05212:52预览下载2025一2026学年七年级第二学期阶段练一语文参考答案评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。第一部分（舟）（）（）（每）#毒期（）（）（）③（2分）A【解析】正襟危坐：整理好衣襟端端正正地坐看，形容严肃或拘谨的样子。用在此处不合语境，可改为“不屈不挠”等词语。（4）（2分）B（5）（2分）副（6）（2分）将“滤沱河水"与“家国情怀”互换位置。第二部分一（一)3.（5分）李白谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情（每空1分，有错该空不给分）（二）4.（2分）以动衬静（或：动静结合）5.（2分）示例：独自一人坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。志趣相投，都希望远离喧嚣，过一种清静的生活。。这种共同的价值观和生活态度是他们成为好友的重要原因。（意思对即可）（三）7.（3分）（1）粗略地阅读（2）擦拭（3）待，等到（每小题1分）8.（2分）C吗？”9.（4分）（1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！（2）蔻准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。（每小题2分，意思对即可）10.（4分）甲文中孙权采用直截了当的劝说方式，以自身为例来劝吕蒙学；乙文中张咏采用含蓄委婉的方式劝说，他并没有直接劝寇准学，而是通过引导寇准读《霍光传》的方式，含蓄地启发他学。（意思对即可）二（一)11.（3分）运用议论、抒情的表达方式。作者通过连续的反问，直接抒发对革命先烈的崇敬之情，同时抒发七年级语文第1页（共2页）引人深思，突出我们应珍惜当下、奋勇前行的观点，升华主旨。（意思对即可）12.（3分）（示例）批注角度：修辞。批注内容：这句话运用比喻的修辞手法，将孩子触摸墓碑的动作比作抚摸睡看的鸽子，生动形象地写出孩子动作的轻柔，表现出孩子对英雄的敬畏与疼惜。13.（3分）示例：先烈们用热血铸就丰碑，我辈定以你们的精神为灯，奋勇前行，守护这盛世安宁，不负家国与时代！

1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(湖北专版)地理(一)1答案1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理辽宁专版8试题1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理辽宁专版9试题

1、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](三)3思想政治(JJ)答案1、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](六)6文综(JJ)答案普通高等学校招生全国统一考试文科综合预测卷（三）河床，并沿深泓线（沿河流方向最大水深处的连线）堆积，形成水12、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）化学试题1、陕西省2023-2024学年度下学期学业水检测模拟(一)1答案(地理)1、陕西省2023-2024学年度八年级第一学期期末学业质量监测地理(湘教版)试题

47.A。根据writeen on the sides 可知，此处描述大学时的笔记状态，贴合“保留着大学版本”的细节。names（名字）、jokes（笑话）、addresses（地址）均不符合语境。48.A。前文因书籍特点对重读有些却步，设空处需体现尝试新方式的逻辑，attemptto listentothe audiobook（尝试听有声书）符合“解决重读书籍困难”的语境，自然过渡到后文的听书体验。pretend（假装）、fail（失败）、agree（同意）均不符合语境。49.B。根据I didn't want to do anything except listen 可知，作者对有声书的极度沉浸，sweptaway（沉浸其中、被深深吸引）准确描述了这种状态。turned down（被拒绝）、showing off（炫耀）、holding back（克制）与作者的沉浸表现不符。50.D。前文“除了听书什么都不想做”体现了作者对有声书的喜爱，设空处需体现“希望书继续下去”的心理，never wantedthebookto end（从不想让书结束）符合这种强烈的喜爱之情，逻辑连贯。appear（出现）、matter（重要）、change（改变）均与语境不契合。51. C。根据 Maybe life has changed since then,but human nature hasn't 可知，时代变了但人性未变，说明尽管《米德尔马契》出版于1871年，但其中的人性探讨仍与当下相关，relevant（相关的、有现实意义的）准确体现了这一点。strange（奇怪的）、distant（遥远的）、profitable（有利可图的）均与语境无关。52.B。设空处后“处于失传危险中的东西（语言之美、人物深度等）”表明，阅读经典著作是重新找回这些珍贵事物的方式，reclaim（重新获得、收回）符合“挽救失传之物”的逻辑。repeat（重复）、reimagine（重新想象）、require（要求）均不符合语境。53.D。设空处搭配 timeless（永恒的）与 storytelling（讲故事），the art of storytelling（讲故事的艺术）与前文“语言之美、人物深度”并列，均为经典著作的珍贵之处，逻辑一致。result（结果）、task（任务）、purpose（目的）均与语境不符。54.A。设空处后“换位思考、共情他人感受”是经典著作带来的积极影响，inspires us to（激励我们去）符合“好小说对读者的引导作用"，体现经典著作的人文价值。warmns（警告)、forces（强迫）、promises（承诺）与小说的功能逻辑不符。55.D。根据 an understanding we didn't have before 可知，come away with（获得、带走）准确表达了“通过阅读经典著作获得新理解”的逻辑，与前文“换位思考”的影响衔接自然。standup for（支持）、save up for（为·….…·存钱）、do away with（废除）均不符合语境。第二节主题：人与自我一一做事本文是记叙文。善用现代科技，追梦田间地头一一95后浙江巾帼新农人朱梦黎在广阔农村干出了一番新天地。56.has boosted。考查现在完成时。句中有 since she began ...，表示动作从过去开始并影响到现在，所以主句必须用现在完成时来表达“已经显著提升了农业效率”。57.initially。考查副词。设空处后是动词worked，修饰动词要用副词，所以要填initial的副词形式initially（最初、起初）。58.adjusting。考查动词-ing 形式。have a difficult time(in)doing sth（做某事有困难）为固定句型。59.to。考查介词。shiftfrom Ato B（从A 转变到B）为固定短语。本句句意：2018 年，朱从“想看看世界”转变为“在田地里找到自己的世界”。类似搭配还有change from ...to ...\°留篡明……………转·…………Y，晋l‘wogMS60.and。考查连词。本句中consulted、familiarized 和learned为三个并列的谓语动词，这三个动作是朱为了获得农业经验而进行的一系列动作，要用并列连词and连接。61.father's。考查名词所有格。设空处后是名词methods，这里要表示“她父亲的劳动密集型方法”，需要用名词所有格father's（父亲的）来修饰methods。

