已经行不通，在增产目标不变的前提下，以绿色为导向是农业可持续发展的必然选择。从农民增收的现实需求来看，传统农业很难给农民带来高效益，生态农业、高效农业则实现了农业转型升级和品质提升，瞄准市场需求，给农业增效开辟了新天地。从农产品供给来看，“绿不绿”“优不优”是当下老百姓更为关心的的题生产绿色、安全、优质的农产品才能更好满足消费需求，绿色生态农业将逐步从“高端小众”走向农产品供给的主力。(摘编自《瞄准现代农业的三个关键词》)材料二：藏粮于地，藏粮于技。借助现代生产技术，当地水稻种植走上了智能化生产的道路。智慧农业系统让“足蒸暑土气，背灼炎天光”的日子一去不返。借助现代信息技术，每一块田、每一棵苗都有了全周期监测，土壤湿度、酸碱度、稻苗长势等信息一目了然。通过智慧农业大屏，技术人员可根据遥感反馈的数据分析水肥情况、病虫害情况。在数据的精确指导下，精耕细作、准确施肥、合理灌溉取代了粗放经营，足不出户就能通过机械完成浇水、施肥等作业。从“望天吃饭”到“看天管理”，伊犁河谷得天独厚的自然禀赋正在转化为乡村振兴的发展优势。在技术应用过程中，还面临着一道农业生产与环境保护相协调的课题。比如，在新疆博乐市，过去栽种玉米要经过犁地、覆膜等固定流程。刚翻过的地，风一吹，就漫天扬尘，破碎的地膜留在地里，不仅难以分解，还会造成土壤板结。随着农业技术的改进，农户开始试点玉米保护性免耕技术。耕种前不清理秸秆、不犁地，不仅减少了土地翻耕带来的损失，还免去了地膜的使用，既节省了大量成本，也减少了土地污染，保护了农田和周围的农业环境。农作物与土地实现了在种中养、在养中种的良性循环。(摘编自《农业科技助力乡村振兴》)材料三：自然资源部门有很多好思路好经验值得我们认真研究、仔细琢磨，为下一程的乡村振兴积攒更多能量。从福建南乎的“森林生态银行”到重庆拓展地票生态功能，再到浙江余姚开展全域土地综合整治、江苏徐州采煤塌陷区生态修复等，不难发现，这些地方在挖掘当地生态资源优势时都体现了“因地制宜”。与此同时，还要“因时制宜”。从绿水青山通往金山银山的道路不会千篇一律，而同一条路的不同发展阶段也不尽相同。制定政策、细化措施，得把不同发展阶段的实际因素考虑在内。2018年以来，福建南把森林、水、矿土等碎片化、分散化资源进行整合、优化、转化，让当地群众吃上“生态饭”，过上好日子。“整合、优化、转化”，简单的六个字背后是自然资源、生态环境、农业农村、发展改革等诸多部门打破管理条块分割、职能交叉，形成有效的工作合力。部门联合作战，对于乡村振兴同样重要。从实践来看，生态补偿的确为生态扶贫提供了解题思路。比如，各地大力推动的现金直补生态公益性岗位等方式。这种补偿，有其作用。但从长远来看，局限也比较明显：补偿方式单一、渠道狭窄；短期可增加收入但长期稳定性不足；等等。下一步，有必要推动生态补偿向市场化过渡。(摘编自《用脱贫攻坚“密码”接力乡村振兴》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正的一项是(3分)/A.发展绿色生态高效农业，要实现生产过程的无污染、无公害，以保护农业资源、修复生态环境为导向，以提升农业效益、富裕农村农民为最终自的B从农产品供给来看，“绿不绿”“优不优”是当下老百姓更为关心的问题，所以单纯追求产【A高三语文第3页（共8页）A】

化为热能。所以，运动员衣服里装电池可真不是一句玩笑话。21.下列各句中的引号和文中“战袍”的引号，作用相同的一项是(3分)A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.这一切特点都有一定的风格和手法，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。C.“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来木所暗示的颜色性。D.文中提到的“七曜”，指的是日月和金木水火土五大行星。

现实主义写实的背后应该蕴含着作者对世界的思考和认识。所以可填：其背后是对时代的思考和认识。第二空，依据前文“现实主义更注重客体与客观性”可知，浪漫主义应是“更注重主体与主体性”。所以可填：则更注重主体与主体性。第三空，第二段写现实主义精神并不排斥浪漫主义情怀，前文写“充分显示了一个作家孜孜不倦的求真精神”，后文写“执著奋斗精神”“浪漫爱情”，所以这里应是强调小说中的浪漫主义。所以可填：也处处充溢着浪漫主义情怀。6.D(木题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.“作为可以观看与触摸的物质实体”说法错误。通过材料一第一段“雕塑使用体积的语言，即通过占有一定空间的物质实体的变化，来塑造可以观看与触摸的形体，形成审美意象”可知，雕塑本身不是物质实体。B.“雕塑通过对人体外在形象的塑造来揭示人体的运动规律和人的内在的精神本质”中“揭示人体的运动规律”说法错误。通过材料一第一段原文“雕塑靠人体的运动规律、肌肉的语言”可知，“人体的运动规律”是雕塑的手段而非目的。C.“与西方雕塑过于注重抽象化不同”说法错误。材料一第三段原文是“西方现代派雕塑日益走向抽象化”，并未说“西方雕塑过于注重抽象化”。)7.C(本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“因而舞蹈比雕塑更能直接体现人的本质力量”说法错误。不能根据二者动态与静态的区别推出体现人的本质力量哪一个“更直接”。B.“雕塑家注重通过造型的单纯性来体现思想感情的纯粹性，因此雕塑一般没有背景，通常不直接采用对比的方法”因果倒置。材料一第四段的表述为“雕塑一般没有背景，在结构方法上也不宜直接采用对比的方法，因而更为注重外部形象塑造的单纯性，以便更为集中地体现出思想感情的纯粹性”。D.“曲线造型和线刻技法，均与古代‘天人合一’思想一脉相承”说法错误。从材料二第二段“曲线的完满状态是圆，中国古代特别讲求圆满，因此中国古代无论是动物雕像，还是佛像及人物雕塑，总体表现为圆的造型。圆的造型也是‘天人合一’思想的深切回归”可知，圆的造型是“天人合一”思想，线刻技法则不是。)8.B(本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.选项符合材料一第一段“雕塑使用体积的语言，即通过占有一定空间的物质实体的变化，来塑造可以观看与触摸的形体，形成审美意象”的观点。B.是在谈雕塑创作的要求，与材料介绍雕塑艺术的特点不吻合。C.选项符合材料一第一段“雕塑靠人体的运动规律、肌肉的语言，特别是人体所形成的转折的韵律来表现情绪，体现时代精神”的观点。D.选项符合材料一第一段“雕塑最宜于表现内容宽泛、寓意深长而又崇高的正面形象。在古代，一股多用于歌颂，用于表现富意化、理想

