【范文分析】为“手写校牌”点赞网络评论近日，湖北一中学将学生手写校名的书法作品当做校牌，每两周更换一次，吸引了社会的广泛关注。这看似是一个不足挂齿的举手之劳，却反映了一所学校教有的智慧和“温度”。（提出中心论点）校名作为学校重要的文化标识，不仅彰显了学校的文化底蕴，还具有符号互动的功能，是一个学校的“脸面”，具有社会表现和社会竟争的作用。正是因为校名如此重要，许多学校都会千方百计提高校名的身价，邀请功成名就的杰出校友、知名人士或著名书法家题写校名，成为一种“标配”。（从“是什么”的角度，解释“校牌”的内涵，并提出常规的校牌类型，为下文的议论蓄势)而“学生题写校名”的难能可贵，就在于具有改革精神和创新勇气。在思维定式、行为惯性与路径依赖的裹挟下，一些人的想象力变得越来越匮乏，在他们看来，“学生题写校名”是不可思议的事情，认为这样的“荒唐之举”会损伤学校的体面与尊严。然而，这所中学却敢于打破常规，值得，点赞。“立德树人”不应该停留在冠冕堂皇的口号里，而应该融入具体而微的教育细节之中。作为当地一所知名学校，“学生题写校名”不仅传递出对学生的尊重和信任，也彰显了学校对学生的认同和情感。“学生题写校名”犹如一面镜子，折射出学校发展观念的转变、价值排序的重塑与人文关怀的提振。长期以来，题写校名似乎成为校方的“私事”，和广大学生并没有多大关系。而让学生通过自主报名和同场竞技题写校名，这本身就是对学校工作的一种认同。一个懂得尊重学生，愿意把学生放在心里的学校，自然会在学生心中更有地位。就此而言，“学生题写校名”不仅没有跌份，反而彰显了学校自信、开放的姿态，提升了学校的声誉。应该承认，学生题写的校名谈不上完美，有些字还是显得拘谨。可是，愿意给学生创造镀炼、成长的机会，懂得尊重“不完美的价值”，有足够的耐心陪伴孩子们走向完美，与校名所彰显出来的书法艺术之美相比，学校新校牌所蕴含的价值之美与精神之美，更加弥足珍贵。（从各个角度分析“手写校牌”的意义）在教育成为社会流动重要渠道的今天，学校教有的品质，直接影响着孩子们的未来。尽管“学生题写校名”没有必要复制，但其中传递出的尊重学生，信任学生、认同学生的观念，却值得推广。只有融入了更多的感情与温度，教育这盏希望之灯，才会照亮更多人的前行道路。（总结前文，升华主题）【点评】这是一篇层进式的议论文，作者站在赞同“手写校牌”的角度对事件进行深入剖析，由表及里、深入透彻地分析了“手写校牌”在学生层面、学校层面、教育层面所具有的意义和价值，结尾有力地升华了主题，是一篇佳作。语文参考答案（长郡版）一4

适应性评猫【注)渔梁：洲名.在湖北襄阳城外汉水中。《水经注·再水中记教，“襄阳东两大中有指洲定久层脉阁开烟树指月光下原先树务源烧下的木海量现出来：传是会公公东汉囊阳人隐居门山。期州刺史刘表清他做官，不久后，穆妻登能门山采药，去不回。回岩罪，石门。之下列对这首诗的理解和析不正确的一项是(B)2分)A一，二两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喻器B三、四两句写诗人乘船归家，村人们也随着他回到了江村的各自的家中。C本诗按照时空的顺序，依次写了江边和山中两个场景，写出鹿门清幽的景色D、本诗与《商山早行中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都运用了动静结合的写作手法回前可华，心烘托环境的静谧。8,简要分析本诗中用典的用意。(2分()阅读下面文言语段，完成9一11题。(10分)赵准，秉城人，长身美舞，性刚毅方严，终日无精容“，不轻言笑，年二十余，始读书nou时有敏少年，日记教千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之好，日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡诚，为学官©王令诸那王智受经，为讲说基详悬，门弟子常教十：矩严，请生地步立皆有则。无重背诵，以身先之，无倦，诸生待衡凛凛。时大守有十手，五子骄纵甚虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴心，广二寸，厚半寸，书其面日：前仆后维“专治五子，母及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。选自朱国桢《藩国名臣》)【注)0藁(go)城：今属河北省石家庄市。②惰容：萎靡不振的神情。③埒(i@):同等，相同。④顺天乡试：明清时代科举制省一级（包括京师顺天府）的考试。⑤学官：指主管学务的官员和官学教师。©凛凛：严肃敬畏的样子.⑦朴(6)：古代的一种武器，窄长有短把的刀。®折节：降低自已身份或改变时的志趣行为。奇、化于戈为王9.解释文中加点词的含义。(3分)(1)日((2)寝((3)遗(已的人落感方10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)七擒七纵球园（(1)时有敏少年，目记数千言，赵先生耻居其下。30(2)时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。与人之间的鞋A)(211.文中赵准教育弟子有怎样的特点？(3分)隔膜，亲密用(三)默写(6分)的亲情”12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）气，在孤盈(1)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“”两句怡其力，不好表达了这种观点。(2)读完牛郎织女的爱情故事，我们可用李商隐《无题)中意境新奇、诗味隽水的”两句来形容他们坚贞的爱情。(3)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“”的良好心态，就能正确面对人生的顺境和逆境。（用《岳阳楼记》中的相关语句填写来ZXA I【江西省2023届九年级第二次阶段适应性评估·语文第2夏（共8页】【R-PGZX A JX

(每点2分，其中总结侧重点和解析具体内容各1分。)7.(3分)B【解析】B项，“这两处用夸张的手法”说法错误，大娘煮鸡蛋的细节不是夸张，是写实。8.(6分)①第一处写的是去年“我”去看望大娘的路上，大雪之后，“今天天晴了”，作者采用了双关的手法，既指自然现象的天晴，又指解放后人民当家作主的政治晴空，同时，因为雪后天晴时路面“又黏又滑”，所以“我”才走得慢，也因此有了“很多的回忆”，自然地引出下文。②第二处是天热房顶纳凉时的自然环境描写，“天空都是很晴朗的”，1947年（可由写作时间和文中回忆时间间隔推知)中国的秋收时节，本应农忙却正值战事激烈，此时的天晴既为人物活动提供真实的场景，体现了军民的和谐融洽，又调节了紧张的氛围，象征着人们对和的期待，对未来美好生活的期盼。（每点3分，第一处从双关修辞和结构两个方面分析，第二处从景物描写的作用和象征手法两个方面分析，如有其他答案，言之成理即可酌情给分。)9.(6分)①结构安排方面：现实和回忆交织，回忆之中穿插回忆。作者以“现在”为起点，回忆“去年”下乡的事，然后又以“去年”为起点，用插叙的手法，回忆了五年前在大西章村发生的事，这种环环相扣的回忆之中穿插回忆的手法是一种独特的结构“风格”。②人物形象塑造方面：人物的多重性格和调用多种表现技巧来刻画人物，形成了孙犁作品的又一“风格”。作者采用了以小见大的手法，塑造了動劳质朴的房东大娘形象，她更是中国当时广大农民的代表；作者用“悬”“打开”“抓”等动作描写，突出大娘的心地善良、关心子弟兵；用大娘和“我”的夜晚对话来表现大娘的心系农事、关心战况；用直击读者心灵的反问句来肯定大娘的乐观和对胜利的信心；用大儿子当兵后又建设新疆、女儿的勤快灵巧、小儿子的先进等侧面烘托出大娘育子有方、易于满足的性格；用“我”多年后对故人的“访旧”以及大娘见到“我”时的欢喜，表现军民一家亲和对新生活的赞美之情。（结构安排2分，人物形象4分；人物形象的分析概括和人物形象的刻画方法各2分，具体要点分析列举出来三条即可。如果考生组织答案时先分析人物形象，然后分析刻画人物形象的方法，不影响得分。)10.(3分)C【解析】译文：燕惠王即位，因为齐人的反间计，怀疑乐毅，惠王派骑劫代替乐毅领兵。于是乐毅逃亡到赵国，赵王封他为望诸君。后来，齐国大将田单设计骗骑劫，最终打败了燕国，收复了七十多座城邑，恢复了齐国。11.(3分)B【解析】A项，两个“让”均为“责备”。B项，第一个“遇”，知遇；第二个“遇”，与“会”字相同，会谈。C项，第一个“报”：回复，回信。第二个“报”，报答。D项，第一个“畜”，积蓄；第二个“畜”：畜养，饲养。12.(3分)A【解析】错误有两处：一是主要原因是齐国打败了燕国大将骑劫，燕惠王害怕赵国任用乐毅趁燕国疲惫时来攻打燕国；二是燕惠王这样说是为了打动乐毅，并非善于反省。13.(10分)(1)将军误解了我，认为和我有了隔阂，就抛弃燕国归附了赵国。（关键词：过听、郄、捐。关键词各1分，语句顺畅2分。“过听”译为“错误听取”，“捐”译为“丢弃”或“离参考答案第2页（共4页）

