向下运动的过程中，下列说法正确的是A.物体与斜面间因摩擦产生的热量为umgL cos0B.物体机械能的减少量为mgLsin0C.物体的最大动能为mgd sin0-umgd cos0D.弹簧弹性势能的最大值为mgLsin0一mgLcos0【答案】ABD【解析】根据功能关系得物体与斜面间因摩擦产生的热量为Q=μgLcos日，A正确；从最高点到最低，点，动能不变，则机械能的减少量即为重力势能的减少量，所以物体机械能的减少量为mgL sin0,B正确；物体速度最大时，动能最大，而速度最大时，合力为零，此时弹簧一定发生形变，而C选项中mgdsin0-umgd cos0是在弹簧原长时物体具有的动能，C错误；物体运动过程中，根据能量守恒，减少的重力势能转化为内能和弹簧的弹性势能，即mgLsin0=Q十E。,解得E。=mgL sin0-mgLcos0,D正确。8.如图甲所示，质量为0.1kg的小球（可视为质点）从最低点A冲入竖直放置在水地面上半径为0.4m的半圆形轨道，小球速度的方与其高度的关系如图乙所示。已知小球恰好能通过最高点C,轨道粗糙程度处处相同，空气阻力不计。取g=10m/s2,B为AC轨道的中点。下列说法正确的是◆w2/(㎡2s2)0.8 h/m乙A.图乙中x=4m2·sB.小球从B到C损失了0.125J的机械能C.小球从A到C合力对其做的功为-1.05JD,小球从C抛出后，落地点到A的水距离为0.8m【答案】ACD【解析】当h=0.8m时，小球恰在C点，由于小球恰好通过最高点C,由mg=m,解得呢=4mgA正确：小球从A到C的过程中，动能减少堂△上E:=号mi-号m=1.05J,故合力对其数的功为-1.05J,重力势能增加量△E。=mg·2r=0.8J,故机械能减少0.25J,由于小球在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦1力，故小球从B到C损失的机械能小于0.125J,B错误，C正确；小球离开C点后做抛运动，由27=2g,svct,可解得s=0.8m,D正确。9如图所示，由电动机带动的水传送带两端A、B间的距离为L,传送带以恒定速率？沿顺时针方向转动，一个质量为m的小物块以一定的初速度从A端滑上传送带，运动到B端，此过程中物块先做匀加速直线运动后做匀速直线运动，物块做匀加速直线运动的时间与做匀速直线运动的时间相等，两过程中物块运动的位移之比为3：4，重力加速度为g。下列说法正确的是A.物块的初速度大小为号→0B,物块与传送带间的动摩擦因数为8gL7v2C,整个过程中物块与传送带因摩擦产生的热量为。m0D.电动机因运送物块多做的功为？m0【答案】BD【解析】设物块的初速度大小为根据题喜知”：=3：4，解得，=2,A错误；由运动学公式有0·11·

驻马店市2021一2022学年第二学期期终考试高一政治试题答案-、选择题。（每题2分，共50分）1.答案[D]〖解析〗资本主义社会一切矛盾的总根源是资本主义生产资料私有，既资产阶级占有生产资料，资产阶级与无产阶级之间是剥削与被剥削的关系。员工持股没有改变资本主义国家性质，但在一定程度上缓和了资产阶级和无产阶级的矛盾，故排除①②，所以选D。2.答案[B]〖解析〗第一次系统阐述历史唯物主义基本原理的是《德意志意识形态》。共产党宣言阐述了未来社会的理想目标，不是具体目标，故排除②③。所以选B3.答案[C]〖解析〗我国革命分两步走：即民主革命和社会主义革命。民主革命又分为旧民主主义革命和新民主主义革命。旧民主主义革命的领导者是资产阶级，新民主主义革命领导者是无产阶级。社会主义革命领导者也是无产阶级。新民主主义革命和社会主义革命的领导者相同，所以不能笼统的说民主革命和社会主义革命领导者不一样，故排除④。民主革命胜利后，我国进入的是新民主主义国家，故排除①。所以选C4.答案[C]〖解析〗新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向，所以排除①。1956年，我国开始探索适合中国国情的社会主义建设道路，故排③。所以选C5.答案[C]〖解析〗我们党对执政规律、中国特色社会主义建设规律的认识是不断发展变化的，所以排除①。深刻理解和全面把握中国特色社会主义思想的金钥匙是为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，故排除④。所以选C6.答案[C]〖解析〗材料未表明引导资金流向实体经济，故排除①。题干属于货币政策，故排除④。所以选C7.答案[C]〖解析〗播种和管理的全程机械化、智能化，有利发展规模农业，提高农业生产效率，推动农业现代化，故选①④。题干未体现贯彻绿色发展理念和产业融合发展，故排除②③。所以选C8.答案[C]高一政治第1页共4页

