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面对这袋变是，宁夫审时度梦，从013年提出了新常态，2014、2015年提出供给侧结构实现性夜至、益变了过去以出口拉动为主的状态，转化为供给衡的状态，多余的供给去产能、去C.扩大内需经济独立我国内循环塞寿、去杠杆。这一套膏环猎燕出来以后，中国的经济其实前在往内循环方向走了。形成经济(浦端自黄奇帆《疫情下世界经济趋芬和中国经济双循环》)不放弃开放不闭关锁国主体我国经济三大城市大支建属于对208年全珠全融危机的被动反应。外贸会阻，一些明城市顿材料三时美：万化就方计司，大量项目出台，让内法城市变益不少，“接古会~拾头：内绣环的我国“内武黑，子在歌时草已经理下。但人们往往息略了一暗线：美联储以降息作为应对：花京：深圳杭别香青低怎意本的流人，实现产业升氧，成为最大满家。高层关于内循环的来是对赛D.第三次城市大理解循环”我国“备份”我国、证之后以国内大黄环为主体、国内国际双情环相互促连的新发展格局环这意味看我园对对推断第四次城市大洗牌兰的青产大动提所以内腾环不是闭共技里6是合份我国说园到系大城市大洗牌的事实国家经济也需入说明要“外循环”洗牌的3位大盖家，理解北京、深珂鹰笼换鸟这液衣州道装车，有助于我们理解内循环。《演瑞自霞情作者橙子辅子《内循环带未大震动》)这也是我国“备份”我国，以及第四大域市大洗牌的关健。5。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)昌意三真式以来经济起飞与参莱很大程度是株赖外向型经济增长提式，这种规本不仔面对我国外向型经济所遭受的多重压力与变化，中央从2013年开始出台了一系列循环材料四引入了国际资本、先进制造技术、现代管理方式及市场化观念，而且让中国最为优芬的苏动力措施，我国经济就在往内循环方向发展了。意源得议分利用并进入国际夏易的分工体系。，促进了中图经济药全球接轨不过，到现在为、北京、深圳、杭州在4万亿救市计划的“内循环”中借着大量项目的出台，实现产业点美国以内高为主子的经济相比，中图的内需扩张只能是在有限的程度进行力1山亿日升级，成为第三次城市大洗牌的最大赢家。喜具有无展大的声场，但这更多的是潜在市场或潜在的消爱力：中因居民的消费力与北美国家相比存在三大的是距：中国的城乡基剂、大城市与小城帝的是刑、东部沿海地区与中西郎C.材料二、材料四的比照发现，经济“内循环”并未只停留在概念层面，这是在疫情下共区居民的消变力的麦别都很严重，有些东村居民刚刚从因线上走出：如果没有重大制度改世界经济趋势中我国经济发展的必然选择。手，无交是城声还是农村，让许多中低设入家庭的收入金通提升，他们的潜在消费力是无法转材料四看，中国确立以“内循环”为主导的经济体系的基础还较为薄弱，市场化体系还不成熟，需要一系列的基础性制度改革。正有，2008年美国全整危丸爆发之后，中国外向型经济是在逐浙调整，但其代替的是大化为现实的消费力的。6.中央提出“要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。规模的城市化运动，并以此来拉动中国GDP增长。但这种增长是以房价快速上涨及居民负债请结合以上材料简要概括这一决策有哪些层面的依据？(6分)快速增加为代价的。目前房价高的城市，许多居民等月：入还了住房按褐贷款之后，可支配可(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）消费的收入非常少。同时由于住房价格是一种社会时富分配机制，而价值高的住房掌握在少数阅读下面的文字，完成7一9题。人手上，这必然会让整个社会财富分配越来越不公。在这种情况下，绝大多数居民的消费力相文本一对水越来越低。中国的“内循环经济”是建立在中国居民消费力不足、经济房地产化、市场经济发育不成熟等基础上的，这些问题不解洗，以内需为主导的经济体系难以确立。而这些问深造白龙，春题的解决，又需要进行一系列的重大制度改手，特别是基础性制度的改革。所以，要建立中国的“内循环经济”体系，有人认为应该以端立内需体系、解决三农问题及加快科技创新为突破义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：口。但无论是三者并进，还是单头进行，要取得重大进展，都得以市场法则为依归。“内循环朱友航笑晒：“依这个门槛精“，当成命根子了？”“祖传之物，岂可交易！”经济”的确立，关键的问题还在于市场化华系能否成熟，市场能否成为资源配置的有效方式，任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴并以市场法则来化解中国生活中一系列的中长期问题，否则“内循环经济”可能只是一个概念清拉回家中，专事经商。而已。初见明少爷，他身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得脾啪作(摘编自易宪容《内循环经济的实质与未来发展》)响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。下列对材料相关内容的梳理，不证确的一项是(3分)“我认作千儿如何？侬亏不了。我在教有部里有相熟的，可为小赤佬”中请官费留学。”朱友航将茶饮尽“去国外留学深造，以明世界大势。”A经济“外循环”持露经济“外循环”“外宠纵横，夷族错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。