闭合图1小壶比与前方的像如图所不0旋转，压为U的电源区域内存在内发时700150S0,NO010160200240280320360400T/X由图分析可知。反应温度升高，脱硫、脱硝反应的衡常数均或“减小”)。原因可能是（写出一条原因即可）(填“增大”“不变”m以焦炭为原料，在高温下与水蒸气反应可制得水煤气，涉及反应如下：①CS)+HH0(g)二C0(g)+HH(g)△Il=+131.3 kJ.mol-1K②C(S)+2H0(g)—C02(g)+2H(g)△H=+90.3 kJmol-12③CO(g)+HO(g)二CO2(g)+H(g)△H=-41.0 kJmol-.1K3个反应的衡常数随温度变化的关系如图所示，则表示K、K2、K的曲线分依次为1(00356月03CO220(10,2a以15‘10,16)&Ho1010,8)Jd010,6)410,2e10203040温度/(102℃)19.(14分)碳元素在自然界中分布很广，是存在形式最复杂的元素。实验室可用邻二氮菲()与下e+形成的红色配合物（如下图）测定铁的含量：N=2+○钨原子。碳原子(I)红色配合物中H、C、N、Fc四种元素的电负性从大到小的顺序为.(2)邻二氨菲分子中C、N两种元素原子的杂化方式分别为高三化学第7页共8页

乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年第一学期高二年级期中考试化学问卷考试时间：100分钟卷面分值：100分)(命题范围：人教版高中化学选择性必修一第一章至第三章第三节)、单项选抒题（共21题，42分）1、下列说法不正确的是A.器要加热才能发生的反应可能是放热反应B.任何吸热反应在常温条件下都不能发生C,反应物和生成物所具有的总能量的相对大小决定了反应是放热还是吸热D.“冰，水为之，而寒丁水”，说明相同质量的水和冰相比较，冰的能量低2、2021年我国首次实现以CO2为原料人工合成淀粉，该过程涉及CO2加氢（电解水得氢气）转化为甲醇(CH,OH)的过程，其能量变化如图所示。能量个co,g*,g十，灯CHOH(g)+H,O(g)反应过程下列叙述正确的是A.CO2合成甲醇的反应中，反应物总能量比产物总能量低B.CO2合成甲醇的反应中，破坏反应物化学键吸收的能量大于形成产物化学键释放的能量C.C02合成甲醇的热化学方程式为：C02(g)+3H2(g)=CH,OH(g)+H2O(g)△H=一(Q1+Q2)kJ·molD.上述过程中存在电能转化为化学能、化学能转化为热能的能量转化形式3、下列实验现象或图像信息不能充分说明州应的化学反应是放热反应的是选项B第1页

100所名校高考模拟金典卷·化学（十一）23新高考JD化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（十一）23新高考JD化学-HUN12.MnCO3可用作脱硫的催化剂以及生产金属锰的原料，由含答案ABMn2+的废液（有少量的Fe2+、Fe3+)制备MnCO3的一种工艺流解题分析本题考查衡图像分析。根据图像分析，压强一程如下：定，温度升高，FeO,的衡转化率增大，该反应的正反应为吸热反F,H,O,调pH过量NHHCO应，即△H>0,A项错误；温度一定时，压强增大，衡逆向移动，废液一氧化一纯化一沉锰一一系列操作→产品FeO,的衡转化率减小，故p1(MnO4)10加入过量NH,HCO3发生反应的离子方程式为Mn2++2HCO5>c(H+)>c(OH-)VV(NH-H.O)/mL一MnCO3￥+H2O+CO2个，A项错误；由分析知，“氧化”的目D.d点所示溶液中：c(NH)+c(H+)=c(MnO)+c(OH-)的是将Fe2+氧化为Fe3+,B项正确；滤渣的成分为Fe(OH)3,C项正确；“沉锰”时得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥等一系列操作得到MnCO3,D项正确。100所名校高考模拟金典卷·化学（十一）23新高考JD·化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（十一）23新高考JD化学-HUW13.科学家研究以太阳能为热源分解FeO4,最终循环分解水制答案ACH,其中一步重要反应为2Fe0,(s)太阳能6Fe0(s)+0,(g)解题分析本题考查电解质溶液及三大守恒。a点时0.1mol△H=bk·mol-1。在一定压强下，FeO,的衡转化率随·L-1的HMnO4溶液中水电离的c(H+)=10-13mol·L-1,则说温度变化的a(Fe,O)一T曲线如图所示。下列有关说法不正明HMnO4为强酸，A项错误；c点时水电离的c(H+)最大，说明c确的是点时酸碱恰好中和，V=20,B项正确；c点时c(MnO)>c(NH对)A.b<0>c(H+)>c(OH-),C项错误；根据电荷守恒得c(NHt)+cB.压强：p1>p2(H+)=c(MnO,)十c(OH-),D项正确。C.升高温度，该反应的衡常数增大D.将体系中的O2分离出去，能提高FeO42000210022002300T/0的转化率23新高考·D·化学-HUN

