(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)不敢言而敢怒日益骄固【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定要填写的语句。第(1)题，需关注“《老子》中说千里之行，始于足下’，而《荀子·劝学》中的…两句也以行路来论述积累的重要性”等关键信息；第(2)题，需关注“与崔护《题都城南庄》中的‘人面不知何处去，桃花依旧笑春风'有类似之处，都表达了物是人非之感”等关键信息；第(3)题，需关注“这些‘纷奢’的行为使百姓…而秦朝统治者却…”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)跬，至，(2)砌；(3)骄，固。【评分参考】每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。17.①一穷二白②独立自主③势不可当【解析】本题考查正确使用成语的能力。①一穷二白：形容基础差，底子薄。②独立自主：（国家、民族或政党等)不受外来力量控制、支配，自己行使主权。③势不可当：来势迅猛，不可抵挡。【评分参考】每处1分。如有其他答案，言之成理的可的情给分。18.第(1)处，四个短句组成排比句，节奏明快，从四个方面淋漓尽致地展示了中国人在精神上获得的自由和解放，语言富有气势。第(2)处，“篇章”前有较长的定语修饰，构成一个长单句，表达严密、准确，条理贯通，强调了“篇章”的特点。【解析】本题考查比较分析长句与短句表达效果的能力。第(1)处四个短句构成排比句，要结合其内涵从节奏和语势角度分析；第(2)处定语较长，要分析其含义的侧重点和在表达上的优势。【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。19.①这要从昆虫的趋性说起②不喜欢在有光的环境中出没③很多昆虫对特定颜色具有正趋性【解析】本题考查语句补写的能力。第①处，前面提出“为什么黄色的衣服更容易吸引小飞虫”的问题，后面“趋性就是昆虫对某种刺激进行趋向或背向的运动”是对“趋性”进行解说，可见这里说的是前面的问题与昆虫的“趋性”有关，应填“这要从昆虫的趋性说起”。第②处，根据关联词“所以”，得出前面“蟑螂对光就具有负趋性”是原因，那么光就是它讨厌的环境，应填“不喜欢在有光的环境中出没”。第③处，根据前面“同样”和后面“具有非常强烈的趋黄性”的内容可以推知，应填“很多昆虫对特定颜色具有正趋性”。【评分参考】每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。20.①趋光性是某些昆虫会朝着吸引它的光线处飞去的性。②负趋性是昆虫对讨厌的温度、光线、颜色等环境因素的刺激进行背向运动的性。【解析】本题考查理解特定概念含义的能力。首先找到原文相关内容，“趋性就是昆虫对某种刺激进行趋向或背向的运动，简单来说就是昆虫会朝着吸引它的环境方向飞，比如温度、光线、颜色等，有趋热性、趋光性、趋化性等性之分。如果环境因素是昆虫喜欢的，那就是正趋性，例如蛾子和白蚁具有趋光性。而让昆虫讨厌的环境就会导致负趋性，蟑螂对光就具有负趋性”；然后梳理分析，整合答案，分点作答。【评分参考】每点2分，意思答对即可。21.示例：除了会引起反感，蚜虫和蓟马对于人体来说没有什么明显的危害，它们不会叮咬人体，也不会寄生在人的身上。【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。原句有三处语病：一是关联词使用不当，根据句意，将“既然”改为“除了”；二是不合逻辑，主客体颠倒，将“人体对于蚜虫和蓟马来说”改为“蚜虫和蓟马对于人体来说”；三是成分残缺，在“人的身上”前面添加“在”。【评分参考】每处修改正确得1分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。22.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读和参考立意材料看似在谈论“中国武术”，实则在阐述夯实基础的重要性以及夯实基础与突破创新的关系。材料引导我们思考基础的重要性以及夯实基础与突破创新的关系，打好坚实基础，奋发有为，守正创新。审题时应注意分层次抓要点，读出言外之意。材料由“教拳不教步，教步打师父”的含意说起，阐述了步法与拳术的关系。“步法”是“基本功”，“基本功”练好了，才可能有所突破创新，才可能“取之于蓝，而青于蓝”。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】902C·HLJ·

虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21一25分)一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16~20分)》创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。-比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。【高三英语·参考答案第9页（共10页）】517C·LN·第三档(11~15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。【高三英语·参考答案第10页（共10页）】517C·LN

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2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21一25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16一20分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11一15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6一10分)内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1一5分)内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。【高二英语·参考答案第7页（共7页）】·24-235B·

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4、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-QG]三试题

绝密★启用前A.消耗NaOH溶液20.00mL时，pH=7▣回高三一轮复40分钟周测卷/化学B.选择变色范围在pH突变范围内的指示剂，可减小实验误差(二十二)水溶液中的离子衡综合题C.选择甲基红指

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A.在甲池中滴加少量稀硝酸，能降低b极反应的活化能B.工作时，甲池中H由交换膜右侧向左侧迁移C.阳极电极反应式为2CH,=CHCN+2H'+2e一NC(CH2),CND.32gCH,OH完全反应时理论

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20.ABD解析：本题以细菌为素材，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的

3、非凡吉创 2024届高三年级TOP二十名校冲刺二(4296C)试题(历史)

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1、非凡吉创 2024届高三年级TOP二十名校冲刺二(4296C)答案(地理)

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4、非凡吉创 2024届高三年级TOP二十名校冲刺二(4296C)答案(生物)

20.ABD解析：本题以细菌为素材，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探素实验，要求考生认真分析图中实验结果，根据结果推测DNA复制方式，得出正确的实验结论，属于考纲理解和应用

5、非凡吉创 2024届高三年级TOP二十名校冲刺二(4296C)答案(政治)

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摩数法奥以神活的形式确立种姓制度，闹述各种姓的不同地位，权利和之分。种，还有所调杂种种姓，其是

1、湖北圆创湖北省高中名校联盟2024届高三第四次联合测评答案(生物)

C,通过胚胎移植技术可实现跨物种的基因交流低胎移植前，要对供体和受休进行免疫检查，以防止发生免疫排斥反应1年香木瓜容易受番木瓜环斑病毒的侵袋而导致产量和品质大幅下降。科学家通过杭设计。利用分于工具培育

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ba二故选项D正确，(△1=a2-4<0,-2

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最新中考模拟训练·物理（五）23t1+12t1x3)十8048四、实验与探究题（共28分，每小题7分）(918

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4、湖北圆创湖北省高中名校联盟2024届高三第四次联合测评试题(英语)

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物理参考答案及评分建议第1页（共3页）2/313.(10分)解：()1(<2时间内导体棒运动的路程为2x=t①时刻导体棒切割产生的电动势为E=2Brw②时刻回路的总电阻为,R=(22+21加③由闭合电

最新联考 2024-05-10 16:42:33

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M:What's going on here at the college?W:There will be shows on pollution,and students will plant tre

际T高三一轮复单元测试精点题升卷·语文第十三单元古诗词分类鉴赏（精点卷）(45分钟63分)核心高考高频点古诗阅读素养鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和单元重难点作者的观点态度。命题NT创新点重组重编：1、3、4、10原创：2、7、9阅读下面这首宋诗，完成1~2题。(9分)专纪中格外貌南丰先生出山之作"陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清⊙。白云笑感还多事，流水随人合有情。不及鸟洋自在，美他僧住便生未能与世全无意起为苍生试一鸣代列光【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路，篮异：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。、1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)义本诗一二联叙出山之事，写出山情景；三四联抒出山之情，写出山缘由。思领联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。飞住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。D.本诗第一联是作者视角；后三联都可看作南丰先生的视角，代入感强。本诗貨联塑造了南丰先生什么样的形象？请简要分析。(6分)2.①临的象由以然递瑞'以看出椒秘出仰珠四二、阅读下面这首唐诗，完成3一4题。(9分)古风（其九）李白西上莲花山，迢超见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。瓦明肌常7他水浪霓裳曳广带，飘拂升天行。曼主义色购.月中向的邀我登云台，高楫卫叔卿。忧恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡，流血涂野草，豺狼尽冠缨，必6z石通天对6永制NT高三一轮复单元测试精点卷·语文（十三)第1页

