是全国9©0所名校高考模拟金典卷生了改变，2人在长期恐惧，焦虑的情况下，会出现内分泌失调、代谢茶乱、免疫力下降等症状。这些症状往密码子)。与肾上腺素、甲状腺激素、钠尿肽等的调节有关。其中钠尿肽可促进肾脏排钠、排水。下叙述错误的是A得上摩的髓质分泌肾上腺素受神经系统的控制及人在侧时甲状敬激素分必增加，属于神经一体液河行C长期恐旅，焦可能会使机体产生的细胞因子、淋巴细胞波少。纳家肤与抗利尿激素在测节细脂外液的渗透压方面具有协同作用有爽可作为免疫都剂能阻断白细胞介素2（一种细胞因子）与其受体的结合，使细胞奉性酸等免疫细胞不能增殖分化。下列有关分析错误的是A白细胞介素2主要是由辅助性T细胞分泌的B维助性T细胞在胸腺中成熟后即可分泌白细胞介素2密C西罗莫司能降低肾移植者的免疫排斥反应到三座D罗莫司在临床上可用于治疗自身免疫病儿下国中P,RS.工.F,E表示某自然生态系统的生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列有关叙还正确的是A处于衡状态的生态系统中种群的数量均达到K值B生物成分P,R,S,T,F,E获取物质和能量的途径都相同输人输出封封CR用于生长、发育和繁殖的能量可被E利用和被S摄入倦、D该生态系统中的二氧化碳排放量与二氧化碳吸收量基本持15,现代生物技术可以改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更符合人的需要。下列有关叙述错误的是A转基因技术造成的变异是定向的，实质上相当于基因重组B体细胞杂交技术突破了生殖隔离的限制，实质上相当于染色体变异线线反C为使外来胚胎在受体内存活，移植前应对受体进行遗传学诊断D植物组织培养时，在培养液中加人适量蔗糖有利于维持细胞的渗透压二选题本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。】于面言，能香正确电选择实验材将、实验方法对实验结果起到至关重要的作用。下列有关生物实验的叙述，错误的是人阿以选择者熟的豆浆利双缩际试剂进行蛋白质检测实验深究温度对淀粉酶活性的影响时，不可用斐林试剂检测实验结果28【23新高考·JD·生物学-LN】

过，而是恰到好处，是中正、和，表现在文学艺术上，就是一种中庸之美、中和之美，当然也是一种克制之美。孔子在这里，实际上讲出了个文学艺术的真谛，那就是几是真正的文学大联考艺术，都是-一种“受限制”的工作，一种克制的创造。这里面，还强调什么呢？就是与社会规律2022一2023学年（上）高二年级期中考试的协调，与自然规律的协调，与人自身的情感、道德的协调。表现在人际关系上，就是首先已方要克制，要理浅，不要走极端。孔子文学观中的仁、礼、中庸、和、美善统一等思想核心，事实上成为中华民族文化心理的语文基本要素，惠及后世，也会对当今世界文明有所贡献。(摘编月祝晓风《〈论讲〉中的人文思想与文明精神》)考生注意：1.下列对材料州关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.孔子非常重视“诗”，认为“诗”与“乐”“礼”并列，并将文学列为“文、行、忠、信”四教之首。【.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号滇写在试卷和客题卡上，并将考生号条形码粘B.孔子确立了儒家“总无邪”的评诗标准和“温柔敦厚”的诗教，提出了文质统一的观点。贴在答题卡上的指定位置。C.孔子思想的核心是“仁爱”，“：”既是符合礼制的言行规范，又是维护家长制的精神2.回答远择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需攴柱。改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡D.孔了的文学观关联着他的教育观、补会观和道德观，包含中华民族文化心理的基本要素。上。写在本试卷上无效。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。A.文章以孔子论“郑声”，来论述文学的美感、认识和教育这三方面作用要保持半衡，不可偏废。B.文章以郭绍虞的评价说明了儒家与墨家、道家的不同，指出了孔子文学观尚文又尚用的一、现代文阅读(36分)特点(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）G.文章论及孔子强调美与善的结合，以此阐明文学艺术的真谛：真正的文学艺术都是一种阅读下面的文字，完成1~3题。克制的创造《论语》内容广泛，涉及当时社会的政治、道德、教育、文化等各个方面。孔子的文学思想D.文巾在论述时多引用《论语》，是为了说明孔子的文学思想与《论语》有直接的关系。与艺术精神，也都可以在《论语》中找到最直接、最显明的论说3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)孔子把学“诗”“乐”放到一个非常重要、非常突出的地位，认为“不能诗，于礼谬；不能A.研究《论语》可以了解当时社会的政治、道德、教育、文化等方面内容，也可以了解孔子的乐，于礼素”，“不学诗，无以言”。他把“文”列为“四教”之首位：“子以四教：文、行、忠、文学思想与艺术精神。信，”一尽管这里的“文”多指“文献”，不完全指文学，但文学、文字、文章、文化的意义也是B.孔子指出了学文艺的重要意义，强调文艺的祉会作用，对文学的美感作币、认识作用和不能排徐的。教育作刀做了全面论述。孔子把“诗”和“礼”并列，“兴于诗，立于礼，成于乐”，从道德修养、言辞应对等多方面说C.孔子“仁”的思想包含多种品德，但核心是“克已复礼”，这种火怀和主张，与孔子的时代明学文艺的重要意义。他强调文艺的社会作用，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩并不协调，超越了他的时代。之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”，对文学的美感作用、认识作用和教育作用做了全面D.将孔子的“中庸”运用在国际关系中，有助于各国相互克制，保持理性，协调各方利益，在论述。孔子主张“中和”之美，“乐而不淫，哀而不伤”，表现欢乐和悲哀的感情应该适度，不能合作中实现共赢。过分；反过来，认为无度的郑声“淫”是应该拆弃的，主张“放郑声”，这是孔子思想中庸之道在(二)实用类文木阅读（本题共3小题，12分）文艺思想上的反映。他还捉出“思无邪”，确立了儒家评诗的标准；倡导“中和”之美，建立儒阅读下血的文字，完成4~6题。家“温柔敦厚”的诗教：提出“文质彬彬，然后君子”文质统一的观，点，这些，都是开创性的。材料一：孔子文学观既尚文，又尚用，“惟其尚文，所以不同于累家；惟其尚用，所以又不同于道家”1931年9月18日，日本军国主义悍然发动对沈阳北大营的进攻，“九一八”事变爆发，中(郭绍虞《中国文学批评史》)。在春秋纷乱的大时代，孔子既然也希望自己的学说能被国君国人民奋起抵抗，打响了抗日战争暨世界反法西斯战争的第一枪。在艰苦卓绝的十四年抗日采纳，“尚用”就是很自然的。孔子文学观和他的总体思想一致，都是以仁爱为核心。“仁”是战争中，全体中华儿女为国家存亡而战、为四万万人民生死而战、为人类正义事业而战。中国符合等级制度（礼制）的言行规范（克己复礼为仁），又是维护家长制的精神支柱(“孝悌”为人民抗日战争的伟大胜利，有力捍卫了国家主权和领土.完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来“仁”之本)，从品德素养的角度说，“仁”文是恭、宽、信、敏、惠这些品德的总称。尽管如此，对侵略屡战屡败的民族耻辱，重新确立了中国在世界上的大国地位，坚定了中国人民追求民族人的普遍的关怀，仍然是“仁”的思想中重要的内容。这种关怀和主张，与孔子的时代并不协独立、自由、解放的意志，开启了古老中国风凰涅槃、浴火重生的历史新征程。中国人民在沅调，但却超越了他的时代日战争的壮阔送程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视孔子的文学观与他的教育观、社会观和道德观紧密相联，孔子在仁爱的基础上，主张“博死知归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信学于文，的之以礼”。行为与言谈，作文与学诗，都要守礼。“克已复礼为仁。一日克己复礼，念。回顾十四年抗战历程，爱国主义精神是贯穿始终的一条主线。天下归仁焉。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(摘编刘晓华、朱成山《弘扬伟大抗战精种走好新的赶考之路》)在美的内容与形式方面，孔子强调美与善的结合，“子谓《韶》：‘尽美矣，又尽善也。””孔材料二：子也强调中和之美、中庸之道，“中肩之为德也，其至矣乎”。中庸，就是既不是不及，也不是今年是全民族抗战爆发85周年，是中国人民抗日战争胜利7周年：正是在伟大抗战精语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

保密★开考前贵阳市2023届高三年级质量监测试卷化学2022年10月注意事项：1.本试卷8页，答题卡2页，共10页；满分100分。考试用时120分钟。答卷前请将试卷密封线内的项目填写清楚。2.本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第15-1门为必做题；18、19为选考题，考生从中任意选做一个模块的试题，但均不得跨越模块选做。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。供参考的相对原子质量：H1C12N14016Na23Mg24S32Fe56Zn65第I卷（选择题共42分)选择题(14小题，每题3分，共42分。每题只有一个选项最符合题意，请将正确选项的序号填入答题卡相应的位置)。1.化学促进了科技进步和社会发展，下列叙述中没有涉及化学变化的是A.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱唐向顶不答回B.科学家成功将CO2转化为淀粉或葡萄糖式溶华》的A()C.北京冬奥会场馆使用CO2跨临界直冷制冰火方式学的O购尘8由(sD.《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”长椅会的因前首含日中O()2.下列消毒剂的有效成分属于盐的是式吸类应员的Q数坐)由()A.高锰酸钾溶液B,过氧乙酸溶液C.双氧水D.医用酒精，3.下列说法正确的是,贝情源金已前，中本斗早代同香不大的()A.铁与碘反应易生成碘化铁中其，情育的1：C:C氏出B.电解CuSO4溶液可以得到CuC.SO2通入BaC2溶液中生成BaSO3沉淀D.用石灰沉淀富镁海水中的Mg,生成碳酸镁高三年级质量监测试卷化学第1页（共8页）