合题意。世界面临的不稳定性、不确定性加剧，人类面临许多共同挑战，全球治理体系变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深，基于这一时代背景，上海合作组织才要加强合作，构建更加紧密的上海合作组织命运共同体，①③符合题意。12.【参考答案】D【试题分析】遗嘱继承的法律效力优先于法定继承，①③错误，②正确。根据《民法典》第1128条规定，宋甲先于宋母死亡，可由宋丙代位继承奶奶的遗产，④正确。13.【参考答案】B【试题分析】M公司推出的“爽昧”牌同类食品，其包装与“爽味”牌食品非常近似，实施了混淆行为，构成不正当竞争，①正确。M公司已经如实标明了其产品特征，并不是虚假宣传，而是混淆行为，②错误。M公司的包装、图案与E公司的相似，M公司属于仿冒，误导消费者进行购买，构成不正当竞争，③正确。“爽味”属于某地知名商标，虽非驰名商标，但仍有较大的影响力，E公司能够起诉M公司侵权，④错误。故选B。14.【参考答案】B【试题分析】《中华人民共和国仲裁法》规定，婚姻、收养、继承等纠纷不适用仲裁，A不选；B项中陈六与进口商产生的经济纠纷可申请商事仲裁，B正确；商事诉讼与仲裁二者只能选其一，C不选；依法应由行政机关处理的行政争议，不适用仲裁，D不选。15.【参考答案】D【试题分析】①错误，因为观看庐山的角度不同，而得出了不同庐山面貌的结论，主要体现了思维的能动性；②正确，通过“花落多少”推测昨夜风雨的大小，体现了思维的间接性、能动性；③错误，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的形象性、想象性和思维表达的情感性；④正确，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人对月亮赋予了很多的情感，主要体现了思维的概括性。16.【参考答案】C【试题分析】①是逆向思维，不符合题意；②③是提出“假如”式问题的作用，正确且符合题意；④是形象化想象的作用，不符合题意。高三·思想政治参考答案及评分标准第4页（共4页）

·历史·参考答案及解析考点测试卷（二十六）西方人文精神的起源与发展一、选择题邦独立自治是古希腊政治的特点之一，但不是材料1.A【解析】题干所示为南北朝时期，家训文化对整中所表达的含义，排除A项；材料中的政体门类众个家庭提出了做人和处事的基本原则，体现了儒家多，民主政体只是其中之一，并非主流，排除B项；材主流价值观对家训的影响，A项正确。南北朝时期，料未涉及哲学，排除C项。佛教和道教流行，儒学地位受到冲击，排除B项；C、7.B【解析】题干所示为苏格拉底在探讨问题时，不D两项既不符合题干主旨，也不符合史实，排除。会把自己的想法强加于别人，并且主张人的认识应2.D【解析】题干所示为理学强调对天理的敬重，而该不断完善和发展，所以，这些认识具有一定的理性天理就是封建的伦理纲常，故“存天理，灭人欲”适应色彩，B项正确。A、C、D三项不符合题干主旨，了统治阶级的需要，D项正确。A、B两项和题干主排除。旨不符，排除；C项与题干主旨不符，排除。8.C【解析】根据材料“上帝设立了两个王国，一个是3.D【解析】题干所示为，智者学派的代表人物普罗属灵王国，即教会；一个是俗世王国，即国家”，可知塔戈拉教授论辩、诉讼和演说等技巧，还纠正了语法马丁·路德强调王权的重要性体现了民族国家意识的错误，这些有利于提升希腊公民的论辩技巧，有利的觉醒，C项正确。德意志的统一是在资本主义发于公民在公开场合发表自己的主张，有利于希腊雅展的客观要求的基础上，通过王朝战争的方式实现典直接民主制的推行，D项正确。材料未涉及“思想统一的，排除A项；宗教改革并未否定宗教信仰，知自由”，排除A项；B项所述和题干主旨不符，排除；识改变了宗教信仰的方式，排除B项；欧洲资产阶级仅靠语法辩论的规范是不能提高公民社会地位的，革命主要是在启蒙运动的推动下爆发的，排除D项。排除C项。9.D【解析】根据材料并结合所学可知，当时处于文4.A【解析】苏格拉底认为伯里克利向公民发放津贴艺复兴时期，材料体现了人文主义思想，即借助古希只能导致公民的贪婪和物欲的增长，说明苏格拉底腊艺术重新认识人自身的价值，D项正确。虽然雕认为不能仅仅关注物质，应当更多关注人的精神世像仍取材于《圣经》，但只是利用这一情节表达人发界，即苏格拉底强调知识和美德，A项正确。苏格拉现了自身的美和力量，已经表达了人的思想解放的底反对向公民发放津贴，不利于激发公民参政热情，内涵，排除A项；复古形式并非材料主旨，排除B项；排除B项；人文精神强调人的价值与作用，与材料无材料只是强调作品的时代精神内核，不能得出作者关，排除C项；材料并未体现城邦财政压力，排除代表资产阶级利益，排除C项。D项。10.B【解析】由材料可知，文艺复兴时期的学校重视5,B【解析】“只有那些经过严格研究人文之艺而得培养商人的子弟，强调教育的宗旨是学生的健康快到文明教养的人才算作人”说明，西塞罗强调文明教乐，即重视学生人本身的价值，强调人的价值正是养的重要意义，这是对苏格拉底等古希腊先哲价值人文主义的典型表现，B项正确。宗教信仰淡薄的追求的继承，B项正确。题干中西塞罗的观点是强情况不符合史实，虽然文艺复兴的兴起对当时的宗调人的道德修养，而不是强调人与人之间的关系，排教权威产生了一定的冲击，但是宗教信仰仍旧有相除A项；西塞罗是推崇自然法原则，但是题干中他的当大的影响力，排除A项；仅凭学校的教学宗旨不言论是体现人的道德修养，而不是自然法原则，排除能判断课程体系完备，排除C项；商人掌权不符合C项；西塞罗强调人的道德修养，是否定了智者学派实际情况，排除D项。忽视人的道德，但不是否定其雄辩技巧，排除D项。11.B【解析】题干所示为14世纪以来，欧洲音乐“向6.D【解析】根据材料可知，亚里士多德在经过考察着世俗性、娱乐性、审美性方向发展”，到16世纪，后将政体分门别类，这正是理性思考和分析的产物，“大量合韵的通俗诗歌在作者的笔尖喷涌而出”，这而亚里士多德又是古希腊文化的典型代表，因此材体现了人文主义对其产生了重大影响，B项正确。料反映出古希腊文化上的理性精神，D项正确。城A、C、D三项说法错误，排除。·55·

