地所有制的情沉，故排除A项；“礼仪教化至上”的说法过于绝对且不符合史实，故排除B项；材料反映的是统治者重农思想，而不能得出当时农业的发展，故排除C项。18.C【解析】本题考查唐朝的人口和经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，唐代中期，河南、河北道在全国户口和人口总数中的比重位居前列，人口重心仍在北方，北方经济仍占主导，故选C项；材料无法得出经济重心开始南移的结论，故排除A项；天宝元年，尚未爆发安史之乱，北方政洽相对稳定，故排除B项；据材料可知，南方人口占有相当大的比重，但无法得出这是北方人口大量南迁的结果，唐代北方人口大量南迁是在安史之乱后，故排除D项。19.B【解析】本题考查近代英国的殖民扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，16世纪80年代后英国内部产生一系列动荡，而释放内部压力的一大途径便是向外转移矛盾，殖民扩张活动正迎合了这一需求，故选B项；英国资产阶级革命发生于17世纪40年代后，时间与材料不符，故排除A项；C项与材料主旨不符，故排除C项；工业革命发生于18世纪中晚期，与材料时间不符，故排除D项。20.D【解析】本题考查世界经济联系加强，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史信息的能力。据材料可知，20世纪初，最发达国家和最不发达国家之间的贫富差呈扩大的趋势，这表明这一时期最不发达国家日益成为西方国家的经济附庸，这也从侧面反映出世界经济联系的加强，故选D项；虽然发达国家和不发达国家差距不断扩大，矛盾日益加深，但并不表明矛盾不可调和，故排除A项；材料信息无法体现出工业中心的转移，故排除B项；新航路开辟后，世界市场萌芽就已初显，故排除C项。21.B【解析】本题考查近代中国经济结构的特点，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，官僚与买办创办的企业资本占比较大，这表明中国民族资本主义的发展与传统社会结构关系密切，故选B项；材料未涉及实业救国思潮、政府的经济政策和外国资本主义入侵，故排除A、C、D三项。22.B【解析】本题考查近代无锡经济，考查学生获取和解读材料信息的能力。据材料可知，近代无锡植桑养蚕的农户在很长时间里均占绝大多数，这些丝绸主要是投放市场，这一状况反映出无锡地区农产品商品化程度较高，故选B项；从表格信息来看，养茧户呈下降趋势，这表明茧丝行业呈衰落趋势，故排除A项；材料信息不能表明耕地面积大大减少，故排除C项；蚕丝价格比较昂贵，在近代不可能成为服饰的主要原料，故排除D项。23.A【解析】本题考查“一五”计划时期的中国经济结构，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，“一五”计划期间重工业发展发展迅速，我国工业落后的面貌得到初步改变，故选A项；国民经济调整始于1961年，故排除B项；C项“开始”这一说法与史实不符，故排除C项；材料未涉及所有制变革，故排除D项。24.C【解析】本题考查中国经济体制改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。解读材料信息可知，1992~2012年中国货物进出口总额总体上呈增长趋势，这主要得益于1992年中国确立了建立社会主义市场经济体制的目标，市场经济体制的逐步建立加强了中国与世界的经济联系，故选C项；其他三项均不是主要原因，故排除A、B、D三项。25.(1)特点：政府主导控制；注重社会教化；基层官吏职能混杂；重视地方领袖的作用。(6分，答出三点即可。)(2)影响：加强了政府对基层的控制；促进了儒学的传播；后期基层政权逐渐被世家大族控制，削弱了中央集权；埋下了魏晋割据混战的隐患。(8分)【解析】本题考查秦汉时期的基层统治，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐述历史事物的能力。第()问，关于秦汉时期基层统治的特点，学生根据材料“汉初吸取亡秦之诫，调整基层社会统治政策，设置三老、孝、悌、力田，以扶植、利用社会领袖”等信息可得出“政府主导控制”；根据材料“西汉中期，循吏政治在儒家思想影响下兴起，重视在地方行政中推行教化；汉宣帝时，颍川太守黄霸率先在里中增设‘父老’，并在主政朝廷时迅速向全国推广，形成通制“可得出“注重社会教化”；根据材料“然而里父老普遍设置以后，承担的事务却超出原定的教化，转向户籍、赋税、治安方面”等信息可得出“基层官吏职能混杂”。第(2)问，关于汉朝基层统治的影响，学生根据材料信息可得出“加强了政府对基层的控制”；根据“注重社会教化”可得出“促【高三历史·参考答案第3页（共4页）】·23-74C·

