booked in advance可知，想要参观该博物馆，需要提前预订门票。2.C。理解具体信息。根据How to get to the museum部分中的The nearest undergroundstation to the museum is Covent Garden two minutes away,以及其他几个地，点到该博物馆的距离(within 10 minutes''walk、nine minutes away和a three-minute walk)可知，该地铁站距该博物馆步行只需要两分钟，是距离最近的地方。3.C。理解具体信息。根据Prices部分中的内容可知，Mike带着12岁的儿子和65岁的父母去该博物馆，需要购买一张成人票（￡18.50）和两张老人票(f17.00×2),共计52.50英镑。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。南非艺术家Mbongeni Buthelezi使用塑料制作艺术品，助力环境保护。4.D。理解具体信息。根据第二段中的He first began using plastic litter for his art because hecouldn't afford more traditional mediums、第三段内容和第四段中的He began collectingplastic litter to“paint”with instead of expensive oil paints可知，Buthelezi年轻时没有足够的钱去买艺术材料，于是使用塑料制作艺术品。5.C。理解具体信息。根据第四段中的this is more environmentally friendly than using fire tomelt plastic和doesn''t let off noxious fumes into the air可知，Buthelezi处理塑料的方法不会排出有害气体，会保护空气。6.C。推断。根据倒数第二段中的“'m supposed to reflect on what is happening on theground where I live”以及And for him,what's“on the ground”is plastic可推知，Buthelezi之所以说自己是社会的一面镜子，是因为他积极思考社会问题。7.A。理解主旨要义。阅读全文可知，文章讲述了南非艺术家Buthelezi使用塑料垃圾制作艺术品的故事，故A项最适合作本文标题。C篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了“错失恐惧症”及其应对方法。8.D。理解具体信息。根据第一段中的You see your friends eating at that new restaurantyou've been wanting to try,and then you start watching another friend's story before they setout on an exciting road trip,以及第二段中的Suddenly,that alone time you chose doesn't feelso good anymore和You're experiencing FOMO可知，当你独自在家看到朋友们丰富多彩的生活时，就可能会经历FOMO。9.C。理解主旨要义。第三段首先指出攀比会导致非常糟糕的感觉，随后通过Aarti Gupta的话分析和解释了错失恐惧症发生的根本原因。10.B。理解词汇。根据下文中Gupta所说的话可知，她希望人们认识到每个人都有很多机会，别人成功并不意味着剥夺了你成功的机会，即建议人们“培养富足的心态”，少与别人竞争和攀比。11.B。推断。根据最后一段内容可知，Gupta建议人们活在当下，不要总担心错过了外面的一切，而要看到自己现在所拥有的。【补充说明】1.stay in:不出门，呆在家里2.the here and now:此刻，目前D篇主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。文章介绍了一项基因改造作物的研究。

【补充说明】Federal Trade Commission:联邦贸易委员会，是美国负责确保公商业竞争的政府机构。D篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。七岁女孩拍摄电影向人们介绍原住民文化。32.B。理解具体信息。根据第一段中的at the age of seven和that is just what Wiradjuri girlPenelope Towney has done,making her first film可知，Penelope在七岁时拍了一部短片。33.A。理解具体信息。根据第三段中的Memorising a speech to deliver to the camera was themost challenging part of the filming process,,according to Penelope可知，对Penelope来说，最具挑战性的部分是背诵一段要在镜头前说的话。34.B。理解具体信息。根据第五段中Penelope所说的I've attended a school before wherewe've had First Nations educators和第六段中的most schools were not provided with money tohave local First Nations community members to help teachers,students and schools to fill theknowledge gap可知，与大部分学校不同的是，Penelope之前的学校里有专门的教授原住民文化的老师。35.D。推断。根据最后两段中Wich博士所说的话可知，他认为在小学开展原住民文化教育有助于让所有澳大利亚孩子学、欣赏和尊重原住民及其文化，从而让所有澳大利亚人都了解他们的国家，并与国家建立更好的联系。