12:5990©C0令66▣☐12历史904C黑龙江答案.pdf。00文件预览1/4高三历史考试参考答案1.D【解析】本题考查二里头遗址，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。将二里头遗址中的灰坑、大墓与“宫殿没有明显的居住、生活迹象”相结合，可以推断出当时统治者重视祭祀神灵和祖先，借助神权维护王权，故选D项；西周时，宗法制度发展到成熟阶段，但题干材料无法直接反映宗法制度，故排除A项；早在新石器时代晚期即已出现私有制和阶级分化，故排除B项；宫殿基址与权力传承方式没有直接关系，故排除C项。2.C【解析】本题考查秦的移民政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。秦统治者向巴蜀地区移民，促进了经济、服饰、丧葬礼仪等中原文化向西南地区的传播，增强了巴蜀地区的华夏认同观念，故选C项；材料未涉及经济重心南移，故排除A项；战国时期，礼乐制度瓦解，并未发展，故排除B项：“赗赙…过礼，此其所失”，这表明秦并未完全达到“文化一统”的目标，故排除D项。3.B【解析】本题考查西汉社会经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。氾胜之强调因时因地种植芋、麻、禾、豆，这说明了精耕细作技术有所发展，故选B项：氾胜之强调农作物耕作时对降雨的要求，无法据此判定当时的生态环境如何，故排除A项：《氾胜之书》总结的是农耕实践经验，并非理论概括，故排除C项；氾胜之未提及农产品与市场的联系程度，农产品商品化水无从判定，故排除D项。4.A【解析】本题考查魏晋时期的文化政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。各政权统治者纷纷尊儒崇儒，推广儒学，旨在利用儒家道德伦理实施教化，进而稳固政权内部统治秩序，故选A项；继承汉代文化传统只是稳固统治的手段和途径，故排除B项；统治者主要继承、推广了汉代儒学成果，并未“发展”，故排除C项；魏晋南北朝时，接受儒学教育的主要是社会上层，其目的并非提升民众文化素养，故排除D项。5.A【解析】本题考查唐代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。魏晋南北朝时期，世家大族垄断官场，唐太宗“止取今日官爵高下作等级”，意在提升李唐皇族和官僚的社会地位，同时削弱士族的社会影响，加强唐朝的专制集权统治，故选A项；唐太宗修撰《氏族志》与提高选官标准没有直接关系，故排除B项；“重构贵族等级秩序”不是唐太宗修撰《氏族志》的主要日的，故排除C项；《氏族志》并非服务于基层治理，故排除D项。6.C【解析】本题考查宋代社会经济思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。朱熹肯定出于生计需要的经商行为，陈亮肯定商业在社会运行中的作用，这反映出南宋学者对民生的关注，他们发展了传统儒家的民本思想，故选C项，排除A项；题干中的经济主张与门第观念没有直接关系，故排除B项；“士农工商”四民结构在宋代没有发生质变，故排除D项。7.B【解析】本题考查明朝内阁制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。入阁后官员品级和职位均有所提升，表明内阁辅臣政治地位上升，故选B项；内阁属于辅助皇帝处理政务的秘书机构，不具有独立的行政权，故排除A项；明朝中枢机构各司其职，并未进行职能合并，故排除C项；内阁大学士地位上升，但仍要绝对服从皇帝意志，明朝前中期君主专制权威还在强化，故排除D项。8.B【解析】本题考查明清文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。明清时期，大运河畅通，沿线贩运贸易和商品经济繁荣，工商业城市和市镇兴盛，市民阶层壮大刺激了通俗小说的创作，故选B项；元朝重新开通大运河，改善了南北水路交通，故排除A项；运河贯通南北，文化教育兴盛的不只是江南地区，故排除C项：明清时期，文化专制政策并未放宽，故排除D项。9.D【解析】本题考查太天国运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1853年，太军沿长江东下，占领南京，此后长江中下游成为太天国与清军争夺的中心地区，社会动荡，大批人口为躲避战乱而涌入上海租界，导致上海租界地价迅猛上涨，故选D项；19世纪中叶，租界内部工业兴起，但这并非人口迁入的主因，故排除A项；此时，列强对华经济侵略的主要方式（以商品输出为主）并未发生改变，故排除B项；鸦片战争后，依据《南京条约》，上海被迫对外开放，故排除C项。10.C【解析】本题考查洋务运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。洋务运【高三历史·参考答案第1页（共4页）】904C·HLJ·通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片1895年年初，甲午战争接近尾声，故排除A项：《直报》属于社会组织，不能将其与清政府混淆，故排除B项；