A项表述与材料主旨不符，故排除A项；材料现要防止滥用权力，就必须以权力约束权力，即分象与苏联模式和睦邻友好外交方针无关，排除权制衡，故选B项；材料没有体现社会契约、天B、D两项。赋人权、人民主权，故排除A、C、D三项16.C【解析】本题考查新中国民族区域自治制度，21.C【解析】本题考查空想社会主义，考查学生获考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现分析历史现象的能力。材料中体现的“民族象的能力。据材料可知，圣西门所设想的实业等“团结互助”各民族相互依存等理念都是中制度建立在完全等原则的基础上，它否认华民族共同体意识的体现，故选C项；A、D两切以出身为基础的权力，不承认特权，这说明他项不符合材料主题，故排除；材料体现的是尊重追求社会的公正义，故选C项；空想社会主义民族差别和发展实际，并不是消除民族差别，故为马克思主义的诞生提供了理论来源，故排除排除B项A项；空想社会主义者没有认识到无产阶级的17.C【解析】本题考查古希腊城邦政治，考查学生历史使命，故排除B项；空想社会主义者也没有获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史提出推翻资本主义制度的政治主张，故排除现象的能力。在希波战争的萨拉米战役中，希D项：腊人用集体责任来激发士兵的斗志，这表明希22.A【解析】本题考查西方文化的扩张，考查学生腊城邦公民的集体认同感较强，故选C项；材料获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史的宣言针对的是外敌，故排除A项；B、D两项与现象的能力。材料现象反映了欧洲的人侵不仅材料主旨不符，故排除B、D两项。影响了美洲地区人们的生活方式，而且影响了18.B【解析】本题考查古代印加帝国，考查学生获这些地区人们的思维，这源于当时欧洲文化居取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现于优势地位，故选A项；B、D两项表述与材料主象的能力。印加通过法律的形式要求帝国臣民旨不符，故排除B、D两项；科技是文化的一部学、使用克丘亚语，意在加强臣民对国家的认、分，故排除C项。同感，从而维护帝国的统一，故选B项，排除A、23.D【解析】本题考查二战时期的美苏关系，考查C、D三项。学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析19.D【解析】本题考查西欧殖民扩张的影响，考查历史现象的能力。结合材料中的“20世纪40年学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析初”“共产主义”等信息和所学知识可知，罗斯福历史现象的能力。材料中德波的观点与布丰等所说的“魔鬼”是苏联，他之所以向苏联“伸出手人的“美洲退化论”认为美洲文明野蛮落后，欧来”，主要是“为了过桥”，即战胜美国和苏联面洲殖民活动向当地传播了文明，这实质上是为临共同的敌人（法西斯侵略者），故选D项；材料殖民主义辩护，故选D项；A、B、C三项表述与没有涉及国际地位的相关信息，故排除A项；材材料观点主旨不符，故排除A、B、C三项。料中美国外交决策取决于其国家利益，其机制20.B【解析】本题考查欧洲启蒙运动，考查学生获并非僵化保守，故排除B项；材料体现了罗斯福取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现虽不接受共产主义，但为了打败法西斯，还是决象的能力。孟德斯鸠认为只要缺乏足够的约定与苏联合作，故排除C项。束、监督，任何权力都可能被滥用，因此，他提出：24.A【解析】本题考查西方国家福利制度，考查学23·JBTX1·新教材老高考·历史·18…