由此可推知，他认为该活动对所有澳大利亚人的共同未来至关重要。【补充说明】1.it's not every day(that).:…很不寻常，很罕见2.NITV:National Indigenous Television,澳大利亚原住民电视台3.deadly:非常有效的；无法防御的第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。文章解释了电影制作中绿幕特效的原理。36.E。上文指出电影中的一些特效镜头看起来很酷，下文回答秘诀是真的有超级英雄。由此可知，设空处承上启下，应该与询问电影中的特效镜头的拍摄相关，故E项符合语境。E项中的such shots指代上文中提及的特效镜头，且shots与下文中的shots是原词复现关系。37.F。根据上文中的OK,not really可知，并不是真的有超级英雄在天上飞；而根据下文中They have invented some ways to create special effects shots that will knock your socks off知，设空处应指出下文中的They指代什么人，并介绍谁是制作电影特效的“超级英雄”，故F项符合语境。F项中的superheroes与上文中的superheroes是原词复现关系，且下文中的They指代F项中的The special effects professionals who work on movies。knock sb.'ssocks off给某人留下深刻印象。38.G。根据上文内容可知，本段具体解释绿幕特效的原理，故G项符合语境。G项中的This指代上文中的singling out a color.to make that color transparent,.且image与上文中的image是原词复现关系。39.A。根据本段内容可知，绿幕特效不一定非要用绿幕，故A项对上文中的Some of youmay be wondering if screens have to be green for chroma keying to work进行了▣答。40.C。下文解释为何绿幕特效中常常使用绿幕，设空处为本段主旨句，故C项符合语境。C项中的green呼应下文中的The shade of bright green。语言运用

如何确保在水里保持安全。下文中的they指代F项中的Swimming lessons。40.G。上文指出水上安全知识也是游泳课的一部分，它可以帮助儿童学会保护自己；下文解释学游泳对儿童身心健康有益，由此可知，设空处应该与游泳课给儿童带来的好处有关，故G项符合语境。G项中的positive health benefits呼应下文中的positive physical andmental health benefits【补充说明】champion v.捍卫，声援语言运用第一节主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。佐治亚州的Anthony Talley开展$1 Thursday活动，请求每人捐出一美元来帮助有困难的人。41.A。根据语境可知，上文中的That指代第一段所说的“当每个人都为一个高尚的日标把他们的钱聚在一起时，神奇的事情就会发生”，而这正是Anthony开展S1 Thursday活动背后的理念。42.D。根据上文内容可知，下文中的the world will be changed.at a time是Anthony所相信的事。43.A。下文中的donate just one dollar each和contribute just a single dollar提示本空选择contributes。44.B。根据上文中的raise$8,000和下文中的a local man who lost everything in a house fire可知，Anthony筹款是为了帮助那个人。45.B。根据语境可知，设空处后的it指代上文中Anthony筹集八千美元帮助他人这件事，结合下文中的by asking people to donate just one dollar each可知，此处介绍的是他是如何做到的。46.C。根据下文内容可知，Anthony利用自己的社交媒体页面来筹款，他告知人们每周的筹款目标，并请求人们每人捐一美元。47.A。根据上文中的social media page并结合常识可知，会关注到Anthony社交媒体上的内容，并愿意捐款助他完成筹款目标的人应该是他的朋友和粉丝。父母、搭档和亲属在数量上无法满足筹款目标。48.D。根据语境可知，下文中的to contribute just a single dollar to the cause是Anthony请求人们做的事。49.C。根据下文中的include helping kids.and West Point可知，此处介绍的是Anthony所做过的一些善举。50.B。根据上文中Anthony筹款帮助有困难的人可推知，他还曾筹款帮助孩子们买鞋和衣服。下文中的even buying也是提示。51.D。根据下文中的in the cities of LaGrange,Hogansville,and West Point可知，Anthony筹款给这几座城市里的每一个小学生买冰淇淋。52.D。根据上文中的raise enough money to help a mother with10kids可推知，这位母亲急需买一辆车，于是Anthony筹款帮助她。53.B。根据下文中的they've raised576并结合上文内容可知，该任务到目前为止已经筹得了576美元。54.C。根据下文中的through mobile payment services可知，此处介绍的是你可以通过何种方式来支持特Anthony的筹款任务。55.A。根据上文内容可知，在Anthony的§1 Thursday活动中，每人捐一美元来帮助他人，