100所名校高考模拟金典卷历史（十一）100所名校高考模拟金典卷·历史（十一）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（十一23新高考·JD·历史-LN2.汉代多次根据“故事”设置编制之外的官职，以此来应对复杂的现实问题。汉宣帝就曾遵循汉武帝征贤士破格授官的“故事”选拔人才。由此可知，汉代A.执政思想灵活务实B.治国强调任人唯贤C.君主专制得以强化©o所名校高考模拟金典卷D.选官机制趋于失灵历史（十一）100所名校高考模拟金典卷·历史（十一）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（十一）23新高考·JD·历史-LN答案A一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出解题分析材料中所谓的“故事”就是指以往的先例，汉代多的四个选项中，只有一项符合题目要求。次遵循先例设置编制之外的官职以应对现实问题，就是在执政的1.新石器时代，陶器纹饰的生活化特征突出，风格活泼愉快；青铜过程中，统治者为解决问题而采用特殊手段寻找合法依据，这是灵时代，以饕餮纹为代表的青铜纹饰呈现凶猛庄严的特征，凸显出活执政、实事求是的表现，故A项正确。材料中并未涉及选拔人才神秘和威严。这从侧面反映了的标准，排除B项；由材料无法得知材料所述官员从事的工作，因A.古代手工业技术不断提高而无法判断君主专制得以强化，排除C项；材料反映的是汉代统治B.纹饰的用途发生根本转变者采用特殊手段应对特殊问题，并非选官制度失灵，排除D项。C.民众的审美观念发生变化D.统治权威的加强成为需求100所名校高考模拟金典卷·历史（十一）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（十一）23新高考·JD·历史-LN3.【典型情境题】宋代时，商税由专门设置的商税务负责征收，商税答案D务除极个别州、县外，一般都有设置。各州、县设“务”的数目不解题分析由材料信息可知，与新石器时代的纹饰相比，青等，一般的县都设有一个以上的“务”。但是税额较大的“务”并铜时代的纹饰“呈现凶猛庄严的特征，凸显出神秘和威严”，这体现不多。这反映出，宋代了统治阶级借用饕餮纹来体现政权威严，以便更好地维护统治，故A.商业都市逐渐增多D项正确。“手工业技术”在材料中没有体现，排除A项；“发生根B.商品经济发展不均衡性本转变”的说法不符合史实，饰纹的用途即装饰功能并未发生根本C.政府重视商业发展转变，排除B项；材料反映的是统治阶级借用纹饰来加强统治权D.商税成为财政主要来源威，与民众的审美观念无关，排除C项。23新高考·D·历史-LN

“天一大联考·皖豫名校联盟”2023届高中毕业班第一次考试历史·答案1~24小题，每小题2分，共48分。1.答案C命题透析本题以商王朝向南扩张为背景材料，考查商代政治与文化，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨随着商王朝势力向南方地区扩张，必然会将北方文化传播到南方地区，同时商朝人也会吸收南方地区的文化，促进了南北方文化的交流与融合，C项正确。中华文明多元一体进程早在新石器时代就已开启，排除A项；商王朝的内外服制度在其向南方地区扩张前就已形成，排除B项；商朝势力扩张与西周分封制没有关系，排除D项。2.答案B命题透析本题以春秋战国时期百家之学为背景材料，考查春秋战国百家争鸣，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中的“皆自以为真尧舜”“设计治国天下的方案”可知，百家之学涉及当时国家治理，这说明其对现实政治和社会的探索，B项正确。仅凭材料无法得出“对政治的依附性”，排除A项；儒家和道家代表的是没落贵族，并非代表当时新兴的地主阶级或农民阶级，排除C项：法家的法治思想虽然也追求社会稳定，但不是追求社会和谐，排除D项。3.答案D命题透析本题以“角力”演变成民间娱乐游戏为背景材料，考查秦朝整顿社会风俗，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨据材料可知，秦统一后将原本用于军事训练的“角力”变为了单纯娱乐性质的游戏，这有利于减少社会上的私斗行为，有助于改善社会风俗，D项正确。A项夸大了该举措影响，排除；材料中的举措针对的是全国民众，与打击六国残余势力无关，排除B项：“武礼”并非儒家的“礼”，与消除儒学影响无关，排除C项。4.答案A命题透析本题以汉代设立“异科”选拔人才为背景材料，考查汉代察举制，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，察举制下设的“异科”能够为国家选拔特殊类型的人才，人才类型丰富多样自然会提升国家的治理能力，A项正确。门阀政治是依据门第选拔人才的方式，“学而优则仕”是儒家知识分子对学目标的追求，B、C两项材料信息均不体现，排除；“异科”拓展了察举制考察的内容，但与完善察举制的选拔程序无关，排除D项。5.答案B命题透析本题以魏晋时期“烧烤”画像砖为背景材料，考查魏晋时期民族交融，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查思路点拨根据材料可知，游牧民族烹饪肉类的手法被中原汉族崇尚，这说明民族交融得到了发展，B项正确。仅凭材料不能说明民族间的隔阂消失，排除A项；材料反映了中原民族与外族的交融，并非是“异化”，排除C项；华夏认同是华夏作为文化、政治实体，被周边民族所认同，D项材料信息不体现，排除。一16.答案D命题透析本题以唐朝要求地方军镇自筹军费为背景材料，考查唐代藩镇割据，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“756年”并联系所学知识可知，唐中央政府要求地方军镇自筹军费这一行为，会造成地方势力膨胀，为藩镇割据埋下了隐患，D项正确。材料中的举措有利于军镇集敛财富，导致地方军镇财力大增，排除A项；材料中的举措最终会因军镇势力膨胀而加剧与中央的矛盾，排除B项；材料中的举措减少了中央财政对地方军镇开支的供给，会减轻中央财政负担，排除C项。

