2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（五）·语文参考答案、提示及评分细则、1.C同样神秘而不可捉摸”说法错误。由原文“虽然也被庄子自己说得相当神秘和不可提摸，但‘道'的达到和观照亦即是感性的美的达到和观照，其中并没有宗教的意味…”可知，“相当神秘和不可提摸”是庄子的自语，而不是作者的客观评价。)2.C(“文章第三段着重比较庄子美学与柏拉图美学的异同”表述错误。第三段阐述的是庄子美学与柏拉图美学的“异”，而没有阐述“同”。)3.D(A项，“…完全错误的”分析片面。原文有“…天真朴素地把美看成是物所具有的属性”，“这就使得庄子的美学发挥出了比美是物的属性这种说法远为深刻的思想”等句，据此可知，美是物的属性这种说法天真朴素，不如庄子的说法深刻。B项，“庄子认为美就是快乐”曲解文意，文章只说到“美’与‘乐’始终被庄子联在一起”，“联在一起”不等于完全等同。C项，“一脉相承”“先河”“发扬光大”等分析错误。原文有“产生在我国古代的庄子美学当然不能同德国古典美学简单地加以类比”句，文章只说到两者的相似处，而不是承传关系。)4.D(表述绝对化。)5.C(“为世界的全面小康做出了突出贡献”错误。)6.①更全面。每一块“板”都需要补齐，都需要发展得更好、质量更高。②群众更满意。解决好群众的急难愁盼，满足群众对公、正义、安全、环境等方面的更高需求。③更持续（更具衔接性）。通过巩固拓展脱贫攻坚成果，确保衔接的延续性、稳定性和有效性。（每点2分）7.C(“凸显了小说批判落后的村民对女性严重歧视的主旨”，理解存在偏差，因为这并非小说的主旨。)8.①穷不是最可怕的，最可怕的是那里的人们对现状的麻木。②分了村里唯一的一台拖拉机，你家拿一个轮子他家拿一根轴；把扶贫给安装的潜水泵卖了，全村好吃了两顿；把地卖给了一家皮革厂，硝皮子的毒水流进了河里，渗进了井里，人一喝了那些水浑身起红疙瘩，就这也没人在乎，还沾沾自喜那地卖了个好价钱；女人生孩子从不去医院。③他们没有文化，愚昧落后，目光短浅，轻视文化，人变得下作。（每条2分）9.①从人物形象塑造上看，有助于塑造主人公重视知识的乡村教师形象；@从情节上看，使情节有所变化，之前的情节是主人公回忆往事，这部分情节是回到现实的部分；③从主题上看，有助于表现乡村的落后面貌需要用知识去改变的主题。（每点2分）10.C(“览”“美”都是动词，“其辞旨”应为“美”的宾语，不能断开，由此排除AD;“乎”是“于”的意思，“存乎降己者也”不能断开，由此排除BD。)11.B(“文中指考入府、县学的人”错，明清时期的府、县学的生员叫“秀才”，根据文中“举秀才，征佐著作郎，并不就”可知，此处应是推举为优异之才。)12.B(“是他唯一推崇的人”错，原文是“常称伯及王坦之日：‘思理伦和，我敬韩康伯；志力强正，吾愧王文度。自此以还，吾皆百之矣。’”)13.(1)陈郡人周勰是谢安的主簿，守丧废弃礼仪，崇尚庄子和老子，忽略礼教。(“为”“废”“脱落”各1分，句意2分)(2)执御执射，是众人所轻视的，可是君子用来自称，为的是降低贤明之名。(“御”“贱”“降”各1分，句意2分)14.C(“尾联侧重于议论”理解有误，此联侧重于叙事。)15.①对时光流逝青春不再的慨叹；②对希望、抱负未能实现的愤慨：③对知音难觅无人理解的苦闷。（每点2分）16.(1)不宜偏私使内外异法也(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯）17.①老吾老以及人之老②千军万马③争强好胜（每空1分，意思相近即可。）18.表达侧重点：前者作为文章的主要观点，侧重强调同理心对于世间的重要作用；后者作为文章的结论，侧重强调如何守好同理心这把人类灵魂的净士。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文参考答案第1页（共2页）】

【答案】D【解析】根据材料周公拆散并迁徙殷商遗民并“征服了许多小国”，把“嫡系姬姓贵族…分封到各地”等信息可知，周公的这一做法有助于扩大周朝政治势力的影响，故D项正确。“打破”说法不符合基本史实，排除A项；巩固血缘宗法关系的基础不符合材料的主旨，排除B项；“摆脱”一词的表述不符合史实，排除C项。9以方国联盟为特色的商王朝，由于强大的神权和族权的干扰，商王的势力和影响力还比较小，从卜辞和文献里见不到商王大规模分官设职、构建国家制度的记载。而周朝时，情况有了很大转变。这一转变的关键在于周朝A.重鬼事神意识的淡化B.王权体制的逐渐构建C.世卿世禄制彻底打破D.中央权力的高度集中【答案】B【解析】根据材料信息可知，这一转变反映了从商到周，最高统治者势力和影响力的加强，以及“构建国家制度”，周朝创设的政治制度中，对当时及后世影响深远的是分封制和宗法制，故B项正确。