科目：语文注意事项：(试题卷)1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答晒卡上之回答选择题时、选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对成题日的答案标号涂暴：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。回答作王考生必须保持答题卡的整洁。考试精束后，将试卷和答题卡一并交日。4.考试时间为150分钟，满分为150分。5本试题卷共9页。如缺页，考生须声明，否则后果自负。姓名准考证号郴州市2023届高三第一次教学质量监测试卷语文(命题人：李玉英吴艳云佟新审题人：廖小源云华黄连华)

四、写作(60分)》23.参考高考作文评分标准。等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意容中心突出中心明确中心基本明确中心不明20内容充实内容较充实内容单薄内容不当基分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字体工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用2.丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远3.有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力4.有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征三、名句引用不合要求的，酌情扣分。四、缺标题扣2分：不足字数，每少50字扣1分：每一个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多酌情扣1-2分。五、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

9下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3分)A归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活A人心甘情愿过这种生活。躬耕、沾酒、题诗、作画…但是古往今来很少有B李泽厚在《美的历程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“…没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。”C我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，…实在，我说不清…。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清×D.孔乙已睁大眼晴说：“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。注。细菌在地球上生活了几十亿年，从1683年列文虎克首次观察到了细菌，便引起了科学家们的关①以大肠杆菌为例，均每20分钟繁殖一代，仅仅用一天的时间，大肠杆菌就可以从一个细胞变成4722×1021个，如果将这些细菌铺在地球表面，可以将地球完全覆盖。那么，如果保持这种速度分裂繁殖，2细菌分裂速度如此之快，至今还未泛滥成灾的原因很多，但主要是因为在地球上还存在它的天敌，就如同老鼠的天敌是黄鼠狼，③。它是一种比细菌更小的微生物，其外形如同蝌蚪一般，头部多为圆形或多角形，后面是管状的尾部，末梢有6根尾丝，能将自身的核酸像注射器一样注入细菌中，然后利用细菌的核苷酸、酶等各种原材料合成子代噬菌体。利用细菌合成子代后，啦菌体就将细菌裂解，这样噬菌体不仅杀死了细菌，还合成了大量的子代。子代噬菌体又将继续杀死更多的细菌。所以噬菌体的存在有效地遏制了细菌的数量增长，大家大可不必担心细菌会占领地球20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)》21.下列选项中，加点的词语和文中“蝌蚪”所用修辞手法最不相同的一项是(3分)A笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。