神州智达2022高考临考信息卷（预测演练）地理参考答案一、选择题题号123101112131415答案ADBDBDBADDBAB1.A解析：浙江省青田县位于浙江省东南部，大部分属于山地丘陵地貌，农业发展受地形限制，可用耕地少，故采用山地型露天雾耕模式；青田县属亚热带季风气候区，夏季降水集中且降水量大；青田县发展山地型露天雾耕模式，主要是受地形限制，此地多为山地丘陵，并非因土壤贫瘠；青田县气候适宜，环境优关，但与本地发展该农业模式无关联。2.解析：雾耕是将农作物根部完全悬挂于高湿度的营养雾中栽培的技术，并未增加实际耕地面积；雾耕种植面积有限，对该区域蒸腾和蒸发影响相对较小，对区域水热状况的调节作用并不大；雾耕是改善了农业的生产条件，仍属农业种植范畴，并未延长农业产业链：雾耕改善了地域条件对农业的限制，增大了农产品的产量，可大大缓解该区域对蔬菜需求，能够缓解该区域人地矛盾。3.B解析：该饮品公司的生产基地多位于我国人口众多、经济发达的城市群，消费市场广阔。4.C解析：配送中心的主要功能是将商品送达消费者；上海面积大、人口数量多，设置多个配送中心可提高送货效率。5.A解析：由材料可知，日本东京都市圈是以首都东京为中心的巨型都市圈，将城市轨道交通线由中心城向外延伸的主要目的是可以疏解、分散中心城区的城市职能；卫星城的建设也主要是出于解决大城市病而修建的，城市轨道交通线由中心城向外延伸，能够促使城市产业的外移，增加卫星城的就业机会，但这并不是城市轨道交通线由中心城问外延伸的主要目的，卫星城就业机会的增川只是中心城区产业外移的影响之一；城市轨道交通线由中心城向外延伸，远郊区的人口增多，可能会造成远郊区环境质量的下降；城市轨道交通线由中心城向外延伸，客观上可以促进郊区城市化。6.D解析：读图可知，1995~2005年，中心城区先是人口大幅增长，然后增长率下降，最后又由负增长变为正增长，从总体来说，为人口净迁入；卫星城、远郊区人口增速放缓，但仍为正增长，则三个区域均为人口净迁入。7.B解析：依据材料信息，摄影师某时间段在北京古观象台附近连续拍摄赤道经纬仪“装盛”太阳的过程应当是该地太阳高度逐渐变大或逐渐变小的过程，依据图中太阳距地面的高度可以确定该过程为乙→丙→甲或甲→丙→乙；由于赤道经纬仪中极轴朝上的一点指向北极星，据此可以确定摄影师拍摄的方向为向西，是日落过程，即甲→丙→乙。8.D解析：由上题可知，赤道经纬仪“装盛”太阳的过程是日落过程，1月22日、12月22日、11月22日太阳均在西南方向日落，5月22日太阳在西北方问日落，故选D。9.B解析：表中信息显示，灌溉水量越少，表层和30c深度土层温差越大。10.A解析：亏水灌溉导致土壤湿地降低，比热容降低，白天增温快、晚上降温也快，昼夜温差增加。11.D解析：图中信息显示，该地牧草5月18日播种，播种后90多天气温较高，正值生长旺季，但降水量较少，缺水最严重。12.D解析：由图可知，新疆野苹果林分布于山谷东南侧，为阴坡，阴坡受太阳辐射影响小，蒸发微弱，水分条件好；该地距离海洋较远，受湿润气流影响小，图中所示阴坡坡度大，土层薄。13.B解析：影响植被的主要因素是水热条件，山地山顶附近各坡向面积均较小，各坡向水分、热量交换作用强，导致区域差异小，植被差异小，因此果子沟地区海拔较高的空旷的山顶植被坡向分布的差异并不显著，主要是因为水热交换频繁且深入。地理答案第1页（共3页）

全国100所名拉最斯高考模拟示范卷有选择作用、可配制组基本培养基并接种菌悬液作为对照组。初步鉴定菌种可以依据不100同菌落的特征，如形状、大小降起程度、额色等代表通过离心从发醇液中作取上清液透标除去样品中的小分子杂质的原是透析登能使小分子自曲避油，而大分子保留在袋诗。”测定酶活力时，将一定量的粗提果胶与适换中量巢胶溶液混合，对照组处理为等尖活的粗提果胶酶或蒸馏水)与等量果胶溶液混合，图】本定时间后测定两维的吸光值进行比较。&)8RNA能识别特定的DNA序列并与之结合，从而号引导Ca9蛋白结合到相应位置切割琴首DNA以敲除目标基闲或插人新的基因，最终实现靶向编辑(3分》高1分)先把食(②)限制（性核酸内切）1分)瞬酸二酯1分)能在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下图】本是一代：gRNA相应基因和C9基因能够正常表达和发挥作用：具有标记基因，便于重组:追及DNA分子的筛选(4分)图可3)农杆菌转化法（或花粉管通道法）(2分)提取待检测番茄植株的D八A,对HPT基因和动，到SIMAPK4基因进行PCR扩瑞：筛选PCR结果为HPT基因呈阳性、SIMAPK基因呈阴性运动的番茄植株(3分普误；【命题意图】本题以番猫的基因编辑为情境，考查探究基因工程的基本操作、P℃R等知识内处距容，要求学生准确理解相关知识并利用学科语言进行规范答题，主要考查了学生的理解能】本题力、获取信息能力以及生命观念，科学思维、社会责任的核心素养。分解及【解题分析】I)据题图分析，gRNA与Cas9蛋白结合后，通过sgRNA识别基因组中特定的细线的DNA序列并与之结合，从而导Cas9蛋白结合到相应位置切割DNA以敲除目标基因或插为G,人新的基因，最终实现对靶基因序列的编辑。由于其他DNA序列可能含有与SgRNA互补】本题配对的序列，所以基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”，故sgRNA的序列长短影响成功率，越短脱靶率越高。与d(2)Cs9蛋自在功能上属于限制（性核酸内切）酶，切割的是DNA中的磷酸二酯键。结合题爱从a干信息可知，构建好的SIMAPK4基因编辑载体需要满足的条件：能在受体细胞中稳定存其电在，并且遗传给下一代：sgRNA相应基因和Ca9基因能够正常表达和发挥作用；具有标记七减小基因，便于重组DNA分子的筛选本题用心(3)构建好的基因编辑载体需要通过一定方式才能进人受体细胞，针对植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、花粉管通道法。分析题干信息可知，成功导入了基因编辑载体的番茄中含图乙有HPT基因，而SIMAPK4基因被敲除的番茄中没有SIMAPK4基因。因此，通过PCRF

