理，故排除B、C、D三项。5.B【解析】本题考查中国古代法律的特点，考查学生获取和解读材料信息的能力。材料中他人指责杜周“专以人主意指为狱”，而杜周则强调君主的旨意就是法律，“三尺法”也是君主的旨意，这一言论反映出古代中国的法律服务于专制皇权，故选B项；A项是对材料信息的误读，材料并未反映古代缺乏统一的法律规范，故排除A项；材料强调君主的旨意成为法律，并不表明古代存在广泛的法外特权，故排除C项；“与时俱进”强调的是法律随着时间的推移而不断发展、前进，材料信息不能表明这一点，故排除D项。6.B【解析】由材料可知，“伯俞伤亲”的典故以文字和画像石的形式流传于后世，这突显了儒学道德教化的社会功能，故选B项；绘画不是推行教化的主要方式，故排除A项；“伯俞伤亲”体现了人伦秩序强化，故排除C项；石刻和文献记载并不一定都真实可信，故排除D项。7.B【解析】由材料可知，唐初历代君主都对法律进行修订和完善，这说明政府重视法律建设，故选B项；“法律完备”说法过于绝对，故排除A项；魏晋时期“以礼入法”，即已出现，故排除C项；唐朝时，中华法系确立而未成熟，故排除D项。8.C【解析】由材料可知，北宋时期，法律对官员及其亲属犯罪有所包庇，南宋时期官员及其子孙犯罪也要依法处置，这有利于维护法律的公公正，故选C项；“有效防止”这一说法过于夸张，故排除A项；这一变化与儒家伦理道德和商品经济发展无关，故排除B、D两项。9.C【解析】由材料可知，宋代，乡约多由儒家士大夫主持推行，明清时期，乡约由地方官推行，并把宣讲皇帝圣谕作为主要内容，这一变化体现了国家权力不断向基层渗透，故选C项；南宋后期已确立理学官方哲学地位，故排除A项；儒学社会道德教化功能加强的表述并没有反映材料所述变化的本质，故排除B项；皇权不借助儒学也可以扩张，故排除D项。10.B【解析】由材料并结合所学可知，明初这一设计是以重典治天下，主要目的是强化专制统治，故选B项；这种设计不仅针对君相矛盾，故排除A项；此设计的根本目的是巩固封建统治，而非整肃吏治，故排除C项；这种设计从长远看阻碍了社会发展，故排除D项。11.D【解析】由材料“将基督教与帝国内其他宗教置于同等的法律保护之下”可知，罗马统治者承认了基督教的合法地位，基督教对罗马帝国的政治影响力量逐步扩大，故选D项；材料信息无法说明基督教已深入罗马民众的日常生活，故排除A项；392年，基督教才成为罗马国教，故排除B项；宗教不享有法律的治理功能，故排除C项。12.C【解析】由材料可知，恩格斯的这段话意在强调罗马法对后世的主要影响，说明罗马法奠定了西方近代法律的基础，故选C项；希腊哲学开创西方人文思想的先河，故排除A项；雅典城邦进行民主政治的最早尝试，故排除B项；提供治理大国经验的说法与材料主旨不符，【23新教材·TXWJJX·历史·参考答案·R·选择性必修1】

7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【各档次的给分范围和要求】第五档（很好）：(21一25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档（好）：(16一20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档（适当）：(11一15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：(6一10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）：(15分)1.未完成试题规定的任务。TIANYI CULTURE2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分：(0分)未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。一8

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：(46分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档：(1一3分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分：(0分)未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。写作第二节（满分25分）】One possible version:She's learned from her experiences that old people want their loved ones to visit them.Therefore,she tries her best togive more help to the elderly and make them happier.Whenever she serves an elderly family,she will learn about theirloved ones,especially their children.She will take down their home address and contact information.She will chat withthem to learn about the old people's living habits in order to better serve them.She also tells them about the old people'scurrent situation and encourages them to pay as many visits as possible.I posted Barbara's story online to call on children to visit their parents.The response to my post was positive.Manypeople told me they were moved by the story and told me about their experiences.Some people said that they rarely visitedtheir parents because they were so busy at work.When their parents died,they felt very sad and pitiful,but it was toolate.Others were happy to tell me that they were inspired by her story,and they now often visit their parents,who arevery happy.评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。一8