√B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣C洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。四、写作(60分)2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)重庆多地发生山火，众多市民踊跃报名加入志愿者队伍，给前线送物资的一幕感动了不少网友。一名驰援重庆的昆明市森林消防支队队员动情地说：“这么多年，我经历了很多场打火'，但是像重庆这样全民上阵，如此尽心尽力为一线救火队员提供后勤保障的场景我还是头一次遇到。一天当中无论何时，你到任何一个补给点，都会有多名志愿者等在那里为你提供水和食物。”一位参加了2022年8月25日缙云山扑教活动的志愿者感概：“山下那万家灯火，就是我们这么多志愿者是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提天的意义所在。”服务的人和人群，其拉心精神是“自愿、利他，不计报飘、班上将组织以”志愿精神及其意义、价值”为主题的班会，清你结合自己的经验，写一篇发言稍要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字语文·第8页（共8页）

(二)古代诗猷腳读（木题共2小题9分）制读下面这首米诗、完成1d一15题、题刘朝英进斋南万里灯火三更雨、诗书一古琴。唯态脚力软、未必类门深。英芙云端树、初涧底针。不应将一第、川破非生心14.下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是(3分)A.“灯火三更雨写做学问的辛苦，接着用“琴”做伴来写读书之雅趣B.领联诗人采用比喻手法将艰普的学过程比作通向圣门之路，C.尾联诗人希望刘期英要积极进取，要耗尽心去争取科举的成功。D.这首诗易直白、通俗易懂，显示出了诗人对后辈谆谅告誡的桥真惜。15.颈联饱含哲理.请结合诗句简要分析。（6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)签举(1)白居易《琵琶行》中，诗人借助设问突出被贬之地的偏僻荒凉，表现普闷心情的两句是▲？▲”。(2)在《师说》中，韩愈认为要以能者为师，弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子高明，因为“▲▲”。(3)杜牧《阿房宫赋》中，用夸张手法形容宫殿楼阁占地广、高火的两句是“▲▲”。三、语言文字运用(20分)】(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。良好的视力，对孩子健康成长至关重要。数据显示，2019年我国儿立背少年的总体近视率为50.2%。2020年以来，学生居家上网课的时间和频次增多，儿章青少年的总休近视率上升刻527%,我国儿童青少年近视美现日益高发低龄化熏度化。加强儿童青少年近视防控①。保护好儿童青少年的视力，必须破除认识误区。据相关研究，若是用：眼过度等原因导致的假性近视；及时去正规的眼科医疗机构检查并通过科学的方法介入，视力是有可能恢复：的；如果真性近视已经发生，则需要通过配戴眼镜、手术等方式进行矫正，但这只能起到延缓、控制近视度数增长的作用，无法达到彻底恢复或治愈的效采。现实中，一些机构和商家瞄准家长们的焦虑心理，推出号称恢复视力、治愈近视的产品和服务，严重误导儿童青少年及家长。不仅如此，不恰当矫正近视还可能②。中国消费者协会重中近视不可治愈，旨在进一步强化人们的认识，引导儿童青少年和家长切实增强辨别能力、走出认识误区、科学防范近视。就此，有关部门应继续③地宣传爱眼护眼常识，监管部门也需持续发挥作用，严厉打击虚假违法近视防控广告、产品、服务，在全社会树立关于近视防控的正确认知。17.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改【高三语文第7页（共8顶）】·23-84C·

