本、莫白思全还支备不金金本况香基信¥既装金孕以底故而市来关也由金林康秋雄除这至今不灭。张仪,中国之人也;卫鞅,康之孙也、,小人未必贪贱,有人像潜藏在地下的龙不能发挥作用,有人像在天空腾飞的龙,自古以来就是不:性之都,不必世俗中堂生角生兰。载于图书,人的观点,(他们)根据家族门第推华(所谓)有德之人,根据地位给予人以贤名,交乱四海。由斯观之产于始。故苟有大美,可尚于世,则虽细行小取,昌足以为累乎?人之善恶,夫和而惠其非忠:世非惠无臣,而患其非贤。陈、韩信,楚俘也而高相不圣明的父亲,可儿子丹朱线骄纵;年,是个圣明的儿子,而他父亲叟却愚妄而柒骜不别:叔向,而束评价他可弟弟鲋贪婪凶暴;季友,是个贤德的弟弟,可哥哥庆父抑荒淫无道,假如一定以出身论人于石;春氏产珠,就是这个道理。是以用士不惠其非国士,而武帝以为司马,北秋,郡河西定以门第论人素州是上又将湘之世者为其无是能而处是位无是德而居是青无以我尚而不聚我实四海,安汉室;卫青、霍去病,阳之私人也,德的兄长而舜应该被杀,鲋应该得赏赐,而季友应该遭灭杀。不”所以《尚书》认为“父子兄一种罪刑的名称。②二命,指处于笼位和申位。哪么丹朱应镇受,周厉王贵为天子,而又富有四海。颜渊、原宪是地位卑下的民,又受冻挨饿常处贫困瓷样的院王新药天军品声秀船海损热原我周公辅佐成王。T注】①将靡1下画浪部有松则所难于非此士之/人非将相之世者为/其无是能而处是位/无各视,1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(儿各子箱下,床房登就足贤能不,岳”资上说是嘉球综之人。不二定以地位论人,就是这日数都关有实宽删所难于丰此士之人丰将相之世者/为代无是能面处是位/天机家论贵/无以我尚而不秉我势也(论人要)重视仁义而轻视权势,芨视地位而称赞德义。如今论人,多与此相反,凭借亲族或是出贵/无以我尚而不秉我势也我离还我梦然则所难于非此士之/人非将相之世者为/其无是能而处是位/无是身这就更加难以得到真正的贤人了,班两对兰货紫冬黄装征元动修双金的布摩夏以里为芳修医跟孕委墙用待但今吗张皮余堂越人蒙出生在蛮地,而功及于齐秦,德布于华夏,美好的名声载于史册,流传至今。张仪,是C.惟其任也生在五狄之地是康叔的子孙,却都谗邪好佞反复无常,祸乱天下由此看来,人的善恶下一定由家族出身(决贵无以我尚而不秉我势也D.耀其在他何卑远之有然则所难于非此士之人/非将相之世者/为其无是能而处是位/无是卫鞅,也不一定按世俗眼光(评判)。中堂长有苴草和苞草,山野中却生长兰草与白芷。和氏之贵/无以我尚而不秉我势也中原性格的贤人:隋侯之珠,孕于蛤蚌。所以,如果(一个人)具有崇高的美德,就可得到社会尊崇,即使有一些【答案与解析】B(白意:只看他们的能力,哪管什么地位低下关系疏远呢?既然这样,那么所排斥的不是本土之是那些没有这种能力却处在这个位置上,没有这样的德行却得到这样的尊用入不担心他不是国中最代秀人,而把心他不忠减:朝廷不担心没有臣子,而担心他不贤能。陈美名怎能因此而(被)玷污呢?出于藏玉之石;是出身于将相之家的人,而(所以)没有什么(令)我尊崇(的德能)就不要掌控我(赋予的)权势。)因郑是从楚俘虏来的,而高祖皇帝以他们为重臣,结果定了天下,安定了汉室;卫青、霍去病,都是小瑕疵,结果驱逐了北狄,立郡于河西。只看他们的能力,哪管什么地位低下关系2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(姊信,奚:什么在这个位置全,没有这样的德行却得到这样的章责(地位),(所以)没有什么今)我享景(的德能)就不要掌公主的亲属,可汉武帝任他们为司马那么所排斥的不是本土之人(也)不是出身于将相之家的人,而是那些没有这种能力却处止以为图:囚徒。疏远呢?既然这样C.况乎其未能相县若此者哉县:同“悬”,悬殊智伯为政,与韩康子魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规。