2022-2023学年度第一学期高二年级第一次阶段性练试卷地理学科详解答案一、选择题（每小题2.5分，共50分）题号12345678910答案BCBBAADBAC题号11121314151617181920答案BBcBCABDBB二、选择题（每小题2.5分，共50分）21、(每空2分，24分)(1)南冬至90°W(2)晨1215(3)D>C>BB>D>CC>D>B(4)近日点加快东22、（每空2分，16分)(1)B2向斜槽部受挤压，岩石坚硬，不易被侵蚀，易形成山岭(2)消亡海沟(3)D(4)亚欧位于板块交界处，地壳活动频繁23、(共10分)(1)断层(2分)(2)地壳运动形成断层，断层线处岩石破碎，易被风化、侵蚀、搬运，形成沟谷；沟谷内雨水汇集形成洪流，洪流不断下蚀；当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇沟谷，获得了稳定的地下水补给，从而发育成河流。(4分)(3)北侧颗粒物较小。(2分)北侧河流主要流经黄土高原，黄土颗粒小：

第四部分【写作提示】升入四年级后，作者被老师告知他的阅读理解能力和单词发音能力要低于其他同学。经测试，作者被诊断有诵读困难。虽然医生安慰了作者，也给出了克服诵读困难的建议，但作者在了解了诵读困难的一些相关信息后，并没有信心能克服写作诵读困难，也因此对自己的未来充满了恐惧和担忧。1.根据续写第一段的首句可知，作者的父母第四部给作者带来一本关于克服人生挑战的书。作者从中受到鼓舞了吗？作者按照医生的建议尝试克服诵读困难了吗？成功了吗？本段可围绕这些内容展开叙述。2.根据续写第二段的首句可知，几年后，当写作者在同一家医院做志愿者时，一个有阅读障碍的女孩让作者给她读一本书。作者是怎么做的呢？小女孩有什么反应？作者有何感受？本段可围绕这些内容展开叙述。One possible version:They brought me a book about some peoplebeating off life challenges.They read it together四部分with me every day.Gradually,I was confident anddetermined that I would overcome my own lifechallenge.Based on Dr.Waites'suggestions,I setout to remove my dyslexia.Each day,I kept写作reading aloud,remembering words,doing sports,etc.Besides,I went to hospital for speech therapyregularly and my parents supported me.Finally,I overcame my learning disability.Dr.Waitesconfirmed this when I was tested again.Several years later,when I volunteered at the same四部hospital,a girl who had dyslexia asked me to read abook to her.I read the book very slowly so that shecould understand the story and the words.When itcame time for me to leave,the girl thanked me.Iwalked out of her room with a huge smile on my写face.I had overcome my disability and was helpingothers to overcome theirs.I am determined tosucceed in life,and in the process,help others facegand conquer the challenges that I have overcome.本WRITING TIPS其余参考They went into my room to take away mylaptop.I was upset and angry,but they hadmade up their minds.Finally I gave the laptop to答案them unwillingly.6

第6期参考答案情境导入：C处与灯塔A的距离是25海里因为DE垂直分AC,所以AD=CD.所以∠DAC=∠C.第7课时等腰三角形的性质所以∠ADB=∠DAC+∠C=2∠C.自主学：1.轴对称等边对等角70又因为∠B=2∠C,所以∠ADB=∠B.所以AB=AD.2.底边上的高底边上的中线所以AB=CD.3.30°90°相等60°每条边上的中线（或每条边上第10课时线段的垂直分线(2)的高或每个内角的分线)3即学即练：1.C2.D课堂探究：例1D例2403.(1)90(2)=即学即练：1.D2.C3.C4.155.2或3或44.解：如图，连接MN,作线段MN的垂直分线L,交直线6.解：因为AB=BD,∠ABD=20°，所以∠ADB=80°.因为BD=:AB于点C,则当汽车行驶到点C的位置时，与村庄M,N的距离DC,所以∠CBD=40°.因为AE∥BD,所以∠E=∠CBD=40°.相等.第8课时等腰三角形的判定自主学：1.相等△ABC,△ABD,△BCD2.6课堂探究：例1G例22即学即练：1.B2.C3.AC=BC4.证明：因为在△ABC中，AB=AC,∠BAC=120°，所以∠B=∠C=30°.因为AD⊥AB,AE⊥AC,所以∠ADE=90°-∠B=60°，三角形(2.3~2.4)同步诊断∠AED=90°-∠C=60°.所以△ADE是等边三角形一、选择题（每小题4分，共32分）第9课时线段的垂直分线(1)1.B2.A3.D4.D5.B6.A7.C8.C自主学：A二、填空题（每小题4分，共24分）9.等边10.80°11.4812.1113.50°14.160°课堂探究：B三、解答题（共44分）即学即练：1.C2.D3.A4.65.1156.解：AB=CD.15.8分解：因为L10B=40,0C=0D,所L0CD=∠0DC=×理由：连接AD(180°-40°)=70°.因为0D=DE,所以∠0ED=∠A0B=40°.所以∠0DE=

