+丛“方江”唯斯坦仕了解油方宝.只要能够确保)C高诗虽写到了冰雪，但气候回暖，画面透者生机和希望：李诗则猎月光营造了温暖而静谧的气氛。国的D.李诗一、二句写色，第三句写声，未句抒心中所感，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。军机15.两首诗都抒发成边将士的思乡情，但相比而言，李诗抒情直而白，高诗抒情曲而妙。请你结合两首诗的第三、四句，简要分析这个特点。(6分)主重答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）中米雕还雄◆单醇六个图,这16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《送东阳马生序》中，作者自述到百里之外求学的原因是：加冠后，“美◆”，可人为是“(2)李煜的《虞美人》中与毛泽东的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”运用了相同的艺术手法,都句子是：金(3)《离骚》中诗人表达向古圣先贤学，宁愿坚守节操为正道而死的句子是：。三、语言文字运用(20分).(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)年，票她去下下长命阅读下面的文字，完成17~18题。电子信息革命和图像革命的结合创造了一个迅速变幻的影像世界，电子媒介和图像媒介的结合极大地削弱了童年概念存在所需要的社会和知识的等级制度，而集它们之大成的电视则成为童年概念的最大威胁者和最强有力的瓦解者。①，成人无法像在印刷文化时代时那样进行有效的管理和干预，由此，成人丧失了对知识流动过程的控制，这个丧失控制的过程实质上②。(),他认为信息等级制度的一个重要特征是，高一等级中的信息对低一等级的群体而言是一个秘密。然而，电子媒介“从根本上是与隐私观念相对的”，根本没有保守和掩盖秘密的能力。③，它不仅完全不可能保留任何秘密，而且还以展示秘密、发振文化禁忌作为吸引观众的重要手段。而社会的文化禁忌、儿童的羞耻心和好奇心等应该受到保护，这种保护是通过成人有意识地控制信息来实现的，而事实上，成人对此心有余而力不足。表面上看，波兹曼关心的是童年的消逝与否，但实质上，他关心的是人类社会文化的发展和延续，因为波兹曼认为一个没有羞耻的社会是无法长期存在的。(摘编自吴晓恩《逃离电子文化的陷阱—一尼尔·波兹曼煤介学思想研究》)17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)书合，中()辉A.美国的尼尔·波兹曼对此深感无奈和无力B.对此，美国的尼尔·波兹曼感到不安和担忧的C.这引起了美国的尼尔·波兹曼的不安和担忧D.这使美国的尼尔·波兹曼深感无奈和无力名师导学·名校名卷经典试题汇编语文（十）一9