40.G。根据本部分小标题可知，第四条建议人们放轻松，笑一笑。结合下文中所给例子可知，G项“你可以做一些事情让自己轻松愉快”与下文之间是顺承关系，符合语境。G项中的things呼应下文中列举的几件事。go one'sway对某人有利，顺着某人的意愿。语言运用第一节主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。疫情期间，前治疗犬Toka为老年中心的人们带去欢乐。41.B。42.D。根据下文中Cedar Pointe Health and Wellness Suites的接待员Roberta Austin所说的Every Thursday morning,Tonka showed up可知，Tonka在他的社区，特别是在该老年中心很有名。43.A。根据下文中Roberta Austin所说的when he sees me和He's wonderful可知，每次Tonka见到她都会跳起米跟她打招呼，因此她认为Tonka很棒。44.C。根据下文中的including dogs和They stood outside the windows waiting for theresidents可知，由于受到疫情影响，许多老年中心都禁止外来访客进入。45.B。46.C。根据上文内容可知，该老年中心禁止包括狗在内的外来访客进入，于是Tonka的主人Courtney Leigh决定自己想办法；结合下文中的They stood outside thewindows waiting for the residents可知，Courtney Leigh制作了写有“我们想你们”的海报，并和Tonka一起前往该老年中心看望那里的老人。go the extra mile付出额外的努力，加倍努力。47.C。下文中描述了老年中心的老人们看到他们后的反应，由此可推测，这里指CourtneyLeigh和Tonka站在老年中心的窗外，等着老人们看到他们。48.A。根据下文中Dorothy Humphrey所说的I put my hand on the window可知，一些人看到Tonka后伸出手去摸窗户。49.D。根据下文中的It seemed much more special with what's going on right now可知，Courtney Leigh认为在所有的治疗访问中，这次窗口访问可能是最有意义的。50.B。根据上文中的They were smiling from ear to ear可知，Tonka的到访使老人们一天心情愉快。51.A。根据下文中的to kiss me可知，当Dorothy Humphrey把手放在窗户上后，Tonka来到窗边想要亲吻她。52.D。尽管Tonka隔着窗户其实亲不到DorothyHumphrey,但他仍走上前来，因此Dorothy Humphrey觉得Tonka特别可爱。53.C。根据上文中的C0VID-19和老年中心禁止访客进入可知，对于老年中心里的居民们来说，这是一段黑暗时期。54.B。根据上文中的residents were staying strong和下文中的We''ll get through this witheach other可知，Dorothy Humphrey表示在这段黑暗时期，老年中心里的居民们都很坚强，并珍惜像这样(Tonka和主人前来看望他们)的美好时光。55.A。根据上文中Tonka和主人Courtney Leigh一起去老年中心的窗外看望那里的老人可知，他们的到来让老人们知道人们并没有忘记他们。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是新闻报道。联合国教科文组织将马德里的普拉多大道和丽池公园列入《世界遗产名录》。56.streets。.考查可数名词的复数。street意为“街道”，为可数名词，根据其前的One of可知，应用其复数形式，故填streets。

41.A。42.C。根据两空间的lay down on the floor和下文中的she wasn't able to move ortalk,以及下文中Turberville的女儿拨打急救电话的内容可知，Turberville开始感到不适，并躺在了地板上。很快(Before she knew it),她就不能动也不能说话了。43.D。根据下文中的but she said she heard,并结合上文中Turberville生病的内容可知，Turberville几乎不记得接下来发生了什么。44.B。根据下文中的who was out at the time,and then called911可知，Turberville的女儿打电话给她的祖母。45.B。根据上文中的called911和下文中Turberville被送去医院就医的内容可知，Turberville的女儿打电话给911求助。下文中的call for help也是提示。911是美国通用的报警电话号码，消防电话、急救电话、报警电话都是911。46.D。47.D。根据两空间的took Turberville to和下文中的where doctors found she had adiabetic hypoglycemic reaction可知，不久，急救医士赶到，并将Turberville送到医院。diabetic hypoglycemic reaction糖尿病性低血糖反应。48.C。根据下文中的if her daughter hadn't picked up the phone to call for help和第一段中的she's alive thanks to the immediate actions of her5-year-old daughter可知，Turberville说如果她的女儿没有拿起电话求助，她可能会失去生命。49.A。下文中的teach提示本空选择teaching,属于原词复现。50.B。51.D。根据上文中的when she was just3 years old和下文中的teach their childrenwhat to do in emergency situations可知，Turberville在她女儿三岁的时候就教她如何打电话给911，并且认为父母应教给孩子在紧急情况下该怎么做，这件事很重要。