子这次死定了，他的主子早上提拔了他，到晚上就杀了主子的车夫，谁能容忍这样的事呢？”战斗结束后，赵宣子请大夫饮酒，酒过三巡，他说：“你们应该祝贺我。”那些大夫说：“不知道该祝贺什么。”赵宣子说：“我曾向君王举荐韩献子，如果举荐不当，一定会受到处罚。这次我的车驾乱了次序，韩献子杀了我的车夫，可算是不结朋党了，这证明我的举荐是正确的。”晋文公向咎犯问道：“谁人可以派去做西河的郡守？”咎犯回答说：“虞子羔可以。”晋文公问：“不是你的仇人吗？”咎犯回答说：“国君问的是可以做西河郡守的人，并没有问我的仇人是谁。”虞子羔拜见咎犯并感激说：“多承您赦免了我的过错，向君王推荐了我，使我能做西河郡守。”咎犯说：“我举荐你，是为了公事；我怨恨你，是因为私事。我不能因为私事而损害公理，你还是赶快离开吧，再回头我就要用箭射杀你了！”楚国令尹子文的宗族中，有违犯了国法的人，管理刑狱的官员拘押了他，但听说他是令尹子文的族人，又释放了他。子文召见刑狱官并责备他说：“我身居高位，应做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能超越国法之外。现在我的族人犯法很明显，如果让刑狱官迎合我的心意而释放了他，这就使我不公正的心，明显地暴露在国人面前。执掌一国的权柄，却以私心闻名，与其让我活着不按原则办事，不如让我去死。”于是他便送他的族人到管理刑狱的官员那里，并说：“不惩处这人，我将去死。”管理刑狱的官员害怕了，于是对他的族人执法施刑。楚成王知道了这件事，来不及穿上鞋就赶到子文的家中，说：“我太年轻，任命刑狱官用人失当，违背了先生的心愿。”于是楚成王罢黜了管理刑狱的官员使子文地位更尊崇，让他管理王室内部事务，都城的人知道这件事后说：“像令尹这样的公正，我们这些人还担心什么？”于是互相传唱：“子文的族人，违犯国法章程，刑狱官放了他，子文不答应。顾恤百姓的怨恨，多么正直公乎。”14.C【解析】本题考查理解赏析诗歌内容和情感的能力。“要积极进取，要耗尽心血去争取科举的成功”说法错误，尾联意思是“不能为了科第的等次，而耗费了半生的心血”。15.颈联说那些高耸入云的参天大树，并非生来就是如此高不可攀，它们刚开始时都是娇嫩的幼苗。(3分)诗人以“涧底针”变成“云端树”做比，勉励刘朝英及人们，只要不懈奋斗，才能有“涧底针”成为“云端树”。(3分)【解析】本题考查理解诗歌意蕴的能力。理解诗歌哲理先要把握诗句本身的含意，然后根据诗歌主题去理解其哲理。16.(1)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣(2)闻道有先后术业有专攻(3)凄神寒骨悄怆幽邃（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，如第(3)题“作者置身于小石潭悲凄寒凉的感受”的语境提示。17.①迫在眉睫（刻不容缓）②适得其反③不遗余力（每处1分，其他答案符合语境的亦可给分）【解析】本题考查正确运用成语的能力。填写成语时要注意与所填句子语境的意思一致。如第①处要考虑前面提到的总体近视率的状况。18.儿童青少年的总体近视率上升到52.7%，我国儿童青少年近视日益呈现高发、低龄化、重度化的趋势。（每处2分，如有其他修改方法，修改后无语病、符合要求即可给满分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病：“呈现日益”语序不当；“呈现高发、低龄化、重度化”后面成分残缺。9,参考示例：配戴眼镜、手术等方式对真性近视的矫正能起到延缓、控制近视度数增长的作用而无法彻底恢复或治愈。(4分，其他修改方法符合要求即可给满分)【解析】本题考查句式变换的能力。本题属于短句变长句题型。先提炼主要信息作为长句主干，然后提取并整合有效信息，同时要考虑句式要求。20.①居然也出现了微塑料的身影②微塑料的危害也逐渐浮出水面③由于微塑料污染看不见（每处2分，其他答案符合语境的亦可给分)【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第②处，根据前文“随着各种研究的深入”及后文“微塑料会威胁水生生物，还会与环境中的重金属等有毒污染物发生相互作用”进行推断。21.参芳示例：微塑料虽“微”，但危害不“微”。（紧扣材料2分，语言流畅、字数符合要求1分）【解析】本题考查语言表达生动、鲜明的能力。拟写宣传语要注意宣传语的一般特点，同时注意材料的观点倾向。【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·23-74C·