绝密★启用前5.(6分)内作答超出答题区城的答案无效2023届高考信息检测卷（全国卷）运立增（士1题材、大主题、大项目，大制作，文艺总以具体形象反映生活，这一特征决宠了文艺创作不能俱社会调查那样，以扩大统计的数壹与规模来保运归纳定性的可靠性及价值，而只能通过成予具休形象更加鲜明的特征和更为深厚的意蓝，来增加艺术形象的典型性和概椿力，●当然，我们赞赏小切口写出大气象、大培果.的业量山一250远视储备值(D)2004.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)/150●A.正常情况下一周岁前的婴儿眼轴均长为16m,从出生到12周岁是眼轴增长最快的阶段，到正视眼时均眼轴长度约为22mm。10050◆生理屈光度（正常）生理屈光度（过早消耗B。一般来说，中小学时期是生理屈光度变化最快的阶段，这一变化沿着“远视一正视一近视”的方向发展，这个过程难以避免。●0C.正常生理屈光生长发育规律是从出生时的远视眼开始，随着年龄增长，远视度数逐渐减少，到12岁时基本完成眼的正视化。-504-5岁6-7岁8岁9岁10岁11岁2岁D.人的眼睛是否会发生近视，与远视储备消耗的快慢和眼轴的增长有关，而12周岁到13周岁是近视发生的高风险期。图25.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)材料二：(摘编自《远视储备！远视储备！远视储备！》，“目北山眼视光”2021年10月26日)A.长治市的教改措施引发社会广泛争议，但达到了让学生自觉保护视力的目的，利大于弊B.近视防控工作中，家长是重点宜传对象，他们对近视的认识影响此项工作的有效程度。山西省长治市将把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息，引发社会关注。有网友质C,眼保健操是长治市相关部门保护视力最重要的举措，从人员培训和时间安排上得到体现疑此举“涉嫌基因与经济双重歧视”，也有人认为这是一个好的导向。争议虽多，但长治市的教改措D.定期监测视力，建立视力健康电子档案，就能让学生的视力问题得到最早最快的解决。施，确实让家长们更加意识到视力保护的重要性。据介绍，在提出将把裸眼视力考核纳入中考的同6.在保护中小学生视力方面，绍兴市有一些不同于长治市的举措，请概括说明。(6分)时，长治市也推出了各种保护视力的措施：如要求中小学要对全体教师进行眼保健操培训，掌握规范(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。动作，组织全体学生每天上午、下午各做一次眼保健操；要求学校每天上午、下午各开展不少于半小时的大课间活动，保障体育和健康课程的课时；减少中小学生课业负担，小学一二年级不再布置家庭此情可待成追忆作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中学生书面家庭作业不超过90分钟；改善校园用[波兰]切斯瓦夫·米沃什眼环境，禁止中小学生带手机进校园；每学期开展两次视力监测，学校和医疗卫生机构要把监测结果记入青少年视力健康电子档案，并对视力异常的学生进行提醒教育。孩提时，我对会跑、会飞、会爬、会生长、能看到触到的东西都非常好奇，却对词语毫无兴趣。我贪婪地念完一本本书，可只是把它们看作有关真实事件和历险的见闻录。如果遇到一些其意义“不材料三：(摘编自《近视，要扣分？》，“人民网”2020年10月23日)辩自明”的词语，亦即一些有关情感或风景的描绘，我便认为那全是叠话，便会跳过。一本诗集不时会在我手中捧读完毕，其中的虚伪会立即引起我的厌恶。同样的虚伪常常见于成人交际中的点头哈为全力推动中小学健康促进行动，浙江省绍兴市实施了“明眸亮睛”工程：“明眸亮睛”工程将建腰、微笑和闲扯中，尤为荒唐可笑的是，他们还以为谁都不会注意到，这一切只不过是逢场作戏罢了。立政府牵头、部门协同、学校主体和家庭社会共同参与的儿童青少年近视群防群控机制。然而从另一方面来看，我也是一个词语的崇拜者。我是一个博物学家。我采集被福尔马林的气在实施过程中，切实增强学校主阵地意识，抓牢重点学校、重点对象、重点环节，有效推进中小学味室息的金龟子，再用大头针把它们固定住。我把植物标本收藏进标本集。我钻进灌木丛中去拾鸟蛋，结果划破了脸和赤裸的双脚。我笃信自己的行动具有特别重要的意义，倘若有人说体验到这类近视防控工作，并抓好普测干预，在校内，配齐配强专兼职视觉健康教师，实现学校视觉健康专兼职激情的同龄人绝非只有我一个，我准会把这种说法视为一种侮辱予以痛斥。我是罗密欧，我的朱丽教师配备率和培训率100%全覆盖；在校外，所有卫生服务中心（乡镇街道卫生院）设立近视防控服务叶既是多得不可胜数的种种不同的形态和色彩，也是使我好多天、好多个星期为之心醉神迷的一只站点，开展宣传、科普、干预等服务，引导家长重视近视防控工作，消除一些家长“近视不要紧、近视不昆虫、一只乌儿。我当时竟如此沉迷地坠入了爱河，现在还是让我们持恰如其分的怀疑态度吧。是病、近视换分数也值得”等错误认识。与此同时，建立绍兴市0一18岁适龄群体的视力健康管理信国中真正使我为之着迷的是自然课本和图画册中的彩色插图，不是自然中的朱丽叶，而是由绘图人息台，精准掌握各年龄段的视觉健康和近视本底信息，及时更新、跟踪、分析眼健康电子档案，实现或摄影师再现出的地的肖像。为此我真经受了不少磨难，这痛苦是由太多的无法占有的事物引起“一人一档、升学随迁”，建立近视自动化分级预警机制，实现普查工作与预警千预有机衔接，对视力的。我一直是一个得不到报偿的浪漫恋人，直到我找到了消除种种欲望侵扰的方法，找到了把渴望得到的东西据为己有的方法，那就是把这件东西称为自己的。我在厚厚的笔记本上划出栏目，在其异常或可疑眼病的，开展早发现、早干预，及时提供个性化、针对性的就医指导，将近视进展快的学生中填上学究气十足的分类一科、种、属，直至名目，即由名词称谓的种及由形容词称谓的属，它们合进行分级预警，重，点关注，定期通知复查，有效保障学生视觉问题早解决。实施眼健康报告单制度、起来代表一个物种，故鸥鸟不是生活在灌木丛里，而是置身于时间以外的一个理想空间之中。那种通过“云夹”眼健康诊断，对学生阅读、书写、运动、环境等开展智能监测，将用眼情况、筛查结果、诊断要分门别类的意愿，有激进的亚里士多德哲学的意味。我在重复设计自己周国世界的程序，仿佛自分析等形成学生眼健康报告单，正确引导学生和家长关注眼健康。己的儿童时代、少年时代和青年时代真的与人类经历过的各个阶段相对应。更有甚者，我的激情显(摘自《浙江绍兴：“明眸亮睛”工程助力中小学健康促进行动》，“健康焦点”2021年12月9日)然具有雄性的特色，表达了对各种界线、定义以及比现实更有力的概念的雄性渴求，这种渴求用利剑语文4一2（全卷共4页）B

