生产(4)响：逐浙形成市阶，期格，(3)文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝国罗马帝文3.通过书霜3人学的长园2.大化改新：(1)时间：12世纪1)时：从646年，仿效的典章度的角色(4)传播文化：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的传播，以及欧网(2)内容：政治方面.建立以天皇为中心的中尖中世纪西欧社会集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理4.通过《查庭帝国的历史5.通过伊单项选择崛起、日本大1.A通过材料中对当时日本政治和经对应的是阿拉伯人成为推动中西方文化交流的使者，交流的桥梁，促进了这些地区文化不经济的发展。可史发展的多济的描述可知，这是在描述大化改新的背景。“某种数字因此冠上它的大名”对应的是阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常拉伯人是东西方文明交流的使者，担当了沟通东西方2.C依据图片信息并结合所学知识分文化的角色，为世界文化的发展做出卓越贡城。国析，从唐代妇女画像及日本和服、日本奈良唐用的“阿拉伯数字”。答案选D。此，阿拉伯人为世界文化发展做出卓越贡献属于译论考点期招提寺、空海手迹等，可以看出日本是一个善7.B题干材料说明了阿拉伯帝国的扩张加速了观点，D项符合题意1.于向外学、吸纳其他民族先进文化的国家；伊斯兰教的传播。630年，穆军默德征服麦加，迫使麦二、辨析改错加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教上的领袖11.【V1(1)年开参日本的服饰、建筑和书法深受中国影响；日本【×】(1)“天皇”改为“幕府将军”的传统文化处处洋溢着浓郁的中华气息。地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速①②③正确，④在图片中无法体现，排除。了阿拉伯半岛的统一。632年，穆罕默德病逝时，阿拉【×】(2)“麦加”改为“麦地那”。及有考伯半岛已基本统一。他的继承者经过一系列大规模【×】(3)“古埃及人”改为“古印度人”。3.B材料反映的是日本大化改新的内的征服和扩张，将穆军默德创立的阿拉伯国家建成一三、材料解析容，这次改革日本学的是中国隋唐的制个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，同时促进了伊斯12.(1)日本：孝德天皇。阿拉伯半岛：穆罕默德答度。大化改新实行“班田收授法”，日本通过兰教的传播。伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的(2)大化改新。措施：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治案这次土地制度变革，废除土地和部民的私有统一，阿拉伯帝国扩张促进了伊斯兰教的传播。理。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制制，变成国家的公地和公民，B项符合题意。8D根据所学知识可知，佛教诞生在古印度；基4.A依据所学知识可知，雅典伯里克利督教诞生在巴勒斯坦地区；伊斯兰教诞生在阿拉伯半的封建国家。(3)创立并传播伊斯兰教。影响：使阿拉伯半岛改革、8世纪法兰克王国对土地分封形式的岛，都是产生于亚洲。三大宗教从内容上都倡导忍耐基本实现统一，阿拉伯国家的维形诞生。改革、日本大化改新都是统治者自上而下进顺从，D项正确。佛教反对的是婆罗门的特权，基督教诞生的时间是1世纪，伊斯兰教诞生的地区是麦加。(4)胆识过人、勇于创新、力挽狂澜等行的改革，都维护了统治阶级的利益，A项正13.(1)穆斯林公社确。大化改新推动了日本由奴隶社会向封建社会转9.C依据所学知识可知，①阿拉伯人创造了辉煌型，B项排除；法兰克王国对土地分封形式的改革和日的文化与他们重视知识有关；②阿拉伯文化具有鲜明(2)高仙芝本大化改新涉及土地问题，C项排除；伯里克利改革有的特点，与阿拉伯帝国当时地跨亚、欧、非三大洲有(3)至8世纪中期，阿拉伯帝国形成；它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国；利于民主政治的发展，D项排除。关；③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就；印度人发明了阿拉伯伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区5.B根据所学知识可知，5世纪，日本建立大和广泛传播。政权；646年，日本开始大化改新，经过大化改新，日本数字、阿拉伯人加以改造将其传播到世界各地，④说(4)传播阿拉伯数字；创造了完整的代数学。由奴隶社会进入封建社会；12世纪，日本建立幕府统法错误。所以①②③正确，C项符合题意。声明：1.本报选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作者权益治。B项正确。10.D事实是单纯对历史事件的表述，观，点是对历史事件的评论。阿拉伯人通过丝绸之路，把中国的敬请作者与本报联系，以便及时奉寄稿酬。2.凡本报录用的作品，其与6.D结合所学知识，“这是个独特的民族…穆《中学生学报》相关的汇编出版、网络出版、网上传播、电子和录音录像斯林的足迹从此遍及四方”，对应的是阿拉伯人创立古代文明传入西亚和欧洲，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化。阿拉作品制作等权利即视为由本报获得。上述各项权利的报酬，已包含在本的伊斯兰教逐渐向外传播，穆斯林是指伊斯兰教徒；报向作者支付的稿酬中。如有特殊要求，请在来稿时说明。《中学生学报)社有限公它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”伯人奔波于欧亚大陆之间，在不同文明之间搭起文化●厂址：新密市米村镇方山村-组●四开四版6半年价：3600元●出版发行：（中学生学报）社有限公司●发行部电话：0371)53610175<·印刷：郑州德高印务有限公司