(5)9(2分)；HOOOCH(或其他合考查学生的推理与计算能力。1 mol CH4中含有的电子数为10NA,A项错误；H2和L2反应生理答案，2分)成HI是可逆反应，B项错误；当酸电离出的(6)c(H+)小于水电离出的c(H+)时，不能忽视水电OH0H/H20离出的c(H+),C项错误。△浓硫酸10.D【解析】本题主要考查电催化合成偶氮化合COOHOOCH2KMnO,/H物的分析，侧重考查学生综合运用化学知识的能力。阳极(Ni2P电极)的电极反应式为(3分)CH;CH2 NH2 -4e 40H-CH:CN+【解析】本题主要考查有机化学基础，考查学生4H2O,阴极(CoP电极)的电极反应式为对有机推断的理解能力。(2)通过对比，可知有机物M为-NO2 8e-+4H2OOH OH-N-N飞+8OH。N极为直CH2CH—CHCH2则M流电源的负极，A项错误；离子交换膜是阴离子→N的反应类型为消去反应。交换膜，B项错误；Ni2P电极为阳极，C项错误。(5)根据题设条件可知，结构中含有2个酚羟11.B【解析】本题主要考查实验操作与目的，侧重基、1个醛基（包含6种位置异构）或1个酚羟考查学生的实验设计与评价能力。应该向不同基、1个甲酸苯酚酯基(HO-OOCH,浓度的KMnO4溶液中分别滴加草酸溶液，A项包含邻间对3种位置异构)，共9种。其中核磁不符合题意；弱电解质电离是吸热反应，加热使共振氢谱的峰面积之比为2：2：1：1的有HOCH2 COOH溶液pH减小，说明升温促使乙CHOCHO醇酸电离衡向正反应方向移动，B项符合题OHOH意；铁遇浓硝酸钝化，C项不符合题意；Ag2CO3和AgSO4都是白色沉淀，通过观察无法确定OHOH哪一种先生成，D项不符合题意HOOOCH。12.A【解析】本题主要考查元素推断与元素周期律，侧重考查学生的推理能力。由已知可推出：20R为氧、X为氟、Y为硅、Z为钙。HO比SiH7.A【解析】本题主要考查化学与能源、材料和环更稳定，B项错误；CaO2含离子键和共价键，C境的关系，侧重考查学生的辨析能力。Fe、Co、Ni项错误；工业上通过电解熔融的CaC2来制备都不是主族元素，A项错误。Ca,D项错误。8.C【解析】本题主要考查有机物的合成路线，侧13.C【解析】本题主要考查酸碱中和滴定，侧重考重考查学生的观察与推理能力。催化剂不能提查学生的观察与分析能力。离子浓度大小为高转化率，A项错误；反应②的副产物是水，原子c(H+)>c(SO星)>c(NH)>c(OH),A项利用率小于100%，B项错误；醇氧化酶是蛋白错误；a点至b点过程中，由水电离出的c(H+)质，在高温下蛋白质变性，失去生物活性，反应速一直增大，B项错误；b点溶液呈酸性，c点溶液率减慢，D项错误。呈碱性，中性点在b与c之间，C项正确；c点溶9.D【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数，侧重液中c(NH。·H,O=0.1mol1×3,如果·57·23·JBTX1-新教材老高考.化学

卷行天下·化学参苦答亲周测卷一化学反应与能量的变化1.A解析：火力发电的能量转化过程为化学能>热能>机械能→电能，A项错误。2.C解析：“依依墟里烟”涉及物质的燃烧，为放热反应，A项错误，“冰，水为之，而寒于水”是物理变化，B项错误；“烈火焚烧若等闲”中涉及碳酸钙的分解，属于吸热反应，C项正确；“爆竹声中一岁除”是指火药的爆炸，属于放热反应，D项错误。3.C解析：元素非金属性越强，反应越剧烈，放出的热量越多，故B为MgBr2,C项正确。4.B解析：△H的比较，不仅有数值，而且有符号。①中前一个热化学方程式表示的是碳完全燃烧，后一个表示的是碳不完全燃烧，△H均小于0，△H1>△H2,但△H1<△H2,B项正确；②中△H均小于0，且△H4=2△H,所以△H4<△H,A、C、D三项均错误5.D解析：氢气与氟气的反应是放热反应，反应物总能量高于生成物总能量，另外断键吸热，D项中图像符合。6.D解析：水分解成氢气和氧气需要吸收能量，则利用太阳光在新型复合催化剂表面实现高效分解水的过程中实现了光能转化为化学能，A项正确；水分解产生氢气和氧气，测氢能资源丰富，属于可再生能源，B项正确；过程I为化学键断裂，吸收能量，过程Ⅱ为化学键形成，释放能量，C项正确；2H,0光照2H2个+催化剂O2个反应时吸收能量，图示代表反应中放出能量，D项错误。7.C解析：该反应是可逆反应，1molN2和3molH2不能完全反应，放出的热量小于92.4kJ,C项正确。8.C解析：从图中曲线可以看出，当V1=30时温度最高，说明此时两者恰好完全反应，则c(Na0H)=30ml10:mlX1mol.L=1,5mol.1,1,C项20mL×10-3L·mL-1正确。9.B解析：·CO2转化为CH4,化学键断裂，A项错误；断键是吸热过程，B项正确；根据图示，L2O2CO3可以释放出·CO2,C项错误；总反应为吸热反应，反应意·1·【23·ZCYK·化学·参考答案一R一选修4一Y)

1,答案：A【解析】：本题考查学生理解分析材料内容的能力。A.它总是把错误观点透在娱乐视频之中”错误，原文是“善于把虚无历史的意象和观点掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娱乐信息之中”，娱乐视频仅仅是软性历史虚无主义的传播方式之一，并非全部。2,答案：D【解析】：本题考查学生概括分析材料内容的能力。A.“软性历史虚无主义并不想迅速改变人们的思想”错误，此意于文无据，材料一第二段只是说“软性历史虚无主义将错误的历史观念

【污江「板权所有，朱经许可体在外传，一经发境滤究海像囊仙】[命题意留]考查理解分折文章重要语向作用的能力。9,①弟弟生病后张沛君并不了解具体情况，也不细道弟弟没有生过疹子，可见在外人离酶彩缆名案的兄莞偏深是假的。②弟弟生病后他考虑更多的并不是弟弟的病情，而是家班生计，弟弟死后幽子的养有问藤棉材钱的问题，可见并不是真心待弟弟好。③梦境是真实想法的体现张海君在梦作对衡弟弟秀个子的态度，也可看出他对弟弟并非真情。（每点2分，其他答案言之成理可胸情给分）[命题意图]考查理解人物形象，探究文章主旨的能力。团爵粉霸文言文主要讲述的是唐太宗车世民的多境，其中步及了唐太余与纸征第臣交淡的内名这是对课内《读太宗十思疏》的一个呼应和拓展。学生通过闻读节选内客，可更深刻地理解纸征直常数读粉性格特征，从而自党培养正直的优秀品质。10.D解桥：“执理不屈者/直臣也”与“段威顺旨者/佞臣他”句式结构相同，影达意笼夏补，斯歼的位量应该一致，排踪B、C两项：“以试之”的“之”和“彼执理不屈者”中的“位”都是化词，差在一多无法多意，数应新开，由此排除A项。[命匿意图]考查文言文新包的能力。11.A解新：甲<子分别是天干、地支的首位，应错误。[命题意图]考查识记古代文化常识的能力。12,A等新：磨太宗拒绝李神通不仅仅是因为这一个理由。[命题意思】考查对文言文内容要点的概括和分新能力。13.(1)壁下摄为公正，即使准安王这样的皇室宗亲都不偏私，我们这丝人哪致不安分守己虽，即使：私，偏私，偏爱：务，辈，这一类人这些人。三个关键词每个1分，句意1分))使源头浑浊面要求支流清滋，这是不可能的。君主自己做欺诈之事，怎么能要求臣下正直呢？（浊，使动用法，使…浑浊；诈，动词作名词，欺诈的事，责，要求。三个关键词每个1分，句意1分)〔盒题意国]考查翻译文言文句子的能力。14.①魏征对唐太宗知无不言，非常诚恳。②魏征敢于坚持原则，锯理力争。©魏延议论国事，有远见卓识，能切中要害。（每点1分，共3分）[命题意图]考查文意理解及信息筛选能力。置参考译文唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗李世民在东宫显德爱即皇令位。九月己百，皇上当面决定开国题臣长孙无忌等人的爵位和封邑，命令陈点达在殿下高声宣读明示，并且说：“我状子众种动酚赏赐如果有不合当的地方，你们可以各自说说。”于是各位将领争功，争论不休。浪安三李神通说：豆从关西起兵，首克响应义滨，现在房玄龄、社如晦等只是玩弄笔杆子，功劳却在图之上、盛心中不服。”皇上说：“起义之初。叔父虽然首先响应义旗，大概是为了使自己免祸。等到美建德香并山茶，点父您全军漫没。对黑阔重新纠慕残余，叔父您又望风逃跑。房玄龄等运等帷幄，国家国而寸得成安定，论骑行赏，所然应当在叔父之奔前。叔父是皇族至亲，我对您真没有什么可音音的，但不可以阀和情而每静照同等赏肠。”各位将领也至相说：“整下极为公正，即使淮安王这样的皇室宗亲都不偏私、我们这脸人哪米不安分守已。”于是都心悦减强。磨太宗励精求治，多次请魏征进入内室，向他询问治理国家的得来。魏位知是不言、太宸都高兴地赞许并加以采纳。太宗跟造使者征兵，封德彝奏请：“没到十八岁的中房，美中身体妆高大的、也可以一并征召。”太宗听从了封德异的奏请。敕令发出，魏征整特认为不可城、不育签器效令，四次记救令透回去。太宗愤怒，召见并责备魏征说：“身体健壮高大的中等，是好民款端官府（虚颜年龄）以选避兵役，征智召他们又有什么害处，而你却如此国执！“魏征回答说：“统率军从、在于就半是香得当、不在于兵员数量的众多。陛下征召身体健壮的中男，用正确的办法航率他们，使足以无敏于天下、何必多征召幼弱以充虚数呢？况且座下经常说‘我以造信治天下，想使臣民都不要款裤和健下共同洽理天下的是那婆地方官，常遮菠检阅等事情，陛下都套托给他们了。至于点8兵单，精刚怀极他们款裤、这难道爱箭谓的以诚信语文答案第2页（典6贯）

