在官府”的局面，促进了断，各诸侯国对富国强兵的追求，促使“是以九家之术蜂出“学在民间”的局面的产生，从而冲击了贵族政治，故选C并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”情况的出项，排除B项。多个思想流派的出现和流传实际上不利于现，反映了春秋战国时期多种学派思想争鸣，服务于现实政政治的统一，排除A项。这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的治的需要，C项正确；材料反映的是各学派思想的争鸣，没结果，而不是导致诸侯国之间矛盾的原因，排除D项。有涉及私学的兴盛，排除A项；据材料可知，各学派思想各5.A由材料“西周、春秋时期的‘家’，多为一个政治单位”“战不相同，没有体现实现统一是社会共识，排除B项；材料并国至秦汉时期，‘家’成为一个社会生产、生活单位”可知西未涉及周边民族的华夏认同问题，排除D项。周分封制下与国对称的士大夫之家拥有对领地的政治、军7.C据材料可知，中国的士阶层把入仕作为自己的人生道事、司法等各种权力，是一个政治单位，战国时期礼崩乐坏，路，把治国天下作为自己的基本任务，具有积极奋进的精分封制遭到破坏，打破了士大夫的宗族组织，使小家庭变成神，C项正确；材料没有涉及各诸侯国之间的竞争情况，无了普遍的社会基本单位，家成为基本的生产、生活单位，故法得出相关结论，排除A项；材料涉及的是士的划分，没有选A项；B、C、D三项材料未体现，排除。涉及各国君主对士的态度，排除B项；材料强调的是士阶层6.B儒家认为乐有利于国家的统治，墨家学派则认为乐给君的崛起，不是学术的繁荣和思想观念的融合，排除D项。子听，就会荒废君子的听狱和治理国事，而与贱人同听，就8.C根据材料“法天贵真”“自然情性”“自由抒发人的情性的会荒废贱人所做的事情，可见墨家认为乐是不利于国家和音乐”并结合所学可知，“他”是指庄子，C项正确；以孟子为社会治理的，反映了儒墨两家的政治立场不同，故选B项；代表的儒家主张音乐的政治、教化作用，排除A项；墨子认材料中儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国之道，所为音乐是统治阶级奢靡生活的表现且劳民伤财，排除B项；以都是关于政治方面的，而不是文化取向方面的，排除A材料主旨与韩非的法家思想内涵不符，排除D项。项；儒家和墨家对乐的态度实际上是对传统的治国之策的考点3态度，而不是关于学术的观点，排除C项；西周时礼乐是用来规范社会等级秩序的，而不是个人生活态度，排除D项。真考真练1.B据材料可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六1.A春秋战国之前实行工商食官制度，而据材料可知春秋战国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治国时期有些工匠不再隶属于官府，体现了经济方面私营工理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，商业的兴起，王子朝作为庶子参与了争夺周王位的动乱，体仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治现了宗法分封制遭到破坏，所以材料反映了春秋战国时期理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C社会呈现转型的趋势，A项正确；材料没有涉及市场交易时项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。间，排除B项；材料可以体现工商食官政策遭破坏，但不能2C根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为体现是何时废除的，排除C项；材料不能体现贵族乐于从事诸侯，无列入本纪之理，司马迁将项羽列入本纪是着眼于其商品买卖，排除D项。卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则2.C据材料可知，战国时期，王室衰微，宗法制度逐渐崩溃，的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的反映了宗族内部向心力的弱化，C项正确；中央集权理论提帝王传记，刘知几指出诸侯列入本纪名实不符，反映的不是出于先秦时期，但与宗法制度的崩溃不构成因果关系，排除史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内A项；材料强调的是宗法制度的逐渐瓦解，无法得出官僚政容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素治成为历史必然，排除B项；材料体现的是宗法制度，并未不是导致两者不同认识的根源，排除D项。提及分封制的相关信息，排除D项。3.D秦国自商鞅变法后，国力不断增强，逐渐建立起中央集3.B从材料可以看出，春秋时期的统治者吸取历史教训，认权制国家，国家组织能力强，能够集中物力、财力和人力办为重民比重神更具现实意义，信仰鬼神成了国运衰落的原大事，故答案为D项。结合所学知识可知，春秋战国时期井因，体现出当时国家治理蕴含理性色彩，B项正确；材料无田制（公田制）走向瓦解，故A项错误。战国后期铁制生产法体现王权借助神权进行统治，排除A项；C项表述与材料工具普及，对修建大型水利工程起了重要作用，但起决定作主旨不符，排除；D项表述与史实不符，排除。用的是人，而不是物（工具），故B项错误。