52.C。53.B。根据两空间的didn'tcry和下文中Turberville所说的She didn't panic oranything,并结合第一段中的her5-year-old daughter可知，Turberville的女儿只有五岁大，但她在整个过程中一直保持冷静，没有哭，因此Turberville表示她的女儿（的表现）真的让她很吃惊。54.C。根据下文中的to make sure she's doing OK可知，自那件事后，Turberville的女儿不时查看她的情况，以确保她没事。55.A。通读全文可知，文章讲述了五岁女孩拨打急救电话救了母亲一命的故事，因此主人公Turberville希望通过自己的故事能激励其他家长教育自己的孩子在紧急情况下该怎么做。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是新闻报道。重阳节有登高祈福的俗，今年的重阳节恰逢国庆假期，一场登山活动在成都举行。56.the。考查冠词。根据语境可知，此处特指上文中的重阳节，故填定冠词the。57.to enjoy。考查动词不定式。take the opportunity to do sth.借此机会做某事。58.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，修饰Guo Tianqi,.且在从句中作主语，故填who。59.sounds。考查主谓一致。设空处描述客观事实，用一般现在时；又因“Double Ninth”与sound之间是主谓关系，谓语动词用第三人称单数形式，故填sounds。60.joining。考查动词-ing形式。设空处作后置定语，修饰retired people,且retired people与join是逻辑上的主谓关系，故填joining。61.completely。考查副词。设空处作状语，修饰形容词irrelevant,用副词，故填completely.62.competitors。考查可数名词的复数。competitor意为“比赛者”，是可数名词，设空处

C项中的But与上文中的Failure has always come with the idea that it's a bad thing在内容上构成转折关系，同时C项中的the best learners也与下文中的learn a lot以及learn valuablelessons相照应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。文章讲述了Rachel Liu学京剧的故事41.D。根据上文中的It takes many years for a person to learn Beijing Opera,but和下文中的being“lucky enough to learn from one of the best teachers'”可知，与其他人不同，Rachel很快就学会了京剧。42.A。下文中的Singing提示本空选择sing,属于原词复现43.C。根据常识和下文中的the delicacy of pronouncing the words可知，学京剧的唱腔非常难。44.B。根据上文中的Professional Beijing Opera singers can point out any small mistake youmake和下文中的you think you haven't made one可知，作者认为专业的京剧演员可以发现你犯的任何错误，即使你认为自己没有犯错。45.D。根据常识和下文中的Rachel has chosen to perform martial arts roles可知，京剧中有很多不同类型的角色，而Rachel选择了武角。46.C。下文中的She is a female fighter who has the ability to.many men at one time是Rachel通过扈三娘这一角色对自己武角行当的描述。47.A。根据上文中的female fighter可知，扈三娘是一名女武将，她可以同时击退很多男人。fight off意为“击退；抵抗”。48.B。根据下文中的making the audience feel excitement可知，Rachel喜欢通过自己的京剧表演给观众带去快乐。49.D。根据常识和上文中的often shout“Hao!”可知，观众欣赏到非常精彩的京剧表演时会直接拍手叫好。50.B。51.A。根据常识和两空之间的However以及下文中的old traditions are replaced bymodern culture可知，京剧是中国的宝藏，但是在现代文化的冲击下，京剧的影响力正在逐渐消失。52.C。下文中的can also protect this wonderful art提示本空选择protect,属于原词复现。53.B。根据下文中的people in my school can also protect this wonderful art可知，Rachel希望自己学校的人也可以保护京剧。54.D。55.C。根据上文中的Rachel Liu has been training as a Beijing Opera performer for fouryears、learn from one of the best teachers以及this traditional art可知，Rachel认为自己虽然不是专业的京剧演员，但是她所学到的东西足以让她热爱京剧这项传统艺术。【补充说明】Hu San Niang:扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。第二节主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。随着社会经济的高速发展，人为白昼成为了光污染的主要形式。56.was published。考查一般过去时的被动语态。根据下文中的in2016可知，此处描述发生在过去的事情，用一般过去时，又因设空处所在部分的主语the World Atlas of ArtificialNight Sky Brightness与动词publish之间为被动关系，用被动语态，故填was published。