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③吧如开始量气管读数为山，最终该数为上（均折合成标准状况。则铜与硫酸发生反应的()2转然炎治击实验方mol·Lt)无析湿裙山于爆所标的质量（不考虑时产物。方案2：取25mL残留溶液.滴作指示剂，用标准

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极，结合图示，电极反应中产生羟基自由基(·OH)和H+,没有生成氧气，电极反应式为H2O一e一·OH+H,D正确。故选C。13.C【解析A.H,RO,的二级电离衡常数KRO:H),电离衡常数只受温

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(1)基态d

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16.如图所示为教室里可以沿水方向滑动的黑板，一位老师用粉笔在其中某块可移动的黑板上画直线。若粉笔做竖直向下的匀速直线运动，同时让黑板由静止开始向左做匀加速直线运动再做匀减速直线运动，则粉笔在黑板上

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③吧如开始量气管读数为山，最终该数为上（均折合成标准状况。则铜与硫酸发生反应的()2转然炎治击实验方mol·Lt)无析湿裙山于爆所标的质量（不考虑时产物。方案2：取25mL残留溶液.滴作指示剂，用标准

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18.(47分)公元1651年，一个问题引发了数学家德梅赫，帕斯卡、费马和惠更斯等人的讨论，这四位当时全欧洲乃至全世界最优秀的科学家都给出了正确的解答、该问题如下，设两名赌徒约定准先赢（化≥Lk∈N)

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∴，盘子的个数为12个，盘子的高度为13cm.解得x=-10,x=10,.EG=10米，…(6分)…(7分).CD=16米，.ED=8米，.DG10-8=2(米)，23.(本题满分7分)∴.尾翼右端与