卷行天下·历史参苦答案月考卷一第一一二单元1.C材料信息显示，当时石制生产工具已经有不同用途，石制工具无疑是简单的农业生产工具，故C项正确。不同石制生产工具不能说明农业经济是循环的，A项错误；仅由农业这一领域不能说明当时当地出现初步的社会分工，B项错误；由材料无法得知当时当地出现了分散的小农经济，D项错误。2.A材料信息显示，夏朝已出现了与国家管理机构相关的官职，还有军队、法律等，这说明夏朝已建立国家管理机构，故A项正确。材料中没有显示官员职责的信息，B项错误；仅从材料信息不能推知官员尊卑等级森严，C项错误；材料中没有夏朝国家相应官职出现之前和之后的信息，D项错误。3.B材料信息显示，商变法改变了秦国落后面貌，商鞅死后，其变法措施继续推行，这说明商鞅变法迎合了时代要求，故B项正确。商鞅变法增强秦国国力及其措施的延续不能说明商鞅变法本身完成了社会转型，也不能说明商鞅变法强化了中央集权，A、C两项错误；秦朝在商鞅变法前并未统一，D项错误。4.C根据材料并结合所学知识可知，荀子强调天象变化是自然规律，故C项正确。材料并未反映荀子对宗教的态度，排除A项；B项所述与材料主旨不符，排除；老子强调“道生万物”，与材料观点无关，排除D项。5.D材料信息显示，郡是秦朝在地方推行的行政区划，从分封制到郡县制，说明地方行政制度出现了革新，故D项正确。不能因为郡的数量不同就认为地方行政区划已无可稽考，A项错误；郡的数量的不同不意味着郡县制未全面推行，B项错误；材料仅涉及秦朝的郡的数量，没有显示其影响，C项错误。6.C材料信息显示，秦朝把民众的一些不良行为视为犯罪并加以严惩，这说明秦朝法律具有轻罪重罚的特征，故C项正确。材料信息显示了秦朝法律对民众不良行为的处罚，但没有体现对犯罪具体情节的重视，A项错误；惩罚民众不良行为不能说明秦朝法律已形成完备的执法体系，B项错误；秦朝严刑峻法并未起到维护社会稳定的作用，D项错误。7.A根据材料“不复以‘齐人’‘燕人’‘楚人’相区别”“统一的不因语言差异而改变的文字”并结合所学知识可知，在先秦华夏民族交融的基础上，通过制度革新和意·1·【23新教材·YK·历史·参考答案一R一中外历史纲要（上）一SD】

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2人类有23对同源染色体，已知基因A、B,C及其等位基因分别位于三对同源染色体对夫妇，妻子的基因型为AaBBCe,丈夫的基因型为aaBbCc,,其子女中基因型为aaBB0和出现具有aaB_C表现型女儿

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22.罗马帝国的法学家们认为，衡作为一种均匀秩序的原则，其概念是很不确定的观，点也在一定程度上规范了权力，法家也要求君王要循道用天。春秋战国时班级的，它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同

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19.(15分)将蚕豆幼苗(2=12)放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（即H-T,胸腺嘧啶脱氧20.(13分)细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一。请回答下列核苷酸的组成成分)

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项；“降低了知识分子的地位”是对材料信息的错误解读，排除C项；这些现象无法体现出苏联模式的弊端，排除D项。16.C根据图中数据可知，2013~2018年我国来华留学生的数量逐年增加，反映了中外交流的频

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自°树德主品2022届高考模拟金卷（二）语文参考答案双向细目表题型能力层级权重选文及题题号分题要求难度题型一级二级(具体知识，点覆盖)系数识理分鉴表达探板块干选项要求解析赏应用究题号%比单选3理解文意

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流涕，日：“吾得其为人”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待

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人可，标记等本不是语青，本文却将其纳人语言的范畴，在某种意义上这是将语言等同呢？虽然我们

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是什么(二)现代文阅读I（本题共4小题，16分)众人排阅读下面的文字，完成6~9题。号后退长

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教学金国1@©所名校单元测试示范表飞札记实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。12.下列填入文中括号内的