主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。海洋生物学家Lynda Doughty创立非营利机构，致力于帮助受伤或生病的海洋动物。41.B。根据下文中的She developed a love for the wildlife living along the coast和wonderingwhat was happening in their life可知，Doughty经常会看到鲸、海豹和其他海洋动物。42.A。本句中的wondering what was happening in their life说明Doughty对海洋动物很好奇，43.D。根据本句中的their livelihood was influenced by pollution and other human-relatedactivity以及下文的描述可知，此处描述Doughty观察到的情况。44.A。根据上文中的their livelihood was influenced by pollution and other human-relatedactivity及下文中的She.worked with organizations that provided help for sick and injured seaanimals Since 2011,her nonprofit,Marine Mammals of Maine...more than 3,000 sea animals可知，Doughty想帮助保护海洋动物。45.D。根据本句中的worked with organizations that provided help for sick and injured seaanimals及下文中的Since201l,her nonprofit,Marine Mammals of Maine.more than3,000sea animals可推断，Doughty成为了一名海洋生物学家。46.C。下文中f的Since201l,her nonprofit,Marine Mammals of Maine,has provided help andmedical care for more than3,000 sea animals说明当Doughty看到许多非营利机构关闭时，她决定救助海洋动物。step in施以援手。47.B。48.C。根据上下文的描述及本句中的couldn't afford和stil可知，当疫情暴发时，Doughty和她的团队也不敢停止救助工作，因为海洋动物仍然需要帮助。49.A。根据上文中的COVID-l9 struck和本句中的in uncertain times及下文中的Luckily,ourteam stood strong可知，疫情期间，Doughty和她的团队很担心他们的非营利机构能否运作下去。50.A。根据本句中的our team stood strong可知，庆幸的是，疫情期间，Doughty的非营利机构能够挺住，继续救助海洋动物。51.B。根据本句中的another New England-based marine animal rescue program stopped itsanimal care during COVID-l9及下文中的there was a shortage of rehabilitation places foranimals可知，疫情期间，另外一个海洋动物救助项目停止了动物护理工作，这意味着Doughty的工作比以往更重要。52.D。根据上文中的another New England-based marine animal rescue program stopped itsanimal care during COVID-l9可知，因为这个海洋动物救助项日停止了动物护理工作，Doughty便不能把需要帮助的海洋动物交由他们救助。53.C。54.B。根据上文中的another New England-based marine animal rescue programstopped its animal care during COVID-19 We couldn't ..there was a shortage ofrehabilitation places for animals可知，Doughty觉得这些海洋动物真的需要她和团队的帮助，而她的非营利机构要继续运作下去的话，面临的压力更大。55.A。根据下文中的This is what I was put on this Earth to do可知，Doughty认为自己有责任救助海洋动物。第二节主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。护士Manny Remilus利用音乐缓解儿童病人的紧张情绪，让孩子们的住院经历变得轻松愉快。56.a。考查冠词。设空处限定child,因为child是可数名词，且此处表示泛指，故填