金图100所名粒最新高秀横加示格卷公18.(1)增大与酸的接触面积，加快反应速率，提高原料的浸出率(1分)(2)Cu(1分)(3)①2Fe2++HO2+2H+-2Fe++2HO(2分)②3.3≤pH<7.2(1分)：根据表格中的信息可知在3.3≤pH<7,2时，能确保Fe+沉淀完全，而Cd+不会沉淀(1分)③取少量电解液于试管中，向其中滴加H,O,后再滴入KSCN溶液，若溶液变红（或向其中滴加K[Fe(CN):]溶液，产生蓝色沉淀)，则电解液中含有Fe元素（其他合理答案也可）(2分)(4)CaC0(s)+Cd+(aq)CdC0,(s)+Ca2+(aq)(1分)：1,0×10-(2分)(5)172.8(2分)【命题意图】本题主要考查物质的转化及物质的分离提纯，考查的内容主要有元素化合物知识，化学实验基本操作，如除杂、分离、提纯等反应的化学方程式或离子方程式的书写，特别是根据信息书写化学方程式；化学衡理馆●了高考对学生综合应用能力的考查，能够考查学生应用化学知识解决实际生产活头【解题分析】(4)根据CCO和Cdc的K可以看出，向含镉废水中加入碳酸钙能实现沉淀转化，该沉淀转化的离子方程式为CC0Cd2+(aq)一CdCO3(s)十Ca2+(aq);若反应达到衡后溶液中c(Ca2+)=0.1mol-1,则根据碳酸钙的溶度积常数可知溶液中碳酸根离子浓度是5.6X10-8mol·L1,根据K(CdC@高×10-12可以计算出c(C2+)=1.0×104mol·L-1。(5)由镉的质量守恒及损失可知，磷化镉的质P20×15%×97%×898)kg172.3kg。【规律方法】全国卷中无机工艺流程主要以物质名称、操作名称形式出现。解答工艺流程题，一要对比、分析流程示意图中的原材料与产品，找出原料与产品之间的关系，理清生产流程中从原料转化为产品的基本原理、物质的分离与提纯、相关转化条件的控制、给定的新信息等。二要结合题目设问，结合反应原理、元素及其化合物知识逐一推敲解答。19.(1)+165.1(2分)(0.2)2×(0.4p)1210a+1D2分09-02pxLa02p(2分)a+1a+1)(3)反应Ⅲ为放热反应，温度升高，衡逆向移动(1分)，600℃后，主要发生反应Ⅱ，由于反应Ⅱ为放热反应，升高温度，反应衡逆向移动(2分)(4)①0.25kE(2分②<(1分)：CH,(g)+2H,O(g)=CO,(g)十4H(g)为吸热反应，温度降低，衡常数减小，衡左移，气体的物质的量减小，总压强减小(2分)、化学卷参考答泰（五）第5页（共6页）【23·(新高考)ZX·MW·化学·HUB】

书面表达评分建议应用文写作（满分15分)一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分；2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分；3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分；4.评分时，应主要从以下三个方面考虑：(1)内容要点的覆盖、表达的清楚程度以及合理性；(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；(3)上下文的衔接和全文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受；6.如字迹难以辨认，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1.倡议目的；2.感恩方式。三、各档次的给分范围和要求档次描述第五档完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。(13-15分)1.覆盖所有内容要点；2.语言表达准确、多样并且恰当；3.有效地使用了衔接手段，使全文结构紧凑。第四档(10-12完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。分)1.覆盖所有内容要点；2.语言表达比较准确、多样，有些许语言错误；3.比较有效地使用了衔接手段，使全文结构较为紧凑。第三档基本完成了试题规定的任务，基本达到了预期的写作目的。(7-9分)1.覆盖大部分内容要点；2.语言表达比较单一，有一些语言错误；3.应用简单的语句间的连接成分，全文不够紧凑。第二档未恰当完成试题规定的任务，未能清楚地将信息传达给读者。(4-6分)1.遗漏一些要点或写了一些无关内容；2.词汇有限，语法结构单一，错误较多；,较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档未完成试题规定的任务，未能将信息传达给读者。(1-3分)1.遗漏大部分内容要点，只写出少量相关内容；2.词汇有限，语法结构单一，错误很多，以致影响理解3.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯不得分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容(0分)无关或所写内容无法看清。

基础题与中考新考法·八年级·上·历史重点考法分步讲史料实证类选择题58考·类题练》答案见本册P77·例：(2021河北中考)一封封写于战火纷飞年代的书信，下表是小刘同学整理的抗日战争时承载着系国系家的深厚情怀。下面两封书信（节选）期的相关资料，他们可以共同印证一起能印证的史实是(致战友：1936年4月，日本广田弘毅内国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更阁会议决定加强“中国驻屯军”，18相信只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之日发布陆甲第六号军令，“中国驻民族，①绝不致亡于区区三岛倭奴之手。②为国家民族死屯军”扩编至旅团编制(2个联之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。队)，总兵力为5774人。③小兄张自忠手启1937年，日军驻北的驻屯步④民国二十九年五月一日兵第1联队第3大队的第8中队6亲爱的双亲大人膝下：月至10月的中期训练计划，是以儿这次⑤为了民族，为了阶级为了可爱的家乡，为了中队为单位进行夜间战术课目训骨肉相连的弟妹，求得生存和幸福，儿不得不来信辞别双亲练。7月7日夜间演的课题是：大人…现在儿就要离开大别山，⑥走上最前线消灭敌人利用黄昏接近“敌军”主阵地，拂晓保卫中华，望双亲不要悲伤挂念。儿为伟大而生，光荣而发起突然攻击。死，是我做儿子最后的心意，罪甚！罪甚！A.甲午战后日本割占我国辽东⑦程雄（新四军战士）半岛A.正面战场的抗战B.日本发动九一八事变夺取东北B.中国实行了全民族抗战三省C.敌后战场的抗战C.七七事变是日军蓄谋已久的D.从国共合作到国共对立战争【解题思路】D.日本策动分裂中国的“华北自治运动”第一步：审设问。自我总结第二步：提取信息：①②③④⑤⑥⑦信息归类：时间：④→民国二十九年为1940年→抗日战争时期任务：①②⑤⑥→抗击日寇保家卫国人物：③→张自忠，国民党将领；⑦→程雄，新四军，共产党领导下的军队得出结论：国共团结御侮、全民族抗战局面形成类题解法史料实证类选择题第一步：审设问。依据材料设问关键词，明确试题需要通过史料来印证史实，常见的如“印证了”“见证了”“史实是”“体现了”“由此可知”等。54