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晋一原例模考姓名准考证号山西省2023年初中学业水模拟试卷（四）精准备考高效复文科综合可阀扫描一维码扶取答案超详解道德与法治注意事项：1.本试卷由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时

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问可头的玖巴两闪1上名放J1☑。限时训练（十六）有机化学基础A组1.D【解析】侧链碳编号为-C(1)一C(2)一C(3),若为醇，有3种，若为醚有3种；侧链为一CH(CH3)2,若为醇，有2种，若为醚

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是因为诉讼是有成本的，需要交起诉费。(3分)(2)可以通过调解或仲裁解决纠纷。(2分)可以通过第三方的排解疏导，说服教育，促使王某依法自愿赔偿，并达成协议，从而解决纠纷；也可以向仲裁委员会申请仲裁，就

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材料二：目前，我国直插行业发展迅速，但相应的行业规范尚未形成；直播台企业涉税信息报送的法律法规尚不健全，税务部门难以精确掌握网络主播的真实身份和收入信息，加大了税收征管的难度；台企业、经纪公司对网

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高含的国全©0所名校高考模拟金典卷·历史（二）(50分钟100分)0京，考生须知：1,本卷侧重：高考评价体系之基础性。2.本卷怎么考：①考查历史知识运用的基础能力（题24）；②考查材料信息的阅读基础能

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5.1681年，康熙北巡塞外，蒙古诸部将原喀喇沁、敖汉等部的游牧地献给清廷，康熙在此地建木兰围场（见图）作为皇家狩猎场。史书记载，自1683年至1820年在木兰围场共举行狩猎活动105次。木兰围场的设

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29.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一北约成立及东扩列表时间阶段加入的国家美国、比利时、加拿大、丹麦、法国、冰岛、意大利、卢森堡、挪威、荷兰、葡萄牙和英国121949年成立个成员国。不久，土耳

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3.下表为〈元和郡县志)所载唐代藩镇情况。镇别户数兵数户：兵700001.1:1兵数出处魏博74498500001.31《旧唐书)卷127《洪经纶传)成德63604(目唐书)卷144（阳惠元传）》武宁

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15.图3所示为一名海军士兵在1920年致列宁的一封信中的部分内容。对此，列宁在今年3月的一个月内，除给工人发了5磅面粉和3盒火柴外，别的什么也没有…市场价格高得惊人：面粉每普特15000卢布，土豆每

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中国底气不是“李”出来的，而是国力国运托起来：3解析：选D本题考查学生理解文章内容，筛选并整合的。新中国成立？0年和改革开放40多年来所积聚起文中信息的能力。D.“新的草命英雄主义崇高美学就来的经济韧

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9.一匀强电场的方向行于x0y面，面内a、b、c三点的位置如图所↑y/m6示，三点的电势分别为10V、16V、22V.下列说法正确的是A.电场强度的方向从c点指向a点B.电场强度的大小E=√2V

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1、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(二)2地理答案

气湿度，减少地面辐射，加速深层土温向上传导，减轻冻害：冬季培土提高土温，从而保护根系和根颈；搭棚或包草进行保温；熏烟，增强大气逆辐射进行保温。（每点2分，任答三点给6分）(3)合理流转农民土地，适当扩

2、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(三)3地理答案

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1、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(二)2地理答案

气湿度，减少地面辐射

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8.2023年10月18日，主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛郑重宣布“构建立体互联互通网络、促进绿色发展、推动科技创新”等八项支持行动，推动共建一带一路进入高质量发展的新阶段。“八项支持

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解题分析(1)离子在匀强磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，有gB=m2(2分)r由题意可得r=R(1分)解符B-gR1分)由左手定则可知，磁场方向垂直纸面向外。(1分)(2)沿y轴负方向射入的

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第57期参考答案第1版单词过关I.1.musicians 2.leaves 3.seventy-fifth4.tasting 5.livesII.1.hundred 2.exercises 3.sin

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1、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(二)2历史试题

