闭合图1小壶比与前方的像如图所不0旋转，压为U的电源区域内存在内发时700150S0,NO010160200240280320360400T/X由图分析可知。反应温度升高，脱硫、脱硝反应的衡常数均或“减小”)。原因可能是（写出一条原因即可）(填“增大”“不变”m以焦炭为原料，在高温下与水蒸气反应可制得水煤气，涉及反应如下：①CS)+HH0(g)二C0(g)+HH(g)△Il=+131.3 kJ.mol-1K②C(S)+2H0(g)—C02(g)+2H(g)△H=+90.3 kJmol-12③CO(g)+HO(g)二CO2(g)+H(g)△H=-41.0 kJmol-.1K3个反应的衡常数随温度变化的关系如图所示，则表示K、K2、K的曲线分依次为1(00356月03CO220(10,2a以15‘10,16)&Ho1010,8)Jd010,6)410,2e10203040温度/(102℃)19.(14分)碳元素在自然界中分布很广，是存在形式最复杂的元素。实验室可用邻二氮菲()与下e+形成的红色配合物（如下图）测定铁的含量：N=2+○钨原子。碳原子(I)红色配合物中H、C、N、Fc四种元素的电负性从大到小的顺序为.(2)邻二氨菲分子中C、N两种元素原子的杂化方式分别为高三化学第7页共8页

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。()语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。寄左省杜拾遗①岑参6500年以来，地球从未如此炎热，人类社会也从未面对过这般剧烈的升温。目前看，极端联步趋丹陛⊙，分曹限紫微⊙。天气不再是“极端”事件，自2021年开始，西欧和东亚的暴雨洪水，西伯利亚、东地中海沿岸的森晓随天仗①入，暮惹御香归。林大火都只是未来的预演。科研人员警告说，极端天气不仅是天灾，①。未来每一次白发悲花落，青云美鸟飞。极端天气是否会继续极具致命性和破坏性，掌握在人类手中。圣朝无阙事⑤，自觉谏书稀。自古以来，人们一直在与极端天气“做斗争”，极寒、高温、暴雨、洪涝…早在宋朝时期中国[注]①左省，门下省。杜拾遗，杜甫，曾任左拾遗。②丹陛，皇官的红色台阶，借指朝廷。就有关于台风的记载。宋《太御览》里有“言怖惧也，常以六七月兴”的说法，古人用了“怖惧”③曹，官署。限，阻隔，引申为分隔。紫微，古人以紫微星垣比喻皇帝居处，此指朝会所在的宣政一词，②。一旦台风来了，会让许多地方几乎绝户，破坏力很大。殿。中书省在殿西，门下省在殿东。④天仗，仙仗，皇家的仪仗。⑤阙事，错失。开始的时候，③。比如，通过观察动物的某些敏感特性及反常举动来预测极端天15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)气。到了18世纪，受益于经济发展和启蒙精神，现代气象学得以萌生，才逐渐改变应对极端天A“联步”有同行之意，首联写诗人与杜甫同朝为官，一起上朝，但分署办公。气的这种原始手段，自然灾害概念随之出现，专业人员开始在救灾中发挥作用。B.颔联写早晨朝官随着天子威严的仪仗人朝，而到晚上身染御炉的香气回家。21.下列各项中，和文中加点处引号用法相同的一项是(3分)C.诗人铺写“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，不是为了炫耀朝官的荣华显贵。A“泥腿子专家”袁隆一生与稻田打交道，与杂交水稻打交道，付出了自己的心血。D.白发悲花落”写满头白发，春花凋落，主要表达了诗人对岁月不饶人的感受。B.自古以来，人们一直在与极端天气“做斗争”，抵御寒冷，抵抗高温，抗击洪水…16.有评论认为尾联体现了诗人对朝廷的称颂和吹捧，你认可这种看法吗？请结合全诗，简要说C.“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了…得罪了老百姓可不好。明。(6分)D,有些地方领导干部自以为是的“英明决策”完全脱离了实际情况，违背了人民的意愿。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)过15个字。(6分)(1)《孟子·鱼我所欲也》中，“▲一，▲”两句阐释了“生”与“义”不能同时得四、写作(60分)到时如何取舍的问题。23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)(2)文天祥《过零丁洋》中，“▲，▲”两句运用比喻手法，抒发了国破家亡之现在生活条件好了，很多青少年在家里衣来伸手，饭来张口；他们在学和生活中遇到悲和身世飘零之苦。