15.B【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“以江山有情、花柳无私来衬托人世间的有情、无私”说法错误，从写作背景来看，是以江山有情、花柳无私来反衬人世间的无情与偏私。16.①尾联诗人说看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还要往哪儿去呢？②表面看来好像这仍是赞美此处风景绝佳，其实，这正是诗人心中忧愁难解，强作豁达之语。③面对中原未定、干戈不止、山河破碎、民生多艰的时局，再美好的景色也无法排解诗人满腔的愁愤。（每点2分，意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解、赏析诗歌内容、情感的能力。解答时先要阐述诗句的含义，然后结合写作背景、具体内容阐述诗句所蕴含的情感。17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪(3)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(2)句，需关注“表达人生易老、时光易逝的感慨之情”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。18.①波澜壮阔②万人空巷③耳熟能详④风华正茂（每处1分，其他成语符合语境亦可给分）【解析】本题考查正确运用成语的能力。填写成语一般可以从语境角度入手，如第②处，形容观看电影的境况，因此对应成语应为“万人空巷”。19.参考示例：(1)陆游“家祭无忘告乃翁”的悲愤忧思(2)文天祥“人生自古谁无死”的慷慨豪迈（每句2分）【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写句子既要考虑句式特点，同时也要注意前后句意的衔接。20.C【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项是夸张；B项“管弦”是借代；C项与文中画横线的句子都是比喻，“流霜”比喻从空中洒落的阳光；D项是设问。21.误食变质芒果会引起食物中毒，出现腹泻、腹痛、呕吐、头痛等症状。（只修改了一处给1分，两处都修改正确给满分，如有其他修改方法，修改后无语病、符合要求即可给满分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处语病，“引起”与“发生”杂糅，“出现腹泻、腹痛、呕吐、头痛等”成分残缺。22.①它还是一个“潜伏者”②“炭疽病”很常见③一些生理性病害也会引起黑斑（每处2分）【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据前文“它是一个‘破坏家”及后文“常在采后贮藏期发病”进行推断。23.【写作提示】本题考查写作能力。材料呈现了老手艺的两种状况，一方面“许多老手艺已无处可觅”，另一方面“也有些老手艺焕发新生机”，焕发新生机老手艺有的借助理念创新，有的借助现代科技，与互联网相融合，同时给予了写作情境“无论国家还是个人，顺应时代发展，跟上时代的节拍，才不会被时代淘汰”与写作任务“以‘跟上时代的节拍为主题”，写作时这些因素都要考虑到。参考立意：①不断学，才能跟上时代的节拍；②紧跟时代节拍，主动担当作为；等等。【高二语文·参考答案第3页（共4页）】·23-116B·