(2)故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。(5分)译文(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】阅读下面这首宋诗，完成14-15题。联师线，人不褐也嗟森时始礼记6板次韵无咎别后见寄翻地岸梅辱利先的施金陆游厨《与纸化么也>日杯行不解峰，米亭况是送君时弟润)典的一心的几行零落僧窗字2，何限流传乐府诗如整通，政情组量2作净强》之象头勿扎斗学【注】①无谷：指诗人好友韩元吉。②僧窗字：韩元古曾在僧窗寺壁上题诗，故称③这剂做过管理汉文帝文园的文园令，而以“文园“代称。龙蛇飞动无山见，坐愧文园属思迟。气思高的颗乱帐14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)b从a有6图指司马相如，因其A首联虚写回忆，以“日杯行”的热闹村托“长亭送君”的冷清，愈见思念情深。很长的时间才失神天B.额联由首联的写分别场景转到写友人身上来，先忆好友诗篇再忆好友别后的飘零。锦砖端院土地不是他的上，残拉品华然而文王还是在百C,颈联从友人角度落笔抒情，又用重酝酒为喻体突出思念的深沉，形象贴切且暗合首联之宴集和送别句是很国鸡的国人D.尾联前句扣诗题“别后见寄“之意，后句虽为回赠迟表款意却引人思考为何而迟不如形劳：虽然有要王天下)却15.有人评价此诗“宸浅情长八那么此诗表现了诗人哪些情？请简析。(6分)兴鱼时，土地没有想国有昂么大的地直传到四周的国境上地不必再扩(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）称王天下，没才16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)3声壁勿冲抹车描9听段图职如的的君王不出现(1)《论语·里仁》中“紫言较大写匀姐配老的驰怀烛落”指出了君子与小人不同的价帆的人什值指向，阐明了儒家重义轻利的义利观语不挑裤。孔今还要快(2)贾谊（过秦论》先写秦“践华为城，因河为池”的野心，后文再用“瘠幽单>撼炳、国施行仁”写它“家天下”的私欲。大杂系老品与用来有关晒青时被解教(3)李贺《李凭箜篌引》中“的一半，功效个时候才能写音响效果，与“十二门前融冷光”相呼应。本题考查三、语言文字运用(20分)达技巧和(一)语言文字运用【（本题共3小题，9分）别后的飘的意思，升阅读下面的文字，完成17~19题不久前，一段水下中国舞《洛神水赋》圈粉无数。正是创意的出彩、样式的多彩、添彩的科技，历史记忆演化为宴伙与分:2写好可感可知的时代风采，收获更多人的热爱和尊重友才情相聚无传承与创新，让传统文化在历史的长河里;()。近些年来，许多创斯尝试都在中华优秀传统文化中寻找赢得年轻人的欢呼掌声。《典籍里的中国》以沉浸式体验展现典籍的魅力，（国家宝藏）将文复的，物背后的故事徐徐展开，“唐宫小姐姐”从古老画卷中…一次次播放点赞，一条条留言评论，观众既成为思对即走近传统文化的接受者，又成为弘扬传统文化的传播者。岁月洗礼的古老文化由此展现出鲜活的生命力本题的当代观众由此徜样在丰富的文化宝库，文化自信也得以不断现国和提升得分订于义17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)六缓缓走出思接千载A.源远流长开山鼻祖思接千载●O.①远流长源头活水款款走出押题金卷·语文(A卷)第7页（共8页）REDMI NOTE 10 PRO2022.05.0308:04

·语文·高三二调参考答案及解斯月考卷1.C【解析】不合文意，“‘斯密定理'的内涵可以概述饲和半舍饲养殖，丽江市打造高原特色农业等。（每为…”错误，原文是“后人把亚当·斯密这套理论点2分，意思接近即可，答对三点给满分，共6分)称为‘斯密定理’，即经济增长取决于市场规模的扩7.C【解析】“四爷对如何处理“他'其实早有主意，所大，市场规模大了，贸易创造的收益就增长了”。以并未将之放在心上”错2.A【解析】分析不当，文章结构不是“并列式”，而是8.①正面描写：综合使用了外貌、动作神态，语言等正面描写手法，突出了其与众不同的“先觉者”的特点：“递进式”。3.A【解析】B.曲解文意，“而技术无关紧要”错误，原②细节描写：小说注重细节描写，如“他两眼更发出闪文是“那么，劳动生产率提高的原因是什么？源泉是闪的光来”等，突出“他”的反抗精神；③次要人物的什么？根本性的也是直接的原因主要有两个：一是技对比衬托：将其与三角脸、阔亭、四爷等愚昧封建的大术进步，这个毋庸赘言；二是分工、专业化和交换”众形成对比，通过他人的表现进一步突出其“先觉“虽然两者都没有实现技术上的进步，但由于他们都者”形象；④环境烘托：以结尾黄昏乡村静的环境突生产具有自身优势的产品并进行交换，这就提高了整显“他”作为先觉者的孤独。（每点2分，意思接近即体产出水”。C分析不当，“是依靠中国古人的思可，答对三点给满分，共6分)》想和智慧来指导的”错误，原文是“长期增长理论已9.①情节上：前文孩子们捉弄“他”，此处孩子以歌谣取经被认为是一种西方理论。但这一理论的思想实际笑“他”，情节形成呼应；②人物上：歌词的欢乐和上与2000多年前中国古人的思想是一脉相承的，中“他”被关押形成对比，更显其作为“先觉者”的可悲；国的开放实践包含着中国人自己的传统智慧”。③主题上：代表希望的孩子却将“我放火”戏谑吟唱，D.张冠李戴，“对《淮南子》的思想做了补充”错误，应表现作者对未来的悲观和对民族的担忧；④表达效果上：以孩子们的歌声结尾，深化了悲剧效果，更能引发该是“对亚当·斯密的理论做了补充”。读者的阅读思考。（每点2分，意思接近即可，答对三4.A【解析】“这一功能会越来越重要”错：“让农民获点给满分，共6分)得更多收益是关键”错。10.B【解析】“沈酣昼夜”为一个语意完整的句子，不5.D【解析】“引领着丽江的农业发展方向”错6.①总体规划科学合理。海西州以注重改善草原生态能断开，排除A、C两项；“陛下能无独忧劳乎”为环境、提质增效为抓手；丽江市坚持生态优先，重点实个语意完整的句子，不能断开，排除C、D两项。原施山体修复等措施。②政策支持注重协同。两地均文标点：自天宝以来，公卿大夫竞为游宴，沈酣昼夜。为多措并举，从农业政策、产业发展、生态保护等方面如此不已，则百职皆废，陛下能无独忧劳乎？愿少加予以政策支持。③具体举措多有创新。海西州依托禁止，乃天下之福也。州内龙头企业，开创“园区+企业+村集体+农户”山.C【解析】文中是“代称皇帝”，不是“指皇帝乘坐推进建设。④因地制宜凸显特色。如海西州推扩广舍12C【解折】“并采纳了他们的谏言”错误，根据原文发展模式；丽江市围绕乡村振兴示范园建设模式要求的车”。·1

最重要收获，并且可以迁移到他的人生的其他领域。因此，广义上的体育精神实际上也完全超出了竞技场的范围。此次疫情，让国人看到了“体育达人”钟南山，也让中国社会必须直面一直以来体育在教有体系里的弱势地位。王宗表示，体育运动还不是多数中国人的生活惯，体育教育还或多或少地存在不受重视的问题。但他相信，这次疫情不仅可以帮助国人理解体育对健康的重要意考生作答义，更能通过钟南山院士的体育人生看到体育运动的更高价值。域书写(摘编自《“体育达人”钟南山不是成功人士的特例》)时1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.体育是一种有意识、有目的、有组织的社会活动，它以身体与智力活动为基本手段的自的题号B.体育事业的规模和水成为国家间外交及文化交流的必要手段。C.钟南山除医学之外最明显的标签是体育，他也为“教育是体育”的本质做了最好的代言。,只D.从宏观上看，体育是个人增强体魄、塑造人格、磨砺精神必不可少的手段。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章首段分析了体育是什么之后，又举了钟南山院士的例子来论证体育锻炼的必要性。B.文章主体部分从不同方面重点论述了体育对个人发展的重要意义。C.作者引用李稻葵的论述，是为了论证个人通过运动实现的收获可以迁移到他的其他领域。面既是D.文章末段结合现实指出，我国必须直面体育在教育体系里的弱势地位，重视国人的体育教育。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)对作A.坚持进行体育锻炼的人往往有高度的自律心、不服输的韧劲和良好的团队合作等品质。说，谁B.王宗认为动商是智商、情商的基础和保障，动商高的人，智商、情商肯定不会低。C.现代奥运会在法国教育家顾拜旦的推动下诞生，是因为人们对体育的教育价值的重视和推广。-起婚D.一个人在运动中培养出来的号召力和难以击垮的信心也可以迁移到他的人生的其他的功领域。典，放弃(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）头时数速真衣天是带阅读下面的文字，完成4一6题。”站黑塞银皇头龄积的液豪外四感性美天文学家提出星光罩理念成在搜寻太阳系外行星时，遇到的最主要阻碍不是太空光学望远镜有限的观测能力，而是恒星发出的强烈星光。它淹没了恒星周围行星的反射光，让人们无法观测行星。至今，在解决星近光问题上，科学家采用的常规做法是在太空光学望远镜的镜头前安装遮光罩来遮挡星光。然以而，遮光罩的方法存在局限性，部分原因是光线在遮光罩周围会产生衍射，从而影响对太阳系外行星的观测。美国著名天文学家、科罗拉多大学天体物理中心主任韦伯斯特·凯什宣称找到了解决星光问题的更好方法一将遮光罩从太空光学望远镜前取下，放置到太空中。据7月6日出版的英国《自然》杂志介绍，凯什基于19世纪法国物理学家菲涅耳创立的光学理论，设计出一种专门用来搜寻太阳系外行星的太空望远镜系统，这一系统由“恒星遮光板”和太空望远镜两部分组成，该星光罩呈花瓣形状，直径大约35米，安放在离太空光学望远镜2万公里的太空中，“花瓣”用来遮挡恒星的光芒，而“花朵”中间的孔洞可以供行星发出的微光通过。这不仅能够免去光线衍射现象，同时也能几乎完全阻挡住强烈的恒星星光。当天文学家要聚焦观测某个特殊的星系时，他们可以让星系、太空中的星光罩和太空光学望远镜处于三，点一线，最终在没有星系星光干扰的情况下研究恒星附近的行星。凯什介绍说，他用计算机模拟和1/1000大小的模型对花瓣形状的星光罩进行了测试，两者的结果均显示星光罩能够极大地减少星光的干涉作用。如果将星光罩同先进的望远镜（如美国宇航局计划于2013年发射的韦伯太空望远镜)相结合，天文学家就可以直接获得太阳系外行星的成像。凯什估计，星光罩和光学望远镜这种一前一后的设计能观测到远在100光年处的行【百校名师2022模拟信息卷·语文（五）第2页（共8页）QG】