高三化学考试参考答案1.D【解析】本题主要考查化学与科技知识，侧重考查学生对基础知识的认知能力。将太阳能转化为电能的装置不属于原电池，D项错误。2.B解析】本题主要考查化学用语的基础知识，侧重考查学生对基础知识的认知能力。2SO1溶液导电，是因为Na2SO4在水溶液中能电离，而不是通电后的电解，B项错误。3.D【解析】本题主要考查化学与生活，侧重考查学生对基础知识的认知能力。明矾净水是利用铝离子水解生成的氢氧化铝胶体的吸附性净水，不涉及氧化还原反应，A项不符合题意；氢氟酸刻蚀石英，未涉及氧化还原反应，B项不符合题意；纯碱水溶液除去印染中的丝胶，利用的是纯碱水解呈碱性，碱性溶液可使丝胶溶解，C项不符合题意。4.B【解析】本题主要考查离子方程式的书写正误的判断，侧重考查学生分析和解决问题的能力。同浓度、同体积的NH4HSO4溶液与NaOH溶液混合，只发生氢离子与氢氧根离子的反应，A项错误；Na2S2O溶液与稀H2SO4的氧化还原反应不符合价态守恒原则，C项错误；草酸是弱酸，不可以拆，D项错误。5.A【解析】本题主要考查物质的除杂和提纯实验，侧重考查学生对基础知识的应用能力。酸性高锰酸钾可将乙烯氧化，同时会产生CO)2,引入了新杂质，B项不符合题意；乙酸乙酯中加入氢氧化钠溶液可除去乙酸，但同时乙酸乙酯在碱性条件下也会水解，C项不符合题意；除杂试剂选用错误，D项不符合题意。6.D【解析】本题主要考查氧化还原反应的知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。该反应能发生是因为有不溶于水也不溶于酸的CuS生成，因此反应①不能说明H2S的酸性强于H2SO4,事实上硫酸的酸性强于硫化氢，A项错误；PH在反应中化合价升高，作还原剂，被氧化，B项错误；溴水能与乙炔发生加成反应，C项错误。7.B【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数的知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。非标准状况，A项借误；由于水分子中也含有氧原子，故无法计算l0mL0.1mol·L1 NaAlO2溶液中含有的氧原子数目，C项错误；随着反应进行，浓硫酸变为稀硫酸，稀硫酸不与铜反应，所以0.2 ol H2 SO,不能完全反应完，反应转移的电子数小于0.2NA,D项错误。8.D【解析】本题主要考查元素周期律相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。根据题中信息，分析可知：X、Y、Z、W依次为C、O、Mg、S。简单离子半径：r(S)>r(O)>r(Mg+),A项错误；HSO4为强酸，H2SO3为弱酸，B项错误；O的非金属性比S的强，稳定性：H2O比H2S强，C项错误。9.B【解析】本题主要考查实验设计与探究，侧重考查实验装置的应用和分析。O不溶于水，也不与氢氧化钠溶液反应，不能形成喷泉，A项不符合题意；用pH试纸测溶液pH的方法为将pH试纸放在干燥洁净的玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取溶液点在pH试纸上，与标准比色卡对比，C项不符合题意；由于氨气极易溶于水，导管直接伸入水中容易发生倒吸，D项不符合题意。10.D【解析】本题主要考查制备氧化钪的工艺流程，侧重考查学生分析和解决问题的能力。草酸钪与氧气焙烧时反应生成Sc,0,和C0,反应的化学方程式为2Sc(C,04)3十30，△2Sc,0,十12C0,则1mol草酸钪完全焙烧分解时，转移电子的物质的量为6ol,D项错误。11.D【解析】本题主要考查有机物的性质，侧重考查学生对基础知识的理解能力。有机物P分子中的2个碳碳双键、1个碳碳三键和酮羰基均可与氢气发生加成反应，则1mol有机物P最多能与5mol氢气发生加成反应，D项错误。12.B【解析】本题主要考查化学衡的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。化学衡进行程度不确定，O2和O4可以是任意值，比值不确定，A项错误；该反应是气体体积增大的反应，缩小容积增大了气体压强，衡向逆反应方向移动，C项错误，衡常数K只与温度有关，因该反应在恒温条件下进行，所以K保持不变，D项错误。13.D【解析】本题主要考查电解池的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。该装置为电解池，N极上RCH2NH2失电子生成RCN,发生氧化反应，A项错误；M极上硝基苯转化为偶氮化合物，发生的是还原【高三化学·参考答案第1页（共4页）】902C·HLJ·