评分标准：第五档（很好）(21一25分)1.完全完成了试题规定的任务：2.覆盖所有内容要点；3.应用了较多的语法结构和词汇；4.具备较强的语言运用能力，语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致；5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；6.完全达到了预期的写作目的。第四档（好）(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务；2.虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；5.应用简单的语句间的连接成分，使全义结构紧凑；6.达到了预期的写作目的。第三档（适当）(11一15分)1.基本完成了试题规定的任务；2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；6整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务；2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；3.词法结构单调，词汇项目有限；4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；6.信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）(1-5分)1.未完成试题规定的任务；2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；3.语法结构单调，词汇项目有限；4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；6.信息未能传达给读者。不得分(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。注意事项：1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；

3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档：(10一12分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档：(7一9分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：(4一6分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档：(1一3分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分：(0分)未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。写作第二节（满分25分）】One possible version:Andy asked his mother,"On which Saturday am I going to get my very own library card?"His mother explained thathe had to wait until he was five years old.She said,"Andy,we only have four more Saturdays to go."Andy couldn'twait to get his own library card!Soon,he would have it,and his name would be in big letters on the top.There were somany books in the children's section.How was he ever going to finish reading all of them?Andy's birthday was almosthere.He invited his best friend,Terrell,to his party because they had so much fun together.4

29.(10分)下图为北方夏季某晴天棉花叶片的光合作用强度变化曲线图，请据图回答下列问题：(1)光合作用中吸收光能的色素分布在多由光合作用光反应阶段产生并提供给暗反应阶段的10121416时间/时产物是(2)与上午8点相比，10点时细胞中的C3的含量(填“升高”、“降低”或“基本不变”)。(3)BC段光合作用强度下降的原因是,CD段光合作用消耗的CO2来源于30.(9分)大学生毕业后回乡创业的报道屡见不鲜，如将荒山变果林，将洼地变鱼塘，以及在山中放养土鸡等。联系所学知识，回答下列问题：(1)荒山被改造成果林，洼地被改造成鱼塘，说明人类活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的进行。(2)下图是某大学生毕业后回乡建立的“稻田立体生态农业模式及其周年生产”示意图，其中水稻为河蟹提供了摄食、栖息的环境，河蟹可摄食稻田中的害虫，减少病虫害的发生。河蟹生长期西红柿生长期5月上中旬6月中甸10月中下旬次年2月上旬5月下旬甸6月上句不水稻生产期越冬菜生产期(田头暂养池)①稻田生态系统的营养结构为食物链和食物网，生态系统中的是沿着该渠道进行的。②西红柿叶遭遇蚜虫时，为评估蚜虫所造成的危害程度，往往采取法调查其种群密度。西红柿叶会释放某种化学信息引来蚜虫的天敌消灭蚜虫，这体现了信息传递在生态系统中具有的功能。③害虫与河蟹之间的能量流动是单向的，原因是毕节市2023届高三年级诊断性考试（仁）理科综合第11页（共16页）

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meround Saturday and replace the o thebse f your oibthing is getting really smelly."And“1 admire you

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第二节（满分25分） 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之 构成一篇完整的短文。 It was a Saturday in June,1988.Out of a 16-year-ol

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Made by Fujifilm,the Instax Mini series of cameras is ideal for taking quick snaps and gettinghigh-q

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教学全国@0所名校单元测试示范卷札记合成不足的状态明显得到缓解(4分)24.(12分)微核是巾有丝

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二、非选择题（本大题共3小题，共36分。请按要求完成下列各题）11.14分)创建文明城市以来，全社会倡导机动车礼让行人并遵守交通信号灯。某路段允许汽9.(10分)暑假期间，小明利用频闪相机研究物体在斜

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教学金国1@©所名接单元测试示范寒之札记碍，甚至呼吸衰竭，此时会感受到血液中的(填信息分子)含量升高，通过神经一体液调节使呼吸变得急促(4)根据以上信息，你觉得合理的治疗方案是：答案：(1)免疫防御(