也反映出了美国强势的国际经济地位，A项正确。材料体现不出欧洲一体化冲击美苏两极格局，且苏联解体后，两极格局已瓦解，B项错误；C、D两项仅凭材料得不出，均排除。命题透析本题以国际服务贸易的参与率为背景材料，考查世界经济全球化趋势，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，参与国际服务贸易的国家（或地区）越来越多的，说明各国（或地区）积极地融人经济全球化浪潮，各国（或地区）经济相互联系和依赖的程度不断加深，C项正确。材料没有体现服务贸易对世界经济的贡献，A项排除；B项中“主流”的表述过于片面，排除；材料体现不出各国均认可贸易自由化，D项排除。25.命题透析本题以南宋与近代杭州经济状况为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)表现：店铺遍布；私人金融的发展；商业交易量大；营业时间长；与全国市场联系紧密；海外贸易活跃。(6分，任答3点，言之成理即可)(2)特点：进出口贸易发展迅速；半殖民地化；近代化。（4分，任答2点，言之成理即可)原因：《马关条约》开放杭州为通商口岸；政府挽救统治危机的需要；西方工业文明的影响；中国民族工业的发展。(4分，任答2点，言之成理即可)26.命题透析本题以法国共和政体确立与辛亥革命为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)原因：工业资本主义的发展；具有共和主义传统；民族矛盾和阶级矛盾激化的推动；群众基础广泛：共和派势力逐步增强和努力1875年宪法的法律确认；民主共和是时代发展的潮流。(6分，任答3点，言之成理即可)(2)“1911年的革命不能建立西方式的新中国”：革命党人的软弱与妥协；缺乏群众基础；中国专制主义传统根深蒂固；中外势力强大；资本主义发展不充分。(6分，任答3点，言之成理即可)27.命题透析本题以苏俄与二战后英国社会福利为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点(1)背景：工农苏维埃政权的建立；国家经济遭到严重破坏；社会上不等现象严重；国内外敌对势力的干涉。(6分，任答3点，言之成理即可)(2)特征：立法推动；内容广泛；覆盖面广；国家加强干预；高度的制度统一性。(4分，任答2点，言之成理即可)影响：有助于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；但高福利易使人产生惰性，也使国家财政负担加重。(4分，言之成理即可)28.命题透析本题以基辛格的《大外交》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点示例1：观点：意识形态影响一个国家外交政策的制定。(2分)》阐释：二战后，由于意识形态等因素的对立，美苏两国战时同盟关系破裂，以美苏两国为首的资本主义阵营与社会主义阵营形成，美国推行“冷战”政策，支持和控制西欧国家，而苏联支持和控制东欧国家。作为社会主义国家的新中国实行“一边倒”外交方针，加入了以苏联为首的社会主义阵营。美国对二战后的日本，由军事占领到扶植发展，把它作为推行“冷战”策略、遏制共产主义的“桥头堡”。(9分，言之成理即可)综上所述，意识形态的不同在一定程度上影响一个国家的外交政策。(1分)—5

也反映出了美国强势的国际经济地位，A项正确。材料体现不出欧洲一体化冲击美苏两极格局，且苏联解体后，两极格局已瓦獬，B项错误；C、D两项仅凭材料得不出，均排除。24.答案C命题透析本题以国际服务贸易的参与率为背景材料，考查世界经济全球化趋势，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，参与国际服务贸易的国家（或地区）越来越多的，说明各国（或地区）积极地融人经济全球化浪潮，各国（或地区）经济相互联系和依赖的程度不断加深，C项正确。材料没有体现服务贸易对世界经济的贡献，A项排除；B项中“主流”的表述过于片面，排除；材料体现不出各国均认可贸易自由化，D项排除。25.命题透析本题以南宋与近代杭州经济状况为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)表现：店铺遍布；私人金融的发展；商业交易量大；营业时间长；与全国市场联系紧密；海外贸易活跃。(6分，任答3点，言之成理即可)(2)特点：进出口贸易发展迅速；半殖民地化；近代化。(4分，任答2点，言之成理即可)原因：《马关条约》开放杭州洲为通商口岸；政府挽救统治危机的需要；西方工业文明的影响；中国民族工业的发展。（4分，任答2点，言之成理即可)26.命题透析本题以法国共和政体确立与辛玄革命为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)原因：工业资本主义的发展；具有共和主义传统；民族矛盾和阶级矛盾激化的推动；群众基础广泛；共和派势力逐步增强和努力；1875年宪法的法律确认；民主共和是时代发展的潮流。（6分，任答3点，言之成理即可)(2)“1911年的革命不能建立西方式的新中国”：革命党人的软弱与妥协；缺乏群众基础；中国专制主义传统根深蒂固；中外势力强大；资本主义发展不充分。(6分，任答3点，言之成理即可)27.命题透析本题以苏俄与二战后英国社会福利为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点(1)背景：工农苏维埃政权的建立；国家经济遭到严重破坏；社会上不等现象严重；国内外敌对势力的干涉。（6分，任答3点，言之成理即可)(2)特征：立法推动；内容广泛；覆盖面广；国家加强干预；高度的制度统一性。(4分，任答2点，言之成理即可)影响：有助于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；但高福利易使人产生惰性，也使国家财政负担加重。(4分，言之成理即可)28.命题透析本题以基辛格的《大外交》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点示例1：观点：意识形态影响一个国家外交政策的制定。(2分)阐释：二战后，由于意识形态等因素的对立，美苏两国战时同盟关系破裂，以美苏两国为首的资本主义阵营与社会主义阵营形成，美国推行“冷战”政策，支持和控制西欧国家，而苏联支持和控制东欧国家。作为社会主义国家的新中国实行“一边倒”外交方针，加人了以苏联为首的社会主义阵营。美国对二战后的日本，由军事占领到扶植发展，把它作为推行“冷战”策略、遏制共产主义的“桥头堡”。(9分，言之成理即可)综上所述，意识形态的不同在一定程度上影响一个国家的外交政策。（1分)一5

