高三总复滚动周测卷·历史9~20答案卷（九）世界资本主义经济政策的调整和苏联的社会主义建设1.A根据材料“天命靡（无）常，惟德是辅”“民并结合所学知识可知，这个法案为《社会之所欲，天必从之”并结合所学知识可保险法》，这一法案有助于维护社会稳知，这反映了惟德惟民的治国思想，突出定，故选D项。A、B、C与题意不符，了人的作用，故A项正确；材料无法体排除。现西周统治者强化神权色彩，B项错误；5.B本题考查罗斯福新政。通过《全国工业注重道德治理，说法过于片面，C项错复兴法》，到1939年，美国的工业生产水误；材料未涉及依赖血缘纽带的理念，D创历史新高，与材料中从“7204”到“9967”接近危机前工业就业人数相符，项错误。2.A由材料数据可知，西汉末到东汉中期，长故选B项；材料农、林、渔业中“2368”最江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增低表明影响农业就业，排除A项；材料长，而长江以北的代郡、太原、汝南等郡中从“703”到“1219”说明对建筑业影响的人口却不同程度下降。依据所学知识大，排除C项；“农、林、渔业、工业、建筑可知，这和长江以南地区经济发展加速业”都未超危机前，排除D项。有关，故A正确；东汉时期豪强大族势6.A本题考查混合经济。材料中“20世纪80力逐渐增强，故B错误；材料数据无法年代”“以国有化、权力下放和自治管理说明南北经济发展的不衡，故C错作为三大理论支柱”表明，法国实行混合误；个体农耕经济衰退不符合材料信息，经济体制，故选A项；国家干预减少而非加强，与材料中“权力下放和自治管故D错误。3.A本题考查经济大危机的原因。20世纪理”不符，排除B项；20世纪70年代初，©○20年代，在经济迅速发展的情况下，美美国和西欧主要资本主义国家出现“滞国政府多次减税，制定有利于工商业者胀”现象，各国立即进行调整，适当减少。和高收入阶层的税收政策，进一步刺激国家对经济的干预，美英等国逐渐发展了生产，加剧了贫富分化，激化了产销矛出一种将政府干预与市场相结合的、国盾，增加了经济危机爆发的风险，故选A有制与私有制并存的“混合经济”，排除项；增加工资能够激发工人的劳动积极C项；材料主旨为经济体制，未涉及“福性，减税只对资本家有利，排除B项；利国家”，排除D项。工I意“先后四次通过了减税法，并制定有利于7.C本题考查“新经济”。根据材料“在政策人工商业者和高收入阶层的税收政策”，表上支持高新技术的大规模应用”“以工作背家明受到工商业者和高收人阶层的欢迎，福利制度代替旧福利制度”“减半征收小不是受到美国民众的普遍欢迎，排除C企业长期投资的资本收益税”等信息可项；政府全面加强干预经济是从罗斯福知，克林顿总统时期通过国家干预来调新政开始的，与材料的时间不符，排除节经济发展的同时减轻企业的福利支出，降低企业的劳动成本以加强企业自底D项。精代4.D根据材料“子女将不再赡养父母，工人也主，即美国在宏观调控基础上实行企业将因征收工资税而心灰意冷，辞工不干”微观自主，故C项正确；材料内容主要S3·滚动周测卷·历史答案第1页（共32页）

来到强起来的磅礴伟力。当然，伟大梦想不是等得来、贼得来的，它不能永无止境，事业发展任重道远。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共,而是拼出来，干出来的。太空探索同梦想。正因为如此，过去数十年中，国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步，都在为人类和利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19.与文中画框句中引号用法相同的·项是(3分)A父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”傍晚的秋水是另一番况味，王勃如是说。C.宽窄巷里一个牌匾的牌文，把胥女士的奶奶写成了她公公的女儿，怎一个“乱”字了得！D.把老人捆在树上，绝不是对疫情“大考”作答，而是“试卷”上一个肮脏的污点。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)细菌可能危害健康，引发肺结核和霍乱等致命疾病1为了对杭致病菌，20世纪人类最伟大的发明之一—青露素被广泛使用。但除了有害。①科学家发现，细菌大量存在于人皮肤表面和肠道内，数量以亿万计。好细菌不仅将食物转化成能量，②。因为当好细菌完全占据肠道后，坏细菌自然就没有“立足之地”了。但是有时人为干预却可打破这种衡。比如，如果一个人长期使用抗生素，③·，而致病坏细菌乘虚而入，从而导致腹泻、恶心和发烧。21.下列选项中用语得体的一句是(3分)A.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。B.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。C.尽管只是绵薄乙力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。四、作文(60分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有个屡遭挫拆、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤，渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2023高考名校导航金卷·语文（二）第8页（共8页）】