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素都属于糖类化合物，这种化合物的组成元素是碳、氢、氧。B.碳水化合物也称糖类化合物，一切生物体维持生命活动所需能量都来源于糖类化合物。C.减肥人群可以通过把部分米饭等食物换成蔬菜和水果等来控制碳水化合物的摄入量。D.研究人员发现，有些碳水化合物确实有抗炎作用，这对医学来说，具有重要的意义。6.某位肥胖人士计划减肥，请你结合以上材料提出几点建议。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。尘世朱以撒站在滹沱河畔的这座百年老宅里，慢慢走到它的高处，可以看到四处没有遮挡的田园和土坡，内心和视觉一样，超乎寻常的静。色调极其简单一灰色、黄色、土色、黑色，相互应和、交接。田野边成排的树木，仍然沉浸在冬日般的冷漠里，枝条嶙峋充满骨感。每一棵树的外在长势、内在结构，都让目光一览无余地穿透，从它们的骨架里缝隙中看到辽远的暮霭淡淡而起。山坡上不同人家的羊群，如果在秀色的江南，都是一团团雪白的云朵。现在，一只只都是风雨欲来时的昏暗色，行走起来浓云移动。它们与山坡上别去华姿的干草那么接近，以至于视力不济者，根本分辨不出这些千草上行走的生命。山坡旁有一些窑洞。窑洞，这种节省原材料的住宅，我一直以为最接近先民的居住理想，简便朴实，上下皆土，人在其中。没有哪一个人于窑洞中感到不踏实。雨水的稀少，土质坚硬，注定经得起时光的研磨。与窑洞本质相似的审美眼光，使居住其中的人也不那么着意修饰，只是在两只窗户的玻璃上贴上粗线条刻画的两幅剪纸。红色粗犷一我这么称呼道。由于干燥，风一起就成了灰尘的天下，使这座老宅的任何一个房间，无论如何紧闭，都难以抵挡细微尘粉的进入。人们在琢磨一个曾叱咤风云的人物时，蜡像的出现缩短了凭空想象的距离。蜡像的姿态、容貌都为了某一个历史的片段来塑造，他和身边同样是蜡像的人物在商讨某一个大事。此时都很年轻，锐气十足。蜡像的时间久了，肩上、头上盛满了尘粉，连高挺的鼻梁也不能免。往事在灰尘里变得十分自然，绝不会像电影导演那样，为了取得效果人为作用。不过，有多少人在意曾经的是是非非呢？在春日里，见不到可以称为翠绿、嫣红的色调，对于南方人来说，真是不可思议的事。红绿之色原本是土地上植物最常见的颜色，在这儿成了奢侈。正因为如此，我目击时不乐意的一些情调也因此不见了，诸如花哨、轻薄、妖治、艳丽，都随着此时的地气不在我的视野之内。当南方的油菜花使傍晚的帷幕迟迟不能落下时，我在这里对质朴有了一种沉浸的安然—所有的颜色都离土地相距未远，连同人的穿着、食物、举止、用具，都相似相融，没有那种突兀而起的浮艳。人们已经惯了这里的天色迷蒙、地气混沌，惯了一阵风扬起尘泥的节奏。他们的很多木门木窗，干裂的缝隙像孩子的嘴一般地张开，再有洁癖的人，时日久了，洁癖也要减弱许多，逐渐接受尘土的依附。说到滹沱河，想到河两岸的寻常生活，认为临水生活必有灵性机巧。如果是滋润的南方，大抵会被认同。现在我想说这条河，用拙来形容会贴切一些。由于它的位置，我把它和我曾经熟悉的几条河做一点对比。河岸边的色调是不可忽视的，许多河岸的柳色已经舒展，优雅地垂落下来，开始了延伸的旅程，随着以后越发上升的温度，会惊人地铺张开来，染绿一条河水。谁也不会想到，还有这么多沉睡者，从去年深秋脱去最后一片饰品之后，就一直不见醒来，保持着一【高三语文第4页（共8页）】·23-98C·

20.参考示例：配戴眼镜、手术等方式对真性近视的矫正能起到延缓、控制近视度数增长的作用而无法彻底恢复或治愈。(4分，其他修改方法符合要求即可给满分)【解析】本题考查句式变换的能力。本题属于短句变长句题型。先提炼主要信息作为长句主干，然后提取并整合有效信息，同时要考虑句式要求。21.①居然也出现了微塑料的身影②微塑料的危害也逐渐浮出水面③由于微塑料污染看不见（每处2分，其他答案符合语境的亦可给分)【解析】本题考查语句补写的能力。补写句上应注意前后语境，如第②处，根据前文“随着各种研究的深入”及后文“微塑料会威胁水生生物，还会与环境中的重金属等有毒污染物发生相互作用”进行推断。22.参考示例：微塑料虽“微”.何危害不“微”（紧扣材料2分，语言流畅、字数符合要求1分）【解析】本题考查语言表达生动、鲜明的能力。拟写宣传语要注意宣传语的一般特点，同时注意材料的观点倾向。23.【写作提示】本题考查写作能力。本题引导考生理性思辨“常识”与“改变常识”之间的关系。常识是社会对同一事物普遍存在的日常共识。