问题，就希望老师和家长帮忙解决。其实，无论社会怎么变化，劳动和劳动精神都是很重(3)《沁园春·长沙》中，毛泽东用疑问的方式，对国家前途命运表达关切的两句是“▲，要的。▲”。劳动创造了美好生活，劳动也推动了社会的进步和发展。无论是科学家的脑力劳动，工三、语言文字运用(20分)匠们的技艺施展，还是普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价值和意义，都体现了劳动(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)精神。劳动精神是指崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神。千千万万的劳动者阅读下面的文字，完成18~20题。在各自的岗位上践行着劳动精神，辛勤付出，乐于奉献。中国历史上的一些声名远扬的家庭深受世代相传的家训、家救和家风响应，不仅为国家和对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料和自己的经历，以“践行劳动精神”为主民族做出了巨大贡献，还整个家族兴旺。题，写一篇文章。良好的家教和家风对一个家庭来说非常重要，是子孙健康、茁壮成长的沃土。苏轼同他的要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于父亲苏洵、弟弟苏辙书写了“一门父子三词客”的文化传奇。苏轼一生报国爱民，持节不屈，崇德800字。向善，虽屡遭贬谪，但①。“苏轼的这些优秀品质与他的家教和家风有着密切关系，这是②的。苏轼继承了曾祖父苏呆、祖父苏序的“秩危济困”，继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏轼与弟弟苏辙从小一起读书生活，成年后两人③，彼此支持，度过了许多艰难的岁月，也留下了许多佳话。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)【高一语文第7页（共8页）】0001A·JH·【高一语文第8页（共8页）】001A·JH·

时当落日，冷风飕飕，诗人身披破裘，拄杖溪边，临风独立，无穷感慨都上心头。这是首联所描绘的境界。“杖白头”可见他的老病，“破裘不补”则表明他的贫穷落拓。颌联紧承上文，对自己真正心事做了表述。他之所以落到如此地步，是因为秉性戆直，坚信前贤先哲的训誡，百折不回。“戆愚”，喻自己信道之笃，不为时俗所转移；“酷信”，则见守道之坚、之死靡他。此时南宋朝廷不思振作，官僚士子歌舞湖山，举国都在沉醉之中，诗人虽既老且病，却举世皆醉我独醒，先天下之忧而忧。读着这两联，我们仿佛看到了鹑衣麻鞋、白头拄杖、翘首北望的杜甫。陆游在这两联中所创造的形象以及表达的思想，和杜甫颇有相似之处。颈联转入对世事的描写，同时也表达了自己的心情。这联意思是说，世衰道弊，天下行将大乱。诗人看到了“末俗陵迟”，看到了“斯文崩坏”，所以不禁生发对往事的回忆，不禁想起故人。然而，时光流逝，老成凋谢，如今有谁还在世？现在所看到的，只是些竖儒宵小，夏虫不可语冰，即使朝廷想有所作为，又能与谁共图大事呢？“嗟谁在”“空记当年”二语，透露出了无限的沉痛与感叹。19.【答案C【解题分析】“由独坐至酣眠”错，随着时间的推移，诗人从深夜难寐、无法入睡到恍惚成眠，以致人梦思家。20.【答案】①“雪声偏傍竹”运用了以动衬静的手法，以雪落竹林的声音衬托周围环境的寂静，从而表现了诗人的孤独寂寞。②颈联视听结合，先写破晓的号角声，再写将要燃尽的孤灯掉落碎灯花，通过一闻一见，含蓄地表达了诗人的思乡之情。（每点3分）【诗歌鉴赏】开头两句写除夕守岁，直坐到三更已尽。诗人在离乡万里、思归无计的处境中独坐到半夜。一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长、故乡的遥远。一个“仍”字，又透露出不得已而滞留他乡的凄凉心境。三、四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的蒙胧境地。前句说醒，后句说睡。“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进雪声，在不能成眠的人听来，就感到特别孤独凄清。“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景。在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒”。