O+文=(2,2)，故B对应的复数为2+21，故选D4.A【解析】抛物线y=ax2(a>0)即x2=1(a0),可得准线方程y=一1由等体积法得Ve-mn=VD=合·SeDM为定值，故B正确：得a=设A,C,的中点为M,当P∈MC,时，如图①所示，此时截面是三角形D,QC5C【解折】由题意知c=气。a-直线-=0,即为y=√5x3,将圆M的方程化为标准方程：(：一受)+y=四方分)-1,由直线与圆相切可得d图①/1+3当P∈MA1时，如图②所示，此时教面是梯形图2m-1,解得m=士4故选CD,QRC,故C正确；选项D,在正方体中，连接DP,则D,P为DP在面6.C【解析】由直线x=4被双曲线裁得的线段长为6，A1B,C,D1上的射影，则∠D,PD为DP与面使被该双曲线的两条渐近线截得到的线段长为45>A1B,C,D,所成的角，设正方体的校长为1，PD1=x,6,可得双曲线的焦点在x轴上，不妨设双曲线方程为则DP=√1+x,sin∠D,PD=1等--1>06>0.1+元当x取得最小值时，sin∠D,PD的值最大，即D,P⊥直线x=4被双曲线截得的线段长为6，∴.当x=4AG时江的值景小为号如∠DPD的值最大为-9时y=3,15-是=1,0故D不正流成选D分)由双向战的新近我方程为y=士台，直战1=4被诚【方法速记】作空间儿何体截面的常见方法：(1)直接连接法：有两点在几何体的同一个面上，连接双曲线的两条渐近线截得的线段长为4√3该两点即为几何体与截面的交线，找截面就是找交线对于y=bx,当x=4时，y=25,即25=地的过程；(2)作行线法：过直线与直线外一点作载面，若直线②所在的面与点所在的面行，可以通过过点找直由①0解得a=2,6=后，故双曲线方程为线的行线找到几何体与截面的交线；=1,故选C.(3)作延长线找交点法：若直线相交但是立体图形中未体现，可通过作延长线的方法先找到交点，然后借7.A【解析】根据题意，助交点找到截面形成的交线；函数f(x)=(->1(4)辅助面法：若三个点两两都不在一个侧面或者eo,x≤1底面中，则在作截面时需要作一个辅助面.【解析】A:由|a12=|b1=a-b12可得a=当x>1时，有f(x)=ln(x-9.ABE:b2=2a·b,则1a1=√2a·b,|a+b1=,+co,有f(x)=n(x-)→+co,排除BC,√a2+2a·b+b=√6a·b,cos(a,a+b)=分)f0)=e,f1)=em=1<(0),排除D,故选Aa·(a+b)三3a·b=5,易知a与a十b的夹角a11a+bT25a·b2e【方法速记】函数图象的辨识可从以下方面入手：为30°，正确：(1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的B:若AD为BC边上的中线，则A丽值域，判断图象的上下位置.+A心=2A市，结合已知有A市.C(2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势；=0,即AD⊥BC,所以△ABC中(3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性；AB=AC,正确；(4)从函数的特征点，排除不合要求的图象，C:由题意，A丽.心=A亦1心8.D【解析】由题可知BD⊥面ACC,A,BD⊥CP,c0s120°=-2，错误；故A正确；数学答案一23

2023年普通高等学校招生全国统一考试物理领航卷（三）】专家点评测试反馈难度系数：0.58。错题统计：亮点素材：核动力装置技术、越野车、东方红一号。技巧类试题：第9题结合等量异种点电荷周围的电场分布设题，对考生的模型建构能力要求高，需要考生正确分析圆周上的点到B点距离的变化，结合功与电势能正确判断粒子错因分析：电势能的变化。重要考法：第15题结合异形导轨、抛体运动、动量定理设题，对考生的分析综合能力、模型建构能力要求高，需要考生弄清连接不同阶段的运动信息，解决问题。⊙答案速查倍速核对有的放矢和外部条件没有关系，但原子核发生链式反应会额外消耗一部1-6 ABDBCA 7.AD 8.ABD 9.ACD10.AD分原子核]，数量不遵循半衰期统计规律，D错误。详解详析查漏补缺融会贯通代领航备考·规律总结1.A【解题思路】核反应过程质量数和电荷数守恒，类型典型核反应可得A=54,Z=136,A正确；题述核反应属于U235衰a衰变28U-→23Th+2He的裂变反应，由重核裂变产生的中子使核裂变反应一变B衰变2Th→Pa+-9e代接一代继续下去的过程，叫链式反应，B错误；核反人工转变4N+He一0+H;3Al+HeP+n应前后质量数守恒，但核反应释放能量，所以质量不重核裂变25U+0n→'%Ba+8Kr+3n守恒，C错误；核动力装置中部分U235核会被裂变反轻核聚变H+H→He+n应消耗[点拨：放射性元素衰变的快慢跟原子所处的化学状态物理领航卷（三）全国卷答案一11