当时的交通落4.B据材料可知，春秋时期，詹桓伯将西部、东部、南部、北部后，故C项错误。诸多地区都称为“吾土”，反映出早在两千多年以前，大一统4.C材料表明对于固化的观点不可盲从，需要用原始史料加的思想观念就已产生，B项正确；据所学可知，分封制在春以印证，故选C项；材料体现了怀疑历史定势思维，进行深秋时期正走向崩溃，排除A项；仅有大一统观念，不能得出入考证，排除A项；材料与“摸索的过程”不存在必然的关“国家统一客观条件具备”的结论，排除C项；周天子天下共联，排除B项；材料恰恰体现了先怀疑观点，再查找资料加主地位稳固与春秋时期分封制逐渐崩溃的史实不符，排除以考证，得出正确结论，排除D项。D项。5.影响：王室衰微，诸侯兼并。5.D据材料可知，《管子·地数篇》中把珠玉列为上等货币，：区别：形成了中央垂直管理地方的形式。黄金列为中等货币，刀布列为下等货币；《国语·齐语》中记作用：加强了中央对地方的控制；中央集权制形成过程中的载了商人忙碌于市井（市场）之间的情景；子贡精通商业买：重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。142

【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。对于艺术家而言，确定自己的艺术风格是他们在职业生涯中要面对的问题。对一些人来说，这个过程很简单，也很自然。然而，对于大多数艺术家来说，这个过程需要更多的实验、自我发现和反复试错。作者就此给出了一些建议来帮助艺术家们来逐步定义和完善自己的艺术风格。36.C。此空设于段中，与下文存在对比、转折关系。下文提到However,,for the majority ofartists,the process requires.trial and error to develop their own unique art style.可知，设空处对比表明“对一些人来说，确定自己艺术风格的过程很简单，也很自然。”37.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的小标题以及下文的Select the things thatyou really enjoy.art practice.可知，本段围绕挑选自己引以为豪的作品展开，设空处位于句首，指出“不要让自己被一种特定的艺术类型或媒介所定义。”38.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据Who are your idols?.you stop watching?可知，上文提出了三个问题，设空处表明“然后促使自己回答更深层次的问题。”39.G。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据上文的内容“研究他们所使用的技巧和方法、颜色、形状、材料和标记。”，你会开始发现你喜欢他们工作的哪些方面并与之产生了共鸣。40.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到“问他们一些关于你作品的简单问题，仔细听听他们的回答”，这是因为在寻找你自己的艺术风格时，你可以通过他人的话语来启发自己。”完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇议论文。随着年龄的增长，通常人们认为学新技能愈发困难。然而，社会科学家认为决定成功的关键不在于年龄，而是你对学某一新事物的决心。我们应突破年龄界限，培养成长型思维模式。41.B。根据文章首句及.social scientists find that...grasping something new可知，此处提及了一个与社会科学家们看法不一的常见的观点，即随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难。42.C。根据语境可知，随着年龄的增长，掌握新事物变得更加具有挑战性。43.A。根据语境可知，空处前后句存在转折关系：通常人们认为随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难，然而，社会科学家们发现成功掌握新事物的关键在于你的意愿，而不是年龄。44.D。根据下文Settling down means…comfort zone.可知，此处表达了成功掌握新事物的关键在于你是否愿意推动自己。45.B。根据Settling down means.over time..可知，随着年龄的增长，接受生活环境的变化变得越来越困难。46.B。根据语境可知，我们往往愿意花更多时间在沙发上躺，而不愿意选择尝试舒适区之外的东西。47.D。根据.a new hobby,.the desire for it可知，此处指即便你对新爱好有些许的热情48.A。根据Even if you have.over time.And with the reduced desire..可知，随着时间的推移，对新爱好的热情往往会减弱。49.C。根据And with the reduced desire is a decreasing belief..it.可知，随着想要追求新爱好的欲望的减少，你对自己能够掌握它的信心也会减少。50.B。根据第一段One common.it is to master something new.及第二段.more and moredifficult with age可知，此处指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的

