01-05 DBAAC06-10 BCDBB11-15 DBCDC 16-20 ADCCB21,(①)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。(6分)张桂梅立足于贫困山区的教育特点，深入实际，积极探索教育规律，关爱学生，因材施教：3分)以坚定的信念和意志，不断提高业务能力和水，提升了教育质量，在坚持不懈的奉献中创造了奇迹。(3分)》(2)①在劳动和奉献中创造人生价值。(2分)②在砥所自我中走向成功，坚定理念和正确的价值观指引。(2分》22.(1)①实践具有能动性、社会厉史性。我国载人航天事业不断取得新成就，离不开几代航天工作者们的团结协作和辛勤付出。(2分)②实践是认识的基础，是认识的来源、动力、检验标准和目的。我国载人航天方案在科学实验中积累、总结、探索、改进完善，验证了技术的可靠性，在应用实践中体现出其价值。(2分)③从实践到认识、再从认识到实践的多次反复是认识的必经过程。在载人航天实践与载人航天技术改进的多次反复中，我国载人航天工程不断取得新成就。(2分)(2)①勇于实践，积极投身国家航天事业。(②树立正确的价值观，立志报效祖国。③树立创新意识，注重研究新情况，为航天强国贡献力量。(6分)23.①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。(4分)②规律具有普遍性和客观性。“双减”政策尊重了教育发展规律，遵循了学生群2022711725体发展规律，做到了按客观规律办事。(4分)③人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。“双减”政策关注学生身心健康，为教有塑造了良好的环境，促进了学生全面发展、健康成长。(4分)22:34

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炎德·英才大联考长郡中学2025届高三月考试卷（三）化学OH得分：本试题卷分选择题和非选择题两部分，共10页。时量75分钟，满分100分。S~32Cl~35.5Cu~64O~16 Na~23可能用到的

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苏颗不好违拗，只好拉着老庞的手。这时，他们身后传来清脆的铃声，驻足间，自行车锻炼者从他们身边快速

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个伟大的人。(6分。意思对即可。)【二】非连续文本阅读(18分)8.(4分)C9.(4分)示例1：引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。示例2：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。示例3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。10.(5分)①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。11.(5分)示例1：劳动能让我们的学环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。示例2：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。【三】[16分]12.(4分)①撑（船)；②古人罚酒时用的酒杯：③有人；④曾经。13.(4分))①大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。②过了一会，就飘然离去，没有人知道他去了哪里。14.(4分)这几句景物描写采用了白描手法，以极其简练的语言，由远及近，由高到低，勾勒出了天、云、山、水连成一片，浑然一体，白茫茫一片的湖心亭雪景的总体轮廓，物我交融，天人合一，情景交融，既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感。15.(4分，每小问2分)"尝爱赤脚走雪中"又爱嚼梅花满口，和雪咽之"“曾夜半登祝融峰观日出"；特立独行、不随俗流、率性本真、有个性追求等。参考译文：【乙】铁脚道人曾经爱赤着脚在雪中行走，兴致来了就朗诵《庄子，秋水》，又爱咀嚼梅花，和着雪一起咽下。有人问他：“你为什么要咽下它们？“铁脚道人说："我想要让梅花的寒香沁入我的心里、骨头里。"铁脚道人曾在半夜登上祝融峰观看日出，仰天大叫："云海荡吾心胸！”过了一会，就飘然离去，没有人知道他去了哪里。三、写作(55分)参照中考评分标准。2