列方法对粮食中残留的磷化物含量进行了研究，实验装置如图所示：液吸收装置【操作流程】安装吸收装置→PH,的产生与吸收一转移KMO,吸收溶液→亚硫酸钠标准溶液滴定，已知：①空气中含有少量的HS,SO,等还原性气体②C中盛有400g原粮.E中盛有20.00ml.1.12X10mal·L,-KM0溶液(HS90,酸化).请回答下列间题：(1)仪器C的名称(2)B,F中盛装焦性没食子酸的碱性溶液，作用是吸收空气中的O,吸收氧气的日的是,A中盛装KMO溶液的作用是(3)C中反应完全后再通入空气的作用是(4)已知PH被氧化成磷酸，则E中发生反应的离子方程式为(5)收集E中吸收液，加水稀释至250ml,取25.00ml.于锥形瓶中，用5.0×10ml·L1的NSO,标准溶液滴定剩余的KMO溶液，实验数据记录如表所示：实验次数12310.0210.909.98清耗NaSO,体积/ml则消耗Na,SO标准溶液mL,该原粮中磷化物（以PH,计）的含量为16.(15分)一种以冷热镀管废料锌灰制ZSO,·7H,0品体，进而获取ZO,并探索氢电极增压mg·kg还原氧化锌电解法制锌的方法，工艺流程如图所示：H SOZn 40%H:O.锌灰一酸浸一过滤1-一沉钢-氧化一过滤2-→Zs90,·7H,0→Z0电蟹，Zm滤液1ca进益2已知：①锌灰的主要成分为ZnO.ZnCl,还含有SiO,CuO、PbO和FeO:②Cu+Cl--CuC1,.回答下列问题：(1)酸浸时，硫酸浓度不能过高，原因是(2)过滤所需的玻璃仪器有,滤渣1的主要成分为(3)写出“沉铜”时的离子方程式：(4)氧化后，需将溶液中过量的H,O,除去。除去HO2的简便方法是(5)在pH为5.6的条件下氧化后，再加入聚丙烯酰胺絮凝剂并加热搅拌，其日的是(6)该工艺最终产生的废水中含有Z,排放前需处理。向废水中加入CH,COOH和CH,COONa组成的缓冲溶液调节pH,通人HS发生反应：Zn2十HS一ZnS(s)+【2023分科模拟检测示范卷（三）·化学第4页（共6页）】

17入「为漂白液的有效成分Bb与NOH溶液反应时，b既作氧化剂又作还原剂C加热条件下，含有146ga的浓溶液与足量的二氧化锰充分反应可以制取71gbD.用洁净的铂丝分别德取d的钠盐与©的溶液灼烧，火始的颜色相同15.将24.6g由NO,与NHCO,组成的固体混合物在密闭容器中加热至完全反应，冷却至室温测得放出的气体只有0，且其质量为1.6g,则下列说法中不合理的是A过氧化钠可能全部参加反应B反应充分后的固体可能为混合物C最后剩余的固体的质量可能为238D原圆体混合物中过氧化钠与碳酸氢钠的质量之比可能为30：83第Ⅱ卷（非选择题共55分)二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(15分)公孙龙“白马非马”的论断从两个不同方面把“马”和“白马”说成两个概念，与化学上的物质分类相似。在化学上通过对物质进行分类来预测物质的性质，提出假设，设计实验，验证银设。积据所学知识回答下列问题：I.现有①NH②圆体烧碱③BSO,固体④Cu⑤NaHSO,溶液⑥饱和FcC溶液D格融的NC⑧Ba(OH):溶液②NO,九种物质。(1)在上述物质中，可以导电的是(填序号，下同)，属于电解质的是,属于分散系的是:③的电离方程式为18.((2)将⑥滴人沸水中，继续煮沸至液体呈色，停止加热，即制得F(OH),胶体，F(OH),胶体与⑥的本质区别是(3)向盛有⑤的烧杯中逐演加入⑧至溶液量中性，发生反应的离子方程式为】Ⅱ.某无色透明溶液中可能含有下列离子中的一种或几种：K、Mg、Ft、C、SOCONO,现进行如下实验：步骤①：取少量溶液逐清滴加BC:溶液，产生白色沉淀：再加人过量盐酸，沉淀完全溶解，有气体放出。步骤②：取少量步骤①中反应后的溶液滴加AgNO,溶液，有白色沉淀生成，再加人足量硝酸，沉淀不溶解。(④)根器上述实验推断：原溶液中一定存在的离子有定不存在的离子有.(填离子符号，下同)，(2【高一化学第4页（共6页】23-44A·