12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分)A.“近水横斜”句，有林逋“疏影横斜水清浅”之意趣，表现梅树的疏落之姿。B.“先得月”句，寓“近水楼台先得月”之意，以梅影烘托出月色的皎洁无瑕。C.“探寒葩”句，“探”字有“探望”之意，生动写出词人赏梅之切、爱梅之深。D.“竹篱”三句，“乍”字写出梅影时有时无之态，引发作者人生如寄的感慨。13.本词对梅影的描写蕴含着作者的审美追求。请任选画线四句中的两句，从内容和手法角度进行分析。（6分)14.在横线处填写作品原句。（8分)(1)李白、李贺和李商隐同为浪漫主义诗人，但诗风有别，异彩纷呈。《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，①”句见豪放雄奇；《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，②”句展瑰丽奇诡；《锦瑟》中“③，蓝田日暖玉生烟”句显隐晦迷离。(2)古代散文中不乏理趣盎然的名篇。《种树郭橐驼传》中，作者将郭橐驼介绍的能让树木活得长久且茂盛的方法“④，⑤”，引申至对“官理”的深思；《石钟山记》中，苏轼以“事不目见耳闻，⑥，可乎”句，揭示了事须亲身探访，不可无依据猜测的道理。(3)阅读古代文学作品可以借助诗文互证的方法。《离骚》中诗人以香草美饰来表现其高洁的情操，如“扈江离与辟芷兮，⑦”句，这正印证了《屈原列传》中司马迁对屈原的评价“⑧，⑨”。（二)根据要求，完成第15题。（共8分)15.《红楼梦》中的许多对联与作品的环境、人物乃至主题都有着密切联系，能见出作者匠心。根据要求，回答问题。（1)下列对书中对联相关内容的分析，不正确的一项是（3分)A.太虚幻境石牌坊上的对联“假作真时真亦假，无为有处有还无”，表达了曹雪芹对真假有无的辩证思考，也是本书“将真事隐去”的创作手法的体现。B.荣国府荣禧堂中的对联“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”，巧妙描绘出往来于贾府这个历时百年的“钟鸣鼎食”之家的人们衣饰华贵、身份显赫。C.大观园沁芳亭的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，妙在写“水”不着一个“水”字，构成了一幅柳映溪成碧、花落水流红的诗意画面。D.林黛玉居所的对联“绿窗明月在，青史古人空”，与潇湘馆翠竹掩映、一派清幽的环境特点相契合，表达了黛玉对物是人非、功名易逝的感伤。(2)第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”中的对联“幽微灵秀地，无可奈何天”，暗示书中有许多灵秀之人却不能主宰自己已的命运。请任选书中的一个人物，结合原著的相关内容，对此加以分析。（5分)四、本大题共3小题，共16分。阅读下面的作品，完成16-18题。风沙行1968年，中央号召青年要到最艰苦的、祖国最需要的地方去。我们全班十二个党员纷纷带头表态，十二个人就全被分到北部边疆，东起黑龙江，西到新疆，一路撒开了去。我被宣布分往内蒙古巴彦淖尔盟，查了一下地图，在鸟兰布和沙漠的边缘。心想，此生要和风沙打交道了。几经辗转，待安顿好住处，我就与几个先到的待分配同学到街上去转转。我们见惯了大都市高三年级（语文）第5页（共8页)

8.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制（不考虑X、Y染色体同源区段），且对于这对性状的表型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。有人用一对果蝇杂交，得到F1果蝇共185只，其中雄果蝇63只。下列有关分析错误的是来源：高三标答公众号A.控制这一性状的基因位于X染色体上B.若F,雌果蝇仅有一种表型，g基因纯合时致死C,若F1雌果蝇有两种表型，亲本基因型为XCX和XYD.F,中成活果蝇的基因型共有两种9.人类ABO血型依据红细胞表面是否存在A、B凝集原划分。ABO血型不仅由位于9号染色体上的I小、IB、i基因决定，还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。在人体内，前体物质在H基因的作用下形成H物质，而h的人不能把前体物质转变成H物质。H物质在I基因的作用下，形成凝集原A;H物质在IB基因的作用下形成凝集原B;而ⅱ的人不能转变H物质，其原理如图所示。下列有关叙述错误的是前体物质基因、H物质一基因赫集原AThh基因，凝集原B前体物质不变H物质不交A.具有凝集原A的人应该具有H基因和小基因B.基因型均为HhIi的夫妇，生出一个A型血孩子的概率是3/4C.血型均为B型的夫妇，所生的孩子可能出现不同血型D.AB型血的红细胞表面既有凝集原A又有凝集原B,表明、IB同时表达10.下列有关生物技术的叙述，错误的是A.“证明DNA半保留复制实验”中利用差速离心法将5N/N-DNA及I5N/严N-DNA分开B.通过对极体进行单细胞基因组测序，可推测与其同时产生的卵细胞是否含致病基因C.利用DNA分子杂交技术鉴别物种的亲缘关系，杂合双链区越多，亲缘关系越近D.DNA指纹技术可用于亲子鉴定、罪犯侦查、死者遗骸的鉴定等11.已知果蝇的基因组大小为1.8×10bp(bp表示碱基对)，真核细胞中DNA复制的速率一般为50~100bp/s。下图为果蝇DNA正在进行复制的模式图，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。下列有关叙述错误的是A.果蝇DNA分子复制从多个起点同时开始B.果蝇DNA分子复制是边解旋边复制的C.果蝇的这种复制方式提高了复制速率D.果蝇DNA分子复制过程需要解旋酶12.柳穿鱼花的形态与Lcyc基因的表达直接相关。A、B两株柳穿鱼体内Lcyc基因的碱基序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，B植株的Lcyc基因被高度甲基化(Lcyc基因有多个碱基连接了甲基)，开花时不能表达，从而导致A、B植株的花明显不同。将A、B植株作亲本进行杂交，F的花与植株A的相似，F,自交的F2中绝大部分植株的花与植株A的相似，少部分植株的花与植株B的相似。下列相关叙述正确的是A.被高度甲基化的Lcyc基因在遗传时不遵循孟德尔遗传规律B.B植株的Lcyc基因不表达可能是与DNA聚合酶的结合受阻C.基因的碱基序列相同、生存环境相同的个体，表型不一定相同D.F2中花与B植株相似的植株细胞中最多含有2个来自B植株的Lcyc基因生物第3页（共8页）】