点，连接CD.将菱形OABC沿CD折叠，点O落在点E处，CE上AB于点F.若点F的坐标为（10，8），则点D的坐标为h303040B740154030D7第Ⅱ卷非选择题（共90分）二、填空题（本大题共5个小题，每小题3分，共15分请将答案直接写在答题卡相应）18的位置）P11.正六边形每个外角的度数为721212.某电商台销售特色农产品县梨，原价为a元／箱.为进一步助农，台两次下调售价：第一次每箱降价20%，第二次在第一次的基础上再降价10元，则两次降价后的售价为元／箱.（用含a的0（/-207)-/0.a（1-20/0）10代数式表示）0.8a-0080-113.如图，在△ABC中，AB=BC，E，F分别为ABAC边的中点，过点A作AD⊥BC，交CB的延长线于点D，连接DE，EF.若DE=5，则EF的长为m-(m）ZX=mkmhBC第15题图第14题图第13题图hK（x

哈三中2026年高三学年第二次模拟考试思想政治注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于东北三省一区发展冰雪经济，在考察黑龙江时点题了冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游这四大板块，要求进行全产业链发展。的论述是一套从理念革新（冰天雪地是金山银山）到产业实操（四个冰雪全产业链）再到民生导向（致富①党的创新理论为事业发展提供了根本遵循，体现了马克思主义最新成果的实践伟力②共同富裕是社会主义的根本原则，是新时代我们党全部理论和实践一以贯之的主题③冰雪经济是东北地区高质量发展的重要抓手，符合解决新时代社会主要矛盾的要求④人与自然和谐共生是中国式现代化重要特征，“两山”理论是经济发展的具体方案A①②B.①③@D.③④2.20世纪初，中国先进知识分子受十月革命影响把目光从欧美转向苏俄。李大钊赞扬十月革命是“二十世纪中世界革命的先声”。毛泽东热情歌颂十月革命的胜利。董必武回忆过去和孙中山一起搞革命时提到：“革命发展了，孙中山掌握不住。于是我们就开始研究俄国的方式”。中国先进知识分子的转变意味着①马克思主义的传播为中国革命提供了新的理论武器②中国先进知识分子找到了解决中国问题的科学真理③十月革命实现了社会主义从理论到实践的伟大跨越高三二模思想政治第1页，共8页