高三语文考试卷参考答案1,D【解析】本题考查筛选并整合文本信息的能力。A项，张冠李戴，“历代书法精品”和“书法”两个概念互换；另外，“最重要”于文无据。B项，“是相关部门首次认识到研究生阶段的书法专业价值的结果”不合文意，原文是“是对研究生阶段书法专业价值的重新认识”。C项，以偏概全，从原文“越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感”可看出。2.C【解析】本题考查理解并分析文本信息的能力。“各种数字藏品”扩大范围，原文是“2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元”。3.A【解析】本题考查理解论点、论据和论证方法的能力。材料二旨在阐述在现代环境艺术设计中如何融入中国传统文化。B项是建造避暑山庄的原因。C项是拙政园中的建筑，强调意境之美。D项强调的是“海派文化”，而非“传统文化”。4.①通过数字技术制作的数字藏品，让更多的人了解女排首次夺冠的那段历史。②通过这一数字藏品，传播女排的拼搏精神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬“爱拼才会赢”的精神。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查分析文本信息并提出自己的观点的能力。根据原文“数字藏品的发行，可以让人们了解藏品的艺术价值，重新回顾属于藏品的那段历史”可知，题目中的数字藏品是为了让更多的人了解女排首次夺冠的那段历史。根据原文“助力非遗保护、展示、传承，探索传统文化的创造性转化和创新型发展”可知，这一数字藏品是为了传播女排的拼搏精神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬“爱拼才会赢”的精神。5.①国家层面：采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。②社会层面：大到各行各业小到具体领域，可以有针对性地融入传统文化的内容。③技术层面：运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查概括文本信息并分析问题的能力。根据材料一“从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑”和“书法成为一级学科，为我们重新理解‘如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人’的命题提供了新的启示”可知，应在国家层面采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。材料二主要是谈现代环境艺术和传统文化的融合，由此推知，从社会层面可以在各个行业和领域中融入传统文化的内容。材料三是谈通过数字技术制作非遗产品的数字藏品，以达到传播、弘扬传统文化的目的，由此可以推知，从技术层面可以运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。6.A【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B项，“采用直接叙述和间接叙述相结合的方式”分析错误，应是“采用了直接叙述的方式”。C项，应为“淮海战役”。D项，“欧·亨利式的结尾”分析有误，应是“戛然而止的结尾”。7.C【解析】本题考查探究小说特定情节的能力。“因为部队大转业时自己差点被裁撤掉”因果关系解释错误，“老人不认为自己是英雄”是因为老人自谦，甘于淡泊、8.①交代出本文的主人公是一名老兵；而“没有故事”则设置了悬念：作者为什么会选择一个没有故事的老兵作为写作对象？他真的没有故事吗？从而激发读者的阅读兴趣。②标题是小说的线索，作者以老人想不起来自己的故事开篇，以老人再次强调没有故事收束，中间始终围绕老人讲述的故事行文，文脉清晰，浑然一体。③反复说老兵没有故事，却有很多令人感动的放事，非体内容与标题的反差，有助于塑造老人这一人物形象。(每点2分，答对两点即可)【解析】本题考查分析小说标题作用的能力。小说标题是“设有放事的老兵”，可以从内容和效果两方面来进9.①小说主要写“我”和老兵的对话，老兵语言的个性化正是成功刻圆这一人物形象的关健所在。②不同的场行思考。景之下，老兵说话的态度和内容也有所不同，当问及自已是否有故事时，他持否定态度，答话极少；当谈及不同战役中成友们的英勇表现时，他又非常健谈。③正是这样的个性化语言描写，成功塑造出一个爱国、忠诚、英勇、富有集体主义观念和牺牲精神却又甘于淡泊生活的老兵形象，凡却让人永远铭记。（每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查探究文本中的某些问题和提出自己的见解的能力。本题要求探究小说人物形象塑造的特:【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-328C·

肠，其形象的塑造才最终完成，显得栩栩如生。XC.老书记这一人物的设置，交代了李明明的身份及其与李副部长的关系，使情节真实，同时表明李副部长在为人做事上传承了老书记的精神。D.“生命，艺术，有道有术”一句在小说中极为关键，它是李明明成功后的感慨，也是他从李副部长那里学到的人生哲理，能够引发读者的思考。7,关于李明明义卖的内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.李明明最初担心搞慈善拍卖会让自己的画展显得不伦不类，但受启发后改了主意。B.拍卖场不时发出的惊叫声和欢呼声，表现了李明明的画作及其行事的受欢迎程度。C.主持人提到有人捐出李明明的画作却不留姓名，这个内容照应了前文送画的情节D.李明明把义卖所得都捐给了患白血病的孩乒，这使他声名鹊起，最终赢得了竞争。/、.烟斗在小说中起到了哪些作用？请简要分析。(6分)》9.李副部长有哪些主要的个性特征？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。秦主欲袭米，患家楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚国，秦、楚娶妇嫁女，长为配弟之即”楚王说而件多。群臣皆贺陈轸独吊王怒日：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”勢曰：“不然以臣观之，商於之地不可得而余奏合。齐秦合则怎必到矣”王日：“有说乎？”对曰：失秦之所以卓楚者②其有齐也。，今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦必负王是王北绝齐发西生患于奏也为王计者不若阴合而阳绝于齐使人随张仪简与吾地绝齐未晚也”王日：“愿陈商白器复言)以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。张仪祥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节以事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰“子何不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合秦、齐之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈自帅师伐秦。秦亦发兵使庶长章击之。秦师及楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈句及列侯七十余人，遂取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。楚人闻之，乃引兵归，割两城以请于秦。(节选自《资治通鉴》第三卷)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A,张仪至/秦必负王/是王北绝齐交/西生患于秦也/为王计者/不若阴合而阳绝于齐/使人随张仪/苟与吾地/绝齐未晚也/语文试题第5页（共8页）