1(3)让F,中体色正常绿色到的喉排感蚕杂交，后代产绿蚕丝的恋点)将水母的绿色荧光蛋真美体内只得发关烧家蚕。现以25,(12分)研究者通过生物技术改造晖病毒数为溶痛腺病毒，分析其治疗急性髓性染色体组成为四的受特卵为材因的和知。南收系白血病(AML)的潜力。计杂交实验（用。家蚕件为补打，判断老四（是否插入到控制幼養体色基因所在的(1)人体多种组织细胞的表面站有肿瘤坏死因子美号调亡蛋白(1蛋白)，可特异导其调亡肿瘤细胞表面的死亡受体DR4,启动肿瘤细胞调亡基因的从而诱染色体上。实验方案：(2)Z蛋白可连接于腺病毒表面，研究者利用PCR技术将Z基因与T基因连接成预期结果及结论：融合基因23(12分)河豚毒素)是河豚体内一种带有剧毒的神经性毒素，是某种离通道的阻断剂，可阻断神经兴的传是。回答天列问题：7m3Z基因T基因1)动作电位产生时，神经纤维兴奋部位僬的的电位变化是5(2)在临床上TX可作为麻醉药物使用。X阻断神经兴奋传导的作用机理可能是。TX作为麻醉药物的作用持续时间长达12~24小时，可能的原因是注：引物Ⅱ、Ⅲ上的n、m片段可互补呢对(3)实验表明。用微电权刺邀神经元并可利用电位计测得动作电位：俊触前释将扩增得到乙基因与T基因置于PCR反应体系史高湿变性后，含m、n的DNA单链复补配对作为复制的,在催化作用下合成融合基因。将融合基因导放递质作用于突触后旗的时间极短，正常情况不改变兴查强度：河豚毒素对突触后识入大肠杆菌，获得融合蛋白。别神经递质的敏感性无影响。清利用枪乌贼的神经组织进步实验，研究兴奋在神经元(3)将融合蛋白与腺病毒(A3)共孵育，得到表面T蛋白含量依次增多的两类腺之间的传递过程，以证明河感毒素能降低突触前神经元的奋修而抑制突触前膜放神病毒：A4、zA4。用酴毒感染正雀细胞种电自AML患者的肿瘤细胞，得到如图1、图2经递质且随河豚毒素处理时间延长其抑制效果增强。简要写出实验思路，并预期实验结所示结桌。图丁结果说明。图2结果表明表面连接T蛋白可增强腺病毒对AML果。（已知：河豚毒素处理时间在10分钟-20分钟之间效果明显）患者的肿瘤细胞杀伤力，图中的对照组是实验思路：5预期结果：15024.(7分)二化螟和褐飞虱在水稻植株上产卵繁殖，导致水稻减产。科研人员对4810这两种害虫之间的关系进行研究。100(1)二化螟和褐飞虱同在水稻植株上寄虫。要确定它们生态位是否有重叠，需要2分析它们的等，从而作出推断50(2)科研人员在害虫寄生情况不同的四组水稻植株上，放置二化螟，(7天后分别测定各组水稿植株上放置的二化螟虫体重量，结果如图所示。L0A3 A4 zA4A3 A4 zA4对照A3A4zA4图21组：没有二化螟和褐飞虱寄生(4)进一步研究发现⌒某些ML患者的肿瘤细胞紂刀蛋白修饰的溶瘤腺病毒不敏2组：仅有二化螟化寄生感。人参皂式2以是丛参的主要活性成分，可诱导肿瘤细胞某些基因表达，是潜3组：仅有褐飞虱寄生力的抗溜物。研究者通过实验证实人R熊增越头蛋自透异肿格细與顶亡的敏感4组：已有三化螟和褐飞虱共同寄生性。请分析更瘤细胞对T蛋自修饰的腺病毒养敏感的原因以及R设能的作用机理1组、2组3组4组实验结果表明，褐虱对新放置的上化峡的影响是(3)研究发现，Q为钻蛀性害虫，以水稻芸秆纤维等为食；而褐飞庄要刺吸水稻茎叶汁液。稻螟赤蜂可将卵产在亡化螟的虫卵内，是二花螟的天敌。二化螟和褐飞虱在水稻工寄生导致水稻产生的防御性挥爱物发生变化，“气味”有所不同。寄生褐飞虱的水稻发出的气味更能吸引稻螟赤眼蜂，降低了二化螟虫卵被稻螟赤眼蜂寄生的风险。请从生态位的角度，概括这两种害虫的关系信息传递的作用。。以上事实体现了生态系统以生物测评（二）第7页（共8页）生物测评（二）第8页（共8页）