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1、辽宁省2023-2024学年度上学期期末考试高二试题物理答案

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environmentalfactors，suchaslearningstyles（如果与某些环境因素，如学方式，相结合，这些基因可能会增加患诵读困难症的可能性）和第四段中的Genesoperatewithinenvironments，sotheenvironmentisreallyimportanttoconsider（基因在环境中发挥作用，因此环境是需要考虑的重要因素）可知，文中强调基因在环境中发挥作用，并提到学方式这类环境因素会影响患病风险，因此改变教学方法这一环境变量可能降低患诵读困难症的风险属于合理推断，与研究结果一致。原文只说15个变体之前就被发现与认知疾病有关，而27个是新发现，并未提到“在已知的变体中出现了明显的遗传差异”，故A项错误。文中明确提到左撇子与诵读困难症没有基因重叠，只有双手均灵巧者才与之有基因重叠，故B项（左撇子人群更可能患诵读困难症）错误。C项（环境对一些固定基因几乎没有影响）与文中的观点“基因并非固定不变，环境很重要”相反。35.C。理解具体信息。根据最后一段中的Atthemoment,therearenodirectimplicationsforpeoplewithdyslexia,although it helps themunderstand that the conditionhasverycomplexcauses可知，目前，这项研究对患诵读困难症的人并没有直接影响，尽管这有助于他们理解这种病症的成因非常复杂。由此可知，这项研究目前仅限于提升人们对患诵读困难症的认知，而不是A项（帮助他们快速学）和B项（治疗相关的精神疾病）。倒数第二段提到这项发现有助于扩展诊断工具，但说的是未来而非当下的益处，故排除D项（提供诊断疾病的新方法）。【知识链接】1.condition：（因不可能治愈而长期患有的）疾病2.variant/variation：变体，变异3.correlate：相互关联4.self-reported：自述的5.neurodevelopmental：神经发育的6.cropup：出现，发生7.ADHD：注意缺陷多动障碍，多动症第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是夹叙夹议文。文章通过讲述skve的职业经历强调尝试不同职业有助于认识自已、发现适合的岗位。36.G。设空处上句提到青少年考完试后不知道该做什么，G项（他们正努力弄清楚有哪些工作以及自己能提供哪些关键技能）和上一句形成顺承关系，符合语境。F项的主语虽与首句中的主语一致，但和上下文衔接不畅，故排除。37.B。设空处上文提到当节目开始的时候，Skve是最不确定自已想做什么的人之一。她到了一家养老院实。设空处下文提到尽管她知道自己是个有耐心且富有同情心的人，但她从未想过这些性格特点会成为工作中的关键技能。由此可知，上下文之间存在转折关系，设空处需引出这种转折，故B项（突然间，Skye所长得到充分的发挥）符合语境。comeintoyourown是语，意为“（在某种情况下）所长得到充分的发挥，显出自己的本事”。38.C。设空处上句提到Skve真的很享受这份工作，因为照顾他人需要有耐心、善解人意且富有同情心。C项（而所有这些事情对她来说都得心应手）能使行文连贯。其中的allthesethings指代上句中的havingpatience,beingunderstandingandhavingcompassion。39.E。设空处上句提到就像Skye一样，要在职场中找到自已的位置，可能需要尝试许多不同的事情，直到找到合适的为止，下句提到你在工作中所做的任务以及你对这些任务的感受，还有与你共事的人以及他们对你的评价，都能让你对自已的个性有最有趣的洞察。E项（尝试不同的工作是了解自已的好方法）解释了尝试不同工作的原因，能够承上启下，符合语境。