语文（新）烘托了凄冷黯淡的氛围，此处环境描写没有体现白灵张仪回答说：“应先与魏、楚两国表示亲善，然后内心的迷惘。]出兵三川，堵塞镮辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留8.①第一次：展现社会环境，时代背景，体现人物心情。的路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国派兵逼近南这是白灵复述于大胡子的话，体现了当时国民革命深郑，而秦国的军队则攻击新城和宜阳，兵临二周的近入人心，已成为势不可挡的时代大潮；这让白灵感到郊，声讨周君的罪行，（随后）乘机侵占楚、魏两国的由衷的自豪、兴奋，革命热情勃发。土地。周王室知道已经不能拯救自身，一定会交出②第二次：体现白灵的斗争精神和参加革命的热情。九鼎和宝器。我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟这是白灵与父亲对抗时说的，父亲的禁锢也不能消解持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违她的斗争精神，她借用这句话来表现自己决不妥协的抗的，这就能建立王业了。如今，蜀国是西边偏僻态度。(落后)的国家，戎狄为首领。攻打蜀国，会使士兵疲③第三次：体现白灵的信仰坚定。这是她逃跑前刻在惫，使百姓劳苦，却不能以此来建立名望；即使夺取墙壁上的字，白灵坚信国民革命一定会胜利，把这句了那里的土地，也算不得什么利益。我听说：‘争名话刻在墙上明志，向家人表明自己的信仰。的要在朝廷上争，争利的要在市场上争。’现在的三9.①百灵鸟是纯洁美好的象征，作家以此命名，寄寓了川地区和周王室，正是整个天下的大市场和朝廷，大对白灵美好品行的深情赞美。她热情善良，活泼开王不去争夺，反而与那些野蛮的人争夺名利，这就离朗，向家人激动地讲述斗争经历，像一只快乐的百灵帝王之业远了。”鸟；她心底纯洁，革命动机单纯，她是白鹿原上心地最司马错说：“不对。我听到过这样的话：‘想使国纯良的革命者，最美的女性。家富庶，一定要扩大他的领地，想使军队强大的一定②百灵鸟是自由歌唱的精灵，作家以此命名，寄寓了让他的百姓富足，想建立王业的一定要广布他的恩对白灵斗争精神的讴歌。她对国民革命充满了热情，德。这三个条件具备了，那么，王业就会随之实现敢于斗争，立场坚定，积极参加驱逐反动县长的活动；了。’现在大王的土地少，百姓贫困，所以我希望大王她又有鲜明的叛逆性格，追求婚姻自由，敢于破墙逃先从容易办的事做起。蜀国是西边偏僻的国家，以婚，是沉闷、压抑世界里的一声嘹亮的歌唱。戎狄为首领，而且有像桀、纣一样的祸乱。用秦国的③以此命名，使她牺牲的结局更令人心痛，增强人物军队前往攻打，就如同用豺狼驱赶羊群一样。得到悲剧命运对读者心灵的震撼力度。它的土地，能够扩大秦国的疆域：得到它的财富，能10.C[“亲魏善楚”，“楚”作“善”的宾语，不可断开，排够使百姓富足，整治军队又不伤害百姓，蜀国已经归除A、D;“诛周主之罪”，“周主之罪”作“诛”的宾语，服了。因此夺取了蜀国，但天下人不认为我们暴虐；不可断开，排除B。]取尽了蜀国的财富，诸侯国也不认为我们贪婪。这11.B[B.“与司马迁所著《鸿门宴》中‘籍吏民’的‘籍就是说，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除相同”错误。“籍吏民”中“籍”是名词作动词，登记的暴、乱的好名声。如果现在去攻打韩国，胁迫周天意思。]子，胁迫周天子必然招致坏名声，而且不一定有利12.D[D.“出兵伐蜀获得成功，但却被其它诸侯国轻又有不义的名声。去进攻天下人都不希望进攻的地视”错，应是秦轻视其它诸侯国。]方，这是很危险的！请允许我讲明这个缘故：周王13.(1)现在的三川地区和周王室，正是整个天下的大市室，现在还是天下的宗室；韩国，是周国的友好邻邦。场和朝廷，大王不去争夺，反而与那些野蛮的人争夺如果周天子自己知道要失去九鼎，韩王自己知道要名利，这就离帝王之业远了。(“顾”，反而；“去”，距丧失三川，那么，两国一定会联合起来，共同采取对离；“王业”，帝王之事业。)策，依靠齐国和赵国，并且向楚、魏两国求援，以解除(2)因此夺取了蜀国，但天下人不认为我们暴虐：取危难。把九鼎送给楚国，把土地送给魏国，大王是不尽了蜀国的财富，诸侯国也不认为我们贪婪。能阻止的。这就是我所说的危险，不如攻打蜀国那(“拔”，夺取；“以为”，认为；“利”，取利，占利，即“获样万无一失。”得（取得）财富”。)秦惠王说：“很对。我采纳你的意见。”结果，出14.解析：由“今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，兵进攻蜀国。十月夺取了那里的土地，然后定了西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦蜀国。蜀国的君主改称为侯，秦国派遣陈庄去辅佐攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以广国也，得蜀侯。蜀国归附以后，秦国就更加强大富庶，看不起其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣”可知，攻取其他诸侯国了。蜀国容易且有利；15.D[D.“尾联诗人由衷感叹今年一定是个丰收年”错由“是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名”可误。本联应该是“村民们”高兴而满足地述说着这一知，以乱为由攻取蜀国师出有名；年来的收成，还告诉诗人，前边的村子买酒还可以赊由“周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力账，所以不是作者感叹。]合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以16.①地点偏僻，远离尘嚣。人家居于深谷之中，通往田地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危’，不如伐蜀之完舍唯有一条小径。②风景宜人，美景如画。这里翠也”可知，伐韩存在引发诸侯联合抗秦的危险。竹掩映，小桥流水，野花烂漫，有着生机勃勃的天然答案：①攻取蜀国容易且有利；②以乱为由攻取蜀野趣。③自给自足，丰衣足食。石礁转动，用水力春国师出有名；③伐韩存在引发诸侯联合抗秦的危险。米；栽桑养蚕，发展农业。④民风淳朴，和安乐「参考译文]村民高兴而满足地述说收成，前边村子买酒可以赊司马错和张仪在秦惠王面前进行了一场争论，账，可见民风淳朴，安乐。⑤为政者清廉、俭朴。首司马错要攻打蜀国，张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠句交代县官清俭，正因为为政一方的县官清廉、俭王说：“我愿听听你的意见。”朴，才可能出现淳朴安乐、自足自乐的农村生活。10

圈5疮·1⊥U大碰4U么，语文访巢湖一中合肥八中淮南二中六安一中南陵中学舒滁州中学池州一中阜阳一中灵避中学宿城一中合本试卷满分150分，考试时问150一、现代文阅读(35分)（)现代文阅读：】（本题供5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。为了不断地改进生产方法，我们需要自然科学、技术科学和工程技术三个部门同时并进，相互影响，相互提携，绝不能有一面偏废。我们须承认这三个领域的分野不是很明晰的，它们之问有交错的地方。不但如此，这三个领域的界限不是固定不移的，现在我们认为是技术科学的东西，在一百年前是自然科学的研究问题，只不过工作的方法和着重是有所不同罢了。既然技术科学是自然科学和工程技术的综合，它自然有不同于自然科学，也有不同于工程技术的地方。因此，研究技术科学的方法也有些地方不同于研究其他学科的方法。因为技术科学是工程技术的理论，有它的严密组织，研究它就离不了作为人们论理工具的数学。技术科学中的数学淀算一般要比自然科学多，这使得许多技术科学的青年工作者误认为数学是技术科学的关键。他们忘了数学只不过是一个工具，到底不过是一个“宾”，不是“主”。因此我们可以说：一件好的技术科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的；但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。数学方法只是技术科学研究中的工具，不是真正关键的部分。那么关键的是什么呢？技术科学中最主要一，点是对所研究问题的认识，只有对一个问题认识了以后才能开始分析，才能开始计筇。但趋什么是对问题的认识呢？这里包含劢定问题的要点在哪里，什么是问題中现象的宝要因素，什么是次要因素；哪些因茶虽然也存在，可是它们对问题本乐起多大作用，因而这些因素就可以咯而不计。要能做到这一点，我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了。创造的过程是：运用自然科学的规∥多表·A10盟2023m高三4月期中考·语文试题第1页共10页

我们能找到“判若鸿沟”的词条，小朋友们还会学什么叫做“不可逾越的鸿沟”。古今穿梭间，“鸿沟”不再是硬邦邦的界线，反而创造着我们与世界对话的可能与途径。1983年，美国哲学家菜文在论文中提出一种观，点，认为外在的科学视角与内在的经验视角之间存在一条无法弥补的沟壑。1999年，美国国家远程通信和信息管理局在一份报告中阐释了一种现象，即信息富有者和信息贫困者之间存在差距。在我们的话语里，前一种现象，叫作“解释鸿沟”，后-一种差距，意为“数字鸿沟”。或许在未来，“鸿沟”还会有新的打开方式，新的内涵意指。“鸿沟”作为一种文化符号，穿越时光，完成了一场又一场奇妙的旅行。(改编自念缓《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》)1下列对材料中加点内容的理解和分析，不正确的项是(3分)A.“各行其道”在文中是指没有开凿鸿沟时，黄河和淮河两大流域互不沟通。B,“热好盒饭”在文中是指秦国很快就要灭掉魏国，使之彻底退出历史舞台。C.“香饽饽”在文中是指“鸿沟”水系便利的航运条件给魏国带来的丰足粮食。D.“解释鸿沟”在文中是指外在科学视角与内在经验视角之间的巨大差距。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是（3分)A.鸿沟是由魏国经历几个阶段、经过几番修整建成的大规模人.L运河，它最早沟通了黄河和准河两大流域。B.鸿沟在给魏国带来富庶的同时，也给魏国带来了火顶之灾，秦国一计黄河淹城，让大梁不攻自破，魏国灭亡。C.鸿沟水系在楚汉争霸的历史进程中起到了重要的作用，扭转了对刘邦极为不利的形势，成功化身为政治符号。D.完整的鸿沟水系在历史上只存在了~段时间，战国时期形成，东汉时期便不复存在，但有些支流直到宋代仍在发挥作用。3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分)A.战国时期，鸿沟水系不仅改善了中原地区的交通状况，而且增进了南北方的相互交流，促进了鸿沟流域的经济、文化发展：B.凭借鸿沟水系带来的优势，魏国成为战国七雄之一，强大起来的魏国变得富饶，带动整个中原地区使之成为全国经济中心。C.黄河泛滥，鸿沟因大量河水浸灌而淤塞，其支流或断流，或因淤塞与鸿沟分离，历代统治漖均为了通航而修整鸿沟支流。D.如今，虽然鸿沟”水系经消失，但“鸿沟”又焕发了新生，正如河南的蔡河、老蔡河等支流依然流淌于今时今日。4.请结合材料分条概括鸿沟”在历史变迁中的富内逊。(4分)5.本文兼具历史性与文学性，请结合材料简要分析。(4分)语文试题第3页共10页