五、六句写梦醒后再不能入睡时的情形。“晓角分残漏”写所闻，透露了诗人梦断以后、闻角声以前，一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情由此可知。“孤灯落碎花”写所见，青灯照壁，诗人长时间地望着那盏孤零零的昏暗油灯掉落着断碎的灯花。“孤”字既表现了诗人所处环境的冷清，也反映了他主观感受上的寂寞。此联通过一闻一见，把诗人的乡思表现得含而不露，情在词外。尾联和首联相呼应，点出离家万里、岁暮不归的原因，收结全诗。21.【答案】D【解题分析】本诗没有运用比兴手法。22.【答案】①借景抒情。早已飘零的落叶堆满庭院，在深夜随风起舞，以凄清之景抒发诗人凄苦·46·【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

切断前秦军逃归必经的渡口，前秦步兵、骑兵全部崩溃，争相跳入淮河，死亡的士兵有一万五千人。于是谢石等各路军马，水陆接续前进。前秦王苻坚与阳公苻融登上寿阳城远望，只见东晋军队阵列严整，又望见八公山上的草木，以为都是晋兵，茫然若失，脸上开始流露出畏惧的神色。前秦军队逼近肥水列阵，晋兵无法渡过。谢玄派遣使者对阳公苻融说：“您孤军深入，却临水列阵，这是打持久战的办法，不是想速战速决啊。如果移动军阵稍微退后，让晋兵能够渡河，来一决胜负，不是很好吗？”前秦各将领都说：“我军人多而敌军人少，不如阻拦住他们，使他们不能上岸，可以万无一失。”苻坚说：“只是率军稍微退后，让他们渡过一半人马，我用铁骑兵突然冲杀他们，就没有不胜利的！”苻融也如此认为，于是指挥军队往后退。前秦军队一退，就停不下来了。谢玄、谢琰、桓伊等人率兵渡河攻打前秦的军队。苻融骑马巡视军阵，想要率领后退的士卒，但是战马倒地，他被晋兵杀死，于是前秦军队崩溃。谢玄等人乘胜追击，抵达青冈，前秦军队大败，自相践踏而死的士兵，遍布旷野，阻塞河流。那些逃跑的士兵听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为晋兵将到，昼夜不敢歇息，穿行草地，露宿野外，加上饥寒交迫，死亡的士兵有十分之七八。当初，前秦的军队稍微退后，朱序在阵后大喊道：“秦兵大败了！”前秦部众于是狂奔乱逃。朱序趁机与张天锡、徐元喜都来投奔东晋。前秦王苻坚收拢逃散的兵众，等到到达洛阳时，部众有十多万人。13.【答案】A【解题分析】原文标点：自垂拱已后，被告身死破家者，皆是枉酷自诬而死。陛下令近臣就狱问者，近臣亦不自保，何敢辄有动摇？被问者若翻，又惧遭其毒手。14.【答案】B【解题分析】吏部又称天官，兵部又称夏官15.【答案】0【解题分析】姚崇流泪不是因为担心武则天的身体，而是想到君臣情谊，颇为不舍。16.【答案】(1)过去周兴、来俊臣等人审理诏狱，朝臣们相继被牵连，他们都承认谋反之罪。（关键点：“推勘”“牵引”“承”)(2)我服侍武则天的时间很久，她在此时忽然离开，我的情感发自内心，不是能忍得住的。(关键点：“事”“辞违”“衷”)参考译文：姚崇，本名元崇，陕州硖石人。圣历初年，武则天对侍臣说：“过去周兴、来俊臣等人审理诏狱，朝臣们相继被牵连，他们都承认谋反之罪。最近周兴、来俊臣死后，再没听说有谋反的人了，这样看来以前被处死的人，能没有受冤枉的吗？”姚元崇回答说：“从垂拱以后，被审讯定罪而家破人亡的，都是冤屈极深被迫认罪而处死的。陛下虽然令近臣到狱中讯问，而近臣连自己也不能保全，又怎敢总是反对？被审问的人如果翻供不认，又怕遭到他们的毒手。从今以后，臣以微贱的身份以及一族百口担保现任的内外官员再没有谋反的人了。”武则天十分高兴地说：“以前·31·【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

第八套文言文阅读（一）1.【答案】A【解题分析】原文标点：大王今若委质于魏，魏必上望大王之入朝，下求太子之内侍，若不从命，则奉辞伐叛，蜀亦顺流，见可而进，如此，江南之地非复大王之有也。2.【答案C【解题分析】℃均泛指长江中下游地区，古时长江流过彭蠡之后，分三道入海，故称三江。A绝交/断。B均为上表。D到东边/东边。3.【答案】B【解题分析】邓芝奉命到吴国后，没有顺利得到吴王的召见。当时吴王还犹豫不决，邓芝是通过上表才见到吴王的。4.【答案】(1)两国国君各自发扬德行，两国臣子各自尽忠君王，将领则擂起战鼓，那时我们两国的战争才刚刚开始。（关键点：“茂”“枹鼓”“方”）(2)孙权有僭号篡逆之心已经很久了，我国之所以忽略他的薄情寡义，是希求掎角之援。（关键点：“僭逆”“衅情”“…者，…也”)参考译文：魏文帝黄初四年夏季四月癸已日，汉王（刘备）在永安去世。