阅读下面的文字,完成17~18题。合组织成员国比邻而居,发展任务相似,合运紧密相连,理应为枸建命运共同体发挥先作用。主席曾引用过句哈萨克斯坦谚语命有田结的地方,定有喜福相随。”很多前来青岛参加峰会的国家领导人对此过去曾经关卡阻隔的地方,如今却是你来我往、。省看上合组织地区内紫空忙绿的边境口岸吧!那业一幅兴旺图景。提倡创新、协调、孙绿色的开放共享的发展现,或行共同、合、合作可持续的产会乘持开效融道、豆利共赢的合作观,树立年等、互鉴、对话、包容的文明观,坚持共商共建共享的全球治理观某烧主席用“五观”揭开了上海精神”新的时代内通,得到国际社会上泛认同。把这么多国家聚合在一起,所有大家庭里的成员园,不分大小强弱,大家都是等的”一位塔吉克斯坦记者的感言,道出了上合组织的鲜明特征:亲亲上合,因合而聚,因合而兴。以便。青岛为新起点,在“上海精神”指引下,精诚合作,齐心协力构建上海合作组织命运共同体,我们定能为地区和与发展作出新贡献,携手创造更加光明的美好未来。大夫17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.根据主席引用的“有团结的地方,定有幸福相随”名句,写一段文字。要求观点鲜明,语言生动,能够体现“团结”这一话题,80字左右。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成1921题。用木桩负罗马人作为抵御游牧部落掠夺的天然屏障,沼泽和渴湖阻挡了游牧铁蹄不能入侵。在潮汐影响下,这片沼泽地经常洪水泛滥。罗马人因地制宜,对建筑做了一些改进。例如,用亦鞭①让房屋的修建面高出水面许多,这样即便在涨潮时海水也不会淹没房屋地面。为了拾高建筑物的地基,他们从远处森林里运来结实的原木制作成长木桩,在这些木桩的顶部建造木质和大理石台,并在台上修建房屋。要形成有足够承载力的建筑台,②据文献记载,建造威尼斯的安康圣母教堂用了超过100万根木桩,每根长4米。山古这些木桩密密麻麻排列在一起,深深扎在黏土层中。?木材远不如石材和金属材料耐用,因此使用术材作为建筑物的支撑结构听起来不可思议。更让人不解的是,③?威尼斯的建筑经久不腐的秘密其实就藏在水中。导致木材腐烂的主要原因是真菌等微生物。微生物活动需要氧气,而威尼斯城的木质地基深埋在淤泥中,其中的缺氧环境可以有效抑制微生物活动,从而阻止木桩被微生物腐蚀。今天威尼斯的不少建筑仍然使用木桩作为建筑地基,其可靠性可见一斑。19.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)20.根据上面材料的第三段,提取四个关于木材深埋水中不腐烂的原因的关键词。(4分)季21.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意9分四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)近日,一段杭州大爷怒怼西湖游泳男子的视频引起热议。从视频中可以看出,大爷认为“西湖不是你一个人的,游泳损害了城市的形象”。游泳的男子很不服气,一直在跟大家争论:“西湖中遣并没有不许游泳这条规定,西湖申遗是为大家服务的。我们已经在西湖里游了几十年了,现在景更美了,水更清了,为什么反倒不能游了?”对西湖游泳事件,你怎么看?要求选好角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不少于800字。