9高三第一轮复周测卷·生物学周测卷三细胞的基本结构必明硬明累色春宇毛书，宇本工整、笔造请将选择题茶宝填入选释(40分钟100分)考情分析翻微价扫码后的答蹈表中高考对接点细胞的基本结构是高考高频考点，多以选择题形式出现单元疑难点细胞结构和功能的统一滚动知识点细胞中的化合物及检测观看欢课视频密典型情境题1、3、4、6、9、10、12课外题解折下载复课件第I卷(选择题共52分)一、单项选择题：本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【,肽聚糖存在于细菌的细胞壁中，它是由葡萄糖与四到五个氨基酸构成的短肽等聚合而成的多层网状大分子结构，鸡蛋清中的溶菌酶可催化肽聚糖水解。下列叙述正确的是、A由葡萄糖构成的糖都能用斐林试剂检测B.溶菌酶和其他蛋白质的差异是由R基决定的变性失活的肽聚糖与双缩脲试剂能产生紫色反应封D.支原体的细施壁与酵母菌的细胞壁成分不同，但都含核糖体2,在生物学教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下列说法正确的是A.内质网膜形成的小泡向高尔基体移动并与之融合，体现了膜的功能特点B.细胞凋亡时以小泡的形式形成凋亡小体，最后被溶酶体合成的相关酶水解C.在动物等细胞中，一些由高尔基体断裂形成的、由单位膜包被的小泡被称为溶酶体D.植物细胞有丝分裂前期核膜解体形成小泡，末期时这些小泡聚集成细胞板，进而形成新的细胞壁3.研究发现，辣椒素可使人产生灼烧感，这与细胞膜上一种名叫Piezo的“帽"Piezo蛋白区域“叶片受体有关。Piezo受体是由三个相同的Piezo蛋白组成的“螺旋桨状”三离子结构聚体，其能直接响应细胞膜上的机械力刺激并介导阳离子进入细胞（见细胞膜支撑扦线右图)。下列叙述正确的是中央孔力阳离子力A.Pzo受体具信息交流和识别功能，其其体含量可用双缩脲试剂检测88B.Piezo蛋白是一种跨膜蛋白，含有水溶性部分和脂溶性部分侧视图C.Piezo蛋白不是分泌蛋白，故不需要内质网和高尔基体的加工D.Piezo受体一定含C、H、O、N,其介导阳离子进人细胞需要消耗能量·.在提出流动镶嵌模型后，研究人员又提出了脂筏模型。脂筏是细胞膜上由胆固醇、磷脂、糖脂及特殊蛋白质组成的结构，脂筏能特异性地吸收或排出某些蛋白质，形成一些特异蛋白聚集的区域，并且其与细胞识别等有关。下列叙述正确的是A.与细胞识别功能密切相关的成分是脂筏中的胆醇、磷脂、糖胎B.脂筏可能与物质跨膜运输、细胞间的信息交流有关空.5