续的时间越长的问题越严重我国实行经济“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，任蕴清闭了眼，不再理会。“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。引出“内循环”的背外向型经济问题晓饭后，两位故交杀完盘棋，夜基就拉上了。任蕴清将一把钢锁交与管家，继续下携。景、原因不大会儿楼上传来茶盏纹碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，的具体分析明少爷歌了。引入国际所本，朱发航二脸骇然将棋盘拔拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至机1”说罢拂袖而去。先进制随拉术，城陷，市民和清军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，联吸亚，几十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨。B.现代管理方式等中国经济与全球形成我，国外循环二日明亚花立窗前南要目嗜日伪罪行，放即回到柜台，一把将算金持得珠子四教。国内第力资源促进任蕴清将茶益用力巢，臀向儿子抑延到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上锁。找轨经侪借9给义盛泰拉派万收散鞋两匹布的任务二个月期及自度城论怡，朱友机就的利用并透入国际一吹1米绣致在壶促类嘴将华明子左自芳到上海两实胶南。复易力工体系众传敏墙上衣)子间里灯火包风，任蕴清愣干种，掉门选去，明少爷花忙持产卷《中华汉国玩珍阁》医我“零么”语久法卷第3项（共多贝)“零诊”语文试卷第4负（共8页）

15.文中画横线的句子可以改为：“这一点不飘忽不闪烁小如绿豆的光，包含若一切的明天。”从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)16.小说中有多处景物描写，请至少选择三处分析其作用。(6分)三、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成17~20题。（本题共4小题，19分）渊明少有高趣，博学，善属文：颖脱不群，任真自得。常著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归，州召主源，不就。躬耕自资，逐抱赢疾。江州刺史檀道济往侯之，偃卧瘠饶有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至：今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济敛以梁肉，麾而去之。后为镇军、建成参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”安子固请种鞭，乃使二顷五十亩种林，五十亩种鞭。岁终，会郡遣督邮至，县吏请日：应束带见之。”渊明叹日：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绞去职，赋《归去来》。江州刻史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山弘命渊明故人庞通之贪酒县于半道粟里要之渊明有脚疾使一门生二儿舁心蓝與既至欣然便共饮的。俄顷弘至，亦无迁也。先是颜廷之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必甜饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明渊明悉道送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊忽楂弘送酒至：即便就的，醉而归。渊明不解音建，而蓄无弦琴一张每酒适.辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语容：“我碎欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上蒿巾漉酒，漉毕，还复著之。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。道号靖节先生。(选自萧统《陶渊明传》)【注】①舁，yú，抬17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)()A.渊明尝往/庐山弘命/渊明故人庞通之资酒具/于半道栗里要之/渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮典/既至/欣然便共饮的