知识的能力。【解题分析】内部结构的优化可能引发事物的质变，但并非事物质变的前提，③不选；意识的统一并非实践活动取得成功的保障，④不选。14.A【命题意图】本题以向“2021从都国际论坛”开幕式的致辞为背景，考查整体与部分的关系的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【解题分析】材料未涉及主要矛盾决定复杂事物的发展进程，③不选；意识的作用并非只有通过实践活动才能发挥出来，④不选。15.B【命题意图】本题以我国的老龄化为背景，考查历史唯物主义的知识，考查考生获取和解读信息、论证和探究问题的能力。【解题分析】社会意识有时超前或有时滞后于社会存在，②说法错误；③并非哲理。16.C【命题意图】本题以袁隆研究杂交水稻为背景，考查意识的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【解题分析】人在劳动中创造价值，①说法错误；有价值的人生是不求回报的人生的说法错误，④不选。17.(1)①2015一2021年，我国出口跨境电商交易规模持续增加，体量巨大。②2016一2017年，我国出口跨境电商交易增速呈上升趋势，2017一2021年呈下降趋势，但整体增速仍较高。(每点2分，共4分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)①能更好地利用国际市场，做好稳外贸工作，应对我国经济下行压力。②能推动我国外贸企业转型升级，提升我国外贸企业的国际竞争力。③促进我国经济深度融入经济全球化和国际分工链条，强化与世界经济的联系，增强我国的国际影响力。④更好地保障国际供应链和产业链稳定，带动世界经济恢复和发展。（每点2分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)18.(1)中国共产党在百年奋斗历史中带领中国人民实现了人民解放和民族独立，使中国经济社会发展取得了巨大历史成就，逐渐走向民族复兴。(2)中国共产党在长期历史探索中，将马克思主义基本原理和中国实际相结合，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，确立和坚持中国特色社会主义道路，为中华民族复兴指明了方向。(3)中国共产党带领中国人民为国际社会发展注入动力，提供智慧，我国国际影响力、感召力显著提升，为人类作出巨大贡献。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）CC·思想政治（二）一HUN】

运丨版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科的区域性特点。因此解答这类题型要掌握三要点：审题吃透题意，挖掘隐含信息；解题推理严密，依据教材大纲；答题面广点全，紧扣题目要求。判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。判断类综合题的设问方式有两种：一种是直接用“判断”“指出”作为行为动词进行设问；另一种多采用开放式的设问，多采用“你是否同意，说明理由”“你支持哪种观点，说明理由”等。解题策略正确回答比较型非选择题应按照“四步（四步审题）、三联（三项联系）、二定（要点及格式）”的顺序进行：(1)四步审题是关键。第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题。第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。(2)三项联系是答题依据。首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据。其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点。最后，联系生活经验和常识，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。(3)二定是指根据分值定要点，根据内容定格式。根据分值定要点，要养成要点化答题的惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分。根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。开放性试题的解答一定要明确你自己主张的观点，而这个观点必须是你比较容易组织答案的。作答时可从三个方面入手：①可行性，也就是行不行的问题，可以考虑区位条件的优劣；②必要性，也就是要不要的问题；③意义或影响。当然答好此类题最重要的就是结合材料，提取材料中想要体现的观点支撑信息。题型纠错判断类试题主要有两类：(一)判断是什么、属于什么这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：1.基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况。2.图中的信息（点、线、面、图例和文字等），如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉名称。地理参考答案/29