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绝密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试·猜题金卷A.To buy him a drink.B.To look for a seat.20.What does hanfu mean to Chinese today?C.To order some food.A.It recovers Chinese economy.11.When is the woman's birthday?B.It's a symbol of fashion style.英语（一）A.On 24th,July.B.On 14th,July.C.It is a necessity in daily life.C.On 2nd,September.第二部分阅读（共两节，满分50分）注意事项：(考试时间：120分钟试卷满分：150分)12.What does the man plan to do next year?第-节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号4.Which country is the camera made in?A.Meet Mary in her home.阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D等填写在答题卡和试卷指定位置上。A.America.B.Germany.C.Korea.B.Have a visit in San Diego.四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该5.Who is the man going to New York with?C.Move to San Diego.项涂黑2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅A.His parents.B.Mary.C.The woman.听第9段材料，回答第13至16题A笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分13.What is Alan calling for?Entrance to every national park in America is free改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。听下面5段对话或独白。每段对话或独白A.Offering Crystal a reminder.September 23rd,2023 is a big day for nature回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项B.Recommending a great movielovers.It's America's 30th annual National Public试卷上无效。C.Blaming Crystal for her lateness.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每Lands Day.Not only will hundreds of federal lands14.What time are the speakers leaving for the段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每offer visitors free entry,but it'll also be the biggestbeach tomorrow?。o小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作A.At 10:30 am.B.At 10:00 am.day of the year for volunteering at parks and public第一部分听力（共两节，满分30分）答时间。每段对话或独白读两遍。land.C.At 9:00 am.做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结听第6段材料，回答第6、7题。15.Which of the following has Crystal put in herOver 70,000 volunteers are expected to take6.Why do the speakers make the video?part in hundreds of service projects across the束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂suitcase?country.Of course,you don't have to donate your到答题卡上。A.To introduce their school.A.A plastic bag.B.A face mask.time to enjoy these places for free on this day.第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）B.To express thanks to their school.C.Some beautiful dresses.C.To practice their video making skills16.How does the woman feel now?Here's what travelers should know:听下面5段对话。每段对话后有一个小题A.Hopeless.B.Thrilled.C.Bored.Which national parks are free to visit?7.Who is responsible for shooting?从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选听第10段材料，回答第17至20题。·All 425 sites within the National Park SystemA.Barry.B.Mike.C.Sara.项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，will offer free entry on National Public Lands Day.听第7段材料，回答第8、9题。17.What is the speaker mainly talking about?你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下That includes every national park as well as national8.What is Charlie doing?412月20A.The symbol of hanfu.一小题。每段对话仅读一遍。battlefields,monuments,seashores and more.A.Practicing singing.B.The history of hanfu1.What will Beth probably do next?B.Signing up for a contest.C.The popularity of wearing hanfu.Not every site charges entry fees regularly.C.Attending a company activity.18.How many Chinese hanfu consumers were thereAdditionally,some parks have museums,parkingA.Dance with Jack.B.Change a dress.and other facilities(设备)）operated by third partiesC.Express thanks to Jack.9.What does the man mean at last?in 2021?A.About 7 million.B.About 7 billion.that may still charge fees.2.Where does the conversation probably take place?A.Charlie will lose the contest.C.About 10.16 billion.When else are national parks free?A.In school.B.In hospital.C.At home.B.Charlie will give up the contest.Aside from National Public Lands Day,there3.What's the probable relationship between the speakers?C.Charlie will do well in the contest.19.Who is interested in the culture and history听第8段材料，回答第10至12题。about hanfu besides wearing it?will be just one more free-entry day this yearA.Husband and wife.B.Father and daughter.10.Why does the woman come to the man?A.Wang Tata.B.Qingzhi.C.Wan Yue.Veterans Day on Nov.11.C.Mother and son.猜题金卷·英语（一）第2页（共8页）猜题金卷·英语（一）第1页（共8页）

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络中增强中华文明的历史信度③为建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学指明了方向④肯定了科技在文明探源系列研究项目中的关键支撑作用肌D.③④/20.从印尼民歌《美丽的梭罗河》到希腊民歌《比雷埃夫斯的孩

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周测卷八《现代生物科技专题》综合检测1.A解析：本题考查构建cDNA文库的相关知识。构建基因组文库时，需要用到的酶主要有限制酶和DNA连接酶；cDNA是由RNA逆转录形成的，因此构建cDNA文库时还需