重鬼事神意识的淡化不是周朝这一转变的关键，排除A项；世卿世禄制彻底被打破不符合基本史实，排除C项；商周时期还没有实现中央权力的高度集中，排除D项。10.在商朝，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、贵族所有不为商王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，分封制的推行A.瓦解了诸侯国的宗法秩序B.扩大了周天子统治权威C.强化了对各级贵族的监察D.拓展了西周的统治疆域【答案】B【解析】根据材料可知，在商朝，各方国的臣民不直接属于商王，方国首领在本国拥有较大的统治权。而随着分封制的推行，周天子对诸侯“受（授）民受（授）疆土”，诸侯统治的臣民就是周天子的臣民，这扩大了周天子的统治权威，故B项正确。在西周诸侯国内部统治结构仍按照宗法制构建，宗族关系是基本的政治关系，排除A项；周天子将臣民授予诸侯、贵族，并不是以监察为目的，排除C项；拓展西周疆域是指西周在原有统治区域上的扩大，材料无法体现，排除D项。11.下表是关于周朝部分战争的记载。这些记载共同反映出周朝时期内容节选出处西周早期臣谏作为邢国官员，作战中听命于周王的指挥臣谏簋铭文西周晚期周王命令晋侯协同自己亲征，参加对东方“夙夷”的作战晋侯苏编钟铭文春秋时期周桓王率陈、蔡、卫等诸侯国军队讨伐郑庄公，周王军队大败《左传》A.君臣名分长期存在B.诸侯争霸愈演愈烈C.王室军队实力有限D.分封制度存在缺陷【答案】A【解析】材料中“作战中听命于周王的指挥”“周王命令晋侯协同自己亲征”“率陈、蔡、卫等诸侯国军队”等信息表明，从西周早期至春秋时期，周天子与诸侯之间长期存在着君臣名分，故A项正确。材料没有体现诸侯之间的关系，排除B项；材料也没有体现王室军队的实力问题，排除C项；分封制的缺陷不是“这些记载”的共同，点，排除D项。12.有学者提出，“中国”与“夏”两个概念约在西周初同时出现，一个指若干王族前后控制过的天下之“中”的中央王国区，一个指获得此中央王国区控制权的王族身份。这两个概念表明西周时期A.诸侯纷争的局面日趋严重B.血缘宗法观念得以确立C.华夏民族共同体逐渐形成D.中央集权体制初现端倪·3·

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12.化学实验是学、探究化学知识的关键之一，某兴趣小组设计了如图装置制取NO2和NO,并验证其性质。下列说法不正确的是-浓硝酸甲铜屑NaS溶液A.甲中反应的离子方程式为Cu十4H++2NO5Cu2++2NO2个+2H2OB.丙中充满水的作用是排尽空气，并用排水法收集NOC.丙中鼓入空气后产生红棕色气体，可证明NO具有还原性D.乙中溶液变浑浊，可证明NO2具有氧化性13.工业上常用碱性NaClo废液吸收SO2,为了提高吸收效率，常用Ni2O,作为催化剂。反应过程中产生的四价镍和氧原子具有极强的氧化能力，该催化过程如图所示。下列有关说法不正确的是A.用碱性NaCIO废液吸收SO2的离子方程式为SO2+2CIO+HOCI0过程L,C=2C1+4H++SONiO2Ni203B.过程1中C1O作氧化剂0"C过程2C10C.过程2中产生的氧原子可加快对SO2的吸收D.每吸收1 mol SO2,过程1中需要Ni2O3的质量为166g14.焦亚硫酸钠(N2SO)为白色或黄色晶体，易溶于水，微溶于乙醇，在空气中易被氧化，在工业上主要用于生产保险粉等。工业上以侯氏制碱法为基础生产焦亚硫酸钠的流程如图所示：NH3、COH0、C0,C02加热饱和NaCl溶液一→反应I反应Ⅱ反应Ⅲ干燥→NaS0Y溶液S02H,0下列说法错误的是A.反应I后得到碳酸氢钠的操作为过滤B.该流程中，CO2可以循环使用C.反应Ⅲ属于氧化还原反应D.焦亚硫酸钠晶体过滤后可以用无水乙醇洗涤，减少产品损失第Ⅱ卷（非选择题共58分）二、非选择题（本题包括4小题，共58分）15.(15分)物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个重要角度。“价一类”二维图是研究物质性质的重要手段。下图是硫及其部分化合物的“价一类”二维图，根据图示回答下列问题：的6s03Z Na SO+20●93HS氢化物单质氧化物酸盐物质类别(1)M属于(填“电解质”或“非电解质”)，NaSO,在水中的电离方程式为