大一轮复学案地理7.A整合稀土产业，实行总量控制，能够保障我国稀土资源的安考点82环境污染与国家安全全：促进产业升级，提升整体竞争力，能够提高我国稀土国际话语1.D酸雨是排放酸性气体造成的：油船泄漏属于海洋水污染；废旧权和定价权。服装、电子废物和废塑料都属于固体废物，属于同一类。8答案（1)地处板块交界地带，地质历史时期地壳运动活跃，含锂2.B全面禁止进口固体废物，可以提升我国固体废物回收利用岩层断裂、出露，后在外力作用下风化破碎，并被搬运至湖泊中沉水。积下来；地下含锂液体不断注入盐湖：该地气候干旱，蒸发旺盛，锂3.A新丰江水库是特大型水库，深水区表层与库湾浅水区的水温盐在湖泊中不断富集。光照、流速差异不大；而库湾浅水区靠近沿岸，库区养殖、地表径流(2)锂是一种重要的战略矿产资源，全球产量少且分布不均；该地汇入带来更多的营养盐，易发生富营养化。区资源禀赋好，易于开发利用，投资空间大：该地区大部分属于没4.C库湾浅水区因为水浅，光照和温度随深度增加有所减少或降有勘查和开发的原始状态，开发程度低：属发展中国家，矿业权取低，由于藻类数量与光照、温度呈正相关，据此判断无论厌光性得容易，环保要求低。藻类还是喜凉性藻类都不应随深度增加而增加。底层水的流动(3)满足本国对锂矿资源的需求：增加锂矿资源储备，保障本国能性不好，湖底底泥释放营养盐，营养成分增加促进了藻类的源领域的国家安全；主导或控制国际锂矿资源市场，谋求更大利生长。润，牵制他国能源领域经济发展。5B根据所学知识可知，逆温现象出现时，大气稳定，污染物不易考点81环境问题及其对国家安全的影响扩散，有利于监测排污情况。1.C读材料可知，德化县地处亚热带季风气候区，有“闽中屋脊”之6.D结合表中PM2.5浓度日变化特点可知，C、D、E网格化点PM2.5称，说明地势较高，地形以丘陵、山地为主，所以可推测该地耕地面浓度在7：45时远高于其他时间，与该时段为早晨上班的高峰期密积较小。切相关，故应靠近交通干线。2.A德化县发展农业可少施化肥，不能禁止使用，①错误：德化县7.C结合图示信息可知，污染控制程度与控制费用呈正相关，与经畜禽养殖数量较多，可以将畜禽粪便还田，促进农业废弃物的资源济损失呈负相关，控制费用与经济损失呈负相关，据此判断控制费化利用，提高有机肥还田比例，减少畜禽污染，减少化肥用量，②③用与经济损失之和越小，活动的经济效益越高。a点污染控制投正确：该地自然环境不适合培植黑土，④错误。入的费用最低，污染控制程度最低，其经济损失最高：b点是污染3.D德化县地处亚热带季风气候区，有“闽中屋脊”之称，说明德化控制的最佳“临界点”，其控制费用和经济损失之和最低：c点控制县地势较高，地形以丘陵、山地为主，不适宜大规模机械化作业，生费用高于污染造成的经济损失；d点控制费用最高，说明其污染控产效率低，影响农业的可持续发展。制成效好，由污染带来的经济损失最低。4.B从图2中可看出藏羚羊穿越青藏公路有4个集中通道，分别在8D结合上题分析，尽量把污染消灭在生产过程中，加大对污染2982km、2986km、2994km、2998km路标附近，对照图1中这4物的循环利用，既能增加企业经济收入，又能减少后期污染物的个路标位置，可以发现这些路段营地、工地等间隔分布，藏羚羊主排放，还能减少末端处理污染物产生的控制费用、降低经济要从营地、工地间人类活动少的通道迁徙。损失。5.C①地对应2982km路标集中通道，附近有楚玛尔河，同时有青9.答案(1)流域较封闭，河流数量多，人口密度大、居民点多，生产藏公路和建设中的青藏铁路跨越。结合藏羚羊的迁徙性，河床部门多，生产和生活污水汇入河湖，易造成污染。地带水草充足，沿河床迁徙可以保证充足的食物供给。(2)第一次：减少了汽柴油污染。第二次：减少了鱼塘养殖等农业6.A结合材料信息可知，随着全球气候变暖，近年来青海湖流域气生产污染。第三次：减少了旅游活动污染。温升高：结合图示可知，自2004年以来青海湖水位持续上升，说明(3)生态效益：净化水质，涵养水源。经济效益：发展旅游观光业降水量持续增多，据此判断青海湖流域气候呈暖湿化。带动相关产业。社会效益：增加就业机会，提高环保意识，增加休7B根据材料中青海湖不同湖区位置扩张速度差异判断，青海湖闲空间。南部地形坡度大，湖盆坡降较东、西、北三面大，导致湖泊面积扩张考点83生态保护与国家安全和岸线变化范围较小。1.D结合滨海地区所处地理位置及地形特征可知，该地地势低8D环湖地区分布着众多旅游景点、景区和公路、码头等基础设地下水埋藏较浅且盐度较高，土地盐碱化严重。施，湖水上涨会影响旅游业发展和交通运输安全。2B建设“滨海草带”可扩大饲草种植面积，利于缓解“粮草争9.答案（1)绘图如下：地矛盾”，维护粮食安全；植被具有涵养水源、保持水土、净化天全县空气等生态功能，扩大植被种植面积能起到维护生态安全的作用。3.B结合图示信息可知，林地和裸土地面积在1984一2014年基本保持不变，而农田和居民点面积变化相对较大，其中1990一2000泸定县花滩镇安靖乡c年农田和居民点所占面积最小，因此白洋淀水域面积最大。4.B结合上题分析及图示信息，农田和居民点面积在1984一2014汉源县年最终增多，可推测白洋淀水域面积最终缩小，则当地下渗减少，。县驻地。乡镇驻地四廊道温差增大，生态变差；流域面积受水系、分水岭等影响，地形地貌在县级界翘核心栖息地一定时期内相对稳定，故流域面积萎缩说法错误。一高速公路一国道□相对适宜栖自地5.C结合上题分析，针对白洋淀水域面积减小的状况，可以采取在>~河流口不适宜栖息地】河流上游修建水库及下游出口控制出水量等措施。(2)108国道建设、运营破坏了两侧植被，并使大熊猫栖息地分隔6.D读图可知，核心区位于青海省境内，是国家级自然保护区，因(破碎化)；雅西高速采用隧道的方式通过核心栖息地，对大熊猫此是禁止开发的主体功能区；其重点保护对象是区内的动植物：位栖息地影响较小：高速公路建成通车减少了108国道的车流量，降于青藏高原，为高寒气候区，生态环境脆弱。低了108国道对大熊猫栖息地的影响。7.A结合上题分析，三江源自然保护区是国家级自然保护区，是禁(3)恢复廊道内植被，重点营造竹林；减少廊道内人为活动干扰；止开发的主体功能区，其主要目的是保护水源地的生态系统，即保加强对当地居民的宣传教育：等。护自然环境的支撑服务功能，其他选项均不是主要目的。564