36-40 BCGFD关系，故填doing。.41.A班级里的一个安静的小女孩还没有得到57.to visit考查非谓语动词。此处为动词不定章鱼奖励。式作后置定语，修饰前面的名词chance,故填42.C“我”把章鱼作为奖励送给“我”的学to visit生们。58.closer考查形容词比较级。根据语境可知，43.B“我”一手拿着试卷，一手拿着章鱼奖励。此处意为“我决定不去著名的卧龙大熊猫保44.C根据语境可知，第一个获得章鱼奖励的护区，而是直接去更近的成都大熊猫繁育研学生在考试中取得了很大的进步，所以才获究基地”，故填形容词比较级closer。得了奖励。59.joined考查动词时态。此处叙述的是过去45.D这个男孩是第一个获得章鱼奖励的学的事情，应用一般过去时，故填joined。生，因此他赢得了其他学生的羡慕60.fans考查名词单复数。根据前面的five可46.D到了年底，只有这个安静的小女孩没能知，此处应用可数名词fan的复数形式，故填得到章鱼奖励。fans47.B在一个周五的下午，“我”布置了一个简61.w0考查定语从句。分析句子结构可知，单的作业，要求学生们画一幅画，并写几句此处为非限制性定语从句，从句缺主语，先话，告诉“我”他们的想法。行词是人，故填who。48.A“我”把学生们的画作都收集起来，带回62.how考查名词性从句。分析句子结构可家打分。知，此处为how引导的宾语从句，故填连接49.A根据后文中“我”给那个女孩章鱼奖励可副词how。知，“我”看到她的画很满意。63.barely考查词性转换。此处应用副词作状50.B这个女孩画了蓝天以及池塘边的绿草。语，修饰后面的动词moved,故填barely。51.C在附近的一条小路上有三个人，一个人64.sleepy考查词性转换。此处应用形容词作拄着拐杖，一个人坐在轮椅里，第三个人没定语，修饰后面的名词panda,故填sleepy,意有明显的身体缺陷。为“昏昏欲睡的”。52.A参考上题解析。65.from考查介词。根据语境可知，此处意为53.D在她的画上方，她写道：“天空是蓝色的。“一只熊猫从他的树屋下来”，故填介词草是绿色的…”from。54.C“我”迫不及待地想赶到教室给那个女孩写作章鱼奖励，因为她画得很棒。第一节55.B当“我”叫她上前（领取奖励）时，看到了One possible version:她脸上喜悦的表情。My Favorite Book56.doing考查非谓语动词。分析句子结构可As a literature lover,I recommend a well-知，此处逻辑主语I和动词do之间构成主谓known book,The Ordinary World.

②运用环境描写，如“大场四周的杨柳树”“庙宇的屋脊”“夏天里，秋天里收获的麦秸堆、谷秆堆，七个八个地堆在东西场边”等，描写了演戏的环境，渲染了气氛。③采用了侧面烘托的手法。以观众的反应表现演出效果，诙谐幽默。④运用了对比的修辞手法，如“三十岁演小丑的，在台下2/说话结结巴巴”与“一上台，口齿却十分流利”，演员是业余演员与“戏演得确实不错”形成对比，有着传奇意味。（指出手法1分，分析正确1分，任答对三种手法给6分。)9.(1)真情：这篇文章通过写棣花山美、水美、人美，表现了对棣花的浓烈绵长的爱(2)趣味：①选取富有传奇色彩的人物，如举人韩玄子等，以及介绍农民快乐、长寿的生存状态，表现黄土地上的人情风味，都有着吸引人的力量；②选取与别处不同的集市，富有诗意色彩的山水，【2024届脚纹二中新高考高三摸底调研测试语文参考答案第1页（共4页）】热闹、竞争激烈、别出心裁的社火表演等，表现这里的风土特色、文化志趣，意趣盎然。【解析】本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。(1)真情：“但举人第八代子孙仍健在，民国初年就以画虎闻名全州…拳脚行的，都知道那里出过一个厉害角色一个大画笔，一个硬拳脚为世人皆知”“它装在一个山的盆盆里，盆一半是河，一半是塬…河对面山上，有一奇景，人称‘松中藏月’，那月并不是月，是山峰，…塬根各流出一泉，称为‘二龙戏珠’。其水冬不枯，夏不溢，甘甜清洌”“戏是老戏，演员却是本地人…虽然就是这样一些演员，但戏演得确实不错”，棣花山美、水美、人美，作者借此表达了对棣花的浓烈绵长的爱。(2)趣味：①“文人界的，都知道那里出过商州唯一的举人韩玄子，韩玄子当年文才如何，现无据可查”“农民辛辛苦苦劳动，一月复一月，一年复一年。但辛苦得乐哉，寿命便长”，作者选取富有传奇色彩的人物，如举人韩玄子等，以及介绍农民快乐、长寿的生存状态，表现黄土地上的人情风味，都有着吸引人的力量；②“棣花的集市与别处的不同，每七天一次，早晨七点钟人便涌集，一直到晚上十点人群不散…那人如要把棣花街挤破一般…百十里方圆，人物，货物，都集中到这里买卖交易”“河对面山上，有一奇景，人称‘松中藏月’…塬根各流出一泉，称为‘二龙戏珠’”“东街村年年比不过西街村，这年腊月就重前打芯子，合计新花样，做出了一台‘哪吒出世’…‘今年要夺魁了！’…西街的就迎面过来，一看人家，又逊眼了。过来的是‘孙悟空三打白骨精’…人们全涌过去狂喊：‘盖帽了！’”，选取与别处不同的集市，富有诗意色彩的山水，热闹、竞争激烈、别出心裁的社火表演等，表现这里的风土特色、文化志趣，意趣盎然。10.CFH【解析】“政事烦扰”与“讼诉殷积”结构一致，都是主谓式，应单独成句，前后断开；“以简”是“御繁”的后置状语，二者之间不能断开。11.D【解析】“又称‘封禅’”错误。封为“祭天”，禅为“祭地”，意思是指中国古代帝王在太盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。B.都是“无，没有”的意思。C.都是“浅陋”。12.B【解析】“以简御繁，把京畿一带治理得井然有序，清无事”错误，由原文“复出为山阴令…秉之御繁以简，常得无事”可知，是出任山阴县令时用简要驾驭繁难，常常得以清闲无事。13.(1)有人劝说他购置田地经营田产，秉之态度严肃地说：“我是享受朝廷俸禄的人家，怎么可以和农人争夺利益呢！”(2)他正直忠诚，坚守节操，从始至终都没有改变，在他去世的时候，妻子儿女受冻挨饿，这种志气节操不同于世俗，实在值得深深哀悼。(1)“营田”，经营田产1分；“正色”，态度严肃1分；“竞”，争夺1分；句子通顺1分。(2)“苦节”，坚守节操1分：“妻子”，妻子儿女1分：“良”，实在1分；句子通顺1分。14.①古代地方官吏可以按照自己的理念专心治理地方，朝廷很少干涉，易于发挥个人才能，而后代上级安排政事较多，干扰大。②古代民风教化淳厚，做良吏相对容易：后代民风教化浮薄，做良吏太难。（每点2分，古代、后代各1分。）【解析】①由原文“汉世户口殷盛，刑务简阔，郡县治民，无所横扰，劝赏威刑，事多专断…降及晚代，情伪繁起，民减昔时，务多前世”可知，古代地方官吏可以按照自己的理念专心治理【2024届帝疾二中新高考高三摸底调研测试语文参考答案第2页（共4页)】地方，朝廷很少干涉，易于发挥个人才能，而后代上级安排政事较多，干扰大。②油原文“若以上古之化，治此世之民，今吏之良，抚前代之俗，则武城弦歌，将有未暇；淮阳卧治，如或可勉。未必今才陋古，盖化有淳薄也”可知，古代民风教化淳厚，做良吏相对容易；后代民风教化浮薄，做良吏太难。【参考译文】江秉之，字玄叔，是济阳考城人。祖父江迪，晋时担任太常。父亲江纂，担任给事中秉之年少丧父，弟妹七人，均年幼，抚养照料、婚嫁之事，都倾尽心力。起初担任刘穆之丹阳前军府参军。高祖刘裕督管徐州时，转任主簿，仍做世子中军参军。刘宋接受晋的禅让后，按照旧例任命他做员