泛出和梅如烟一样的笑容，对着梅如烟，更是对着肖晓红：“我完全同意将如烟顾同的话，更不会反对剑派国长对新戏的改编。对于育晓红来说，这也得通者：必所使者非其人也，有诗机者，士也，大王可议代之”凉技亲定分而在，至是放声是一次全新的尝试，我只是提了一点不成熟的意见而已。”来王日大广地宁普侯普复版邑露君茶台击之不宁居使下臣奉实布扬三至王送，万这是典型的杜文灯方式。地不是一个话多的人，更不是一个将话说死的人，地是话里有话，使不得通使若无里，品大工无绝其灰，若我有里，区件请之家王使使者报日香所使赵日是有所指的。者，小大听产言，交书币，若不从香方，则传行矣”推对日于亚之组唇水大国之麦剑湫太了解地们两个的风格了，两个人刀光剑影“斗”了半摹子，还没有“停战”的意思。可绝教有长王若有以今清奉西行头所基及”千是来王污见代者日一起霸手原君敌开素人，赵能杀此二人则可。若不能杀，清今率请候受分等作设下，章段日：“赵的手原君，亲露如果缺少了这种“角力”，生活就失去了意义。君之母弟也，犹大王之有叶阳、运阳君也。大王以李治调于天下，衣服之便子体，膳攻之嗛于口：话说到这份儿，剑湫看了看会议室里的人，说：未尝不分于叶阳、泾阳君。叶阳君，泛阳君之车马衣服，无非大王之服御者。臣闭之：有覆巢毁“那就先排起来吧！”卵而凤皇不期，剂胎焚天而麟降不至，？今使臣受大王之今以还报，散邑之君，段视不敢不行，无团长“拍板”了，该说的话说了，该留的余地留了。散会乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”泰王日：“诺，勿使从政。凉教日，”数邑之君，有母弟不能教海，以(有别改)恶大国，请黜之，勿使与政事，以称大国”秦王乃喜，受其弊而厚遇之。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(节选自《战国策·赵策四》，有删改)A小说以旧剧新编为观察视角，折射出传统戏曲在时代潮流中的发展困境，也表现出传统@下列中商放流线部分的断句，正确的一项是日分戏曲人积极寻求突破的改革精神。A.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难/大王若有以令之/请奉而行之/无所敢疑B.会议虽然最终做出了一致决定，但整个过程反映了两代“梁山伯”和“祝英台”对戏曲的8,下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难大王/若有以/令之请奉而行之/无所敢疑不同理解，以及她们表面和谐之下的暗中角力。6,下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难大王/若有以令之/请奉而行之/无所敢疑C.剑湫对《梁祝》的改编是颠覆性的，不仅将悲剧改为喜剧，还改名为《私奔》，主要是为了D.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难大王苦有以/令之请奉而行之/无所敢疑迎合当下年轻人的趣味，因此年轻观众一定会喜欢。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，还正确的项是(3分)。D.老艺术家杜文灯和梅如烟两人既是搭档，也是对手，在会议中两人各怀心思，话中有话，△猪侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。网老于世故，斗而不破。B.“愿大王无绝其欢”与“非能水也而绝江河”《劝学)两句中“绝”字含义相同?下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正勇的一项是(3分)C岩使有罪”与“群臣进谏，门庭若市”邹忌试齐王纳谏两局中岩字含义不同A.文中对杜文灯的“微笑”做了特别的描写，“两个嘴角的肌肉微微往上拉”，形象地写出了D.“受其弊而厚遇之”与成语年里之行始于足下”两者中“之”字的意义和用法不同。杜文灯的勉强和做作表现了对剑湫观点的不认同。B.小说在写肖晓红的表态之前，不仅分析了她的矛盾心理，还运用细节描写，突出了她渴12.木列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)望梅如烟替她挡枪的眼神，这些都表明她缺乏主见。A.秦国攻打魏国夺取宁邑后，诸侯都去祝贺，但赵王派去祝贺的使者往返三次都没有得到C文中“施政宣言”“首脑”“政治立场”“停战”等词语大词小用，不仅产生了一定的幽默效通报接见，这让赵王忧心仲仲。果，同时也衬托出这次会议的重要性。B.在赵王身边的人推荐下，谅毅接受赵王的命令前往秦国，最终谅毅不辱使命，成功地完D.小说最后部分写了剑锹对两位老艺术家的争强斗胜进行了总结，为前文做出了补充解成了赵王交给他的任务。释，同时通过议论，点出了其积极意义，有助于深化小说主旨。C,秦王在接到谅毅的献书后，并没有马上接见凉毅，而是派使者告诉谅毅自己的想法，在8文中画横线句说“可如果缺少了这种‘角力，生活就失去了意义”，请结合小说内容谈谈如何得到让其满意的回答后才接见了谅毅。看待这种“角力”。(6分)D.琼毅以“有覆巢毁卵而凤皇不翔，刳胎焚天而麒麟不至”做比喻，目的是劝说秦王不要伤9.小说以“化蝶”为题，请分析其意蕴。(6分)了叶阳君泾阳君的心。二、古代诗文阅读(35分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）(1)吾往贺而独不得通，此必加兵我，为之奈何？(4分)阅读下面的文言文，完成10~14题。(2)大王广地宁邑诸侯皆贺，数邑赛君亦窃嘉之。(4分》秦攻魏，取宁邑，诸侯皆贺。赵王使往贺，三反不得通。赵王忧之，谓左右日：“以泰之强，得宁邑，以制齐，赵。诸侯皆贺，吾往算而独不得通此必加兵我，为之奈何？”左右日：”使者三往不14,为什么秦王开始多次拒绝接见赵使？请结合文本简要概括说明。(3分)【高三语文第5页（共8页】.23-116B【高二语文第6页（共8页）】.23-116B,