13.根据图中信息分析，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影 响有 ①气候的大陆性变强 ②植被覆盖率降低 ③河湖及其水量 增加( ④太阳能资源更少 A.①④ B.②③ C.①② D.③④

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榜样学，有利于培育健康向上向善的网络文化，推动弘扬践行社会主义核心价值观，②④说法24保物议品+有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，故②③正确；法无授权不可为，故①错误；扩大权力的说法错误，权力行使不能任性，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力，故④错误。12.B本题考查世界舞台上的中国。第五届中国国际进口博览会的开幕及主席的致辞，体现了我国坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界，我国与世界各国分享发展机遇共享发展成果，②④符合题意：①错误，夸大了中国对世界发展的作用：③不符合实际。2023年安徽中考信息交流试卷（三）·道德与法治试题参考答案及评分标准第1页共2页二、非选择题（共56分，5小题）【评分说明】考生若从其他角度回答，只要思想健康，观点正确，符合题意，言之有理，并符合该题给分条件的，可以给分。考生答题应使用学科术语。13.(8分)(1)阻止校园欺凌，维护校园安全，呵护青少年健康成长。(2分)(2)校园欺凌伤害他人身体，破坏人际关系，扰乱社会秩序。（2分)预防校园欺凌需要全社会共同发力。社会要加强保护，营造青少年健康成长的环境：学校应当建立健全防治校园欺凌和暴力行为工作制度；家庭要履行好监护职责；未成年人要增强自我保护，学会依法求助等。(4分，答出两点即可)14.(8分)(1)弘扬伟大建党精神；牢记党的初心使命；发扬斗争精神；传承红色基因：激励中华儿女为实现中国梦而奋斗等。(4分，答出两点即可)(2)长征精神、井冈山精神、遵义会议精神、西柏坡精神等。(4分，答出两点即可)15.(12分)情境一(1)主动向老师说明情况，并赔偿损失，或将玻璃恢复原状。(2分)(2)诚信是一个人安身立命之本；我们应该对人守信，对事负责。(2分)情境二(1)积极参加。（2分)(2)宪法与我们每个人息息相关等。（2分)情境三（1)拒绝或阻止。(2分)(2)人身自由不受侵犯；维护权利守程序。(2分)》16.（14分)(1)安徽省委省政府的正确领导；我省人民的艰苦奋斗；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放等。(4分，答出两点即可)(2)为我省科技发展成就而感到骄傲自豪；增强了对安徽发展的信心；取得这些成就得益于我省落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；创新是引领发展的第一动力，必须走中国特色自主创新道路；等。（4分，答出两点即可)(3)人与自然和谐共生（或：绿色发展理念等。2分)(4)为安徽的发展献计献策；积极参与创新实践活动，开发创造潜力，培养创新能力；践行低碳行动，养成绿色环保的生活惯：等。(4分，答出两点即可)17.(14分)(1)上网搜索、查阅报刊、咨询老师等。(2分)(2)①将“邓小理论”改为“中国特色社会主义思想”。(2分)②推动建设更加美好的世界；与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题；等。(2分)(3)甲乙同学的观点都正确。(1分)走和发展道路有利于为我国的发展赢得良好的外部条件，促进我国发展。(2分)中国是维护世界和的重要力量，为推动建设国际经济政治新秩序、构建人类命运共同体作出重要贡献，促进世界的繁荣发展。（2分)(4)将个人前途与祖国命运紧密相连；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神；努力学，立志成才，报效祖国；积极参加社会实践，接续奋斗，在创造和奉献中实现人生的意义；高扬中华民族精神，坚持国家利益至上，开发创造潜力，努力提升建设祖国、服务社会的能力：等。(3分，答出两点即可)2023年安徽中考信息交流试卷（三）·道德与法治试题参考答案及评分标准第2页共2页大牌新衣低至1折起，速戳>>×

