当f代中学生报c6o9QGQG当代中学生报@6-9训练主题新高考·新突破3版新高考·新突破第26期考点主题稿信箱：yuwen@yy.com【上接(A)第,4版中】投信箱：yuwen@yy.com☑版第26期高三语文(A)元

沟通连接的一种方式”，而非“丰富和提升生命体验”。C项，“危害公司为了满足游客的需要，把那些能够吸引游客、刺激游客眼睛的母说，使点劲儿，饭就要熟了。我便愈加拼力地拉动风箱”“一只长山素怜爱他，派人把他接到洛阳安置，拘禁在普施寺，强迫他接会在未来显现”于文无据。原文只谈到隐私泄露的危害具有隐薇东西拿到表面来…这样就把文化肢解了”分析可知，旅游公司方方体的风箱竟然能够形成一种无形的力量，世界的链环如此巧妙受伪官。安禄山在凝碧宫宴会他的徒众，乐工都是梨园弟子、教性和滞后性，并没有说“会在未来显现"。面，应关注文化的整体性与文化遗产的多种价值，引导游客了解更让那有形的出自无形，无形的又得自有形”分析可知，文本围绕“风坊工人。王维听了很悲伤，暗中作诗说：“万户伤心生野烟，百官3.B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“大数据时深层的文化。由原文“可是现在我们的旅游基本都是浅度旅游箱"与“风”，通过多视角叙述，把童年生活的纯真记忆和对风的深何日再朝天？秋槐花落空官里，凝碧泡头奏管弦。”叛被定代”，说明与网络有关：“隐私困境"指的是隐私信息难以保护。A我们没有这样的文化旅游，我们的游客看的基本是表面的东西”分沉思考结合在一起，既有主观的抒情，又有客观的论述，实现了事」项，属于公开信息，不关涉隐私。B项，“其家人姓名、照片等信息后，陷没在叛贼中的官分三停定罪。玉维因为《凝碧诗》传阅到皇析可知，游客方面，要提升自身素质，对古村落的文化进行深入了情、理的统一，呈现出独特的艺术效果。帝行幸所至之地，肃宗称赏他，怆好王缙求削免自已的刑部侍属于隐私信息，“被不法之徒泄露在网上”说明是通过网络而发生解，进行深度旅游。【选篇理由】压维是学生耳熟能详的著名诗人，不论是他的诗，还是郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，降级授子他太子中允的隐私泄露事件，属于“大数据时代中国公民的隐私困境”。C项，【选篇理由】两则文本的作者均是张锐锋，一为散文，一为文学评论。他诗中有画，画中有诗的风格特点，学生都了然于胸。而这篇选一职。乾元年间，迁任大子中庶子、中书舍人，又拜任给事中，转因发文官宣而暴露行踪，不属于隐私困境。D项，程某因身份证被文本一中，作者叙述了和风箱相关的童年记忆，并赋子风箱生活的文却从传记的角度简述了王维为官的经历，重点介绍了其诗名与才任尚书右丞。王维以诗名著称于开元、天宝年间，兄弟在两都做盗而导致个人信息泄露，与网络无关，不属于“大数据时代中国公意义，表达了对风之于生命和自然等更深层意义的思考。文本学。说读本文，既可以塔进对王维的了解，又可以学其清心淡泊民的隐私困境”。官，凡是诸王驸马，豪门大族、居高位有权势的家族，没有不拂拭中，作者阐述了自己对数文的理解和看法，读之有利于考生正确鉴不切心的与神。座席的灰尘恭迎他的，宁王、薛王待他如同师友。王维尤其被长【选篇理由】远文摘编自《南方周未)的访谈文章（冯骥才谈翁于村火赏文本一这篇数文的艺术特色，培养学以致用的能力。10.B【解析】本题考查文言文断句的能力。“行在"为一个词，指皇五言诗。书画更是极其神妙，笔迹构思，和造化相参，而创立画意灾背后的古村落保护)。2021年2月14日，被（中国国家地理）杂7.B【解析】本题考查分析文章内容和作品的表现手法的能力。B帝行幸所至之地，中间不能断开，据此排除A、C两项。“会缙请经营图绘，就有所不足，至于山水远，云蜂石色，绝迹于天机，不志誉为“中国最后一个原始部落”的佤族翁丁古赛一百多栋民居因项，“意在指出人在自然循环中是多余的"理解错误。根据文本削己刑部侍郎以赎兄罪”中“缙"为人名，作主语，其谓语为“请”，是一般绘画者所能企及的了。有人得到《奏乐图》，不知道奏的是火灾化为灰恐。这一悲惨的事实值得我们深刻反思。谈到传统村第6段“在这循环之中，成长是唯一多余的滋生物”“它构成循环真后文“削己刑部侍郎以赎兄罪”为“请”的内容，故“请”后不能断落保护，我们首先想到的就是发展旅游业，却没有想到旅游业的发什么，王维看后说：“这是《霓裳》第三叠第一拍。”好事者召集乐正的意义，这意味着有意义的东西总是存在于那些看似多余的部开，据此排除D项。故选B。展，也给传统村落保护带来了新的难题，正如文中冯巢才所说“相引来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。王维兄弟都信佛，时丝分里"可知，作者意在指出人的成长看似多余，却是“循环"真正的11.D【解析】本题考查了解并学握常见的古代文化知识的能力。D化的旅游开发带来一个最大的问题，就是对原有文化的瓦解“，而文常吃裁菜，不吃荤腥；到晚年长斋，不穿华丽的衣服。得到宋之问意义所在。项，“一般家住右边，故称豪右"错误。古代以右为上，故称"豪右”。化，恰恰是传统村落保护中最为重要的一环。这启发我们重新思考的蓝田别墅，在钢口，以辋水周绕房合，修建竹洲花坞，和道友裴8.①散文艺术地呈现真实的内心生活和实际生活，与小说的虚拟创12.C【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，传统村落保护，重新思考传统村落保护与发展旅游业之间的关系。迪泛舟往来，弹琴赋诗，整天啸歌吟咏。曾汇集他在田园所作的作不同。②散文可以有想象和虚构，用来填补记忆的缺失，还原生有两处错误。一是对“文彩"理解错误，“文彩”的意思是“华丽的诗，称为《辋川集》。在京师时每天给十儿位有名望的高僧施斋4.B【解析】本题考查分析文章内容的能力。A项，强加因果。“冯活的本真。（每点3分）衣服“，并非“有花纹的衣服”。二是“妻死三十年后不再娶“表述饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床骥才认为当地政府想加快重建速度…因此紧急召开线上‘翁了【思路分析】本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能结误，原文意思是“妻子去世后就不再娶，三十年独居一室”，并非罢了。退朝之后，焚香独坐，专心禅诵。妻子去世后不再姿，三十重建专题研讨会'"错误。