楚城濮之战，晋国本来打算逃遁，王孙启参与晋国军事谋划，他对晋君主仲先轸说：‘楚国这次出兵，只有子玉一人想打，与成王想法相违背，因此楚国只有东宫卫队和西广军参战，诸侯们随从楚国的，叛离者过半，若敖氏已经叛离，楚军必败，为什么要撤兵呢！’先轸听从了王孙启的建议，大败楚军，这是楚人王孙启之所为啊。如今椒举娶子牟之女为妻，子牟得罪逃亡，康王对椒举说：‘实际是你放走了子牟。’椒举恐惧而返奔郑国，伸长胖子南向望楚，说：‘大概楚国会赦免我的罪过吧’如果楚国不想办法将他召回，他就会逃奔晋国，晋人又要任用他了。如果他谋害楚国，一定会让楚国大败啊。”子木容色改变，说：“您看如何是好呢，如果召他，他会回来吗？”蔡声子回答说：“逃亡之人已经获得生路，他为何不回来呢？”子木说：“如果他不回来，怎么办？”蔡声子说：“如果收买东阳强盗，让强盗杀掉椒举，可行吗？”子木说：“不可以这样做。我身为楚卿，居然收买强盗到晋国去暗杀一个人，这是不义的事。您替我召回他，我会封他加倍财产。”子木于是派椒鸣召回其父椒举，恢复他的大夫职位。15.D16.①《念奴娇·过洞庭》末句表达了词人在中秋之夜陶醉于洞庭美景之中物我两忘的喜悦与豁达；②《岳州守岁》尾联则表达了诗人被贬岳州的感伤，同时隐含着对未来的希望与前途难料的忧思。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“物我两忘，心境和”错，诗人灰暗的心只是暂时得到宁静。这首诗写于诗人被贬期间，他希望以饮酒来转移人生的苦楚，但这种酒醉的快乐只是暂时的，诗人内心仍然时时刻刻在饱受愁苦的摧残，因此诗人在歌舞狂欢中仍然问道：新的一年会怎么样呢？表达出诗人无奈又期待的心情，可见其心境并不和。故选D。16.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《念奴娇·过洞庭》这首词情景交融，物我两忘，大气磅礴，以“不知今夕何夕”作结，意思是怎能记得此时是何年”，从秋月秋水回归自我，扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中，表现出作者物我两忘的喜悦与豁达。本诗尾联“今年只如此，来岁更如何直译为“今年会这样，那明年又是怎样的呢”，本诗写于诗人被贬岳州之时，可以看出诗人心境是有点迷茫的，不知道明年会怎样，表达出被贬岳州的感伤之情。从“只”、“更”也可以得出诗人在今年除夕很开心，更希望明年也是这样，饱含了诗人对明年的期待之情与前途难料的忧思。17.（1)为国以礼其言不让(2)以其无礼于晋且贰于楚也(3)吴楚东南坼乾坤日夜浮【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“让“贰坼乾坤”。18.①洋洋洒洒②随波逐流③自然而然19.①使用我们”，是和读者站在同一立场，易使读者感同身受并接受观点，使用“你”，仿佛与读者对话，易于拉近与读者的距离，增强亲切感，更易深入人心。②两者交替使用，根据表达需要适时调整，增强针对性和说服力，使行文表达活泼灵动。如果将文中的“我们”全部改为“你”则只是选取了一方的立场，说服力降低。20.长此以往，我们是不是就很容易惯性停止思考，而丧失判断事实、分析逻辑和表达观

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最新联考 2024-01-10 19:14:09

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(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如《劝学》中”,用磨刀之功比学之效：《登泰山记》中“”,用衣带喻环绕山腰的云雾。(2)“风”经常撩动诗人的情思。李煜《虞美人》中也正是“一句牵引出词人的故国之思；秦观《鹊桥仙》中“”一句让人深味相逢的美好。(3)《静女》中，“·”极写女孩顽皮活泼之形象，而“则表现出男子焦灼万状的情态。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成18-20题。去年，我旅行六个月，前年旅行五个月。其实，这对一个一家之父、园丁和乡下人来说够多了。前不久，我在旅途中病倒在异国他乡，动了手术，在床上躺了一段时间。回到家里，我觉得应该是可以安静下来、享受家庭生活之乐的时候了。可是，身体还在日渐消瘦，疲劳尚未消除，我与书打交道和写作，还没有几个星期，心又开始动了。有一天，太阳似乎又充满青春活力，把灿烂的光芒洒在公路上：一只深黑色小船，扬起雪白的大帆，荡漾在湖水上。我不由得想到人生的短暂。突然间，一切决心、愿望和认识又统统化为乌有，惟一留下的是强烈的无法满足的旅行欲望。【1】真正的旅行欲望不是别的，它无异于这样的危险欲望：无畏地思索，彻底让世界翻过来，对所有的事情、所有人都能做出回答。它靠计划、靠书本不会得到满足。【2】它要求的东西更多，它要求付出的代价更大，它需要呕心沥血才能满足。燥热的西风掠过深色湖水，吹过我窗前。它没有目的，没有目标，然而却带着激情呼啸而过。【3】它不断消耗自己，它不能抑制，无法满足。真正的旅行欲望，任何认识与经历都满足不了的求知欲望和体验欲望，亦是如此不能抑制，无法满足。【4】它控制了谁，它就想一再要求谁作出牺牲。有人疯狂追逐金钱异性喜欢和达官贵人宠信最终发展到敢冒最大风险和不惜自我毁灭的地步。现在，我们怀有旅行欲望的人，追求的是：了解和亲眼看看母亲大地，和她融为一体，全部拥有渴望拥有的，彻底奉献自己的一切。18.“这种欲望远比我们强大，远比任何锁链坚实。”是从原文中抽取出来的，还原到哪里最合适？(3分)A.【1】B.【2】C.【3】D.【4】19.请指出文中画横线的句子运用了何种修辞手法并简要分析其作用。(4分)20.文中画波浪线的句子可改为“不是有人疯狂追逐金钱，追逐异性喜欢，追逐达官贵人宠信，竞然发展到敢冒最大风险和不惜自我毁灭的地步吗？”请你与原句进行比较后，简要分析改句好在哪些地方。(6分)(二)语言文字运用川，（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21-22题。①“掌灯清影立，开卷暗香流”，在阅读《乡土中国》《乡土情结》等作品时，很多人都会产生此种感触，并极其自然地想说说乡土文化。②乡土文化蔚然成风，在历史的长河中留下了散落全国各地、独具特色的传统村落、农业遗迹等。据统计，目前我国5个项目入选全球重要农业文化遗产保护名录，居世界第一，③形成了高一语文，共8页第7页

