[桂柳文化]2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4英语答案

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environmentalfactors，suchaslearningstyles（如果与某些环境因素，如学方式，相结合，这些基因可能会增加患诵读困难症的可能性）和第四段中的Genesoperatewithinenvironments，sotheenvironmentisreallyimportanttoconsider（基因在环境中发挥作用，因此环境是需要考虑的重要因素）可知，文中强调基因在环境中发挥作用，并提到学方式这类环境因素会影响患病风险，因此改变教学方法这一环境变量可能降低患诵读困难症的风险属于合理推断，与研究结果一致。原文只说15个变体之前就被发现与认知疾病有关，而27个是新发现，并未提到“在已知的变体中出现了明显的遗传差异”，故A项错误。文中明确提到左撇子与诵读困难症没有基因重叠，只有双手均灵巧者才与之有基因重叠，故B项（左撇子人群更可能患诵读困难症）错误。C项（环境对一些固定基因几乎没有影响）与文中的观点“基因并非固定不变，环境很重要”相反。35.C。理解具体信息。根据最后一段中的Atthemoment,therearenodirectimplicationsforpeoplewithdyslexia,although it helps themunderstand that the conditionhasverycomplexcauses可知，目前，这项研究对患诵读困难症的人并没有直接影响，尽管这有助于他们理解这种病症的成因非常复杂。由此可知，这项研究目前仅限于提升人们对患诵读困难症的认知，而不是A项（帮助他们快速学）和B项（治疗相关的精神疾病）。倒数第二段提到这项发现有助于扩展诊断工具，但说的是未来而非当下的益处，故排除D项（提供诊断疾病的新方法）。【知识链接】1.condition：（因不可能治愈而长期患有的）疾病2.variant/variation：变体，变异3.correlate：相互关联4.self-reported：自述的5.neurodevelopmental：神经发育的6.cropup：出现，发生7.ADHD：注意缺陷多动障碍，多动症第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是夹叙夹议文。文章通过讲述skve的职业经历强调尝试不同职业有助于认识自已、发现适合的岗位。36.G。设空处上句提到青少年考完试后不知道该做什么，G项（他们正努力弄清楚有哪些工作以及自己能提供哪些关键技能）和上一句形成顺承关系，符合语境。F项的主语虽与首句中的主语一致，但和上下文衔接不畅，故排除。37.B。设空处上文提到当节目开始的时候，Skve是最不确定自已想做什么的人之一。她到了一家养老院实。设空处下文提到尽管她知道自己是个有耐心且富有同情心的人，但她从未想过这些性格特点会成为工作中的关键技能。由此可知，上下文之间存在转折关系，设空处需引出这种转折，故B项（突然间，Skye所长得到充分的发挥）符合语境。comeintoyourown是语，意为“（在某种情况下）所长得到充分的发挥，显出自己的本事”。38.C。设空处上句提到Skve真的很享受这份工作，因为照顾他人需要有耐心、善解人意且富有同情心。C项（而所有这些事情对她来说都得心应手）能使行文连贯。其中的allthesethings指代上句中的havingpatience,beingunderstandingandhavingcompassion。39.E。设空处上句提到就像Skye一样，要在职场中找到自已的位置，可能需要尝试许多不同的事情，直到找到合适的为止，下句提到你在工作中所做的任务以及你对这些任务的感受，还有与你共事的人以及他们对你的评价，都能让你对自已的个性有最有趣的洞察。E项（尝试不同的工作是了解自已的好方法）解释了尝试不同工作的原因，能够承上启下，符合语境。