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1、名

2024-02-14 10:56:12

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4届高崔柳鸿图信息神门/注意事项：生物学1.本试卷分第工卷（选择题）和第Ⅱ卷（非洗怪顺）两部分。满分100分，考武时间75分钟。答卷前，考生务必将自已的班级姓名、准考证号填写在答题卡上答第时达出链小题答案后用B骨笔把答腹卡上对应题的答标号金一橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效如需改动，用3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡。写在本试卷上无效，第【卷（选择题共40分二单项选择题：（本题包括16小题，第112题每题2分，第13一16题每题4分，共40分。在每小题的四个供选答案中，只有一个正确答案。)1肺炎支原体是引起支原体肺炎的种细胞外寄生性微生物。下列相关叙（错误的是A.与大肠杆菌相比，肺炎支原体无细胞壁B.与HIV相比，肺炎支原体具有细胞结构C狮炎支原体是异养生物，不能进行光合作用D.肺炎支原体可能是最小、最简单的单细胞真核生物2.糖基化是在糖基转移酶的作用下，使蛋白质或脂质附加上糖类的过程，是对蛋白质、脂质的重要修饰。研究发现，糖基化过程主要发生在内质网内。下列叙述正确的是A.核糖体与内质网的结合依赖于生物膜的流动性B.糖基化不改变蛋白质结构，但可调节蛋白质功能℃细胞膜上的糖蛋白对细胞间信息交流起重要作用又附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质都是分泌蛋白3.细胞坏死性凋亡是一种受调节的细胞死亡形式，它既以坏死的形态为特征，又与细胞凋亡类似，由确定的信号通路控制。如病毒侵染能够激活细胞中的蛋白激酶RIPK以促使MLKL磷酸化，使膜通透性改变，细胞内物质释放，从而导致细胞坏死性调亡。研究发现，Nc一1是一种可抑制RIPK活性的小分子。下列说法正确的是人病毒侵染引起细胞坏死性凋亡的过程体现了细胞间的信息交流Bec一1的存在可抑制细胞坏死性凋亡C.细胞坏死性凋亡过程中不需要合成新的蛋白质D.细胞坏死性凋亡时细胞内容物流出，不会引发机体出现炎症4.研究发现，R型活细南整合了S型细菌的D八NA片段后，第一次分裂产生的两个子一代组菌中一个是R型细菌、一个是S型细菌，而子一代细菌的性状遗传是稳定的。下列有关推测较合理功是(AS型细菌的双链DNA片段插人了R型细菌拟核双链DNA中B,型细菌DNA片段中的一条链替换了R型细菌拟核DNA的一条链生物学第1页（共6页）

2023全国名校高考模拟信息卷文科数学试题（三）参考答案题号12345689101112答案DAACABBCDCCB13./1914.49161.D解析：B={xx≤一4或x≥1}，.A三B,故D正确.2.A能桥：+书-1+212+8i=1+i+=V个T-23.A解析：a,b是两条不同的直线，a是一个面，a⊥a,若b∥a,则a⊥b,即充分性成立；若a⊥b,则b∥α或b二a,即必要性不成立，.“b∥a”是“a⊥b”的充分不必要条件.4.C解析：设直播间第一季度总收入为a,则第二季度总收人为2a,第三季度总收入为4a.该直播间第三季度服装收入为0.7×4a=2.8a,前两个季度的服装收入之和为0.9a十0.8X2a=2.5a,∴.该直播间第三季度服装收入高于前两个季度的服装收入之和，A错误；该直播间第一季度化妆品收人为0.1a,第三季度化妆品收入为0.3×4a=1.2a,∴.该直播间第一季度化妆品收入是第三季度化数品收入的号&立B信误：该直播间第二季度化妆品收人为0.2×2a=040,第三季度化妆品收人为1.2a,·该直播间第二季度化妆品收入是第三季度化妆品收入的9481.2a号，C正确：该直播间第三季度总收人是第一季度总收入的4倍，D错误。5.A解析：由三视图知该几何体是如图所示的四棱锥，底面是边长为2√2的正方形，侧棱PDL底面ABCD,且PD=4,所以该儿何体的体积V-专×2√②P×4-婴D6.B獬析：sin109°cos296°+cos71°sin64°=sin(180°-71)cos(360°-64)+cos71°sin64°=sin71cos64°+cos71sin64°=sin(71°+64)=sinl35°=Y227.B解析：由题意可得y=士2x=±bx0x,.b=2a..2c=4√5，.c=2√5，∴.a2+b2=20,解得a=a2,b=4.&C解析：由已知可得n2（x十g)=c0s=sin(宁十受).心29=受+2g=x+2kx,k∈Z..9>0,∴.9的最小值是π.【2023全国名校高考模拟信息卷(L)·文科数学试题（三）参考答案第1页（共6页）】

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s联考信息卷（模拟一）双大题四普通高中名校联考信科目：地理治、w后装)①实戴是无限发展的、人们在不斯接近真理中发展认以人类对月球的试识是在不断反夏的过得中获得发展的③批界上无不可认识之物，人们会逐渐深

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卷行天下·历史参考答案周测卷一1.B根据材料信息“谷物的种植在这里首先是由牲畜饲料的需要所引起的”可知，恩格斯认为牲畜饲料的需求促进了谷物种植的发展，即原始农业的发展受到畜牧业的影响，故选B项。材料强

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22òV1明暗相间条纹且宽度相同，C、D两项错误sin r3.AD【解析】由丁是激光束越过细丝即绕解得n=√3。108s过障碍物，所以是光的衍射现象，当抽制的丝（2)光在棱镜中传播的速度v一”一方变细

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机密★启用前（新高考卷）华大新高考联盟2022届高三4月教学质量测评具只语文命题：华中师范大学考试研究院回尊的扫码关注查询成绩成绩查询网址：huada.onlyets.com关注微信公众号查询成绩：c

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of our INFORMS..可知，参赛作品中必须至少有一名作者是NFORMS的成员。22.D。理解具体信息。根据Video Presentations of Posters部分make sure