ta/(m·s2)1.201.000.800.600.400.200123456命题透析本题以“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验为背景，考查学生的创新实验设计能力与数据处理能力及科学探究素养思路点拨①由游标卡尺的读数规则，知d=4mm+0.1mm×0=4.0mm=0.40cm;⑤油=得=0.2ms,由=2x解得系统的加速度a=040mW:⑥绘制图线如图所示；它没A的质员为M,B的质武为m,每个精码的质量为，系绕的加速度a=即a是的正比例1函数，斜率k=2mog5=M+m+5m0,解得M总=0.95kg。16.命题透析本题以冰壶的运动为背景，考查动能定理、牛顿运动定律，匀变速运动等知识。意在考查学生应用知识解决问题的能力和科学思维。思路点拨(1)设水恒力的大小为F,对冰壶，依据动能定理，有Fso -3umgso =0(2分)解得F=3umg(1分)》(2)撤去恒力时，冰壶运动的速度大小为v,由(F-ung)m(2分)獬得v=2√gs0(1分)冰壶运动的均速度大小0=2(1分)冰壶运动的时间t=戈天一文化(1分)17.命题透析本题以带电粒子在磁场中的运动为背景，考查带电粒子在有界匀强磁场中的运动规律。意在考查学生的分析综合能力和科学思维。思路点拨(1)带电粒子在有界磁场中的运动轨迹如图所示C

为了打破这种尴尬的气氛，我问女人，是不是在洗工作服？天热，是得勤洗，晾在阳台上，明天一早来刚好就能穿了。女人看我真不生气，才说了实话。她说他们读初中的女儿今天过会丁内艰，遂去职。终英生日，他们想早点收工，去超市里买点吃的，再给女儿买个生日礼物。弟更称扬之。神宗在颍邸女人的一席话，让我对这俩夫妇刮目相看。我想，他们的女儿见之说，维之友王安石之说到礼物一定会很高兴。更重要的是，她见到的是父母衣着体面的样子，见其人。及即位，召之这对孩子来说是多好的心情。哪个孩子愿意看到父母灰头土脸的样子。召不赴，或以为不恭。农民工进城干活固然很苦，但凭力气凭技术挣钱，也算是堂堂正正，“安石真辅相材，必不其为什么就不能在穿着上也注意一下呢。这对夫妇可真是有心，难怪他其护前自用，所为迂阔们的女儿学优秀，也很懂事。之后的一个周日，我见到了这个女孩，之命。众谓安石必辞，乃她过来做小工，扎个马尾辫，干活麻利、有板有眼，算是帮助父母，也顺带着体验生活。这一家人的性格可真是好，乐观坦然，谈吐大方(节选我很欣赏。10.下列对文中画波浪线装修结束后，我和康师傅已成为朋友，又陆续推荐给其他的业主。A.故事秩满/许献文求/我建议他搞个工程队，做大做强。他笑说：女儿中考要紧，再说吧，/为水陆之利/先把手头的活干好。B.故事/秩满/许献文求/为水陆之利/(摘自《山西文学》2021年6期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是C.故事秩满/许献文求(3分)为水陆之利/A.第一次与康师傅见面时，他用电视广告中的康师傅，有很多人“泡D.故事秩满/许献文求他”开玩笑似的介绍自己，表现出他的幽默和自信。为水陆之利/B.康师傅是朋友推荐给“我”的，从朋友那里见过他的手艺，知道11.下列对文中加点词语相他人实在，便出于一种对他的信任，把钥匙交给了他A.擢，对官员进行提C.在建议康师傅雇小工这个问题上，作者运用心理描写，将“我”于中国古代官职任免制内心想法真实表现出来，突出“我”精明细致的特点。B.馆阁，北宋分掌图掌移归翰林院。D.在塑造人物形象的过程中，作者捕捉了几个典型的镜头，对人物形象进行了细腻刻画，反映出人物积极向上的品质C.丁内艰，我国古代称“丁母忧”8.小说描写初次见面时康师傅的衣着有什么作用？请结合文中内容简要分析。D.视事，就职治事(6分)12.下列对原文有关内容9.请结合文章，简要概括小说结尾所塑造的康师傅女儿形象，并分析这A.王安石好读书，样写有什么作用。(6分)任舒州通判时，文彦B.王安石为提点江东二、古代诗文阅读(34分)不分昼夜。回吃饭和睡觉。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.王安石在阅读下面的文言文，完成10~13题。包含王安石变安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修宗的青睐。为之延誉；擢进士第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石独D.韩维任记室不求试调知鄞县起提堰决陂塘为水陆之利贷毅与民，出息以偿，俾新的，升职后也推陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，就委任王安石为以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高13.把文中画横线辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知(1)贷穀与民常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于(2)安石历先世，恨不识其面，朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支要邪？(5分)判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上《万言书》，仁宗览而置之。吕祖谦曰：“安石变法之蕴，亦略见于此书。特其学不用于嘉(二)古代诗歌阅祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。”时有诏，舍人院无阅读下面这首宋词得申请改除文字，安石争之曰：“审如是，则舍人不得复行其职，而壶中一听大臣所为。今大臣之弱者不敢为陛下守法，而强者则挟上旨以造令，谏官御史无敢逆其意者，臣实惧焉。”语皆侵执政，执政者不悦。扬舲万里游历。老柳官河押题信息卷02语文第5页

为了打破这种尴尬的气氛，我问女人，是不是在洗工作服？天热，是得勤洗，晾在阳台上，明天一早来刚好就能穿了。女人看我真不生气，才说了实话。她说他们读初中的女儿今天过会丁内艰，遂去职。终英生日，他们想早点收工，去超市里买点吃的，再给女儿买个生日礼物。弟更称扬之。神宗在颍邸女人的一席话，让我对这俩夫妇刮目相看。我想，他们的女儿见之说，维之友王安石之说到礼物一定会很高兴。更重要的是，她见到的是父母衣着体面的样子，见其人。及即位，召之这对孩子来说是多好的心情。哪个孩子愿意看到父母灰头土脸的样子。召不赴，或以为不恭。农民工进城干活固然很苦，但凭力气凭技术挣钱，也算是堂堂正正，“安石真辅相材，必不其为什么就不能在穿着上也注意一下呢。这对夫妇可真是有心，难怪他其护前自用，所为迂阔们的女儿学优秀，也很懂事。之后的一个周日，我见到了这个女孩，之命。众谓安石必辞，乃她过来做小工，扎个马尾辫，干活麻利、有板有眼，算是帮助父母，也顺带着体验生活。这一家人的性格可真是好，乐观坦然，谈吐大方(节选我很欣赏。10.下列对文中画波浪线装修结束后，我和康师傅已成为朋友，又陆续推荐给其他的业主。A.故事秩满/许献文求/我建议他搞个工程队，做大做强。他笑说：女儿中考要紧，再说吧，/为水陆之利/先把手头的活干好。B.故事/秩满/许献文求/为水陆之利/(摘自《山西文学》2021年6期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是C.故事秩满/许献文求(3分)为水陆之利/A.第一次与康师傅见面时，他用电视广告中的康师傅，有很多人“泡D.故事秩满/许献文求他”开玩笑似的介绍自己，表现出他的幽默和自信。为水陆之利/B.康师傅是朋友推荐给“我”的，从朋友那里见过他的手艺，知道11.下列对文中加点词语相他人实在，便出于一种对他的信任，把钥匙交给了他A.擢，对官员进行提C.在建议康师傅雇小工这个问题上，作者运用心理描写，将“我”于中国古代官职任免制内心想法真实表现出来，突出“我”精明细致的特点。B.馆阁，北宋分掌图掌移归翰林院。D.在塑造人物形象的过程中，作者捕捉了几个典型的镜头，对人物形象进行了细腻刻画，反映出人物积极向上的品质C.丁内艰，我国古代称“丁母忧”8.小说描写初次见面时康师傅的衣着有什么作用？请结合文中内容简要分析。D.视事，就职治事(6分)12.下列对原文有关内容9.请结合文章，简要概括小说结尾所塑造的康师傅女儿形象，并分析这A.王安石好读书，样写有什么作用。(6分)任舒州通判时，文彦B.王安石为提点江东二、古代诗文阅读(34分)不分昼夜。回吃饭和睡觉。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.王安石在阅读下面的文言文，完成10~13题。包含王安石变安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修宗的青睐。为之延誉；擢进士第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石独D.韩维任记室不求试调知鄞县起提堰决陂塘为水陆之利贷毅与民，出息以偿，俾新的，升职后也推陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，就委任王安石为以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高13.把文中画横线辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知(1)贷穀与民常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于(2)安石历先世，恨不识其面，朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支要邪？(5分)判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上《万言书》，仁宗览而置之。吕祖谦曰：“安石变法之蕴，亦略见于此书。特其学不用于嘉(二)古代诗歌阅祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。”时有诏，舍人院无阅读下面这首宋词得申请改除文字，安石争之曰：“审如是，则舍人不得复行其职，而壶中一听大臣所为。今大臣之弱者不敢为陛下守法，而强者则挟上旨以造令，谏官御史无敢逆其意者，臣实惧焉。”语皆侵执政，执政者不悦。扬舲万里游历。老柳官河押题信息卷02语文第5页