21.(4分)A.抑郁常常被人们误解B.抑郁就是心情不好（每空2分，意思对即可。字数不符合要求，酌情扣分。第一句根据后面的阐述的核心概念“抑郁”“误解”可以推导出该句的主要内容。第二句根据后面一句的核心信息“心情不好”可填写“抑郁”与“心情不好”的关系。)22.(6分)第②句修改为：感受症状就是大家可能最熟悉的心情不好。第⑤句“狂妄自大”可替换为“杞人忧天”或“妄自菲薄”。第⑦句可修改为：比如哭泣的频率增加。（每句修改正确给2分。只指出修改的句子，未修改正确给1分。第②句中是解释“感受”这一领域的症状，因此表示揣测的副词“可能”不能修饰动词“是”，而是作者估计“可能大家最熟悉”。第⑤句中成语“狂妄自大”不符合有抑郁症的人的症状。第⑦句搭配不当，“提升频率”搭配不当。)四、写作(60分)23.【写作指导】这是一道新材料情境应用类作文。本次作文材料主要围绕AI时代对人类职业和能力的挑战展开，提到了ChatGPT、Sora等AI工具的出现对文字从业者的影响，以及AI无法取代具有独特创意和人文情怀的个体的现象。材料鼓励人们在AI时代发挥自身的独特优势，如编剧的巧妙构思、模特的独特气质、医生的人文情怀等，并指出这是未来新青年应当思考的方向。这不仅仅是关于技术和职业的问题，更深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考。同时也为我们提供了一个深入探讨和思辨的机会，特别是关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。形式上要符合生涯规划班会发言稿的特点。据此可以有如下切题、合题的立意：①“与AI和谐共生”：尽管AI在某些方面可能超越人类，但真正的创意和深度情感表达仍然是人类独有的，人类和AI并不是对立的关系。这种创意不仅仅是对外部世界的反映，更是对人类内心世界的探索和表达，我们应该学会与AI和谐共生，利用AI的优势来弥补我们的不足，共同创造一个更美好的未来。②“技术与人文的融合”：在AI时代技术为生活带来便捷与创新，而人文则赋予了技术深度与温度。这种融合不仅推动了科技的进步，更在深层次上影响着我们的价值观和生活方式。作为新青年，我们应积极探索技术与人文的融合之道，为构建更加美好的未来贡献力量。③“AI时代的挑战与机遇”：AI的快速发展不仅带来了挑战，也带来了前所未有的机遇。对于新青年来说，这意味着我们需要不断地学、适应和创新，以在这个时代中找到自己的定位和发展方向，保持好奇心和求知欲，不断提升自己，以应对未来的挑战。④“技术与人性的辩证关系”：AI技术虽然强大，但它缺乏人类的情感、道德和创造性。这引发了对技术与人性的关系的深刻思考。我们如何在享受技术带来的便利的同时，确保人性不被侵蚀？⑤“未来社会的多元视角”，AI时代将带来怎样的社会变革？这是一个多元化的问题，需要从不同的视角进行思考。例如，技术乐观主义者可能看到无限的可能性，而技术悲观主义者可能担忧失业和社会不等。当然审题立意时也不能完全否定AI的作用，这种立场忽略了AI在多个领域的积极贡献，不符合材料的主旨。同时，也不能过度强调AI的威胁，虽然AI确实带来了一些挑战，但过度强调其威胁可能导致忽视人类自身的潜力和价值。偏题立意：①“AI技术的崛起与影响”，主要关注AI技术的发展和其对社会的整体影响，而不是题目要求的“4I时代，我们当何去何从”的思考，特别是坚持原创性、发挥创意和做好人文关怀的重要性。②“AI时代的新青年：技术引领未来”，强调了技术在AI时代的重要性，但过于侧重于技术本身，而忽视了原创性、创意和人文关怀这些非技术性的要素，偏离主题。③“AI时代的新青年：乐观与悲观的态度”，主要讨论新青年在A江时代的态度，可能过于关注情感层面，而未能深入探讨如何在AI时代坚持原创性、发挥创意和做好人文关怀。精彩标题示例：《AI时代的“心”挑战》《AI浪潮下的人文价值再审视》《新青年的AI舞步：挑战、适应与创新》《I与人性：情感与道德的探索》《技术革新路，情感领航灯》《智能舞翩跹，创意谱华章》《AI创新界，人文守未来》《AI助智领先，原创情怀永恒》等。

