普通高等学校招生全国统一考试A.尿素通过使肽键断裂从而使该酶变性B.去除还原剂或冷却均可以恢复该酶的二硫键生物信息卷（七）C.该酶能降低磷酸二酯键水解断裂反应的活化能D该酶在核糖体中形成二硫键从而具备生物催化活性7.2017年，幽门螺杆菌被世界卫生组织列入一类致癌物。幽门螺杆菌主要寄生于人体胃中，是引起本试卷共100分，考试时间90分钟很多消化道疾病的首要致病菌。体检时可通过C尿素呼气实验来检测幽门螺杆菌的感染情况，、选择题：本题共30道小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符其过程为受试者口服3C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺杆菌产生的脲酶催化分解为NH,和合题目要求的。1C02,定时收集受试者吹出的气体并测定其中3C0,的含量。以下叙述错误的是1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是A.幽门螺杆菌的同化作用类型是异养型A.蓝藻与大肠杆菌的相同之处是都有拟核，并都能进行光合作用B受试者吹出的气体中不含有C02,说明受试者感染幽门螺杆菌的风险较高B.正常生理状态下，溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用C.幽门螺杆菌虽然可以产生脲酶，但是不具有内质网和高尔基体C.叶绿体内膜与外膜属于生物膜系统，类囊体膜不属于生物膜系统D.幽门螺杆菌适宜在酸性条件下生存D.内质网和高尔基体既参与物质合成，也参与物质运输8.如图为“S”型曲线，K值的改变与事实不相符合的叙述是2.痢疾内变形虫寄生在人体肠道内，能通过胞吐作用分泌蛋白酶，溶解肠壁组织，并通过胞吞作用A.若X轴为外界蔗糖溶液浓度，Y轴为叶肉细胞渗透失水量，在℃点时，“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。下列有关叙述正确的是用纤维素酶去除细胞壁，K值不变A.细胞分泌蛋白酶的过程促进了生物膜成分的更新B.若X轴为时间、Y轴为某种群个体数，在c点改变环境条件，K值将B.痢疾内变形虫的细胞膜上存在蛋白酶的转运蛋白提高C.该酶分泌的方式与DNA聚合酶进入细胞核的方式相同C若X轴为氧分压，Y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c点时中耕松D.痢疾内变形虫“吃掉”肠壁组织细胞过程不消耗ATP土，K值不变3.下列关于生物实验中NaOH溶液的使用，正确的是D.若X轴为光照强度，Y轴为绿色植物实际光合作用，在c点适当提高CO2浓度，K值将提高A.还原糖的检测要先向样液中预加入NaOH溶液9.一运动员正在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到三种化学4化学物质浓度相对值B.使用NaOH溶液可以促使蛋白质和DNA分离，有利于甲基绿对DNA着色物质，其浓度变化如图。关于三种物质的描述，错误的是PC.使用NaOH溶液与酚酞的显色反应研究细胞大小与物质运输的关系A.图中PQR曲线对应的物质分别是乳酸、二氧化碳、氧气D.利用NaOH溶液软化细胞壁，促使根尖分生区细胞进行有丝分裂B.P与Q在细胞呼吸过程中产生的场所不同4.某同学考试前在餐饮店食用了如下早餐：一碗稀饭、一个煮鸡蛋、一个肉包子、一份炒猪肝和一碟C.R的消耗和Q的产生发生在细胞呼吸的同一阶段----.R凉拌蔬菜。下列有关叙述错误的是D.上述细胞呼吸过程中无酒精生成20锻炼持续时间/分A.该早餐中包括糖原、淀粉、纤维素等糖类物质10.激素依赖性乳腺癌患者，其癌细胞的增殖依赖雌激素雌激素B.该早餐中包括的脂质有磷脂、胆固醇、脂肪等的持续存在。三苯氧胺可用于治疗这种疾病，其作用C.若某食物中富含脂肪，则可能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色原理是三苯氧胺可与雌激素受体竞争性结合（如图所D.食物加工过程中蛋白质变性会破坏蛋白质的营养价值示)。下列有关说法正确的是5.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，错误的是A.三苯氧胺一受体复合体可阻碍相关基因的表达A.生物体内的激素属于大分子，不直接参与细胞代谢B.抗体发挥作用时具有特异性B.RNA聚合酶与DNA的结合需依赖解旋酶打开DNAmRNAC.酶在发挥作用前后理化性质不变D.生物体内的一氧化氮能作为神经递质双链6.科学家发现一种化学本质为蛋白质的RNA降解酶（核糖核酸酶），如图表示在体外对该酶进行的C.翻译时，一个mRNA只能与一个核糖体结合相关处理。结合图示信息，判断下列相关叙述正确的是D.雌激素一受体复合体通过改变DNA碱基序列来促进基因表达HH O天然的核糖核酸酶还原的核糖核酸酶11.在人类肿瘤细胞中存在大量环状染色体外DNA(即ecDNA),肿瘤细胞分裂时，ecDNA被随机分配到子细胞中；cDNA部分携带癌基因，还能够改变癌基因的表达模式，促进肿瘤细胞的恶性增还原剂去除还原剂殖，并且在肿瘤快速生长和抵御威胁（如化疗、放疗和其他疗法）中扮演着非常关键的角色。下列叙述错误的是A.ecDNA为环状DNA,游离磷酸基团的数目为OB.肿瘤细胞可以发生基因突变、基因重组和染色体变异。C.不同肿瘤细胞中ecDNA的数目不同，其癌基因的数目也可能不同变性的核糖核酸酶D.研发能降解ecDNA的药物，是治疗癌症的新思路生物信息卷（七）第1页（共8页）生物信息卷（七】第2页（共8页）生物