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Festival?"的交流活动，请你用英语写一篇发言稿，届时与人家分享。内容包括：1.你是怎样过这个春节的；2.你的感受或收获是什么。注意：1.词数100左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；2.可以

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'q>e怕0=乙∧￡9个6:0z0z\+Iz0z入·乙八Z-乙人+乙∧=乙八￡-乙∧Z!乙=9入+g9入=￥()I乙0z人+0z入入×9+乙入t=正(？)>:￡入=E八‘00z\<7z0z入.∴.X:

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20.(1):AC⊥CB,AC⊥CC且CB∩CC=C,∴.AC⊥面BCC,:AC∥AC,.AC1⊥面BCC,…AC1⊥CB,AB=VAC2+CB22分:可知二面角C-AC-B的面角∠CCB是钝角

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第20期Al版Keys:(One possible version)封面故事1.He bought a whole pig for about 1,000 yuan for the students

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14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.诗歌前两句中的“人家”可理解为“客”，这两句既有留客之意也含有留客安排。A.这是

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【写作指导】本篇写作要求写一篇调查报告，介绍关于“是否应该为学生设立全勤奖”的调查结果并分享自己的看法。根据提示可知，文章内容应包括三个方面：①调查目的及对象；②调查结果；③个人看法。回主题：人与自我

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知，出乎作者意料，本不擅长做饭的爸爸做的炖排骨竞然很美味。D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。疫情期间，人们借助虚拟现实技术与他人沟通交流，维持社会交往。32.A。理解具体信息。根据第二

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后来出京掌管南徐州，不久，升为持节、辅国将军、南兖州刺史。到任不久，因病回来，后去世。享年六十二岁。追赠为太常。30.(1)抽象表达：事情终究会真相大白。(2分)(2)抽象表达：世间的事物都有自己的特

26.D.推断。根据第三段中的Carnegie gives you a full calendar with a planner in it.At the start of freshman year,.I used it every day and wrote down each assignment Keeping a physical note makes planning your tasks mucheasier可知，Carnegie calendar可以帮助作者计划学任务。planner意为“记事簿；规划簿”；D项中的planout意为“精心安排；筹划”。27.D。理解具体信息。根据最后一段中的So,my advice is to read!The main way we learn is by reading可知，作者在最后一段建议学生多阅读。C篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。一所高中的学生们齐力帮助患病同学。28.B。理解具体信息。根据第二段的内容和第四段中的Alex was diagnosed with a rare disease,known asEwing Sarcoma以及倒数第三段中的everything is in pink,Alex's favorite color可知，STVM的学生们统一穿着粉色衣服是为了支持他们患病的同学。29.A。理解词汇。根据下文中的with top grades..She is always full of ideas and creativity可知，Alex是一名非常优秀的学生。stellar意为“杰出的；优秀的”。30.D。理解观点、态度。根据倒数第二段中Shammas Malik所说的话可知，Shammas对学生们的善举持肯定态度。3l.A。推断。根据第一段和倒数第三段的内容以及最后一段中的Everyone is coming together all at once可知，Alex患病后，STVM的学生们团结协作，都为帮助Alex贡献出了自己的力量。【补充说明】1.dress-down:可穿便装的。“Dress-down Friday”起源于英国的“星期五便装日”，是指那些时对着装要求严格的公司，在每周五这一天会允许员工穿着不同程度的休闲服装，让紧张的工作氛围有一个轻松的出口。2.look at:（仔细)察看；检查3.in one's corner:全力支持某人D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。18岁中学生Zach Smith开发学应用程序。32.D。理解具体信息。根据第一段中的I was not happy with my school''s learning system以及So I thought Icould design an app可知，Zach不满意学校现有的学系统，因此他决定设计一款全新的应用程序，简化同学们的学。33.A。推断。根据第三段中的just prototyping what the app would look like和I met with my head teacher.Hewas like,‘Whoa,that looks very cool!How do we get this in our school?'可知，MyDE+的初始设计给校长留下了深刻的印象。34.C。推断。根据最后一段中的Zach now has been talking with other heads of technology of schools in NewYork City和I really hope my app can be used in other schools可知，Zach计划将MyDE+引入到其他学校。35.B。理解主旨要义。阅读全文可知，文章主要介绍了l8岁中学生Zach Smith设计并开发MyDE+应用程序的全过程，因此B项“18岁学生的学校应用程序之旅”最能概括文章主旨。【补充说明】l.the finer points:只有行家才能领悟和欣赏到的某些方面或细节2.Figma:一个矢量图形编辑器和原型设计工具，着重于用户界面设计及用户体验设计(UX design),并强调即时协作。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了高中课堂中的深度学。36.F。根据上文中的Today,teachers are using deep learning in the classroom以及下文中的Deep learning inhigh school encourages students to actively engage in the learning process可知，作者在此处总体介绍深度学