21.(4分)A.抑郁常常被人们误解B.抑郁就是心情不好（每空2分，意思对即可。字数不符合要求，酌情扣分。第一句根据后面的阐述的核心概念“抑郁”“误解”可以推导出该句的主要内容。第二句根据后面一句的核心信息“心情不好”可填写“抑郁”与“心情不好”的关系。)22.(6分)第②句修改为：感受症状就是大家可能最熟悉的心情不好。第⑤句“狂妄自大”可替换为“杞人忧天”或“妄自菲薄”。第⑦句可修改为：比如哭泣的频率增加。（每句修改正确给2分。只指出修改的句子，未修改正确给1分。第②句中是解释“感受”这一领域的症状，因此表示揣测的副词“可能”不能修饰动词“是”，而是作者估计“可能大家最熟悉”。第⑤句中成语“狂妄自大”不符合有抑郁症的人的症状。第⑦句搭配不当，“提升频率”搭配不当。)四、写作(60分)23.【写作指导】这是一道新材料情境应用类作文。本次作文材料主要围绕AI时代对人类职业和能力的挑战展开，提到了ChatGPT、Sora等AI工具的出现对文字从业者的影响，以及AI无法取代具有独特创意和人文情怀的个体的现象。材料鼓励人们在AI时代发挥自身的独特优势，如编剧的巧妙构思、模特的独特气质、医生的人文情怀等，并指出这是未来新青年应当思考的方向。这不仅仅是关于技术和职业的问题，更深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考。同时也为我们提供了一个深入探讨和思辨的机会，特别是关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。形式上要符合生涯规划班会发言稿的特点。据此可以有如下切题、合题的立意：①“与AI和谐共生”：尽管AI在某些方面可能超越人类，但真正的创意和深度情感表达仍然是人类独有的，人类和AI并不是对立的关系。这种创意不仅仅是对外部世界的反映，更是对人类内心世界的探索和表达，我们应该学会与AI和谐共生，利用AI的优势来弥补我们的不足，共同创造一个更美好的未来。②“技术与人文的融合”：在AI时代技术为生活带来便捷与创新，而人文则赋予了技术深度与温度。这种融合不仅推动了科技的进步，更在深层次上影响着我们的价值观和生活方式。作为新青年，我们应积极探索技术与人文的融合之道，为构建更加美好的未来贡献力量。③“AI时代的挑战与机遇”：AI的快速发展不仅带来了挑战，也带来了前所未有的机遇。对于新青年来说，这意味着我们需要不断地学、适应和创新，以在这个时代中找到自己的定位和发展方向，保持好奇心和求知欲，不断提升自己，以应对未来的挑战。④“技术与人性的辩证关系”：AI技术虽然强大，但它缺乏人类的情感、道德和创造性。这引发了对技术与人性的关系的深刻思考。我们如何在享受技术带来的便利的同时，确保人性不被侵蚀？⑤“未来社会的多元视角”，AI时代将带来怎样的社会变革？这是一个多元化的问题，需要从不同的视角进行思考。例如，技术乐观主义者可能看到无限的可能性，而技术悲观主义者可能担忧失业和社会不等。当然审题立意时也不能完全否定AI的作用，这种立场忽略了AI在多个领域的积极贡献，不符合材料的主旨。同时，也不能过度强调AI的威胁，虽然AI确实带来了一些挑战，但过度强调其威胁可能导致忽视人类自身的潜力和价值。偏题立意：①“AI技术的崛起与影响”，主要关注AI技术的发展和其对社会的整体影响，而不是题目要求的“4I时代，我们当何去何从”的思考，特别是坚持原创性、发挥创意和做好人文关怀的重要性。②“AI时代的新青年：技术引领未来”，强调了技术在AI时代的重要性，但过于侧重于技术本身，而忽视了原创性、创意和人文关怀这些非技术性的要素，偏离主题。③“AI时代的新青年：乐观与悲观的态度”，主要讨论新青年在A江时代的态度，可能过于关注情感层面，而未能深入探讨如何在AI时代坚持原创性、发挥创意和做好人文关怀。精彩标题示例：《AI时代的“心”挑战》《AI浪潮下的人文价值再审视》《新青年的AI舞步：挑战、适应与创新》《I与人性：情感与道德的探索》《技术革新路，情感领航灯》《智能舞翩跹，创意谱华章》《AI创新界，人文守未来》《AI助智领先，原创情怀永恒》等。