(4)①乙为甲的俯视图，若A点坐标为(00,0)，B点坐标为（分0,7），所以A为原点，则D点坐标为（子，34×9013)。②该晶胞的质量为X0名，设晶胞的边长为x©m,则x三入。4’4V,,晶胞中距离最近的C0原子之间3360面离为面对线的一半为导36.答案（1)醚键、氨基(2分)还原反应(1分)OH(2)(2分)消耗生成的HCl,使反应正向进行（合理即可，1分）ONNH,+2CH0H(2分)CN(4)16(2分)16Fe3++L2—16Fe2++2I8+(2分)》CHCHCH;02NNO.H,N3 NH2浓硝酸/浓硫酸Zn/HCI(5)NO,NH(合理即可，3分)命题透析本题以有机物M的合成为素材，考查物质命名、反应类型、化学方程式书写、结构简式、同分异构体以及合成线路设计等知识，意在考查分析判断能力，证据推理与模型认知的核心素养。思路点拨（1)根据D的结构可知，含有的官能团为氯原子、氟原子、醚键、氨基；C>D的反应类型为还原反应。OH(2)根据A、C结构以及B的分子式可知，B的结构为。A一B为C1O,NCOH+HCL,所以K,CO3消耗生成的HC1,使反应正向进行。NH,NH,(3)根据信息反应及G、H的结构可知，F为,故F→H的化学方程式为CNCN+2CH30H。

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持现实主义创作风格，故C项正确。结合所学知识可知，巴尔扎克的作品主要表达了他对当时法国现状的不满，且“重视展现工业文明成就”的说法与材料主旨不符，排除A项；“深入挖掘人类的情感世界”属于浪漫主义文学的

