物的类似。下列叙述正确的是亲本A天致球孢南《色(杀蚊)影印选择板00对数期离心洗涤后培养液加相关酶00亲本B原生质体检出融合株，进行苏云金杆菌混合后加融合体个体生物学测定(杀螟)PEG②)⑦甲实验乙实验A.①试管中加入PEG的目的是诱导A、B原生质体融合及细胞壁再生B.图中过程与植物体细胞杂交过程相比，诱导融合的方法、所依据的原理均完全相同C.离心洗涤后向培养液中加人的酶可能是溶菌酶，目的是溶解细菌的细胞壁以获得原生质体D.图中的甲实验和乙实验是指灭蚊实验和杀灭玉米螟实验，获得的融合株染色体数目加倍9.真核细胞内染色体外环状DNA(eccDNA)是游离于染色体基因组外的DNA。某eccDNA分子中含有1200个碱基对，其中一条链上C十G所占的比例为60%。下列叙述错误的是A.该eccDNA彻底水解可得到5种有机产物B.该eccDNA比染色体上的DNA更易发生复制和转录C.该eccDNA连续复制3次，会消耗3360个腺嘌呤脱氧核苷酸D.若该eccDNA中的1200个碱基对重新随机排列，可能的排列方式有42种10.蛋白激酶A(PKA)由两个调节亚基和两个催化cAMPCAMP亚基组成，其活性受cAMP(腺苷酸环化酶催化CAMP-RCATP环化形成)调节（如图所示）。活化的PKACAMPCAMP-R(c)活化的非活化的cAMP催化亚基能将ATP上的磷酸基团转移到特定蛋活化的调节亚基催化亚基无活性的催化亚基白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化，改变(低活性)调节亚基（高活性）这些蛋白质的活性。下列说法错误的是A.调节亚基具有结合到cAMP的结构域，催化亚基包含活性位点B.蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化的过程伴随着ATP的水解C.腺苷酸环化酶催化的反应中，ATP的消耗与ADP的生成保持衡D.cAMP与调节亚基结合，使调节亚基和催化亚基分离，释放出高活性的催化亚基11.间斑寇蛛能分泌毒液用于自卫或猎食。其毒液中的蛛毒素是一种毒性很强的神经性毒蛋白，它可特异性地作用于其他动物细胞膜上的K+通道蛋白，从而产生神经毒性。下列说法正确的是A.K通过K+通道蛋白时，需要与通道蛋白结合，但不需要消耗能量B.该蛛毒素、神经递质等的合成与分泌都需要核糖体、内质网、高尔基体的参与C.可用放射性同位素18O标记非必需氨基酸来探究蛛毒素在细胞中合成与分泌的途径D.K+外流有助于静息电位的维持，静息电位时K+外流，但细胞内的K+浓度仍高于细胞外的12.食虫虻是蜜蜂的天敌之一，其会造成蜜蜂大量死亡。某人发现将含有信息素一4-乙烯基苯甲醚的“陷阱”放置在食虫虻附近，雄性食虫虻可被有效引诱，这可成为监测和防治食虫虻的“利器”。下列叙述错误的是

全国100所名校高三AB测试示范卷教学又h1+h2=h(2分)札记解得=之。(1分)(2)乙球上升到最高点所需的时间t2满足0=一gt2(1分)解得t2=,（1分)g乙球在空中运动的总时间行满足0=w有一号g”(2分)解得6=2。(1分)g(3)要使乙球在上升过程中与甲球相遇，则t2,联立可得>√gh(2分)要使乙球在下落过程中与甲球相遇，则<1<，联立可得√警<

A.在a点增加反应物浓度，不会影响酶促反应速率B.在b点加入同种酶，会提高酶促反应速率C.在c点限制酶促反应速率的因素可能有温度D.若降低该反应体系的pH,则酶的活性会降低17.某研究小组对A、B两个黄瓜品种对低氧环境的耐受能力进行了研究，一周后检测两个黄瓜品种根系中的乙醇含量，得到结果如下图所示。下列相关说法错误的是乙醇含量(moVB)65☐品种A3口品种B20正常通气低氧实验处理A.正常通气时，A、B两个品种的根系细胞也会进行无氧呼吸B.低氧条件下，相同时间内品种A比品种B产生的乙醇更多C.相比较正常通气，在低氧环境的两个黄瓜品种长势都会较差D.由图示结果可知品种A比品种B更适合种植在高原地区18.右图为新鲜菠菜叶和蓝藻提取液在相同条件下的层析结果，结合所学知识，下列相关叙述正确的是A.菠菜叶中色素a在层析液中的溶解度最低B.色素c在菠菜叶提取的四种色素中含量最少C.可以推测蓝藻中提取的色素e是藻蓝素D.可以推测蓝藻中不含有的色素有叶绿素a菠菜蓝藻19.下列有关细胞呼吸和光合作用过程中物质和能量代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸的第二阶段产生ATP,消耗[H]B.有氧呼吸的第一阶段产生H,产生ATPC.光合作用光反应阶段产生[H田，产生ATPD.光合作用暗反应阶段消耗H,消耗ATP20.某禾本科植物有甲、乙两个品种，在夏季某晴朗的一天对这两个品种不同时间段的净光合速率进行测定，结果如下图所示。下列分析错误的是825◆甲线首o乙0L481012141618时间（时）A.10~12时两种植物的净光合速率均有所下降的原因可能是气孔关闭影响了暗反应B.16~18时两种植物的净光合速率均有所下降的原因可能是光照强度下降影响了光反应℃.8~18时两种禾本科植物叶肉细胞的光合速率均大于呼吸速率、由于16时两种植物的净光合速率达到最大，因此此时有机物积累量也达到最大