5.班级举行一次以“学长征精神“为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛，每句话不来。他问道：“我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？”少于7个字(4分)“我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。“墨子坚决的回答，“我用爱来钩，用恭来拒。不用爱，钩是不相亲的：不用恭，拒是要油滑的。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你：你用拒去拒人，人也用拒来拒你。互相钩，互相拒，也就等于互相害了。”(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）“但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”公输般碰了一个钉子之后，改口说。阅读下面的文字，完成69题。“但也比敲碎宋国的所有饭碗好。”非攻“可是我以后只好做玩具了。你等一等，我请你看一点玩意儿。”鲁迅不一会，公输般手里拿着一只木鹊，交给墨子，说道：“只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，“可是还不及木匠做的车轮，”墨子看了一看，就放在席子上，说，“有利于人的，就是巧，就是好：不利看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。于人的，就是拙，也就是坏的。”“这模样了，还要来攻它！”墨子想。“哦，我忘记了，”公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，“早该知道这正是你的话。”待到望见南关的城楼了，突然听见一个人大叫道：“给他们看看宋国的民气！我们都去死！”“所以你还是一味的行义吧，”墨子看着他的眼睛，诚恳地说“不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。大半天，我们再见罢。”又走了一天和大半夜，在一个农家歇下来，起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一公输般送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。块布裳来，包了脚。远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。走到墨子面前，叫了一声“先生”墨子在归途上，是走得较慢了，一则力之，二则脚痛，三则干粮已经吃完，难免觉得肚子饿，四则事情已面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。经办妥，不像来时的匆忙。然而比来时更晦气：一进宋国界，就被搜检了两回：走近都城，又遇到“募捐救国队”“这是沙么？”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。，募去了破包袱到得南关外，又遭着大雨，到城门下想避避雨，被两个执戈的巡兵赶开了，淋得一身湿，从此“是的，防云梯的。”鼻子塞了十多天。“别的准备怎么样？”一九三四年八月作（选自《故事新编》，有删改）“也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，还是讲空话的多…6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)墨子说：“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么“气”，嚷什么“死”了。你去告诉他：不要弄玄虚A针对墨子的行义”，公输般指出那是“贱人的东西，大人们不取的”，可见公输般当时瞧不起墨子的民思想死并不坏，也很难，但要死得于民有利！你们仍然要准备着，不要指望口舌的成功。B.文中墨子的学生管黔敖以及曹公子，都继承了墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作。楚国的郢城，街道宽阔，房屋整齐，大店铺里陈列着许多好东西，走路的人，都活泼精悍，衣服也很干净。C公输般先后碰了两个钉子，最后又把自己的作品收了起来，他的理屈词穷和最终转变，引发了读者的深刻墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真像一个老牌的乞丐了。思考。墨子辗转借问，径奔公输般寓所。公输般正捏着曲尺，在量云梯的模型。D这篇小说取材于古人古事，借助历史原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同，同时又融入了对时代的思考。“阿呀！墨翟！果然是你！”公输般高兴的说，“先生这么远来，有什么见教呢？”7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)墨子沉静的说道：“听说你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民。杀缺少A文中楚国的富裕与宋国的贫苦形成对比，楚国人的活泼精悍、衣服干净和墨子的风尘困顿、旧衣破裳形成的来争有余的，不能说是智：宋没有罪，却要攻他，不能说是仁…。”对比。“那是”公输般想着，“先生说得很对的B鲁迅善于写人物对话，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个“那么，不可以歇手了么？”性特征。“这可不成，”公输般怅怅的说，“我已经对楚王说过了。”C.“募捐救国队”“饭碗敲碎“等词语，饱含着丰富的生活内容，体现了这篇小说语言轻松诙谐的特点，淡化了小墨子说，“待拿我的书来请楚王看一看。”