全国100所名拉最斯高考模拟示范卷有选择作用、可配制组基本培养基并接种菌悬液作为对照组。初步鉴定菌种可以依据不100同菌落的特征，如形状、大小降起程度、额色等代表通过离心从发醇液中作取上清液透标除去样品中的小分子杂质的原是透析登能使小分子自曲避油，而大分子保留在袋诗。”测定酶活力时，将一定量的粗提果胶与适换中量巢胶溶液混合，对照组处理为等尖活的粗提果胶酶或蒸馏水)与等量果胶溶液混合，图】本定时间后测定两维的吸光值进行比较。&)8RNA能识别特定的DNA序列并与之结合，从而号引导Ca9蛋白结合到相应位置切割琴首DNA以敲除目标基闲或插人新的基因，最终实现靶向编辑(3分》高1分)先把食(②)限制（性核酸内切）1分)瞬酸二酯1分)能在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下图】本是一代：gRNA相应基因和C9基因能够正常表达和发挥作用：具有标记基因，便于重组:追及DNA分子的筛选(4分)图可3)农杆菌转化法（或花粉管通道法）(2分)提取待检测番茄植株的D八A,对HPT基因和动，到SIMAPK4基因进行PCR扩瑞：筛选PCR结果为HPT基因呈阳性、SIMAPK基因呈阴性运动的番茄植株(3分普误；【命题意图】本题以番猫的基因编辑为情境，考查探究基因工程的基本操作、P℃R等知识内处距容，要求学生准确理解相关知识并利用学科语言进行规范答题，主要考查了学生的理解能】本题力、获取信息能力以及生命观念，科学思维、社会责任的核心素养。分解及【解题分析】I)据题图分析，gRNA与Cas9蛋白结合后，通过sgRNA识别基因组中特定的细线的DNA序列并与之结合，从而导Cas9蛋白结合到相应位置切割DNA以敲除目标基因或插为G,人新的基因，最终实现对靶基因序列的编辑。由于其他DNA序列可能含有与SgRNA互补】本题配对的序列，所以基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”，故sgRNA的序列长短影响成功率，越短脱靶率越高。与d(2)Cs9蛋自在功能上属于限制（性核酸内切）酶，切割的是DNA中的磷酸二酯键。结合题爱从a干信息可知，构建好的SIMAPK4基因编辑载体需要满足的条件：能在受体细胞中稳定存其电在，并且遗传给下一代：sgRNA相应基因和Ca9基因能够正常表达和发挥作用；具有标记七减小基因，便于重组DNA分子的筛选本题用心(3)构建好的基因编辑载体需要通过一定方式才能进人受体细胞，针对植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、花粉管通道法。分析题干信息可知，成功导入了基因编辑载体的番茄中含图乙有HPT基因，而SIMAPK4基因被敲除的番茄中没有SIMAPK4基因。因此，通过PCRF

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民免费开放。图11为武当山区位简图。表2近年来武当山景区国内游客来源地统计客源地等级主要涵盖区域游客占比(%)一级客源地湖北，河南、陕西82.11二级客源地北京、珠江三角洲地区，长江三角洲地区13.6

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力

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河狸主要分布在寒温带和亚宜举森林的河流中，具政造栖息环境的能力。河狸用树枝、泥巴等材料筑坝言水本水地中部筑单，达到储存食物和防御天敌的目的。下图为某森林中的河狸坝景观。据此完成4~5题。4.河狸栖息环

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即两场源电荷在C点的电场强度之和为零，则有9-，解得xc=30cm,C正确；两点电荷Q1、Q2在x轴上电场强度相同的点的位置应为两点电荷之间，则有keke(,解得x=10cm,D错误。20.AC在磁感

