地理是文学的土壤，是文学的生命依托，文学地理学就是寻找文学的土壤和生命的依托，这样才使吃我们的研究对象变得开阔，研究方法变得深入。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自杨义《中国文学与人文地理》)A.“文学地理学”以文学和人文地理空间的关系为研究对象，关注人在地理空间中宝成自己生命表达的方式。⑨B地区、文化、族群和空间的流动存在于文学地理学的内涵和原理之中，体现了中国文学和人文地理的内在联系。②C.文化无处不在，人类社会电的各种现象和生活方式里都有文化的因子，有文化才能使我们的生活有意义。D流动促使区域的类型、文化的层分，民族的组合与族群的组合产生了新的变化，如断的生命形去新的组接和新的融合等。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)A.文章采用“总一分一总”的论证结构，先提出概念，引出论题，再纵向展开，最后概括总结。B,文章第四段运用比喻论证的方法，阐述了研究者应该对民间口传的传统给予充分的重视。又文章以王安石变法遭到司马光反对为例，分析厅南方家族和北方家族在思想文化上的异同。D.文章以《己亥杂诗》为例，论证了中原人士一且变成山里人就形成了刚直刻苦的性格。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)心文学的区域类型相当丰富，除了西周初期分封的诸侯国经过扩张兼并后沉积下的，还有其后开发的。&民族问题和家族问题是文学地理学必须认真研究的两个问题，否则很难把握中国文化深层的奥妙>C.空间的流动经常能为流动主体打开“双世界的视景”，从而在变动的情景中锤炼文学的品质和性格。又余秋雨《文化苦旅》通过描写地理风物来探求文化灵魂，正是“寻找文学的土壤和生命的依托”的体现。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一青蛙眼睛的整个信息加工处理系统由其视网膜和视顶盖组成。在视觉通道方面，青蛙主要有两条信号渠道，其一是从视网膜输入经过视交叉神经，直接到视顶盖，最后刺激青蛙做出对水目标的判断(青蛙的捕捉反应)。另外一条是由交叉神经到背侧后丘脑，再经过丘脑前顶盖，回到视顶盖，这条通道主要诱发青蛙对垂直目标的判断（逃避反应）。(摘编自姜真《基于蛙眼视觉特性的运动目标检测与跟踪方法研究》)材料二蛙眼视网膜的神经细胞分为五类，一类只对颜色起反应，另外四类分别负责辨认和抽取运动目标在视网膜上形成的图像的不同特征，同时把分解出的特征信号传送到大脑的视中枢一视顶盖。视顶盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的反差起反应；第二层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明纸上的画图，叠在一起，就是一个完整的图像。因此，在迅速飞动的各种形状的小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢语文试题第2页（共8页）

为，“当下中国文学处于非常低谷状态一不应有的低谷”。对当代文学“唱盛”与“唱衰”之间邪驻马店市高三阶段性检测可以看出不同批评家的批评观念存在着多么巨大的分歧。语文在面对批评之批评的风潮之时，我们还常常有这样的疑惑：到底有没有一种不被“批评”的完美批评？由此追问出：发，如果只从批评本身来看的话，批评之批评所关涉的，除了批评自身存考生注意：在的问题与批评观念的分歧之外，更有不同批评类型之间的矛盾与冲突。之所以批评的类型能成为一个可供阐说的论题，是因为具体的批评之批评更倾向于从批评标准、批评立场、批评目的1.本试卷共150分，考试时间150分钟等宏观维度去评判当代文学批评，这使批评者们常常注意不到类型间的差异，反而造成了一些2.请将各题答案填写在答题卡上。不必要的混乱。毫无疑问，以价值理念、伦理道德、思想立场等方面的总体性原则对当代文学批名3.本试卷主要芳试内容：高考全部内容。评进行批评当然极为必要，但同时也应该看到，不少批评之批评因为在批评类型上的僭越，其实颇有隔靴搔痒之感。进一步而言，批评之批评需要有类型上的针对性，在批评当代文学批评的一、现代文阅读(36分】时候，除了“刮骨疗伤”之外，还应该区分清楚不同批评的类型指向与范式差异。这是因为，不同(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）类型、范式的批评本身就有不同，以不相对应的方式进行批评之批评，难免会出现方枘圆凿的情阅读下面的文字，完成13题。况。在客观层面分清不同批评的特征与功能，才能对其做出恰如其分的“批评”，才能对文学批21世纪以来的文学批评在总体上呈衰落之势，文学批评的影响力大不如前。