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料某位学者在其论著中引用了下列史料：孔子“欲居九夷”，有人问：“陋，如之何？”孔子坦然答道：“君子居之，何陋之有！”前秦统治者、氐族人苻坚强调：“帝王历数岂有常哉，惟德之所授耳！”唐代杜佑提出“中华与夷狄同”。辽朝曾修建孔子庙，尊常孔子。辽道宗认为辽国已经“彬彬不异中华”。西夏建国前，元吴命野利仁荣用西夏文翻译《孝经《尔雅》等儒家经典和蒙学书籍。金朝时，群经、诸史成为学校的必修课和科举考试的主要内容。金世宗曾设立“译经所”，以女真文翻译《周易》《尚书》《论语》《孟子》等典籍。忽必烈根据《周易·乾卦·象传》之言“大哉乾元，万物资始，乃统天”，把“大元”作为国号。清雍正帝曾讲：“自我朝入主中土，君临天下，并蒙古极边诸部落俱归版图，是中国之疆土开拓广远，乃中国臣民之大幸，何得尚有华夷中外之分论哉！”—摘编自张涛《中华优秀传统文化与中华民族共同体意识的历史互动》择取材料中的有关史料，围绕“中华传统文化”，拟定一个主题，并结合所学中国古代史知识写一篇历史短评。（要求：主题正确，运用材料，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）

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⑦turn out to be constructive被证明是有用的⑧match the results with data将结果与数据匹配⑨a growing body of work不断增长的研究成果⑩connect computing and sign language结合计算机技术与手语研究①the diversity of human languages人类语言的多样性28.C。推断。根据第一段的The way we speak today isn't the way that people talked thousandsor even hundreds of years ago.并结合对莎士比亚诗句的描述可推知，提到莎士比亚是为了说明他的诗句在如今的说法改变很多，以此来提出语言演化的话题。29.C。理解具体信息。根据第二段的.those handshapes that are less seen in life一are madenearer to the signer’sface.可知，在使用美国手语(ASL)时，若遇到不常见的手势，使用者会倾向于将手势做得更靠近脸部。[干扰项分析]A.Typical ones change more quickly.（典型的手语变化更快。)研究讨论了手语的位置变化，即难以感知的手语符号（那些在日常生活中不常见的手语）更靠近脸部，而常见的手语则远离脸部，并没有提到手语变化的速度。B.Common ones are easier for us to master..(常见的手语更容易掌握。)这个选项看似合理，因为常见的手语可能由于频繁使用而更容易被学者掌握，但这并不是研究的主要发现，研究发现的重点在于手语的位置变化，以及这种变化如何影响观察者的手语感知。D.Unusual ones include more facial expressions.(不常见的手语包含更多的面部表情。)研究的焦点在于手语的位置变化，而不是面部表情的多少，文中没有提及面部表情的使用与手语的常见程度是否有关。30.A。理解词汇。根据第三段的We could quickly and clearly figure out the positions of thehands.可知，通过Al的帮助，研究人员能够快速而清晰地找出每个手势中手相对于脸部的位置，这表示Al在研究中的应用产生了积极的辅助作用，constructive此处意为“有用的，有益的”。3l.B。推断。根据最后一段的Understanding how sign languages work can help improve deafeducation.a great opportunity to learn about how all languages work.可知，Caselli主要是想强调手势语有助于了解语言的多样性和人类大脑的能力，这对语言研究很重要。D【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了营销中常用的“引导”策略及其对消费者选择的持久影响。一项实验结果表明，尽管“引导”可以有效影响消费者的购买决策，但长期来看，它可能会加速消费者放弃产品的速度。因此，研究者建议营销人员在使用“引导”策略时应深思熟虑，以确保策略既能满足消费者的持续需求，也能为品牌带来长期价值。【语块积累】①influence consumer behavior影响消费者的行为②widely used techniques普遍采用的技巧③carefully designed tricks精心设计的策略④limited-time offers限时优惠⑤a compromise option折中选项⑥long-term use长期使用⑦the level of maintenance维护程度⑧get rid of sth扔掉…⑨hardly meet their expectations难以满足他们的期望