受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。第二十六条以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。司法三段论，是指法官在作出判决时，将作为小前提的案件事实归入作为大前提的法律规范之下，从而得出判决结果的一种推理方法。请运用逻辑与思维、法律与生活的知识，说明确保司法三段论结论真实的条件，并为该案件编写一个侵犯英烈姓名权的完整的司法三段论。(7分)20.(16分)消防安全工作涉及千家万户、各行各业，既是公共安全治理的重要内容，也是应急管理的重要方面。党的十八大以来，各地各部门认真贯彻安全发展理念，坚持人民至上、生命至上，积极推进消防安全治理体系和治理能力现代化，为预防火灾和减少火灾危害，保护公民生命财产安全，维护公共安全发挥了重要作用。2023年1月28日晚，西安城东某一栋住宅楼17层突发火情。消防救援大队接火警后第一时间抵达小区，但由于小区消防通道被该小区业主甲占用，导致消防车无法及时进入小区救援，最终导致乙川度烧伤（烧伤已经累及全皮层，需要遵医嘱进行植皮治疗)和大量财产损失。事后经有关部门认定，由于周边乱停车导致消防道路被占用，是延误救援的主要原因之一。(1)俗话说“远亲不如近邻”。结合材料，运用法律与生活的知识，分析邻里之间应当如何妥善处理相邻关系、解决邻里纠纷。(6分)(2)诉讼实现公正义，伤者乙欲将甲起诉至法院，根据上述事实帮助乙起草一份民事诉讼状。(10分)要求：围绕案件背景写出民事诉讼状的基本内容；格式较为规范：使用较为专业的学科术语：字数在200字左右。

受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。第二十六条以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。司法三段论，是指法官在作出判决时，将作为小前提的案件事实归入作为大前提的法律规范之下，从而得出判决结果的一种推理方法。请运用逻辑与思维、法律与生活的知识，说明确保司法三段论结论真实的条件，并为该案件编写一个侵犯英烈姓名权的完整的司法三段论。(7分)20.(16分)消防安全工作涉及千家万户、各行各业，既是公共安全治理的重要内容，也是应急管理的重要方面。党的十八大以来，各地各部门认真贯彻安全发展理念，坚持人民至上、生命至上，积极推进消防安全治理体系和治理能力现代化，为预防火灾和减少火灾危害，保护公民生命财产安全，维护公共安全发挥了重要作用。2023年1月28日晚，西安城东某一栋住宅楼17层突发火情。消防救援大队接火警后第一时间抵达小区，但由于小区消防通道被该小区业主甲占用，导致消防车无法及时进入小区救援，最终导致乙川度烧伤（烧伤已经累及全皮层，需要遵医嘱进行植皮治疗)和大量财产损失。事后经有关部门认定，由于周边乱停车导致消防道路被占用，是延误救援的主要原因之一。(1)俗话说“远亲不如近邻”。结合材料，运用法律与生活的知识，分析邻里之间应当如何妥善处理相邻关系、解决邻里纠纷。(6分)(2)诉讼实现公正义，伤者乙欲将甲起诉至法院，根据上述事实帮助乙起草一份民事诉讼状。(10分)要求：围绕案件背景写出民事诉讼状的基本内容；格式较为规范：使用较为专业的学科术语：字数在200字左右。

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5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新高考)·化学-R-必考-QG]二试题

天一大联考2022一2023学年高三年级上学期期中考试化学·答案1~16题，每小题3分，共48分。1.答案D命题透析本题以温室效应为素材，考查化学与环境知识，意在考查判断能力，科学态度与社会责任的核心

19:00@⊙9l*l41木牍抢分金卷（二）语文.Pdf。0。文件预览同学们，让我们达成一致的认识，共同努力，确保本次活动圆满结束。复兴中学九(1)班1/42024年4月3日语文卷二第1页（共4页）①正式活动前，班长将朗读倡议书，他对加点字的读音拿不准，请你帮他写出来。(2分))脉致敬(②你发现倡议书中有个词语含有错别字：“”,正确写法是“”。(2分)③班长认为画波浪线的部分语言不够精练，请你用一个成语概括。(2分)④小安说画横线句有语病，请你修改。(2分)⑤班长还想增加一条有关同学们人身安全的倡议，请你仿照前三条，再补充一条。(2分)(3)川红色精神我学引在参观纪念馆时，大家因这张剧照体现的先烈精神震撼不已，请你向同学小华分享你的感受。(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题[-](22分)孤岛何君华①到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。②我们乌兰牧骑慰问演出小分队出来巡回演出已经一个多月了，所有人早都已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长都舒展开来，一路上有说有笑。一听说有整垫五十公里，但好万有了盼共，大家脸上的倦容色③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！④我们不敢湘信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队里最活泼的舞蹈演员那日松在屋里屋外到处找，发现这个哨所除了几只鸡以外，当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕，险庞黑骏骏的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。说白了，他是这个哨所的“光杆司令”。⑤我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”⑤呼阳勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”●四给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。之所以用一个模糊的时间“七天左右”，是因为一旦逼到极然天气，叠如系风雪之类，那就不二定能准时：那样的活，边防喷所就减了茫花雪原中的一座孤鼻：但也不能斯妆呀。人是铁，饭是钢！于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。呼日物哨长说干就干，当真养起鸡来。刚才那日松在屋后发现的那几只鸡就是呼日勒哨长养的。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡！”⑧“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。⑨原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头项盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。老鹰哪见过敢反杭的鸡啊？有一次，一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅仲爪迎击。老鹰一下忧了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老儳活活啄死了，你说是不是天下奇闻！⑩这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。①“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，板端天气提前都有预警，因此在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了”⑧呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”⑧我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄重。哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的刷院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。☑演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌…大家都一丝不苟，聚精会神没有人懈息，跟以往我们在首府刷院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百乌儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠搬…”⑤听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了⑥尽管板不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日物哨长站在土桑上冲我们摆手。⑦天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只能隐隐约约看见一抹红色，一抹高高飘扬的红—呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里。(选自《百花园》2024年第2期，有刷改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分》A.队长骗大家是因为担心大家知道哨所的实际情况后不愿意去，语文卷二第2页（共4页）B.慰问队在给呼日勒哨长一个人演出时，每个人都竭尽全力了C.第①段与第⑦段形成对比，表明现在哨所生活条件有所改善通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>了全屏播放☑标注/填写四转为图片1(4)不曾6.请从加点词的角度析下而句子的表达效果(5分)

二、非选择题：本题共5小题，共48分。17.阅读材料，完成下列要求。(8分)2023年12月19日至20日，中夹《。大农业则召开。会设传达学了“三农”工作的重要指示，孩调人食物观，农林牧渔并举，构建多元食物供给体系”。鱼，虫、普、花卉等，传承人根携不同庆典场合的需要，又精金子打制作工艺触入现实生清大农业观关注桃食、蔬莱、水米等作其他也关注高牧业、林立、渔兰等童要农产品如零规、飞机、火精、池销等，父到人们的非爱然而，由于传不人年椅过大、块之素金和材的供给，还关注农产品加工、流通、狼食安，在角保大宗粮食作物安全供给的基上，全方位多途径开发食物资源，教动传统大农金向食物安全转变。大农业是朝清多功能、。社文短视频台给传线文化提供T广调的展示空同，博主南翔不爱吃饭的金子打制作视领料等国素，盒子灯的制作技艺面临着失传的风险。在月上广泛传格。无论是非道传承人头注者还是初次接触的大众，都能从各自规角出发发开放式、综合性方向发展的立体农业。发限入业要充分考虑不同地区的资源桌欧、生态环报和拍摄非道金于行的不同倒面。通过个台教荐、短现频内容实现？传糖广度的拓宽：社文功境、经济发展水等因素，国地制宜突出妇工法妻瓶应产业发展规牌，友展连合大农业的多能让传统的钱下“言传身教”，以线上专业化知识香及模式实现了延种，让非道金子打在新时元农业科技，推动农业从种养环节向农产品加上流通等二三产业延仲，构建高质高效的多元化食物供给体系。,结合材料，运用“实践是认识的基础”的暂学知识和《逻辑与思维》中“坚持舞证的否定代錠放流光溢彩，火爆出圆。“白天热米夜间冷观”的知识，分析盒子灯出圈的驱动因素。保障粮食和重要农产品稳定安全供给始终是建设农业强国的头等大事。大农业观旨在把农业建成现代化大产业，扎实推进农业强国建设。结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析我国农业生产应如何通过践行大农业观、大食物观筑牢粮食安全基石。材料一第19届杭州亚运会的特色项目展示了多元文化之美，受到各方欢迎。特色项目设20.阅读材料，完成下列要求。(14分)置是古老与现代、传统与新潮、传承与创新的全新融合，有始于3500年前中亚地区的传统式排致运动、高配版“老扈捉小鸡”、用脚踢的排球和智慧的体操…大项中的9个非奥项目，展现亚洲特色、诠释亚洲体有文化之美；7个小项具有深厚的民众基础和浓郁的地域特色，极大18.阅读材料，完成下列要求。(12分)丰富了亚运会的竞技内容，为参赛运动员实现自己的梦想提供了支持，为亚洲各地区的多彩文我国是海洋大国，保护和改善海洋生态环境的任务十分限巨，以为技心的党中央高度重视海洋环境保护工作，将共作为生态文明建设的重要内客和海洋强国建设的重要基材料二身着青绿、服务热情、笑容灿烂一这是杭州亚运会的志愿者们展示给世界的形化交相辉映提供了台。象。志愿者们在亚运会的各项志愿工作中用自己的实际行动，展示着中国青年的风采。础。为贯彻落实关于海弹环境保护的重要讲话、重要指示批示精神和党中央关于在全球发展进程中，新时代中国青年在与历史进步同步伐、与时代发展共命运、与民族复海洋环境保护决策部暑，2022年全国人大常委会将海洋环境保护法修改列入立法工作计划，全兴同向同行的过程中，面对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，也应为世界人民团结国人大环资委牵头组织起草了海洋环境保护法修订草案。发出青年之声，为全球发展进步注入青春之力。在海洋环境保护法修订草案审议修改过程中，全国人大常委会法工委将修订草案印发给部(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析杭州亚运会设置特色项目的时分全国人大代表、中央有关部门、有关单位、地方人大和基层立法联系点征求意见：两次通过(2)结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》知识，谈谈青年学生代价值。(8分)中国人大网全文公布修订草案，征求社会公众意见：通过代表工作信息化台，向全国人大代表征求意见。经三次审议，2023年10月，全国人大常委会表决通过新修订的海洋环境保护法，如何为全球发展进步注入青春力量。(6分)该法自2024年1月1日起施行。结合材料并运用《政治与法治》相关知识，分析海洋环境保护法的修订是如何发挥中国特色社会主义制度优势的。21.阅读材料，完成下列要求。(6分)小牛是某校高二年级学生，2023年12月31日在学校组织的元旦晚会演出候场时，他的大提琴国同班同学小李和小张（二人均为16岁）在打闹玩耍时碰倒摔坏。后小牛父母修理大提琴共花费人民币一万余元，小牛向小李和小张提出索赔诉求，协商未果。小牛父母无奈之下向人19.阅读材料，完成下列要求。(12分)民调解委员会申请调解。金于打木南花动之王客意牛安样，盘行于河化天津康有丽头运用《法律与生活》相关知识，分析本案例中民事主体承担的法律责任，并说明理由。盒子灯制作工艺用科非常简单，主要有连丝纸、毛头纸、棉线、竹架、木架、火药等，但是制作工艺极共复余，滨灯通常以神活传说民间数事、戏利人物为主要内容，也有装制鸡思想政治试题第6页（共6页）思想政治试语第5页（共6页）00