说的严肃性。“你还不是讲些行义么？”公输般道，“劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的，他可是君王呀，D.小说没有瑰丽诡异的想象，但行文逻辑性强，具有说服力。文中写墨子与公输般的较量，朴实无华，却极老乡！”“那倒也不。丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。”有力量。“那可也是的，”公输般高兴的说，“我没有见你的时候，想取宋一见你，即使白送我宋国，如果不义8.文中的墨子是一个“中国的脊梁”式的古代英雄，请问小说用了什么手法，塑造了墨子怎样的人物形象，请,我也不要了·····，”结合文本简要赏析。(6分)“那可是我真送了你宋国了。”墨子也高兴的说，“你如果一味行义，我还要送你天下哩！”公输般更加高兴起第2页共13页

个缩影。从这个角度讲，公共事业管理的华塘，也是一个有力的警醒：高校的专业设置，理应慎之又慎18,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分19文中面波痕线的部分有语病，晴班行修改，龙达准确流畅。可少量增别词语，不得改变原意。(4分)20.请简要说明文中标序号处的引号的作用。(4分(二)语言文字运用1（本题共2小题，0分阅读下面的文字，完成21一22题。对于当下的成年人小人书是童年时代形形不店，至帝至爱的伙件，几乎每个人都有过手捧小人书，不吃饭，不愈书，不听课，而换说安驾的事，记得有两个同学看剑侠小人书走火入意，高家远光：去种要上娘眉山导仙纱道，并种华艺站采则出城布批下哭了。那时的孩子多么单纯！可如果孩子不单纯，①？②鼎业时期藏书五百余种，全家人都是借阅者。逢到他们借书时：连时威严似虎孩的父亲也和新悦色起来：除了小人书，推也无法您父的面孔变个季节，我便把零钱压岁线。卖破烂的小钱全拿去买小人书，努力补充货源，好保住自己这特殊的地位。人要保住自己的地学位，原是要费很大的力气阿！如今在书店几乎找不到一本那种巴掌大小的小人书，一如童年，去而不见。难道时代一定要把它捆在旧报纸里？到底是生活淘汰了这种方式，③∠？21.下列句子所用修辞手法和文中画波浪线的句子相同的一项是(3分)A墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。B.咱老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。C.你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像短了半截。D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：史铁生说：“纪念的俗或方式可以多样，但总是要有。而且不能简单，务要复图杂些才好。…从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美。”材料二：现代社会有不少人主张极简主义，即在生活中铜有尽量少的东西，只保留我们真正不可或缺的东西，让我们将更多的精力用于对我们来说真正重要的东西或有意义的东西。与此类似理里念，还有”断合离”：断，斯绝不需要的东西合，含弃多余没用的东西：高，配离对物质的执念。片洲作为新时代的高中生，对此又有怎样的看法呢？请以“复杂与简单”为话题写一篇文章，要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标感，不要套作，不得抄表：不得泄露个人信表达你的感悟与思考。息；不少于800字。

好管没免重复购入。对于有的物品，要好香理，比如通过拍照、记录列表、可视化(3)你题意和下面漫画中的这个孩子交朋友吗？说出你的理由。(2分)保冷，不要脑热下。对于要的东西，不委急着立下，克放进清（者响各种方式，并井有条，这样，就不会因为道忘而重复购买。物车)，隔一段时问再去看看，不，当时脑子一热就天的东西划辞，只留下真正雪委的设工上限防上起颜消货。在透到双11我其他购物节的时候。可以先了解自己近期的收支，设不吸风、不荣、不草比。去景新款的人，除了真的有收的爱好外，都我多或少的被自己的置本次购物能消货的上限，为突发事件保留部分钱款。座荣心控制着，大家要在认清自己消费实力的益培上，购买与自已消衡水手层次相符合的产品。不要被“不用可以，但必须拥有”“人有你也一定要有”等错误消费理念所洗脑7.下列对材料内容的理解与分析.不正确的一项是()(3分)A.“尾人的调很，是回归理性消费的信号，这将更有助于线上经济的持久发展。B,推动消费购买的最主要因素是商家所设计的心理~陷阱”，触发消费者的不理性购物，这与消费者本人因素是没有多大关系的。(4)请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分C.“尾款人~单单只付定金的话，金额数会显得很少，觉自己什么都买得起。区夫不可以不流取友D.双11的零点抢购，在紧迫的时间和直播的火热织围中，我们更加应该保持冷静，不要赶热闹着急下单，而是先放进望清单8双11购物节，不少人从打工人变成了尾款人，较狂购物。请结合【材料二】，说说我们会成得分评卷人为非理性消费者的原因。(3分)三、阅读(46分c(一)阅读下面的材料，完成7-9题。(12分)9.理性消费可以使大家能在购物时感到快乐，在购物后也没有烦恼。请结合【材料三】说说如【材料一】“尾款人“指的是那些在双11预热的时候，单单是付定金的话，感觉自己什么都买得何才能做到理性消费。