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C中国座位号队员每姓

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9.文章多处巧妙地运用了伏笔，请选择一处分析其作用。（5分)10.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分)

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气湿度，减少地面辐射，加速深层土温向上传导，减轻冻害：冬季培土提高土温，从而保护根系和根颈；搭棚或包草进行保温；熏烟，增强大气逆辐射进行保温。（每点2分，任答三点给6分）(3)合理流转农民土地，适当扩

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2023-2024学年《考试报窗中130(m+m2)g图617.解：(1)分析P点受力如图7所示，设P绳的拉力为F。,PA绳的拉力为F,由衡条件可得Fg=G,tan37°=6N又G=Fcs370则F

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4615:52a令66NOD分享给你21.在争创全国文明典范城市活动中，某校举行了创文明城市知识竞赛，全校1800名学生都参加了此次大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机从参赛学生中抽取了200名学生的成绩作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：成绩x分·50≤x<6060≤x<7070≤x<8080≤x<9090≤x≤100频数103040m]050频率0.050.150.350.25y个频学生人数30105060708090100成绩/分请根据以上信息，完成下列问题：(1)n=00;(2)请补全频数分布直方图；(3)某班恰有2名男生和1名女生的初赛成绩都为100分，若从这3名学生中随机抽取2名学生参加复赛，用列表或画树状图的方法，求抽取的2名学生恰好为1名男生和1名女生的概率.g*):子22.在儿童服装市场，王老板批发甲、乙两种童装.已知甲、乙两种童装的批发价和零售价如下表所示：品名甲批发价（元）40零售价（元）7256(1)若他批发甲、乙两种童装共400件，共花18000元，求批发甲、乙两种童装各多少件：202:0(2)若他批发甲、乙两种童装共800件，在全部童装卖完后要保证利润不低于17600元，则至少批发甲童装多少件？界≥m湖南省初中学业水考试模拟试卷数学(BEST联考二)第4页（共6页）私信回复NOD

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悬[B]Ec][AJ,齿间相互作用力的大小上与应之间距离的大驾。泡别小球A(表面涂导电层，大小不计)带电后由长为的绝缘知线悬挂在0点.小理CB]CA]人静止于M点，将另一形同种电荷的小球B缓馒靠近A,

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性。(5分)②整体统率着部分，部分服从和共服务，保障社会公正义，营造良好的营服务于整体。家庭教育要服务于国家教育商环境，提振相关企业信心。（3分)体系建设的要求。为促进国家教育事业的26.示例：发展

家和本省的支持政策，全面加快生命健康产业项目洽谈、投资、建设进程。聚焦顶尖医疗机构、特色医疗服务项目，该区重点对接多家头部央企，推动养老产业健康发展，同时对接国内龙头民营企业，充分发挥各种所有制企业的作用。伴随康养项目陆续建成投入使用，如今到该区养老的老人越来越多，康养项目体验也成为很多老人到该区旅游的新目标，有效带动当地旅游业的发展。养老产业的发展彰显制度自信。结合材料，运用中国特色社会主义、经济与社会的知识，对此加以阐释。【答案】（1）制度优势是一个国家的最大优势，制度稳则国家稳。中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国养老产业的蓬勃发展，彰显的正是“中国之制”的治理效能。（2）坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，该区在市委领导下，全面加快生命健康创业项目的发展。（3）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，该区重点对接多家头部央企和国内龙头民营企业，各种所有制企业取长补短，推动养老产业高质量发展。（4）发挥社会主义市场经济体制的优势，将有效市场与有为政府相结合，该区政府紧跟生命健康产业创新发展潮流，对接各种所有制企业，推动养老产业发展。【解析】【分析】背景素材：养老产业的发展考点考查：中国特色社会主义制度、党的领导作用、生产资料所有制、社会主义市场经济体制能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，运用第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：为应对多层次多样化的养老需求，某区政府.…，市委.·，对接国内龙头民营企业，充分发挥…→可联系制度优势是一个国家的最大优势，制度稳则国家稳。有效信息②：在市委领导下→可联系坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。有效信息③：该区重点对接多家头部央企，同时对接国内龙头民营企业→可联系坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。有效信息④：某区政府紧跟生命健康产业创新发展潮流，全面加快生命健康产业项目洽谈、投资、建设进程→可联系发挥社会主义市场经济体制的优势，将有效市场与有为政府相结合，该区政府紧跟生命健康产业创新发展潮流，对接各种所有制企业，推动养老产业发展。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。18.阅读材料，完成下列要求。

