C.密度增大7.火烧后第一年，芦苇植物群落D.生长期细B.高度降低[解析)从图中信意可知，火烧后第一年草本的董度降低，灌本的盖度增加A.盖度增加单车新度%I答案C根据材料中“火烧干扰后芦革植物群落的嫩木高度升高。草本、灌木的密度均增大。提前，枯黄时间推后。”说明生长期延长。C.太阳辐射增强D,地表福度下牌8.火烧干扰区域B.地下水水位上升A.表士含水量降低[解析】火烧使上提热墅增加，蒸发量上升，因此火烧于扰区域，表士舍水量下降大换修【答案】A1答案0少，涵养水漂能力下降，同时土壤热量增加，地表温度升高，蒸发旺盛，地下水位下。大区域的太阳辐射变化不大。9.火烧干扰区域入侵植物的生长性是C,喜光耐旱D,喜凉忌潮所，C项正中科院植物研B.喜阴忌晒A.喜湿耐寒的样香上进行了铺13-14题解析)火烧后，地表少了植被覆盖，透光性增强，加上蒸发增强，地表干燥，人侵的植物【答案】C厨子。曲于火烧于扰区域的士摸光照更强，持水性更美不适宜真阴多湿，喜京的植物生新疆伊犁河谷位于我国天山山脉西部，北、东、南三面环山，素有新疆的“湿岛”之称，享有“室外由于地形海拔的差异，水热分布不均，区内植被带呈垂直分布。伊犁河名裤批，纯带的荒美草原和草原作为冬季牧场山腰的草句草原是度好的本秋铁场和制草易到心来以上的高寒苹句是优良的夏季教场。下国分别示意6~7月伊掣河谷南坡土壤有机质的分专化和植被带的垂直分布。读图，完成10~12题。10000-10cm13.神农架物■10-20cA纬度间草甸80020-50cm2700B.纬度山地林4C海拔草原1700拔20D.距海草句草原m)101300【答案草原110030002800260024002200200018001600140【解荒漠草原海拔(m)700植被带的垂直分布图6~7月伊犁河谷南坡土壤有机质的分布变化图于神农架10.下列关于士壤有机质分布特征，叙述正确的是富不是A.总体上，土壤有机质含量随着海拔的增加而减少镇分布B.总体上，土壤有机质含量随着海拔的增加而增加14.分村C.同一海拔地区，土壤有机质含量随着深度的增加而降低AD.同一海拔地区，土壤有机质含量随着深度的增加而增加B【答案】C【解析】据“6~7月伊犁河谷南坡土壤有机质的分布变化”图分析，随海拔升高，土壤有机质量呈波动变化；同一海拔地区，土壤有机质含量随土壤深度的增加而降低。11.低海拔地区土壤有机质含量低的原因是A.气温较高，植被较多，有机质被植被吸收B.夏季牧场，被牛羊啃食后导致地表裸露，土壤有机质损失严重C.降水较多，土壤有机质容易流失D.气温较高，土壤有机质被微生物快速分解、残留较少地理第48页（共176页）

④图(b)图(c)图(a)A.两列波的起振方向相同，且波长均为4mB.③④两个同心圆圆周上振动加强点的个数相同C.半径越大的同心圆圆周上振动加强点的个数越多D.除10和x2=10m两点外，x坐标轴上还有4个加强点12.学了发电机的原理后，小明所在的研究小组设计了如下的方案，绕有匝、边长为L的正方形金属线圈，以恒定角速度w绕水轴O0'转动，某时刻线圈刚好转至O0'与水线MN所决定的面，如上图所示。若仅在此面上方存在水向右的匀强磁场，磁感应强度为B,如下图所示。线圈外部连有阻值为R的电阻，其它阻值不计，则A.电阻R上通过的电流为交流电B.线圈产生的感应电动势的有效值为2 Bort4C.线圈转动一周电阻R上通过的电量为零D.线圈转动一周电阻R上产生的焦耳热是mBωM-金巴DN.4R第12题图13.长春某特警支队的2019年反恐演练出现了一款多旋翼查打一体无人机，该无人机是中国最先进的警用12旋翼无人机，装备有攻击性武器，适合执行对高价值目标的斩首行动。假设该无人机与微型导弹的总质量为M,旋翼启动后恰能悬停在离水地面高为H的空中，向前方以水速度：发射一枚质量为m的微型导弹，假设无人机竖直方向获得的升力大小保持不变，机身始终保持水，不计空气阻力，重力加速度为g。则下列说法正确的是A,发射微型导弹后，无人机将做匀变速直线运动B.发射出微型导弹瞬间，无人机后退速度大小为MC.微型导弹落地时，无人机离地高度为M+m)H:M第13题图D.微型导弹落地时，无人机与导弹落地点的水距离为。12HM-m V十校煮二物那试装一4（北g所）