柳州市2024届新高三摸底考试语文(考试时间150分钟满分150分)注意：1.本试题分为选择题和非选择题两种类型。请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。2答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。3选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特征。古今中外，文艺无不遵循这样一条规律：因时而兴，乘势而变，随时代而行，与时代同频共振。一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。(摘编自《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)材料二：文学经典是文学史叙述最基本的内容。一个民族的文学经典承载着该民族特定时代的历史文化记忆，以特定形式生动地表现一定时期丰富的社会生活影像、思想文化面貌。经典既是一个实在本体，也是一个关系本体，是一个动态的具有开放性特征的可阐释空间。经典延传是一个被不断阐释与建构的过程。经典文本内涵的丰富性特征，构成了经典重释的魅力空间。经典文学意义的生成常常在不同的时代语境中被阐释主体、接受对象赋予新的内涵。受时代环境、阐释主体、读者接受等因素制约，在对经典的对话性阐释中，也可能出现偏向阐释、过度阐释、扭曲性阐释，或表层阐释、一元性单向阐释等。较长一段时期内，受传统文学史观念的影响，我们对五四文学革命反传统的问题存在简单化的认识。五四新文学是在对传统文学的变革、西方文学的借鉴中获得新质的，但是传统文学具有丰富复杂的文化形态，五四新文学对传统的叛逆，是对传统的一种甄别与选择。我们要以现代立场为本，既看到现代文学与传统文学的区隔、不同，也看到现代传统与古代传统的深潜联系，细查深究新旧文学传统的有机性关联，发现化古为新的现代性转化因素，从二元对立思维转为辩证思维，激活传统资源，丰富现代文学学柳州市2024届新高三摸底考试语文第1页（共8页）

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2024-01-25 13:42:12

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（三)文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成13~17题。泰征东大将军青王〔行)柳造参军阅负、果珠使于凉，以书说凉王玄规。负、殊至姑政！张瓘见之曰：“我，晋臣也：臣无境外之交，二君何以来辱？”负、殊曰：“晋王与君邻藩虽山河阻绝，凤道道会，故来分好，君何在焉！日：吾尽忠事香于今六世矣。若与在征东通使是上违先君之志下塑上只民之节可乎1”负、殊日：“青室表微，坠失天命，国配久矣：是以凉之廷北西二起，准知机心今大泰成德方盛，凉王若狱白帝河右，则奏之敌就赵小事太，写若金晋太术保福酥号！”曰：“中州好食言，.向者石氏使车适返，而戎骑已至，吾不敢也。”负、殊曰：百古帝王居中州者，政化各殊，赵为奸诈，秦敦信义，岂得一概待之乎！张先、杨初皆阻兵不服，先帝讨而擒之，敖其罪戾，宠以爵秩，因非石氏之比也。曰：“必如君言，泰之咸德无敌何不先取江由则天下尽为秦有，征东何辱命焉！“负、殊曰：“江南文身之俗，道污先叛，化隆后服。主上以为江南必须兵服，河右可以义怀，故遣行人先申大好。若君不达天命，则江南得延数年之命，而河右恐非君之土也。”曰：“我跨据三州，带甲十万，西苞葱岭，东距大河，伐人有余，况于自守，何畏于秦！”负、殊曰：“贵州山河之固，孰若崤、函？民物之饶，孰若秦、雍？杜洪、张琚，兵强财富，有囊括关中、席卷四海之志，先帝戎旗西指，冰消云散，旬月之间，不觉易主。主上若以贵州不服，赫然奋怒，控弦百万，鼓行而西，未知贵州将何以待之？”笑曰：“兹事当决之于王，非身所了。”负、殊曰：“凉王虽英睿夙成，然年在幼冲；君居伊霍之任，国家安危，系君一举耳。”惧，乃以玄靓之命遣使称藩于秦。(节选自《资治通鉴·晋纪》)3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位骂的答案标号涂照每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)若与风苻征东®通使是回上违先君回之志图下察士民@之节团其回可乎！14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)门A.帝，称帝，《劝学》中“假舟楫者，非能水也”的“水”指游泳，两者有法相同。B.延，延续，延长，与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”词义不想。C.西，意为向西前行，与《赤壁赋》中“西望夏口，东望武昌”的“西”词义相同。D.伊霍，商朝伊尹和西汉霍光的并称，泛指能左右朝政的重臣。文中借以指代张瓘。15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.前秦征东大将军苻柳派遣参军阎负和梁殊出使前凉游说凉王，，张瓘爱个不能和他国之间有交往为由，委婉地表达了拒绝之意。B.阁负和梁殊认为前凉之前两代国君向赵国称臣是错误选择：当不前秦国力强盛，建议前凉抛弃晋王室而事奉前秦，以求福禄长存。2C.张瓘提出前秦可以先攻取江南，阎负和梁殊阐释了前针对江南和黄以西采取的不同策略，希望前凉能顺应天命，早日归顺。D.阎负和梁殊指出凉王玄靓虽然英明睿智，但毕竟年龄幼小，前凉的国家安危，应由张瓘做出决断，最终前凉派遣使者向前秦称臣。高一语文试题第7页（共10页)势报