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来了吗？这的来，不知道是怎的？”“请…”老子照创只说了这一个字“先生，您好吗？”孔子权恭敬的行着礼，一面说。“我总是这样子，”老子答道。③”长久不看见了，一定是躲在富里用功罢2那里那2，元于的说。发有出门，在超有：如道了一在普泰究色儿染。水能蜂儿化个你带华，其号号的现灭。我自已久不投在支化卫了，这老么能华发化别人呢！”“对对”老子道。“您想通了”大家都从此没有话，好像两段呆木头。大的过了人分钟，乳子这才深课的呼出了一口气，就起身要告辞，一面照例很客气的我老于心并不能贺他。站起来肤着拉花，一直送他到因书馆的大门外。孔于就委上车了，谢着老子的我训。他才留声机似的说道：“恋走了？恋不喝点儿茶去吗？…”乳于答应着“是是”，上了车，拱着两只手极恭敬的拿在横板上：冉有把鞭于在空中二辉，嘴里威一声“都”，车子就走动了。待到车子离开了大门十几步，老子才回进自己的屋里去。“先生今天好像不大高兴，”使桑楚看老子坐定了，才站在旁边，垂着手，说，“话说的很少，”“你说的对。”老子微：的叹一口气，有些额店的回答道，“可是你不知道，我看我应该走了”“这为什么呢？”庚桑楚大吃一惊，好像遇着了晴天的席雳。“孔丘已经懂得了我的意思。他知道能够明白他的底细的，只有我，一定放心不下。④我不走，是不大方便的…”“那么，不正是同道了吗？还走什么呢？”“不，”老子摆一摆手，“我们还是道不同。譬如同是一双鞋子罢，我的是走流沙，他的是上朝廷的。”“但您究竞是他的先生呵！”“你在我这里学了这许多年，还是这么老实，”老子笑了起来，“这真是性不能改，命不能换了。你要知道孔丘和你不同：他以后就不再来，也再不叫我先生，只叫我老头子，背地里还要玩花样了呀。”“我真想不到。但先生的看人是不会错的…”“不，开头也常常看错。”“那么，”庚桑楚想了一想，“我们就和他干一下…”老子又笑了起来，向庚桑楚张开嘴：“你看，我牙齿还有吗？”他问。高一·语文第5页（共10页）

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【谱写新时代宪法实践新篇章】17,(16分)宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，国人权在通皇辰中学八年级(1)班以“宪法是根本法”为议愿，组织开展了系列探究活动，以下是部分公正义活动环节，请你参与其中八太以表我★图表解读探究一组的同学围绕“我与宪法”这一主题对本校同学开展问卷调查活动，其部分结果如表所示：结果调查对象调查内容知道不知道七年级是否了解宪法与自己有关20%80%八年级是否懂得宪法在我国法稼体系中的地位60%40%和定的法律保老师和同(1)上述调查结果说明了什么？(4分)(2分)★集思广益(2分)班级正在开展“学宪法”知识党赛。探究二组抽到了以下内容：景米视，“法刑法第一条：为行总罚肥幕、保护人风。一根据光法，制定本法。2分)(2分)数青法第一条：为了发能教有事业，星}基本法律，普通法律高全民家质，促送一，依属完法，制定本法。(2分)、(2分)行致法民法通则第一条：为了保哪公民。法人】的合达一积定李华.地方性法规、自治条例、单行条例:届一次会(2)以上两幅图片说明了什么道理？(4分)瑞★群雄争辩在关于宪法的讨论会上，探究三组的同学各抒己见，争相陈述自己对我国宪法的认有哪些权识，请你参与其中，甲同学：只要坚持中国共脑,法讲宪产党的领导，就能推进宪乙同学：正确处理好党和宪法5名，三等法有效实施。的关系，就能推进完法实苑基层年众板的事喜性问(3)请任选其中一位同学的观点，阐明你的看法，(4分)★践行宪法上盘督“美修从善如登，从恶如崩。青少年在人生的各个阶段会通到不同的成长困惑，引导青少实发辉手台年成为宪法的忠实崇尚者、自觉连守者和坚定挥卫者，让完法盛为青少年灵魂深处的猫仰，是宪法宣传教育工作的重要内容。让完法法治教育成为他幻学会处理国难，保护好自己的一项重要实践教育，)作为新时代青少年，请你说说你会如何践行宪法精神，积极鞭动宪法实连，4分2022-2023学年安徽省八年级下学期阶段性质量监测（五）·道塘与法治第1页共4面1丽共面

