结构的完善，排除A项：1960年提出的八字方针主要是对国民经济比例进行调整，与材料信息不符，排除B项：C项说法夸大了三线建设的作用，排除。故选D项。13.新中国成立初期，苏联曾提出一种设想：中国的工业化可以考虑采取“经互会的方式”，即在社会主义阵营的一定范围内分工合作，实行一体化生产。但是，新中国领导人立足于中国具体实际，做出了建设“完整的工业体系”的决定。这反映出新中国在经济建设中()A.缺乏经验出现冒进倾向B.坚持实事求是、独立自主C.认识到斯大林模式弊端D.拒绝了苏联的大力援助【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，新中国成立初期，拒绝苏联提出的一体化生产，没有采取“经互会的方式”，而是立足于中国具体实际，做出了建设“完整的工业体系”的决定，反映出新中国在经济建设中坚持实事求是、独立自主，B项正确：缺乏经验出现冒进倾向与“立足于中国具体实际，做出了建设完整的工业体系的决定”不符，排除A项；材料不能说明新中国认识到了斯大林模式弊端，排除C项；拒绝了苏联的大力援助与史实不符，排除D项。故选B项。14.阅读《人类早期文明使用的部分文字》示意图，下列说法正确的是()文字的出现约公元前3000一前2000年约公元前2000一前1000年W=5少楔形文字象形文字图章文字字母文字线形文字A甲骨文(古代两河流域)（古代埃及）（古代印度）(肝尼基)(古代克里特)(商朗】消失消失消失延续消失延续希腊字母、拉丁字母、阿拉马字母汉字A.各区域文明产生的时期大致相同B.反映了世界文明发展的多元特点C.商业发展影响文字的消失或延续D.说明世界文字的发展具有同源性【答案】B【解析】【详解】由《人类早期文明使用的部分文字》示意图可知，早期人类使用了不同形式的文字，这说明世界文明发展的多元特点，B项正确：由示意图可知，这些文明区域横跨2000年，文明产生的时期不相同，排除A项：材料体现不出商业发展的影响，排除C项：材料不能说明世界文字的同源性，排除D项。故第6页/共15页

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第二单元第二框以礼待人52考教材知识知识点①待人礼为先9考1.礼的含义及主要表现。5考明考法·针对练(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良》答案见本册P59好品质。考法知识点1在中考命题中侧重(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。考查文明有礼的重要性，常以生活情境、名言哲语等为素材，在选择题2.文明有礼的重要性。4考中考查，设问以原因类、体现类(1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文为主。明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际1.(连云港中考改编)“礼，经国家，能力的外在表现；②文明有礼使人变得优雅可亲，更定社稷，序民人，利后嗣者也”意容易赢得他人的尊重与认可。思是遵守礼制，可使国家长久，使(2)对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是社稷安定，让人们上下有序，对后处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德代有益处。由此可见()行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁：②诚恳、谦A.文明程度决定个人成就的逊、等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊大小B.文明有礼决定国家的兴衰重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有存亡利于形成安定有序、文明祥和的社会。C.文明有礼能使人变得优雅(3)对国家：文明有礼体现国家形象。①在与外国人可亲交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象：②我D.文明有礼有助于形成安定有们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。序的社会知识点2做文明有礼的人33考2》1.如何做文明有礼的人？28考明考法·针对练(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，考法知识点2在中考命题中侧重说话和气，以理服人，以情感人：②谈吐文雅，不说粗话脏考查做文明有礼的人，常以生活情话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，境、名言哲语等为素材，在选择题、材料分析题中考查，设问以做法类、不自以为是，不盛气凌人。启示类为主；此外，还会以漫画组图(2)要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的新形式考查。的气质。在社会交往中，要做到着装得体、举止稳重、2.（安徽中考改编）作为十三朝古彬彬有礼、落落大方。都，拥有着三千多年的历史文化(3)要在社会生活中不断学、观察、思考和践行。“不沉淀，西安文化底蕴厚重，有诸积跬步，无以至千里。”①要从小事做起，从细节做起，努多历史古遗迹，旅游资源数不胜21

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向右的力F作用在木板B的右端，经一段时间后将力F撤去，撒去力F时物块A仍在木板B上。已知接触面间最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力大小，重力加速度g取10m/s2,则下列说法正确的是b.xizhtA.若要