大一轮复学案数学考点二正弦、余弦定理的简单应用多元分析(2)若CD=2√2，E为线段AD上靠近D的三角度1判断三角形的形状等分点，求CE的长例1(2021新高考Ⅱ，18,12分)在△ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足b=a+1,c=a+2.(1)若2sinC=3sinA,求△ABC的面积；(2)是否存在正整数a,使得△ABC为钝角三角形？若存在，求a;若不存在，说明理由方法感悟多个三角形背景下解三角形问题的思路(1)把所提供的面图形拆分成若千个三角形，然后在各个三角形内利用正弦、余弦定理求解。(2)寻找各个三角形之间的联系，交叉使用公共条件，求出结果解题时，有时要用到面几何中的一些知识点，如相似三角形的边角关系、行四边形的性质，要把这些知识与正弦、余弦定理有机结合，才能顺利解决方法感悟问题！1.判断三角形形状的两种常用途径迁移应用角通过正弦定理、余弦定理化角为1.（2023河北衡水模拟)在△ABC中，已知边，利用代数恒等变换得出边与边边判断途径之间的关系，再进行判断sinA+sinC_b+e,且满足①a(sinA-sinB)=sin B通过正弦定理、余弦定理化边为(c-b)(sin C+sin B);2bcos A+acos B=角，利用三角恒等变换得出三角形csin C中的一个条件，试判断△ABC的形状，角内角之间的关系，再进行判断并写出推理过程，2.判断三角形形状时的注意点在判断三角形的形状时，一定要注意三角形的解是否唯一，并注意挖掘隐含条件.另外，在变形过程中，要注意角A,B,C的范围对三角函数值的影响，在等式变形时，一般两边不要约去公因式，应移项、提取公因式，以免漏解。角度2正弦、余弦定理在面几何中的应用例2(2022安徽宣城模拟)如图，在△ABC中，AB=√3，∠ABC=45°，∠ACB=60°，点D在边BC的延长线上(1)求△ABC的面积；.94·

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5.如图，在AMBC中，丽=元，P是BN上的一点，若=mAB+名AC,则实数m11的值为()BA.cD品【解答】解：：P是BN上的一点，设B驴=B丽，由AW=NC,则A驴=店+B驴=AB+ABN=AB

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100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（八23新高考JD生物学-LN细胞(填“大于”、“等于”或“小于”)其呼吸速率，原因是C.从细胞甲到

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拔低，位于上游的乙地纬度低、海拔高；材料信息表明，该河段河面冰层及周边积雪融化，造成流量增大，图中显示，乙水文站3月16日以后流量明显增加，说明3月16日以后乙水文站之上河面冰层和周边积雪融化量增大，

2023-12-27 14:08:09

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是全国©©所名校高考模拟金典卷were muchmore serious than we thought,"Ryalls says."Adding both theesel exhaust and o

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阐释：荷兰证券市场是世界上最早的正式的证券市场。它的产生是新航路开辟后出现的商业革命的结果和体现。随着新航路的开辟，世界市场的雏形出现，贸易规模和范围扩大，西方国家先后走上殖民扩张道路。海上贸易和殖民

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(2)历史影响：为执法者更好地确定量刑的范围，成为统一理解、执行法律的有力保障；标志着中国古代法律进入精密化、细密化阶段；为后世立法奠定了一定的基础。(9分)(3)特点：随着社会发展不断演进；深受儒家