A.“煅烧”的操作是在坩埚中进行，权答Hx大6单中TB.“洗涤”时先将沉淀转移至烧杯中再加人洗涤剂。月C“结晶”的操作：蒸发结晶，趁热过滤:野x大的D.“水解90℃”的操作：最好的加热方式为酒精灯直接加热1)M(5.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A.电解精炼铜时，电路中每通过NA个电子时阳极溶解32gCuB.22.4LC2(标准状况)与水充分反应转移Na个电子C.常温下，1LpH=9的CH3 COONa溶液中，水电离出的OH的数目为10-5NAD.常温常压下，13.6g金刚烷()中所含C-C共价键的数目为1.36NA6.用还原法可以将硝酸厂烟气中的大量氮氧化物(NO)转化为无害物质。常温下，将NO与H2物质的量比为1·1的混合气体通人Ce(SO4)2与Cez(SO4)3的混合溶液中，其物质的转化过程如图所示。下列说法正确的是A经过一段时间后，溶液的酸碱性基本不变\H2B.反应过程中，混合溶液中Ce3+和Ce4+的总数会发生改变,、H,0C.反应I的离子方程式为Ce++H2—Ce3++2HtNOD.反应Ⅱ中氧化剂与还原剂的物质的量之比为2：1，卖卧头7.下列实验操作、现象和结论均正确的是选项实验操作现象结论取5mL0.1mol·L-1KI溶液和1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液充分反应后，A溶液变为红色Fe3+与I厂的化学反应存在限度再加2 mL CCl4振荡、静置后取上层清液滴加少量KSCN溶液产生的气体可该钾盐一定为KzSO3或KHSOB向某钾盐中滴加浓盐酸以使品红溶液或二者的混合物褪色相同温度下，用pH试纸分别测定C0.1mol·L-1 NaHCO3和NaCIO溶液后者比前者大HCO,的酸性强于HCIO的pH值向无水乙醇中加人浓硫酸，加热，将产酸性KMnO,D产生的气体中一定含有乙烯生的气体通人酸性KMnO,溶液溶液褪色8.2020年科学报道科研人员研发了一种将乙烯高效转化为环氧乙烷的电化学合成方法，反应在KC1电解液的流动池中进行，工作原理如图，电解结束后，将阴阳极电解液输出混合，便可生成环氧乙烷。下列说法错误的是化学试题第2页（共10页）

全国@∞所名校高考模拟金典卷6.答案C解题分析本题考查化学计量。电解精炼铜时，阳极是粗铜，还有杂质放电，当电路中转移0.1N个电子时，阳极减少的质量不一定是3.2g,A项错误；溶液的体积未知，无法计算由水电离出的H+数目，B项错误；S那，中统的价层电子对数为6十6一9X1=6,故O.5m0lSF。中疏的2价层电子对数为3N,C项正确；标准状况下二氯甲烷不是气体，不能使用标准状况下气体摩尔体积计算，D项错误。7.答案C解题分析本题考查工艺流程分析。根据流程图可知，向废玻璃粉末（含Si)2、Fe2()3、C()2)中加入稀盐酸，Fe2Og转化为FeCla,过滤后，存在于滤液A中，滤渣A中主要含有CeO2和SiO2,A项正确；①中加盐酸生成氯化铁，可知洗涤滤渣A的目的是除去滤渣上附着的F3+、CI等，B项正确；SiO2、CeO2均不与硝酸反应，FeO3和硝酸反应生成Fe(NO3)3和水，故①中的盐酸可以用硝酸替代，②中加入稀硫酸和H2O2,CcO2转化为Ce3+,发生反应：6H+十HO2十2CO2一2Ce3++O2个十4H2O,H2O2作还原剂，被氧化，C项错误；过程④是通入氧气将Ce元素从+3价氧化至+4价，得到产品Ce(OH)4,反应的化学方程式为4Ce(OH)3十O2十2HO一4Ce(OH)1,D项正确。8.答案D解题分析本题考查实验方案与设计。硝酸能把KI溶液中的厂氧化为2，向碘盐溶解液中滴加KI溶液、稀HNO3和淀粉溶液，不能检验碘盐中是否含有碘元素，A项错误；KMO4既能氧化Fe2-又能氧化Cl-,向0.1mol·L-1的FeCl2溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色，不能说明F+具有还原性，B项错误；提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，采用蒸发、浓缩结晶、趁热过滤、干燥的方法，C项错误；氢氧化镁难溶，氢氧化钙微溶，氢氧化钙可以与氯化镁反应生成氢氧化镁，分离Mg(OH)2中含有的C(OH)2杂质，可将混合物放入水中调成浆状，加入足量MgC12溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用蒸馏水洗涤、干燥，D项正确。9.答案C解题分析本题考查电解质溶液及图像分析。