0A=1试卷类型:A0i=0%0月,2023年陕西省初中学业水考试信心提升卷·BC=OB..BC=3,数学试卷参考答案及评分标准在矩形ABCD中,A一、选择题(共7小题,每小题3分,计21分.每小题只有一个选项是符合题意的=BC=万,BD=90如图,过点D作x轴的垂线,系足为E,则LDAB+LB40=LAB0+LBA0=90O A1.A2.B3.A4.B5.D6.C7.D:∠DAE=LAB0=30二、填空题(共6小题,每小题3分,计18分)8.有理数9.-210.511.13412.2(答案不唯-)13.1【解析】利月行回边彩的性质及角分线的定义得出LDB=∠DAB,则DE=AD=4,进而可知CB444(4分】=CD-DE=6-4=2,弄利用中位线的性质得出答案0B=0M*ME=号三、解答题(共14小题,计81分.解答应写出过程)14.解:原式=2x2-2-(2-)顶点D的坐标为子…(5分(3分)=2-2-2+121解:(1)…(1分)(2)画树状图如下:15.:由6+2得,4>6,…(4分)…(1分)开始由3(1+)≥8得≥三,…(3分))原不等式组的解集为6.……(3分)…(4分16每:原武=(号A.A RB号a可+3…(3分)由图可知,共有9个等可能的结果,两次轴出的部票图案都是“同圆共生的结果有4个则两次抽出的每票偶案各是同圆共生的率是专…(5分)…(4分)17.解:如图,点P即为所求注:①在(2)中知果求出的概率正精,但没有到表格或画树软图和2分:桌出概正确,若列表或昌树状四后没有或站果作出说明不和分:②在(2)中若运用枚举法直楼列苹出9种等可能结果,只要蜡果正…(4分)LBCE=60°,BC=120米,B…(2分)D∴.CE=60米,BE=605米往:①案中为钱均不中分:②成有写论不和分:LD=45°,△ADE为等联直角三角形。4(4分18.证明四边形ABCD是菱.AE=DE=CE+CD=60+10=70(米)LA=∠C,AD=C.AB=BE-AE=605-70(米).在△ADE和△CDF中,AB=CF,LA=LC,AD=CD,…(1分)即家属楼的高度AB为(605-70)米(6分△ADE≌△CDF(SAS)注:没有单位,没有答语不分PDE=DE(3分)23.解:(1)设一次函数的解析式为kx+b.19.解:(1)a2-M.将(30,350)和(40.30)分别代人y=+6得:130+h=350(2)A比B多出的使用面积为:(@2-M)-(83-M)…{40k+b=300.=a-6(3分)=(g+b)(a-b)年得化动(4分)y与x之间的函数关系式为y=-5x+S00=10x5(2)据题意得:当x=80时,ym-5×804500=100,=30答:4比B多出的使用面积为50.100x(80-30)=500020.解:点A的坐标为A(1,0),…(5分当销售单价为80元件时,该花店销售鲜花礼盒每天获得的利是5000元…(7分)24.解:(1)6…2023年陕西省初中学业水考试数学信心提升卷A-答案-1(共4页)2023年陕西省初中学业水考试数学信心提开卷A-答案-2(共4页)
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.意言故事,它们儿用前·样的故事都包夺五节动对象及其优化组合的跃升为基本内油以全要素生齿率为传心标志,特高备新,关键在质优,本质是先进生产力。发展新质生产力应C③服全面深化改革,推动其与新型生产关系相适应w仞⑧催生新产业、推动产业深度转型升级,淘汰传统产业A③加强颠覆性科技创新,加快实现高水科技自立自强9.2023橡④畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养机制上,8A.①②B.②③C①④D.③④富内强调:“历史是最好的老师。”要治理好今天的中国,就要着于从中华优秀传统文化①创服取治国理政的理念和思维对我国古代治国理政的探索和智尊法行积极总结。下列对应确②现的是是A⑧丰序号中华优秀传统文化中的理念和思维对当代中国治国理政的启示④X释①德惟善政,政在养民坚持人民至上②周虽旧邦,其命维新全面深化改革10.