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10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.公还许/初置军师祭酒/三月/公围张绣于穰/夏五月刘表遣兵救/绣以绝军后/公将引还/绣兵来追B.公还许/初置军师/祭酒三月/公围张绣于穰/

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22:30语文97A答案.pdf文件预览【高一语文·参考答案第3页（共4页）】美德;二是，现实生活中存在不愿劳动、以劳动为耻的现象。立意参考：(1)劳动助力梦想；(2)劳动精神永不落伍；(3)爱劳动，要有实际行动。【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和54~60分现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材二类文料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体符合题意48~53分特征鲜明。A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突三类文出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言淡，逻辑性一般。42~47分G.文体特征不够鲜明。基本符四类文A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞合题意36~41分结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分（21～35分）。B.完全离题的，酌情给分五类文35(0～20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，偏离题意分及以下仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给2分，不评0分。?完全空白、泄露个人信息的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>全屏播放标注/填写转为图片

释当时这类设计的是图3A.欧洲文明的没落B.不同文明的交流C.女性消费力的提升D.殖民地市场的需要15.十月革命前，俄国的产业工人大都集中在工业较为发达的少数大城市；他们遭受封建地主、资产阶级和沙皇的多重压迫，对革命的要求非常强烈；他们大多来自农村，同农民有着特殊的联系，战争造成的痛苦又加强了工农的联系。这说明十月革命A.必将经历由农村到中心城市的发展历程B.客观条件已经酝酿成熟C.由民主革命转向社会主义革命的必要性D.得到工农联盟有力支持16.20世纪30年代，美国强化了关税保护，并禁止银行将美元兑换成黄金，废除了金本位制。20世纪70年代，美国抛弃了“美元等同黄金”的国际货币体系，并制定严苛的环保标准，试图将欧日制造品挡在国门之外。美国的这些做法的共同目的是A.厚植国本，巩固既有的霸权地位B.缓和矛盾，改善国民的社会福利C.转嫁危机，追求本国利益最大化D.破旧立新，构建国际经济新秩序二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一一直以来中华传统文化都以儒家、道家文化为主干，由五个文化系统组成：修身文化、人际交往文化、治国理政文化、和谐文化和生态文化。修身文化包含“仁义礼智信”；人际交往文化包含“己所不欲，勿施于人”“家国一体”等；治国理政文化最重要的是“民为本”“和为贵”，和谐文化强调“天下大同”“和而不同”等；生态文化则突出“天人合一”“道法自然”“阴阳互补”等。摘编自王家荣《从中华传统文化演进的四大特征看文化自信》【高三历史第4页（共6页）】

18.例如：“班会上，班主任语重心长的话语仿佛一股清泉涌入同学们的心田。”(5分)19.A处填“潜移默化”，B处填“熠熠生辉”。（每处1分。其他意思相近的成语也可。）【解析】A处根据上文的意思可以看出，这种了解是逐渐影响的一个过程，因此使用“潜移默化”比较恰当；B处承接上文的成语“大放异彩”，与之相近意思的成语“熠熠生辉”比较合适。20.①处“然而”修改为“因而”，③处“勾勒出”修改为“激荡起”。（每处2分）【解析】①处关联词使用不当。根据上下文意思，应该使用一个表示因果关系的关联词，所以改为“因而”比较恰当。③处动宾搭配不当。改为“激荡起…文化涟漪”比较合适。其他修改意思对也可给分。21.甲处填“也要量力而行”，乙处填“其次，更不要错蹭”。（每处2分）【解析】甲处根据上文，首先考虑关联词照应，使用“也要”；其次考虑下面具体的做法，很显然应“量力而行”。乙处照应前面的“首先”，要使用“其次”；然后考虑下文有“…如果错蹭，反而会引来遭骂的尴尬场景”这句提示，因此填写“更不要错蹭”。其他意思对也可。22.(1)可以使用，攀亲虽为不及物动词，但在题目中加宾语“悟空”，既是题目语言凝练的考量，又可醒目地凸显全文的话题。(4分)(2)不可以使用，攀亲一词为不及物动词，其后不能加宾语，应改为“与‘悟空’攀亲”或者将“悟空”去掉。(4分)23.阅卷标准参考高考作文阅卷标准。【审题立意】高中生要关注热会生活，不断提高自己观察社会现象、分析解决社会问题的能力。在信息多元化的今天，文旅文案是宣传地方特色、文化走出去的一种手段。好的文旅文案可以吸引更多的游客，也可以创造更多的文化、经济效益。所以，各种文旅宣传如雨后春笋层出不穷。如何才能更好地宣传自己，这涉及“文化走出去”的问题，此则材料就是要引导学生观察社会现象，思考这个问题。材料中第一句是文旅宣传语的作用，也可以是各地拟写宣传语的思考角度。后文的宣传语分两类，一类是趋同一致的，一类是极具地方特色的，虽然都是宣传与邀约，细品之后感觉却大不相同，后者显然更用心，更能体现各地的历史文化或特色。总结句引导学生从“趋同一致”和“各具特色”入手展开思辨，参考立意角度如下：1.做文旅宣传要结合当地特色，不要人云亦云2.宣传家乡要用好传统文化3.城市宣传中文化的传承与创新4.用心爱家乡，动脑做宣传▣【高三语文·参考答案第4页（共4页）】