阅读理解A导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。介绍了几个夏令营活动。21.D。推断。根据第二段的.to build confidence and independence.develop problem-solving skills.可推知，Canyon Creek Sports Cam为孩子们提供了一个安全、无竞争的环境，他们有机会在这个活动中建立信心和独立性，学团队合作并培养解决问题的技能，即在轻松的环境下提升自己。22.B。理解具体信息。根据第三段的.because they have been too busy tapping on theirphones.Internet gaming and social media misuse.可知，Camp Pocono Trails是第一个关注网络游戏和滥用社交媒体的夏令营活动，适用于那些沉迷于网络的青少年。23.C。理解具体信息。根据第四段的..connects creative activities with a3-5dayadventure in the natural world.及第五段t的.to take adventures in the finest wildernessareas…focus on respect and values.可知，这两个项目都通过在大自然中开展活动来培养孩子们的能力。B导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。作者上大学时在一家流浪猫收容所做志愿者，他遇到了小猫Lii并最终收养了它。在他们的交往过程中作者学会了照顾动物所需的技巧与耐心。24.B。理解具体信息。根据第一段They had lived for a long time locked in their owner''sbasement with no light or socializing,just an occasional bag of food thrown down to themdue to their loud complaint.可知，Linni在来到收容所前遭受了主人的虐待。25.D。推断。根据第三段I would always search for her.that she loved.及Instead ofpetting her,I.to hurt her..可推知，作者理解Linni且对待Linni很有耐心。26.A。推断。根据第四段she didn't run away…she greeted me at the door when I camehome,followed me around in the house,and slept beside me every night.可推知，在作者的关爱与照顾下，Linni学会了信任和爱。27.A。推断。根据末段I specialize in cat behaviour and health...handle scared cats...ButI learned all my skills and patience from Linni.She helped develop my career.可推知，作者认为Linni激发了他在猫咪护理方面的进步。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。华盛顿大学和孟加拉国农业部的研究人员开发了一款名为IRA$的系统，为农民提供更合理的灌溉方案。28.D。理解词汇。根据第一段Growing rice requires a lot of water.the dry season fromJanuary to June when farmers mostly rely on groundwater.可知，孟加拉国的农民在旱季依赖地下水灌溉水稻，因此会造成地下水的大幅减少”。29.C。理解具体信息。根据第三段..produce location-specific suggestions for farmers.how much they need for their crops...over--or under--watered their fields..可知IRAS主要通过指导农民进行水资源管理来帮助农民。30.D。理解主旨要义。通读第五段内容可知本段主要介绍了IRAS的重要性。2/4

斩钉战铁地告诉你，他们清楚地记得小时侯的味道，现在那些粗鄱货色根本无法与之相比，甚至连水都不如小时候的甘甜。然而事实真的如此鸣？在许多人的记忆深处，“小时候的东西”已然成了一个不可企及的标杆。虽然在事实上，我们大多数人可能并没有能力记得清几十年前的味道，但由于标杆的象征性意义，我们会将最好的味道安在它身上，因为那个味道在当时令人印象深刘。从这个层面上来说，我们记住的并不是事实上拿来对比的客观味道，而是一种模糊的感觉，比如在当时的条件下是顶级的、惊艳的，再比如终于能吃到了等。那些感觉是深刻且难忘的，至于成甜的比例、县体的口感，我们可能就不那么确定了，因为人的记忆很难将过于细节的东西保存太久。一个人想要记住更多的东西，肯定需要不断用模糊词去归类，用更少的词语镇住更多的内容，从而给记忆其他事物腾出更多的空问。每个人都有僚上述这样或真或假的记忆，只是我们通常很少去怀疑它的真实性。美国社会心理学家埃利奥特·阿伦森在《社会性动物》中有如下的观点：记忆是一个重构的过程。记忆不像录音带或者录像机一样记录客现事实，它在生活中不停地被过滤和改造。关于记忆很多时侯是非真实的反应，研究记忆的专家洛夫斯特曾经做过一个经典且有趣的实验。他将被试者分为A、B两组，让他们分别收看一段多车相撞的交通事故影片，看完后问A组：“汽车相撞时的速度大的是多少？”再问B组：“汽车撞毁时的速度大约是多少？”注意，前者足“相撞”，后者是“控毁”。结果，B组的被试者估出来的速度明显快于A组。一周后，洛夫斯特向这些被试者询问了一个影片中根本未出现的问题：“你看到撞碎的玻璃了吗？”两组都有人十分笃定地市称自己看到了，且B组回答看到了的人数是A组的两倍多。许多类似的实验都证明了，只要记忆已经过了一段时间，那么它在很大程度上，并不是过去某个时点的三维影像。在大脑中呈现的是经过加工的信息。这里面可能掺杂了情感成分，也可能包含了某些片段杂质。信息的索引是比记忆本身难得多的事情，如果不能简化抽象事物，我们完成记忆后很难再将其提取出来。如记一个没有规律的电话号码，你默背几次后也许能勉强完成，但如果不再重复记忆，可能一分钟后你就难以将号码复述出来了。若是你将其转化为某种规律进行记忆，相信第二天还能记得。记忆其他事杨也是一样，为了给予索引提取以便利性，我们便会在潜意识里将记忆修修剪剪，去掉难以归类的部分，补上无关紧要的缺失，使之更便于我们日后调用，但此时的记忆显然不是客观事实的反映了。我们的生活在不断熊接，各种片段和情感一直不停地在记忆库中游走和穿哲，每更新一次，我们都将桐有新的记忆和新的故事。这没有什么神奇的，国为我们是自己记忆的剪辑师。(摘编自蔡垒磊《认知突围：做复杂时代的明白人》)1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.我们天生具有强化自我意识的能力，因此，有时会为了得到想要的结果而偏离事实真相。B.“有个与他持有相反意见的朋友”中的“相反意见”指在权威的震摄下人会变得冷酷无情。C.小时侯吃过的东西也许并非真的美味可口，只是在当时特定环境下给人们留下了深刻印象。D.记忆会受个人情感和其他干扰信息的影响，我们记忆的信息并不都是事实的真实反映。语文试题第2页（共8页）