2022学年第一学期温州新力量联盟期中联考高一年级生物学科参考答案23456789101112131415DABBCADDCBCDCD161718192021222324252627282930ADBDBDCD31.(10分)(1)苏丹Ⅲ50%酒精（或50%乙醇）磷脂和固醇(2)甘油、脂肪酸（缺一不可）糖类（或者蔗糖和葡萄糖）(3)先上升后下降（或者先增多后减少或者先变大后变小意思到位即可）(4)4脱水缩合五32.(12分)(1)具有（中央）大液泡或有叶绿体（有一点就得分）高尔基体溶酶体液泡(2)⑧⑨②低等植物(3)没有（成形的/核膜包被的）细胞核拟核（区）质膜和细胞浴胶(4)⑥⑨④①（顺序错了不给分）(放射性)同位素示踪法（同位素标记法)③33.(10分)(1)动物流动镶嵌乙侧(2)主动转运酶/ATP水解酶(一定的)流动性(3)d载体的数量、能量供应（缺一不可，答出载体和能量即可）(4)b大于34(8分)(1)等量的厚度及大小相同的LA薄膜等量上述酶溶液用天称重(2)①溶液起始pH值（答出pH即可）排除温度变化对实验结果的影响②5-8低③反应物的减少量（或产物的增加量，意思差不多即可）

54.C。根据本句中的You could not keep an adoptable cat及下文中的But sometimes rules aremeant to be broken可知，此处表示代养规定。55.B。根据本句中的But sometimes rules are meant to be broken及下文中的That night,Benwas put into his carrier for a one-way trip to his forever home一mine可知，作者最终决定打破常规，收养Ben,故different符合语境。【补充说明】a ball of fire非常活泼的人第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是新闻报道。高中生Jena Yue和朋友们举办绘画工作坊，教老人画画。56.of。考查介词。with the help of…在…的帮助下。57.began.。考查一般过去时。根据本句中的when CO0VID-19hit可知，设空处表示的动作发生在过去，应用一般过去时，故填began。58.to develop.。考查动词不定式。way后常跟动词不定式作定语，表示“做某事的方式”。59.as。考查连词。设空处所在部分意为“手不像以前那么稳了”，故填as。as…as…和…一样…。60.plans。.考查可数名词的复数。设空处作宾语，表示“计划”，因为plan是可数名词，且此处表示泛指，故填plans。61.mainly。考查副词。设空处作状语，表示“主要”，故填副词mainly。62.excited。考查形容词。设空处作表语，说明主语Residents的状态，表示“激动的”，故填形容词excited.。63.teaching。考查动词-ing形式。While.seniors how to paint在句中作状语，因为主语we与teach之间是逻辑上的主谓关系，且teach表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，故填teaching。64.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明resident,且在从句中作主语，故填who。65.us。考查代词。设空处作宾语，表示“我们”，故填代词we的宾格us。

是…”老太婆说到这里，便慎重地把声音放低了慢慢说了出来。“哦！…”王婆婆惊诧起来了，“那这是个什么人呢？”“不是一个人，是好些，说是有100万个人大家拼拢来的一笔大款子，特为我们汇来的。因为东洋人打上海，我们不替东洋人做工，饿饭，所以才说是烧饭大家吃啦！帮穷人的。”“难怪！这样才讲得过，穷人帮穷人，我说呢，那姓刘的又不是傻子。老太婆你，从什么地方听来的？”“从前也睡在鼓里的。可是我听见了啦，说是他们打了胜仗，在商量送东西…”“这是应该的，他们既然帮我们，我们也得帮他们…”王婆婆自以为是地这样说。于是两个老太婆就商量着买什么东西。只是都只能拿出几个钢板，买什么都不够，于是又愁倒了。后来还是王婆婆主意多，她说再邀几个老太婆就容易啦。现在有了新鲜事做啦。三个老太婆去买布，两个老太婆去买线：红布放在怀里，像宝贝似的捧回来了。什么都安排好了，十几个老太婆围在一块，可是又有人说要钉花，她看过别人的，也是钉了花的。是的，既然东西是送人的，就总得合式，于是又拼了线，派人再去买黑布。东西做成了，把东西卷好，大家又说到一些希望来了。说得忘了神，就像真的上海的世界变了一样：一天只做七个钟头工，加了工资，礼拜天还有戏看呢，坐包厢，不花钱…隔天，儿子同那人又来了。老太婆听到他们的脚步声，心就跳起来，在补着衣服拿着针的手，也微微制止不住地抖着。她抬头去望那人，那人正望着她，非常和气的。她好像有了一些勇气似的，决然地从怀里把那包东西拿出来递过去，她说道：“这是送他们的，请你转交去…”“哪个？…”那人接过来东西。“他们！你们常常讲的，我们晓得的…”“哦…”那人有点儿明白了。“14个老太婆拼拢来的，一点儿意思…”纸包在那人手里打开来。他欢喜得笑了。阿福也惊奇地叫着：“老太婆！是你们自己做的吗？…”“是的…”她欢喜和着骄傲，有点儿抖起来了。她忍不住又咧开了嘴。“呀！你们真好，我一定替你们交去，还告诉他们这里的老太婆都自动地送东西，爱护他们，希望他们胜利…”“呀，真好！老太婆们也组织起来了呀！”那个人快乐地说着。老太婆心里满怀着愉快，在梯口掉过头来看，她们那东西，铺在板凳上的，红的上而又钉了黑花的，放着无限的光辉。1932年6月[注]第5页/共12页