随着V[NaOH(aq)]的增大，溶液的pH增大，c(A)也增大，故一lgc(A)减小，曲线②表示一lgc(A)与pH的关系，曲线①表示一lgc(HA)与pH的关系，A项正确；如图所示，pH=4.76时，-lgc(A)=-lgc(HA),c(A)=c(HA),HA的电离衡常数K=c(A):H)=c(Hr)=1,0XI046,则HA的电离衡常数K的C(HA)数量级为105，B项正确；a点对应V[Na()H(aq)]=l0mL,此时溶液中n(HA)=n(NaA),根据物料守恒得：2c(Na)=c(HA)十c(A-),根据电荷守恒得：c(Na)十c(H+)=c(OH)十c(A),两个守恒式联立可得2c(H+)十c(HA)=c(A-)十2c(OH),C项错误；由B项可知，HA为弱酸，b点时，溶液pH=7,若V[NaOH(aq)]=20mL,则所得溶液为NaA溶液，溶液显碱性，故b点时，V[NaOH(aq)]<20mL,D项正确。10.答案A解题分析本题考查晶胞结构分析。位于A点的原子坐标参数为(0,1,1)，则Li原子坐标参数为(1,0.5,0.5)，A点的原子与Li原子间的距离L=√/a2+(0.5a)2十(0.5a)2nm=√62nm,A项正确，B项错误；在晶体中每个O原子周围都有6个等距且最近的Ni原子，C项错误：1个昌胞中含有的Mg原子数目是2X2+1×日=1.125，合有的N原子数为7X日十3参考答案（四~六）第11页（答案共14页）【23新高考·JD·化学-HEB)

(4)52.5(2分)18.(1)2NH,C1+Ca(OH)2△-CaCl2十2NH+2H,O(2)饱和食盐水(3)a→d→c,j-i-h-g<-b(4)无尾气处理装置(5)AgN)溶液、红色石蕊试纸（每空2分）19.(1)水浴加热；1：2（各1分）(2)(NH4)2SO4;b(各2分)(3)ZnFe(C,O,)3·6H,0高温ZnFe,0,十2C0,+4C0+6H,O(2分)(4)b>c→g→i→f→h→e;促进Fe3+水解转化为Fe(OH)3沉淀，同时使过量H2O2分解除去（各2分）(5)86.76%(2分)20.(1)NO2+H2O-HNO2+OH(2)NaNO2没有将KI氧化成I2(3)2I+2NO2+4H+-2NO+I2+2H2O(4)有紫色泡沫产生，溶液呈紫黑色；实验Ⅱ试管溶液中产生O的速率较慢，且产生的量较少，肉眼难以观察到液面上方出现红棕色(5)向下拉注射器的活塞，液面上方无明显现象（每空2分）75【23·G3DY(新高考)·化学·参考答案一R一必考一SD】

10.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的获取信息的能力。分析题图可知，K+与1.B【解析】本题主要考查组成生物体的化合物，a+依赖相同的载体蛋白进行协同转运，若抑考查学生的理解能力。蛋白质变性后，其空间结制K+进入细胞，则被运出细胞的Na+也会减构会发生变化，但肽键依然存在，因此变性的蛋少，导致细胞外Na+浓度降低。葡萄糖依赖蕴白质仍能与双缩脲试剂在常温条件下产生紫色含在Na+浓度梯度中的能量才能进入细胞，因反应，B项错误。此抑制K+进入细胞不会促进葡萄糖进入细胞，2.C【解析】本题主要考查细胞的结构，考查学生D项错误的理解能力。结构3是中心体，中心体存在于动11.C【解析】本题主要考查光合作用的基本过程，物细胞和某些低等植物细胞内，C项错误。考查学生的获取信息的能力。植物在光合作用3.C【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，的过程中，通过光反应阶段将光能转化为活跃考查学生的获取信息的能力。题图所示细胞处的化学能储存在ATP中，通过暗反应阶段将活于有丝分裂的中期，而染色体互换发生在减数分跃的化学能转化为稳定的化学能储存在制造的裂I前期，C项错误有机物中，D项错误。4.B【解析】本题主要考查实验的原理，考查学生12.D【解析】本题主要考查细胞呼吸的过程，考查的实验与探究能力。光合色素能溶解在有机溶学生的理解能力。题图中酵母菌将葡萄糖氧化剂中，常用无水乙醇来提取光合色素。各种色素分解生成CO2和水，只有在有氧呼吸条件下，酵在层析液中的溶解度不同，其中溶解度大的在滤母菌细胞呼吸才会产生水，因此题图所示的化纸上扩散得快，常用纸层析法来分离各种色素，B学反应是在有氧条件下进行的，A项正确；有氧项错误。呼吸第一阶段在酵母菌细胞质基质中进行，第5.D【解析】本题主要考查细胞的生命历程，考查二、三阶段分别在线粒体基质和线粒体内膜上学生的理解能力。