五月，太子刘禅即位。秋季八月，蜀汉尚书义阳人邓芝对诸葛亮说：“如今皇上年幼，刚即帝位，应当派遣重要使臣，再次申明与吴国和好的愿望。”诸葛亮说：“我已考虑很久，只是没有合适人选，现在找到了。”邓芝问：“此人是谁？”诸葛亮说：“就是使君您啊。”于是派遣邓芝以中郎将的身份，与吴国重建友好关系。冬季十月，邓芝到达吴国，当时吴王尚未和魏国断绝关系，所以犹豫不决，没有立即接见邓芝。邓芝于是自己上表请求接见，说：“我这次来也是为吴国着想，不仅仅只为蜀国利益。”吴王这才接见邓芝，说：“孤确实愿与蜀国和好，但是恐怕蜀国君主年幼，国土狭小，势力不强，给魏国以可乘之机，无法保全自己。”邓芝回答说：“吴、蜀两国，有四个州的地盘。大王是当世英雄，诸葛亮也是一代豪杰。蜀国地势险要，防守坚固，吴国有三江之险。两国优势合在一起，像唇齿一样相依相辅，进可兼并天下，退可与魏国鼎足而立，这是非常自然的道理。假如大王归附魏国，魏国一定会进一步希望您朝拜，要求太子做人质，如果不服从，便以讨伐叛逆为借口，发动进攻，蜀国则顺流东下，趁机分取利益，这样的话，江南之地可就不再为大王所有了。”吴王沉默很久，说：“你说得很对。”于是和魏国断绝关系，只与蜀汉连和。魏文帝黄初五年夏季四月，吴王（孙权）派辅义中郎将吴郡人张温到蜀汉聘问，从此吴、蜀两国信使往来不断。蜀汉再次派邓芝到吴国聘问，吴王对他说：“如果天下太，两国君主分而治之，不是很快乐的事吗？”邓芝回答说：“天无二日，国无二君。如果兼并魏国之后，大王未能深刻认识天命，两国国君各自发扬德行，两国臣子各自年·2L·【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

是以用士不患其非国士，而患其非忠；世非患无臣，而患共非贤。陈、韩信，楚俘也，而高祖以为藩辅，实四海，安汉室；卫青、四、阅读下面的文言文，完成1一4题。点时秋千对小孩的作用力为210N霍去病，阳之私人也，而武帝以为司马，实攘北狄，郡河西。惟其智伯为政，与韩原子、魏桓子宴于篮台。智伯戏康子而侮镜规。任也何卑远之有然则所难于非此土之人非将相之世者为其无是能而育国闻之，谏日，”主不备，难必至矣”智伯日：“难将由我。我不两个圆锥内壁光滑，竖直放置在同一水面处是位无是德而居是贵无以我尚而不乘我势也。为难，谁敢兴之1”对曰：“夫君子能新小物，故无大患。今主一多而人之君相，又弗备，日·不敢兴难，无乃不可4”鼎听。智伯请〔量相同的小球在两圆锥内壁等高处做匀速四【注】①胥靡一种罪刑的名称。②二命，指处于宠位和卑位。wn形y1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（刍)地于韩康子，康子欲弗与。段规日：“智伯好利而值，不与将伐我；水惟其任也/何卑远之有然/则所难于非此土之/人非将相之不如与之。彼狂于得地，必请于他人，他人不与，必句之以兵，然则我得免于患，而待事之变矣。”康子日：“善。”使使者致万家之邑于之比为万：3雅世者为/其无是能而处是位/无是德而居是贵/无以我尚而智伯。智伯悦。又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“何故弗与？5:1FB.惟其任也/何卑远之有/然则所难于非此土之人∠非将相之不秉我势也桓子曰：“无故索地，故弗与。”任章日：“无故索地，诸大夫必惧。比为3：1tane吾与之地，智伯必骄。彼骄而轻敌，此惧而相亲。以相亲之兵，特轻北为1：1FA-rnihl世者/为其无是能而处是位人无是德而居是贵人无以我尚而敌之人，智氏之命必不长矣。《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之。将欲取之，必姑与之。’主不如与之以骄智伯，然后可以择交而图智氏C.惟其任也/何卑远之有/然则所难于非此土之/人非将相之不秉我势也矣，奈何独以吾为智氏质乎！”桓子日：“善。”复与之万家之邑一。4盘上放有质量为m的物块，用长度为厂的世者为/其无是能而处是位/无是德而居是贵/无以我尚而智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒帅韩魏之甲以攻，己知物块与转盘间的动摩擦因数为“赵氏赵襄子使张孟谈潜出见二子乃阴与张孟谈约为之期日而遣之大动时，绳子恰好拉直且拉力为零，惟其任也/何卑远之有然则所难于非此土之人/非将相之不秉我势也败智伯之众遂杀智伯尽灭智氏之族。防yw%Y下列臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫聪察强毅之谓才，正直中和世者/为其无是能而处是位/无是德而居是贵/无以我尚而之谓德。