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带来一定影响，AC错误；填海造陆会促使经济活动(4分)向海岸布局，D错误。故选B。(3)占据草地、牧场，影响畜牧业发展；占据耕地，造15.A【解析】从我国不同地区农业土地生产潜力图可成农业减产：挤占其他生物生存空间，导致生物多样以看出，珠江三角洲地区潜力大于1750千克/亩，在性减少，造成生态失衡。(4分)四个选项中是最大的。故选A。【解析】(1)根据材料信息“在人工染料出现之前、16.C【解析】甲地是东北地区，在农业生产中面临的主东、南部培养”可知，引种仙人掌主要是为了给胭脂要生态环境问题是水土流失现象，主要由于季风气虫提供食物，饲养胭脂虫，体现了仙人掌的供给服务候降水集中，坡度较大，易侵蚀，C正确：荒漠化、盐碱功能。(2)根据材料“仙人掌忌水涝，耐干旱，由于气化主要发生在西北地区，酸雨危害在工业排放密集候原因”，从气候分析培养失败原因，新南威尔士州地区较多，ABD错误。故选C东南部属于亚热带季风性湿润气候，年降水丰富，仙17.【答案】(1)储量大；品质高；与铜矿伴生；（呈带状）人掌易腐烂无法正常生长：新南威尔士州东南部冬集中分布在东南部。(6分)季气温较低，仙人掌易受冻害。(3)结合材料分析，(2)自然属性：矿产资源；增殖性能：不可再生资源。昆士兰州自然环境适合仙人掌生长，仙人掌占据原(4分)有的草地、牧场等，导致当地牧草产量降低，影响畜(3)直接带来显著的经济效益，拉动相关产业部门发牧业发展；占据耕地，可用于种植农作物的耕地面积展：促进基础设施建设：增加就业岗位，利于维护社减少，造成农业产量减产，挤占其他生物生存空间，会稳定，保障国家经济安全。(6分)导致生物多样性减少，破坏生态环境。【解析】(1)根据材料“刚果（金）钴矿储量占到全球20.【答案】(1)海洋生物资源、海底矿产资源、海洋空间一半以上，均品位更高达0.9%，往往与矿富集在资源和旅游资源。(2分)一起”可知，该地钴矿资源储量大，品位高，与铜矿伴(2)海洋生物资源的开发，为不断增长的人口提供一生，且图片显示其呈带状分布在刚果（金）的东南部定的食物；海洋矿产资源的开发，可以缓解资源紧缺地区。(2)根据所学知识可知，钴矿资源按自然属性的局面，保障国家资源安全：海洋空间资源的开发！属于矿产资源：按增殖性能则属于不可再生资源。可以为易燃、有毒、有放射性的资源提供储藏空间，(3)根据所学知识可知，中刚合作开发钴矿资源可以还可提供旅游资源等。(6分)直接给刚果（金）带来显著的经济效益，使当地的资(3)有利于缓解陆地环境的压力：有利于增加我国资源优势转变为经济优势：同时也带动钴矿开采、加工源的保有量：有利于巩固国防，维护国家安全；有利等相关产业部门的发展，增加了就业岗位，提高了人于强化全民海洋意识，树立海洋国土观念。(6分)均收入，利于维护社会稳定，保障国家经济安全；同【解析】(1)据材料一可知，南海有丰富的生物资源：可开发的资源有海底矿产资源、海洋空间资源和旅时也促进了刚果（金）交通等基础设施建设。18.【答案】(1)海水腐蚀性强：夏秋多台风；深海压强大：游资源。(2)由材料分析可知，南海有鱼、虾、蟹、贝距陆地远，后勤保障困难。(6分)等丰富的生物资源，可以为人类提供一定的海洋食物：海底石油、天然气、金属矿产资源丰富可以增加(2)问题：海洋环境污染。(2分)措施：加强灾害性我国的能源储量，缓解资源紧缺的局面，保障国家资天气的预报：加强对油井、管道设施的监测：制定石源安全，海岛可以开发自然风光等旅游资源，海洋还油污染清除应急预案。(4分)》可以开发海洋空间，如海底还可以为一些易燃、有【解析】(1)油资源开发面临的困难，可从资源的埋藏毒、有放射性的资源提供储藏空间。(3)由所学知识条件、区域自然环境、社会经济等角度进行分析。海可知，本题从资源、国防、全民海洋意识等方面说明。水腐蚀性强，开采设备的维护投入高，位于我国的南资源方面：开发海岛，可以增加海洋空间资源，有利海，夏秋多台风，海水较深，深海压强大，技术要求于缓解陆地环境的压力：开发海洋矿产资源，可以增高，位于深海地区，距大陆远，后勤保障困难。（2)海加我国各种矿产资源的保有量。国防：开发建设海域油气开发易出现油气泄露，造成海洋环境污染。岛，有利于巩固国防，维护国家安全：全民海洋意识：应加强灾害性天气的预报，防止灾害性天气造成设通过开发海洋空间资源和海洋资源，有利于全民树备受损，造成油气泄露：应加强对油井、管道设施的立海洋国土观念，强化海洋权益的意识。监测，防止出现油气泄露，应制定石油污染清除应急预案，减少石油污染造成的影响。19.【答案】(1)供给服务功能。(2分)(2)新南威尔士州东南部属于亚热带季风性湿润气候，年降水丰富，仙人掌易腐烂无法正常生长：新南威尔士州东南部冬季气温较低，仙人掌易受冻害。阶段测试卷（一）第2页（共2页）

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C.A,点和B点的线速度大小之比为1：2D.A点和B点的向5加速度大小之比为2：/【答案】D【解析】【译解】拖拉机

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25秦汉经济秦汉经济立法26宋朝政治宋代的统治政策427明清政治君主专制强化428太天国经济举措429近代中国社会俗变迁430新中国经济“一五”计划31新中国文化新中国文化转型4续表具体知识预设难

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1H2⑤过氧化钠。特基是情一(《碱石灰盐酸合售聊一不带火星的木条60过氧化钠应生得合确黄质中H2(1)装置①中反应的离子方程式是(2)装置②中的试剂是(填字母，下同)；装置③中的试剂是a.饱和NaHC

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m问题一直让科学家们争论不休。美0旧年，我国神舟五号载人飞船发射升空，杨利伟成为我国的光进行了重新观测，根据得到的一位人大空的虎天员。在发制过程中，火箭和飞帝产生了共宙几何学方面的计算，他们给出了震得