12完全封海期最长的制前是(②)良洞任大能分砖大结构的鸟膜鱼势班衣。多为货长居新，而羊原限明多位干地上，多为玉阿奇特制C吉尔吉斯制D.切东湖A.时伦制民百姓居所：请以地理角壁分所鱼洞特降笔地势准的原因、《分1以研究表明亚洲高任越强，潮冰存在期增长，可能原闲是(③)加心年，食料行装鞋合同数科发组界产委员会性准作为文化道产列人世界道产名①极端篡温增加，湖冰厚度增加心降雪增多，冻结开始的更早录)，请从分析良桐特成为世界文化道产的原因及意义。《分高才③潮怕比热容大，降温更快④糊泊受高压中心控制，多雨雪天气B@@C.D.①④①净底冷泉作为一种渗漏现象，是一种以水黄鱼化合物硫化氨、细粒沉积物为主要成分，温A.d①D2度较低，与海水温定相近的诺体，其臀近形成了冷泉生物系统。下图示意企球冷泉的分布图。据此完成14一16题14,全球冷泉分布主要集中在18.阅读图文材料，完成下列要求。(12分)A.太洋板块的俯冲带土地资源错配指土地资源被低效利用，产生生产效率的损失。以大规模，低价出让为主B太洋板块的张裂带要特征的工业用地配置模式支撑了中国工业经济快速增长，导致部分地区工业规模超常规发C欧亚板块的俯冲带展及产能过剩，加之部分生产效率低下，淘次的企业未能及时腾退，国化了地方产业的发展路D,欧亚板块的张裂带径，客观上造成土地资源粗放利用和产业结构升级困难，也助推了高能耗、高污染工业企业无15.冷泉为冷泉生物提供序扩张，造成了工业绿色全要素生产率（工业GTP)的损失，迟滞了工业绿色发展转型进程A.温度B能量·冷泉分布区域城市工业绿色全要素生产率与城市经济发展水、产业结构、生产要素的自由流动等因素密C栖息地D.光照全球冷泉分布切相关。下图示意2004一2017年我国土地资源错配导致中国城市化工业GTFP损失的空间16.冷泉附近可找到的矿产资源是结构图。B.煤炭C.天然气D.锰矿a.2004年b.2017年A.铁矿二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)传统村落是人类文明的重要载体，村落与自然融为一体的山水空间格局所蕴藏的城市工业GTFP生态智慧，对生态保护及生态建设具有重要指导意义。韩国最具代表性的历史村落良0500km0500km洞村（如右图）是山地型代表村落，良洞村位注：基于自然资源部标准地图服务网站CS(2019)1837号标准地图制作，底图边界无修改。于庆州东北部熊山江河口的东岸，地处宽阔(1)据图描述2004一2017年间土地资源错配导致中国城市工业GT℉P损失的时空分布特征。肥沃的安康原东部丘陵地，依山傍水而(3分)建，整体是由雪昌山（高163.4m)和圣主峰(2)分析土地资源错配导致长三角地区城市工业GT℉P损失降低的原因。(6分)(高109.3m)围合成的山棱和山谷组成(3)如何降低中西部资源型城市工业GTFP的损失。(3分)“勿”字型形态，良洞川从北向南横穿村落。在2016年庆州发生地震，“勿”字型形态村道路■村落房屋落具有非常安全的地形结构。此外，安康▲山脉三水系原是广阔的粮仓地带，这成为历史上良洞村◆河流液向(1)良洞村的选址由山、水，方位、人组合而成，背倚树木繁茂的青山，面向河流及开阔的农田，的经济基础。良洞村的选址有哪些优势地理条件？请列举并简要分析。(6分)【2024届南省高考猜题金卷·地理第5页（共6质】【2024届湖南省高考猜题金卷·地理第4页（共6页】

完全完成了试题规定的任务，虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。第四档应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法(10~12分)结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。基本完成了试题规定的任务，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。第三档应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。(79分)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。未恰当完成试题规定的任务，漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。第二档语法结构单调、词汇项目有限。(46分)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务，明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。第一档语法结构单调、词汇项月有限。(13分)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。零分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判：写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法读懂。三、读后续写评分标准(一)读后续写评分原则1、本题总分为25分，按五个档次进行评分。2、评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3、评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。英语参考答案·第8页（共9页）

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封臣所10.1882年，恩格斯在致考茨基的信中指出：“依我看，真正的殖民地，即欧洲人占据的土地一加拿大和因素，澳大利亚都会独