(3)(4)草图部分评分标准(6分)①功能分装置通过常见的传动方式或滑动机构等能使床面翻转升降（用草图表示）1分②定位分装置能实现定位功能，保持在所调节的高度1分如：装置本身能自锁（丝杆传动可实现自锁），曲柄摆杆要加其他定位装置（否则不得分）③连接分与手摇柄方形端部、床面下侧可靠连接各1分，共2分尺寸标注：与手摇柄方形端部连接的孔边长10mm×10mm1分调节角度60°（通过齿轮齿条等，能实现调节角度的尺寸酌情给分）1分(5)D(1分)解析：(1)发现问题的途径是观察日常生活，故A选项正确。(2)功能模型用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，故B选项正确。(3)(4)草图部分评分标准①功能分装置通过常见的传动方式或滑动机构等能使床面翻转升降（用草图表示）1分②定位分装置能实现定位功能，保持在所调节的高度1分如：装置本身能自锁（丝杆传动可实现自锁），曲柄摆杆要加其他定位装置（否则不得分）③连接分与手摇柄方形端部、床面下侧可靠连接各1分，共2分尺寸标注：与手摇柄方形端部连接的孔边长10mm×10mm1分调节角度60°（通过齿轮齿条等，能实现调节角度的尺寸酌情给分）1分(5)在翻起的床面上施加一定的力，观察床面是否明显形变，测试对象不是床面，而是连接装置，故D选项错误。床面,60●→元宝螺母人10×10床侧板【高二技术·参考答案第4页（共4页）】·23-FX03B·

【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求学生以李华的名义给寄宿家庭写封信，表达感激之情。主题：人与自我之社会服务与人际沟通文体：应用文时态：以一般现在时和一般过去时为主人称：第一和第二人称2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：说明写信的目的主体：具体描述寄宿家庭对你的帮助结尾：表达感激之情及美好祝愿3.可用的句型结构表达感激之情的句型：I am writing to thank you for...Thank you very much!Thanks a lot for...I am really thankful grateful that ..I'm thankful/grateful to ..I want to express my deep thanks...I want to express my gratitude...【范文展示】Dear Mr Brown,How are you?I had a safe journey back to China yesterday.I am writing to thank you foreverything you did during my stay.I had many wonderful experiences that I enjoyed very much.For my studies,thanks a lot for patiently helping me with my homework every eveningBecause of your help and encouragement,my learning experience in the US became much easier.Besides,you helped me learn a lot about American culture,which made me have a betterunderstanding of different traditions.In my daily life,I am really thankful that you taught me howto do some regular tasks by myself,like washing clothes and cooking.I have learned useful lifeskillsI want to express my deep thanks to you,and I wish your family all the happiness and success.Yours,Li Hua1

1、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研q地理

80☑粉沙因极细沙密细沙回中沙■粗沙7060503010司河漫滩坡皰坡中坡顶(1)推测朋曲河谷沙丘物质的来源，并分析山坡几乎无粗沙的原因。(6分)(2)说明该河谷沙丘增长速度的季节差异及形成过程。(6

2、安徽省2023-2024学年九年级下学期期初学情调研(2月)语文试题

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1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治答案

1、安徽

3、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史试题

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1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题

1、安徽2023-20

4、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三化学试题

1、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三化学答案

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1、2024届全国10

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1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案

1、2023-2024

上性、进循因果律茶基本特征.在追求空间化效来万面做林白的长高小白女闲聊录”闲聊的方式显现了王榨村的人物与事风与事物小型中入乎全是原生杰的细节。随恋的“闲聊，不仅让每一个普通个华地及出目己的声音，他.在一定程度上消解了传统小说的“人物“情节“故事”会、改变了小说的形式。再看看外国小说。·卡夫卡的《变形记用大量细苗精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的情形和感受。小说的细布不是为情节发展设置的，却有力地表现了主人公的生存困境和生命体验。“细节的洪流就是小说的主体，细节本身具有自足性。如果没有这些“细节的洪流”读者就无法“原谅”一位不交代格里高尔“为何变”“如何变”的作者。乔伊斯的《尤利西斯》有数十万字，故事发生在一天里，充溢于这一天里的是“细节的洪流”，包括情绪、感受、想象、无意识碎片等。抛开文学叙事背后的参照物一历史或时间，细节与情节、故事之间的逻辑，以及因果律等也就瓦解了。不少小说依靠“细节的洪流”成就了别样的经典。(摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(、A.在卢卡奇看来，小说中的细节并非越丰富越好，那些对情节无益、对塑造物无益的细节没有存在的价值。B.小说以大量细节塑造人物，但人物形象仍模糊，空洞，这可能是作者没有抓住人物性格的关键特征造成的。性C《妇女闲聊录》不按时间序列行文，而通过人们的“闲聊”展现王榨村的人、事，物古等，凸显了追求等的主旨。且).〈变形记》和《尤利西斯》中细节丰富，这些丰富的细节不是为情节发展设置的，但人都充分表现了人物形象。2.下列对原文论证的相关分柝：不正确的一项是(3分)粗A.文章前面部分主要论述小说的“细节肥大症”，后面部分论述了怎样处理细节与叙事进程之间的关系。B.文章举《水浒传》以细节塑造人物的例子，兼用引用论证法，论证了细节过量会影伦响艺木效果的观点。C第四段先交代卢卡奇的观点，再提出问题，接着阐述近些年来一些小说为解决这X一问题做了新的尝试。主D第六段举《变形记》和《尤利西斯》这两个例子，从正面论证一些小说追求空间化近效果，并取得成功。【24·高考样卷·语文·QG】C】语文卷（二）第2页（共12页）

上性、进循因果律茶基本特征.在追求空间化效来万面做林白的长高小白女闲聊录”闲聊的方式显现了王榨村的人物与事风与事物小型中入乎全是原生杰的细节。随恋的“闲聊，不仅让每一个普通个华地及出目己的声音，他.在一定程度上消解了传统小说的“人物“情节“故事”会、改变了小说的形式。再看看外国小说。·卡夫卡的《变形记用大量细苗精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的情形和感受。小说的细布不是为情节发展设置的，却有力地表现了主人公的生存困境和生命体验。“细节的洪流就是小说的主体，细节本身具有自足性。如果没有这些“细节的洪流”读者就无法“原谅”一位不交代格里高尔“为何变”“如何变”的作者。乔伊斯的《尤利西斯》有数十万字，故事发生在一天里，充溢于这一天里的是“细节的洪流”，包括情绪、感受、想象、无意识碎片等。抛开文学叙事背后的参照物一历史或时间，细节与情节、故事之间的逻辑，以及因果律等也就瓦解了。不少小说依靠“细节的洪流”成就了别样的经典。(摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(、A.在卢卡奇看来，小说中的细节并非越丰富越好，那些对情节无益、对塑造物无益的细节没有存在的价值。B.小说以大量细节塑造人物，但人物形象仍模糊，空洞，这可能是作者没有抓住人物性格的关键特征造成的。性C《妇女闲聊录》不按时间序列行文，而通过人们的“闲聊”展现王榨村的人、事，物古等，凸显了追求等的主旨。且).〈变形记》和《尤利西斯》中细节丰富，这些丰富的细节不是为情节发展设置的，但人都充分表现了人物形象。2.下列对原文论证的相关分柝：不正确的一项是(3分)粗A.文章前面部分主要论述小说的“细节肥大症”，后面部分论述了怎样处理细节与叙事进程之间的关系。B.文章举《水浒传》以细节塑造人物的例子，兼用引用论证法，论证了细节过量会影伦响艺木效果的观点。C第四段先交代卢卡奇的观点，再提出问题，接着阐述近些年来一些小说为解决这X一问题做了新的尝试。主D第六段举《变形记》和《尤利西斯》这两个例子，从正面论证一些小说追求空间化近效果，并取得成功。【24·高考样卷·语文·QG】C】语文卷（二）第2页（共12页）