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4届高崔柳鸿图信息神门/注意事项：生物学1.本试卷分第工卷（选择题）和第Ⅱ卷（非洗怪顺）两部分。满分10

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因为Sa=号·BC·CC1=号×6×6=18，所以，m)e号·Sam,·PF-号X18X10=60111.C以A为坐标原点，AB,AD,AA的方向为x,y,之轴的正方向可建立如图所示个名A的空间直角坐

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(3)当细胞中的胆固醇含量过高时，会抑制1尊鱼哪表达和物：的活性以及促。家中阻围障浓度升高时，会导致更多的

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W:Yes,I will study hard for those.Thanks a lot for your time.M:You are welcome.See you in class.W:Ok

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【答案】3640 BGADE

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2023年高考桂柳信息冲刺压轴卷9.When will the concert finish?>wA.At 9:00 p.m.英语B.At 10:00 p.m.C.At 11:00 p.m.10.Wh

(1)铺第4个图形需要黑色正方形年级抽取的八年级学生环保知识(2)按照此方式，铺第”个图形需要黑色正方形块，白色正方形块块，(用含n的代数式表示)块，白色正方形均数中位数众数竞赛成绩扇形统计图七年级84,6优秀等级所占百分比不合格(3)若第n个图形中黑色正方形数量的4倍等于白色正方形数量的方，请求出25%%」优秀的值.八年级84.66459%9845%d25良好7630(1)a=18芙生学的科技兴趣小组制作的甲、乙两种至号的机器人都被用夹提运快递，甲型肌新上干20合生乙和机人每小时少装器)千克枝墨甲机除人入运千克快通所积的⑧相据样本数据估计该学较不年饭学生的环保知识克赛成领更好有的理由.（写出一条理由即可）间与乙型机器人撒运克快造所壳的时周相筒附乙种型号的机器人每小(③)学校计划从成绩优秀的5名学生（分别记为甲、乙、丙、丁、皮）中随机选取2人进时分别搬运多少千克快递？社区宣传环保知识，请用列表法或画树状图法求恰好选中丁、戊的概率。五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）6七、（本题满分12分）19.合肥园博园由原骆岗机场改建而成，原机场信号塔使用双曲面氟碳铝单板改建成了22在△ABC中，点D,E分别在边BC,AC上，且AB=AD=CD,AE=-DE七彩蘑菇塔.在综合实践活动课中，某小组的同学决定利用测角仪测量这座信号塔的(1)如图1，当AB=BD时，求∠BAC的度数.高度（测角仪高度为1米）.他们的操作方法如下：如图，在B处测得塔顶A的仰角为(2)如图2，点F在AB上，DF∥AC,当AD分∠BAC时，求证：四边形AFDE是菱形45°，然后向塔基方向直行22.5米到达C处，再次测得塔顶A的仰角为58，请帮助他(3)如图3，连接BE.求证：BE=CE.们计算出塔的高度.（参考数据：sin58°≈0.85，cos58°≈0.53，tan58°≈1.60）61.3少XT2人6X352Xb▣04-A20.如图，在△ABC中，AB=AC,以AB为直径的⊙0交BC于点D,DELAC,垂足80为E.公预中X华标分于点在C准技ACe定自A2八(1)求证：DE是⊙O的切线，对称轴为直线x=是，0A=3.2(2)若AB=2,∠C=30°，求DE的长20(1)求a,b的值.（2)若点D在线段AB上，过点D作DE∥AC,交抛物线y-ar+b虹+3于点E,求线乃段DE的最大值.(3)若点D在x轴上，点E在抛物线上，当A,D,E,C为行四边形的四个顶点时，求点D的坐标.69321,为了进一步加深学生对环保知识的了解，某中学组织七、八年级学生参与了环保知识六、（本题满分12分）竞赛活动，校团委从两个年级中分别随机抽取20名学生，并对他们的得分情况进行8整理、描述和分析.分数用m表示，共分为三个等级：优秀(90≤m≤100)，良好(0m<90),不合格(m<70).下面给出了部分信息：①七年级学生成绩的众数出现在优秀等级中，分数不低于85分的数据为85,88,89X3》四八年级学生成绩中良好等级包含的所有数据为72,7,81,834,5,748×89,96,96,96,98,100;十88年考前适应性评估（二）·数学第3页（共4页】【省02年考前适应性评估)数学第页（关4页)】。