细胞衰老表现为细胞内的水进行，D项错误分减少，细胞萎缩；细胞核体积增大，核膜内折；13.D【解析】本题主要考查酶催化的特性，考查学细胞内多种酶的活性降低；细胞膜的通透性改生的获取信息的能力和实验与探究能力。过氧变，使物质运输功能降低等。A项错误。化氢在温度较高时能自行分解，若温度升高至6.C【解析】本题主要考查基础实验，考查学生的60℃，则1号试管中气泡的生成速率会变大，但实验与探究能力。分离叶绿体中的色素常用纸生成的气体总量不变，3号试管中有气泡生成，层析法，C项错误。D项错误。7.D【解析】本题主要考查质壁分离与复原实验，14.B【解析】本题主要考查细胞呼吸原理的应用，考查学生的实验与探究能力和获取信息的能力。考查学生的理解能力。人体肌细胞进行无氧呼根尖分生区细胞内不存在中央液泡，不适合作为吸的终产物是乳酸，此过程不生成CO2。肌细该实验的材料，A项错误；A~B段，细胞吸收的胞释放的CO2是其有氧呼吸第二阶段在线粒体水分逐渐增多，细胞液的渗透压减小，C项错误。基质中生成的，B项错误。8.A【解析】本题主要考查教材中的基础实验，考15.C【解析】本题主要考查探究酵母菌细胞呼吸查学生的实验与探究能力。花生子叶切片要用方式的实验，考查学生的实验与探究能力。酵苏丹Ⅲ染液进行染色后才能观察到橘黄色的脂母菌培养的初始阶段，装置内存在O2,不会生肪颗粒，A项符合题意。成酒精。若要检测是否有酒精产生，应该从培9.B【解析】本题主要考查生物膜的结构特点，考养瓶中取少量培养液进行检测，A项错误。实查学生的理解能力。卵细胞识别同种生物的精验开始时，酵母菌进行有氧呼吸，消耗与产生气子的过程是依赖细胞膜表面的糖蛋白进行的，与体的体积相同，实验后期，酵母菌进行无氧呼细胞膜的流动性无直接关系，B项符合题意。吸，只产生少量的气体，D项错误。23JBTX1-新高考·生物

干净再进行实验，菌落可能较少，C项正确；将指尖在培养基上轻轻按一下相当于微生物培养中的接种，D项正确。13.D【解析】醋酸菌为好氧细菌，为避免杂菌污染，发酵过程中要通入无菌空气，A项正确；由图1可知，发酵0~24h酵母菌代谢过程中无酒精产生，说明酵母菌进行的是有氧呼吸，24h后酒精的产生量不断增加，说明酵母菌进行了无氧呼吸，B项正确；由图2可知，24h后随着发酵时间延长，总酸含量增加导致pH逐渐下降，C项正确；发酵过程中有机物的一部分能量在呼吸作用过程中以热能的形式释放到外界，另一部分能量留在了发酵过程中产生的代谢产物和ATP中，D项错误。14.C【解析】赤霉素可诱导淀粉酶合成，以催化淀粉水解，从而促进种子萌发，萌发后的种子中的淀粉被水解成葡萄糖才可被酵母菌利用，A项正确；麦汁煮沸的主要目的是杀菌、浓缩麦汁、破坏酶的活性、排除麦汁中特异杂臭气体等，属于煮沸消毒，B项正确；为缩短发酵时间，发酵初期应适当提供氧气，有利于酵母菌有氧呼吸，快速繁殖，C项错误；过滤能除去啤酒中部分微生物，消毒能杀死啤酒中部分微生物，防止杂菌污染，延长其保存期，D项正确。15.C【解析】制作酸笋和酸豆角时可以加入少许“陈泡菜水”，目的是增加乳酸菌菌种，A项正确；酸笋和酸豆角腌制过程的后期，营养物质减少、有害代谢产物积累等，都会抑制乳酸菌的增殖，使坛中乳酸菌含量下降，B项正确；泡菜发酵液营养丰富，其表面氧气含量也多，适合酵母菌繁殖，因此在腌制过程中，有时产膜酵母菌繁殖会使泡菜水的表面长一层白膜，C项错误；酸笋、酸豆角的制作需要无氧发酵，应该选择火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的泡菜坛，D项正确。16.D【解析】该实验的目的是分离和纯化高效分解石油的细菌，因此步骤③与普通液体培养基成分相比，最大的区别是步骤③的培养基中石油是唯一碳源，A项正确；步骤⑤需要振荡培养，日的是提高培养液中（溶解）氧的含量，还可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，B项正确；图B采用的接种方法是稀释涂布板法，出现图B结果（菌落分布不均匀）可能是由操作失误（如涂布不均匀）造成的，C项正确；步骤⑤后取样测定石油含量的主要目的是筛选出分解石油能力最强的细菌，D项错误。17.(1)不需要开盖放气（或避免因开盖可能造成的杂菌污染）(2分)为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气或防止发酵旺盛时汁液溢出(2分)(2)打开瓶盖，盖上一层纱布，将温度控制在30~35℃(2分)(3)酵母菌(1分)CO2(1分)防止空气中的杂菌污染(2分)府·85·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一G DONG】