智国闻之,谏日:“主不备,难必至矣1”智控我(赋子的)权势D.实攘北狄,郡河西攘:侵犯。四、阅读下面的文言文,完成1~4题。【答案与解析】DD“攘:侵犯”错误。句意:驱逐了北狄,立郡于河西。“攘”,驱逐。)“难将由我。我不为难,谁敢兴之”对日:“夫君子能勤小物,故无大患。今主一宴而耻人之君相,又弗伯曰:必向之以兵,然则我得免于患,而待事之变矣‘不敢兴难品家状花短程,限不足为,指出宋的标准在款,检之3.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(不如与之。彼狂于得地,必请于他人,他人不与桓子日:志节美。B作者为君子未必富贵,小人未必贫贱,自古以来就是这样,因为好名声靠自己取得,富贵贫日无故索地,故弗与日:,任章曰:“无故索地,诸大夫必惧。吾与之地,智伯必骄。彼骄而轻敌,此惧而相亲。以智氏之命必不长矣。《周书》曰:‘将欲败之必姑辅之。将欲取之,必姑与之。主不”复与之万家之邑。智D.本文文约义丰,言简意赅,且多用整何,论证方法上有举例论证、正反对比等,具有一定的文学相又求蔡、皋狼之地于赵襄子,襄子弗与。智伯怒帅韩魏之甲以攻赵氏赵襄子使张玉谈潜出见二子乃阴与由老天安排相亲之兵,待轻敌之人,C.作者认为论人要重视仁义而轻视权势,蔑视地位而称赞德义,因此君主担心所选人才不是一个国中晶如与之以骄智伯,然后可以择交而图智氏矣,奈何独以吾为智氏质乎”桓子日:D.【答案与解析】的为日聘交整复伯子验婆透智绝餐深斋:,正直中之用他。才者烧之黄也,选者才之帅也。才臣光曰:智伯之亡也才胜德也。凡取人之术,苟不得圣人、君子而与C(C,“君主担心所选人才不是一个国中最优秀的”错误。由文本中“是以用士不患其非国士,而患其非:知,作者认为用人不担心他不是国中最优秀人,而担心他不忠诚。)变全香人:末袋香风之音女告皮陕才调:素之才有金不是木以益于货影发于品4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。智伯哉?故为国为家者苟能审于才德之分,而知所先后,又何失人之足患哉!之,与其得小人,不若得愚人(1)今观俗士之论也,以族举德,以位命贤,兹可谓得论之一体矣。(节选自《通鉴纪事本末·三家分晋)》(2)敌苟有天美,可尚于世,则虽细行小瑕,曷足以为累乎?A.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(【答案与解析B.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之:智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族(1)如今看那些见识浅陋之人的观点,(他们)根据家族门第推举(所谓)有德之人,根据地位给予人训这可以说是从人的某一侧面来评价他。(“论”,观点;“德”,有德之人;“命贤”,给予人以贤名;“某一侧面。C.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族(2)所以,如果(一个人)具有崇高的美德,就可得到社会尊崇,即使有一些小瑕疵,美名怎能因此而D.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约人为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族玷污呢?(“尚”,尊崇;“虽”即使;“为”,被;“累”,牵连,玷辱。)智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族【答案与解析】【文言文参考译文】D(“赵氏”是“攻”的宾语,两者不应断开,故排除AC;“张孟谈”是“潜出见二子”的主语,两者不应断所谓贤人君子,不一定指的是高官厚禄、富贵荣华之人,这些(高官厚禄、富贵荣华)都是君于所应故排除BC。