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维护权益严禁提前考试第一举报者重奖1000元电话：(0)18987573845(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成69题。冬天里的一道实味戴一怡|在江南的寒冬，上地总还是含得

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A.Her eagerness to learn more about her students. B.H

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

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2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

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【误区警示】材料注意显示氮沉降对小叶章生长促进作用，有可能导致一类植物过度繁殖，破坏长白山生态环境。“施氮可以提高牛皮杜鹃和小叶章的叶绿素含量和净光合速率，促进植物生长”，草本植物小叶章不断上侵，可能会导致苔原带范围向上扩展。11.D【解析】长白山南坡是阳坡，温度高于阴坡，土壤水分蒸发大于北坡，因此长白山南坡草本植物不易上侵，D正确。故选D。【误区警示】南坡是迎风坡，大气降水量多于北坡。12.B【解析】根据表格信息可知，方案②的有机质含量最高、磷元素含量最高，毛管孔隙体积、可溶性盐与其他方案差异不大，说明其改良效果最好，B正确，A、C、D错误。故选B。13.A【解析】根据所学知识可知，水稻、小麦、果树、牧草中单位面积产值较高的是水稻和果树，种植果树会加剧王壤盐碱化，不利于保持土壤改良效果，种植水稻可以加强土壤淋溶作用，减轻王壤盐碱化，保持土壤改良效果，A正确，B、C、D错误。故选A。【误区警示】盐碱王形成的根本原因在于水分状况不良，所以在改良初期，重点应放在改善土壤的水分状况上面。传统改良方式一般分几步进行：首先排盐、洗盐、降低王壤盐分含量；再种植耐盐碱的植物，培肥土壤；最后种植作物。14.C【解析】图中在50cm到140cm甚至更深的土壤深度，乙坡的土壤容积含水量比甲坡大，说明乙坡降水量比甲坡大，C正确。故选C。【误区警示】由图可知，在0一50cm的较浅层地表，甲坡的土壤容积含水量比乙坡大，说明乙坡获得的太阳辐射多，气温和地表温度比甲坡高，蒸发量也大，从而导致乙坡的土壤表层含水量比甲坡小。15.B【解析】根据材料可知，该区域是长江上游某小流域海拔3300一4000米处，因为随着海拔增高，气温降低，每增高1000米，温度下降6C，所以4000米气温下降24C，湿冷的环境，适合针叶林生长，B正确。故选B。【误区警示】原区分布常绿阔叶林；常绿硬叶林在地中海气候区；高寒荒漠分布在海拔4500米以上。16.（1）垂直地带性分异规律。（1分）原因：北坡山麓海拔低、相对高度大。（4分）（2）东祁连山地北坡为阴坡，蒸发量小，且降水相对较多，水分条件比较好，形成针叶林带；南坡为阳坡，接受太阳辐射多，蒸发旺盛，且降水较少，水分条件不如北坡。因此没有森林。（6分）（3）铁路沿线地形复杂、地势落差大；可能受地震等地质灾害影响；青藏高原高寒缺氧（高原反应大）、多冻土、生态脆弱；风沙大；干旱缺水。（6分）【误区警示（1）根据图示信息可知，北坡山麓的海拔高度更低，所以北坡的相对高度更大，自然带更丰富。（2）根据所学知识可知，祁连山为西北一东南走向，所以北坡为阴坡，接受太阳辐射较少，蒸发量较小；南坡为阳坡，接受到的太阳辐射较多，蒸发旺盛，且南坡受夏季东南风影响较小，降水较少，水分条件较差，不足以满足针叶林所需水分条件，所以南坡无针叶林分布。（3）根据图示信息可知，铁路所在地区水资源相对短缺；该区域多风沙天气。JKT·地理·纠错提分卷参考答案第6页（共20页）