6D启发式解析要参考，更要思考2023年普通高等学校招生全国统一考试语文领航卷（一）专家点评测试反馈难度系数：0.65错题统计：典型试题：第6题，要求考生结合材料概括“实现乡村振兴”的举措；第11题，考查古代文化常识和文言实词难点试题：第9题，要求对文章中关于“戏”的内容进行说明，并分析写“戏”但不限于错因分析：舞台戏剧的艺术效果；第21题，要求指出画线句的修辞手法，并分析其表达效果。Q答案速查倍速核对有的放矢讽、否定屈原”可知，这只是大多数学者的观点，并非1-3 CBD 4-5 DC 7 C 10-12 BDC 14 B“学术界的一种共识”。B项，“后者是其深受元代诗☑详解详析查漏补缺融会贯通人喜爱的主要原因”于文无据，由原文第4段可知，“屈原的作品不仅得‘性情之真’，也得‘性情之正’，是一、现代文阅读一种自然流出、不能自已的真挚情感”，但并未说“性(一)论述类文本阅读情之正”是屈原作品“深受元代诗人喜爱的主要原【中心话题】元诗创作对楚辞的模仿因”。C项，“可见元诗学骚在当时已经形成风气”曲【篇章脉络】文章首先从元人在诗歌中对屈原的肯定、同解文意，根据原文第5段中的“元代诗人创作了将近情与不赞同的态度写起，接着具体分析元诗对屈原的肯340首骚体诗，占元代骚体作品总数的一半以上”，只定、同情与不赞同，进而阐述元人对屈原作品的喜爱和能说明骚体诗在元代骚体作品中的比重大，并不能说模仿等相关内容，并指出元诗学骚过程中存在的不足，明骚体诗在元诗中的比重大，因此无法推出“元诗学最后引用胡应麟的点评评价元诗学骚。1.C【关键能力】筛选并整合文中信息。骚在当时已经形成风气”这一结论。【解题步骤】(二)实用类文本阅读【中心话题】乡村振兴初定位C项对应原文第5段中的“有的作品虽然没【选材意义】该部分选取与“乡村振兴”相关的材料，关注有说明，但直接引用了屈原作品中的字词、句现实热点，符合高考语文选材体现时代性的特点，同时子。如陆仁《题文海屋洛神图》一诗，直接引也能够引导考生明确自身责任，勇担时代使命，体现了用了《九歌》中的‘折芳馨兮遗所思‘目眇眇高考语文立德树人的价值导向。兮愁予’两句”。4.D【关键能力】筛选并整合文中信息。再比对《题文海屋洛神图》“采用了《九歌》的体式”于【选项分析】A项，“这成为农村整体消费增量的主要文无据。原因”于文无据，由材料一中的“在一部分畅销农产品深分析原文只表明陆仁的《题文海屋洛神图》一诗引产地，网购的成交额增速数倍高于所在城市整体的增用了《九歌》中的句子，并未说明是否采用了速，成为消费增量的重要动力”可知，网购的成交额增《九歌》的体式。长是当地“消费增量的重要动力”，但这并不能表明其2.B【关键能力】分析论点、论据和论证方法。是“农村整体消费增量的主要原因”。B项，“未来他【选项分析】“比喻论证”说法错误，文章在论证元诗学们对荔枝、木瓜的需求量将大于对葡萄、草莓等水果骚的过程中没有运用比喻论证。的需求量”无中生有，材料一中的图表一统计的是近3.D【关键能力】分析概括作者在文中的观点态度。3年县域农村网购水果的消费趋势，并不能由此预测【选项分析】A项，“这已成为学术界的一种共识”扩大未来农村网购水果的消费趋势。C项，“也说明县域范围，由原文第1段中的“学者们大多认为元散曲嘲农村消费已全面升级”曲解文意，“县城农村消费已全语文领航卷（一）全国卷答案一1

