衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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高中必刷题语文诉！”的呐喊。了人物的形象【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句【解析】本题考查探讨作者的创作意图的能力。小说塑造人子有两处语病：一是语序不当，多层定语排序应为先指示代物形象离不开外貌、心理及言行等描写，更离不开对人物精词、数量词，然后是形容词，“迷人的这一艺术形象”应改为神品质的塑造。从第②段中尉的外貌来看，“他个子不“这一迷人的艺术形象”；二是缺少宾语中心语，应在“发出高…他的眼睛不大，呈深棕色，非常灵活，甚至蛮横”，他因‘我控诉！’”后面补充“的呐喊”。为受伤而精神萎靡，但他那双眼睛却“非常灵活，甚至蛮横”；4,B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据句式结构及第⑥段写到他“不是那种因为别人这么生活和这么做…并主语一致原则来看，括号中的内容前半句应是“有时印在杂且相信这样做好”“可是最值得注意的是他那天赋的强烈的志上”，排除C、D两项。再根据主语一致原则，后半句仍以自尊心…当他在心里把自己和别人比较时，总喜欢自居第“画像”为主语，可以更好地承接上文，排除A项。故选B。一，压倒别人”，写他有一种桀骜不屈的精神，有着极强的自5.①把一个个人物形象比作一粒粒珍珠，体现了比喻的相似尊心。分析这两段的内容，我们不难看出，两者之间形成了性；②人物形象塑造得鲜明、饱满、生动，这和珍珠圆润饱满对比，这种对比丰富了中尉的人物形象，同时也突出了小说的特点相似；③人物形象熠熠生辉，读者闭上眼睛它们就能的主题，表现了战争的残酷。立刻活跃起来，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。【关键点拨】探讨作者的创作意图的解题角度【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画对情节发展的作用波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪探讨作者对人物塑造的作用耀在月光下圆润饱满的珍珠”。珍珠的圆润饱满突出了托尔创作对主题表现的作用斯泰塑造的人物具有鲜明、饱满、生动的特点。同时这个比意图喻在意境上也很恰当，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，读者时代背景闭上眼睛，人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。文中画波浪线的句子通过这个比喻形10·老人与海（节选）象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受。1.【示例】①身临其境②惊心动魄③不可估量6.A【解析】本题考查分析文章内容的能力。A项，“说明战争【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根对人们的日常生活产生了极大影响”错误。文中第①段描写据前文“生动直观地呈现在读者脑海里”可知，此处应填表示特别的马车一“军官乘坐的马车”，目的是塑造人物形象，亲身到了那个境地的成语，如“身临其境”。②处，结合语境与人们的日常生活无关。可知，此处是说这场“生死较量”让人惊恐万分，可填“惊心动7.C【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能魄”之类的成语。③处，结合语境可知，此处是说海明威及其力。C项，“刻画了他对伤兵的冷漠”错误。军官之所以不高“冰山原则”所创造的价值和产生的影响巨大，不可估计，故兴，一是因为拉病号和伤员的车阻挡了他前进的路，二是照可填“不可估量”之类的成语。应下文他的“强烈的自尊心”。2.A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中“冰山8.①军官科泽尔佐夫中尉头部缠着绷带就离开医院，要回到团原则”的引号标示特定称谓。A项，引号标示特定称谓；部参战，表现战争局势紧张。②通过对运输病号和伤员的马B项，引号标示需要着重论述或强调的内容；C项，引号标示车上的士兵的外貌描写，突出战争的残酷。③通过中尉与伤语段中直接引用的内容；D项，引号标示反语。故选A。员的对话，表现战争的惨烈。3.【示例】他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品，而且【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。其创作的“冰山原则”在世界文学中更是产生了重大而深远本文所要叙述、表现的对象是战争，从侧面来表现战争，就是的影响。通过与战争相关的人、事、物来表现战争。本文在表现战争【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句时没有从战场战斗的激烈情况入手，而是通过中尉受伤后的子有两处语病：一是语序不当，“《老人与海》这部不朽作品不表现、士兵的伤病情况、伤员和中尉的对话来表现，达到了从仅是他留给世人的”应改为“他留给世人的不仅是《老人与侧面突出战争局势紧张、残酷、惨烈的目的。结合文中内容海》这部不朽作品”；二是搭配不当，“创造…影响”应改成概括分析即可。“产生…影响”。9.①第②段突出人物受伤后疲惫的状态，与第⑥段写他的强烈4.【示例】①而在于他怎么写②加入了有限叙事③简练的的自尊心形成鲜明的对比，突出了小说的主题，控诉了战争叙事艺术特色的残酷。②由外貌描写到人物内心、精神品质的描写，丰富【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，应D267