15.清康熙《陕州志》载：顺治末，秦人自南洋携玉米种归，其株耐寒，不择壤，陇亩山陂皆可植，亩添口”。由此可知，这一现象A.反映了经济重心南移B.推动了人口快速增长C.改变了重农抑商政策D.体现了生产工具革新二、辨析改错（6分）16.民为邦本社稷固，治国安邦重民生。辨别下列对应图文史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。（1）图1是秦始皇。他在位时期，开凿了都江堰，沟通了湘江和漓江，便利了沿岸民众往来，促进了水陆交通的发判断：改正：图1秦始皇（2）图2是汉高祖。他吸取秦朝速亡的教训，采取休养生息政策，促进社会经济的恢复和发展。判断：改正：图2汉高祖（3）图3是唐太宗。他在位时期虚心纳谏，广纳贤才，知人善任，开创了“开无盛世”的尚面判断：改武（一图3唐太宗三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一不同时期对占城稻的评价评价出处粒稍细，耐水旱而成实早，作饭差硬宋·高承其种之也，田不必脾而获不货，可以多种而无芜之田明·王夫之占城之稻自宋时流布中国，至今两粤、湘、江右、浙东皆艺之，所获与晚稻清·林则徐等，岁得两熟摘编自严火其《宋代占城稻的引进与气候变化》（1）根据材料一，概括占城稻的特点。续合所学知识，指出占城的像（租种植对宋代计经济发展的作用。（4分）材料二番薯，和另一种美洲迁入物种玉蜀黍一样，的确帮助清生勒定出了灭流。是它们也引发了另一次灾难。·番薯和玉蜀黍可以在中国干早的高地上生长。成群结饮的农民走出去，砍掉了这些高地上的森林。结果就是灾难性的水土流失。淤泥填塞了长江和黄河，引发了导致数以百万人丧生的大洪水。受自然灾害困扰的中国在争夺全球霸权的竞赛中落在了后面。摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》（2）根据材料二，归纳番薯、玉蜀黍的迁人和种植对这一时期中国的影响。（4分）（3）综合上述材料谈谈农作物交流的意义。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料--我国古代选官制度大致经历了如下阶段：夏商周三代到春秋前期，与血缘部族国蒙湘适应，政治核心来自世卿世禄；春秋战国大动荡，在选拔官吏上以军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制；两汉时期统治者吸取秦朝短命教训，逐步形成了以察举制为主体，辅之以辟除、征召、任子、纳货等多种制度的配套体系；为了剥夺地方长官的选官权并消除察举不实的端，魏晋推行九品中正制作为察举替代，同时在察举中采取附加考试举措；经过魏晋2026年安徽中考一轮复卷（一）·历史第3页共4页U

14.(14分)某一具有电磁缓冲功能的火箭模型结构示意图如图所示,模型由缓冲槽、主体及主体内固定的线圈构成。闭合正方形线圈abcd的匝数为N，边长为L，总电阻为R，且ab边与主体的底端重合。模型外侧安装有由绝缘材料制成的缓冲槽，槽中有垂直于线圈面、磁感应强度大小为B的匀强磁场，主体底端到缓冲槽底端的距离为h。模型整体以竖直向下、大小为v的速度落至水地面时缓冲槽立即静止，主体则因线圈与缓冲槽内磁场间的作用而减速，当线1主体和线圈的总质量为m，重力加速度大小为g，不计摩擦和空气阻力。求：·（1）模型着地后瞬间ab边中电流的大小和方向；（2)从模型着地到线圈的ab边落至缓冲槽底端的过程中线圈上产生的焦耳热Q；（3）从模型着地到线圈的ab边落至缓冲槽底端的时间t。#主体一线圈一×6>缓冲槽一地面×Tm15.（16分)如图所示，足够长的固定粗糙斜面的倾角0=37°，木板静置在斜面上，木板下端的固定挡板（垂直斜面且质量不计)的上方有少量炸药。将滑块（视为质点)从木板上到挡板的距离L。=1m处由静止释放，滑块沿木板下滑，下滑过程中木板恰好静止，滑块碰到挡板处的炸药后，炸药立即爆炸（爆炸时间极短且内力远大于外力），爆炸后瞬间木板的速度大小v=10 m/s,爆炸后滑块恰好未滑离木板的顶端。滑块的质量 m,=2 kg,木板的质量 m2=1 kg,滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.5,取重力加速度大小g=10m/s²,sin37°=0.6,cos37°=0.8,√13=3.6,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：(1)木板与斜面间的动摩擦因数μ2;(2)炸药爆炸后瞬间，滑块的速度大小v1；(3)木板的长度L以及从炸药爆炸到滑块与挡板第二次碰撞的时间t。【高三物理第6页（共6页）】