犹③畏危者安,畏亡者存坚持实干兴邦观④亲仁善邻,协和万邦坚持独立自主社4.①②B.①③C.②④D.③④功6.今年是西藏民主改革65周年。1959年3月28日,国务院发布命令解散原西藏地方政府,废除了统治西藏数百年的封建农奴制度,在西藏建立了人民民主政权。65年来,经过各族人民的奋斗,西②藏城乡居民收入持续快速增长,走上现代化发展道路。这表明A①实行民主改革为西藏经济发展创造了条件②各民族共同繁荣为西藏的发展奠定了基础③西藏各族人民群众能够共享社会发展成果④实行民族区域自治是西藏发展的根本原因11.20①③B.②③C.①④D.②④7.右图漫画《简单是由复杂来支撑的》(作者:郑辛遥)蕴含的哲理是①矛盾的同一性是事物发展的源泉和动力②事物内部包含着既对立又统一的两个方面③简单与复杂相互依赖、相互贯通、相互包含①矛盾的同一性与斗争性在一定条件下相互转化A.①③B②③C.①④D.②④一8在新中国成立5周年和中部地区呢起战略实施0周年之际,亲临湖南多察,要求测12面在打造内陆地区改革开放高地上持续用力,勉励湖南在雅动中部地区崛起和长江经济带发肥奋勇争先,为国家发展贡献独特的湖南力量。为此,湖南应【高二思想政治试题第2页(共6页)】
2023一2024年度高二年级下学期期末考试膜拟卷(二)历史参考答案1.C根据材料信息可知,先秦思想对圆形方孔钱的制作产生了重要影响,故选C项。仅从材料信息不能得知先秦冶炼技术日益成熟,排除A项;秦朝统一货币反映了中央集权的加强,而材料主旨是货币形制的内涵,排除B项;货币形制规范化与政治上的统一有关,但与材料主旨不符,排除D项。2.C由材料信息可知,雾月十八日政变后,拿破仑控制了法国最高行政大权,又通过控制立法议员的产生,达到控制立法议会的目的。总之,拿破仑通过新宪法,把自己变成了一个军事独裁者,故C项正确,排除A、B、D三项。3.B结合所学知识可知,商朝时期,内服是指商王直接控制的王畿地区,外服是指王畿周边的方国,而周代分封制也分王畿和方国,可见周初体制既有创新,也有对商朝内外服制度的继承,故B项正确。材料没有否定商代政治体制,排除A项;嫡长子继承制是宗法制的内容,材料没有提到宗法制,排除C、D两项。4.C由材料可知,朱元璋和康熙帝都重视官员的德行,但科举制又不能考察出官员的品行,所以,为了更好地维护统治,统治者需要加强对官员的监察,故答案为C项。A项说法错误,科举考试程序的完善并不能检验出应试者的德行;“以德治国”是一种治理国家的理念,并不能影响官员的品性,排除B项;D项所述在实践中往往因工作量太大而无法进行,排除。5.C材料中“各门学科都是神学的附庸,文化教育也被教会垄断”“课程设置也以宗教的需要为目的”等信息说明,基督教控制着当时的教育和科学文化等,故C项正确,排除D项。材料内容无法体现宗教和世俗文化矛盾尖锐以及欧洲的科技文化水,排除A、B两项。6.B根据材料信息并结合所学知识可知随着世界经济大危机的爆发和扩大,英美等国纷纷放弃金本位制,1929一1935年,中国货币在世界银价上下浮动的影响下,币值极不稳定,造成国内大量白银外流。1936一1937年,中国银币币值处于较稳定状态,这和南京国民政府的法币改革密不可分,故B项正确。A项所述仅符合国民政府法币改革前的状况,排除A项;材料主要反映中国银元与美元的兑换比例变动状况,世界金融体系的不稳定和金本位制崩溃均与材料主旨不符,排除C、D两项。7.D18世纪后期,英国工业革命兴起,政府通过立法途径,救助贫弱,促使无业者参加农业劳动,这有利于缓和社会矛盾和增加农产品供应,为近代工业的发展创造了有利条件,D项正确。工业革命期间,劳资阶层间的贫富差距扩大,A项错误;早在都铎王朝时期,英国就已经颁布《伊丽莎白济贫法》,B项错误;世俗政权在社会救济中居于主导地位,C项错误。8.A由材料可知,1679一1851年,人均耕地面积呈减少趋势,而人口呈增长趋势,这是因为美洲高产作物的引入,这些作物的引入能够使单位耕地面积粮食产量提高,养活更多的人口,故选A项。结合所学知识可知,当时疆域并未显著扩展,不可能造成人口持续增长,排除B项;清代农业耕作方式没有发生根本性变革,排除C项;清政府实行闭关政策,来华的移民是比较少的,排除D项。意·4·卷行天下【25·YK·历史一R-高二下册-GSZW】