考了解中华优秀传统文化审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。书法审美情感，一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。两种情感之间显递跳和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美精感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。存在于认识过程中的递进情感，一般总是由初始对书法的兴趣选而步入到对书法的理性把握，这是一个对书法贯穿始终的，甚至是周而复始的认识进程。因此，再难的字体，字帖，最终临到手总归不是太难，但要形成自已的书法风格，则非尽毕生精力与功失不可。当然，在书法创作实践中，情感的表现是多样的，也是复杂的，反映在作品中最高级的东西，上即真实纯净的情感，常常是理性审美情感与感性寅美情感的交辉。所以，当书法进入到创作实戏中时，所谓“灵感”往往是一种触发；所国“激情，则是一种唤起。了解这一规律，才能更好地提升书法审美认知，在创作实践中守正出新。C.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是《3分)形(摘编自刘锁祥《在创作实践中守正出新)“笔墨当随时代”并非要求人们置我国书法优秀传统于不顾，而是作品要有时代感。及汉字追求中寓奇、险中求胜结构，造型可谓天覆地载、严谨优美，凸显审美特征。C.当前一些大家虽有作品但却无法形成自己的风格是因其没有汲取书法优秀传统精华。D.书法创作过程中应始终坚持真善美的原则标准，这也是我国优秀传统文化审美标准。乃2.下列对京文论证的相关分析，不正确的一项是8分)A.开篇一针见血，直指当前一些书法作品片面追求书法的“线条质量”，一些学书者曲解“笔墨当随时代”内涵。B.第二段从汉字结构造型的审美研究深入剖析片面追求汉字“线条质量”的严重危害。C.文中列举不同时代书法家的风格之例，旨在论证“大家”书风凸显个性，值得学书者研究。D.D.结尾段在对书法创作实践中复杂多样的情感分析的基础上明确了书法创作应有的态度。乃{，根据原文内容，下列说法正确的一项是3分)A.“怪书”“丑书”不断出现的原因是一些学书者不了解中国书法中有关汉字的结构原理加强对汉字与文本的研究，就能牢固书法的根，从而让符号化汉字线条获得长久的生命力。公所有学书者只要能以守正为基，勇于创新，就能形成自己独特风格，成为后人楷模。D.好作品需要触发“灵感”，需要唤起“激情”，这是所有学书者应该把握的书法创作的规律。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一在西方社会（传统观念汉为味觉是由酸甜苦咸四种基本味觉组成。19世纪，德国医生汉尼葛对基本味觉的敏感度进行了测试，得出结论舌冬部位对四种基本味道的感应各不相同。于是绘画了一张流传甚广的舌图。很多人由此便认为敏感度低的部分就不能感受该味道。1974年，科林斯博士对汉尼葛的工作进行了重新检测，认为他的主要结论是正确的：舌头的不同部位对味觉的敏感度不同，但差别不大。舌头、口腔腭和喉部各处都有味觉感受器，它们都能感受四种基本味道。人的味觉是靠味觉感受器感知的，但是舌头上的神经会向大脑传递信息，【高三语文第2页（共8页）】23093C

2023-2024学年《考试报窗中130(m+m2)g图617.解：(1)分析P点受力如图7所示，设P绳的拉力为F。,PA绳的拉力为F,由衡条件可得Fg=G,tan37°=6N又G=Fcs370则F=l0N。(2)分析G,的受力情况，由物体的衡条件可得F=Csin37°+fcs370可得F=64.8N。(3)再分析G,的受力情祝如图8所示。由物体的衡条件可得F+Fsin37=Gc0s379可得F=76.4N。FG2图7图818解：对物体B,由衡条件知细绳的啦力大小为F=m go(1)对物体4受力分析如图9所示，由衡条件有Fcos0=F代人数据得F=mos12N。0mg图9(2)设最大静摩擦力为F,以4为研究对象，4刚要滑动时有在水方向上：Foo=F在竖直方向上：F+in=mS又FuF,F=m2'g联立以上各式并代入数据解得m,'=6k培故物体的质量不能超过6kg。