常识是基础，是前提，不能丢，不可轻易违背。然而常识不可能一成不变，水远为“常”有时.因为时代和社会的限制，一些常识是错误的，后来经过新的认知，得出了完全不同的反常识，当然，·此公认的符合科学的常识，也会随着时代发展和科技进步，在不断更新中，在旧常识基础上有新突破，形成“新常识”。材料中就凸显了环境的改变颠覆了水和油很难相融的常识.其实除了环境的改变外，科技的发展、思想的进步等等都有可能颠覆一些常识。【参考立意】①常识“常新”；②不要囿于“常识”；③解放思想，破除禁锢；④突破常识，方能创新；⑤创造条件，打破常识；等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作54~60分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题要题意1853分求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨.符合三类文材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能执行4247分题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令·选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或题意35分及以下背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章.按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.20字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第3页（共3页）】·23-79C·

智之人才能审慎度量敌我双方的实力，才会事先有所舍弃，这已经不是公孙渊的才智所能达到的了。”他又说：“目前我们孤军远征，不能支撑很久，公孙渊一定先在辽水抵抗，然后退守襄。”六月，司马懿大军到达辽东，公孙渊命大将军卑衍、杨祚率领步兵和骑兵几万人驻扎在辽隧，围城挖掘壕沟长达二十余里。诸位将领想要攻城，司马懿说：“敌人坚守营垒的原因，是想要让我方军队陷入疲劳，我军现在攻打他们，正好落入他们的谋算。而且敌人主力在此，他们的老巢必定空虚。我军直指襄，必能攻破。”于是魏军打出许多战旗，装作要向南方出击，卑衍等人率领全部精兵随之向南。司马懿率军暗中渡过辽河，向北挺进，直扑襄。卑衍等人大为惊恐，率军连夜逃跑。司马懿迎击他，打败他们，于是进军包围襄。七月，天降大雨，辽河暴涨，地水深数尺。魏国三军恐惧，打算迁移营垒。司马懿在军中下令：“敢有说移营的斩首。”敌人依靠大水，砍柴放牧一如之前的样子，多位将领要夺取襄，司马懿都不听，说：“用兵是一种诡诈之道，要善于随机应变。敌人依仗人多雨大，所以虽然饥饿困乏，但还不肯束手投降，我军应当显示无能以便使他们安心。若因贪图小利而惊动他们，这不是好的计策。”雨停后，司马懿就从四面围困敌军城池，昼夜不停地攻打他们，箭石如雨。公孙渊陷入窘境，粮草用尽，发展到人吃人的境地，死去的人很多，他的将领杨祚等人投降。八月，公孙渊派相国王建、御史大夫柳甫请求解围退兵，君臣定当自缚而降。司马懿命人杀了他们，发布檄文通告公孙渊，说：“楚国和郑国地位相等，而郑伯还光着臂膀牵着羊出城迎降。我位居三公之上，你凭借王建等人就想要我解围后退，哪里符合礼仪！况且二人老糊涂，传活失去本意，巴经相继被我杀掉。如果还有表意未尽之处，另派年轻有明智决断能力的人前来。”公孙渊叉派侍中演请求指定日期，送去人质，司马懿对卫演说军事大要有五条，能战则战，不能战应当坚守，不能坚守应当逃走，剩下的两件事，只有投降和死了。公孙渊你如果不肯自缚而降，这就是决心送死了。”壬午日襄城被攻破，公孙渊和他的儿子公孙修带领数骑兵从东南突围逃走，魏军急忙追击，在梁水之上斩杀了公孙渊父子。少(“夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景”错误，根据“生百绕”和“少年陈迹今迟暮”可知，上阕写的是词人过去游览苏州垂虹桥的景象，不是词人眼前之景)①词人选取菱歌意象，充满自然清新的冰乡气息，运用曹植《洛神赋》典故，描写神女的美妙形象，表现出一种超越尘世的风格；②但“风断”意指美好的菱歌已然在风中消逝，“尘散”言曹植笔的洛神也随烟尘散去；③结合下阕如今迟暮，词人只能在醉时奋笔疾书，回忆旧家春事。