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(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20、(3分)①突出色彩。四字词“丹朱明黄”“耀人眼目”“一片光明”写出橘子色彩的鲜亮分明(1分)。“恰如一堆堆火焰”将橘子比作火焰，写出橘子的耀眼夺目(1分)。②突出数量。“缀系”“一片”“随处”“堆积”“一堆堆”等词语表现了橘子果实繁盛，饱满诱人(1分)。【评分参考】每答出一点给1分，答对三个点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21、(6分)①内容方面，原句是对上文“土地喂养”“人和树”情形的具体展开(1分)，强调了土地的孕育作用，语意更丰厚。(2分)②语言方面，原句句式有一定对称感，“衰老”与“新生”两个生命过程对举(1分)，“复入”“茁起”等动词的使用(1分)，让生命寄生于土地过程更富画面感(1分)。【评分参考】语言方面答到对偶或对比也可给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四、写作(60分)【解析】一、材料审读1、材料一，以新疆地理位置特征启发地理层面上“边地”的理解，并引发思考：转换参照体系、观察视角，“边地”也可能是“中心”。2、材料二，以作家李娟的人生历程启发社会文化层面上“边地”的联想，并导向“边地”到“中心”跨越、转换的思考。同时，“真诚、热情地书写新疆边地生活，终得跻身中国文坛中心”也启发“边地”在地性价值。二、审题立意（一)概念理解1、边地：地理上，通常指国家版图边缘的地区：宽泛而言，“边地”可以指地理位置上的偏远地区。边地一般远离政治、经济、文化中心，可能因为地理位置偏远、自然环境恶劣、资源相对匮乏等原因，经济发展相对滞后，文明程度相对低。但“边地”也可能具有独特的地理条件和人文属性，以全球化视野看，其在地性正是多元文化的体现。比如李娟作品反映的新疆边地的生活与文化，为中国文学界带来了新的视角与体验。社会层面上，“边地”象征文化、经济、社会等多方面的边缘化、非主流化状态。这种状态可能面临着资源匮乏、信息闭塞、机会有限等种种困境。然而，正如新疆因其地理位置而具有独特战略意义一样，“边地”对社会变迁和时代脉动的感受可能更深刻，“边地人”也可能拥有着自身独特的优势和潜力。2、中心：在地理上，通常指一个国家或地区在政治、经济、文化等多维度中的核心地位。“中心”是权力、资源和信息的集中地，对周边地区或群体能产生深远的影响力。比如处于亚欧大陆地理中心地位的新疆，是连接东西方文化、经济交流的重要桥梁。社会层面上，“中心”代表在社会、文化、精神层面等社会结构中占据核心位置、拥有更多社会资源、享有更高社会地位的群体或个体。“中心”位置者，具有高度的集聚效应和辐射能力。比如作家李娟，因其作品优秀而在文化领域产生了影响力。(二)立意参考根据材料的引导，写作立意方向可以以“边地”的地理层面理解以及社会层面的联想为基础，探讨“边地”的特点、潜力与价值，思考“边地”与“中心”的关系，探讨“边地”的发展途径。比如：1.从社会认知角度反思对边地、“边地”人的偏见与误解。社会上往往认为边地落后、封闭、缺乏机会。