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人“三舰客时代”。

指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的思维模式。31.C。根据they possess only a certain amount of intelligence可知，此处指固定的思维模式，即人们认为自己只拥有一定程度的智力，即便多么努力都是不能改变的，这是固定的思维模式的体现：32.A。根据While you may not become a worldchampion.do not give up.可知，即便你可能不会成为一个滑雪世界冠军，但只要你不放弃，坚持下去，你的滑雪能力就会提高。33.B。上文引入了“固定思维模式”，并通过滑雪的例子反驳了这一思维模式，该句承接上文说明了保持“成长型思维模式”的重要性。34.D。根据You can't stop believing in growtheven though…Luckily,it's never too late to develop.可知，如果我们下定决心，培养这种思维模式永远不会太迟。35.C。根据So,the next time something new comes your way...I'll make it!"可知，我们要对未知事物保持开放和乐于接受的态度。语法填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。琵琶演奏家赵聪被粉丝誉为“琵琶女神”，六岁开始随母亲学琵琶。她的音乐创作深受中国传统文化影响，将中国元素与西方交响乐相结合，在世界巡演中广受好评。36.as。考查介词。根据语境可知，琵琶演奏家赵聪被粉丝誉为“琵琶女神”，介词as在此处表示“当作，作为”，故填as。37.hesitation。考查名词。介词without后需要名词作宾语，故填hesitation。38.would be。考查动词的时态。根据主句的时间状语Back then以及宾语从句的时间状语inthe future可知，那时，人们认为学西方乐器在将来会更加受欢迎，因此设空处需用过去将来时，故填would be。39.were composed。考查动词的时态和语态。根据上文语境可知，该句中的them指代上文提到的赵聪的作品，因此主语Most of them与动词compose之间为被动关系，且该动作发生在过去，故填一般过去时的被动语态。40.faster。考查副词。设空处用副词修饰动词comes,且根据设空处前的修饰词much可知，此处暗含比较的关系，说明在飞机上创作灵感来得更快一些，故填副词比较级faster。.41.combining.。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处填非谓语动词，动词combine与其逻辑主语a symphony之间是主动关系，故填现在分词combining。.42.being staged。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空前的After是介词，所给动词stage意为“将…搬上舞台，上演”，动词stage与其逻辑主语it（指代上文提到的交响曲)之间为被动关系，故填being staged。43.which.。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个非限制性定语从句，定语从句中缺少主语，指代前面的整个句子，故填关系代词which。44.creative。考查形容词。分析句子结构可知，设空处用形容词修饰名词ideas,表示“创造性的想法”，故填creative。45.an。考查冠词。根据语境可知，此处泛指民族音乐是讲好中国故事的一个重要媒介，medium是可数名词，且空后的单词以元音音素开头，故填不定冠词an。