(6分)起，但是等到真正付见款的时侯，就会感到心知刀割、恨不已的网购者【材料二】双1又来了，你利手了吗？从打工人变成尾款人，是否有念头闪过“自己有点儿冲动了呢”？我们来看看，为什么自己会成为非理性购物者？推动消费者购买行为的，不仅是品味和(二)阅读下面的文字，完成10-14题。(18分)入，其实心理因才是关健。以下是触发消费者不理性购物的三个心理“陪册”，快来看看你有当你开始认真做一件事的时候有中招：沈原生人类经常屈于情绪。如采我们在精神上开始放松，就会关闭大脑中思考的部分，领向于直觉①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理，伤了她的面子后，地对我就只有四个字：拿不出成冲动。在一项冲动购物的研究中，51%的受访者表示他们在付款前感觉快乐手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的弟弟沈原飞。妈妈常说，双胞胎麻，大概聪明都让其中我们受到心理状态的影响。当我们心烦意乱、心不在焉成感到时问紧迫时，反思和深思的能力个占去了。初始我还和地分辩几句，被打击几次后，也就歌了这份心，继续普通下去。就会受到限制，从而更有可能被小事情影响或冲动行事。如果我们在意志力最薄码的时刻，看直招②这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工。卖货，姑采可想而知③廊老师想微一个关于学生课外阅读的报告，去学校国书馆调取数据，发现借阅量最大的，我们不喜欢变。人是对变化的抗拒通常有两种形式：第一种是惯，就是重复做同的事个是我，一个是弟弟。这让他又高兴又恼超：高兴的是，这俩都是他的学生：恼超的是，一学期竟然情：第二种类型是更为普遍的情性状态。比如高昂但用不完的手机话费，即伙它并不实念，如果修看这么多闲书。于是，他让我炳去办公室。改套餐需要我们前往营业大厅，通常消货者都不愿意变更为更加实怎的活货套餐。④他指着阅读书目的单子说，你伪看的书挺多附。沈原飞看我一眼，板没有义气地说：“老师】(节选自（三联生活周刊）)这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”【材料三】白天务力账线养家，晚上热夜付尾款抢优念，成了众多“尾款人“近期的生活状态，如⑤各科成绩的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。部老师半天没说何做才能理性消费、台理消童、适当消受？话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你”估计真是给他气着了。了解自己，造合自己的。深入地了解自己的惯、身体、喜好，知道自己最适合的是什么，就⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他微助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，已经能够少买很多很多东西了我现在都记得那种怀疑的语气，地说：“原生？原飞不行？”“不行，第一是沈原生，第二也是地。”我七年级语文期中试题-3-（共8页）七年级语文期中试题-4-（共8页）

本、莫白思全还支备不金金本况香基信￥既装金孕以底故而市来关也由金林康秋雄除这至今不灭。张仪，中国之人也；卫鞅，康之孙也、,小人未必贪贱，有人像潜藏在地下的龙不能发挥作用，有人像在天空腾飞的龙，自古以来就是不：性之都，不必世俗中堂生角生兰。载于图书，人的观点，（他们）根据家族门第推华（所谓）有德之人，根据地位给予人以贤名，交乱四海。由斯观之产于始。故苟有大美，可尚于世，则虽细行小取，昌足以为累乎？人之善恶，夫和而惠其非忠：世非惠无臣，而患其非贤。陈、韩信，楚俘也而高相不圣明的父亲，可儿子丹朱线骄纵；年，是个圣明的儿子，而他父亲叟却愚妄而柒骜不别：叔向，而束评价他可弟弟鲋贪婪凶暴；季友，是个贤德的弟弟，可哥哥庆父抑荒淫无道，假如一定以出身论人于石；春氏产珠，就是这个道理。是以用士不惠其非国士，而武帝以为司马，北秋，郡河西定以门第论人素州是上又将湘之世者为其无是能而处是位无是德而居是青无以我尚而不聚我实四海，安汉室；卫青、霍去病，阳之私人也，德的兄长而舜应该被杀，鲋应该得赏赐，而季友应该遭灭杀。不”所以《尚书》认为“父子兄一种罪刑的名称。②二命，指处于笼位和申位。哪么丹朱应镇受,周厉王贵为天子，而又富有四海。颜渊、原宪是地位卑下的民，又受冻挨饿常处贫困瓷样的院王新药天军品声秀船海损热原我周公辅佐成王。T注】①将靡1下画浪部有松则所难于非此士之/人非将相之世者为/其无是能而处是位/无各视，1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(儿各子箱下，床房登就足贤能不，岳”资上说是嘉球综之人。不二定以地位论人，就是这日数都关有实宽删所难于丰此士之人丰将相之世者/为代无是能面处是位/天机家论贵/无以我尚而不秉我势也(论人要)重视仁义而轻视权势，芨视地位而称赞德义。如今论人，多与此相反，凭借亲族或是出贵/无以我尚而不秉我势也我离还我梦然则所难于非此士之/人非将相之世者为/其无是能而处是位/无是身这就更加难以得到真正的贤人了,班两对兰货紫冬黄装征元动修双金的布摩夏以里为芳修医跟孕委墙用待但今吗张皮余堂越人蒙出生在蛮地，而功及于齐秦，德布于华夏，美好的名声载于史册，流传至今。张仪，是C.惟其任也生在五狄之地是康叔的子孙，却都谗邪好佞反复无常，祸乱天下由此看来，人的善恶下一定由家族出身（决贵无以我尚而不秉我势也D.