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⑦turn out to be constructive被证明是有用的⑧match the results with data将结果与数据匹配⑨a growing body of work不断增长的研究成果⑩connect computing and sign language结合计算机技术与手语研究①the diversity of human languages人类语言的多样性28.C。推断。根据第一段的The way we speak today isn't the way that people talked thousandsor even hundreds of years ago.并结合对莎士比亚诗句的描述可推知，提到莎士比亚是为了说明他的诗句在如今的说法改变很多，以此来提出语言演化的话题。29.C。理解具体信息。根据第二段的.those handshapes that are less seen in life一are madenearer to the signer’sface.可知，在使用美国手语(ASL)时，若遇到不常见的手势，使用者会倾向于将手势做得更靠近脸部。[干扰项分析]A.Typical ones change more quickly.（典型的手语变化更快。)研究讨论了手语的位置变化，即难以感知的手语符号（那些在日常生活中不常见的手语）更靠近脸部，而常见的手语则远离脸部，并没有提到手语变化的速度。B.Common ones are easier for us to master..(常见的手语更容易掌握。)这个选项看似合理，因为常见的手语可能由于频繁使用而更容易被学者掌握，但这并不是研究的主要发现，研究发现的重点在于手语的位置变化，以及这种变化如何影响观察者的手语感知。D.Unusual ones include more facial expressions.(不常见的手语包含更多的面部表情。)研究的焦点在于手语的位置变化，而不是面部表情的多少，文中没有提及面部表情的使用与手语的常见程度是否有关。30.A。理解词汇。根据第三段的We could quickly and clearly figure out the positions of thehands.可知，通过Al的帮助，研究人员能够快速而清晰地找出每个手势中手相对于脸部的位置，这表示Al在研究中的应用产生了积极的辅助作用，constructive此处意为“有用的，有益的”。3l.B。推断。根据最后一段的Understanding how sign languages work can help improve deafeducation.a great opportunity to learn about how all languages work.可知，Caselli主要是想强调手势语有助于了解语言的多样性和人类大脑的能力，这对语言研究很重要。D【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了营销中常用的“引导”策略及其对消费者选择的持久影响。一项实验结果表明，尽管“引导”可以有效影响消费者的购买决策，但长期来看，它可能会加速消费者放弃产品的速度。因此，研究者建议营销人员在使用“引导”策略时应深思熟虑，以确保策略既能满足消费者的持续需求，也能为品牌带来长期价值。【语块积累】①influence consumer behavior影响消费者的行为②widely used techniques普遍采用的技巧③carefully designed tricks精心设计的策略④limited-time offers限时优惠⑤a compromise option折中选项⑥long-term use长期使用⑦the level of maintenance维护程度⑧get rid of sth扔掉…⑨hardly meet their expectations难以满足他们的期望

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