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2023一2024学年海南省高考全真模拟卷（四）历史答案1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.A10.B11.B12.D13.C14.A3分B1分D1分C0分15.C3分A1分B1分D0

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“黄色…出现在了婚礼礼服上”说明婚服的颜色体现出了该时期婚姻俗新旧并存，中西杂糅，故选C项；材料体现的是结婚礼服上的中西结合，故排除B项；“移风易俗，革故鼎新”在材料中没有体现，故排除D项17.D材

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eotaln xo>eo.8,)-8(层)-8x,)-g(号)<0，即6合±号解折由题意知（合）》'+，2-1，2.解(1)由已知得f'(x)=2e2-&(x>0).当a≤0时，f'(x)>0恒成立，

26.B【解析】本题考查唐代诗歌，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫对安史之乱后国事的感伤，“戎马关山北，凭轩涕泗流”是杜甫对国家局势的担忧和关心，可见他的家国情怀浓厚，故选B项；杜甫渴望戎马报国在材料中未体现，故排除A项；家国情怀也是儒家的特点之一，但仅凭杜甫受儒家影响，不能得出儒学主导唐诗创作的结论，故排除C项；诗歌中看不到唐朝由盛转衰的过程，故排除D项。27.D【解析】本题考查清代前期政治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。清朝康熙、雍正、乾隆三朝的皇帝批示，大都十分详细具体，而且数量众多，但从嘉庆以后，皇帝批示大都简单，并且还让章京代笔，这反映出清朝君主治国态度的变化，是清朝统治走向衰落的反映，故选D项；清代雍正帝设立军机处，中枢机构也已完善，故此不能说明材料反映的实质问题，故排除A项；清代君主专制空前加强而不是弱化，故排除B项；早在隋唐时期封建制度已基本成熟，故排除C项。28.B【解析】本题考查洋务运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料表明在洋务运动期间，尽管以官督商办企业兴办为代表的新式工商业有所发展，但受到封建体制的束缚，其发展进程较为曲折艰难，结合所学知识可知，这与传统的重农抑商政策根深蒂固密切相关，洋务派在兴办新式企业过程中不仅遭到了封建顽固势力的干扰与破，而且洋务派作为封建官员，自身也反对民营工商业对洋务企业的竞争，故选B项；材料强调的是洋务企业因为各种因素的干扰，发展较为缓慢，“洋务运动加速近代中国的转型步伐”与材料主旨不符，故排除A项；材料没有涉及民族资本主义经济畸形发展的相关信息，故排除C项；材料没有涉及近代中国经济结构变迁的历史渊源，故排除D项。29.B【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。民主与科学是新文化运动的核心内容和主张，近代科学的广泛传播、科学的体制化和科学研究本身也取得了相当的发展，体现了新文化运动的深入发展，故选B项；中国传统文化也包含天文历法和传统科技，故排除A项；20世纪初中国社会自身发展的内在需求决定了近代科学在中国的传播，故排除C项；材料强调的是近代科学在中国的广泛传播，而不是进化论被广泛接受，故排除D项。30.A【解析】本题考查苏区政权建设和土地革命，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。中华苏维埃共和国的印章上显示代表工农利益的锤子和镰刀，土地法反映并维护了农民利益，可见该政权代表工农阶级利益，故选A项；仅凭材料信息不能得出注重依法执政的结论，故排除B项；民主性在材料中未体现，故排除C项；材料未体现土地法的颁布使中华苏维埃共和国深受农民拥护，故排除D项。31.B【解析】本题考查我国经济体制改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。该县政府由大幅度提高粮油等农副产品价和销售价到提高中药材销售价，并降低纤纺织品、农用薄膜、手扶拖拉机、农药及电视机、电冰箱、石英手表等销售价格，放开多种小商品，进行价格全面改革等，可见政府对经济的管控逐步放松，这微发了社会经济发展活力，故选B项；社会主义市场经济体制初步建成是在20世纪初期，故排除A项；材料涉及的镇江在当时不是对外开放区，故排除C项；从材料中看不出城乡差距缩小，故排除D项。【①高三文科综合·参考答案第4页（共8页）①】