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5、衡水金卷先享题摸底卷三2023-2024语文

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5、2024届名校大联盟·高三月考卷(四)4生物(新教材)答案

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1、2024届名校大联盟·高三月考卷[新高考](一)1生物答案核查

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1、2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

答案①对自已和友人多年居无定所、年华已逝的伤感。② 对国家久经战乱、征夫不得归家团聚的伤痛。③对又将与友人离 别的担忧和不舍。（每点2分）

2、2024届模拟04语文试题

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2、2017年中考语文易错知识点（备考）

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3、2024届元月调研考试语文(T)答案

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5、[安师联盟]2024年中考安心卷语文试题

22:170题09术阳8×☐75%分)（共4分）附：乙文翻译龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙赋予其神灵。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫

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A江南地区耕作技术发达B.农业生产克服地形制约C.高产作物得到了推广种植D.小农经济耕织结合的特征13.明清时期，民间买卖土地的契约必须详载买卖双方、中人及撰写契约的代笔的姓名，交易的标的、价格，注明土地范围，并向官府呈报登记，由买方缴纳报官时的税金。据此可知，当时（）A.市场价格咨询公开透明B.政府积极管理交易活动C.民间风气强调交易诚信D.中介协助交易收费低廉14.随着明代赋役制度改革的推进，江西等地的大量百姓为征求所迫而沦为流民。面对这一问题，巡抚南赣的王阳明一方面大力提倡“四民异业而同道”的新经济伦理，另一方面招抚流民，使其落籍定居。王阳明的思想与实践（）A.为人的独立发展寻找出路B.强调人的主观能动性C.使封建统治秩序得以重建D.具有反君主专制倾向15.美索不达米亚的君主自称是“真正的君主”，而波斯帝国的统治者则采用了“王中王”的称号，在波斯的统治下，不同的民族继续有自己的统治者。这说明波斯的统治者（）A.通过武力连接不同文明区B.建立起了中央集权的大帝国C.承认治下各民族地位等D.成为各民族联合体的领导者16.下图为公元前4世纪波鲁斯系列钱币中的银币，银币正面是身着戎装的勇士手持长矛冲向正在骑着战象撤退的印度战士，背面是正在飞翔的希腊胜利女神向这位勇士捧加桂冠。该枚银币（