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1、安徽省皖北五校2024届高三第二次五校联考数学答案

请根据以上信息，完成下列问题，(1)求新竹诗社的人数及扇形统计图中C等级所在扇形的圆心角的度数：(2)求这次诗歌大赛成

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了Camp Invention Connect这一在线夏令营项目的特点和优势一该项目通过主题工具箱和有趣的挑战激发孩子们的想象力和动手能力，以吸引家长为孩子们报名参加这个独特的创新学项目。2l.B。理解具体信息。根据What Is Camp Invention Connect??部分的it offers an opportunity tosafely explore hands-on STEM(Science,Technology,Engineering and Mathematics)fun内容可知，Camp Invention Connect给孩子们提供了一个动手探索的机会，即Camp InventionConnect可以锻炼孩子们的实践技能。22.B。理解具体信息。根据How Does Camp Invention Connect Work?分的Even if youdon't plan to join any virtual sessions,we ask you to register-this will tell us when to ship yourInnovator's Toolkit,.可知，该项目要求用户注册以便沟通何时给用户邮寄工具箱。23.C。理解具体信息。根据Delivering Imagination and Fun to You部分的Experienced educatorcoaches help kids make real connections through instruction,teamwork and outdoor play.,验丰富的教育教练通过指导、团队合作和户外游戏来帮助孩子们建立真正的联系，即教育教练的职责是通过活动来将孩子们联系起来。B【主题语境】人与自我一做人与做事【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Kajl在连续六次尝试通过印度公务员考试失败后，曾经心灰意冷。在这段困难时期，Kalaripayattu成为了她的救赎和安慰。Kajal后来通过教授Kalaripayattu帮助了2000多人摆脱困境。她认为虽然UPSC考试失败，但她的人生不是失败的。24.A。理解具体信息。根据第一段的the results for the examination were out and she did notmake it to the list again after her sixth attempt.Discouraged,Kajal locked herself in her house andcried her heart out..可知，Kajal在多次参加UPSC考试失败后感到心灰意冷。25.D。推断。第三段Kajal介绍了自己小时候就对Kalaripayattu感兴趣，加入Kalaripayattu后她的教练也说她天生就是做这一行的，此外Kalaripayattu还能给她带来静和安慰，所以她决定永远不会离开Kalaripayattu。由此可推知，第三段Kajal的话主要解释了她为什么会转向Kalaripayattu。26.B。理解观点。根据第四段Kajal has now become a teacher and has conducted several classesto promote the art,helping more than2,OO0 people living in suffering find peace.和第五段I couldbe a UPSC failure,.but I did not fail in life..I am proud of myself…可知，Kajal现在成为了一名教师，并帮助2000多名生活在痛苦中的人找到了静，且Kajal认为她虽然UPSC考试失败了，但她的人生不是失败的。由此可知，Kajl现在应该认为她的人生是有意义的。27.C。推断。文章介绍了Kajl最初一心想成为公务员但是多次参加考试都没有成功，心灰意冷之下，她决定转向Kalaripayattu。Kalaripayattu给她带来了静和安慰，她还通过Kalaripayattu找到了适合自己的职业并获得了成功。由此可推知，从Kajal的经历我们可以学到“失之东隅，收之桑榆”这一道理。【主题语境】人与自然一人与环境，人与动植物【语篇导读】本文是一篇说明文。文中讲述了一款用于驱赶机场附近野生动物的仿生机器人，这款机器人旨在避免飞机与野生动物相撞而引发的事故，从而保护了野生动物，也保障了人们的飞行安全。【语块积累】①.be camouflaged as….被伪装成.…②scare away吓跑

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了Camp Invention Connect这一在线夏令营项目的特点和优势一该项目通过主题工具箱和有趣的挑战激发孩子们的想象力和动手能力，以吸引家长为孩子们报名参加这个独特的创新学项目。2l.B。理解具体信息。根据What Is Camp Invention Connect??部分的it offers an opportunity tosafely explore hands-on STEM(Science,Technology,Engineering and Mathematics)fun内容可知，Camp Invention Connect给孩子们提供了一个动手探索的机会，即Camp InventionConnect可以锻炼孩子们的实践技能。22.B。理解具体信息。根据How Does Camp Invention Connect Work?分的Even if youdon't plan to join any virtual sessions,we ask you to register-this will tell us when to ship yourInnovator's Toolkit,.可知，该项目要求用户注册以便沟通何时给用户邮寄工具箱。23.C。理解具体信息。根据Delivering Imagination and Fun to You部分的Experienced educatorcoaches help kids make real connections through instruction,teamwork and outdoor play.,验丰富的教育教练通过指导、团队合作和户外游戏来帮助孩子们建立真正的联系，即教育教练的职责是通过活动来将孩子们联系起来。B【主题语境】人与自我一做人与做事【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Kajl在连续六次尝试通过印度公务员考试失败后，曾经心灰意冷。在这段困难时期，Kalaripayattu成为了她的救赎和安慰。Kajal后来通过教授Kalaripayattu帮助了2000多人摆脱困境。她认为虽然UPSC考试失败，但她的人生不是失败的。24.A。理解具体信息。根据第一段的the results for the examination were out and she did notmake it to the list again after her sixth attempt.Discouraged,Kajal locked herself in her house andcried her heart out..可知，Kajal在多次参加UPSC考试失败后感到心灰意冷。25.D。推断。第三段Kajal介绍了自己小时候就对Kalaripayattu感兴趣，加入Kalaripayattu后她的教练也说她天生就是做这一行的，此外Kalaripayattu还能给她带来静和安慰，所以她决定永远不会离开Kalaripayattu。由此可推知，第三段Kajal的话主要解释了她为什么会转向Kalaripayattu。26.B。理解观点。根据第四段Kajal has now become a teacher and has conducted several classesto promote the art,helping more than2,OO0 people living in suffering find peace.和第五段I couldbe a UPSC failure,.but I did not fail in life..I am proud of myself…可知，Kajal现在成为了一名教师，并帮助2000多名生活在痛苦中的人找到了静，且Kajal认为她虽然UPSC考试失败了，但她的人生不是失败的。由此可知，Kajl现在应该认为她的人生是有意义的。27.C。推断。文章介绍了Kajl最初一心想成为公务员但是多次参加考试都没有成功，心灰意冷之下，她决定转向Kalaripayattu。Kalaripayattu给她带来了静和安慰，她还通过Kalaripayattu找到了适合自己的职业并获得了成功。由此可推知，从Kajal的经历我们可以学到“失之东隅，收之桑榆”这一道理。【主题语境】人与自然一人与环境，人与动植物【语篇导读】本文是一篇说明文。文中讲述了一款用于驱赶机场附近野生动物的仿生机器人，这款机器人旨在避免飞机与野生动物相撞而引发的事故，从而保护了野生动物，也保障了人们的飞行安全。【语块积累】①.be camouflaged as….被伪装成.…②scare away吓跑