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50.D。理解目的。本文主要介绍了同时由两种不同的蜜峰授粉可以提高樱桃的产量，故强调了生物多样性对提升樱桃产量所带来的好处。D导语本文是一篇说明文。主要探讨了婴儿语言发展过程中的语音得和语音节奏信息的作用。51.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，传统理论认为语音信息在语言发展过程中意味着学产生和理解不同的声音，婴儿也是学这些单独的发音元素来构建单词的，因此可知，传统理论认为语音信息，即单独发音的元素，是语言学的关键。52.A。理解主旨要义。通读第三段可知，本段主要介绍了研究人员是如何开展研究实验的，即整个研究实验的设计。S3.D。推断。根据第三段Then the researchers used a method called EEG.how the babies'brains were processing the different sounds可知，这样做是为了记录参与者的大脑活动以测试大脑对童谣中不同节律的处理。54.A。理解词汇。根据第四段划线单词前的句子babies don't process individual speechsounds.the processing of these sounds is still可知，婴儿对语音信息的处理不够敏感。即使当许多婴儿在11个月大时，开始能说出一些单词了，对这些语音的处理仍然“很少”。55.C。理解观点、态度。根据最后一段的内容可知，作者认为这项研究为探索早期语音处理与语言障碍的关系开辟了新的途径，但这项研究也存在一定的局限性，因此，作者对这项研究持“客观的”态度。

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12:30☑米点回【英语】1号卷·A10联盟202…文件预览号卷·A10联盟2024届高三4月质量检测考试英语参考答案第一部分听力1-5 BACAC6-10 CACBA11-15 ABAAC16—20 ABCCA第二部分阅读第一节21-23DAB24-27 CACD28-31 BAAC32-35 CDBC第二节36-40 CEBDA第三部分语言运用第一节41-45 BDACA46—50 DDABC51-55 ACBDC第一节56.is known57.that/which58.making59.effectiveness60.from61.rooted62.To master63.promotes64.practical65.whether第四部分写作第一节One possible version:Should Senior 3 Students'Evening Study Hours Be Extended?As for whether Senior 3 students'evening study hours should be extended,I hold the view that such adecision should be made with caution.As far as I am concerned,extending study hours beyond a reasonable limit might not necessarily guaranteestudents'improved results.Instead,it can potentially lead to tiredness and stress,damaging their learningefficiency and health.Effective learning relies more on quality rather than quantity.Therefore,schools shouldfocus on improving teaching methods and ensuring concentrated periods of study during regular class hours.So I think it is not wise to extend Senior 3 students'evening study hours.第二节One possible version:When he came to the open-ended questions,he sighed desperately from the bottom of his heart.They werehis weak point.Casting secret glances around him,he dishonestly drew out his notes.He unfolded them andbegan scanning them.As he was putting them back in,he felt someone tapping his shoulder.Filled with fear,Rajturned slowly in his seat and stared at the stony face of the teacher.She pointed to the notes hidden in his pencilcase and raised an eyebrow in disbelief.Raj trembled in his seat,too afraid to utter a word,as the teacher took hispaper away.Once the time was up,the teacher took him to the headmaster's office.The headmaster gave him a first andfinal lecture about cheating.Raj's face turned red with embarrassment.He was genuinely regretful.Once bitten,twice shy.He silently promised himself that he would never cheat again.From that day forward,Raj kept hispromise.The cheating incident served as a harsh reminder for him to stay attentive during classes,to respect thelearning process,and to avoid the foolish thoughts of shortcuts.