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11l21:35182回●⊙（令45八年级语文2B_1.pdf文件预览1/120232024学年度第二学期期中学情调研八年级语文参考答案-、1、B(每空1分，共2分)2、(10分)芳草鲜美落英缤纷蒙络摇缀参差披拂关关雎鸠海内存知己天涯若比邻悠哉悠哉辗转反侧如三月兮二、3、示例：你是坚定的前行者，从青春到白发，此心归处是敦煌。(2分)4、五台山，将自然地貌和佛教文化融为一体，是中国四大佛教名山之首。(3分，其他答案拟写正确亦可，酌情给分)5、(1)为人做事要有始有终，矢志不渝。（大意对即可，2分）(2)要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。（大意对即可，2分）6、示例：专心致志，本领就可以练到出神入化的地步。这就是驼背老人告诉我们的道理啊！（结合语境，准确理解并归纳出“孔子得出的关于专注的人生道理”，表述具体清楚即可，3分)7、示例：专注使人获得成功。文中的驼背老人信手拈来的粘蝉技艺源自他的专注。宋濂曾言：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。”王羲之临池练字废寝忘食，专注使他在书法领域成就斐然：董仲舒三年不窥园，一心读书，专注使他成为西汉时期的思想大家：牛顿醉心于实验，错把手表当鸡蛋煮，不止一次忘记吃饭.专注使他成为近代“物理学之父”。可见，专于一事，心无旁鹜，是事业成功的基石。（根据文本提炼观点2分，围绕观点结合文本和生活积累展开议论2分，恰当运用论证方法2分，思路清晰1分，语言流畅1分，共8分)8、不值得（不必）逗乐，玩乐，嬉戏（意思对即可，2分）9、①此后就再也没有探求桃花源的人了（意近即可，1分）②让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深（意思对即可，2分）10、颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(1分)理解：此联描写了云梦泽水气蒸腾，汹涌波涛摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人年富力强，愿为国家效力，做一番事业。（合理即可，2分）11、示例：陶渊明辞官归隐，是他不愿和统治者同流合污，但他仍有“济世壮志”,他并没有忘却现实，所以他虚构出桃花源这样一个理想社会，表达了自己对当时社会的不满和对理想社会的向往。柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短哲的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（结合所给材料各得1分，答出目的和情感变化各得1分，共4分)12、④(3分)3、示例：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，通过写猫的反应，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖，从侧面表现画作的精美。（能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述2分，共3分)三、14、示例：图标内圈用“低碳”两字的拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，构成一个三人手拉手的图案，象征着大家共同携手参与低碳行动：下半部分设计成地球的形状，代表推动低碳发展，保护全球气候：又像一艘船，代表万众一心、同舟共济。（每点2分答对3点得6分)15、(1)示例：根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。（内容符合语境，语言合理3分；语言流畅，能围绕“风筝”组织鹞爷说的话2分，共5分)(2)示例一：技艺精湛守传统，不慕名利望亲情。鹞爷自幼学扎风筝，上过电视报纸，连老外都来参观他的手艺，他是位技艺精湛的传统手艺人：鹞爷淡泊名利，坚守传统技艺，拒绝和儿子搬到城里去赚大钱，只想守着满屋的风筝：鹞爷渴望亲情，思念儿孙，却又忧心农村的前景，城市化的进程一步步摧毁了村庄院落，面对失去生机和活力的家园，鹞爷感到痛心与无奈。，文章在塑造传统手艺人鹞爷形象的同时，也引发读者对经济发展和保护乡村文明这个问题的思考。魚八年级语文参考答案第1页（共2页）通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片

