必修三UNT2同步评估参考答案及部分解析参考答案1-5 BABAC6-10 BCABC11-15 BCBAC16-20 CACBA21-25 BADCA 26-30 DBCAD31-35 CDABB 36-40 BGAFC41-45 CDADB 46-50 DABCA51-55 BABCD56.children 57.to58.who 59.worried60.offering 61.patiently62.to explain 63.it64.me 65.difference写作（划线部分为精彩表达）第一节One possible version:Dear Morris,I hope this email finds you well.Our Student Council is organizing a volunteer activity at theschool library next weekend,and we would be honored if you could join us.The planned activities involve tasks such as putting books in order and tidying up reading rooms.Your participation would not only contribute to the success of the event but also provide valuablesupport to our school community.If you're interested,please write back soon.I'm looking forward to your reply.Best regards,Li Hua第二节One possible version:As I was walking back to class,I felt a tap on my shoulder.I turned around and saw Anna standingbehind me,holding out the piece of paper.It was a drawing of us,holding hands and smiling.Underneath it,she had written:"I'm sorry.Can we be friends again?"I looked at her,and saw thesincerity in her eyes.I got emotional and hugged her.I said:"I'm sorry too.Of course we can befriends again."Anna and I both smiled and cried.We forgave each other,and promised to never fight again.Werealized that our friendship was more important than any argument.We walked back to class,feeling happy and relieved.I had almost lost my best friend,but I had found her again.We bothhad learned a valuable lesson that even best friends need to communicate promptly to clear upmisunderstandings.I will never forget that day,and I will always value our friendship.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活

新的研究表明大脑是动物生长的最后一个器官，因此可推知，科学家们过去一直认为哺乳动物的大脑搭上了体型增长的顺风车，即“在体型增大的同时大脑也增大了”。33.B。理解具体信息。根据第二段They produced a digital model of the“brains''of the creaturesfrom their skulls..可知，研究人员对头骨进行数字3D重建，制作了生物大脑模型。34.C。推断。根据第三段的内容可知，Brusatte认为生存压力使得哺乳动物的大脑开始增大再由第四段Herculano-Houzel的观点可知，充足的食物和没有食肉恐龙的威胁，使哺乳动物吃得更多，有更多的能量来发育更大的大脑，故两人在哺乳动物大脑增长原因方面持不同的观点。35.A。理解观点、态度。根据最后一段Felisa Smith和Tim Rowe所说的可知，·他俩都认为该项研究的发现具有重要意义，故他们对这项研究持“支持的”态度。七选五导语本文是一篇说明文。文章介绍了野生动物纪录片中动物的声音其实大多是后期制作的。36.A。此空设于段尾，与上文存在转折关系。许多人认为野生动物纪录片就是动物生活的完全真实的写照，但事实并非如此。37.G。此空设于段中，与下文存在指代关系。这种现实情况（现场拍摄动物画面，动物的声音是拟音师在录音棚进行制作并随后添加到节目中)是野生动物电影制作的必然结果，因为纪录片制作人员无法在不干扰动物的情况下去捕捉清晰的声音。38.E。此空设于段首，与上文存在递进关系。野生动物纪录片也往往需要大量的工作人员。如果现场录制声音，可能会有背景噪音（如工作人员的闲聊声或来回走动的声音）。39.B。此空设于段中，与下文存在解释关系。艺术家通常是边看视频边配音，但也有例外，动物的叫声往往取自图书馆的录音。40.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。后期配音就像魔术，但这项技术的意义远不止于此。声音能够影响我们对特定物种的理解。大众媒体对某些动物的描绘方式可能会影响对保护工作的支持。完形填空导语本文是一篇议论文。尽管我们从小就对未来有着自己的规划和理想，但过度锁定目标可能使我们忽视其它可能性。因此，要鼓励孩子们多样化思考，而不局限于单一的职业选择。41.B。根据文章首句可知，这里表示我们就生活中的各个方面形成了自己的想法。42.C。根据上下文可知，此处表示我们对希望就读的学校有自己的想法。43.A。根据上下文可知，我们的想法在脑海中构成了景象，这些景象鼓舞我们设定日标。44.D。根据上下文可知，这些景象也可以引导我们朝着实现这些目标的路径前进。45.C。根据But the danger.tunnel vision可知，将生活目标固定在某个单一目标上会使我们的视野变得狭隘，从而忽略了其它可能性。46.A。根据语境可知，随着时间和环境的变化，我们不知道自己的想法会如何改变。47.C。根据语境可知，把我们的人生轨迹锁定在一个目标上可能会给我们正确的方向，但却指向错误的目的地。48.D。根据语境可知，我们的想法会发生改变，而目标锁死会导致我们走向错误的目的地。49.B。根据语境可知，此处表示当孩子决定发起对话与你讨论他们将来想做什么。50.A。根据上一段内容可知，此处告诫家长们告诉孩子他们无需仅选择一种职业。51.B。根据语境可知，该处与上文形成了转折对比的逻辑关系，故用instead。52.C。根据things they truly love to do一perhaps designing.etc可知，此处指家长应鼓励孩子进行头脑风暴，想出他们真正喜欢做的所有事情。

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