然。38.E.根据上文中的bothaperson'semotionalstateandthecontextofaconversationcancausethemtoactlikeatroll以及下文中的Andiftheyreceivealotoflikes..they'relikelytocontinuethebehavior可知，设空处需要具体说明情绪状态如何导致喷子行为，E项具体给出了“情绪状态”的示例，符合语境。下文中的they指代E项中的Anyonewhoishavingabadday。haveagoatsb.指责，数落某人。39.F。根据上文中的Sohowdoyouknowifyouareatarget?以及下文中的Theyeitherinsultyoudirectlyorcriticizeapost'stopic可知，设空处需要具体说明喷子攻击的特点，F项（通常，喷子会攻击你曾表示支持的事物）是对“如何判断”的具体回答，符合语境。下文中的They指代F项中的trolls。40.B。根据下文中的Mostexpertsadvisesayingnothing.Don'tgetinvolved.reporttheirbehavior（专家建议不理会、不参与、举报）可知，设空处需要提出“该怎么做”的问题，从而引出具体建议，故B项符合语境。下文没有分析为何喷子们要攻击别人，故排除C项。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。文章讲述了Lila利用互联网学西班牙语的敌事。41.B。根据下文中的until shefound theonlyhigh school Spanish shecouldrememberwas just“hola”and“gracias”可知，三个月后搬到马德里工作这件事最初听起来很不错，与Lila所面临的无助的境况形成对比。“无聊的”“有挑战的”“熟悉的”均不符合语境。hola（西班牙语）你好；gracias（西班牙语）谢谢。42.D。根据上文中的felthelpless以及下文中的herpronunciationwrongandgrammarnoteswrittenina..way可知，Lila用西班牙语尝试一些简单的短语时，错误的发音和写得乱七八糟的语法笔记让她感到很担忧。43.C。根据上文中的herpronunciationwrong可知，Lila发音错误，语法笔记也写得十分杂乱。44.A。根据下文中的shefoundalanguageexchangewebsite可知，Lila查看手机的目的是寻找学技巧。45.C。根据上文中的while checking her phone to .. some study tips 可知，Lila偶然间发现了语言交换学的网站，而非刻意为之。46.B。根据下文中的LilahelpedhimimprovehisEnglishpasttenseinreturn可知，Carlos和Lila之间进行语言交换学，因此Carlos想要练英语。“拒绝”“设法”“同意”均不符合语境。47.A。根据文章内容可知，Carlos与Lila之间进行了语言交换学，Carlos通过讲述祖母做肉菜饭的故事辅助Lila学西班牙语。48.B。根据下文中的shealmostmissedherbus可知，Lila在等公交车的时候会利用碎片化的时间来学。49.D。根据上文中的testherselfonwords和下文中的shealmostmissedherbus可知，Lila因为太专注于学而差点错过了公交车。50.D。51.C。根据两空之间的shewatchedalotofcookinglessonstolearnSpanish可知，Lila利用YouTube上面的烹饪视频来学西班牙语，因此，YouTube对她而言是学的课堂。她甚至会跟着这些视频烹饪简单的西班牙菜肴。52.A。53.D。根据上文中对Lila的西班牙语说得不好的描述、OnherfirstdayinMadrid以及两空之间的beforewalkingintoacafé可知，Lila之前的西班牙语很不好。在第一天到达马德里并去咖啡馆点单之前，她感到十分紧张。尽管如此，她还是勇敢地走进了咖啡馆。