接受您的命令。”秦王得到了西戎制造的锋利宝刀，用来切玉，就像划过水面一样，所以就给关东诸侯看。魏王就问子顺：“这宝刀古时候就有吗？”子顺说：“过去周穆王征伐西戎的时候，西戎曾献锟铻剑、火浣布。锟铻之剑剑长一尺八寸，纯钢锻成，剑刃赤红，锋利无比，用它切玉石就象切泥一样，确实是古时候就有的。”魏王说：“火浣之布怎样呢？”子顺说：“《周书》记载，火浣之布洗的时候要投进火里，当布（在火中）呈现火红色，布上的污垢就呈现粗布的颜色，从火中取出来抖一抖，布面就洁白得像雪一样。”魏王问“现在为什么却没有了呢？”子顺说：“秦国贪婪多方索取，贪欲没有满足的时候，所以西戎就停止制造而不再献纳锟铻剑和火浣布了，预先防备这些宝物断绝。正是由于为人君者的贪欲，致使珍奇之物不至，不可以不谨慎啊。”魏王对子顺说：“我想招致天下的士人，怎么办呢？”子顺回答说：“过去周穆王曾经问祭公谋父说：我想得到天下的贤才。‘谋父对周穆王说：如果您能去除帝王骄奢的脸色，那么差不多就能得到天下的贤才了。'所以，我现在也请求您去除自身的高贵的神色罢了。”王日：“我想得到没有贪欲的士人，怎么办呢？”子顺日：“人之所以能够被您使唤，就是因为他有欲望。所以，欲望多的人，他能够发挥的功用也多；欲望少的人，他能够发挥的功用也少。伯夷、叔齐没有欲望，即使是周文王、周武王也不能制驭他，这样的人您怎么能够让他臣服于您呢？”(二)古代诗歌阅读(9分)14.B(3分)【解题思路】本题考查分析鉴赏诗歌内容、语言、表达技巧及情感的能力。B项“哀景衬乐情"错误。“乱碧萋萋，雨后江天晓"”情景一致，乐景乐情，通过雨后万物澄澈、江天开阔的明媚物象，活画出浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文得意“少年”的出场作铺垫。15.(6分)【解题思路】本题考查诗歌的表现手法，分析鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。【答案示例】①描写草的情态，上片“萋萋”写出“草"的茂盛，下片“翠色”，写出草翠绿的颜色，突出雨后青草之美。②环境烘托，“雨后江天晓”，描写雨后万物澄彻、江天开阔的明朗景象，表现浓郁的春意和蓬勃的生机，用特定环境烘托雨后春草的茂盛。③形象烘托，宦游少年的英俊风貌与草的青绿茂盛互相映衬，“嫩色宜相照”指嫩绿的草色与青袍的颜色互相辉映，十分相宜，以此烘托青草的生机勃发。④青草表达离愁别恨，下片写离别，用“长亭“远道”营造离别的氛围，暗示青草，突出青草有情。【评分标准】答对一点2分，答出以上任意三点可得6分，意对即可。(三)名篇名句默写(6分)16.(6分)(1)而致千里假舟楫者（2)举匏樽以相属一尊还酹江月(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村【评分标准】每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分。三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）17.C(3分)【解题思路】C项和文中的“拐”都是“转弯"的意思，A项是“用臂肘碰”，B项是“错的”D项是“跛行的”。18.B(3分)

【智散众创戴权所有，来经许可禁止外传，一经发现追完法律责任】北京智放众创教有咨询有限公司北京某文化传媒公司对录音制品享有著作权等权利，但不包括授权他人对原告声音进行A【化使用的权利。在未经原告本人知情同意的情况下，授权某软件公司AI化使用原告声音的行为无合法权利来源。因此，被告关于获得原告合法授权不能成立。第三层是分析本案的社会引导意义。本案涉及AI技术在声音领域的应用问题。随着互联网和人工智能不断发展，AI技术在各个领域的广泛应用，由AI技术引发的侵害人格权纠纷日渐增多，北京互联网法院审理了如“利用AI陪伴软件侵害人格权案”等典型案件、通过裁判为新业态、新技术划定应用边界，并一以贯之地亮明兼顾保护人格权益与引导技术向善的司法态度。20.答案：(1)①社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。保护和弘扬敦煌文化、传承“莫高精神”可以促进经济社会发展，推动实现中华民族伟大复兴。、(4分)②墩煌文化中蕴含着丰富的人文精神，在新时代新征程保护和弘扬敦煌文化有利于弘扬中华优秀传统文化的当代价值。促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(2分)③保护和以扬敦煌文化有利于扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族凝聚力、自豪感和自信心，坚定文化自信，提高国家文化软实力，建设文化强国。(2分)④保护和弘扬敦煌文化有利于提高中华文化的国际影响力，促进文化交流与交融，推动文化创新，繁荣世界文化。(2分)(2)①敦煌文化遗产的保护和开发持从实际出发，在实践中把握和遵循客观规律，并在实践的检验中不断改进保护措施，体现了科学思维追求认识的客观性：(2分)②运用矛盾分析法处理敦煌文化遗产的保护和利用的关系，探素敦煌莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护，体现了辩证思维方法；(2分)③借鉴国外有益做法，运用数字技术通过多种手法保护和开发敦煌文化遗产，体现了联想思维，发散思维、逆向思维等创新思维方法。（2分)解析：(1)本问要求考生综合运用哲学和文化知识分析阐释在新时代保护、弘杨敦煌文化对于增强中华民族的文化自信的重要作用。哲学角度限定“社会历史观”，主要考虑运用社会意识相对独立性的知识进行分析；文化角度从“珍贵的文化遗产”、“莫高精神”等关键词可联系中华优秀传统文化、中华民族精神、文化交流等角度分析作答。(2)本问为体现说明类设问，结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，说明敦煌文化遗产的保护和开发是如何体现科学思维的：①“敦煌研究院广泛开展与国外的学术机构合作保护研究敦煌石窟，莫高窟的保护研究项目有的还得到联合国世界遗产委员会的表扬，并作为典型经验推广。敦煌研究院大力开展敦煌石窟数字化建设，极大地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。”一从科学思维追求认识的客观性角度分析：②“近年来，为了能够永久保护敦煌石窟的文化信息，敦煌研究院大力开展敦煌石窟数字化建设，在此基础上，建成了为游客服务的莫高窟数字展示中心，通过数字电影更清请晰更完整地展示敦煌艺术，同时又缩短了游客进洞窟的时间，极大地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。”从辩证思维角度分析；③“敦煌研究院大力开展敦煌石窟数字化建设，敦煌研究院利用网络和各种新媒体手段广泛宣传敦煌艺术，在网上公布了30个洞窟的高清图像，今年以来又上线了‘数字藏经洞'，还采用动漫等形式制作各类视频”一一从创新思维角度分析。

18:22N9四59，令50使文章的内容更真实、更饱满；③衬托了黄家驷作为知名胸心外科专家的谦逊品质以及对年轻一代的关心和鼓励。（答对一点得2分，答对2点得满分4分）【解析】本题考查对文本结构思路、基本特征、主要表现手法的分析综合能力。解答该题要从结构和内容两方面作答。首先要明确该段所写的内容，该段写方国栋将要奔赴西北，黄家驷赠给他行李箱和医学书籍的事情。然后联系上下文分析其在结构和内容上的作用。上文主要写黄家驷对医学教育事业的重视，而该段回忆就体现出他对学生的教育，这样既呼应了上文，使事件更加真实，又使人物形象更答案一1一加丰满。另外，考生还要思考插入这段回忆对凸显传主形象所起的作用。14.(1)创新精神一一创新是一个民族的灵魂。治学当如黄家驷，应面向世界，不断超越自身。在科学技术日新月异的今天，年轻一代更应严谨治学，以活跃的思维、敏锐的洞察力，为推动祖国科学发展做出贡献。(2)济世担当一名利无法成为个人成功的内在驱动力。行医当如黄家驷，生命不息，仁心不止。只有心系人民的福祉，勇于承担自己的责任，才能够在各自的领域不断进步。(3)志存高远一一远大的抱负与理想是攀登事业高峰的必要条件。处世当如黄家驷，“风雨乐清贫，生死系医学”。只有将自己的专业知识和技能深深扎根于脚下这片热土，你的人生才会焕发夺目的光彩。（每点2分，答对3点得满分，其他答案言之有理的酌情给分【解析】解答该题首先要明白题干关键词的意思，即要理解“风雨乐清贫，生死系医学”的含意，然后在文中找出叙述黄家驷治学、行医、处世三方面内容的句子，最后结合材料与实际谈自已的理解看法。15.【解析】此题考查考生的写作能力。此题是半命题材料作文审题：半命题作文首先要审清半命题的标题是怎样的类型，半命题常常是一个短语，要根据材料信息补全标题，围绕中心进行写作，要从短语的结构类型上确定作文的写作对象、写作重点、文章的主旨。作文评分标准(40分)、项目内容、表达(36分)》说明书写(4分)等级要求：符合题意，内容充实，中心明4分以33分为基准分，上一类卷确；条理清楚，结构合理；语言通顺，下浮动，然后加书写书写工整，标点正确，错(40—34)有1一2处语病。别字2个以下，格式规项的得分。赋分范围：36一30分范。要求：比较符合题意，内容比较充3分实，中心比较明确：条理比较清楚，以28分为基准分，上二类卷结构比较合理；语言比较通顺，有下浮动，然后加书写书写工整，标点大体正(33—30)项的得分。确，错别字3一4个，格式3一4处语病。规范。赋分范围：29一26分要求：基本符合题意，内容尚充实2分中心基本明确；条理基本清楚，结构以23分为基准分，上三类卷基本完整；语言基本通顺，有5一6下浮动，然后加书写字迹不够清楚，标点错误(29—24)较多，错别字5一7个，格处语病。项的得分。赋分范围：25一20分式大体规范。要求：不符合题意，内容空洞，中心1一0分以13分为基准分，上四类卷不明确；条理不清楚，结构不完整；字迹潦草，难以辨认，标下浮动，然后加书写(23—0)语言不通顺，有7处以上语病点错误很多，错别字8个项的得分。赋分范围：19一0分以上，格式不规范。说明：字数不足700字，每少50字扣1分，最多扣3分。答案-2

1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-HUN]二试题

①人类可以根据固有联系结合自身需要创造新的联系②具体问题具体分析这一矛盾问题的精髓是做事情成功的关键③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性的统一④承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提A.①③

2、辽宁省名校联盟2024年高二3月份联合考试政治试题

1、辽宁省名校联盟2024年高二3月份联合考试政治答案

1、河南省2024届高三年级八月名校联合考试政治.