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g813但供销社应该也会落兼。18过去的二十多年，人们的物质生活逐浙丰富起来，各个行业的运营似乎都巴趋于稳，而那或日：罪大恶极，诚小人矣；及施思德以临之，可使变而为君子。盖恩德入人之深，而移人之个被道忘在暖角落的供销社，也将在人们的记忆中永远封存。速，有如是者矣。日：太宗之为此，所以求此名也。安知夫纵之去也，不意其必来以箕免，所以纵6.下列对文本相关内容的理解不正确的一项是(3分)(有删改)之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上败下(钙发酵的小实部味道现在依然可以被感受到，且很多地方都有，这味道可以勾起人的之情也：意其必免而复来，是下威上之心地。吾见上下交相盛以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于益六年矣，不能使小人不为板恶大罪，而一日之思，能使B.2003年，已经包浆的供销社大青砖柜台和一层层时尚的白色货架共存，显示出供销社虽然视死如归丽存信义。此又不通之论也！变得现代化，但失去了往日的辉煌。然衡穷而可？日：纵而来归，杀之无赦：而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此必C.高乡商店的货架上摆满商品、屋顶上吊着东西等，商店的门头写着“高乡供销社”的字无之事也。若夫纵而来归而赦之，可侣一为之尔。若屡为之，则杀人者皆不死。是可为天下之迹显示出岁月的痕迹。常法？不可为常者，其圣人之法？是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不立异以为高，不逆情以干誉。D.供销社不会出现假冒的东西，虽然存活下来的数量不多，但成为了一些老年人的精神寄托。(节选自欧阳修《纵囚论》)7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)10,材料一中画波浪线的部分有三处需雾断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，A小说开篇写“我”抓知了卖钱去买辣条，既展现了孩子的率真，又给文章增添了一缕乡土每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)气息因为上言A王政本回于仁思⊙人宗欣然回纳之回遂以宽仁国治天下色而于刑法回光慎B.作者写“我”小时候买的辣条的辣椒味是纯正而丰富的，与现在形成了对比，意在批判现在11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分使用工业辣的无良商家。A幸，指心存侥幸，与《鸿门宴》“故幸来告良”中的“幸”意思不同C.文章通过一系列的动作，如“洗了个头”“洗了洗脸”“换下布鞋”等，体现了“我”准备去买英B.盖，因为，与《庖丁解牛》“技盖至此乎”中的“盖”意思不同。语词典时的激动心情。C.意，意料，与《谏逐客书》“快意当前”中的“意”意思相同。D.文章以时间为序，以“我”对供销社的回忆为线索展开叙述，其中又穿插描写和议论，具有D.以，表目的，与《烛之武退秦师》“焉用亡郑以陪邻”中的“以”用法相同画面感的同时又引人深思。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)8.下面这部分内容应放在文章的甲】处还是【乙】处？请简要说明理由。(4分)A太宗英明神勇，天性仁爱宽容，他刚即位时，有大臣提出应当用严厉的刑法治理天下而市场发展的波浪终于在梁村这个村级供销社里翻起了浪花。在我们埋头奔前程的时候，魏征却提出了不同的意见。过去与现代的交融向我们描绘着繁花似锦的未来。B.太宗赦免的罪犯结果没有一个晚归的，太宗赞赏他们的诚信，就赦免了他们的死罪，但太答：宗也认为不可以多次赦免罪犯，否则会有不良影响。9.“我”在回忆供销社时寄寓了怎样的情感？请结合相关内容简要分析。(6分)C,为信义而死，不苟且偷生，且视死如归，即使是君子也很难做到，但欧阳修认为，唐太宗释答：放的那些囚犯却做到了，也是人之常情。二、古代诗文阅设、心心小，D.太宗纵囚复归，再赦免他们，这样的事情只能偶尔为之，如果屡次这样做，杀人犯就得不(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）到惩罚，这样就违背了圣人常法，阅读下面的文言文，完成10~14题13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)材料一：(1)亲录囚徒，闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑。(4分)太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有劝以威肃天下者，魏征以为不可，因为上言译文王政本于东恩太宗欣然纳之遂以宽仁治天下而于刑法尤慎。四年，天下断死罪二十九人。六(2)吾见上下交相贼以成此名也，鸟有所谓施恩德与夫知信义者哉？(4分)年。亲秉内徒，闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑；及期，囚皆诣朝堂，无后者，太译文：宗诚信，悉原之。然尝谓群臣曰：“吾闻语日：‘一岁再故，好人喑哑。’吾有天下未尝数赦者，14.对材料一中“太宗纵囚”一事，欧阳修的态度是什么？请结合材料二简要说明。(3分)不欲诱民于幸免也。”自房玄龄等更定律、令、格、式，讫太宗世，用之无所变改。答(节选自《新唐书·刑法志》)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）材料二：阅读下面这首宋词，完成1516题。信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义离亭燕·一带江山如画死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还张异家，约其自归以就死。是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映什【高一年级期末考试试卷，语文第5页（共8页）】241933D【高一年级期末考试试卷·语文第6页（共8页）】241933D