(1)铺第4个图形需要黑色正方形年级抽取的八年级学生环保知识(2)按照此方式，铺第”个图形需要黑色正方形块，白色正方形块块，(用含n的代数式表示)块，白色正方形均数中位数众数竞赛成绩扇形统计图七年级84,6优秀等级所占百分比不合格(3)若第n个图形中黑色正方形数量的4倍等于白色正方形数量的方，请求出25%%」优秀的值.八年级84.66459%9845%d25良好7630(1)a=18芙生学的科技兴趣小组制作的甲、乙两种至号的机器人都被用夹提运快递，甲型肌新上干20合生乙和机人每小时少装器)千克枝墨甲机除人入运千克快通所积的⑧相据样本数据估计该学较不年饭学生的环保知识克赛成领更好有的理由.（写出一条理由即可）间与乙型机器人撒运克快造所壳的时周相筒附乙种型号的机器人每小(③)学校计划从成绩优秀的5名学生（分别记为甲、乙、丙、丁、皮）中随机选取2人进时分别搬运多少千克快递？社区宣传环保知识，请用列表法或画树状图法求恰好选中丁、戊的概率。五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）6七、（本题满分12分）19.合肥园博园由原骆岗机场改建而成，原机场信号塔使用双曲面氟碳铝单板改建成了22在△ABC中，点D,E分别在边BC,AC上，且AB=AD=CD,AE=-DE七彩蘑菇塔.在综合实践活动课中，某小组的同学决定利用测角仪测量这座信号塔的(1)如图1，当AB=BD时，求∠BAC的度数.高度（测角仪高度为1米）.他们的操作方法如下：如图，在B处测得塔顶A的仰角为(2)如图2，点F在AB上，DF∥AC,当AD分∠BAC时，求证：四边形AFDE是菱形45°，然后向塔基方向直行22.5米到达C处，再次测得塔顶A的仰角为58，请帮助他(3)如图3，连接BE.求证：BE=CE.们计算出塔的高度.（参考数据：sin58°≈0.85，cos58°≈0.53，tan58°≈1.60）61.3少XT2人6X352Xb▣04-A20.如图，在△ABC中，AB=AC,以AB为直径的⊙0交BC于点D,DELAC,垂足80为E.公预中X华标分于点在C准技ACe定自A2八(1)求证：DE是⊙O的切线，对称轴为直线x=是，0A=3.2(2)若AB=2,∠C=30°，求DE的长20(1)求a,b的值.（2)若点D在线段AB上，过点D作DE∥AC,交抛物线y-ar+b虹+3于点E,求线乃段DE的最大值.(3)若点D在x轴上，点E在抛物线上，当A,D,E,C为行四边形的四个顶点时，求点D的坐标.69321,为了进一步加深学生对环保知识的了解，某中学组织七、八年级学生参与了环保知识六、（本题满分12分）竞赛活动，校团委从两个年级中分别随机抽取20名学生，并对他们的得分情况进行8整理、描述和分析.分数用m表示，共分为三个等级：优秀(90≤m≤100)，良好(0m<90),不合格(m<70).下面给出了部分信息：①七年级学生成绩的众数出现在优秀等级中，分数不低于85分的数据为85,88,89X3》四八年级学生成绩中良好等级包含的所有数据为72,7,81,834,5,748×89,96,96,96,98,100;十88年考前适应性评估（二）·数学第3页（共4页】【省02年考前适应性评估)数学第页（关4页)】。

光果甘草植株回芽、根一→植株乙甲幼嫩的叶@诱变体→植株丙①②⑤原生质体PECG植株丁⑧，诱导形成→甘草西定愈伤组织A.过程①中培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换B.过程④用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙C.过程⑤获得植株丁的原理和动物细胞融合的原理不完全相同D.过程⑥获得大量的甘草西定体现了愈伤组织分裂能力强、全能性高的特点3.自然情况下，牛的生育率很低，畜牧业生产上可通过下图两种途径实现良种牛的快速大量繁殖。下列相关叙述正确的是()雄性牛→精子受精卵→胚胎一→试管牛途径1(卵母细胞雌性牛激素雌性牛去核细胞核处理子宫卵母细胞、无核卵重·构」→克隆牛途径2雌性牛→体细胞胚A.途径1采集来的精子往往要使其获得能量后，才能进行体外受精B.途径1可在原肠胚期取滋养层细胞进行DA分析鉴定性别C.途径2克隆牛的培养成功体现了动物细胞的全能性D.转基因技术可为途径1、2提供改良性状的方式14.人肌红蛋白(Myo)是早期诊断急性心肌梗塞的生化标志物之一。下图为抗Myo单克隆抗体的制备流程图，下列说法正确的是(。)冬免疫小鼠名)①☑5特定培养②专一抗体检测基筛选(4)③A.单克隆抗体必须加载药物之后，才能用于疾病的诊断和治疗B.步骤①和步骤⑤分别向小鼠注射Myo和抗Myo的抗体C.步骤③获得的细胞都能无限增殖但分泌的抗体类型不一定相同D.步骤⑤⑥后可在小鼠血清中或细胞培养液中获取大量的抗Myo单克隆抗体15.将诱导多能干细胞(PS细胞)移植给急性心肌梗死小鼠，检测发现小鼠心肌电生理指标逐渐恢复正常。下列说法合理的是()A.PS细胞具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织B.选择病鼠自身细胞获得PS细胞再移植可避免免疫排斥C.PS细胞在培养过程中需定期更换培养液以防止杂菌污染D.该实验中仅需正常小鼠作为对照组宜荆荆随恩重，点高中教科研协作体*生物试卷（共8页）第4页

13.下列关于高等动物体外受精作用的叙述，错误的是A.体外受精前，需要在获能培养液中，对精子进行获能处理B.精子触及卵细胞膜时，会发生透明带反应防止其他精子入卵C.当观察到细胞中同时存在雌、雄原核时，表明精子已人卵D.卵子在形成雌原核、完成减数分裂Ⅱ之后，再排出第二极体14.下列有关哺乳动物体内早期胚胎发育的说法，正确的是A.卵裂期在透明带内完成，此时胚胎的总体积并不增加B.桑葚胚的细胞一般都具有全能性，此时细胞开始分化C,囊胚中的饲养层细胞将来发育成胎儿的各种组织、器官D.透明带破裂，胚胎完成孵化过程是在原肠胚期完成的15.如图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，根据图示，下列说法正确的是@”6②包鱼分割针巴里①里款A.过程①代表体外培养到了桑葚胚时期，该过程中细胞进行有丝分裂B.过程②代表胚胎分割，需均等分割发育良好的桑葚胚的内细胞团C.进行②过程时，需要切取透明带细胞做DNA分析，以鉴定性别D.④代表胚胎移植，移植之前，需要对供体、受体进行同期发情处理二、非选择题：本题共5小题，共55分。16.(11分)蝗虫是影响农作物产量的主要害虫之一，其繁殖能力强，卵一般产在土壤中，不易灭杀，幼虫（又称跳蝻)个体较小，成虫个体较大，翅较为发达可进行远距离迁移。如图1为某地爆发蛇灾以后调查例的幼虫和成虫数量变化曲线，期间当地分别采取了药物防治（喷酒农药）和生物防治（引人鸭、蛙等天散）。图2是与蝗虫有关的食物网，请回答下列问题：数量*幼虫螳螂成虫植物。蝗虫。蛙t,t2t,ttst。t,tg时间图1图2(1)该地蝗灾发生后，若要调查某地块中蝗虫卵数量，常采用的方法是(2)图1中进行药物防治的时间段是,理由是;开始进行生物防治的时刻是(3)图2中，假如蛙的食物有4/5来蝗虫，1/5来自螳螂。那么，要使蛙的能量增加Ak,至少需要消耗植物的能量为kJ(用所给字母的表达式表示)。(4)有同学说“防治之前蝗虫的环境容纳量为m,而防治之后蝗虫的环境容纳量为n”,这种说法(填“正确”、“错误”)，理由是高二生物试卷第4页（共6页）