更加强烈【解答前，分析图表中所列内容之间的相互联系，从：作机制一实在。】中找出规律性的东西，再按题目的要求归纳概括。】例10B【整个图分为两部分，内部实线勾画的不规则三角形例5（1)由地理名和商品名组成的知识产权标识【下定义多代表“现有的VR体验”，外部虚线勾勒的三角形代表“期许的采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是XXVR体验”，由此可知C、D正确。内部实线勾画的不规则三角×的×××（属概念）”。本题中，根据“地理标志，就是地理形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为名称加上商品名称”“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A正确。由图可知，现密切的知识产权标识”，可得出结论。】有的三种体验发展并不均衡，其中知觉体验发展最快，行为(2)①惠及的市场主体数量多；②带动的产业产值高；③打响体验次之，精神体验最慢，B说法有误。】了特色产品的品牌，带动上下游产业发展；④促进区域特色学主题九句式与修辞经济发展，推进乡村振兴。【根据图1“地理标志使用情况统学任务1：仿用句式计”中“2482”“6381”“14315”等数字的比较，可概括出①。根例1示例：一年很短/短得来不及细品新绿嫣红/就要打点素据图2“投入资金与相关产业的产值”中“1.2”“40”“210”等数裹秋霜【仿写时应注意：在形式上，要与示例的句式“…很字的比较，可概括出②。根据“地理标志打响了特色产品的短/短得来不及…/就…”相同或相近；在内容上，仿写的品牌…带动了上下游产业发展”，可概括出③。根据“地理诗歌与示例的话题不要求一致，但修辞手法等应保持一致。】标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴例2含义：“打笔仗”即用笔打仗，指通过写文章进行争论。的有力支撑”，可概括出④。】得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有诸多相似之处。如：①都有对例6(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。【根据图立的双方或多方；②都存在有争议的问题；③目的都是通过中的信息，在对“时手写机会”的调查中，“不多”占的比重斗争以压倒对方。【“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它最大；在对“提笔忘字的经历”的调查中，“经常，好多字都不们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。据此分析“打知道怎么写”占的比重最大。由此可得出结论。】仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的两方(2)①（社会）因“书写”越来越少而越来越忽视“书写”。②（学或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔校)因注重分数而轻视“书写”。【考生可以跳出图表，联系生仗”，是持有不同观，点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服活实际，探究“书写能力堪忧”的原因，】对方。二者的相似点在于：“打仗”或“打笔仗”的双方或多方例7中国城市化率已经超越欠发达国家，达到世界均水的观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方；目的，并有向较发达国家靠近的趋势；但中国在城市化过程中，是战胜对手。】仍然面临着许多挑战。【解答此类题目，考生先要正确理解例3示例：②不是有兴趣就一定能取得好成绩③不是成绩该图的具体内容，然后用精练、准确的语言表述出主要信息。好毕业后就一定能很好地适应社会需要【首先，明确所给文本题中，观察图中的折线，可以看出中国城市化率在2005年段的主旨：选择工科方面的专业的好处。其次，仔细研读内后已经超过欠发达国家，之后逐步达到世界均水并向较容，找出推断存在问题之处。文段中“有了浓厚的兴趣，必将发达国家靠近。由此可以概括得出答案。】取得好成绩”的推断不合理，取得好成绩的因素有很多，浓厚例8示例：编写教师个人专业发展规划，首先要进行环境分的兴趣只是其中之一。“取得好成绩，毕业后也就一定能很析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，好地适应社会需要”的推断不合逻辑，成绩的好坏与能否很然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，好地适应社会需要之间不存在必然联系。最后，参照①的形再据此做进一步修订。【解答此题时，先认真观察此图，明确式组织答案即可。】各层级的关系。然后根据箭头方向，按照顺序表述清楚即例4示例一：（日十月→明→文明）创文明社会建和谐中国可。注意字数要求。】示例二：（禾十日→香→书香）博览群书通晓天下事理沐浴例9(1)示例：联系相关各方，协商解决难事。【通览流程图书香培养高尚人格【解答此题，首先要看清构字部件，选取恰可知：社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事当部件，构成汉字并组词。其次，根据所给例句，发散思维，交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落写出立意积极的句子。最后，要注意所写语句要简洁，不能实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协超过20个字.】委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。由以例5示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（句式上分析可知，红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商与上句完全相同，给满分)解决难事。】示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（句式与上句基本相同，(2)示例：“红色议事厅”工作很实在。扣1分)①难事来自民意，很务实；示例三：“刻舟求剑”的成语（语意不够完整，句式与上句差异②协调相关部门、人员解决难事，很切实；较大，扣2分)【仿写句子应做到与例句形似、神似。“形似”③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。即在句式结构上与例句保持一致，由例句“曹植《七步诗》里【评价时要紧扣一个“实”字。从红色议事厅处理的难事来源有“豆在釜中泣’的句子”可知，所仿写的句子应遵循“作可知，它处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理者十题目+诗句”这一形式。“神似”要求在内容情感上与例来看，它负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从句保持一致。例句中包含“破釜沉舟”中的“釜”，根据后文“这红色议事厅的监督机制来看，既有“两代表一委员”的监督，里的‘釜’和‘舟’跟…意思相同”可知，所仿写的句子中应又有群众反馈及回访，工作能落实。据此，可以评价它的工包含“破釜沉舟”中的“舟”，故所引用的诗句应含有“舟”字。

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