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6.安全充气手雷可用于增加节日气氛，其所用药品的成分是苏打和柠檬酸，轻轻按时，两种物质接触会产生一种无毒的气体氧化物，该气体可能是A.N.B.H.OC.COD.C027.我国成功研制了首个倪锡超导合金大型聚变磁体失超诊断系统，锡的原子结构示意图如右图所示，下列说法正确的是A.锡的原子质量为50B.锡原子有50个中子81818C锡属于非金属元素D,锡原子易失去电子8茉莉花茶有行气、解郁、和中的功效，对于脾胃气滞引起的腹胀腹痛，食欲不振有行气止痛的作用。茉莉花的香昧中含有乙酸苯甲酯(C,HO,),下列有关乙酸苯甲酯的说法正确的是A.由三种原子构成B句能有挥发性C.由21个原子构成D.属于酸的一种9,化学实验可以培养同学们严谨的学态度及分析和解决问题的能力。右图所示为实验小组用两种液体设计的简易二氧化碳灭火器，下列分析正确的是A.仪器倒置后会喷出大量白烟B水火原理是隔纯氧气和降温C.所用药品为稀盐酸与石灰石D.该灭火器可用于电器引发的起火10.硝酸钾在医药工业中可用于生产青霉素钾盐等，同学们在实验室中利用下图所示实验对硝酸钾的溶解性进行验证。结合图表信息分析，下列有关说法正确的是加10g再加0g降温至30℃KNO.KNO,20℃100g水温度代010203040KNO,溶解疲g13.320.931.645.863.9A.I的溶液中KN0,的质量分数为10%B.Ⅱ的溶液是30℃时KO,的饱和溶液C.Ⅱ的烧杯内KO,溶液质量为120gD.的烧杯内有K@O,晶体析出理科综合试卷（二）第2页（共2页）

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业的新时代，助力全球食品安全的同时减少碳排放。由此推知，在Leger看来，生产Solein有助于解决全球粮食问题。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。水下海藻森林的恢复为全球海洋的恢复带来希望。32.D。理解具体信息。根据第二段中的After 10 years...the ecosystem functions they provide可知，2011年，Cebrian博士和她的团队在梅诺卡岛的马翁海湾开展了一项恢复行动，10年后，她们发现相关的藻类物种回到了栖息地，随之而来的是它们所提供的生态系统功能。33.D。推断。根据第四段的内容可知，形成冠层的大型藻类通过改变光照和水流等方式影响当地环境。这些对环境的改变创造了生态位，其他物种可以从中受益。34.A。推断。根据倒数第二段中的The additional diversity.be better able to respond toenvironmental challenges可知，更多的多样性也为未来带来了潜在的好处：更多样化的海藻林可能更有能力应对环境挑战。35.D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要讲述了科学家研究了水下海藻林的恢复情况，发现经过10年的恢复努力，被破坏的海藻林重新生长，其丰富程度和强度可与从未受到干扰的海藻林相媲美，这为生态系统恢复带来了希望。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了让全家一起参与种菜的四种方法。36.G。设空处在文中起承上启下的过渡作用。根据上文中的Gardening as a family...connectwith one another以及下文中罗列的几种方法可知，G项符合此处语境。G项中的kid-friendlyideas与下文中列举的几种方法相呼应，且G项中的playing in the dirt as a family是上文中Gardening as a family的同义转述。37.C。根据该段小标题以及设空处后的Let them choose the plants和From the design to theplants,let them make the decisions可知，C项内容“让孩子们自已设计花园”符合此处语境。C项中的Let kids.与下文中的Let them.和Allow them.构成并列结构，且C项中的garden design与下文中的the design相呼应。38.D。根据该段小标题以及设空处后的such as a chocolate or fairy garden可知，D项符合此处语境，其中的garden和theme分别与该段小标题以及本段中的garden和theme构成原词复现关系，且D项中的them和they指代上文中的kids。39.B。根据设空处所在位置可知，设空处是该段的小标题。再根据该段中的let the kids do theharvesting和Let them dig for the potatoes.pick the blueberries可知，本段主要建议“让孩子们收获自家种植的农产品”，B项最能恰当概括本段的主旨，且B项中的harvest与该段中的harvesting构成原词复现，B项中的homegrown produce与本段中的vegetables,fruit,orflowers相呼应。40.F。根据本段小标题以及本段内容可知，F项符合此处语境，F项中的kitchen、washing和preparation与小标题中的cook和prepare以及本段中的wash和cook构成同现关系。语言运用第一节主题语境：人与自然一一自然生态本文是夹叙夹议文。作者循着种子一年四季的轨迹感悟到了种子的神奇力量，也对人生有了更深刻的思考。41.D。根据下文的描述可知，多年来，“我”一直自己种植食物，久而久之，“我”成了一名种子保存者。

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