17.（14 分)对氨基苯甲酸乙酯(相对分子质量为165,熔点为 90℃,沸点为311℃)是O一种局部麻醉药，在实验室中常通过对氨基苯甲酸（-NH2)与乙醇HO在浓硫酸催化下发生酯化反应制备,实验装置如图(夹持仪器和加热装置略)。实验步骤如下:①在仪器 B中加人 5.48 g对氨基苯甲酸和 60 mL 无水乙醇（密度为0.789 g·cm一）,振荡溶解,再加人8mL浓硫酸,将反应混合物在 80°℃水浴中加热1h，并不断振荡；②冷却后将混合物转移到烧杯中,分批加人Na2CO：溶液（10%)至pH=9;③将混合溶液转移至分液漏斗中，用乙醚分两次萃取并分液；④向乙醚层加人无水Na2SO4，过滤，蒸出醚层，冷却结晶，最终得到2.48g产物。回答下列问题：(1)仪器B的名称为，仪器A的作用是。加热一段时间后发现忘加碎瓷片，应采取的操作为(2)加浓硫酸时要慢慢滴加并不断振荡，其主要目的是(3)在步骤②中，加入碳酸钠溶液时，会观察到有大量气泡产生，该气体为，该气体分子中键与π键数目之比为（4)步骤③中对混合溶液萃取分液的相关操作的正确顺序为(用标号表示）。ABCD(5)本实验中对氨基苯甲酸乙酯的产率为（结果保留一位小数）。18.(14分)甲醇水蒸气催化重整制氢是一种极具潜力的氢能源获取方式。甲醇与水催化重整制氢气涉及的反应如下：主反应:CH;OH(g)+H2O(g)CO2(g)+3H2(g) ;副反应:CH;OH(g)-CO(g)+2H2(g)。回答下列问题:(1)标准摩尔生成是指在 25℃和101kPa时,由元素最稳定的单质生成1 mol纯化合物时的变,符号为△H,单质的标准摩尔生成为O。查阅资料知，【26·新高考·MINJ·化学·HJLM】化学卷（六）．第6页（共8页）

物周测卷二微生物的培养技术及应用发酵工程及其应用1.A解析：消毒指用比较温和的方法杀死微生物的营养细胞，适用于那些不耐高温的液体，如③牛奶、8果汁，消毒可以使其中的营养成分不被破坏；对要求不是很严格的(1皮肤、②游泳池水也用消毒的方法处理；而对于要求严格的④注射器、5培养血、6接种环、7培养基、9手术刀等必须进行火菌处理。所以，1②38应该用消毒的方法处理，A项符合题意。2.B解析：根据实验数据可知，30min十热火菌后，大肠杆菌全部死亡，枯草芽孢杆菌芽孢有部分存活，A、C两项错误，B项正确；霉菌孢子比细菌芽孢更易被杀灭,D项错误。3.C解析：将培养基倒入培养血后，需待其冷却凝固再倒置，防止冷凝水污染培养基，A项正确；培养基灭菌后需冷却至约50C（触感温热但不烫手)再倒板，避免高温破坏培养血或烫伤，同时防止凝固，B项正确；用稀释涂布板法进行微生物计数时，若多个菌体形成单个菌落，会导致统计结果偏低，而非偏高，C项错误；高压蒸汽灭菌后，需要待压力表降至“0”后才能打升排气阀升盖取物，D项正确。4.B解析：为防止杂菌污染，实验用牛肉膏蛋白陈培养基时，需放人盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内火菌15～30min，5～15min不一定能杀死培养基中的全部细菌、芽孢，A项错误；实培养操作中的接种，B项正确；为避免环境中微生物污染培养基，实验相关操作应该在酒精灯火焰附近的无菌区进行，C项错误；适宜温度下培养24小时后乙组培养基中产生菌落，说明肥皂洗手不能彻底清除手上的微生物，D项错误。5.B解析：伊红一亚甲蓝培养基可用来培养和鉴定大肠杆菌，菌落呈深紫色并带有金属光泽，B项符合题意。A项正确；尿素能作为细菌生长的氮源，B项错误；无机盐可以作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定，所以培养基中KH2PO4可以作为缓冲剂保持pH稳定，C项正确；以尿素为唯一氮源的培养基上长出的不一定都是能分解尿素的微生物，也可能是固氮菌利用空气中的N2获得氮源进行生长，D项正确。7.D解析：牛肉膏和蛋白陈含有蛋白质、脂质等有机物，还含有维生素等生长因子，D项符合题意。8.D解析：发酵工程中需要用到特定菌种，常采用微生物纯培养技术获取单一菌种，A项正确；发酵罐内的发酵要严格控制发酵条件，如温度、pH、溶解氧等，B项正确；制作泡菜时，盐白指的是通过发酵获得的微生物菌体，而非微生物代谢物，D项错误。9.B解析：菜籽粕含有35%～45%蛋白质，麸皮富含纤维素，菜籽粕与麸皮可为微生物提供碳源和氮源，A项正确；应在接种前对培养基火菌，接种后冉火菌，菌种将被全部杀死，B项错误；据图可知，与对照组相比，黑曲霉菌发酵菜籽粕中单宁含量最低，说明黑曲霉菌对单宁的去除效果最为理想，C项正确；对照组为不接种微生物的固体培养基，目的是作为对照，以说明微生物去除单宁的作用，D项正确。·4·26ZC·生物学-R-选择性必修3-HAIN