此时天已经黑了，本来就阴沉沉的天，加深了这种黑，宛如野兽深色的瞳孔，令人生畏。枝柱将包里的手电筒取出，拿给我的父亲，请他打着照亮道路。他和随队的小战士立刻扛起妮娜，向着乡卫生所出发了。还没走出一里地，飘起了小雨，道路越发崎岖烂滑。枝柱和小战士争分夺秒，一路小跑。衣裤被荆棘刮破撕裂，手脚也被划伤出血，这些都顾不上了，黑夜中两个晃动的身影，就像两个正拼尽全力和死神抗争搏斗的勇士，在高黎贡山中，宛如天神格蒙在我的父亲梦境里安放的那块会活动的“神石”。由于抢救及时，妮娜顺利产下一名男婴。枝柱和小战士都很兴奋，我的父亲也觉得有些不可思议，像妮娜这样的情况，在以前只有等死，而现在，这些战士、医生，所有从外面来帮助族群的人们，多像是天神格蒙派来拯救族人苦难的天使。一天，小战士找到了我的父亲，他说，前几天枝柱带着他们，又去帮独龙族孤寡老人孟腊打柴火去了…“都怪我啊，连累了班长，”小战士难过得说不下去，沉默了一阵，又接着说，“我们下山往回走的时候，雨开始下大了。我不知道踩到了什么，脚下一滑，朝着悬崖摔去。这时，一只手猛地将我拽住，我还来不及看清楚是怎么回事，一大坨石头砸中一个影子，班长连人带柴火坠下了悬崖，和那块落石一起翩滚进独龙江。”小战士说到这里，再也忍不住了，眼泪簌簌往下淌。我的父亲又回想起枝柱救孕妇时憔悴而坚定的神色，那神色和他梦境中的“神石”是一样的。“今天早上，一个小孩抱了一只鸡来，说是要送给枝柱叔叔。我们一问，才知道这是班长一直在资助的学生…”小战士突然想起了什么，抹了抹鼻涕眼泪说。我的父亲此时也忍不住了，泪水充盈着他的眼眶…我的父亲说，后来他再没有梦到过“神石”，但他梦到过枝柱，梦到过枝柱身上的雨水，梦到过雨水中的军装闪闪发亮。(有删改)6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分)A.本文第一段为了说明独龙族人居住的地方不宜居住，运用拟人、排比、夸张等修辞手法，生动形象地写出了此地的雨水多，表现了他们生存环境的恶劣。B.本文第一段中，作者写了“雨水”使“再坚硬的岩石”也“可能垮掉下来”。这里所描写的岩石与题中的“石巨”给人以不同的感受，使读者心生好奇。C.本文语言质朴自然，富有口语化，如：“它们在山林间下呀下”。这样写，也更符合文中人物的身份。文中也有一些描写语言生动形象，如：“加深了这种黑，宛如野兽深色的瞳孔”。D.本文多处运用细节描写，如“躺在用一些粗麻破布铺成的地铺上，血迹斑斑，正痛苦地呻吟着”，写出了妮娜危险的处境，为后文的情节作了铺垫。7.下列对文本中“神石”相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开篇写到雨水与石头的争斗，以及和神石有关的传说和故事，让故事笼罩在一种神秘的异族文化之中，也表现了独龙族人的蛮荒与对鬼神的迷信。B.小说中多次出现“神石”，这是本文中的重要物象，它作为文章的线索，贯穿了全文，有助于突出小说的主旨，体现军民鱼水情深的主题。C.小说结尾处父亲说再也没有梦到过“神石”，枝柱却进入他的梦中，父亲梦境的变化，表明枝柱己经成为独龙族新的“神石”，成为独龙族百姓的精神依靠。D.小说中的“神石”暗指枝柱，二者从名字相同到身影相似，再到神色一样。神石象征人民解放军改天换地的时代精神，这种精神感染了人们，已经走进人们心中。高二语文学科试题第4页（共8页)

【详解】解：以D为原点，DA,DC,DD所在直线分别为xyz轴建立空间直角坐标系，所以D0,0,0),A(V5,0,0),B(V5N5,0),C(05,0),D0,0N3),A(V3,0N3),B(V3N3V3),C0W3W3),设面AB,D的法向量为m=(x,y,z),AD=(-V3,0N3),AB=(0,N5,√5)，mAD=-Vx+√5z=0所以mAB=3y+3z=0令x=1,则2=1，y=-1,所以元=(1，-1,1)，AA=(0,0N5),所以A,到面AB,D,的距离d4amk,-1D.(0,05)=1m√2+(-1)2+12故选：A5.B【分析】利用导数判断出函数在定义域上单调递增，根据己知转化出a+1≥2a-1>0,再解出结果.【详解】因为f=x-2x+lnx,x∈(0，o),2所以=x-2+--2x+1_-≥0，所以f(x)是(0，+∞)上的增函数，所以若f(a+1)≥f(2a-1)高二数学学科试题2第3页（共4页)

2024年长沙市中考适应性试卷数学（二)注意事项：1.答题前，请考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸：6.本学科试卷共三道大题，考试时量120分钟，满分120分.一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的.请在答题卡中填涂符合题意的选项。本大题共10个小题，每小题3分，共30分)1.-2024的相反数是()A.-20241B.-C.D.2024202420242.如图所示，该几何体的俯视图是()A.B.D3.下列事件中，属于必然事件的是(A.打开电视，正在播放跳水比赛B.一个不透明的袋子中装有3个红球和1个白球，除颜色外，这些球无其他差别，随机摸出两个球，至少有一个是红球C.抛掷两枚质地均匀的骰子，点数和为6D.一个多边形的内角和为600°4.下列计算正确的是（)A.x2+x2=2x4B.x6÷x2=x3C.(xy)=xy2D.(x-y)2=x2-y25.一个正八边形的内角是()A.90°B.120°C.135°D.150°6.一射击运动员在一次射击练中打出的成绩如表所示，那么这个射击运动员这次成绩的中位数和众数分别是()成绩（环）678910次数)64A.8,9B.9,8C.8.5,9D.8.5,77.如图，直线a/b,∠1=60°，∠3=80°，则∠2的度数为()A.40°B.60°C.80°D.100°

Part 31.wish2.bring3.Everyone4.delicious 5.sunnyII.1.My mother bought some bread for me yesterday.2.Each of the boys in our class likes to play basketball.3.Lily blew out all the candles before we sang a song.4.Tom made a car model for me by hand.5.Kids sat around the table and ate lunch ten minutes ago.Ⅲ，1.What did;do2.When could;play3.Did;enjoy himself;No;he didn't4.didn't learn5.Where did;havePart 41.studied2.ended3.didn't give4.made5.began●Ⅱ.1.came2.Each3.see4.because5.me6.picture7.cute8.from9.stamps10.fan