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周测卷二等差数列的概念1.D解析：因为126-5，所以4与6的等差中项为5.2.A解析：因为a3一a2=8一

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25.待求结果内+c0质ω器2,5-pm（n8+5+-(n=1,2,3,…)2卡版答案(1)如图所示，开始粒子在电场中运动，沿y轴方向有gE=ma(2分)yC.-----DC-B又有kr1分)沿x轴方

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阐述：早期的工业生产与生活主要利用依赖土地供应的有机能源，如薪柴、木炭等。但随着社会经济的发展、对能源需求的增长，人地矛盾势必加剧。丰富且廉价的煤炭资源在英国工业生产中的广泛使用，使人类迎来了“矿物经

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第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求介绍自己的学校。主题：人与自我一一生活与学文体：应用文时态：一般现在时人称：以第一人称和第三人称为主2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：感谢对方的邮件主体：详细介绍自己学校的一些信息结尾：发表自己的看法3.可用句型邮件的开头：I hope my email finds you well.Let me introduce my school to you.Thank you for your email.Now let me tell you what my school is like.详细介绍学校的一些信息：There are eight buildings in my school.My school has a total of eight buildingsThere are 2,000 students and 200 teachers.There are 2,000 students,while the number of teachers is 200.描述方位：.is on the left/on the right/in the middle of/in front of/behind..发表自己的看法：My school is big and nice.I feel lucky to study in such a great place.【范文展示】Dear Peter,

第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求介绍自己的学校。主题：人与自我一一生活与学文体：应用文时态：一般现在时人称：以第一人称和第三人称为主2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：感谢对方的邮件主体：详细介绍自己学校的一些信息结尾：发表自己的看法3.可用句型邮件的开头：I hope my email finds you well.Let me introduce my school to you.Thank you for your email.Now let me tell you what my school is like.详细介绍学校的一些信息：There are eight buildings in my school.My school has a total of eight buildingsThere are 2,000 students and 200 teachers.There are 2,000 students,while the number of teachers is 200.描述方位：.is on the left/on the right/in the middle of/in front of/behind..发表自己的看法：My school is big and nice.I feel lucky to study in such a great place.【范文展示】Dear Peter,

[阅读专练参考答案及解析]参考答案1-4 DDAC解析主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。华盛顿大学研究者开发“AI谜题游戏”，旨在让孩子学会识别AI的错误并将其视为需弓导的工具。1.D。理解具体信息。根据第三段中Aayushi Dangol 所说的话可知，ARC谜题仅依赖视觉模式识别，即使不会阅读的孩子也能参与，这是她强调的该谜题的一个特点，故D项正确。A项“能将AI融入谜题”并非ARC谜题的特点，故A项错误；B项“具备抽象与推理属生成多种谜题”在原文中未提及。2.D。理解具体信息。根据第四段最后一句可知，“辅助模式”允许孩子尝试引导AI系统得出正确答案，故D项正确。A项“寻找一个模式的几个例子”、B项“寻求谜题的即时答案”、C项“将自己的答案与AI解决方案对比”均与文中提到的“辅助模式”的功能描述不符。3.A。理解具体信息。根据第五段第一句可知，研究发现孩子能够识别AI在谜题答案和文字解释中的错误，即能识别AI推理中的问题，故A项正确。文中提到一个小孩认为“人脑很有创造性”，而非B项“成年人比AI更有创造力”，故B项错误；C项“AI作为答案机器表现最佳”和D项“孩子往往会过度依赖AI”均与原文相悖。4.C。理解观点、态度。根据最后一段中 JulieKientz 的话可知，她认为应给孩子机会，让他们确定AI是什么以及AI不是什么，即让孩子自主形成对AI的认知，故C项正确。A项“成二段中提到使用“辅助模式”的孩子会意识到人工智能是一种需要弓导的工具，Julie并未提及D项“孩子使用AI需严格弓导”，故D项错误。