故选D。)的,但不是判断(其)为君子的依据。所谓小人,不一定指贫穷卑贱、屈辱困顿的人,这些(贫穷卓贱、剧2,下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(顿)应该是小人所承受的,但不是判断(其)为小人的依据。A韩康子,晋国的臣子,韩地之主;后文魏桓子、赵裹子分别为魏地、赵地之主。用什么来阐明这一道理呢?桀和纣,一个是夏的君主,一个是殷的君主,崇侯、恶来,居于三公之位,B.邑,会意字,上表疆域下表人口,泛指城镇。“万家之邑”属于规模较大的邑。是免不了被称为小人,因为他们品行恶劣。伯夷、叔齐是挨饿之人,傅说是囚徒,百里奚也作过俘虏,然C.大夫,西周以后先秦诸侯国中,在国君之下依次设卿、士、大夫,大夫有封地。人仍然视他们为君子,因为(他们)志向高洁、节操高尚。D,《周书》,《尚书》的组成部分。《尚书》是现存最早的关于上古典章文献的汇编。因此,如果论士以他的品行(为标准),不论他的遭际命运,那么即使(他)富有天下也无须看重,【答案与解析】有央不必看轻身处数袁因徒的地位也不必以之为型,占有四海也不必以之为莱。有况天之间的意珠未必制S(C“依次设卿、士、大夫”理解错误。应是依次设钟、大夫、士。)样大呢?所以说,地位再高也不必自傲,身份卑微也不必自卑。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()好名声靠自己取得,富贵贫穷的命运由老天安排。(诗经)°上说“老天一定要这样,又有什么办法呢A。智伯治理国家,与韩康子、魏桓子饮宴,智伯行事不得体;智国听说此事,就来劝告,智伯不采纳他的教师用卷·语文·第84页共148页教师用卷·语文·第85页共148页
条电黎钉中,致新于车火发电环红的电力一202佳我可买能源发电装机容量及占比:中,(单位:万千瓦)(%)1400005012000040之1000003080000600002040000102000000201320142015201620172018201920202021年份)2012风电☑水电光伏发电生物质发电可再生能源装机占比(%)注:202年在全国可再生能源装机达到12130万千瓦,其中,水电36800万千瓦水电风电3650万千瓦、先伏发电39300万千瓦、生物质发电4100万千瓦,可再生式化能源装机占比47.3%。)在依据以上信息可以推断出进入新时代以来,我①煤炭等高碳产业向清洁、绿色的方向发展】②能源结构向低碳转型取得显著成效③致力于实现人与自然和谐共生的现代化④实现了经济发展方式的转变.①④D.③④6年年开会,岁岁不同。被保定市徐水区小寺各庄百姓誉为村“两会”的党员、村民A①②B.②③代表会,自1998年以来已经成了村里的惯例。村集体经济如何更快发展,百姓如而增加收人,未来发展的方向等大事,都要拿到“两会”上通报,商定办法。村里的各项事务得到有序推进,被评为全省优秀示范村、市级文明村。此举彰显了琴A.中国共产党的领导是社会主义民主政治的本质属性点B.丰富自治途径,发挥社会主义民主政治的独特优势C.基层民主是发展我国社会主义民主政治的基础性工程林合D.凝聚起干部群众政治合力,以党内民主带动人民民主2023年1月31日,保定市政协士四届三次会议举行大会发言,8份口头发言,24份书面发言,内容涉及保定市经济社会发展的方方面面,内容丰富,分析透彻,建议到位,充分表现了委员肩负起担当、履行好职责的决心和信心。为在中国式现代化新道路上建设一个高品质有韧性的现代化新保定贡献政协智慧和力量。材料表明个政协聚焦民生福祉,助力经济社会发展②政协聚焦改革大局履行了政治协商职能转至③政协是地方国家机构体系中的重要组成部分【港、☑@政协在国家治理体系中发挥着重要作用业积A①②B.①④8②③D.③④巷口2023年2月以来,保定市公安交警在市主城区现场查处交通违法开展温情执法,推行“十不罚”,只对当事人进行温情提示、告知教育、督促其进行整改;实行“首违教有”,限期改正,二次违法处罚,营造了文明和谐有序的道路交通环境。此举心运用法治思维和法治方式提升基层治理能力必把以人民为中心的发展思想落到工作实处出者③实现政府管理和服务方式创新,打造智能高效的政府.器点是行6公日料④只有通过良法善治才能提升执法司法的公信力用,净样合滑A.①②B.①③C②④代)由取因高三政治试题第2页(共6页)