#自主持人：由此看来，网络交友有利有弊，我们要辩证地来看。子七年级语文（4）在活动中，某同学摘抄了一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。（4分）第二#一交友要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如已者”，【甲】意思是不要结交那些和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋。”与志同道合的朋友在一起，可以互相注意事项：类督切琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，【乙】即你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感化，从而最终聚到一起。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分）3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；②乙】处画线句有语病，请修改。（2分）美4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。杭二、阅读（55分）曾个限请阅读下面的文字，回答问题。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）中型[-]（22分）（《闻王昌夏声起（1）古诗词中，借物抒情或者借景抒情是常用的手法。“张金刚龄左迁龙标遥有此寄》）李白借明月表达了对友人的牵挂之情；①草木葱，清风流淌，不觉将夏天谱成了曲儿。这曲儿，浪漫、诗意、包容，混着花草香、（《次北固山下》）王湾借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情；“虫鸟鸣、风雨声、烟火气，有着令人热情追逐的魔力。我也被鼓动起来，衣衫薄，心飞扬，在火热”（《天净沙·秋思》）马致远面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。的时光里，饶有情趣地将耳朵交予自然最美的天籁。（2）追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“②夏日清晨，被远山近树传来的“叽叽”的鸟鸣唤醒，并不恼，反而在清风中，乐悠（《观沧海》）的波澜壮阔、高耸屹立；随李白舟行峨眉，感受悠地闭眼辨识着是黄鹂还是麻雀，是孤鸣还是合唱，是悲伤还是欢悦。可辨来辩去，却被鸣声纷繁（《峨眉山月歌》）的空间速转、舟行迅疾。乱了方寸。不辨也罢，聆听静享就是了。只听得，那鸣声或引吃高歌，或低音回旋；或单声悠长，或连声婉转。虽看不到鸟的踪影，叫不出鸟的名字，听不懂鸟的语言，但这真的是最动听的音乐，2.运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）【甲】我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏lan的。是故乡童年记忆的回响。听着鸟鸣，我只觉得浑身每个细胞都跃动起来，循着鸟鸣的方向和节奏，问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家奔跑在清丽的小城远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③蝉声常在午后响起。随夏而生的蝉，不知栖在公园或街旁的哪棵树上，也不知它们是否真的因难耐这酷热而长鸣。反正，我只一听闻蝉声荡漾，便觉热浪来袭，不愿动弹，竟忽地生出些“岁【乙】我忘正着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去月已逝、时光不再”的哀叹。④穿城而过的大河，涨了体量，“哗哗”的流水声变得浑厚沉闷了许多，有了奔腾的气势和深看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。邃的城府。黑夜，我不敢靠近，只远远地静听“水声伴蛙鸣”【丙】我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被熟师，就是当时的“引导青年的前5在我的认知里，蛙声与农村更相配。这些躲在池塘、溪畔、稻田里的蛙们，越是入夜越精神辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zaO而死了，只好抖擞，它们用高亢不绝的花腔高音宣示着它们在乡村夏夜的主角地位。偶尔会有狗狗扯着嗓子狂犬偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。几声，挑战一番，可远不及青蛙的铁肺铜喉来得持久，也便任由它们从兴致高昂慢慢唱到无趣退（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）场。城里的青蛙，该如我一般，也是被流水从农村携来栖居的，以至于我听着蛙声，身虽未动，心疏lan（人）（）枯（）幼稚公①[已归乡夜深，想静心入眠，怎耐那“喻嗡”的蚊声，被寂静无限放大。虽一两只，却被搅得心烦意（2）【甲】【乙】语段中提到的“书”分别是《》和《思意阳班（2分）不乱。辗转反侧许久，不知何时入睡。下次，提早燃起蚊香，青烟缕缕间，蚊声不再响起，却又不知（3）下面词语的词性与其他三个不同类的一项是（2分）（）何时跑进一只蟋蟀。好在那“唧唧哎哎”倒也清脆悦耳，虽一时无法安眠，却也乐意与其共处一A.图画B担心C.前辈D.天性（室。我边听边吟起了宋代刘放的“墙根蟋蜂近床鸣”，且在这时断时续的鸣声里思绪飘远，忽而在（4）请结合以上三个语段，说说鲁迅先生在儿童教育方面的观点（至少两点）。（4分）中儿时七夕的黄瓜架下，忽而在少年夜归的田野小径·3.班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学活动，请你完成以下任务。（13分）7雨是夏的常客，且暴风骤雨居多。“哗哗”的雨幕将天地连接，驱散了行人，模糊了万物。（1）下列搜集的故事与本次活动无关的一项是（2分）我躲在安宁的屋内，听着风雨，隔窗望向混沌的人间，不由担心：担心有人困在暴雨中不得归家，A.负荆请罪B.桃园结义C.伯牙绝弦D.子路负米担心农人的庄被狂风暴雨袭击，担心远山深谷涌起洪水·（2）结合下面的交友名言，请你用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（3分）⑧趁凉快，早市开得早，却怕惊醒大多数人的好梦一般，没有一声从街巷传出的么喝。无声亦是繁华，挨挨挤挤的摊位就在那儿！卖西瓜的大叔，托起一个硕大的西瓜，在耳边敲得“膨膨”②结交非贤者，难免生爱憎。响，似在说“不沙不甜不要钱”；卖鱼的大哥，用网兜搅得鱼儿翻滚水声响，似在说“水库新捞的③先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。写鱼呀他们啥也没说，却又说了一切。只听得“嘀”的扫码面不贵青交友原则：声、收款声常价夏日的晚风带来凉意，夜市也收得晚，人声嘈杂中混着音乐与香味，混着欢喜与惬意，全是（3）班级围绕“初中生网络社交利谈”展开辩论，请补全下面的对话。（4分）值得珍惜的人间烟火。烧烤摊前，三五好友沐着清风、夜色，畅怀闲聊曾经的过往、未知的将来。主持人：同学们，##？请同学们展开讨论。街摆地摊的人们，聚在昏黄的街灯之下，随着小食品、小商品的摆出，都是对生活满满的热爱，更让小明：我认为网络交友利大于。首先，在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择；我听到了梦想发芽的声音其次，网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，畅谈自由。①这个夏天，每个夏天，我们都是美妙动听盛夏之声的聆听者，更是创作者。夏声起，激情亦小县小红：我不同意小明的观点，网络交友大于利。网络交友真实性差，容易上当受骗；起，闲情也起。我愿心怀热忱，好好生活，拥有一个又一个多彩、走心的夏天。②（选自《今晚报》2024年07月30日，有改动）七年级语文·第1页共4页七年级语文·第2页共4页