【解题导语】本文是一篇应用文。主要介绍了几个夏令营的具体时间安排，活动内容和退款政策等情况。2l.D细节理解题。根据The Wildness Week中的Do you want to learn how to find pure water and build atemporary living place?可知，在这里会学到野外生存的能力。22.A细节理解题。根据Outdoor-ologists中的内容可知，这里提供了在户外工作的相关信息。23.B细节理解题。根据“Cancellations made between March21 and April 177 will lose the S50 deposit..”和表格中第三项费用$230可知选B。【解题导语】本文是一篇记叙文。主要通过回忆亿手写情书的价值，探讨了在数字化时代，手写信件这一传统交流形式所承载的情感深度与独特魅力。作者决定以手写信替代圣诞礼物，借此深化与家人的感情联系，体验到了文字背后的艰辛付出对于情感交流的重要意义。24.C推理判断题。根据第一段内容可推知，作者提到了自己的情书，目的是证明手写书信的价值。/号卷·A10联盟2024届高三4月质量检测考试·英语参考答案第1页共4页25.A推理判断题。根据第三段中的noudigitalera,most ofus rarely take the time to share deeply consideredthoughts and emotions with the people in our lives.Handwriting captures the writer's emotions,oftenpreserved longer than digital exchanges..”可推知，现代技术的出现降低了交流的情感。26.C推理判断题。根据第四段内容可推知，作者给母亲手写书信，希望建立起与她的爱意沟通的桥梁并弥补科技和文化在他们之间造成的裂痕。27.D推理判断题。作者意识到手写书信在现代技术的影响下日渐消失，于是开始自已的一项圣诞实验一给亲人们手写书信。通过这个实验，作者明白了在数字化时代，人们通过手写信件可以更深入、更真诚地分享内心的情感和思考。通讨亲手书写并赠送情真意切的信件.不仅加深了与家人的感情联系，通过「QQ浏览器」使用以下文档功能了全屏播放☑标注/填写去使用>四转…子，以影响他们鸡蛋的颜色。这样做的原因是“而在美国，我们却错误地将深色蛋黄与更快乐的母鸡或更高的营养联系在一起。

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2024-11-05 02:51:04

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大厦的根基是绝对自由的，但又是盲目的纯粹偶然性：这一个现代生物学的中心概念，已不再是一种只是可能或甚至是可想象的假设了。在今天，它已经成为唯一可能的假设，是同观察到的并检验过的事实相一致的唯一假设。设想或希望我们会在这一点上改变立场，那是完全没有道理的。”莫诺所说的“偶然性”指的是基因的偶然突变，以及在同一物种，甚至在不同物种间的淘汰筛选过程。但是偶然性这个词本身并没有告诉我们，这种机制为什么一定能筛选出可行的物种。瑞士生物学家安德烈亚斯·瓦格纳（AndreasWagner）对生命创新的来源做了一针见血的描述：“自然选择需要的新变异是从哪儿来的？人们可以用空洞的老生常谈来回答这个问题：新的变异是随机的，偶然产生的。这种老生常谈到今天还在大行其道。不过达尔文早已熟悉这个词了，而且他也知道，这什么也解释不了。”达尔文写道：“我所说的话有时会暗示说这些变异…是偶然性的。当然，这是一个完全不恰当的表达方式，但这也代表我们老老实实地承认，对每一个特定变异的成因我们一无所知。”（摘自罗伊·古尔德《生命是宇宙的偶然吗》》材料二：从某个角度来看，达尔文的理论足够贴近常识，看上去几乎必然发生。在第一次阅读《物种起源》时，达尔文的同时代人以及积极支持者托马斯·亨利·赫胥黎（ThomasHenry程，一点也不必然或者明显会发生。它并非简单的“物种会随着时间逐渐改变”或者“适应得好的生物个体更有可能繁衍下去”。生物会繁衍，并且向下一代传递它们的遗传信息。这些信息大体上是稳定的——孩子总像父母—一但它并非绝对固定。细小的随机变化在每一步中都可能出现。这些变异并没有在尝试努力达到任何未来的目标，也不会被单独生物个体的行为影响（你的后代不会因为你锻炼就变得肌肉更发达)。如果我们遗传了某些血统，而在可能影响繁殖可能性的基因信息中存在细微的随机变异的话，自然选择就能发生。有幸使生物个体传递基因遗产的机会提高的变异比那些有害或者中性的变异更有可能继续存在下去。我们不能认为这些要素是理所当然的。这就是为什么生物学家要强调“演化”和“自然选择”之间的差异。前者是基因组（遗传信息的总集合）随着时间的变化；后者指的是基因组中的转变被繁衍上不同程度的成功所驱动的特殊情况。达尔文不知道有DNA或者RNA，连基因这一遗传信息的离散单元也不知道。正是思定会修士格雷戈尔·孟德尔（GregorMendel），通过现今有名的一系列不同品种豌豆植株之一诊测试语文第2页共10页