尽管有客观评的发展有所助益」环境变化的影响，但在当代文学批评的批评者看来，批评本身就出现了诸多“病症”，因此趋于(摘编自任杰《文学批评的类型指向与范式演变》)“没落”的当代文学批评当然应该被“批评”。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)首先是对批评主体的批评。很多论者认为，在市场化潮流的浸染之下，批评家们在从事文A批评当代文学批评者的诸多“病症”导致文学批评在总体上呈现出衰落之势。学批评工作时失去了“初心”，商业化、圈子化的文学批评层出不穷，批评家与作家结成阵营共谋B.打破商业化、圈子化的文学批评可以保证文学批评者自身的独立性和批判功能“大业”的情形屡见不鲜。又加上蝶体的推波助澜，文学批评商业炒作之风盛行。如此一来，批C.缺乏一种文学史视野、盲目套用西方理论的现象可以说是“学院派”批评的标签评就丧失了本身的价值和应有的意义，而对文学阅读产生错误引导，破坏了整体的文学生态。D.要维护文学批评的健康发展，就必须在客观层面分清不同批评的特征与功能。甚至，文学批评“不仅丧失了应对社会和时代问题的能力，而且同时丧失了自身的独立性和批判2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》功能”。批评主体底线的失守直接导致了文学批评的衰落，如何回归、怎样重塑一种真正的批评A.文章开头从当代文学批评自身角度指出了当代文学批评趋于“没落”的原因。主体，便成为当代文学批评中一个显在的问题。B.文章第三段采用事实论证，罗列了不同批评者对当代文学批评范式、方法不满的现象其次是对批评方法、观念的批评。21世纪以来，文学创作数量的激增与文学环境的剧变，C.文章列举“垃圾说”所引发的争论的例子来论述对当代文学批评的批评要有的放矢。文学批评的观念与方式在守“旧”与更“新”中不断增殖，同时也在批评家们各显神通的批评实践D.文章结尾借用“刮骨疗伤”这一典故表明当代文学批评不容乐观的状况。中产生了空前的分裂。这鲜明地体现在不同批评者对当代文学批评范式、方法的不满上，譬如，3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)有人就指斥大量的当代文学批评都是小说情节的复述，通过剧情梗概、主题分析等就构成了A.批评家与作家结成阵营共谋“大业”是批评主体底线失守的一种表现，要坚决反对。篇文学批评。也有学者指出，当代文学批评普遍缺乏一种文学史视野，导致评判作品时“高帽B.因为大部分批评当代文学批评的人本身是批评家，这使得批评之批评最后都失效了。子”乱飞，进退失据。更多的论者则认为，当代文学批评最大的问题是自我封闭与批评的不及C.批评家们的批评观念存在着巨大的分歧，他们对当下中国文学的评价有着天壤之别。物，主要表现为盲目套用西方理论，沉溺于文本内部分析，割裂了文学与社会的关系等一众所D.不同类型、范式的批评以不相对应的方式进行批评之批评容易导致批评的混乱。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）周知，这些弊端常被视为“学院派”批评的“专利”。阅读下面的文字，完成4~6题。无疑，上述对当代文学批评的批评并非无的放矢，而是有着诸多事实依据的，很多批评意见材料一：所指陈的当代批评的流弊与不足，也的确有理有据。但是，正像论者所指出的，“这些对当前批生物识别技术，如指纹识别、虹膜识别或人脸识别等，在验证主体身份方面已得到广泛应评现象的‘批评’均是合法的、讲道理的，甚至可以说是‘切中肯綮’的，但与那些批评当前文学创用。其中，人脸识别技术自20世纪70年代问世以来，历经半个世纪，已成为计算机视觉和生物作的诸多言论类似，最后又都失效了一不断被生产，又不断被遗忘”。怎样经由批评改善文学识别领域研究和应用热点之一。其技术原理，就是使用多种测量方法和技术扫描人脸，来识别批评，才是值得继续思考的问题。那么，如何看待、评判批评之批评，就显得极为重要。或验证图像或视频中的主体身份。实际上，批评当代文学批评的大部分人，自己就是批评家，批评家彼此之间的反对、抗议所实用的人脸识别系统，通常由人脸检测、人脸对齐、人脸表征以及人脸匹配等模块构成。传揭示的，不只是当代文学批评本身的弊病，在根本上更是各自批评立场和观念的差异。一个典统的人脸识别方法高度依赖人工设计的识别特征与机器学技术，近年来，更新后的人脸识别型的例子是由海外汉学家顾彬的“垃圾说”所引发的关于如何评价当代文学的争论，在这次争论技术则主要利用基于卷积神经网络的深度学方法中，以陈晓明等为代表的批评家认为“中国文学达到了前所未有的高度”，而肖鹰等批评家则认(取材于张蕴的有关文章)【高三语文第1页（共8页）】·23-105C.【高三语文第2页（共8页）】·23-105C·