(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下而的文字，完成79题。豺狗和阿拉伯人卡夫卡我们在一块沙漠的绿洲上露营。我的同伴们已经睡着了，一个阿拉伯人高大的白色身别从岁掠过：他一直在照料着骆驼，此时正朝他自己的晚铺走去。我向后一仲，躺倒在草地上，我竭力想入睡，却睡不着，一只豺狗在远处嗥叫：我又了心来。离得十分遥远的噪叫声突然一下子相当近了。豺狗们拥挤在我的周围，眼晴闪着淡的金黄色的光，随即又消失了。它们柔软的身躯仿佛在一条鞭子的噼啪抽打下，敏提而有节奏地扭动着。一只}狗从我身后走出来，轻轻地拱到我的胳臂下面，向我挤靠着，好像它需要我的体温，然后站在我的面前，几乎四目相对地向我开口道：“我是天底下最年迈的豺狗。我很高兴终于在这儿遇见了你。我的母亲等待过你，还有他的母亲，以及我们所有豺狗的老祖宗，一直可以追溯到我们所有豺狗的第一位母亲。这是真的，相信我吧！”“那可真令人感到意外，”我说道，“听起来让我感到太意外了。我完全是出于偶然，才从遥远的北方到这儿来。你们这些豺狗想要什么呢？”“我们知道你从北方来，”最年老的那只豺狗开始说道，“那恰恰正是我们所希望的。你们北方人所具有的那种才智，在阿拉伯人中间是找不到的，他们捕杀动物作为食物，对于腐内臭尸，他们是不屑一顾的。”“也许，也许，”我说，“远远超出我本分的事，我是没有能力评断的。照我看来，这像是一种积年的宿怨，我想它存在于血液中，也许只有用鲜血来结束。”“你非常聪明，”这只老豺狗说，它们全都开始更加快速地嘘嘘喘气，尽管它们一动不动地站着，气体却从它们的肺里急促地往外喷吐，一股使我不得不时时咬紧牙关强忍着的恶臭从它们张开的嘴巴里泛出来，“你非常聪明，你方才所讲的话，与我们古老的传说是一致的。所以，我们将从他们那里吸取鲜血，这种宿怨也就会了结了。”“那么，你们想要干什么？”我问道，试图站起身来。但我无法站起来。“先生，”它大声喊道，所有的豺狗跟着一齐嗥叫，听起来显得非常遥远，就像一支优美的乐曲。“先生，我们想要你结束这场分割世界的争吵，你恰恰正是我们祖先所预言的天生来完成此事的人。我们再也不想被阿拉伯人烦扰，我们想要自由呼吸的空间，想要一个把他们清洗干净的地线：想不再听到被阿拉伯人宰割的绵羊的咩咩叫声，想要每一只动物都能正常地死亡：想要不受干扰地把动物尸体的鲜血吮尽喝光，并且把它们的骨头啃得千千净净。干干净净，我们所想要的正是干千净净。”—此刻它们全都恸哭起来，唏嘘不止一“所以，亲爱的先生，借助你全能的双手，用这把剪刀剪断他们的喉咙吧！”它将头一摆，于是一只}狗便叼着一把缝纫小剪刀颠上前来，剪刀布满了陈旧的斑斑锈迹，挂在上颚大牙处摆动着。全国甲卷语文第5页（共10页）

答：青况并不写，经常17.请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。(4分)及最末的相看(1)为了谋生和补贴家用，他既在商店打过杂，也学过织布。杂、也答：里有墨上海求(2)直到碑世前，王力仍日夜不停地埋头编写一本已酝酿近半个世纪的古汉语字典。览群书答：国学研了语言18.选文第⑤段中写王力得到李石岑的引荐、叶圣陶的高度评价，作者这样安排的目的是什整的语么？(2分)士学位答：19.下面这段链接材料放到哪一段中比较合适，请说明理由。(3分)于王【链接材料】20岁时，王力受聘到大车坪村教书，殊不知，命运在此时已悄然向他抛出并给橄榄枝。在大车坪教学期间，他无意间在学生李子初家中发现了李家先辈所遗留下的14箱古务甲书，这些书涵盖了经史子集，还有大量极好的注疏本和书籍主人的读书笔记，这让爱书如命的他激动不已。李家主人见他是真正的爱学人士，便慷慨将书全都送给他。这14箱书对他影响极大，可以说，他学问的牢固根基就是因阅读这些书籍打下的。为认适合放在第段，理由是博实成20.选文中的王力是“一派学术理论的开山鼻祖”，课文《邓稼先》中邓稼先是“两弹元勋”。他们二人有哪些共同的品质值得我们学？(3分)答：在五、根据你对文学名著的阅读，回答21~22题。（7分)21.阅读下面从《红岩》中摘录的文字，回答问题。（4分)一听见这个口号，齐晓轩的眼睛突然潮湿了。这口号，正是罗世文同志牺牲前夕，指定他担任特支书记时，告诉他和老袁的。这口号是从当时地下党秘密送来的《论联合政府》身学中，摘选下来的最后一句。为了在这复杂困难的绝境里，保护党的最大利益，A正确地执行了上级的指示，长期未和组织联系，是完全可以理解的。这种忍辱负重的毅力和胆识，多灼么可贵！(1)摘录文字中的人物A是指(1分)在(2)结合原著，说说人物A此时联系党组织，具体的任务是什么？(3分)答：22.请你选出《艾青诗选》中最喜欢的一首诗，并说明理由。（3分)答语文试卷（密卷一）第6页（共8页）

、一了古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15~16题。池上竹下作【唐】白居易穿篱绕舍碧逶迤，十亩闲居半是池。食饱窗间新睡后，脚轻林下独行时。水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。何必悠悠人世上，劳心费目觅亲知？公余对竹【宋】王禹偶冠褐”飘飘乍退公，引吟留坐一丛丛。买添”幽景浑无价，洗却繁阴别有风。曾任雪欺终古绿，也从桃映暂时红。此君合是吾庐物，会种婵娟伴钓翁。「注】①冠褐：粗布冠带.②买添：再买。③洗却：除了，15.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.两诗首联都直接扣题，前者写翠竹荫蔽、池水依伴的优美环境；后者写公事之余的生活。B.白诗领联写诗人饱食安睡之后信步竹林闻的情景，王诗领联写诗人居住环境的清幽与难得。C.白诗颈联用拟人手法表明选择师友的标准，王诗颈联用比喻手法抨击趋时媚俗的污浊世风。D.白诗中“悠悠”意为忧思、忧心忡忡的样子，王诗中用“婵娟”一词代指形态美好的竹子。16.两首诗表达的思想感情有什么异同？请简要分析。(6分):(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《归去来兮辞》中，“”与《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”一句含义相近，表达了陶渊明的自我宽慰之意。(2)柳永《望海潮》中聚焦西湖，打破时间界限，将两种花集中在-个画面中的句子是：八。(3)长期以来，黄河一直是文人墨客讴歌赞美的对象。唐代的诗人就留下了许多关于它的诗句，如：“