#自主持人：由此看来，网络交友有利有弊，我们要辩证地来看。子七年级语文（4）在活动中，某同学摘抄了一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。（4分）第二#一交友要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如已者”，【甲】意思是不要结交那些和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋。”与志同道合的朋友在一起，可以互相注意事项：类督切琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，【乙】即你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感化，从而最终聚到一起。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分）3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；②乙】处画线句有语病，请修改。（2分）美4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。杭二、阅读（55分）曾个限请阅读下面的文字，回答问题。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）中型[-]（22分）（《闻王昌夏声起（1）古诗词中，借物抒情或者借景抒情是常用的手法。“张金刚龄左迁龙标遥有此寄》）李白借明月表达了对友人的牵挂之情；①草木葱，清风流淌，不觉将夏天谱成了曲儿。这曲儿，浪漫、诗意、包容，混着花草香、（《次北固山下》）王湾借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情；“虫鸟鸣、风雨声、烟火气，有着令人热情追逐的魔力。我也被鼓动起来，衣衫薄，心飞扬，在火热”（《天净沙·秋思》）马致远面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。的时光里，饶有情趣地将耳朵交予自然最美的天籁。（2）追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“②夏日清晨，被远山近树传来的“叽叽”的鸟鸣唤醒，并不恼，反而在清风中，乐悠（《观沧海》）的波澜壮阔、高耸屹立；随李白舟行峨眉，感受悠地闭眼辨识着是黄鹂还是麻雀，是孤鸣还是合唱，是悲伤还是欢悦。可辨来辩去，却被鸣声纷繁（《峨眉山月歌》）的空间速转、舟行迅疾。乱了方寸。不辨也罢，聆听静享就是了。只听得，那鸣声或引吃高歌，或低音回旋；或单声悠长，或连声婉转。虽看不到鸟的踪影，叫不出鸟的名字，听不懂鸟的语言，但这真的是最动听的音乐，2.运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）【甲】我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏lan的。是故乡童年记忆的回响。听着鸟鸣，我只觉得浑身每个细胞都跃动起来，循着鸟鸣的方向和节奏，问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家奔跑在清丽的小城远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③蝉声常在午后响起。随夏而生的蝉，不知栖在公园或街旁的哪棵树上，也不知它们是否真的因难耐这酷热而长鸣。反正，我只一听闻蝉声荡漾，便觉热浪来袭，不愿动弹，竟忽地生出些“岁【乙】我忘正着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去月已逝、时光不再”的哀叹。④穿城而过的大河，涨了体量，“哗哗”的流水声变得浑厚沉闷了许多，有了奔腾的气势和深看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。邃的城府。黑夜，我不敢靠近，只远远地静听“水声伴蛙鸣”【丙】我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被熟师，就是当时的“引导青年的前5在我的认知里，蛙声与农村更相配。这些躲在池塘、溪畔、稻田里的蛙们，越是入夜越精神辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zaO而死了，只好抖擞，它们用高亢不绝的花腔高音宣示着它们在乡村夏夜的主角地位。偶尔会有狗狗扯着嗓子狂犬偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。几声，挑战一番，可远不及青蛙的铁肺铜喉来得持久，也便任由它们从兴致高昂慢慢唱到无趣退（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）场。城里的青蛙，该如我一般，也是被流水从农村携来栖居的，以至于我听着蛙声，身虽未动，心疏lan（人）（）枯（）幼稚公①[已归乡夜深，想静心入眠，怎耐那“喻嗡”的蚊声，被寂静无限放大。虽一两只，却被搅得心烦意（2）【甲】【乙】语段中提到的“书”分别是《》和《思意阳班（2分）不乱。辗转反侧许久，不知何时入睡。下次，提早燃起蚊香，青烟缕缕间，蚊声不再响起，却又不知（3）下面词语的词性与其他三个不同类的一项是（2分）（）何时跑进一只蟋蟀。好在那“唧唧哎哎”倒也清脆悦耳，虽一时无法安眠，却也乐意与其共处一A.图画B担心C.前辈D.天性（室。我边听边吟起了宋代刘放的“墙根蟋蜂近床鸣”，且在这时断时续的鸣声里思绪飘远，忽而在（4）请结合以上三个语段，说说鲁迅先生在儿童教育方面的观点（至少两点）。（4分）中儿时七夕的黄瓜架下，忽而在少年夜归的田野小径·3.班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学活动，请你完成以下任务。（13分）7雨是夏的常客，且暴风骤雨居多。“哗哗”的雨幕将天地连接，驱散了行人，模糊了万物。（1）下列搜集的故事与本次活动无关的一项是（2分）我躲在安宁的屋内，听着风雨，隔窗望向混沌的人间，不由担心：担心有人困在暴雨中不得归家，A.负荆请罪B.桃园结义C.伯牙绝弦D.子路负米担心农人的庄被狂风暴雨袭击，担心远山深谷涌起洪水·（2）结合下面的交友名言，请你用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（3分）⑧趁凉快，早市开得早，却怕惊醒大多数人的好梦一般，没有一声从街巷传出的么喝。无声亦是繁华，挨挨挤挤的摊位就在那儿！卖西瓜的大叔，托起一个硕大的西瓜，在耳边敲得“膨膨”②结交非贤者，难免生爱憎。响，似在说“不沙不甜不要钱”；卖鱼的大哥，用网兜搅得鱼儿翻滚水声响，似在说“水库新捞的③先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。写鱼呀他们啥也没说，却又说了一切。只听得“嘀”的扫码面不贵青交友原则：声、收款声常价夏日的晚风带来凉意，夜市也收得晚，人声嘈杂中混着音乐与香味，混着欢喜与惬意，全是（3）班级围绕“初中生网络社交利谈”展开辩论，请补全下面的对话。（4分）值得珍惜的人间烟火。烧烤摊前，三五好友沐着清风、夜色，畅怀闲聊曾经的过往、未知的将来。主持人：同学们，##？请同学们展开讨论。街摆地摊的人们，聚在昏黄的街灯之下，随着小食品、小商品的摆出，都是对生活满满的热爱，更让小明：我认为网络交友利大于。首先，在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择；我听到了梦想发芽的声音其次，网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，畅谈自由。①这个夏天，每个夏天，我们都是美妙动听盛夏之声的聆听者，更是创作者。夏声起，激情亦小县小红：我不同意小明的观点，网络交友大于利。网络交友真实性差，容易上当受骗；起，闲情也起。我愿心怀热忱，好好生活，拥有一个又一个多彩、走心的夏天。②（选自《今晚报》2024年07月30日，有改动）七年级语文·第1页共4页七年级语文·第2页共4页

24-25(上)N广版-七上Unit4能力提升解析、第一节l6.D【解析】part的划线部分发/a:/,ubbish、thunder和cover的划线部分都发//,故选“part”。17.A【解析】emperor的划线部分发/a/,north、short和sandstorm的划线部分都发b:,故选“emperor”。l8.C【解析】other的划线部分发/W,solution、improve和pollution的划线部分都发u:/,故选“other'”。19.B【解析】wam的划线部分发/o:/,article、dark和harmful的划线部分都发/a:/,故选“warm”。20.C【解析】celebrate的划线部分发/s/,plastic、.crop和kil的划线部分都发/k/,故选“celebrate”。第二节2l.B【解析】考查there be句型和主谓一致。there be句型遵循就近原则，即be动词的形式要与离它最近的主语保持一致，空格后的“forests”是复数，故选“are”。22.D【解析】考查时态和主谓一致。结合语境，可知句子时态为一般现在时。本句缺少谓语动词，且主语“This”为单数第三人称，故选“makes”。23.A【解析】考查疑问词。根据后文内容可知此处询问的是“我们能做些什么来保护地球”，故选“What”。24.C【解析】考查“Let's do sth.”的用法。Let's后面直接跟动词原形，故选“listen”。25.B【解析】考查代词。此处作为use的宾语，指代前面提到的the light and theTV,故应用“them”,故选“them”。26.C【解析】考查非谓语动词。stop doing sth.表示“停止做某事”，这里表示“停止污染空气”，故选“polluting”。27.D【解析】考查介词。throw rubbish into rivers意为“把垃圾扔进河里”，故选“into”。28.A【解析】考查连词。Reuse materials和reduce waste之间是并列关系，因此使用连词and连接，故选“and”。29.B【解析】考查冠词。此处表示“使用任何一张纸的两面”，为泛指，且piece是辅音音素开头的单词，故选“a”。30.C【解析】考查“as..as”的用法。as..as中间应填入形容词或副词原级，这里修饰be动词，应该使用形容词原级“helpful”,故选“helpful”。31.C【解析】根据上下文，提到的是毛乌素沙漠边缘的定边县，以及后文提到

24-25(上)N广版-七上Unit4能力提升解析、第一节l6.D【解析】part的划线部分发/a:/,ubbish、thunder和cover的划线部分都发//,故选“part”。17.A【解析】emperor的划线部分发/a/,north、short和sandstorm的划线部分都发b:,故选“emperor”。l8.C【解析】other的划线部分发/W,solution、improve和pollution的划线部分都发u:/,故选“other'”。19.B【解析】wam的划线部分发/o:/,article、dark和harmful的划线部分都发/a:/,故选“warm”。20.C【解析】celebrate的划线部分发/s/,plastic、.crop和kil的划线部分都发/k/,故选“celebrate”。第二节2l.B【解析】考查there be句型和主谓一致。there be句型遵循就近原则，即be动词的形式要与离它最近的主语保持一致，空格后的“forests”是复数，故选“are”。22.D【解析】考查时态和主谓一致。结合语境，可知句子时态为一般现在时。本句缺少谓语动词，且主语“This”为单数第三人称，故选“makes”。23.A【解析】考查疑问词。根据后文内容可知此处询问的是“我们能做些什么来保护地球”，故选“What”。24.C【解析】考查“Let's do sth.”的用法。Let's后面直接跟动词原形，故选“listen”。25.B【解析】考查代词。此处作为use的宾语，指代前面提到的the light and theTV,故应用“them”,故选“them”。26.C【解析】考查非谓语动词。stop doing sth.表示“停止做某事”，这里表示“停止污染空气”，故选“polluting”。27.D【解析】考查介词。throw rubbish into rivers意为“把垃圾扔进河里”，故选“into”。28.A【解析】考查连词。Reuse materials和reduce waste之间是并列关系，因此使用连词and连接，故选“and”。29.B【解析】考查冠词。此处表示“使用任何一张纸的两面”，为泛指，且piece是辅音音素开头的单词，故选“a”。30.C【解析】考查“as..as”的用法。as..as中间应填入形容词或副词原级，这里修饰be动词，应该使用形容词原级“helpful”,故选“helpful”。31.C【解析】根据上下文，提到的是毛乌素沙漠边缘的定边县，以及后文提到