明人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①正教育问题。确。一生只攀钢铁创新发展的“山”,一生只追钢第二步:思路梳理&答案生成铁强国梦,表明创造和实现人生价值需要有坚定解答本题时,首先提取材料中我国老年教育的理想信念,③正确。材料未涉及价值判断和价的现存问题,其次调用教材中相关的哲学知识原值选择的社会历史性和树立正确的价值观要遵循理,最后将二者结合起来总结解决该问题的一般社会发展的客观规律,②④与题意不符。举措。具体分析如下:15.B本题考查价值判断与价值选择。有的人选择①我国人口老龄化增速超前于老年教育的发展速“春捂”,有的人不选择,说明价值选择具有主体差度…农村老年教育资源严重匮乏→物质决定意异性,①正确。雨水时节容易出现“倒春寒”的现识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是→解象,民间由此有“春捂秋冻”之说。可见二十四节决老年教育问题,应该从当前国情出发,增加老年气被人们普遍认同,是因为其符合人民群众的根教育资源供给,衡好城乡老年教育资源。本利益,④正确。传统文化既有精华又有糟粕,②目前,我国老年教育存在忽视促进老年个体参②中“积极意义”说法错误。材料未涉及二十四节与…娱乐性活动→矛盾的特殊性要求坚持具体气的由来,③与题意不符。问题具体分析→老年教育应该重视老年个体参与16.D本题考查社会历史发展的规律、价值判断与价社会及实现其自身价值的需要,提供个性化的教值选择。《中华人民共和国黄河保护法》的出台顺育方案。应黄河流域生态环境保护等方面的需要,是在正③我国老年教育涉及多个政府部门…管理混乱确价值判断基础上作出的正确价值选择,②正确。及办事效率低等问题→整体和部分的辩证关系原《中华人民共和国黄河保护法》以立法形式确认黄理要求掌握系统优化的方法→将老年教育归由统河流域生态保护要求,可以更好地发挥法律作为部门管理,提升管理的整体性和有序性,促进老上层建筑服务经济基础的作用,④正确。尊重客年教育的发展。观规律是正确发挥主观能动性的前提,①错误。④我国老年教育存在认知偏差…还有95%的老人们可以在意识的指导下通过实践创造物质世年人处于边缘→发挥意识的能动作用一→加强社会界,意识不能直接创造物质世界,③错误。层面的宣传教育,鼓励老年人主动接受老年教育,17.(1)①坚持-切从实际出发,实事求是。从目前老提升老年生活质量。龄化的国情出发,增加老年教育资源供给,衡好⑤老年教育队伍以兼职教师为主…拥有一定实城市和农村的老年教育资源。(2分)②要坚持具践的教师更是稀少一→发挥价值观的导向作用一促体问题具体分析。重视老年个体参与社会及实现进优秀教师形成正确价值观,主动进人老年教育其自身价值的需要,提供个性化的教育方案。行业,提升其主动性和稳定性。(2分)③要掌握系统优化的方法。将老年教育归(2)第一步:分析设问由统一部门管理,提升管理的整体性和有序性,促设问类型:开放探究之活动策划类进老年教育的发展。(2分)④发挥意识的能动作限定情境:帮助老年人更好适应数字生活,丰富老用。加强社会层面的宣传教育,鼓励老年人主动年人精神文化生活接受老年教育,提升老年生活质量。(2分)⑤发挥其他要求:写出活动主题并简要说明活动目的价值观的导向作用。促进优秀教师形成正确价值第二步:思路引导观,主动进入老年教育行业,提升其主动性和稳定解答本题时,需要紧扣设问要求展开,即活动性。