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12:59936.B【命题意图】本题考查粉文化运动，怠在考查学生获取和解读信息、得出历史结论的能力，谬透了时空观念、史料实证和家国情怀等核心素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】材料中陈独秀认为孔子的思想专注于封建的政治与道德，与多数国民无关，这一观⊙历史卷参考答案()第1页（共4页）【24·(新高考)高考样卷·历史·HAIN】全国100所名校高考冲刺卷令点对儒学的认识过于片面，否定了传统文化的现实价值，故B项正确。新文化运动的宗旨是民主与科学，而材料对此并未涉及，排除A项；陈独秀的观点过于片面，并不是对儒学的正确认知，排除C项；材料只是陈独秀的个人观点，并未涉及儒家思想的地位，排除D项。7.A【命题意图】本题考查解放战争时期中国共产党根据地的经济探索，意在考查学生提取信息和解释信息的能力，渗透了时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养。【解题分析】东北全境解放后，为恢复和发展国营工业，东北解放区进行了有计划的经济建设，从而促进了东北解放区经济发展，为全国解放区生产的恢复和发展提供了有益的经验和借鉴，故A项正确。党的工作重心的转移是1949年中共七届二中全会提出的，排除B项；材料未涉及东北产业体系全貌，由材料无法得出C项结论，排除；材料没有涉及政权建设，且与新民主主义经济政策不符，排除D项8.A【命题意图】本题考查新中国成立初期外交关系，意在考查学生获取和解读信息、得出历史结论的能力，渗透了时空观念、史料实证和家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料“日内瓦会议表明，中国已被普遍承认是一支国际力量”“世界和的关键在于中国”可知，日内瓦会议中，新中国起到了维护世界和的积极作用，提高了国际声誉，改善了国际形象，故A项正确。材料内容并不局限于睦邻友好关系的构建，排除B项；美国孤立中国的政策破产是在新中国重返联合国之后，排除C项；中英建交的时间是1972年，与材料时间不符，排除D项。9.C【命题意图】本题考查斯巴达政治，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念和史料实证等核心素养。【解题分析】由材料“宣判国王犯下亵读神明的罪行，暂时中止王权的行使，等到从德尔斐或奥林匹亚获得神谕，并作出对国王有利的解释才能恢复王权”可知，仪式化的夜观天象反映了斯巴达国王在政治权力上受到的种种制约，故C项正确。斯巴达实行的寡头政治属于专制统治，排除A项；材料并未涉及王位世袭，排除B项；由材料信息可以得出“王权受到神权的限制”但无法得出“神权统治居主导地位”，排除D项。10.B【命题意图】本题考查近代欧洲文化，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养。【解题分析】17世纪后半叶，在启蒙运动的影响下，英国语言学者开始从科学的角度来研究民族语言，这体现出理性主义对民族语言的影响，故B项正确。材料未显示民族文化改革的原因，由此不能推断出民族文化改革是必然趋势，排除A项；由材料无法推断出此时的教育内容符合国家需要，排除C项；材料内容与英语的日常使用规范无关，排除D项。11.C【命题意图】本题考查工业革命，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】从18世纪60年代起，欧洲棉纺织品市场扩大，满足国内市场的需求成为技术革新的内驱力，故C项正确。科学与技术的结合是第二次工业革命的特点，这与材料时间不符，排除A项；欧洲棉纺织品消费主体逐渐从家庭转向个人与资产阶级着衣观念和方式变革有关，不能反映人民生活水提高，排除B项：材料反映出的国内市场的需求主要是进行技术革新，而不是加紧对外扩张，排除D项。12.D【命题意图】本题考查二战后拉美形势，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、历史解释等核心素养。⊙历史卷参考答案（一人第2页（共4页）【24·(新高考)高考样卷·历史·HAIN】全国100所名校高考冲刺卷人【解题分析】早在1823年，美国就抛出了独占拉美的“门罗主义”，将拉美长期视为美国的“后院”。《里约热内卢公约》的签订，说明美国想通过美洲国家间互助条约，建立军事集团，把美洲国家控制在美国周围。可见，美国依然遵循了“美洲是美洲人的美洲”艹甘+m个一而正确。“维护了拉美的独立发展”不符合史实，排除A项；这一举措排除B项；马歇尔计划的实施对象主要为欧洲国家，排除C项。8目录13.A【命题意图】本题考查苏联经济发展历程，意在考查学生从材料+π以恒芯、心巾川子识解读信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由表格数据可以看出，从1940年到1985年，苏联生产资料生产（甲类工业）比重居高不下，说明苏联始终没有改变经济结构畸形的状况，没有从根本上突破传统体制，故A项正确。材料只涉及重工业发展状况和全部工业在国民

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2024~2025学年高三核心模拟卷（上）语文（三）参考答案1.B根据原文，文化自信程度包括“文化认回80后。解读，但大多边.C（A项，”论测述为主不等于“无“仙少科学满足”错，强加因曲解文意文是“个体文化逸是认可当前文满足度较高白在社会层面山有坚定的信心”。3.D个体文化需要满足决定丁文化自信程度”自信的再个文化需要满足和社会文化文化认同和文化发展信心，获化自信行文巨文化展信心理则酌情给分）（共2员））