的活性降低，但不会失活。【小问1详解】酶具有专一性，菠萝中的蛋白酶能分解口腔黏膜细胞的蛋白质分子。【小问2详解】①由图1分析可知，菠萝蛋白酶随着温度的升高酶活性呈先上升后下降的趋势，在0-40℃范围内活性呈上升趋势，超过40℃后酶活性呈下降趋势，故菠萝蛋白酶的最适温度为40℃，食用前在此温度下浸泡菠萝，该菠萝蛋白酶的活性高，食用后对口腔黏膜的作用最大，痛感最强，因此不建议食用前在此温度下浸泡菠萝。②据图2分析可知，在一定NaCI浓度处理下菠萝蛋白酶的活性下降，且随着NaCI的浓度增加，菠萝蛋白酶的活性呈下降趋势，故食用前用盐水浸泡能降低痛感的原因是适当浓度的食盐浸泡可以降低菠萝蛋白酶的活性，从而对口腔黏膜的伤害不断降低。【小问3详解】多酶片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等都是加酶产品。【点睛】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的化学本质和特性，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。34.【答案】(1)①.结合水②.自由水(2)①.上升②.提高(3)①.降低②.在干旱条件下，植物的叶绿素含量降低，且细胞中水分减少，影响植物的光合作用的光反应；在干旱条件下，植物的蒸腾作用减弱，部分气孔关闭，减少了二氧化碳的吸收，影响植物的光合作用的暗反应(4)a、c、e【解析】【分析】1、水在细胞中以两种形式存在：(1)一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。(2)细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。自由水是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在这部分水中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与。多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基确的液体环境中。水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外2、细胞中结合水和自由水比例不同，细胞的代谢和抗逆性不同，当细胞内结合水与自由水比例相对增高时，细胞的代谢减慢，抗性增强；反之代谢快，抗性差。【小问1详解】水在细胞中有两种形式存在：结合水、自由水，自由水的含量越高，新陈代谢越强，因此随着干旱程度的增加，自由水的含量明显减少，导致细胞代谢明显降低。【小问2详解】如图1所示，随着干旱程度的增加，球果堇菜细胞的脯氨酸含量越高，细胞中脯氨酸含量的提高引起细第23页/共27页

·生物学·参考答案及解析藻类大量死亡后，在腐败、被分解的过程中，好氧性细(3)有相同资源利用方式的物种竞争排斥，有不同资源菌消耗水中大量的溶解氧，所以“水华”会导致水体中利用方式的物种竞争共存溶解氧的含量减少。【解析】(1)为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小(2)三种鱼的食性不同，草鱼栖息在水域的中下层，以核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵水草为食；花白鲢生活在水域的上层，以硅藻、绿藻等循的原则是所选动物在形态和性上很接近，或有相浮游植物为食；鲤鱼栖息于水的底层，属杂食性鱼类。同的资源利用方式。竞争排斥原理是指在一个稳定的它们争夺同一水体中的氧气，彼此之间的种间关系为环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资种间竞争。它们在水体中的分布主要受食物和栖息空源利用方式的物种不能长期共存在一起，因此，该实验间等因素的影响。中需要将两种草履虫放在资源有限的环境中混合培(3)该实验的不足之处在于第二组中没有放置等量的养。当实验出现一方（双小核草履虫）存活，另一方（大死亡的同种挺水植物。改正：在第二组中放置等量的草履虫)死亡的结果时即可证实竞争排斥原理。死亡的同种挺水植物。