文中并未说明二者之间存在因果关系力。题目要求分析作者心目中“散文”的特点，结合文本二的相关“妻死三十年后不再娶”。年独居一室，完全屏除尘世之累。乾元二年七月去世。临终之C项，曲解文意。“只注重文化的物质性，而忽略了文化的非物质论述可知，主要有两点，一是散文中生活的“真实性”原则，二是散13.(1)(王维)和弟弟王缙都有卓越的才能，在博学多艺上也齐名，家际，因为王缙在凤期，忽然寻笔写辞别王缙的书信，又给生亲友性”错误，旅游公司拿到表面来的“民族服装、民族歌舞、音乐、民俗文的“虚构”。作者在文本二中说“小说是一个被创造的虚拟的生庭内兄弟友爱，被众多的贤士推崇。（译出大意给2分；“闺门”写告别书几幅，大都是勉励朋友信佛修心的意思，扬下笔便去世表演"就属于文化的非物质性；"整体性被严重瓦解”的说法错误活时空，散文则是艺术地呈现一个已有的生活图形…被限制在“友悌”“推”三处，每译对一处给1分)原文说的是“它的整体性在某种程度上瓦解了”。D项，无中生有了。代宗时王缙任宰相，代宗喜欢文学，常对王缙说：“卿元在天内心生活和实际生活的真实性框架里“，可见，与小说的虚拟创作(2)在京师时每天给十几位有名望的高僧施斋饭，把玄谈当作乐“应该按照翁丁原初的样子设计"错误。根据原文最后一段的相关宝年间诗名冠于当世，朕曾在诸王座上听到过奏他的乐章。现在不同，散文关注的是如何艺术地呈现真实的内心生活和实际生活。趣。斋中没有别的，只有茶铛、药臼、经案、绳床罢了。（译出大意论述可知，“应该按照翁丁原初的样子设计”的说法并无依据。有多少文集，卿可以献进来。”王缙说：“臣兄在开元年间有诗百千作者在文本二中还说“需要通过基于经验的想象力，以一定的虚构给2分；“日”“饭”“唯”三处，每译对一处给1分)5.B【解析】本题考查分析文章内容的能力。B项，“重建的具体措余篇，天宝叛乱之事后，十不存一。最近在内外亲戚和老友问相来推演、衔接、填充和还原记忆中的缺失”“散文也有虚构，但它的【关键点拨】(1)闺门：家庭。友悌：兄弟间相友爱。推：推崇。施"错误。从全文来看，文中并未提及“重建的具体措施”。互搜集汇编，总共得到四百多篇。”次日把它献上，皇上下嘉奖的题虚构和小说的虚构有着本质区别”，可见散文虽然强调真实呈现，(2】日：名词作状语，每天。饭：名词作动词，给…饭吃，此处可6.①政府方面：从文化高度认识古村落的意义和价值，尊重民意，杜诏书褒赏。王缙另有传。但仍可以通过想象和虚构填补记忆的缺失，还原生活的本真。译为"给…施斋饭”。唯：只有。绝“腾笼换鸟"的做法，对旅游公司进行有效的监管。②旅游公司9①用想象联结童年真实记忆的碎片，呈现独特的生活图景。②童文段二：【参考译文】关注文化遗产的多种价值，关注文化的整体性，应引导游客了解更年视角和成人视角交替使用，叙述灵活多变。③“童年生活”和王右丞声名鹊起于开元和天宝年间，才华显著，冠盖一时；而文段一：深层的文化。③游客方面：提升自身素质，进行深度旅游，深入了“风”交叉叙述，实现事、情、理的统一。（每点2分）且本人性惰高远，超尘脱俗，不与他人相争，在人事浮沉得失之中王维，字摩洁，是太源祁县人。父名处廉，（官位）终于汾州司解古村落的文化，而非满足于表面的东西。（每点2分】(思路分析】本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。作者在文本能够毫不拘泥。因此他写诗，趣味和性浒透出诗中，远离凡俗马，家迁到蒲州，于是成为河东人。王维在开元九年考中进士。清丽端严而不会轻浮，安逸快乐而不会放纵强【思路分析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。由原文“这种中说“需要通过基于经验的想象力，以一定的虚构来推演、衔接、填牵养其母崔氏以孝见称。（王维）和弟弟王缙都有卓越的才能，在‘腾笼换鸟’…代代相传的东西全带走了"“攻府必须要从文化高充和还原记忆中的缺失”，这在《风》中有着充分的体现：作者通过博学多艺上也齐名，家庭内兄弟友爱，被众多的贤士推崇。历任【选篇理由1戴复古，南未“江湖派代表诗人。他长期浪游，诗名基度认识它的意义和价值，另外还要尊重民意”分析可知，政府方面想象拼接起童年记忆的碎片，还原了和风箱有关的本真的童年生右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，（因哀痛）瘦损如著，所谓赢得名在世间”。年老之后，饱经忧患，倍加思乡。故要从文化高度认识古村落的意义和价值，对待古村落保护应充分活。文本一中作者既以儿童视角叙写了关于风箱的童年记忆，又柴似骨而立，儿乎不能胜任服丧。丧满除服，拜授吏部郎中。天下的茅屋，厚前的大树，树下的牛使，这些无比常的景物，在回忆尊重民意，杜绝“腾笼换鸟“的做法，并且要对旅游公司进行有效的以成人视角呈现对世界链环“无形”与“有形”的关系等的思考，儿宝末年，任给事中。安禄山攻陷两都，玄宗避难出逃，王维来不及中都显得那么湿铝。故乡，终究是游子心灵的港湾。阅读此词，让监管。由原文“文化是一个整体…以及更深的民风民俗”“旅游童视角和成人视角的交替使用使得散文的叙述灵活多变。由“祖随从护驾，被叛骏俘虏。王维吃药使自己下掬，诈称哑了。安禄我们懂得何为桑梓情怀，让我们重新思索散乡的意义。D29卷八D30[卷八

10.C【命题意图】本题考查文言文断句的能力休息，派太常卿王谌占卜起兵的吉凶，占卜的结果是愿意（看到）的，只有陛下一个人想这样做。我不知道翔，雨点滴滴答答打在雕花的屋檐上发出环佩般的清【解题思路】“帝”作“久之乃解”的主语，应在“帝”前惭革卦，孝文帝说：“商汤和周武王改王姓受天命，是顺陛下您一意孤行，最终想要做什么？我们都有（不南响。国家的事情虽然已经息了，但家事却没有完句，故排除A项和B项。“夫”为发语词，用在句首，应应上天又响应百姓（的举动）。’没有比这更吉利的卦下的)想法却不知道怎么说，（所以）斗胆冒死请求（您结，旧愁还没离去，新愁却已袭上心头。我的身体也在“夫”前断句，故排除D项。象了。”大臣们都不敢说话。尚书、任城王元澄说：停止行动)。”孝文帝劝导文武百官说：“这一次出兵征早已大不如前，疲病之躯甚至连鞍马之劳都难以承11.B【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化“(陛下)现在出兵去讨伐未臣服（于您）的地区，可占发调用了不少物力人力，兴师动众却没有取得任何功受，回想往日还是十分感谢你，在与你交游的十天里知识的能力。