今夕对比，迟暮之悲，客居之恨。(每点2分，意对即可，酌情给分16.(1)文质彬彬然后君(2)不知乘月几人归、落月摇情满江树(3)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（每空1分，错字漏字添字该空不得分）17.①峥嵘岁月②家喻户晓③遥相呼应④浑然一体（每空分，意对即可）18.艺术馆运用全息影像等最新科技打造该馆，这是落实文化公园数字工程的创新之举。（原句语病有：一是“运用等最新科技”和“以…等最新科技为手段”两种何式杂糅；二是“艺术馆”不是举措，因此“艺术馆”利最后的“创新之举”主宾搭配不当。每改出处给1分，表达准确流畅给1分，不改变原意给1分。其他修改表达准确，符合要求，也可给分)19.D(根据上下文，将“主创”作为句子主语，最为连贯，排除A、C两项。B项，“出现”一词赘余，要删去D项。)20.①它们变得富有攻击性②蚂蚁其实不是独立的实体③蚂蚁通过相互间不断接触（每空2分，酌情给分)》21.A(A项，拟人。B、C、D三项都是此喻。文中画波浪线句子运用拟人的修辞手法，故选A项22.【写作指导】材料由两部分组成：第一部分是事件，即农民工余建春因沉迷数学研究并取得y定的成果而引发强烈反响；第二部分是各方对这个事件的认识。余建春对自己的行为的认识是追随我心，不求名利；民间反应是有人质疑他的动机，有人关心他的处境，有人建议他要务实。从余建春的角度来看，数学没有为他带来更优越的生活，但数学让他活得更加纯粹，更加自我，让生活更有追求和意义这一点是值得肯定的。诸如此类的事例很多，如快递员看海为在诗词世界中遨游，打工人吴桂春在东莞图书馆借阅12年，这些事例说明：每个人都应该有追求内心精神世界的权利。从质疑者的角度看，余建春的行为引起轰动，本身就反映了世人对草根的歧视，他们以为别人总应该和自己一样，博眼球，蹭热度。这时，我们应该让思考归位于自我灵魂深处从关心者的角度看，社会应该让精神丰富者也获得物质的美富。这是一个社会高度文明的标杆从劝其务实的角度来看，这里的“务实”反而是一个贬义词，是将天才贬下凡尘，是让精神屈从物质的驱使。这里，我们可以驳斥所谓的“务实论”【立意参考】1.只有追随我心的人生，才是值得拥有的人生。2.在众人追求“六便士”的世道，我独自面对明月。3.农民工难道不配采摘数学王国的花朵吗？（身似苔花如米小，心似牡丹争开艳。）4.不是所有的爱好都是博眼球5.务实者也需要有高远的理想，以丰富自己的精神世界。【三联试卷·语文参考答案第2页（共2页）】新教材一L

X反应0(g)+0,(g)=202(g)的△H

B5.下列操作和对应的现象正确的是选项操作现象A在酸性KMnO,溶液中滴加双氧水产生气泡，溶液颜色无变化BCD4在硫酸铜溶液中加入小块钠)0☑产生蓝色沉淀和大量气泡C向小苏打溶液中加人硝酸铁溶液产生红褐色沉淀并产生气泡产生红色沉淀D向葡萄糖溶液中加入新制的Cu(OH)2浊液6.下列实验仪器使用或实验操作正确的是A.用pH试纸测量某新制氯水的pH为3B,饱和氟化铵溶液需保存在橡胶塞棕色玻璃细口瓶中C.取出试剂瓶中的金属钠，切取少量后把剩余的金属钠放回原处个D.在瓷坩埚中熔融碳酸钠7.下列实验装置能达到实验日的的是浓氨水浓硫酸无水乙醇温度计环形玻璃搅拌棒双孔泡沫碎瓷片塑料板反应液石灰石粉碎泡沫塑料B.制取NH气体C.制取CO2气体D.制取乙烯气体A.测定反应的中和热8.下列实验操作或现象正确且能达到实验目的的是实验操作或现象选项实验目的向某溶液中先滴加氯水，再滴加少量KSCN溶液，溶液变成A证明溶液中含有Fe2血红色除去C02中少量的S02将混合气体通过饱和Na2C03溶液B向两份相同的银氨溶液中分别滴加2滴等浓度的NaC1和C证明AgI的K小于AgCl的KpNl溶液，一份中产生黄色沉淀，另一份无明显现象清洗用KMn0,制备O2的试管中用稀盐酸清洗并用酒精灯加热试管D残留的MnO,下列实验能达到目的的是醋酸CH COON饱和NaCd溶液甲A装置甲证明醋酸为弱酸B.装置乙处理CL2尾气C装置丙除去乙醇中少量的水D,装置丁准确量取一定体积的酸性KMnO,标准溶液A10.准确量取2.00mLK3M0,溶液，最合适的仪器是A.25mL量筒B.25mL酸式滴定管C.25mL碱式滴定管D.有刻度的25mL烧杯单元卷·化学[第2页]