若实验结果证明该挺水植物能(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科明显抑制蓝细菌的生长，且第一组培养液中蓝细菌的鸟原来存在竞争关系，进化后，通过分别取食大小不同数量少于第二组，则据此推测，挺水植物能够抑制蓝细的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种菌生长的原因可能是挺水植物竞争阳光的能力强于蓝鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的细菌，挺水植物竞争无机盐的能力强于蓝细菌。部位、时间等不同而共存。27.(1)环境容纳量(3)根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可(2)马鹿种群中个体的迁出得出的结论是有相同资源利用方式的物种竞争排斥，(3)农田砍伐迹地砍伐迹地N与M的差值最大有不同资源利用方式的物种竞争共存。【解析】(1)森林采伐后，生境破碎化，环境破坏，马鹿￥(1)统计结果误差较大各样方中物种的种类（和数量）种群的生存空间受到制约，导致该空间的环境容纳(2)逐渐减少，最后消失量（所能维持的种群最大数量）降低，马鹿种群数量(3)→年生草本植物在争夺阳光和空间等环境资源的过降低。程中被淘汰(2)马鹿种群数量减少，不仅要考虑到因环境破坏，种【解析】(1)采用样方法调查小叶章入侵斑块的种群密群的出生率降低，死亡率升高，还应考虑到该种群的迁度时，应随机取样，若选取的样方数量太少，易导致统计出率增加。结果误差较大；若要调查样方内的物种丰富度，需要统(3)分析柱形图可知，在农田中没有观察到马鹿活动计各样方中物种的种类和数量。点，结合M和N分析，马鹿冬季最喜欢的生境是砍伐(2)以相邻的本地牛皮杜鹃的群落为对照组进行研究分迹地，判断依据是砍伐迹地N与M的差值最大。析，科研人员发现，随着入侵程度的加深，灌木种类呈现28.(1)所选动物在形态和性上很接近（或具有相同的资逐渐减少，最后消失的趋势。源利用方式)有限的一方（双小核草履虫）存活，另(3)调查结果显示，群落中无一年生草本植物，其原因可一方（大草履虫）死亡能是一年生草本植物在争夺阳光和空间等环境资源的(2)部位、时间等（合理即可）过程中被淘汰。

·910.发酵工程中所用的菌种多为单一菌种，一旦有杂菌污染，可能导致产量大大降低，因此获取纯净的微生物培养物是发酵工程的重要基础。下列有关叙述，正确的是心州①煮沸消毒可杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②家庭制作泡菜、葡萄酒时要进行严格的灭菌出，单小理洗风管部③使用过的培养基进行消毒处理后即可丢弃泡单升视④实验室常用紫外线或者化学药剂进行消毒⑤对于吸管、金属器具等可进行干热灭菌⑥调节培养基的pH在灭菌后进行出氓其，米刻件团浪形人孤部单A.①②③④B.①④⑤C.②③⑥D.③④⑤⑥11.我国科学家构建了一株嗜盐单胞菌H,该菌能以甘蔗榨糖后的废弃液为原料，在实验室发酵条件下发酵产生PHA等新型高附加值的可降解材料，其工艺流程如图所示。下列说法正确的是盐单搅拌器胞pH调节小共赐本：货都尘比丙心用出本草中整(其他营养物温度调节关的回更密林的丙质、空气其听8帕中盐:的不容闻元糖蜜或餐厨令PHA分离地化答垃圾等各种纯化制备废弃原料开放式发酵系统地参A.在发酵工程中选育出优良的菌种后即可在发酵罐内发酵自然B.用嗜盐单胞菌H发酵产生PHA时，要给予无氧发酵等条件C.培养过程中可用板划线法对样品中活菌进行接种和计数D.发酵罐内可检测微生物数量、产物浓度，也可添加必需的营养12.人参和胡萝卜的亲缘关系较近，胡萝卜的愈伤组织为淡黄色粒状，人参的愈伤组织多为深黄色颗粒状。实验人员利用植物体细胞杂交技术获得了人参一胡萝卜杂种植株，检测发现，人参和胡萝卜体细胞杂交显著提高了人参次生代谢产物的含量。下列说法错误的是乐树A.可用电融合法促使两者的原生质体发生融合级保B.应选择原生质体颜色在两者之间的细胞进行培养叙述C.杂交细胞再生出细胞壁是植物细胞融合成功的标志之一D.人参、胡萝卜细胞杂交的过程利用基因突变产生了优良性状13.下列关于动物细胞工程技术及其应用的叙述，正确的是A融合形成的杂交细胞会具有两个或多个细胞核B.动物细胞培养时，培养箱应保持纯氧环境以保证细胞的有氧呼吸C,将以某患者为供体培育的人核移植胚胎干细胞培养得到的器官移植给该患者，可避免发生排斥反应D.细胞融合技术突破了有性杂交的局限，但动植物细胞之间不能融合14.了解哺乳动物受精和早期胚胎发育规律，是体外进行胚胎工程的理论基础。下列叙述正确的是A.精子获能后才能进行受精作用B.卵细胞可以直接进行受精作用【高二生物第3页（共6页）】·23-417B·

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