24-25(上)N广版-七上Unit4能力提升解析、第一节l6.D【解析】part的划线部分发/a:/,ubbish、thunder和cover的划线部分都发//,故选“part”。17.A【解析】emperor的划线部分发/a/,north、short和sandstorm的划线部分都发b:,故选“emperor”。l8.C【解析】other的划线部分发/W,solution、improve和pollution的划线部分都发u:/,故选“other'”。19.B【解析】wam的划线部分发/o:/,article、dark和harmful的划线部分都发/a:/,故选“warm”。20.C【解析】celebrate的划线部分发/s/,plastic、.crop和kil的划线部分都发/k/,故选“celebrate”。第二节2l.B【解析】考查there be句型和主谓一致。there be句型遵循就近原则，即be动词的形式要与离它最近的主语保持一致，空格后的“forests”是复数，故选“are”。22.D【解析】考查时态和主谓一致。结合语境，可知句子时态为一般现在时。本句缺少谓语动词，且主语“This”为单数第三人称，故选“makes”。23.A【解析】考查疑问词。根据后文内容可知此处询问的是“我们能做些什么来保护地球”，故选“What”。24.C【解析】考查“Let's do sth.”的用法。Let's后面直接跟动词原形，故选“listen”。25.B【解析】考查代词。此处作为use的宾语，指代前面提到的the light and theTV,故应用“them”,故选“them”。26.C【解析】考查非谓语动词。stop doing sth.表示“停止做某事”，这里表示“停止污染空气”，故选“polluting”。27.D【解析】考查介词。throw rubbish into rivers意为“把垃圾扔进河里”，故选“into”。28.A【解析】考查连词。Reuse materials和reduce waste之间是并列关系，因此使用连词and连接，故选“and”。29.B【解析】考查冠词。此处表示“使用任何一张纸的两面”，为泛指，且piece是辅音音素开头的单词，故选“a”。30.C【解析】考查“as..as”的用法。as..as中间应填入形容词或副词原级，这里修饰be动词，应该使用形容词原级“helpful”,故选“helpful”。31.C【解析】根据上下文，提到的是毛乌素沙漠边缘的定边县，以及后文提到

24-25(上)N广版-七上Unit4能力提升解析、第一节l6.D【解析】part的划线部分发/a:/,ubbish、thunder和cover的划线部分都发//,故选“part”。17.A【解析】emperor的划线部分发/a/,north、short和sandstorm的划线部分都发b:,故选“emperor”。l8.C【解析】other的划线部分发/W,solution、improve和pollution的划线部分都发u:/,故选“other'”。19.B【解析】wam的划线部分发/o:/,article、dark和harmful的划线部分都发/a:/,故选“warm”。20.C【解析】celebrate的划线部分发/s/,plastic、.crop和kil的划线部分都发/k/,故选“celebrate”。第二节2l.B【解析】考查there be句型和主谓一致。there be句型遵循就近原则，即be动词的形式要与离它最近的主语保持一致，空格后的“forests”是复数，故选“are”。22.D【解析】考查时态和主谓一致。结合语境，可知句子时态为一般现在时。本句缺少谓语动词，且主语“This”为单数第三人称，故选“makes”。23.A【解析】考查疑问词。根据后文内容可知此处询问的是“我们能做些什么来保护地球”，故选“What”。24.C【解析】考查“Let's do sth.”的用法。Let's后面直接跟动词原形，故选“listen”。25.B【解析】考查代词。此处作为use的宾语，指代前面提到的the light and theTV,故应用“them”,故选“them”。26.C【解析】考查非谓语动词。stop doing sth.表示“停止做某事”，这里表示“停止污染空气”，故选“polluting”。27.D【解析】考查介词。throw rubbish into rivers意为“把垃圾扔进河里”，故选“into”。28.A【解析】考查连词。Reuse materials和reduce waste之间是并列关系，因此使用连词and连接，故选“and”。29.B【解析】考查冠词。此处表示“使用任何一张纸的两面”，为泛指，且piece是辅音音素开头的单词，故选“a”。30.C【解析】考查“as..as”的用法。as..as中间应填入形容词或副词原级，这里修饰be动词，应该使用形容词原级“helpful”,故选“helpful”。31.C【解析】根据上下文，提到的是毛乌素沙漠边缘的定边县，以及后文提到

2026 届山东省高三第二次学业水联合检测数学·参考答案及解析2026 届山东省高三第二次学业水联合检测·数学，为奇函B【解析】因为M={x|0≤x一数，与图象不符.对于B，f′（3x²+，为<3}，所以MUN=(偶函数,与图象不符.对于 C,f"（x)一—，C【解析】由0a+>2√=2，故使得g'（x）=0,且当α∈（-∞,x）时，+（9-)=(+9）-(²+>）g"（x>0,f"（x)单调递增；当∈（z。0)时，(a-6)。a,因为 00，<，又-b<0以a++"(x)单调递增,与图象吻合,对于D,F"（x)=D错误。当x<0时，f"(x）>0,与图象不符。6. D 【解析】由f(z)=αx是增函数，得上单调"等价于“a≤-1或α≥2",α²-α0a>3或a<-2,则"f(x)=x²-2ax 在区a-1>1=间[-1,2]上单调"是“>0”的必要不(a-1)(b--1)>0,即 ab+1>a+b.充分条件4.D【解析】由对勾函数的性质知函数y=7. A【解析】由题意得α在区间（0,2）上单调递减，在区间（2，8)2（x则（x令上单调递增,所以当x∈[1,5]时,函数 y=xr(x)=0,得x=e当x∈(0ne)时，’(x)>0的最大值为5+因为x∈[1,5]tf(x)单调递增;当x∈(e+00)时,f'(x)<0≥α²+4.所以a²+4≤解得-3≤f(x)单调递减,因为<2，所以AB，则tan A>得R=7，故D正确。ta(-B)=tanB·所以 tanAtanB-1>AC【解析】因为g1，所以0,则 tang[4-(2+x)]-f(2+x）=1，即g(2-x）-f(2+)=1.又g（x)+f(23=3十2√2，当且仅当g(2-r）1+√2或tanA=1+√2+2)-g(xg（x+4），所以g（z）的一个周期为tan C 的最小值为 3十2√2.4,故A正确；由图象的对称中心为点（1,2)，得f（x)图象的、选择题BCD【解析】由题意得集合M中元素的属性一个对称中心为点（3,1)，故B错误；若g（x）为除以2余1,N中元素的属性为除以3余1在区间[0,1]上单调，则g（x）单调递增.当P中元素的属性为除以6余1，故A错误，B，x∈[-2,2]时，作出g（x）的大致图象，如图，D正确；又 M为奇数集合，Q为整数集合，故可知g(z)的值域为[0,4].由f（2十xC正确0.ABD【解析】在△ABC中,由余弦定理，得g(2 021)-△ABM中，由余弦定理，得AM²+MB"2AMXx②.由①+②得2AM，则2. 2g【解析】由题意得 tan θ=+1-24-1296a 5a 3a:2a -4【解析】由题意得△=a3)>0解得a白根与系数的关系，得3,故x²+x=（x1++x2=四、解答题)²-2x1x=a²-2(a+3)=18，解得4或α=6(舍去),故α=15.解:(1)f(x=in(x+）+cos（x+）=14.（一∞o，一]U[1,+o）【解析】当α=0时，si[(x+)+](+)|，显然不符合题意；当α>0时,f(x)=将f(x)的图象上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变),得到y=/sim(2±+≤-1,即a≥1;当a<0时,f(x)=)的图象，(3分)5a.x+6a* ,x≥5a再将图象上所有的点向左移个单位长度，α |x-5a 1 +6a²2图象如图②所示，由图可知 2a≤-1,解得得到y==sin[2（x+)+]2sin(2+一—综)in（2++√cos（2+)的图象,所以g(x)=/Zcos(（2z+)（5分)其最小正周期T==π（6分）(2)令2+[0]则[]在区间[]上单调递减，在因为区间[,]上单调递增,且当（=时，y1;当t=时，y=-，·3参考答案及解析（11分）而f(--,f(1)所以f（z)在区间[-1,1]上的最大值为0.故g（x)在区间[]上的值域为[一√，]1分由(1)知当a≤1±∈[1.e]时，g（z）)单调递（13分）16.解:(1)因为g(x)=x²+alnx-（a+1)x增,则 g（z)在区间[1,e]上的最小值为g(1)=-a，(a+1)=-所以g(x)=+-(a-²-(a+1)x+-≤0.解得a≥--≤所以(x-1)(x（2分）在区间（a∞）上单调递增若1-+(-1)-e<0，符合题意，+oo)上单调递增,在区间(a,1)上单调递减；故a>1符合题意。（14分）综上α的取值范围是[一，+∞)。（15分）a>1时,g(z)在区间(0,1)和(a,十0)上.解:（1)因为 sin A+V“<-（9分）所以C 为钝角。（5分)当x∈[-1.0）时，F（x）<0,f（x）单调递减；当xE(0,1]时,f（(x）>0,f（(x)单调递增。又 sinC=，所以C=(6分)026届山东省高三次学业水联合检测数学,CB=3k，则C则该方程有3个实数解a)e+bCD-16Vk.(7分)—a+x²a)e²=（x+因为 S△ADK)（x-a)，一2)时，g′（x)>0，g(所以·5·5k·sin+·3·x)单调)单调递减，值域为（a)e-²+b化简整理得 13sin 0+3√3cos 0=11.（9分）g(r)单调逆增，值域为（-ae"-由 sin²0+cos²0=-2),(- 2,a),(a15分由3√3 cos 0=-13sin 0,得 27cos²0则{(4+a)e-²+6>0，7=0即(2sin 0-1)(49sin 0—47)=0,.（1)解：由题意得f(x)的定义域为（0解得 sin 0=或 sin 0，且F(x)=-α(1+)(1)解:由题意知 f"(x)=(x+m+1)e²，即a≥在区间（0,+00)上恒成立#2分）1,+∞)时,f'(x)>0,f(x)单而当x>0时，+1《+-1时,f(z)取得极小值，也即所以α，则f(1)=-,即-em-l=-故α的取值范围为[，+)（4分）（2)证明：（i）因为g（x)=nx-x十m，（1）知，f（x）==xe,f’(x)(2)证明：由所以g（x)=-=2x设切点为（zo+。），则切线方程为一令g(x)=0.得x=2.由x,x2为g（x)的两个零点，zf(1)(8分)"宗龄(I)甲即n()0,即mx<(x一)，整理得lnx>-+1n2.(10分)故<()（i)由题意得g（z）=0,g（z）=0所以-m=n+lm2<(-2）+即-m=ln=In+ln 2,（12分）(<+(）+所以一m故x+x<4(17分