卜得出的卦象是商汤和周武王革的命格，（这）恐怕不绩，如何昭示于后人？如果不想继续南下征战，就要你让我一下子就看到了前途的光明，感到了人生的【解题思路】“尚书”为六部正职长官全部是大吉之兆。”孝文帝严厉地说：“爻辞说‘大人虎把都城迁到这里（指洛阳），诸位王公觉得怎么样？同惬意。12.C【命题意图】本题考查归纳内容要，点，概括中心意思变’，（你）为何说（这是）不吉之兆？”元澄说：“陛下即意迁都的人站到左边，不同意的人站到右边。”安定王【广东、河北、湖南、湖北、福建考查题目】的能力。位已经很久了，为何现在才得到虎变的卦象！”孝文帝元休等丞相、统帅都站到了右边，南安王元桢向前一17.(1)(则)素湍绿潭回清倒影(2)塞下秋来风景异【解题思路】“元澄经探问得知…”说法有误。由原文变脸发怒道：“国家是我的国家，任城王（你）是想使众步说：“‘想建立大功勋就不要与众人商议。’今天陛下衡阳雁去无留意(3)示例1：浊酒一杯家万里燕然“召澄入见…因屏人谓澄…”可知，伐齐的真正目人灰心丧气吗？”元澄说：“国家虽然是归陛下所有，可如果停止南伐的谋划，迁都洛阳，这是我们做臣子的未勒归无计示例2：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊的是孝文帝主动告知元澄的。是我是国家的大臣，怎么可以明知道有危险而不说出愿望，是全天下百姓的幸事。”大臣们都高呼万岁。当酒杯13.(1)如今（我）想改变旧的风俗惯，这个想法确实太来！”过了很久孝文帝才消气，说：“每个人都可以说出时的朝中老人虽然不愿意迁都，但又害怕要继续南【命题意图】本题考查默写常见的名句名篇的能力难实现。我打算趁着伐齐的机会把都城迁移到中原自已的想法，这有什么关系”（孝文帝）回到皇宫后，伐，所以没有人再敢说话，于是迁都洛阳的计划就确【其他省份考查题目】地区，你认为怎么样？(2)这一次出兵征发调用了召元澄入宫觐见，迎上去说：“关于此前革卦的事，现定下来了。17.(1)夫人之相与俯仰一世(2)扪参历井仰胁息不少物力人力，兴师动众却没有取得任何功绩，如何在还想跟你讨论一下。在明堂时（我）感到愤怒，是害15.D【命题意图】本题考查理解并赏析诗歌内容和思想以手抚膺坐长叹(3)示例1：亲朋无一字老病有孤昭示于后人？怕大臣们争抢发言，阻止我的大事，所以（我）才用（严感情的能力。舟示例2：丛菊两开他日泪孤舟一系故园心【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。厉的)声色吓唬文武百官罢了，（我）想（你）明白我的【解题思路】“暂时看到了光明”说法错误。“暂明”应该【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。【解题思路】(1)易：改变。诚：确实。因此：趁这个机意思。”于是（孝文帝）屏退侍从对元澄说：“现在（我想是“一下子看到了光明”，有豁然开朗之意。18.A【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的会，指南下伐齐。(2)兴发：征发调用物力人力。何做的)这件事，确实不容易。但是魏国从北方地区崛16.①别后对弟弟的思念之愁。诗题中的“追怀”、首句中能力。以：倒装句，即“以何”，可译作“如何”。示后：昭示于起后，迁居到城，（城）是有利于以武力征伐的地的“醉别”都体现出诗人与弟弟之间深厚的感情，别后【解题思路】①长驱直人：（军队）长距离地、毫无阻挡地后人。（关键字词、特殊句式各1分，句意1分）方，而不利于以文教治国。如今（我）想改变旧的风俗思念之愁自然蕴于诗句之中。②家中不断出现烦心向前挺进。直捣黄龙：比喻攻入敌方的要地。根据后14.①元澄敢于在孝文帝“作色”时据理力争。②元澄在惯，这个想法确实太难实现。我打算趁着伐齐的机琐事之愁。额联上句“家事不随王事了”即表现了这文的“全线推进”可知，此处应选“长驱直入”。②崇山得知孝文帝打算之后赞成迁都。③在孝文帝担忧北会把都城迁移到中原地区，你认为怎么样？”元澄说：一点。③身体状况堪忧之愁。尾联上句“只今疲病嫌林立：高山像树林一样密集地竖立着。进退维谷：进人恋故的性时，元澄给予孝文帝以支持。（每点“陛下想在中原择地而居，然后开疆拓土，统治天下，鞍马”点明诗人此时的身体状况不是很好，旅途之中退都不好，形容处境困难。此处用以形容长津湖地区1分，意思相近即可)这是周朝、汉朝国家兴隆的原因。”孝文帝说：“北方人疲病交加，故心生愁苦。（每点2分，意思相近即可）的地貌特点，应选用“崇山林立”。③十分险恶：（地【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容惯和贪恋原有的风俗性，（我这样做）一定会（使【命题意图】本题考查理解诗人思想感情的能力。势、情势等)很危险、很可怕。如履薄冰：战战兢兢地要点的能力。北方人)震惊骚动，怎么办？”元澄说：“不凡的事，是【解题思路】通过诗题可知，这是一首怀人诗，诗人在从好像踩在薄冰上，形容谨慎戒惧。此处用以形容长津【解题思路】作答本题首先找到原文中孝文帝称赞元澄要不凡的人才能做到的。陛下您的决断是出自圣曹南前往阳翟的路上想起了和弟弟在江上游玩的旧湖地区的作战环境，应选“十分险恶”。④不计其数：“任城，吾之子房也”的话，然后在上下文找到孝文帝明的内心，他们又能有什么办法。”孝文帝说：“任城事，作诗相赠，再结合首句中的“醉别”可知，此时两人无法计算数日，形容极多。不胜枚举：无法一个一个如此称赞元澄的原因。通读原文可知，原因集中体现王，（你真是）我的张良啊。”六月丙戌日，（孝文帝）下不在一处，故诗中自然有对弟弟的别后思念之愁。额全列举出来，形容同一类的人或事物很多。这里强调在“既还宫，召澄人见…帝日：‘任城，吾之子房也”令修筑黄河大桥，准备率军渡河（南下）。秋季九月戊联是对旧游见闻的追忆，没有明显的愁绪。从颈联上的是牺牲将士数量多，应选“不计其数”。这一部分，分点归纳作答即可辰日，孝文帝渡过黄河，庚午日，到达洛阳。丙子日，句“家事不随王事了”可看出诗人有很多的家愁。尾19.B【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。【参考译文】下诏（命令）各路大军（继续）向南进发。丁丑日，孝文联上句“只今疲病嫌鞍马”则写出了诗人疲病交加的【解题思路】画线句中途易辙。画线句主语为“第9兵南朝齐武帝永明十一年，孝文帝想迁都洛阳。帝身着战袍，手执马鞭骑马出城，随行的大臣们全都状况，诗人因此生出愁意。团的战士们”，第三个分句的主语变为“美军部队”，应(他)担心大臣们不愿意听从（自己的命令），于是（召在他的战马前以额触地跪拜。孝文帝说：“军事战略诗歌翻译当初咱们分别时一起在白沙江边的亭子将该分句改为“将拥有着…的美军部队击退”，排除集群臣)讨论率兵讨伐南方的萧齐的事情，想借此胁已经定下，现在各路大军即将前进，诸位还想说什么里喝得酩酊大醉，傍晚的寒蝉和高树都各自发出秋天A项和D项。C项，“制造”与“奇迹”搭配不当，“制迫大臣们（同意南迁）。（孝文帝）在明堂左边的偏室吗？”尚书李冲等说：“今天的军事行动，是天下人都不里才有的清凉之声。乘坐小船顺风前行就如水鸟飞造”取“人为地造成”义时含贬义，故排除D3卷（一）·语文D4卷（一）·语文