耀其在他何卑远之有然则所难于非此士之人/非将相之世者/为其无是能而处是位/无是卫鞅，也不一定按世俗眼光（评判)。中堂长有苴草和苞草，山野中却生长兰草与白芷。和氏之贵/无以我尚而不秉我势也中原性格的贤人：隋侯之珠，孕于蛤蚌。所以，如果（一个人）具有崇高的美德，就可得到社会尊崇，即使有一些【答案与解析】B(白意：只看他们的能力，哪管什么地位低下关系疏远呢？既然这样，那么所排斥的不是本土之是那些没有这种能力却处在这个位置上，没有这样的德行却得到这样的尊用入不担心他不是国中最代秀人，而把心他不忠减：朝廷不担心没有臣子，而担心他不贤能。陈美名怎能因此而（被）玷污呢？出于藏玉之石；是出身于将相之家的人，而(所以)没有什么（令）我尊崇（的德能）就不要掌控我（赋予的）权势。)因郑是从楚俘虏来的，而高祖皇帝以他们为重臣，结果定了天下，安定了汉室；卫青、霍去病，都是小瑕疵,结果驱逐了北狄，立郡于河西。只看他们的能力,哪管什么地位低下关系2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(姊信，奚：什么在这个位置全，没有这样的德行却得到这样的章责（地位），（所以）没有什么今)我享景（的德能）就不要掌公主的亲属，可汉武帝任他们为司马那么所排斥的不是本土之人(也)不是出身于将相之家的人，而是那些没有这种能力却处止以为图：囚徒。疏远呢？既然这样C.况乎其未能相县若此者哉县：同“悬”，悬殊智伯为政，与韩康子魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规。智国闻之，谏日：“主不备，难必至矣1”智控我（赋子的）权势D.实攘北狄，郡河西攘：侵犯。四、阅读下面的文言文，完成1~4题。【答案与解析】DD“攘：侵犯”错误。句意：驱逐了北狄，立郡于河西。“攘”，驱逐。)“难将由我。我不为难，谁敢兴之”对日：“夫君子能勤小物，故无大患。今主一宴而耻人之君相，又弗伯曰：必向之以兵，然则我得免于患，而待事之变矣‘不敢兴难品家状花短程，限不足为，指出宋的标准在款，检之3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(不如与之。彼狂于得地，必请于他人，他人不与桓子日：志节美。B作者为君子未必富贵，小人未必贫贱，自古以来就是这样，因为好名声靠自己取得，富贵贫日无故索地，故弗与日：，任章曰：“无故索地，诸大夫必惧。吾与之地，智伯必骄。彼骄而轻敌，此惧而相亲。以智氏之命必不长矣。《周书》曰：‘将欲败之必姑辅之。将欲取之，必姑与之。主不”复与之万家之邑。智D.本文文约义丰，言简意赅，且多用整何，论证方法上有举例论证、正反对比等，具有一定的文学相又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒帅韩魏之甲以攻赵氏赵襄子使张玉谈潜出见二子乃阴与由老天安排相亲之兵，待轻敌之人，C.作者认为论人要重视仁义而轻视权势，蔑视地位而称赞德义，因此君主担心所选人才不是一个国中晶如与之以骄智伯，然后可以择交而图智氏矣，奈何独以吾为智氏质乎”桓子日：D.【答案与解析】的为日聘交整复伯子验婆透智绝餐深斋：，正直中之用他。才者烧之黄也，选者才之帅也。才臣光曰：智伯之亡也才胜德也。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与C(C,“君主担心所选人才不是一个国中最优秀的”错误。由文本中“是以用士不患其非国士，而患其非：知，作者认为用人不担心他不是国中最优秀人，而担心他不忠诚。)变全香人：末袋香风之音女告皮陕才调：素之才有金不是木以益于货影发于品4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。智伯哉？故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！之，与其得小人，不若得愚人(1)今观俗士之论也，以族举德，以位命贤，兹可谓得论之一体矣。(节选自《通鉴纪事本末·三家分晋)》(2)敌苟有天美，可尚于世，则虽细行小瑕，曷足以为累乎？A.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(【答案与解析B.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之：智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族(1)如今看那些见识浅陋之人的观点，（他们）根据家族门第推举（所谓）有德之人，根据地位给予人训这可以说是从人的某一侧面来评价他。(“论”，观点；“德”，有德之人；“命贤”，给予人以贤名；“某一侧面。C.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族(2)所以，如果（一个人）具有崇高的美德，就可得到社会尊崇，即使有一些小瑕疵，美名怎能因此而D.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约人为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族玷污呢？(“尚”，尊崇；“虽”即使；“为”，被；“累”，牵连，玷辱。)智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族【答案与解析】【文言文参考译文】D(“赵氏”是“攻”的宾语，两者不应断开，故排除AC；“张孟谈”是“潜出见二子”的主语，两者不应断所谓贤人君子，不一定指的是高官厚禄、富贵荣华之人，这些（高官厚禄、富贵荣华）都是君于所应故排除BC。