/3合肥一中2023届高三最后一卷语文参考答案1.D解析：“只要有技术创新，就能找到应对数据滥用、隐私泄露、算法黑箱等问题的应对办法”过于绝对。2.C解析：“企业没办法发挥作用”错，原文“大量基础设施建设、交通物流、新能源的推广、数字化的生态互联网建设等等，都不是依靠一个个公司单打独斗完成的”，并没有否定企业的作用。3.B解析：B项属于利用名校教育资源发展数字技术产业的成功案例，没有关联传统产业。4.①数字经济的发展需要大量数字化人才。②数字化人才短缺会制约数字经济的发展。③数字化创新人才是数字经济跨越式发展的核心动能。（评分参考：共4分，每点2分，答出任意两点即可；其他答案言之成理也可得分。)5.①市场、产业优势：中国市场规模大，产业体系完整，有丰富的应用场景与坚实的上下游支撑：②数字、人才优势：具有海量数据，网民规模和研发人员总量全球第一，潜力巨大。（评分参考：共4分，每点2分：概括与说明各1分。）6.B解析：第一部分采用成人的叙事视角。7.A解析：“不是抹杀复杂性的幼稚，而是澄澈地映照世界，明辨是非”，“天真”是在复杂性基础上的道德境界的单纯。本选项，更多体现社会现实的复杂性一面。8.①以内心独白的方式直接揭示，“担心他早晚有一天会死去”写“我”对老汉的惦念、依恋的心理。②描写语言、动作表现“我”的心理，“我”和老汉的对话，刻画出一个小女孩天真单纯的内心世界：“我”目送老人背影远去，表现对老汉的依依不舍。③动态地描写“我”心理活动的丰富和变化，文章刻画了“我”从孩童时的不谙世事到懂事后的依恋，再到老人去世后的伤心。（评分参考：其他答案言之成理，即可得分。如将“语言、动作描写”分作两条陈述，也可以得分。又如衬托，用老人的话和动作来衬托我的心理活动，“他赶紧拿块灶糖，塞进了我的手里”来写“我”的不知所措。再如在叙事中刻画“我”的心理，“它早已不知被我丢到哪里去了”，叙写烟荷包的下落，写“我”强烈的失落感。)9.①起到衬托作用，使“我”的情感表达得更充分，突出了“我”从期盼到悲伤孤独的情感。②起到象征作用，象征老汉的美好品格，象征着艰辛中的希望，象征着人性之美。③有利于营造特殊的艺术氛围，使文章忧伤的格调中带有暖意，增强了艺术感染力。（评分参考：言之有理，即可酌情赋分。如可以从散文的构思角度，谈将全文的情感凝聚在一个意象上的匠心。再如可从艺术高于现实的角度谈，小火红柿子经历风、雨、雪而没有落下，带有理想的成分，体现作者对理想人格理想人性的追求。又如可谈谈小火红柿子和一老一少的错位关系，一起构成了文本戏剧性的温暖格调。)10.AFJ11.D解析：“子产使都鄙有章”的“鄙”是边远的地方，名词；“越国以鄙远”的“鄙是动词。12.C解析：子产认为“唯有德者能以宽服民，其次莫如猛”。13.①您喜爱他人，只是伤害他罢了，谁还敢向您祈求关爱呢？（评分参考：本句翻译难度较小，“其”强化语气，1分：“求”“爱”，单音节词，1分：全句2分。)②我听说君子管理国家（或：管理国家的君子），不担忧没有财物，而担忧没有好名声。(评分参考：本句翻译难度较大，区分度大。“长”1分，“贿”1分，“令”1分，宾语前置句式“非无贿之患，而无令名之难”1分)14.示例：比喻论证(1分)，子产以水火为喻，火烈使民畏惧而很少死在火中，水柔使民狎玩很语文参考答案第1页（共3页）省十联考多死在水里：形象生动地说明宽柔政策难以实施，暗示子大叔用刚猛治国(2分)。(评分参考：比喻论证，引用论证，对比论证。指出其一1分，并结合文本分析内容和目的2分。如有其他答案，言之成理，酌情赋分。)参考译文(郑国的上卿)子皮想让尹何掌管封地。子产说：“（他）年轻，不一定行。”子皮说：“我喜欢他，他不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政(这就)好像还不会拿刀就让他切割，他受的伤肯定很多。您喜爱他人，只是伤害他罢了，谁还敢向您祈求关爱呢？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？我听说的是（先）学然后从事政务，没听说过拿政事来学的啊。如果一定这么做，必定有所损害。范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重，郑国人把这事看作忧患。子产交付书信给子西带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）美德，却听说（向诸侯索取的)贡纳很重，我对此很不理解。我听说君子管理国家（或：管理国家的君子），不担忧没有财物，而担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，您不应该不致力于此吗？”宣子很高兴，减轻了诸侯的供纳。

“嫁妆？…全部吗？”“全部的…为了支付买公证所的钱。”“嘿，亲爱的堂妹，这就是说，你丈夫现在正往别利吉方向急驰呢！”“我丈夫他…你说什么呢？”“我是说，他骗走了你的…你的财产…就这些。她又气又急，勉强说出下面的话：“就是说就是说…他是个恶棍？”她震惊得难以自制，伏在堂哥的西装马夹上号响大哭起来堂哥扶着她慢慢向家里走去。当吃惊的清洁工打开门时，他吩附道：“索菲，到饭店买两份早餐回来，今天我不去上班了。”(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)》A小说对男主人公有“列布留曼先生”“年轻的公证人”等不同的称呼，这种称呼的转换不但切合人物身份，而且暗含作者的情感B.岳父提醒二人携带很多现金是危险的，但列布留曼不以为意，认为自己已经惯了，这说明他从事公证人这一职业经常会这样做。火骗钱C小说写了马车上不同行业的乘客众生相，写他们像喜剧丑角，写他们昏昏欲睡等，以乘客的世俗来体现科尔季叶小姐的高洁脱俗。D.科尔季叶是个单纯的姑娘，她对列布留曼充满深情，一步一步地陷入列布留曼的圈套，但她自始至终都不相信列布留曼是个骗子。X○下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A“善等待是达到目的的最好途径”“具有耐性，处事又十分果断”本是褒义的语句，用来描写列布留曼，风刺重味明显/忧强线)B.小说以小见大，通过截取“美丽的姑娘被骗”这样一个小截面来揭示当时法国社会风气的败坏、道德的堕落，主题极为深刻仪小说以“嫁妆”为线索，逐步推动情节发展；在紧张、激烈（曲的情节中，展现了小说男女主人公不同的性格特点√D.作者本人在小说中几乎不直接表达自己的爱憎情感，而是通过故事本身来表达情感，冷静、客观，带给读者深深的思考。8.前三段在小说史有什么作用？请简要分析。(6分)及0孤A优利-一②线休急目视温与4g9,从某种意义上说，这篇小说中的车夫和鲁迅《祝福》中的柳妈都是他人悲剧的看客，但两者的性格有同有是请简要分析。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分阅读下面的文言文，完成10~14题，齐景公登射，晏子修礼而待。公曰；“选射之礼寒人厌之语欲得天下勇点之图国。”曼礼日：“君子无孔，是店人也：度人无孔，是有普也。夫豆男多则我其君，于力多则然其长，热而不我者，谁视也。礼者所以御民也，辔者所以御马也。无礼而能治国家者，婴未之闻也。”景公日：“善。”乃饬射更席以为上客，终日问礼。语文第5页（共8页）