参考答案献、勇于献身的崇高精神。（原意给1分，衍生意义给2分，意勉友人，既表达了自己报国无门的悲慨，又以豪言壮语劝勉友思对即可)人勿忘报国。（两位词人的风格和相关分析各给1分，意思对3.(5分)(1)(2分)爱情的艰难月照楼阁、钟声悠长（每空1即可)分，意思对即可)5.(5分)(1)(2分)猎射场面的豪壮（意思对即可）(2)(3分)示例一：我喜欢“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探(2)(3分)都表现了苏轼渴望重新受到朝廷重用，为国御敌立看”。通过写蓬莱山相距不远，请青鸟前去打探消息，表达了功的愿望。（意思对即可）诗人对相聚这一美好愿望的追求。示例二：我喜欢“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”。运用典7破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之故，表达自己的思念之情，并用夸张的修辞手法，点明蓬山万1.(3分)示例一：运用比喻的修辞手法，将“弓弦发声”比作“霹重的阻隔之恨。（答出观点给1分，说明理由给2分；只答观雳”，形象地描绘了惊险澈烈的战斗场面。点不说明理由不给分，言之成理即可)示例二：“马”“快”“弦”“惊”四个字，说明战斗的激烈和顺5渔家傲·秋思利，形象地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。1.(3分)C【解析】“将军白发征夫泪”一句，通过写将军满头示例三：引用“的卢”的典故，突出将士的勇猛、雄健，衬托出词白发，出征的士兵热泪千行，来表达将士们壮志难酬的感慨和人英勇无畏、意气风发的气概」思乡忧国的情怀，并未使用白描手法。C项分析有误。示例四：从视觉和听觉两个方面描绘了战马飞驰的战争场面2.(2分)北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域表现了战斗的激烈和顺利，刻画了一个冲锋陷阵、杀敌报国的和时令特点：大雁是边塞诗中常见的意象，寄寓着思乡之情英雄形象。（任选角度进行赏析，言之成理即可）用“雁”更能传达出词人的情感。（答出任意一点即可给满2.(2分)揭露了现实与梦想的矛盾，抒发了词人壮志未遂的抑分，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可)郁、愤概之情。（意思对即可）3.(2分)示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜的景3.从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，象，营造凄清的氛围，透露出词人内心的孤寂悲凉。表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，有壮丽豪放示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气的特点。氛，蕴含着词人浓浓的思乡之情。4.(5分)(1)(2分)曾经的军旅生活（意思对即可）示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长悠远，透露出词人的悲凉(2)(3分)两首词的风格都慷慨激昂、壮怀激烈，蕴含着词人之感。（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪高昂而深沉的爱国之情及壮志难酬的悲哀。（意思对即可）的浓重。)（结合词句内容，分析合理即可）5.(5分)(1)(2分)辛弃疾在两首词中都通过追忆自己杀敌抗4.示例：“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张敌的军旅生活，描绘了气势恢宏的场景，抒发了自己的豪情壮防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭志。（意思对即可）形成鲜明对比，村托出塞外的荒凉与寂寥。(2)(3分)词人通过写人的须发不能在春风中由白变黑，慨叹5.(6分)(1)(2分)特异的边声仍然风沙满天、冷酷严寒（每自己早已青春不再；同时突出理想与现实的矛盾，表达自己悲空1分，意思对即可)凉的心情；“白髭须”又与上片的“壮岁”对照，表明了自己志(2)(4分)（渔家傲·秋思》通过描写夜寒霜浓和悠悠的羌笛气未衰，不甘心年老之情。（答出一点给1分，意思对即可）之声，加重征人的愁思；又通过征人渴望杀敌报国，表现了征人壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。《凉州词》（其二）中8满江红（小住京华）通过胡笳吹奏的（折杨柳》，渲染了悲凉伤感的气氛，村托出战1.(3分)C【解析】“四面歌残终破楚”写出国家四面受敌、孤士们的思乡之情。（答出一点给2分，意思对即可）立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧，C项“表达了6江城子·密州出猎词人的思乡愁绪”理解有误。2.“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词1.(3分)“牵黄”“擎苍”的行为：“锦帽貂裘”的装束：“千骑”狂人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家奔的场面；“亲射虎，看孙郎”，自比孙权的语气。（答出一点庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。