37.B。上文中的Many parks allow people to camp overnight on their grounds提到，许多公园允许人们宿营过夜，结合本部分的小标题Discover a campsite可知，设空处应该是建议人们如果想去公园宿营应该怎么做，因此B项（与公园办公室联系）符合语境。B项中的the park office与上文中的parks相照应。38.F。根据本部分的小标题Get the gear you need可知，本部分介绍宿营需要准备的装备。上文中的The most important gear you'l‖need is a tent以及设空处后的Pack clothing for warmdays and cool nights,a rain jacket and so on指出了宿营时需要的具体装备，因此设空处应该填入与宿营装备相关的信息，故F项符合语境，且该项中的gear与小标题中的gear为原词复现关系。39.D。上文中的an adult could use a camping stove to cook eggs for breakfast.You could packpeanut butter and bread to make sandwiches for lunch分别介绍了应该如何准备早饭和午饭，设空处应该是关于晚饭或者其他与食物相关的介绍，因此D项符合语境，该项就如何准备晚饭提供了建议。round out完成，使圆满。40.G。根据下文中的Many campsites and parks have hiking trails.bring things such asbooks so you can enjoy time on your own as well可知，本部分介绍了宿营时可以进行的具体活动，设空处应填入主旨句，引出本段内容，故G项符合语境，G项中的have fun与本部分小标题Have the best time相照应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者在网上结交了自己的好友，二人见证了彼此人生中许多有意义的时刻。41.C。42.A。根据下文中的I dropped out of college and began.ajob可知，2016年时，作者由于学业不顺，选择了辍学，经历着人生中艰难的日子。43.B。根据上文中的As a result,.|dropped out of college可知，作者选择了辍学，开始找工作（维持生计）。44.D。根据下文中的I rewatched“The Nanny”可知，作者被这部情景喜剧吸引了。45.A。根据上文中的I met a lovely girl named Hannah in an online community可知，因为这部情景剧，作者在网上社区结识了Hannah,她们聊天时一起分享对这部刷的喜爱。46.C。根据下文中的I started to.writing friends可知，Hannah鼓励作者写下自己的感受。47.B。根据下文中的soon enough we became writing friends可知，在Hannah的鼓励下，作者开始记录自己的感受，并爱上了写作。48.D。根据上文中的We've written over90 pieces together可知，作者和Hannah一起分享写作，她们之间的联结越来越紧密。49.A。根据上文作者辍学找工作的描述可知，作者找到了新的工作。land获得。50.B。51.C。由上文描述可知，作者和Hannah之间的联结越来越紧密，她们相互扶持，见证了彼此诸多重要的时刻。eventful充满大事的。52.D。根据下文作者乘飞机去看望Hannah的描述可知，2017年3月，她们开始讨论现实生活中见面的可能性。53.B。根据下文中的but then it became serious可知，刚开始，二人谈论见面的时候是开玩笑的。54.A。根据下文中的started my journey to the UK可知，作者于7月15日乘坐飞机，开启了自己的英国之旅。55.D。作者和Hannah经过计划终于在现实生活中见面了。Hannah是作者最好的朋友，见

第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。家人的怀抱是世界上最幸福的地方。41.B。根据上文中的Hailey was a bit unhappy和下文中的she told me that she had to go tobed so…and she wanted to stay up with me可知，有一天晚上作者发现Hailey有点不高兴，于是问她出了什么问题。42.C。根据下文中的she wanted to stay up with me可知，Hailey抱怨自己睡得太早，她想和作者待在一起。43.D。上文中的unhappy提示本空选择sad,属于近义词复现，下文中的when he is feelingsad也是提示，属于原词复现.44.A。下文中多次出现的happy place提示本空选择happy,属于原词复现。45.A。根据上文中的“Where is your happy place,Grandpa?”可知，Jocelyn想知道让作者感到幸福的地方在哪里。46.C。47.C。根据上文中的“ly happy place is on the inside of your hugs,”I replied和“It'sthe best place in the world可知，作者认为世界上最幸福的地方在家人的怀中，他告诉孩子们不要低估拥抱的力量，孩子们知道之后给了他大大的拥抱。48.B。根据上文中的Sandra was under a bit of pressure to complete an assignment可知，工作任务搞得Sandra焦头烂额，她逐渐失去了耐心。49.A。根据下文中的Sandra replied,“1 guess I am,dear.'m sorry.”可知，Jocelyn察觉到了妈妈的焦虑，于是问她今天是否过得很糟心。50.D。根据上文中的Nould you like to go to Grandpa's happy place和下文中的in her arms可知，得知妈妈不开心之后，Jocelyn拥抱了她。51.B。根据上文中的t's the best place in the world可知，家人的怀中是作者最喜欢的地方。52.D。53.C。根据上文中的assignment和两空之间的heartfelt以及下文中的with a bigsmile on her face可知，在得到女儿的拥抱和安慰后，Sandra非常感动，又开始工作了起来。watery eyes意为“眼泪汪汪”，符合语境。54.B。根据上文中的内容可知，作者非常珍惜和家人在一起的时光。55.D。作者很高兴孩子们也学会了用拥抱安慰家人，作者想让孩子们意识到每一次拥抱都是爱的传递。