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9.“外师造化，中得心源”是指艺术必须以现实美为源泉。但是，这种现实美在成为艺术美之前，必须先经过画家主观情思的熔铸与再造，必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机统一了的东西。这说明①艺术作品是“造

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第十一单元1.D解析：本题考查曲线运动。物体做曲线运动的条件是合力与速度的方向不在同一条直线上，但合力不定变化，加速度也不一定变化，A项错误；做抛运动的物体只受重力，加速度恒定，但抛运动属于曲线运

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7.C【解析】由图可知W形成四个共价键，所以为碳，Y形成了2个共价键，再结合W、Y电子数关系可推出Y是氧。易推出X是氮，Z是镁。常温下水是液体、NH,易液化而CH,难液化，A项错误；简单离子半径：N>

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22.某项生命活动的调节过程如图所示。下列叙述正确的是(分泌物A.与神经调节相比，该调节过程作用范围广、反应血管速度快B.若分泌祕细胞是卵巢细胞，则靶细胞不可能是下丘分泌细胞脑细胞C.该调节过程产生的

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D性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在9.关于遗传物质DNA及其结构的经典实验，下列叙述错误的是A.艾弗里的肺炎链球菌转化实验屮向细胞提取物添加酶利用了“加法原理”B赫尔希和蔡斯进行的噬

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18.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一古代先民为抵御疫情，留下了丰盆的经验。《黄帝内经》中指出“圣人不治已病治未病，不治已乱治来乱”，主张培固自野“正气”，以抵抗“邪气”侵入。秦律中明确规定了

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16.【解析】+a2+a4_d+2d+4d7,=t(te N")b+b2 +b3 d+dg+dg2 1+g+

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所以集合Q={(1,0,0,0)、 (0,1,0,0)、(0,0,1,0)、(0,0,0,1)}满足题意假设Q中元素个数大于等于4，就至少有一对互补元素，除了这对互补元素之外还有至少1个含有3个1的元

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上密封的奏章，详细陈述安定百姓治理国家的要领。己已日，太宗下令说：“按照礼制，两个字的名字可以不避讳其中的一个字。近代以来，两个字都避讳，缺漏很多，随意行事，违背经典。以后官职名称人名、公私文书等，如

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多到这象赖以通造成好的阅象》具有了了明月，可堪无#愁心与白发三成的意象“霭霭停如罗隐”带着贫以说，意

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法语文·答案1.答案C命题透析本题考查理解和分析材料内容的能力。思路点拨2.答案D命题透析斤本题考查根据材料内容进行合理推断的能力。息投影）的作用，但“必经之路”表述绝对。3.答案B命题透析本题考查分析论点和论据的能力。性相。D“推出乡村旅游精品路线”侧重产业开发，未凸显村民的主体地位。4.命题透析本题考查通过逻辑推理进行信息整合的能力。答案①问题：如何更好地把保护传承和开发利用有机结合起来？②理由：薛可对该问题的回答围绕“保护传承与开发利用结合”展开，具体内容均针对“如何实现乡村文化的保护与开发”的核心目标。因此，光明智库的问题应聚焦于“实现乡村保护与开发有机结合的措施”。（问题1分，理由3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）5.命题透析本题考查迁移应用的能力。答案问题：①重“形”轻“神”，仅保留古建外观，忽视乡规民约等文化内核，驱逐村民生活场景，使文化论为商业“景观符号”。2违背“文化保护优先于开发”原则，过度商业化破坏文化基底，导致乡村文化失去原生性与鲜活性。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）（2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）6.答案D命题透析本题考查对文本相关内容的理解和分析能力。文化的热爱超过了海外华人。7.答案C命题透析 本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

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7/8magazine,or even a comic.The important thing is that you are using your imaginationand learning s

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高二地理试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标

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