给1分，答出任意三点给满分，意思对即可)3.(7分)(1)(4分)《满江红》（小住京华）用项羽“四面楚歌”的2.(3分)C【解析】“持节云中，何日遺冯唐”化用“冯唐出使”典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境：正因国家危难，词的典故，表达渴望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。人满怀对国家的担忧，更想要走向革命道路。《夏日绝句》用A项借“衡阳回雁峰”的典故，表现塞外天气严寒，暗示戍边将项羽兵败后不肯过江的典故，表达了对项羽的敬佩和赞美，讽士内心的伤感：B项借“向秀闻笛”“王质烂柯”的典故，表达对刺了南宋当权者不思进取、苟且偷生的行径。（分别根据两个旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹；C项借姜尚、伊作品答出两问两点各给1分，意思对即可)尹受到重用的典故，表达期望得到明主赏识，施展才能抱负的(2)(3分)示例：《满江红)（小住京华）中“英雄”在无路可走、强烈愿望：D项借“后庭花”的典故，表达对国家命运的关切和经受磨难挫折后仍旧敢于冲破束缚的精神令人动容：《夏日绝忧虑。故选C项。句》中“英雄”在世时，立志做人中豪杰，为国家建功立业，为3.“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，词人国捐躯后，仍旧要成为鬼中的英雄；两首作品中的“英雄”皆具以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边豪气，视死如归。（答出一点给1分，意思对即可）境的西夏军队。这几个典故，都表现了词人为国立功之志，也正是他“狂”之所在。9十五从军征4.(7分)(1)(3分)用古人事例劝勉友人不要忘记国家的耻辱，1.(3分)运用白描的手法，写兔子和野鸡的活动，表现庭院的破激励友人要以杀敌报国为务。（意思对即可）败；庭院和井台长满野谷和葵菜，说明庭院很久都无人打扫，(2)(4分)①苏词豪放之中多了些旷达、超迈、洒脱，具有浪漫突出家中的荒凉破败。（答出“白描”给1分，结合诗句分析2气息。如在（江城子·密州出猎》中苏轼记录了出猎的壮阔场分，意思对即可)面，突出了自己少年人的“狂”态，即使“鬓微霜”仍壮志未已，2.(3分)运用动作描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画希望朝廷能重用自己，充满了旷达与豪迈。②而辛词豪放之得栩栩如生，将其悲痛的茫然之情表现得淋漓尽致。（意思对中更多了些豪壮、劲健、悲慨，具有英雄气概。如在（满江红）即可)中辛弃疾先感慨了剧烈的战事被时间遗忘，再以英雄事迹劝3.(6分)(1)(3分)B【解析】“家中有阿谁”表达了主人公对19

责任感和使命感。(3分)④应提高思想道德修养和科学文化结论，C排除；英国议会就难民从法国偷渡到英国造成翻船修养，为推动建设社会主义现代化强国贡献青春才智。(3分)悲剧发表看法，英国的首相和法国的总统互相指责，这说明解析：本题属于措施类试题，解答时，具体可从坚定文化自信；英法两国政体存在差异，D正确。社会主义核心价值观；坚定理想信念；提高思想道德修养和科8.C州政府无权干涉联邦政府事务，①错误；特朗普政府通过了学文化修养等角度分析作答。材料中“展现中限制向贫困移民发放绿卡的新规。二十个州起诉联邦政国特色社会主义思想引领时代变革的真理力量和实践伟力”府，要求撒回这项规定，其中有三个联邦地区法院对该规定表明坚持党的领导，坚定文化自信；材料中“奋进新征程建功签发临时禁令，禁止执行。2020年1月，联邦最高法院通过新时代”表明要坚持社会主义核心价值观，担当民族复兴的大裁决，支持特朗普政府的移民新规定。这反映美国司法机任；材料中“充分反映中国人民踔厉奋发、笃行不息的精神风关有权对政府的政策进行审查，联邦和州在各自的权限范貌，表明要坚定理想信念；加强思想道德建设。围内享有最高权力，②④正确；总统权力不必通过司法裁决得以体现，③错误。高三·政治·一对一（二十四）·参考答案9.D新任总统就职当日签署了多项行政命令。截至1月23日，总统已任命约20名政府要员，而内阁成员尚需参议院完成1.D主权是国家最重要的基本要素，①错误；图示显示2030上任前的确认流程。由此可知，在美国总统有权任命政府2050年，发展中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增的重要行政官员，总统签署行政命令后由参议院确认，③④长数量，但这并不意味着“2025一2030年，全球人口增长几正确；总统要对选民和宪法负责，而不是对国会负责，①错乎全部来自发展中国家的城镇人口增长”，②错误；图示显误；总统选举结果无需经国会认证，②错误示2030一2050年，发展中国家城镇人口增长数量曲线高于10.B依据题意，英法两国由于资产阶级革命是否彻底，一个保留全球人口增长数量，这说明图示显示2030一2050年，发展了国王，另一个则实行了民主共和制，这表明英法两国同为代中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增长数量，③正议制国家，但各有特色，政体的形成受阶级力量对比的影响确；城镇化是当今世界发展的重要趋势之一，高质量的城镇①④正确；英法两国国体相同，政体有相同之处，②错误化是经济增长的重要动力，而图示显示2030一2050年，发材料并未涉及英法两国的国家结构形式，③排除展中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增长数量11.B依据材料“为此，英国首相与法国总统通话，双方均希望尽2030年以前刚好相反，这说明发展中国家推进高质量的城快解决这一争端”，可见在法国，总统是国家元首和武装部镇化对全球可持续发展至关重要，④正确队的统帅，总统拥有外交权，有权通过外交磋商解决两国2.B国家主权是国家最重要的构成要素，中国在台湾、涉港、涉疆争端，B正确；议会是英国最高立法机关，主要扮演立法者涉藏等涉及主权的问题上旗帜鲜明、敢于亮剑、寸步不让，体现和监督者的角色。英国泽西岛政府没有立法权，A错误：了我国捍卫国家主权的决心坚定不移，①④正确；针对美国国英国首相由议会中多数党领袖担任，对议会负责，C错误：会众议长佩洛西窜访中国台湾地区，中方坚决斗争、坚定反在英国，国王承担国家元首等礼仪性职能，D错误。