A.-a+2bB.a-26C.-2a+bD.2a-b【答案】C【解析】BD=AD-AB=BC-AB=(AC-AB-AB=-2AB+AC=-2M+b.5.正四棱台的上、下底面的边长分别为2、4,且侧棱与底面所成角是60°,则这个棱台的体积是()A.20+12W728V628√756W2B.C.D333【答案】BD.01AB【解析】…0如图O,O分别为正方形ABCD,A,B,C,D,的中心,则OO⊥面ABCD,过点A作AE⊥OA,垂足为E,则AE⊥面ABCD,从而∠AAO=60°,在直角梯形00,AA中,A0,=V2,A0=2V2,∠AA0=60°,则AE=tan60(4O-AO)=6,即正四棱台的高为√6,所以这个棱台的体积是V6(4+16+V4×16)_286336.在正方体ABCD-AB,C,D,中,E为棱CC,的中点,则异面直线AE与CD,所成角的余弦值为()A.2248B.C.D.6390【答案】A【解析】取棱CD的中点F,连结EF,则EF/CD,,从而异面直线AE与CD所成角O=∠AEF.不妨设正方体的棱长为2,则在△AEF中,AE=AF=3,
②将更好推动中国与东盟各国在品牌处设领城的交流与含作③发挥了东盟在全球治理体系中的主俘作用以及凝聚效应④对加强中国与东盟经济合作和深化人文交流具有重要意义Λ.①③B.①④c.②③D.②④13老赵早年丧偶,和独子小赵长期不睦。临终前,老赵以儿子小赵没有尽孝为由,立遗嘱(有两个无利害关系的见证人在场)将自己的财产赠与常年照看自己的老朋友老李,老李表示接受。老赵去世以后,独子小赵以唯一第一顺序继承人为由,要求继承父亲的遗产。小赵和老李由此发生争执。在该起事件中A.小赵和老李可以通过商事仲裁的方式解决纠纷B.权利和义务具有统一性,老李有权继承老赵的遗,C.老赵有权通过订立遗嘱的方式处理自己的合法财产D.老李因和老赵存在事实的扶助关系而享有继承权14.赵某应聘到某服装公司工作,并与该公司签订了劳动合同。按照合同约定,公司实行五天工作制,基本工资每年上浮3%一6%。但出乎赵某意料的是,公司经常在非工作日要求员工加班,而且只字不提加班报酬,合同上承诺的基本工资每年上浮3%一6%到最后也成了泡影,甚至还找各种借口克扣基本工资。赵某申请仲裁,要求公司按合同办事并给付加班费。对此,下列说法正确的是①该公司侵犯了赵某取得劳动报酬及休息的杈利②若缺乏相应的专业知识,赵某可委托辩护人代为办理③该案件属于民事案件,适用“谁主张,谁举证”原则④赵某还可以直接选择和解、调解、诉讼等方式来维权A.①③B.①④C.②③D.②④15.在学完《逻辑与思维》的知识后,同学们对以下表述进行了分析,其中对应正确的是①银发经济既有衣食住行,也有诗和远方一该判断来源于实践,因此属于真判断②小林比小明大,小明比小方大一该判断属于简单判断中的性魇判断③人世间的一切幸福都需要靠辛慟的劳动来创造一该判断的主项周延,谓项不周延④文化兴国运兴一该判断是假言判断A.①②B.①③C、②④D.③④16.同学们在黑板报上设计了图示内容。从逻辑与思维的角度看,该黑板报的内容学很苦①把“苦”与“酷”两种状态进行比较,运用了类心推理少坚持很酷将来的你…定会绵道②用联系的观点看待“苦”与“酷”的关系,坚持了辩证思维现在供命常的你高二思想政治第4页(共6页)】·24-587B·阅织试卷宝创建



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