才者德之资也，德者才之帅也。才德全尽谓之圣人，才德兼%%亡谓之愚人。德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不不秉我势也Ftmyarmur2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得悬人。自古昔以来，国之奚：什么。乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉？fA.奚以明之哉圉：囚徒。故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，何失人之足患哉！B处隶图不足以为耻县：同“悬”悬殊祝乎其未能相县若此者哉攘：侵犯。溜送节选自（通鉴沙穿缘棉物厂1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（了）)力F=3mgmymw智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张谈潜出见二子力的角速度2@%p实攘北狄，郡河西下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（C土A.3.A,本文通过对比分析君子小人，阐明宠位不足为荣卑贱不足为/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀耻，指出判别“荣”的标准在于心行善、志节美智伯/尽灭智氏之族疮色然停止转动，物块恰好绕轴运动B.作者认为君子未必富贵，小人未必贫贱，自古以来就是这样B.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈/潜出见二因为好名声靠自己取得，富贵贫穷的命运由老天安排。子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族C.作者认为论人要重视仁义而轻视权势，蔑视地位而称赞德义，因此君主担心所选人才不是一个国中最优秀的。C.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈/潜出见二D.本文文约义丰，言简意赅，且多用整句，论证方法上有举例论子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂证、正反对比等，具有一定的文学价值杀智伯/尽灭智氏之族4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。D.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟淡潜出见二子(1)今观俗士之论也，以族举德，以位命贤兹可谓得论之一体矣/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(C才智伯/尽灭智氏之族刘场丝重r加勇弘4多强字推等升2.绕以现扬色丝号的d认3以鳞使A.韩康子，晋国的臣子，韩地之主；后文魏桓子、赵襄子分别为(2)故苟有大美，可道于虽细行小瑕，是以为墨？记B.邑，会意字，上表疆域下表人口，泛指城镇。“万家之邑”属魏地、赵地之主。做球认要a丝悦织部指曹农身兰0C.大夫，西周以后先秦诸候国中，在国君之下依次设卿、士、大于规模较大的邑。}页共8页鱼放永站银2夫，大夫有封地。/多·A10联盟2023届高三一轮复试卷：语文试题（十三）第3页共4页

6下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)人A我”三十五岁就当选了营地的家族长，足见营地人们对我”的爱酸和拥护B面对重担，“我”恐慌但并不回避，决定努力去寻找适合人们生活的理想霄地。C搬到开拉奇的当晚，老管在林子里不停奔走，呼叫，投射出其内心的焦灼不安。D到鹿的生存问题是营地人们非常关注的问感，是作者脱开情节叙写的重要内容7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A作者持写青年精手粗任新玛愣的头夜。耳朵听到的就是金布老套雅强服的笑声”，突出了老爹在其内心的威慑力，也引起了读者对老爹的关注。B别规玛日奇了，真让人难受”文段承接上文提及的玛日奇，为下文描写新客地的惨指生话营造了情境，一个“真”字写尽青年猎手的伤痛之情。C本文用词表现力强，“我第一次像狗一样咬紧了牙”中“咬紧了牙”形象捕绘了青年猎手下定决心找到好营地的情状，为他最终实现夙愿作好了铺垫。