29.A。理解具体信息。根据第四段中的improve thewell-beingofparticipants through thepowerof horses,while alsoraisingmoneyforlocal charities可知，TheBigHoof既让参与者受益，也为慈善机构筹集到了善款。根据opentobeginnersandexperiencedriders可知，该机构组织的活动对初学者和有经验的骑手都开放，故排除B项；根据The charity does at least twojourneys a year可知，该机构每年至少组织两次活动，故排除c项；38,000英镑是Louis 五年前首次骑行的筹款额，而TheBigHoof目前已筹集约93,000英镑，故排除D项。30.C。理解具体信息。根据第五段中的The idea came tohim in2022while hewasworking at astableinLondon,reading“DonQuixote”byMiguel deCervantes可知，Louis在伦敦马既工作时读的《唐·吉诃德》启发了他开启穿越意、法、西的旅程。其余选项在文中均未提及。31.A。推断。最后一段中Louis提到书中不仅记录了旅程，还探讨了“存在的状态（a state ofbeing）”。他强调旅途中最珍贵的是与他人的日常微小互动（everyday，tinyinteractionswithpeople）以及与自然的亲近（beingvery closetoEarth），故A项为正确选项。【知识链接】1.wallk oflife：行业，职业2.“DonQuixote”：《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等），是西班牙作家塞万提斯·萨维德拉所著的长篇反骑士小说。文学评论家称其是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。主人公唐·吉诃德一方面脱离现实，爱幻想，企图仿效游侠骑士的生活；另一方面又心地善良，立志铲除人间邪恶，是一个可笑、可叹、可悲又可敬的人物，是幽默文学中一个不朽的典型。D篇主题语境：人与自然一一灾害防范本文是说明文。研究表明，自然灾害可能会给幸存者们带来长时间的心理创伤。32.D。理解具体信息。根据第一段中的ForNanakChand...July11,2023wastheworstdayofhis life 以及 On that day, Chand returned to find his house gone. Over a year later, Chand and hisfamilyhave stillnotbeenabletocometotermswith theloss可知，2023年7月11日，Chand回家后发现房子因暴雨引发的自然灾害（山体滑坡和洪水）被毁。这一天成为了他生命中最糟糕的一天。A项在文中未提及；B项（因年龄失业）与文中的retired（已退休）矛盾，故排除；此前他为了照顾生病的亲戚离开家，而不是那天发生的事件，且被送去医院的也不是他的家人，故排除c项。33.B。推断。根据第二段中的A2019 studyintheJournal ofFamilyMedicine and PrimaryCarementioned,“Disasters and mental health are highly related ..the survivors and communities究指出灾害与心理健康高度相关，幸存者会精神不稳定，并引发诸多问题。A项和D项在文中未提及；研究虽然提到自然灾害可能会导致人们经济损失与心理问题并存，但未强调其是主要原因，故排除C项。34.C。推断。根据第三段中的ForBiswas and hisfamily,when thishappens,they suffera doubleloss because they lose their house and their livelihood.“When survival itself is in danger, is thereany chanceforgrowthor development?”asks23-year-old Biswas可知，Biswas两次因洪水失去房屋和生计，并对生存威胁下的未来发出质疑，由此可推断，他对未来生活缺乏信心。35.C。理解主旨要义。根据最后一段的内容可知，该段以提问“如何帮助幸存者走出困境”开头，随后从寻求心理健康专家帮助、主动调整心态、获取支持并建立日常作息等方面给出具体建议，这些都属于帮助灾后幸存者的方式方法，故c项为正确选项。ground yourself让自已保持稳定；groundyourselfinadailyschedule通过坚持日常计划来稳定情绪。【知识链接】