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【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。对于艺术家而言，确定自己的艺术风格是他们在职业生涯中要面对的问题。对一些人来说，这个过程很简单，也很自然。然而，对于大多数艺术家来说，这个过程需要更多的实验、自我发现和反复试错。作者就此给出了一些建议来帮助艺术家们来逐步定义和完善自己的艺术风格。36.C。此空设于段中，与下文存在对比、转折关系。下文提到However,,for the majority ofartists,the process requires.trial and error to develop their own unique art style.可知，设空处对比表明“对一些人来说，确定自己艺术风格的过程很简单，也很自然。”37.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的小标题以及下文的Select the things thatyou really enjoy.art practice.可知，本段围绕挑选自己引以为豪的作品展开，设空处位于句首，指出“不要让自己被一种特定的艺术类型或媒介所定义。”38.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据Who are your idols?.you stop watching?可知，上文提出了三个问题，设空处表明“然后促使自己回答更深层次的问题。”39.G。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据上文的内容“研究他们所使用的技巧和方法、颜色、形状、材料和标记。”，你会开始发现你喜欢他们工作的哪些方面并与之产生了共鸣。40.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到“问他们一些关于你作品的简单问题，仔细听听他们的回答”，这是因为在寻找你自己的艺术风格时，你可以通过他人的话语来启发自己。”完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇议论文。随着年龄的增长，通常人们认为学新技能愈发困难。然而，社会科学家认为决定成功的关键不在于年龄，而是你对学某一新事物的决心。我们应突破年龄界限，培养成长型思维模式。41.B。根据文章首句及.social scientists find that...grasping something new可知，此处提及了一个与社会科学家们看法不一的常见的观点，即随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难。42.C。根据语境可知，随着年龄的增长，掌握新事物变得更加具有挑战性。43.A。根据语境可知，空处前后句存在转折关系：通常人们认为随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难，然而，社会科学家们发现成功掌握新事物的关键在于你的意愿，而不是年龄。44.D。根据下文Settling down means…comfort zone.可知，此处表达了成功掌握新事物的关键在于你是否愿意推动自己。45.B。根据Settling down means.over time..可知，随着年龄的增长，接受生活环境的变化变得越来越困难。46.B。根据语境可知，我们往往愿意花更多时间在沙发上躺，而不愿意选择尝试舒适区之外的东西。47.D。根据.a new hobby,.the desire for it可知，此处指即便你对新爱好有些许的热情48.A。根据Even if you have.over time.And with the reduced desire..可知，随着时间的推移，对新爱好的热情往往会减弱。49.C。根据And with the reduced desire is a decreasing belief..it.可知，随着想要追求新爱好的欲望的减少，你对自己能够掌握它的信心也会减少。50.B。根据第一段One common.it is to master something new.及第二段.more and moredifficult with age可知，此处指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的

5/248.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.在社交台上分享拆盲盒的战果、于爱好者交流群中彼此分享、交换、交易，这说明商品性质的盲盒已具备了社交产品的特性。B。盲盒销售中信息高度不透明、买类双方信息极不对称，所以相比于彩票行业，它存在着很大的消费欺诈的可能，盲盒经济有待规范。C.受影视动漫文化影响的年轻消费群体的购买力，直接刺激了盲盒经济的发展，促进了二手交易市场的火爆，也引发了更多投机者的加入。D.无论是炒盲盒还是炒鞋，固然有市场供需的影响，但实际上更可能是倒卖者或商家的炒作手段，盲盒玩家存在着落入消费陷阱的危险。9.根据上述材料，概括盲盒销售成功的原因。(4分)(二)阅读下面的文字，完成10-13题。(20分)凡的世界（节选）》路遥@1975年”二、三月间，一个常常的日子，细堂蒙的雨丝央着上星半点的雪花，正纷纷涨淋地向阴沉沉的大地飘洒着。