故选D。)的，但不是判断（其）为君子的依据。所谓小人，不一定指贫穷卑贱、屈辱困顿的人，这些（贫穷卓贱、剧2,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(顿)应该是小人所承受的，但不是判断（其）为小人的依据。A韩康子，晋国的臣子，韩地之主；后文魏桓子、赵裹子分别为魏地、赵地之主。用什么来阐明这一道理呢？桀和纣，一个是夏的君主，一个是殷的君主，崇侯、恶来，居于三公之位，B.邑，会意字，上表疆域下表人口，泛指城镇。“万家之邑”属于规模较大的邑。是免不了被称为小人，因为他们品行恶劣。伯夷、叔齐是挨饿之人，傅说是囚徒，百里奚也作过俘虏，然C.大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下依次设卿、士、大夫，大夫有封地。人仍然视他们为君子，因为（他们）志向高洁、节操高尚。D,《周书》，《尚书》的组成部分。《尚书》是现存最早的关于上古典章文献的汇编。因此，如果论士以他的品行（为标准），不论他的遭际命运，那么即使（他）富有天下也无须看重，【答案与解析】有央不必看轻身处数袁因徒的地位也不必以之为型，占有四海也不必以之为莱。有况天之间的意珠未必制S(C“依次设卿、士、大夫”理解错误。应是依次设钟、大夫、士。)样大呢？所以说，地位再高也不必自傲，身份卑微也不必自卑。3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()好名声靠自己取得，富贵贫穷的命运由老天安排。（诗经）°上说“老天一定要这样，又有什么办法呢A。智伯治理国家，与韩康子、魏桓子饮宴，智伯行事不得体；智国听说此事，就来劝告，智伯不采纳他的教师用卷·语文·第84页共148页教师用卷·语文·第85页共148页

秋忍瑟向15.补写出下列句子中的空缺部分。两句，乐成张修：1道难中空2借林鹃啼月谊染了蜀空报苍源的气氛，士不肯苟且偷生(2)苏轼在《石钟山记未尾自述他写作此文的原因是：陆游在《游西村一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的(3)是为什么呢？司语句：经9的韩地4霜格风台已看法的两句是16.补写出下列可子中的颜部芬。】(1)≤论语>十二章》中阐明君子必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远的两句是“'4都描述了秦(2)柳永的《望海潮》中写盛世杭州市场繁荣、市民殷富的句子是借鸟来表情达意，(3)苏涧的《六国论》中，作者认为六国破灭的原因是；作者借古讽今，给宋朝统治者提出的建态度的句子是议是态度的句子是17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙留冷落寂寞之感蔽就应该”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该喻，表达自己虽(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子晒笑子路是因为之志的诗句是：66(3)李白《行路难》（其一）中表现出作者对未来充满信心的句子是：过去，放眼未来。18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李斯在《谏逐客书》中以太山与河海为喻，引出“可能，而着眼今表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。经验，关键在于(2)陶渊明《饮酒》（其五)中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是：大抱负的诗句(3)好战必亡，然而思战必危。南粲得软秫争《题临安邸》中写道“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛弃疾《永遇乐·京商郸织—'饶特”两句己身体又不好的19.补写出下列句子中的空缺部分。9两句，(1)《五石之瓠》中，庄子讲述宋人所从事的职业的句子是：底。江静如练”，描(2)《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例驳论时，”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。0(3)辛弃疾在《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对净新母对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子洛新镜转下西部环是：(1)李白的《将进酒》中”两句，用乐观的口吻肯定人生，肯定自我，于高度自信中透露出面则说出了南宋渴望人世的积极愿望。消极备战态度。屈意三一轮复试卷·语文试题（八）第2页共4页

中国电信令23:16@30%0■【高一语文·参考答案第3页（共4页）】002A·SX·题意评分解说：题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干5460分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C,基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】002A·SX·