材料二信义可以在君子中施行，而种种刑罚则在小人中施行。判刑列入死刑的人，是罪大恶极的，又是小人中特别坏的人。宁愿为正义而死，不愿意苟且贪生，而视死如归，这在君子中也是很难做到的。在唐太宗即位后第六年时，把判处死刑的犯人三百余人登记在册，放他们回家，约定好到期自动回来接受死刑。这是君子都难以做到的事，而希望小人中最坏的人能做到自然更难。到了规定的时间，那些囚犯自动回来而没有延误。这是君子难以做到的，而小人却很容易地做到了。这难道近于人情吗？有人说：罪大恶极，确实是小人了；如果对他们采取恩德感化的手段，就可以使他们变为君子。恩德感化愈深入人心，人的转变速度就愈快，有过这样的事。我说：唐太宗之所以这样做，就是为了得到这种名声。可是怎么会知道他在放回囚犯时，没有料到他们一定会回来希望可以赦免自己的死罪，所以才放回他们呢？又怎么会知道那些被放回的囚犯，没有料到他们自动回来就一定会被赦免自己的死罪，这才又回来呢？料想到囚犯一定会回来这才放他们回家，这是唐太宗从上面窥测到下面囚犯的内心想法；料想到一定会被赦免死罪这才回来，这是下面的囚犯在窥测上面的皇帝的内心想法。我从中看到的是上下互相窥测对方的内心想法才形成了这种名声，哪里还有皇帝采取恩德感化的办法和囚犯遵守信义的事呢？不然的话，唐太宗在全国施行恩德感化的办法，到这时已经六年了，却不能让小人不犯极恶大罪，只凭一天的恩德感化，就能使囚犯视死如归，而且坚守信义，这是一种说不通的观点啊！那么应该怎么去做才可以呢？我说：对放回家去而又回来的囚犯，杀了他而不能赦免，然后再放出一批囚犯，他们又回来了，这样才可以知道是被恩德感化所致。然而这必定是不可能的事。如果对放出的囚犯在他们回来后就赦免了死罪，可以偶尔做一次。如果总是这样去做，那么杀人犯都不会被处死。这可以作为国家的常法吗？不能作为国家的常法，这难道能说是圣人之法吗？因此尧、舜和三王治理国家，一定根据人情，不标新立异来显示高尚，不违背情理来博取名誉。15.B(B项，“颔联实写白燕之‘白”错误，应是虚写。)16.①首联写旧时王谢堂前也少见这样的白燕，以旧时王谢堂前寻常的燕子反衬出白燕的珍稀。②颔、颈两联，连用四句景语，通过明月、白雪、柳絮、梨花种种洁白的景物，衬托出白燕的洁白无瑕。③尾联以善妒的赵飞燕姐妹，反衬出白燕的纯洁美好。（每点3分，答对两点、意思对即可)17.(1)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密(2)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言(3)示例：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/夜来风雨声花落知多少/落花人独立微雨燕双飞/沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风/晓看红湿处花重锦官城/自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)18.踩一脚刹车(5分，符合要求即可)19.A惊心动魄/至关重要B一语中的/简明扼要（每空1分，符合语境即可）20.语句④可修改为：其传回的种种科学数据显示(2分)语句⑥特别需要获取样品(2分)21.(甲)还要克服高温的影响（乙）为什么要去月球背面采样（每处2分，意思对即可）22.示例一：我认为是表示特殊含义。“挖宝”指获取月背的月球样品，凸显了人类首次月球背面采样的重大意义；“回家”指返回地球、顺利着陆，体现了人们对嫦娥六号安全返回的关切与激动之情。示例二：我认为是表示比喻。“挖宝”将月背的月球样品比作珍宝，突出了月背样品的珍贵与重要；“回家”将祖国比作家园，体现了国人的自豪感与归属感。（用法1分，内容解读1分，效果1分，言之有理即可）23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料表明当很多人一拥而上的时候，一个人如果不随波逐流而能够保持自己的观点，坚持自己的看法，拥有自己的思想，这个时候的他，就能够认清自己，明白自己的想法，坚持自己的追求，保持独立的人格，坚守独立的精神。综上，每个人都是独立的个体，都需要自己做出决定，自我的认知与判断必不可少，但我们也总被舆论及他人带着主观色彩的言论带动着，在别人的节奏里失去了自我。一个人的生活不应总被他人定义，甚至到了无法做自己的地步，迷失自我，留下空虚。材料意在告诉我们，在众人都人云亦云时，不要随声附和；在众人都随波逐流时，不要亦步亦趋。这时候，如果能够保持自己独立的思想和精神，苏世独立，会让我们更加清醒地认识自我。独立清醒，是一个人最好的状态，有助于我们深思熟虑，做出理智的正确的抉择。写作时，在开头可以引用名人名言，再简单概述材料，得出观点：头脑清醒，保持独立思考，人生才会有意义。主体部分可以采用递进式的论证结构，先论述盲目追随大众的危害，会削弱自我意识和独立思考能力，使个人价值观失衡和倒错，对社会多样性和创新产生消极影响。再论述保持独立清醒对个人、社会都有积极意义，有利于人们正确地认识自己，实现自己的人生价值，把握人生的方向。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。可以引用张桂梅、钟芳蓉、袁隆等具有独立之美的事例，让文章更有说服力。【参考立意】①学会独立思考，不做盲从者。②保持独立有助于认识自我。③遗世独立，保持清醒。④保持独立思考，方能察而不乱。【高三联合检测·语文卷参考答案第2页（共2页）】纵千文化-5002C