,材料一运用了哪些论证方法？请结合材料内容分析。(4分答：迅阿Q正传的第一章序是从哪方面解构史传的？南结合材料，谈谈你的看法。(4然(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。春天张承志在球来梦的一个小山成上，住者一个驼背的接小老人，他常经放过三十五年马，曾经是个名建企族的套马手。这一天，他看到新绿的大地尽头升起热腾腾的白色蛰气时，自语道：“它来收，要下大雪啦。乔玛是被奶奶从睡梦里揪起来的。他满心不痛快地穿着袍子和马靴，脑袋里还全是梦里见到的那个奇妙的姑娘的面影。但当马馆既然是件威风又舒服的事，当然在夜里寻找马群也就算不了什么。他从墙上摘下鞭子，拿起倚在毡包上的套马杆，跨进了黑茫茫的雪夜。中好凶的白毛风呐，马群一定顺风跑啦。乔玛追上马群时，已经是下半夜了。乔玛握紧套马杆，吆喊出第一声一但他绝望地发现，日里还显得蛮威风的喊声一出口就消失在漫天的风吼里。现在只有冲到马群前面，才能截住这些吓疯了的畜生。会在马群最前头，他终于看见了领头逃窜的那匹马。安巴·乌兰！在整个东乌珠移沁草原上，安巴·鸟兰的名字像雷一样响亮。在强悍的套马手的圈子里，安巴·乌兰被描绘成一匹神马，它能拉翻一个个大汉，没有人套得翻它。瞧它那惨白色的身子，简直不像儿马，就像是一匹巨大的白色恶狼。乔玛从来不敢加入那种危险的游戏，他怕被白色儿马子拖得嘴啃泥。安巴·乌兰斜瞟着他。他看见那马猛地把满颈拖着地的长鬃甩过头顶，那白鬃毛像白色的旗子。“骑依！嘿！滚回去！”他怒骂道。但白鬃儿马愤怒地嘶吼着，闪电般地冲进了黑暗的雪夜。乔玛左驰右突地拦截着马群，不知不觉地，天亮了。他已经可以看清近处的马，能数数那些马了。“我全身都湿透了”，他麻木地想，从脖子到胸口和后背，还有腿和膝盖，全身都湿透了，连靴子里都泡着水。他冻得僵硬地跨在鞍上，听着袍子外层的冰壳在“咔咔”作响地相撞。前面就是乌拉盖河。他看见第一批到达的马群正“扑通扑通”地冲进河水，随即不动了，凝固了，静静地单在灰索蒙的水面上。他决心我住马群，奶与说过，春天里脱了长毛的马群一冲进河水，就会冻死。“教也一州，也会无在那死府的冰水里的。他亚声孔著，怪声尖叫着，拼今地轮国马杆子，北马群虹向河边的芦不地，这时他一眼瞥见了安巴·乌兰。白整儿马正伦立在死马推上，日不转晴地注视者他，突然跃了起来，长长的白餐像一幅长孩数在身后，高高地飞了起来，然后轻情地落到了河对岸。“我要换匹马。”乔玛套住他最快的杆子马，那匹新六岁的铁青马。语文第3页（共8页）

高考仿真考试语文试题参考答案1.D【解析】A.“信息过载和虚假信息泛滥成灾共同引发了.…加剧了..使媒体不得不辟谣”以偏概全，“加剧了公众对决策者和政府的不信任，使媒体不得不辟谣”是虚假信息泛滥成灾的后果，而不是“信息过载和虚假信息泛滥成灾”共同引发的后果。B.“致使公众产生恐慌和焦虑”偷换概念，社交媒体是“助长公众的恐慌和焦虑情绪”，而不是导致公众产生恐慌和焦虑。C,“主流媒体回避对疫情严重程度和危害的新闻报道”于文无据。文中说的是“新冠肺炎疫情期间，大量的新闻报道都在关注疫情的严重程度、造成的危害等，却忽视了公众对这种信息的逃避”。故选D。2.C【解析】C“就能够遏止‘信息疫情'的扩散蔓延，形成良性循环”绝对化，根据原文“社交媒体海量化、低门槛的媒体属性，在很大程度上造成了关于疫情的过载信息和虚假信息在网络中急速传播，不但使有效信息淹没在信息的洪流之中，还助长了公众的恐慌和焦虑情绪，给疫情防控带来了极大挑战”可知，“衡公众认知”并不能完全遏止“信息疫情”的扩散蔓延，只能在一定程度上限制其扩散蔓延，因为此次“信息疫情还与社交媒体的海量化、低门槛的媒体属性有关。故选C。3.B【解析】A.“在短时间内发布大量辟谣文章，但这一举动反而加剧了公众的紧张、焦虑等消极情绪”属于“认知失调”所导致的信息过载。B是有益行为，并未体现“失调”。C.“超过80%的韩国民众表示会有意回避带有伤亡字眼的新闻”属于认知失调导致公众逃避特定类型信息。D.“抗议者声称‘口罩会杀人“病毒根本不存在”属于认知失调导致公众否认现实的不理性行为。故选B。4.①首先指出了解公众接受和传递疫情信息的动因的重要性：②接着用认知失调理论阐释公众参与和传播“信息疫情”的动因；③然后从加剧信息过载和导致公众逃避特定类型信息甚至否认现实两个方面分析公众“认知失调”带来的后果。5.①加强对社交媒体关于“XBB引发腹泻”传言的管控，有效预防社交媒体造成信息过载和虚假信息泛滥；②增强社交媒体关于“XBB引发腹泻”的辟谣力度；③针对公众抢购止泻药物的关切和困惑，主流媒体增强正向引导报道（提高舆情的精准引导能力）：④充分发挥网络意见领袖的作用，教育公众对疯狂抢购止泻药物做出正确的价值评判。6.DA.“本文以事件的发展为线索”错误。作者以旅行的心情为线索。B.“因为…，所以这些地方才倍显圣洁和崇高”错误。从原文“于是，满眼皆是畅快。色彩单纯到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了”来看，选项因果倒置。C.“由此陷入了是‘享一时俯视之乐’还是‘长久驻足安坐’的彷徨之中”错误。作者彷徨的原因是“上己无路，

高考仿真考试语文试题参考答案1.D【解析】A.“信息过载和虚假信息泛滥成灾共同引发了.…加剧了..使媒体不得不辟谣”以偏概全，“加剧了公众对决策者和政府的不信任，使媒体不得不辟谣”是虚假信息泛滥成灾的后果，而不是“信息过载和虚假信息泛滥成灾”共同引发的后果。B.“致使公众产生恐慌和焦虑”偷换概念，社交媒体是“助长公众的恐慌和焦虑情绪”，而不是导致公众产生恐慌和焦虑。C,“主流媒体回避对疫情严重程度和危害的新闻报道”于文无据。文中说的是“新冠肺炎疫情期间，大量的新闻报道都在关注疫情的严重程度、造成的危害等，却忽视了公众对这种信息的逃避”。故选D。2.C【解析】C“就能够遏止‘信息疫情'的扩散蔓延，形成良性循环”绝对化，根据原文“社交媒体海量化、低门槛的媒体属性，在很大程度上造成了关于疫情的过载信息和虚假信息在网络中急速传播，不但使有效信息淹没在信息的洪流之中，还助长了公众的恐慌和焦虑情绪，给疫情防控带来了极大挑战”可知，“衡公众认知”并不能完全遏止“信息疫情”的扩散蔓延，只能在一定程度上限制其扩散蔓延，因为此次“信息疫情还与社交媒体的海量化、低门槛的媒体属性有关。故选C。3.B【解析】A.“在短时间内发布大量辟谣文章，但这一举动反而加剧了公众的紧张、焦虑等消极情绪”属于“认知失调”所导致的信息过载。B是有益行为，并未体现“失调”。C.“超过80%的韩国民众表示会有意回避带有伤亡字眼的新闻”属于认知失调导致公众逃避特定类型信息。D.“抗议者声称‘口罩会杀人“病毒根本不存在”属于认知失调导致公众否认现实的不理性行为。故选B。4.①首先指出了解公众接受和传递疫情信息的动因的重要性：②接着用认知失调理论阐释公众参与和传播“信息疫情”的动因；③然后从加剧信息过载和导致公众逃避特定类型信息甚至否认现实两个方面分析公众“认知失调”带来的后果。5.①加强对社交媒体关于“XBB引发腹泻”传言的管控，有效预防社交媒体造成信息过载和虚假信息泛滥；②增强社交媒体关于“XBB引发腹泻”的辟谣力度；③针对公众抢购止泻药物的关切和困惑，主流媒体增强正向引导报道（提高舆情的精准引导能力）：④充分发挥网络意见领袖的作用，教育公众对疯狂抢购止泻药物做出正确的价值评判。6.DA.“本文以事件的发展为线索”错误。作者以旅行的心情为线索。B.“因为…，所以这些地方才倍显圣洁和崇高”错误。从原文“于是，满眼皆是畅快。色彩单纯到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了”来看，选项因果倒置。C.“由此陷入了是‘享一时俯视之乐’还是‘长久驻足安坐’的彷徨之中”错误。作者彷徨的原因是“上己无路，