制，体现了主权国家享有自卫权和独立权，等权是指主权12.A法国总统发布“解封”计划，随后总理向议会提交落实计划国家在国际法上的地位一律等，此题材料中没有涉及，②的相关法案，提请议会批准表明法国总统负责大政方针，排除；单一制是我国的国家结构形式，③错误。总理听命于总统并对议会负责，①②正确；法国总统与总3.D在2022年国会中期选举中，共和党赢得众议院多数席位理都有行政权，一般来说，总统掌管大政方针，总理负责具重新获得在该院辩论哪些法案以及何时辩论的决定权。这体行政；总统占主导地位，总理听命于总统；总统的施政重有可能使拜登政府提出的立法倡议搁浅。由此可见，在总点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。人们把法国统制国家行政机关与立法机关分立，总统会受到议会的制的这种行政领导体制称为“行政双头制”。可见，材料未体约，③④正确。在总统制国家，总统由选民选举直接选举或现行政双头制提高了政府工作效率，③排除；法国总统是间接选举产生，不是由议会多数党领袖担任，①错误；在总国家权力中心，④错误。统制国家，总统是国家元首、政府首脑，直接行使国家最高13.D美国议会选举中获胜的党为多数党，败北的党为少数党，行政权力，对选民负责，独立于议会之外，不对议会负责，但总统选举中获胜的党为执政党，败北的党为在野党，①错在某些大事上会受到议会的制约，②错误。误；美国联邦与州在各自的权力范围内都享有最高权力4.A根据材料：因所获议席未过半数，社民党最终与绿党、自民②错误；部分议员要求联邦政府在加税问题上宽免其所在党组成新一届联合政府，以及图中呈现的多个政党的支持选区表明美国议员对所在选区选民负责，③正确；拜登提率，都凸显了该国碎片化的政党格局，①正确；联合执政旨出经济刺激计划但受到一些国会议员的反对表明总统受在执掌国家政权，而不是衡政党之间的利益关系，②排到国会的制衡，④正确除：因所获议席未过半数，社民党最终与绿党、自民党组成14.B材料强调的是中央将全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”新一届联合政府，该党候选人出任总理，说明该国是议会制方针，全力支持行政长官和特别行政区政府依法施政，全国家，该国政府要接受议会监督并定期向议会报告工作，③力支持香港充分发挥独特优势，体现了中央对香港的统正确；社民党积极回应选民社保诉求，获得相当数量的工人领导，表明我国采用单一制的国家结构形式，中央享有最群体和失业群体的支持，但这并不意味着社民党执政代表高权力，在中央的统一领导下，香港享有高度自治权，①④了工人和失业群体的利益，④错误正确；坚持爱国者为主体的“港人治港”原则，②错误；材料5.D英国是君主立宪制国家，国家元首是国王，国王无实权。英体现的是中央与香港的关系，没有体现广泛代表性、政治国实行代议制，政府以议会为基础产生，政府首脑从政见基包容性，③排除。本相同的议员中挑选阁员人选。政府总揽国家的行政权15.C政治统治职能主要体现为阶级统治，材料没强调阶级统力，政府首脑向议会负责。美国是总统制国家，总统直接行治，没体现国家的根本职能是政治统治职能，①排除；尽管使国家最高行政权力，总统是国家权力中心，D正确，ABC各国政府相继推出能源补贴政策，借此缓解国内不断激化错误的矛盾，这说明资产阶级用民主形式掩盖国家阶级本质6.B美国民主、共和两党在疫情防控、枪支管控等问题上日趋对②正确；面对政府推出的能源补贴政策，很多欧洲民众并立，在基础设施建设等民生方面政治斗争更加激烈，表明美不觉得满意，认为除了上街，别无选择。这说明资本主义国的民主政治日益脱离群众的意愿和社会需要，①正确；材国家阶级矛盾无法调和，③正确；欧洲国家的资本主义民料强调的是美国两党制存在的问题，没有强调美国是一个主属于资产阶级，并没有名存实亡，该选项的说法不符合实行资产阶级两党制的国家，②错误；美国两党制是资产阶事实，④错误。级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障，③排除；16.D：美国政坛中的利益集团机制，是资产阶级控制国家机器的美国两党制的政治斗争表明了美国政治制度的阶级局限性一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。表面上和消极作用越发显现，④正确看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群7.D材料未涉及英国国王，也就不能得出英法两国“国家元首都体的观点和利益，实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控有外交权”的结论，况且，英国国王只拥有虚位，没有实权制权力，其不代表民众利益。①错误；材料中涉及的是美没有外交权，A排除；材料未对英法两国议会的作用进行比国枪支安全法案由于利益集团的干涉和两党争斗，导致其较，也就不能得出英法两国“议会作用不同”的结论，B排关键主张未能在国会通过，未涉及三权分立影响着美国总除；材料不能得出英法两国“政府履行的社会职能不同”的统职能的发挥的内容，且美国的国家结构形式是联邦制而26

《双语学报》2023-2024学年高一RX版·新教材东莞专版第17期测试题参考答案及部分解析第17期测试题参考答案l5.B。理解具体信息。根据第三段Students..七选五with curiosity and the openness to reading new导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”1-5 CBACAthings.no unwillingness to talk about..so主题语境。主要介绍了在数字化世界中寻求6-10(One possible version)inspiring that I try to carry it with me in every衡的四点建议。6.summer7.readingsituation..可知，在教学过程中，Kurz最看重26.B。此空设于段中，与上文存在转折关系。上8.sleep9.trip的是学生强烈的求知欲。文指出数字网络世界给人们提供了很多便10.started16.B。理解具体信息。