时全已快到惊垫，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就受过但那真正温暖的春天还远远地没有到来，®在这样雨雪交加的日子里，如果没有什公紧要事，人们宁愿一整天足不出户。因国此，县城的大街小巷倒也比时少了许多赠杂。城市在这样的日子里完全丧失了生气，变得没有一点可爱之处了。⑨只有在半山腰县立高中的大院坝里此刻却自有一番热闲景象。午饭铃声响过不久，在校因内的南墙根下，现在已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙绿地给众人分饭莱。每个人的饭莱都是昨天登记好并付了板票的，国此程序并不复杂，现在值日生只是按饭表付给每人预订的一份。莱分甲、乙、丙三等。甲莱以土豆、白莱、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱：乙莱其它内容和甲莱十样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙莱可就差远了，清水煮白萝卜一似乎只是为了艳怖这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几，点辣子油花。不过，这莱价钱倒也便宜，每份五分钱。国各班的甲莱和丙菜都只用小脸盆盛一点，说明吃这些莱的人都没有多少。只有乙莱各班都用烧瓷大脚盆盛着。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高梁面馍：白、黄、黑，颜色就表明了一种差别：学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。回和时站在露天吃饭不同，今天所有打了饭莱的人，都跑回自己的宿舍去了。不大一会功夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。⊙现在，只有高一(1)班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的玻脚女生。地面前的三个莱盆里已经没有了莱，馍筐里也只制了四个焦黑的高梁面馍。看来这几个黑家伙不是值日生本人的，因为地自已手里拿着一个白面候和一个玉米面候，碗里也像是乙莱。这说明破女子算得上中等人家。地端着自己的饭莱，满脸不高兴地立在房檐下，显然是在等待着姗姗来迟者…⑦雨中的雪花陡然间增多了，远远近近变得愈加模模糊糊。城市寂静无声。隐约地听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间添了一丝睡梦般的阴郁。语文试题第4页（共8页）

画波浪线跑到公社，不巧，老望了，老韩能帮上“谁知道，第二天一大早，老见到书记就是一通电闪雷鸣二话不说领到大队部，合条件，她是不是革命军属，老张的腿在战场方。脸都黄了！”小姑说着，抹去了眼角的泪水韩越说越激动，脖子上青筋暴起，把大队书记吓得我明白了，爷爷是转业残疾军人，老韩是公社民政干事，这不就是工作关系吗？我们是不雨似烂《酬乐天是太……认.真了·小瞅着几色，小心翼翼地说道。你这孩子!在老韩那里也许是工作关系，但在咱们家他就是恩人，这么好的人，当面说句的话，也心安了！一定要找到老亲一锤定音。。话说到这个份上，老韩一定是了。两三个月的光景，陆陆续续得到一些老韩的消息。①小弟说：“我同学说，那里干表哥说：“我托战友打听到，当园有个叫韩东山的，当过兵，也来咱这工作过…..·父亲兄妹三个铁了心地要于是我开车带着他们去了老韩的老家，开启寻访之旅。先去拜访在世的这位老韩，遗慨是他不是我们要找的老韩。去世的这位确实是老韩，我们在他家见到了他的遗像。老韩的家人对我们的造访有一点意外。人，我们这个大家庭开了一个会议。②寒暄之后的聊天有些沉闷，我忍不住打破沉默，问道：“老人在世时，有没有提及在河南工作时，帮助过一个叫老张的残疾军人？”现在都三年了，还没有眉目。大伙儿说说，老日周的人群。①“没有。老人没有讲过。他是个热心肠不假，复员后在民政上工作，基本没见过他的工资·”马？”年轻人交头接耳，疑惑地谈论着这个陌生老韩的儿子淡淡地说道。②临走时，我们去陵园给老韩扫了墓。在他墓前，大家怀着肃穆的心情，深深鞠了三个躬。东老家了，联系不上，不知道还在不在？”小姑选自《微型小说选刊》，有删改6.请根据文章内容，概括老韩为“我们家”所做的事。（4分）的家风。”父亲表态。再说咱已经找过，有个意思不就行了”7.选文第～③段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）父亲似乎生气了，“那年你爷爷在县食品站赶俩就断了炊。这时，你爷爷从城里捐回话，让8.选文的语言具有哪些特点？（4分）我腰里系了个粮袋子，走了十几里地去了公人真好，我一问，就有一个干部把我领到了9.读完这篇小说，老韩的形象贯穿于每个人的心中，请你根据文章内容，补写结尾段“我”鞠躬时的桑。后来才知道，他是公社的民政干事。他心理活动。（不少于100字）（4分）来找我的？，我说了你爷的姓名，他听了哈哈干。后来又陆续找过他几次，玉米、豆子、高…父亲说着也红了眼眶。（二）阅读下面的文本，完成10~12题。（共11分）古也陷入了对往事的回忆，“那年，公社分给【文本一】参加了推荐，结果大队书记的女儿被推荐当前，我国已经成为具有重要影响力的科技大国，科技创新对经济社会发展的支撑和引领作，就去了公社，一审查各方面条件都符合，农门，成为城里的工人。也许因为自己闺尤其是芯片领域还面临一些亟需破解的瓶颈。了，我急得直掉泪···“从整个芯片产业来看，确实面临着严峻的挑战。”电子科技大学集成电路研究中心主任张波N（第3期）·闯关卷（三））第3页（共6页）【语文·九年级HEN（第3期）·闯关卷（三）】