1、Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)2024届高三第三次联考答案(英语)

through the event?groups,sign up for tournaments,or just bookM:Yes,we're asking participants to gett

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22.Which is suitable for teenagers fond of science and technology?A.NOT Sports Camp.B.Windsurfing Ca

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37.(22分)(1)(4分)位置：查干湖西南沿岸。(1分)原因：冰球形成的年份，初封日前一天盛行东北风

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Bob,the clerk(职员)，standing in the corner of the room,applauded(鼓第).Asoon as he realized his mistake.

5、【热荐】皖江名校联盟·2024届高三12月联考化学x试卷

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25.待求结果内+c0

读后续写评分标准评分原则：1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于80的，扣1分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。一使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(10-12分)一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(7-9分)一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。一基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(4-6分)一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1-3分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。高一英语答案共5页（第3页）

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you first stepped foot in a classroom,stood by you throughout yourD.A mother understands what a chil

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V)m0l,葡萄糖酸钙中与的质量分数为斌温度下，合成氨反应的化学衡常数为10c(

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为甲型流感病毒的传播创造了条件。请运用所学知识，回答下列问题。【活动一】分析甲流的病因酸奥词他书胶囊RX图1图2（1）从传染病的角度分析，流感病毒是引起甲流的。该病毒（如图1）不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠[a]中的遗传信息，利用细胞内的物质进行增殖。18.（2）市疾控中心提示，预防呼吸道传染病需注意保护人体天然屏障。人体的第一道防线是由和组成的，甲型流感病毒一旦突破第一道防线侵入人体，体液中的和组成的第二道防线将发挥作用。这两道天然防御屏障属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（3）进入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生，二者的特异性结合会激活吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。【活动二】认识甲流流行的基本环节（4）甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节。其中，甲流患者属于，对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于【活动三】提出合理的防治措施（5）市疾控中心建议，在甲流流行期前接种疫苗可有效降低感染风险。这属于传染病预防措施中的（6）医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊（图2），但该药不能自行去药店购买，原因是（2分）17.（11分）人体生命活动的调节2025年3月，太原市小店区在“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动中举办了第一届跳绳大赛，全区1630名青少年参与了包括“8字”长绳在内的多项竞技。初一年级的同学在比赛中表现活跃。下图是学生参与“8字”跳绳比赛时，部分生命活动调节的示意图。请运用所学知识，回答下列问题。心跳加快血压升高、面红耳赤①②毛细血管下肢等相关肌肉，经过脑的综传导到下肢的相关肌肉，下肢离地跳起，这种反射属于合分析，神经冲动通过反射。