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）格外拉盛，便在婚基上种植桑树。山北，“婚基种桑、桑叶套，蚕沙养鱼，鱼鼻肥婚、塘泥皇桑阅读下面这首宋词，完成15~16画.的桑基鱼塘模式初步形成。明清时期，桑基鱼塘得到快追发展，在湖州地区广为推行，一时间摸鱼儿“处处倚蚕佑，家家下鱼鉴”。“两利俱全，十倍禾停”，桑基血塘造北了这方土地的繁盛，造就了刘辰量四丝拥之府、鱼米之乡的加烂历史，也遭就了“苏湖熟，天下足”之美誉。正何须、阳关肠断，吴姬苦劝人酒。中年怀抱然然处，看取伴烟和柳。·柳摇首。笑飞到家但在20世纪90年代，经济发展较快的长三角地区进入城市化和工业化新阶段，耕地责潭山，已是酴破⊙后。留连话旧。同溪上儿堂，颜曾见我，有此故人否。日益紧张，不少地区填塘造地，加上大量农民进城务工，②。与此同时，在国际丝纲业衰退和逢地，还忆今宵三韭，青山只了迎候。东风自送归帆去，吹得乱红沾袖。慕云皱。听杜的大背景下，当地居民重鱼轻桑，③，欧掉桑树，基塘比例逐渐失衡，水体富营养化严重，自宇0高高，啼向无何有。江花垂手。任春色重来，江花更好，难可少年又。然环境不斯思化。【注】①刘辰臂，南宋爱国词人，南宋灭亡后，隐居不仕。②酴酿：即茶蘼，春末夏初开花，花开时18.请根据文段内容，给“桑基值塘”下一个定义，不超过60个字。(3分)意味着春天的结来。③三韭：泛指麓莱。④杜宇：即杜鸭鸟，鸣声凄厉，好像在劝说行人“不如归答：去”。19.文巾画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增副词15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(语，不得改变原意。(3分)A“正何须”三句与王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所表达的情感相近。答：B词人人到中年，内心有无数情感缠绕交织，如同弥漫着烟雾的柳丝一般难以分清。20.请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超C,除是寄托情感的重要意象，在酴整花开之后回到家乡，表达出词人的庆幸之情。过10个字。(6分)D.下阕采用拟人的手法，写青山迎候，东风送行，故意将花瓣吹得沾满人的衣袖。答：①16.这首词深沉殖斯，不言伤，却处处含“伤”，本词中含有那些“伤”？请结合全词简要分析。(6分)②答：⊙长(三)名篇名句欧写（本题共1小题，6分）21.下列句子中的“为”和文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是(3分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A大家都为这件事的成功而高兴B我准备请王教授为这本书写一篇序.(1)(论语·颜渊》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是“C战争过后，一些都化为乌有：D.这本相册对我来说极为重要22.如何才能让桑基鱼塘这颗“明珠”重放光彩？请你结合文段给当地政府提出三条建议。(2)(大学之道》中“”两句强调了家庭经营有(3分)序与国家治理走上轨道的重要性。答：(3)借代具有引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果，在古诗四、写作(60分)词中也是常用的修辞手法，如“23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)三、语言文字运用（本题共5小题，18分）“这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”听劝，南京一日游如何安排行程？”“帮选，20万阅读下面的文字，完成18~22题.以内的车求推荐！"“听劝，这两个工作选哪个？”从外出游玩的计划制定，到买车、就业等20世纪80年代的中学地理课本里，曾有“桑基鱼塘”的词条解释，认为这种高效的人工生“人生大事”寻求参考，尽管网友求助的内客五花入门，但这些“听劝”的态度倒是如出一辙。态系统，不仅收益比种粮食高很多，且能保护生态环境，堪称中国农耕社会最为高舰的农业形一直以来，老人们喜欢语重心长地劝年轻人要“听劝”，而这届年轻人对于“听动”则表现得异常主动、热情与诚恳。对此，网络上也有大量评论性文字，角度各异：有人从年轻人的心态，也是世界传统循环生态农业的典范，桑基鱼塘系统在我国南方地区多有应用，因而南太湖滤城是这一农业生态循环模式的诞生态、心理和个性需求的角度进行评论，有人从信息时代和互联网发展的角度进行评论，有人则从新型人际关系建构的角度进行评论，也有人对年轻人一味地“听劝”表示忧虑…地：也是现今中国传统桑基鱼塘最集中、最大面积、保留最完整：桑基鱼婚的历史可上溯距今约500年的春秋战国时期。其时，古太湖流城洪涝灾害频发，读了上述材料，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信当地民众因地制宜，将地势低洼处深挖为鱼塘，挖出的塘泥堆在鱼塘四周形成塘基，塘基既可防息：不少于800字，洪，①。五代时期，当地劝课农桑，大大推动了蚕桑业的发展。人们发现淤泥上生长的桑树【高二10月质量检测卷·语文第7页（共8页）】25-L-069B【高二10月质量检测卷·语文第8页（共8页）】25-L-069B

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