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18.【答案】（1云南将中央决策部署转化为地方国家意志，并使之成为全省人民共同遵守的法律规范，彰显了人大制具有坚持党中央对科学立法的集中统一领导、保证党领导人民依法有效治理国家的优势。②坚持开门立法、民主立法，厂泛听取各方意见建议，凝聚社会共识，彰显了人大制具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的优势。③省人大常委会在条例制定过程中充分发扬民主，集体行使职权，彰显了人大制具有贯彻民主集中制的优势。（4云南各级政府认真贯彻落实该条例推进全省乡村振兴，彰显了人大制保证了国家机关协调高效运转的优势。（5该条例为全省乡村振兴提供了有力的法治保障，推动强村富民兴滇彰显了人大制具有保障全面依法治国、实现国家各方面工作法治化的优势。6该条例的制定和实施，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，彰显了人大制具有中国特色社会主义制度的优势。（每个得分点2分，只需要回答其中的5个点，满分0分）【解析】背景素材：《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施考点考查：必修3人民代表大会制度优势，答案发布公众号：西南名校大联考能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度本题要求学生结合材料，运用所学政治知识，分析说明《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施过程是如何彰显人民代表大会制度的优势。本题为材料分析说明类主观题，主体是《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。信息（1：为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》精神，结合云南实际，云南省十四届人大常委会第十三次会议于2024年11月28日审议通过《云南省乡村振兴促进条例》，自2025年1月1日起施行，为云南推进乡村全面振兴提供重要法治保障。一可运用必修3以下知识作答：云南将中央决策部署转化为地方国家意志，并使之成为全省人民共同遵守的法律规范，彰显了人大制具有坚持党中央对科学立法的集中统一领导，保证党领导人民依法有效治理国家的优势。信息2：在该《条例》制定过程中，云南省人大常委会多次进行审议；其间，通过多种形式多次向全省（币、区）人大常委会、省属有关部小、基层立法联系点、研究机构征求意见。该《条例》虽笔墨不多、却是云南广大农民心声的高度凝练。一可运用必修3以下知识作答：坚持开门立法、民主立法，广泛听取各方意见建议，凝聚社会共识，彰显了人大制具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的优势。信息③：在该《条例》制定过程中，云南省人大常委会多次进行审议；其间，通过多种形式多次向全省（市、区）人大常委会、省属有关部门、基层立法联系点、研究机构征求意见。该《条例》虽笔墨不多，却是云南广大农民心声的高度凝练。→可运用必修3以下知识作答：省人大常委会在法律制定过程中充分发扬民主，集体行使职权，彰显了人大制具有贯彻民主集中制的优势。信息4：云南省各级政府认真贯彻落实该《条例》，因地制宜培育特色产业，推动乡村产业多元化发展，不断激发乡村产业活力，推动强村富民兴滇，助力乡村振兴。→可运用必修3以下知识作答：云南各级政府认真贯彻落实该《条例》推进全省乡村振兴，彰显了人大制保证了国家机关协调高效运转的优势。信息5：云南省人大常委会在立法过程中坚持党的领导、厂泛征求民意开通过法定程序颁布实施一可运用以下知识作答：该《条例》为全省乡村振兴提供了有力的法治保障，推动强村富民兴滇，彰显了人大制具有保障全面依法治国、实现国家各方面工作法治化的优势。作主、依法治国有机统一，彰显了人大制具有中国特色社会主义制度的优势。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4

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高二练地理学科参考答案及解析【答案】1.C2.A【解析】1.结合材料信息，普纳鲁黑色沙滩的岩石是火山喷发后的熔岩遇海水冷却形成的，为喷出岩。结合岩石圈物质循环示意图可知，内为岩浆喷发形成的喷出岩，乙为侵入岩，甲是由于外力作用形成的地表碎屑物质，丁是由碎屑物质固结成岩形成的沉积岩。故普纳鲁黑色沙滩的岩石类型对应图中的丙，C正确。2.结合图示信息，夏威夷群岛中各小岛呈西北一东南方向排列；火山的均年龄从东南向西北增加，东南部火山年龄最小，说明其形成最晚。材料信息表明，相对固定的热点火山喷发形成岛屿，由于先形成的岛屿位于西北方向，后形成的岛屿位于东南，故板块运动方向与热点的相对运动方向相反，应是自东南向西北，A正确。【答案】3.B4.C5.A【解析】3.根据图例，（①为花岗岩，是岩浆侵入已有岩层后在地下缓慢冷凝形成，矿物接近颗粒较粗大，岩性坚硬致密，A错误；(②为石灰岩，主要由生物化学沉积作用形成，B正确；（③为砂岩，矿物颗粒较粗大，表面形成时的水动力较强，C错误；（4)为煤层，从泥煤转化为褐煤、烟煤、无烟煤等的过程需要经历变质作用，D错误，故选B。4.由地质剖面图可得，该地先经历外力沉积与固结成岩。形成石灰岩、砂岩、煤层、泥岩等地层；然后受水挤压力作用，褶皱隆升形成背斜构造；随后，发生断层活动；断层活动后，岩浆侵入形成花岗岩；最后，经历外力剥蚀作用，形成现有地表形态；故选C。5.图中岩层是背斜（向上拱起，后期外力侵蚀成谷)，(4位于背斜谷的右翼，A正确；（④图例中为煤，煤由古代陆生植物沉积形成，B错误；三叶虫繁盛于古生代早期，植物尚未大规模演化，煤多形成于石炭纪、二叠纪（陆生植物繁盛期)，C错误；安山岩为喷出岩（岩浆岩)，(4应为沉积岩，类型不同，D错误。故选A。【答案】6.C7.A【解析】6.结合材料和示意图可知，甲、乙两地出露于海面之上的地层，从珊瑚藻时期到砂岩时期处于海洋环境，推测海面先上升 （海侵)；再到现阶段地层出露于当前海面之上，推测海面后下降（海退)。故推测该岛经历的海侵、海退变化是先海侵后海退，故选C。乙地位于该岛南侧，甲地位于迎风海岸，风力较大；读右图，甲、乙两地出露结构相似，说明地壳运动基本一致；甲、乙砂岩形成年代相同，但甲地砂岩层厚度较小，说明侵蚀作用较强，沉积作用较弱；岛屿周边洋流性质与流向无明显差异；结合材料信息“珊瑚藻主要生长在温暖石质海岸潮间带（高潮水位和低潮水位之间的地带），且海浪作用相对较弱的环境，其所在位置代表生长时期的海面"和“甲地珊瑚藻化石层水连续性较乙地差"提示，甲地珊瑚藻化石层水连续性较差，反映甲地珊瑚藻生长时期海浪作用相对较强，说明侵蚀作用较强。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。【答案】8.D9.A10.C高二地理答案第1页共5页