根据第四段V1 aming said利，本句指出但是它还有另一面，下文举例11-15 BDDAB16-20 BAABCthat Kurz is concerned about her students and说明。21-25 DACBD26-30 BFEDAthe course materials...makes sure we have a27.F。此空设于段中，承接上文，下文与其存在31-35 BDBAC36-40 CACADgood understanding...Her passion has influ-enced a lot of students可知，Kurz对教学的因果关系。上句指出分散注意力后，你可能41-45 DBACB关心态度令Vlaming钦佩。需要长达23分钟的时间才能重渐专注于手46-55(One possible version)头的任务，本句指出如果这些损失的时间加46.to promote47 thel7.A。推断。根据末段some students may say48.for起来，会大大影响你的工作效率，下句指出49.applicationthey're terrible writers,or that they're bad at50.is being updated因此要注意自己的惯。51.convenientlyreading,and I want to change their thinking...52.as53.beneficialI hope they can walk away with something in28.E。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上54.recovering55.comparisonthem that they didn't see before.可推知，Kurz文指出起床后不要立即浏览负面新闻，而是56-64 (One possible version)希望她的学生能通过学文学获得自信。去锻炼身体或与家人交谈，本句进一步指出56.On average57.keep in mind个没有电子设备影响的早晨有益于身心58.are searching for59.day and night导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”健康60.reminds me of61.in harmony with主题语境。主要介绍了新的技术应用于追踪长29.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。本62.The house where the old man once lived is being颈鹿并为其寻找适宜的栖息地。句中的This way指代上句中的Removerepaired now.l8.A。理解主旨要义。根据第二段.they werethose apps on your phone that you hardly use63.In the past decade,300 branches have been esa bit of a forgotten animal...Even experiencedand move up the important onestablished by the store across the country.conservationists are not clearly aware..可知30.A。此空设于段首，是本段的主题句。本句指64.Now that you've finished your homework,Fennessy认为长颈鹿的保护工作往往不在出建立有意义的联系，下文围绕本句展开，you can go out and play.保护组织的首要名单上，它们有，点被遗忘介绍其具体做法和意义。应用文写作(One possible version)了，即保护主义者对长颈鹿的研究不足。完形填空Dear Peter,l9.B。理解具体信息。根据第三段.understand导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”Knowing that you are extremely interested inthe environment that the giraffes lived in ..主题语境。作者做护工时偶然与Judith结识，并Chinese chess,I'm writing to invite you to joinunderstand the characteristics of the habitats.从她们的交往过程中认识到了善意行为能，点亮the chess club in our school with me.可推知，从Crgo机器学模型中可以了解人们的生活。A lot of activities are held in the club,such as basic适宜长颈鹿生活的环境的特征。3l.B。根据下文People there are very welcomingteaching,training workshops,and chess competitions.20.C。推断。根据第四段the model played aand..to me each time I arrive.可知，作者变What's more,members who perform well in ourrole in helping move 14 Angolan giraffes ..to得非常“受欢迎school's chess competitions will have an opportunityfind a total of 5.519 square kilometers知，该模型帮助14只安哥拉长颈鹿从纳米32.D。根据上文People there are very welcom-to take part in off-campus competitions on behalfof our school.I believe joining the club will not比亚转移到安哥拉的一个国家公园，并且在ig.可知，医疗中心的人对作者非常欢迎且“友好”。