指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的思维模式。31.C。根据they possess only a certain amount of intelligence可知，此处指固定的思维模式，即人们认为自己只拥有一定程度的智力，即便多么努力都是不能改变的，这是固定的思维模式的体现：32.A。根据While you may not become a worldchampion.do not give up.可知，即便你可能不会成为一个滑雪世界冠军，但只要你不放弃，坚持下去，你的滑雪能力就会提高。33.B。上文引入了“固定思维模式”，并通过滑雪的例子反驳了这一思维模式，该句承接上文说明了保持“成长型思维模式”的重要性。34.D。根据You can't stop believing in growtheven though…Luckily,it's never too late to develop.可知，如果我们下定决心，培养这种思维模式永远不会太迟。35.C。根据So,the next time something new comes your way...I'll make it!"可知，我们要对未知事物保持开放和乐于接受的态度。语法填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。琵琶演奏家赵聪被粉丝誉为“琵琶女神”，六岁开始随母亲学琵琶。她的音乐创作深受中国传统文化影响，将中国元素与西方交响乐相结合，在世界巡演中广受好评。36.as。考查介词。根据语境可知，琵琶演奏家赵聪被粉丝誉为“琵琶女神”，介词as在此处表示“当作，作为”，故填as。37.hesitation。考查名词。介词without后需要名词作宾语，故填hesitation。38.would be。考查动词的时态。根据主句的时间状语Back then以及宾语从句的时间状语inthe future可知，那时，人们认为学西方乐器在将来会更加受欢迎，因此设空处需用过去将来时，故填would be。39.were composed。考查动词的时态和语态。根据上文语境可知，该句中的them指代上文提到的赵聪的作品，因此主语Most of them与动词compose之间为被动关系，且该动作发生在过去，故填一般过去时的被动语态。40.faster。考查副词。设空处用副词修饰动词comes,且根据设空处前的修饰词much可知，此处暗含比较的关系，说明在飞机上创作灵感来得更快一些，故填副词比较级faster。.41.combining.。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处填非谓语动词，动词combine与其逻辑主语a symphony之间是主动关系，故填现在分词combining。.42.being staged。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空前的After是介词，所给动词stage意为“将…搬上舞台，上演”，动词stage与其逻辑主语it（指代上文提到的交响曲)之间为被动关系，故填being staged。43.which.。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个非限制性定语从句，定语从句中缺少主语，指代前面的整个句子，故填关系代词which。44.creative。考查形容词。分析句子结构可知，设空处用形容词修饰名词ideas,表示“创造性的想法”，故填creative。45.an。考查冠词。根据语境可知，此处泛指民族音乐是讲好中国故事的一个重要媒介，medium是可数名词，且空后的单词以元音音素开头，故填不定冠词an。

周测卷因为ADC面AA1D1D,所以AD⊥DC.因为PA⊥面ABCD,ABC面ABCD,因为AD⊥DC,DC∩DC1=D,DC,DCC面所以PA⊥AB.CCD1D,所以AD⊥面CC1DD.(6分)又PA∩AC=A,所以AB⊥面PAC.因为A1D1∥AD,所以AD1⊥面CCDD.又PCC面PAC,所以AB⊥PC.(8分)(8分)(2)解：存在.取BC的中点E,连接AE,则AE⊥BC,(2)解：连接A1C1,D1C,由(1)可知，AD1⊥面以A为坐标原点，A正，AD,AP分别为x,y,之轴的正CC,DD,以D1为坐标原点，建立如图所示的空间方向，建立如图所示的空间直角坐标系，直角坐标系，A(0,0,0),C(2,√2,0)，D(0,√2,0)，P(0,0,1),ZAB√2，-√2,0)，Pi=(0√2，-1)，AC=W2,√2,0)，C设PM=tPD(0≤≤1)，则点M为(0W2t,1-t),所以AM=(0W2t,1-t),(12分)A设面MAC的一个法向量是n=(x,y,z),因为A1D1⊥面CCDD,所以AC在面(AC.n=√2x十V2y=0,则CCDD内的射影为DC,所以AC与面CCDDAM.n=√2ty十(1-t0z=0,所成的角为∠ACD,即∠ACD,=子，在R△ACD,令=1a=(1-1)(14分)中，因为DC=23,所以A1D1=6,(12分)又m=(0,0,1)是面ACD的一个法向量，则D1(0,0,0),A1(6,0,0),D(0,1,√3)，C(0,3√2t√3)，C(0,4,0),所以DD=(0,1W5),DA=(6,所以1cos〈m,n)1=m·m1-tmn0,0),AC=(-6,4,0),A1C=(-6,3W3),√2+()设面AA1DD的一个法向量为m=(x,y,z),1m·DD=0,my十√3x=0,则s45-号解得即m.DA=0,6x=0,即在线段PD上，存在一点M,使得二面角MACD令y=3,则x=0,z=一√5，故m=(0,3,一√3)，的大小为45°，且点M是线段PD的中点，(16分)(16分)此时面MAC的一个法向量可取n=(1,一1，W2),设面AA1CC的一个法向量为n=(a,b,c),(n·A1C=0,-6a+4b=0,=(2）答意，三则即n·AC=0,-6a+3b+√3c=0,f设BM与面MAC所成的角为B,令a=2,则b=3,c=√3，故n=(2,3w3),(18分)则sin0=|cos(n,B办1=ln·B_26nBMI91所以cos(m,m)=i员-2W8X4m·=6=E即BM与面MAC所成角的正弦值为29.(20分)由图知二面角CAA1-D为锐角，故二面角CAA1-D的余弦值为图(20分)4112.(1)证明：由已知得四边形ABCD是直角梯形，由AD=CD=√2，BC=2W2,可得AB=AC=2,故AB⊥AC,即△ABC是等腰直角三角形.·36·

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2024-09-02 20:29:21

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①要普于根据人们的主观需要，积极主动建立人为东物的联系②要坚持综合的思维方式，实现系统优化③要立足关键

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