高中必刷题语文诉！”的呐喊。了人物的形象【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句【解析】本题考查探讨作者的创作意图的能力。小说塑造人子有两处语病：一是语序不当，多层定语排序应为先指示代物形象离不开外貌、心理及言行等描写，更离不开对人物精词、数量词，然后是形容词，“迷人的这一艺术形象”应改为神品质的塑造。从第②段中尉的外貌来看，“他个子不“这一迷人的艺术形象”；二是缺少宾语中心语，应在“发出高…他的眼睛不大，呈深棕色，非常灵活，甚至蛮横”，他因‘我控诉！’”后面补充“的呐喊”。为受伤而精神萎靡，但他那双眼睛却“非常灵活，甚至蛮横”；4,B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据句式结构及第⑥段写到他“不是那种因为别人这么生活和这么做…并主语一致原则来看，括号中的内容前半句应是“有时印在杂且相信这样做好”“可是最值得注意的是他那天赋的强烈的志上”，排除C、D两项。再根据主语一致原则，后半句仍以自尊心…当他在心里把自己和别人比较时，总喜欢自居第“画像”为主语，可以更好地承接上文，排除A项。故选B。一，压倒别人”，写他有一种桀骜不屈的精神，有着极强的自5.①把一个个人物形象比作一粒粒珍珠，体现了比喻的相似尊心。分析这两段的内容，我们不难看出，两者之间形成了性；②人物形象塑造得鲜明、饱满、生动，这和珍珠圆润饱满对比，这种对比丰富了中尉的人物形象，同时也突出了小说的特点相似；③人物形象熠熠生辉，读者闭上眼睛它们就能的主题，表现了战争的残酷。立刻活跃起来，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。【关键点拨】探讨作者的创作意图的解题角度【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画对情节发展的作用波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪探讨作者对人物塑造的作用耀在月光下圆润饱满的珍珠”。珍珠的圆润饱满突出了托尔创作对主题表现的作用斯泰塑造的人物具有鲜明、饱满、生动的特点。同时这个比意图喻在意境上也很恰当，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，读者时代背景闭上眼睛，人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。文中画波浪线的句子通过这个比喻形10·老人与海（节选）象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受。1.【示例】①身临其境②惊心动魄③不可估量6.A【解析】本题考查分析文章内容的能力。A项，“说明战争【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根对人们的日常生活产生了极大影响”错误。文中第①段描写据前文“生动直观地呈现在读者脑海里”可知，此处应填表示特别的马车一“军官乘坐的马车”，目的是塑造人物形象，亲身到了那个境地的成语，如“身临其境”。②处，结合语境与人们的日常生活无关。可知，此处是说这场“生死较量”让人惊恐万分，可填“惊心动7.C【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能魄”之类的成语。③处，结合语境可知，此处是说海明威及其力。C项，“刻画了他对伤兵的冷漠”错误。军官之所以不高“冰山原则”所创造的价值和产生的影响巨大，不可估计，故兴，一是因为拉病号和伤员的车阻挡了他前进的路，二是照可填“不可估量”之类的成语。应下文他的“强烈的自尊心”。2.A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中“冰山8.①军官科泽尔佐夫中尉头部缠着绷带就离开医院，要回到团原则”的引号标示特定称谓。A项，引号标示特定称谓；部参战，表现战争局势紧张。②通过对运输病号和伤员的马B项，引号标示需要着重论述或强调的内容；C项，引号标示车上的士兵的外貌描写，突出战争的残酷。③通过中尉与伤语段中直接引用的内容；D项，引号标示反语。故选A。员的对话，表现战争的惨烈。3.【示例】他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品，而且【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。其创作的“冰山原则”在世界文学中更是产生了重大而深远本文所要叙述、表现的对象是战争，从侧面来表现战争，就是的影响。通过与战争相关的人、事、物来表现战争。本文在表现战争【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句时没有从战场战斗的激烈情况入手，而是通过中尉受伤后的子有两处语病：一是语序不当，“《老人与海》这部不朽作品不表现、士兵的伤病情况、伤员和中尉的对话来表现，达到了从仅是他留给世人的”应改为“他留给世人的不仅是《老人与侧面突出战争局势紧张、残酷、惨烈的目的。结合文中内容海》这部不朽作品”；二是搭配不当，“创造…影响”应改成概括分析即可。“产生…影响”。9.①第②段突出人物受伤后疲惫的状态，与第⑥段写他的强烈4.【示例】①而在于他怎么写②加入了有限叙事③简练的的自尊心形成鲜明的对比，突出了小说的主题，控诉了战争叙事艺术特色的残酷。②由外貌描写到人物内心、精神品质的描写，丰富【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，应D267

,玩弄指头儿，成王败寇的残酷，过早落在孩子身上。师大爷又问：“你那个绝货呢？”胡琴拉起了。关师父得意地赋瞅他，把小豆子招来：“来一段。”不知恁地，关师父常桃一些需得拔尖噪子的戏文社他特。四合院里还住了另外西家人，他们也是穷苦人家。自装一天开给，尖袋的赛母记小水车和大铜壶开出去，一路地吹喝：“录牙，喝个碗茶呀…水开茶醇，可口生津啊，喝吧师父总是拉住他教训。只他一个。“小豆子你听，王妈妈使的是真声，这样收喝多了，噪子容易亚，又费力气。你记住，学会小桑发声，打好了底…”今天小豆子得在人前来一段了。昨儿个晚上，本来背得好好的。可一开腔唱“我本是发本”高音时假声太高，一下子回不过来。回不过来时心慌了，又陷入死结中。文正抽着早烟的师父，“当哪”一声把铜烟锅敲桌面上，再冷不提防便捣入他口中，打了几“什么词？忘词了？嘎？今儿我非把你一气贯通不可！”师大爷忙劝住。“再唱！”小豆子一嘴血污。小石头见他吃这一记不轻，忙在旁给他鼓励，一直盯着他，嘴里念念有词，帮他练。学小豆子含泪开窍了。琅琅开口唱：“我本是女娇娥，又不是男儿郎…见人家夫妻们洒落，对对着锦穿罗，啊呀天吓，不由人心热似火—”第云外。嗓音拔尖，袅袅糯糯，凄凄迷迷。伤心的。像一根绣花针，连着线往上扯，往上扯，直至九霄师大爷闭目打着拍子。弟兄们只管瞅住他。小豆子过关了。师父踌躇满志：“哼！看你是块料子才逼你！”他的命运决定了。他童稚的心温柔起来熘“不好了！不好了！一一”一个徒儿蓦地走过来，惊扰一众的迷梦。胡琴突然中断了。“什么事？”小黑子仓皇失措，说不出话来，只呆呆指着杂院。杂物房久不见天日。推放的尽是刀枪把于，在大架子上径立着。简陋的切末、戏衣，箱在，随咿呀一响，木门打开时，如常地映入眼帘。太阳光线中漫起灰尘。见到小痕子了他直条条地用联带起自己吊在木架子上面，地下漾着一粮失禁流下的尿。赛子们在门外师父身后探声：他们第水见到死人这是个直不忽活的无人，小置于下得双手全搭着眼時。扇上一况，大吃一惊，是师见小石头过来接着他。不碎然预关师父天上了。第二夫，只见两个苦力拉着板车，上面是张席子，席子躉着，隐药是个人形。关师父点头哈腰，送一个巡捕出门。大伙目送着同门坐科的弟兄小豆子在小石头耳啡情情道小痕子真的走出去71”远地走出去了。只有死掉，才自由自在走到外边的世界。自门缝望远，“它”渐行渐远(选自李碧华长篇小说《霸王别姬》，有删改)【高二语文第4页（共8页）】