、园演村料，宽成下列要求延产入生心气气建

3、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治答案

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1、2023-2024

4、2024届名师原创分科模拟(八)ZS4&政治

言之成理可酌情给分)19.(1)坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。面对复杂背景，中共中央高瞻远瞩、运筹帷幄，坚持统筹国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调，统筹疫情防控和经济社会

5、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三生物答案

1、安徽省2023-2

大单元学三步一体高效训练※评记解析：奴隶社会代替原始社会后，人类已迈入文明时代的门槛，但仅从石器制作方法还无法判断当时的社会形态，②不选；当时下文化层数量多，主流技术是打制石器，但仅根据这一处遗址出土的石器情况，还不能推测出当时社会的主流技术是磨制石器，④不选。答案：B4.《明实录》记载，洪武三年，朱元璋下令各处荒田不限亩数，凡是农民开垦新种的土地，一律免去三年的租税。这种行为能①消除农民与地主间的矛盾②动摇地主剥削农民的基础③调动农民开垦土地的热情④有效稳固封建统治的根基A.①②B.①④C.②③D.③④解析：地主剥削农民的基础是封建土地所有制，封建统治的重要根基是土地制度。对开垦的荒田免去三年的租税能调动农民开垦土地的热情，从而更好地稳固封建统治，这种行为并未消除农民与地主间的矛盾，也没有动摇封建土地所有制，①②不选。答案：D5.马克思曾经这样描述工业革命的场景：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口一过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？”这段话①看到了资本主义生产关系巨大变革②批判了资产阶级对工人的无情剥削③描述了工业革命对社会面貌的改变④找到了推动社会进步的最活跃因素A.①②B.①③C.②④D.③④解析：材料主要涉及工业革命以来生产力的发展，使得人类社会发生巨大变化，并未涉及生产关系的变革，也未涉及资产阶级对工人的无情剥削，①②不选。答案：D6.亚当·斯密认为，工人、资本家和土地所有者是现代社会的三个基本阶级，劳资之间是自愿的契约关系，劳动工资是对工人劳动勤勉的奖励。马克思则认为，工资不是劳资之间自由的契约关系，而是资本、土地与劳动分离造成的必然结果。下列对此解读正确的有①前者看到了当时社会的主要矛盾②后者发现了资本家无偿占有工人的工资③后者戳破了前者对资本主义工资的美化④失去土地是工人选择出卖劳动力的原因A.①②B.①④C.②③D.③④解析：亚当·斯密看到了工人和资本家的出现，没有看到当时社会的主要矛盾，①不选；资本家无偿占有工人创造的剩余价值，②错误。答案：D7.和启蒙学者一样，空想家们希望建立一个理性的永恒正义的王国。启蒙学者的理性王国宣布私有财产神圣不可侵犯，只主张消灭阶级特权，而不是阶级本身，空想家们的理想王国则是要消灭私有制和阶级差别。由此可见①空想家们看到了资本主义私有制的弊端②启蒙学者主张维护资本主义私有制③空想家们未找到变革社会的正确途径④空想家们强调阶级斗争和消灭私有制A.①②B.①④C.②③D.③④解析：空想社会主义者没有找到变革社会的正确途径在材料中并未体现，③不选；空想社会主义者反对阶级斗争，25ZCYK·思想政治-R-必修1-QGB

序列差异可能比氨基酸序列差异更大，A项正确：控制相对性状基因称为等位基因，而相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，B项错误；这五种生物之间存在生殖隔离，自然条件下通常不能进行基因交流，C项正确；甲、乙B-珠蛋白的前40个氨基酸序列中有11个不同，而乙、丙B-珠蛋白的前40个氨基酸序列中有13个不同，氨基酸差异越小，亲缘关系越近，D项正确。16.答案BCD命题透析本题以昆虫体色的遗传为情境，考查遗传定律的知识，旨在考查考生的解决问题能力和创新能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨该昆虫体色的显隐关系无法判断，假设其由等位基因A、控制。若基因A控制白色，则要使F,中的雌性均为白色，可能的杂交组合有①AA(♀)×AA(d),②AA(♀)×Aa(d),③AA(♀)×aa(o),④Aa(♀)×AA();若基因a控制白色，则要使F,中的雌性均为白色，可能的杂交组合为⑤aa(♀)×aa(d)。综上，理论上亲本的杂交组合共有5种，A项错误。根据上述分析，若白色为隐性，则亲本的杂交组合只有⑤种，B项正确。若白色为显性性状，则亲本杂交组合可能是①②③④，F,的基因型为Aa或AA或AA、Aa,C项正确。杂交组合①F,自由交配所得F2中雌性基因型全为AA,即F,雌性白色的概率为1；杂交组合②F,基因型为AA和Aa,F,产生的配子A占3/4，配子a占1/4，其自由交配后代中A占15/16，aa占1/16，则F2雌性中白色的概率为15/16，同理杂交组合④F2雌性中白色的概率也为15/16；杂交组合③F,基因型为Aa,其自由交配后代A占3/4，aa占1/4，则F2雌性中白色的概率为3/4；杂交组合⑤F,基因型全为aa,其自由交配后代雌性中白色的概率为1。综上，D项正确。17.答案AB命题透析本题以某家族遗传系谱图和电泳图为情境，考查遗传定律的知识，旨在考查考生的解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨若该病为伴X染色体隐性遗传病，则患病女性Ⅱ4生出的儿子Ⅲ3也应患该病，A项正确；不患病的I3和I4生出患病的Ⅱ2，说明该病为隐性遗传病，B项正确；Ⅲ4的基因型为Dd,若其孩子为同卵双胞胎，则两个孩子基因型应相同，图中代表孩子的应为个体1和3，因此个体2（基因型为Dd)为父亲，该夫妻生出患病孩子的概率为1/4，C项错误；该病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ，的母亲为患者（即基因型为dd),而Ⅱ，不患病，因此其基因型为Dd,Ⅱ2为患者，故I3和I4基因型均为Dd,Ⅱ3基因型为Dd的概率为2/3，因此Ⅱ，与Ⅱ3基因型相同的概率为2/3，D项错误。18.答案AC命题透析本题以地理隔离导致老鼠分隔为两个种群为情境，考查隔离、进化的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨两个山坡环境不同，为了适应不同的环境，两个种群可能分别进化出不同的性状，A项正确；地理隔离并不一定导致生殖隔离，B项错误；由题可知，1950年左右，两个种群的数量都接近或等于0，可推测栖息地的破碎化可能使种群灭绝，C项正确；甲、乙坡两个老鼠种群即使出现生殖隔离，也存在相同的基因，D项错误。19.答案（共11分)(1)Ⅱ(2分)发生了基因突变(2分)(2)次级卵母细胞或极体(2分)(3)丙(1分)乙(1分)丙(1分)(4)aB或AB(2分)-4

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如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.（3分)BDF评分参考：每断对一处给1分。断四处及

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13.【详解】观察函数y=f(x)的图象，得f(2)=1,由数表得g(1)=4,所以g(f(2)=g(1)=4.14.y=x2,y×|或分段函数写出一个即可15.（1)A∩B=(X23a-1,即a<0,满足题意；2a-1≤3a-1②当B≠0时2a-1≥5，即日≥3，满足题意：综上所述：a的取值范围为(-0o,0)U[3,+o).17.(1)9(2)(-9,1)【分析】(1)利用基本不等式“1”的妙用即可得解；试卷第4页，共4页

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