D,文章意殖丰厚，以卡道布老人与青年猎手两位人物双线贯通，描述了鄂温克族在森林中的生活现状，传达出生态不惭恶化带给人类的启示甚至警告。8.小说中的卡道布老爹是一个怎样的鄂温克老人？请结合全文，简要分析。(6分)9小说以青年猎手第一人称的口吻进行叙述，但在叙述过程中第二人称“你”经常出现，作者运用第二人称，在文中有何表达效果？请结合相关内容，简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分】阅读下面的文言文，完成10~14题。鲁宣公会晋侯、卫候同盟于断道D。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遥南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙成，卫师及齐师战于新筑，卫师败绩，亦如晋乞师。晋候遣师入百乘，命邻克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。六月葵百，师陈于案。部夏御齐侯，逢丑父为右。音解张御都克，郑丘缓为右。齐侯日：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。部克伤于失，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而失贯余手及肘，余折以御，左轮朱般，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？一然子病矣！”解张日：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人股之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，国即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔右援袍而鼓马逸不能止师从之齐师败绩逐之三周华不注前夜，韩厥梦其父谓己日：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。那夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。逢丑父与公易位。将及华泉①，骖挂于木而止。前日，丑父寝于奥中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执繁马前，再拜稽首，奉觞加壁以进，日：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令奥师陷入君地’。下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。韩厥献丑父，部克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为发！”部克日：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。(取材于《左传)】[注]①断道：晋国地名。②新筑：古邑名。③华不注：山名，在今济南东北。④华泉：泉名，在华不注山下。【高三语文试题·第5页（共8页）】

9.X,Y,2、W为原子序数依次增大的四种短周期主族元素基态X原子的2p轨道半充满，Y是地壳中含量最高的元素，且其原子最外层电子数是W原子最外层电子数的2倍，乙为其同周期元素中原子半径最大的。下列说：正确的是A.第一电离能：W>ZB.最简单离子半径：Y

(H),结构式如图1。氨硼烷分子所含元素中第一电离能最小的元素是(填元素符号，下同)，电负性最大的元素为；分子内存在的作用力有(2)Ti(BH)3是一种复合材料，可由TC和LBH反应制得。①基态Ti原子的核外电子排布式为②LBH由L和BH(构成，其中BH,的空间结构为(3)硼酸(HBO)是一种结构为片层状的白色晶体。层内的HBO3分子间通过氢键相连（如图2），0'分子中B的杂化轨道类型为0.6molH3BO3晶体中有mol氢键。●B002a nm1+I+2ONa"oHH,BO,的层状结构a nm图2图3(4)硼氢化钠是一种常用的还原剂，其晶胞结构如图3。①该晶体中BH:的配位数为②设NA为阿伏加德罗常数的值，则硼氢化钠晶体的密度ρ=g·cm3(用含a、NA的最简式表示)。

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