第2期3版《“理解与现代汉语不同的句式和用法”针对训练》1.C(A.“.…者，…也”表判断。B.无标志判断句。C.宾语前置句。D.“是”表判断。)2.(1)国君，是舟；百姓，是水。（2)富和贵，这是人想要的。(3)天下是高祖的天下。(4)孙膑也是孙武的后世子孙。3你是（朝中）重臣，家里没有一人能制服（这匹马），商人又怎么能养它呢？（你)这是把祸害转嫁给别人啊！4.D(A.“被”表被动。B.无标志被动句。C.“为…所”表被动。D.“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。)5.(1)人（如果）没有欲望，就不会被外物奴役。(2)自己死在别人手里，被天下人耻笑。(3)所以有准备就能制服别人，没有准备就要被别人制服。(4)诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤。6兔子不可能再拾到，（农夫自已）却被宋国人嘲笑。7.D应是“（草木）尽死”。】8.厉王大怒，找来一个卫国的巫师，叫（他）监视批评的人。根据（卫国巫师的）报告，来杀掉（批评厉王）的人。9B(A.“焉”是疑问代词作“求”的宾语。B.定语后置句。C.“尔”是“诈”的宾语，“我”是“虞”的宾语。D.“秋”是“以”的宾语。)10.我听说，接受别人的东西就敬畏别人，给予别人东西的就骄傲地待人。即使国君(对我)有了赏赐以后，不傲视我，（但）我能不畏惧吗？11.D(判断句。)12.准阴屠宰场里有侮辱韩信的年轻人，（对韩信）说：“你虽然长得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”13.C(“于”应译为“到”，翻译成现代汉语时不能提前。)14.这其中既能向师长请教，又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。15.C(定语后置句。)16太仁爱了，周文王！轻视方圆千里的土地而（用它来）请求废除炮烙酷刑。太明智了，周文王！献出了方圆千里的土地而得到了天下的民心。17.(1)现在出来，没有（和项羽）告辞，这怎么办呢？(2)您认为廉频将军和秦王相比，谁更厉害？(3)不行，只是没有逃跑百步罢了，这也是逃跑啊。(4)现在他们的智慧竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！18.韩国、魏国的军郅队尚未疲惫就去救援，这是我们代替韩国承受魏军的攻击，回过头来反而听从韩国的命令了。

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5、炎德英才大联考 长郡中学2024年高三寒假作业检测政治答案

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(4)用惰性电极电解尿素[CO(H2)2]的碱性溶液可制取氢气，装置如图所示，写出该装置阳极的电极反应式A直流电源BHK,CO,溶液尿素CONH和KOH混合溶液隔膜（仅阻止气体通过）18.(15分)以芳香族化合物A和有机物D为原料，制备有机物M和高聚物N的合成路线如图：ACH=CCH,CH.HMCH,=C-CH催化剂/△CH,HOCHCH,D(ICH,CHCHHCNE浓硫酸/△FH,CH,CHCH,COOHCH,CHCH,C-0H催化剂/△CH,CHCHOCH,N兴回化CHCH]CH,COOCH,已知：I.A→B是最理想的“原子经济性反应”OHⅡ.R一CReRR:(R1、R2表示COOH、氢原子或烃基))COOH(1)B中官能团的名称是(2)F→H的反应类型是(3)E的结构简式是(4)H生成N的化学方程式是(5)同时满足下列条件的B的同分异构体有种（不考虑立体异构）；①能发生银镜反应；②苯环上连有三个取代基。满足上述条件且核磁共振氢谱图峰面积比为1：1：2：2：6，写出其中一种可能的结构简式；(6)参照上述合成路线和信息，以丙烯为原料（无机试剂任选），设计制备O CH3HOEC一C一OH的合成路线：CH32024年邵阳市高二联考（化学）第8页（共8页）

2024年七年级（下）期末质量检测卷英语参考答案与听力材料听力材料A)反应1.How are you?2.What time is it now?3.How do you get to school?4.How is the weather today?5.Can John play the guitar?B)理解听下面的对话，回答第6至7小题。W:Where is Tom?M:He is in the classroom.W:What is he doing?M:He is reading听下面的对话，回答第8至9小题W:Excuse me,could you tell me how I can get to the post office?M:Yes,go along the street and turn right and you'll see the hospital.It's just behind it.W:Should I take the bus to get there?M:No,it's only about ten minutes'walk听下面的对话，回答第10至11小题。M:Hi,Linda.What's your favorite sport?W:Basketball.I usually play basketball for half an hour after school.M:What do you usually do in the evening?W:I watch TV for two hours and then I go to bed.听下面的对话，回答第12至13小题。M:Hi!What's that,Julia?W:It's a picture of my dogM:Oh,a beautiful dog.W:Yes,and it's cute,so I like it.What animals do you like?M:I like tigers and lions.听下面的对话，回答第14至16小题M:May I take your order?W:Yes,Are there any vegetables in the beef soup.M:Yes,there are some tomatoes:W:OK,I'd like one bowl of beef soupM:Sure.what size would you like?W:Large please.听下面一段独白.回答第17至20小题。Hello!My name is Li Hong.I'm from Guangzhou.I don't go to school today,because it's the Dragon Boat Festi-val.It's an important festival in China.People usually watch boat races.It's 10:00 a.m.now.My mother and fatherare at home.They are making zongzi.My brother is listening to music in his room.I am watching TV with my sister,and the TV show is very interesting.参考答案1-5.AAABC 6-10.CCCAB 11-15.BBCBA 16-20.CBCCC 21-25.CCBCB 26-30.CCCBA 31-35.BCBDE 36-40.BBBBC 41-45.AABCC 46.countries 47.on 48.rules 49.to keep 50.are 51.take52.its 53.stop 54.before 55.different 56.Yes,she is.57.By car.58.Half an hour.59.She likesweekends,loo.60.她在周末从不做饭。61.Dear Tony,I'm very happy to get your letter.Now let me tell you some rules in our school.There are many rules in our school.First,you don't be late for school.Second,you should be quiet in class.Don't make any noises in class.Third,you can't eat anything in the classroom.But you can eat in the dinning hall.Fourth,don't fight with anyone.Fifth,you shouldn't run in the hallways.Finally,we must wear uniforms in school.All in all although there are so many rules in our school,we must follow them.Yours Tom.2024年七年级（下）期末质量检测卷英语参考答案一1