only improve your chess skills but it will also provide一些国家帮助找到可能合适的长颈鹿栖息33.B.根据上下文可知，七十多岁的Judith在医a good chance to meet more like-minded friends.地，即它有利于进一步保护长颈鹿的工作。I'm looking forward to your early reply21.D理解词汇。根据最后一段.helping疗中心“接受”治疗。Yours.wildlife managers make wise decisions...could34.A。根据下文my conversation with oneLi Huabe adapted and used for other species,可推worker...Judith wheeled over and politely知，该团队还以网络应用程序的形式使该模mentioned.可知，Judith说她自己“无，贵中第17期测试题部分答案解析型令公众“触手可及”，目的是帮助野生动物听到”作者与一名工作人员的对话。管理者在物种引入方面做出明智的决定35.C。根据下文after I had broken bones in my阅读理解right leg可知，此处指作者腿受伤后遇到的A导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”“挑战导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了富兰克林发明的玻璃琴，36.C。根据下文I started keeping pets,including主题语境。文章主要介绍了洛杉矶最酷的四家其成功、衰落以及复兴的故事two birds.可知，新的挑战使作者的生活变得书店22.A。理解具体信息。根据第一段Franklin set“不同”，她开始养宠物了。1l.B。推断。根据The La过Bookstore部分的out to ..produce a wider range of notes...the37.A。根据下文was wondering if I needed themIts creative book clubs are highly praised...birth of the glass armonica.可知，参加伦敦音可知，Judith想要“处理”她的两只鸟笼Chevalier's Books部分的The store owners.乐会后，Franklin着手改变这种乐器，使其可38.C。根据上文..I could use them because myrun both a literary and a young adult book club以产生更多音符，这导致了玻璃琴的诞生own poorly handmade cages..可知，作者自己可推知，这两家书店都有自己的读书俱乐即他发明了一个更先进的玻璃乐器做的鸟笼对她来说一直是个“难题”郊。23.C。推断。根据第二段.attracted.wel-known39.A。根据下文.she had no kids or relatives.12.D。理解具体信息。根据Mystery Pier Bookscomposers..composed several pieces specifi-became my patient可知，Judith想让作者当部分的.treasure house of first editions.cally可推知，玻璃琴独特而甜美的声音吸她的护工“照顾”她。signed copies,and out-of-print works by classic引了一些知名作曲家，莫扎特甚至专门为这40.D。根据下文she had no kids or relatives可authors.and modem storytellers.可知，Mlystery种乐器创作了几首作品，因此作者提及莫扎知，Judith想让作者当她的护工是“因为”她Pier Books提供一系列独特且珍贵的藏书。特是为了说明这种乐器很受欢迎。13.D。推断。根据四家书店的Opening Hours部24.B。推断。根据第三段.experienced some自己没有子女和亲戚。41.D。根据下文and had more conversations.可分可推知，Skylight Books每天营业十二个bad effects ..leading to lead poisoning..dis-小时，提供最久的日间逗留时间。allowing the instrument.可推知，有报道称知，Judith和作者变得“亲近”起来接触这种乐器声音会对音乐家和观众产生42.B。根据上文she was also a caregiver forB导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”些不良影响，一些城镇甚至完全禁止这种many years..可知，Judith也做了很多年的扩主题语境。Lindsey Kurz爱上文学后对教学产生乐器，即由于人们对健康的忧虑，它的欢迎工，这“解释”了她之前贴心的行为。了兴趣。她通过教学激发学生对文学的热爱，使度下降43.A。根据语境可知，作者对于成为Judith的他们在学过程中加深对世界的理解」25.D。理解观，点、态度。根据最后一段Aswe护工感到非常“荣幸”l4.A。推断。根据第二段Kurz had no intentionrediscover the glass armonica,we honor Franklin's44.C。根据上文的送鸟笼及同意当护工两件事of entering the teaching world ..she got herwork and the lasting beauty of his invention.可知，作者与Judith的相遇是两个陌生人之first taste of the classroom and realized she推知，作者认为当我们复兴玻璃琴、焕发它间“善意”行为的一个例子。preferred teaching..可推知，选择教育作为事的活力时，我们应该向Franklin的伟大发明45.B。根据语境可知，人与人之间的这种行为业不在Kuz的计划之中。致敬，因此作者对其持积极的态度。会极大地“照亮”参与其中的人们的生活。