(2分)主题的撰写需要围绕老年人与数字生活、老年人(2)示例:①活动主题:帮助老年人打开信息化生的精神文化生活来写,注意活动目的的明确性与活大门。(2分)②活动目的:帮助老年人更好适应活动内容的可行性。可从以下内容具体展开:数字生活,丰富老年人精神文化生活。(2分)③活“鼓励老年人适应数字生活,丰富精动内容:开展兴趣课堂,为老年人讲解各类新媒体活动主题神文化生活”相关使用的相关知识。(2分)活动目的围绕设问情境归纳总结即可【考查点】本题考查唯物论、辩证法、唯物史观。【解析】(1)第一步:分析设问开展兴趣课堂讲授数字化知识、引导活动形式本题属于措施启示类试题,限定情境为老年操作数字应用设备等腾远高考交流QQ群73050064265
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<北京泽范大学艺术与传蝶学院的瓶技投表示,款宇技水可以推动美育教学评价政革。北。工有能精时的作生能武及大数分折,行以是好地许价教学效果道过使用用片、视频、文字子度数字化记录学生的学过程,能外帮助学生回丽学内客,提高学质量,月时还能形成个性的美育学报告。(选自(款育部企面实施学校美育浸润行动数字技术助力美有水提升》,2X24.01,31(科技日报【材料四】近年来,在国家政策支持下,学校美育工作进入改苹发展的快车道。今年全国两期间,多位代表委员表示,要在健金美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用强化美有课程实践节等方面发力,进一步彰显美育育人价值、推进美有浸涧行动。全国政协委员、上海浦东新区的张副区长关注到,有些学校缺乏“大美有”思维,“美育课程其他课程之间缺乏深度整合与衔接,导致美育往往局限于课堂教学,难以与其他学科实现融合“一旦息略了美育的整体性,美有就会成为缺少内在日标关联的·教有孤岛'。”全国政协委员、北市第二中学艺休中心的孟主任说。对于义务教育阶段美育师资问题,孟主任建议,增加师范类学校艺术专业招生计划,也可创专门培养艺术教育师资的艺术师范学校,成立专门的艺术救育高等专科学校,有计划地培养专业术教育师资。此外,美育课程评价指标也引起了代表委员的关注。未来的美育课程评价机制如何完善?国政协委员、首都师范大学美术学院的王牧授认为,应当进一步加强国家基础救育质量监测关于育课程的反馈评估力度,适时对社会公布。(选自《如何以美浸润学子身心一代表委员共话学校美育工作》,2024.03.05《中国教育报》,有删多8.【材料二】中提到“坚定文化自信,弘扬中华美学精神,必须进一步强化美育在当代中国先文化建设中的独特作用,极大丰富美育内涵外延,深刻理解美育时代价值”,请你仔细体会领悟,根据【材料二】,在①②处的横线上填写恰当的内容。(4分)①②9.通过代表委员的发言,我们可以知道当前美育教育仍然存在一些问题。请你说说存在哪问题。(3分)10.下列对材料内容的理解和分析,正确的一项是(C)(2分)A.由【材料一】可知,绝大部分家长都注重在服饰、语言、仪态等方面对孩子进行美育,主张孩子亲近自然。B.美育与德育密不可分,当代美学家蒋孔阳认为美育能让人的心灵得到净化,从而构建和完整的人格。C.利用数字技术助力美育水提升,可以从学资源、学校评价机制、教学评价改革等方进行。D.近年来,在国家政策支持下,各个学校美育工作快速发展,极大地彰显了美育育人价值,效推进了美育浸润行动。(二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分)是谁站在春风里沈轶伦①起风的时候,我想到童年那阵风。②那库风刮得人睁不开眼睛,我上学的时候都感到后背有推力。回到家,爸爸站在阳台上,房间里的我说:“快来放鹞子呀!”白水县2024年初中学业水考试语文模拟卷(二)A-5-(共8页)
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