18.【答案】（1云南将中央决策部署转化为地方国家意志，并使之成为全省人民共同遵守的法律规范，彰显了人大制具有坚持党中央对科学立法的集中统一领导、保证党领导人民依法有效治理国家的优势。②坚持开门立法、民主立法，厂泛听取各方意见建议，凝聚社会共识，彰显了人大制具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的优势。③省人大常委会在条例制定过程中充分发扬民主，集体行使职权，彰显了人大制具有贯彻民主集中制的优势。（4云南各级政府认真贯彻落实该条例推进全省乡村振兴，彰显了人大制保证了国家机关协调高效运转的优势。（5该条例为全省乡村振兴提供了有力的法治保障，推动强村富民兴滇彰显了人大制具有保障全面依法治国、实现国家各方面工作法治化的优势。6该条例的制定和实施，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，彰显了人大制具有中国特色社会主义制度的优势。（每个得分点2分，只需要回答其中的5个点，满分0分）【解析】背景素材：《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施考点考查：必修3人民代表大会制度优势，答案发布公众号：西南名校大联考能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度本题要求学生结合材料，运用所学政治知识，分析说明《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施过程是如何彰显人民代表大会制度的优势。本题为材料分析说明类主观题，主体是《云南省乡村振兴促进条例》的制定和实施第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。信息（1：为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》精神，结合云南实际，云南省十四届人大常委会第十三次会议于2024年11月28日审议通过《云南省乡村振兴促进条例》，自2025年1月1日起施行，为云南推进乡村全面振兴提供重要法治保障。一可运用必修3以下知识作答：云南将中央决策部署转化为地方国家意志，并使之成为全省人民共同遵守的法律规范，彰显了人大制具有坚持党中央对科学立法的集中统一领导，保证党领导人民依法有效治理国家的优势。信息2：在该《条例》制定过程中，云南省人大常委会多次进行审议；其间，通过多种形式多次向全省（币、区）人大常委会、省属有关部小、基层立法联系点、研究机构征求意见。该《条例》虽笔墨不多、却是云南广大农民心声的高度凝练。一可运用必修3以下知识作答：坚持开门立法、民主立法，广泛听取各方意见建议，凝聚社会共识，彰显了人大制具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的优势。信息③：在该《条例》制定过程中，云南省人大常委会多次进行审议；其间，通过多种形式多次向全省（市、区）人大常委会、省属有关部门、基层立法联系点、研究机构征求意见。该《条例》虽笔墨不多，却是云南广大农民心声的高度凝练。→可运用必修3以下知识作答：省人大常委会在法律制定过程中充分发扬民主，集体行使职权，彰显了人大制具有贯彻民主集中制的优势。信息4：云南省各级政府认真贯彻落实该《条例》，因地制宜培育特色产业，推动乡村产业多元化发展，不断激发乡村产业活力，推动强村富民兴滇，助力乡村振兴。→可运用必修3以下知识作答：云南各级政府认真贯彻落实该《条例》推进全省乡村振兴，彰显了人大制保证了国家机关协调高效运转的优势。信息5：云南省人大常委会在立法过程中坚持党的领导、厂泛征求民意开通过法定程序颁布实施一可运用以下知识作答：该《条例》为全省乡村振兴提供了有力的法治保障，推动强村富民兴滇，彰显了人大制具有保障全面依法治国、实现国家各方面工作法治化的优势。作主、依法治国有机统一，彰显了人大制具有中国特色社会主义制度的优势。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4