第一部分现代文阅读学生用书第二节把握散文的结构思路关鍵能分解难点，突破重点类型1分析行文思路一般有两种考法：一是直接分析行文思路和线索考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理（感情）变化等。一、分析行文思路题目行文思路是作者按照一定的条理表达思类型解答方法想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，分析1划分层次法：给全文划分层次，归纳层行文思路就是梳理分析作者的这一构思布局。意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理分析散文的行文思路题的侧重点在“梳理”上，出明确的结构思路。2.找线索法：先找出对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而直接文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常考查见的线索有：具体事物、人物、中心事件、言就是局部思路。思想感情、时间推移、空间变化、作者见闻文章的整体构思布局包括文章结构的安等。分清了文章线索的归属类型，自然就排和材料的组织，具体见下表：厘清了行文思路。关系类型子类型具体特点心理词（感情词）组合法：解答此类题，首先要结合文本的层次或线索，然后以心理由叙事到议论或抒承接关系间接(感情)变化为突破口，用心理词（感情词）情，由写景到议论或结相承关系考查组织成合理的先后顺序，有的心理词（感抒情，说理散文论证构递进关系情词)可从原文中提取，有的则需要自己层层相递。安概括。并列关系排段落之间或并列或相关关系对照关系对照。二、分析线索及作用总分关系先总说再分说，或者相属关系线索与行文思路的区别：行文思路是作者分总关系相反。写作时为了表达其思想感情而遵循的思维活①从时间上组织材动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问料；②从空间（场面）题；而线索则是文章前后内容中都有的某个共材上组织材料；③以物同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。件（观察点）为中心组组组织方式虽然在“分析行文思路”中已涉及线索，但织材料；④以情感（或织认识过程)来组织材这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围料；⑤由实到虚，层层绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本深人。身。高考常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。93

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参考立意：①是不是打破规矩应具体分析；②规矩，该守则守，该破则破；③有些规矩需要遵守；④打破规矩才能创新。(二)写作任务和要求1.确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料，内容54~60分充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C文体特征鲜明。符合二类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料，内题意4853分容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，42~47分内容和结构较完整，语言淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明基本A没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作四类文符合重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特36~41分题意征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分偏离五类文(0一20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意题意35分及以下识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高二语文·参考答案第4页（共4页）】·24-604B·