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。3D技术可以有效帮助外科医生开展儿童面部手术。56.that/who。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词children,且在从句中作主语，故填that或who。57.development。.考查名词。设空处作主语，表示这项“开发成果”，用名词，故填development。58.used。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰名词ruler,且逻辑主语ruler与动词use之间为被动关系，故填used。59.improving。考查动词-ing形式。设空处作介词By的宾语，故填improving。60.better。考查副词比较级。根据语境和下文中的than before可知，此处表示比较意义，用比较级，故填better。61.methods。考查可数名词的复数。method意为“方法”，为可数名词，根据语境和下文中的using patients'photographs and X-rays可知，此处表示泛指，用复数，故填methods。

个公民科学项目一个月搜集到的发现可能需要一名科学家数年工作才能完成，这说明了公众的发现对科学家的重要性，故选F项。下文A single scientist can work..collect in amonth对F项进行解释说明。38.D。根据本空后Ask yourself::“What gets me excited about nature?”You might be reallyinto birds or trees.Do you love observing the weather?Do you care about the water quality whereyou live?可知，本段建议你弄明白自己对大自然的哪方面感兴趣，故D项符合语境，可作为本段的主旨句。D项中的what you enjoy or find interesting in nature与下文中的excitedabout nature,be really into birds or trees,love observing the weather care about the waterquality照应。39.G。Get your tools ready是本段的主旨句。由此可知，本段主要介绍参与公民科学项目所需要的工具。结合本段中的apps and websites可知，G项符合语境。上文中的tools与G项中的smartphone和computer是上义词和下义词关系。40.C。根据本空后的People often see nature.You don't have to be out in the wilderness可知，不管你生活在城市还是乡村，你都可以观察大自然、参与公民科学项日。结合本段的主旨句Step outside and start recording what you see outside可知，C项“不管你生活在哪儿，你都可以成为一名公众科学家”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者的猫科医院代养了一只生病的小猫，在照料这只猫期间，作者与它建立了深厚的感情，最终决定收养它。41.B。根据文章首句My cat hospital was very busy及本句中的So可知，作者的猫科医院很忙碌，所以当他下班前看到一名男子端着鞋盒子走进来时，并不惊讶。42.A。43.D。根据上文中的I have a little cat及本句中的because it is too sick可知，这名男子带着猫去了动物收容所，但是他们不接收它，因为它病得很严重。44.B。根据上文中的Okay,I said及下文中的And the cat's road to recovery began可知，作者同意接收这只猫。45.C。根据上文中的Months later,after great care,.the little cat grew into a cute ball of fire及下文中的Ben was placed in the adoption cage可知，小猫在作者的精心照料下，身体逐渐康复，最终，作者觉得该给它找个家了。46.D。47.B。根据上文中的the time came to find Ben a forever home、本句中的But和After months of taking care of him及下文的描述可知，这只猫身体己康复，可以被领养了。但问题是，经过几个月的相处，它对作者而言很重要，不仅仅只是一只被救助的猫。48.D。根据本句中的but not ready to adopt可知，Andrea有意领养Ben,但还没做好准备，故interested符合语境。49.A。根据上文中的was...but not ready to adopt及本句中的I was hopeful可知，Andrea许诺作者她一周之内会给答复，know符合语境。50.A。根据上文中的I was hopeful及下文中的I understand,I replied,.trying to sound sad可知，在接下来的一周，作者越来越不渴望Ben被领养。5l.C。根据上文中的was.but not ready to adopt..I''ll let you.in a week,she promised,.andIwas hopeful可知，Andrea打来电话是要告诉作者她是否要领养Ben,decision符合语境。52.A。根据上文中的After months of taking care of him,Ben had become more.anotherrescue、I was hopeful及下文中的I understand,I replied,.trying to sound sad可知，Ben的身体已康复，作者想让它有个稳定的家，但同时他又有些不舍，因为这段时间他与这只猫建