吕梁市2021-2022学年度高三年级第一次模拟考试语文试题(本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上)注意事项：入州1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。2答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。3.考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。由于中国古代体育植根于中华传统文化的土壤，东方文化的传统思维模式对其产生了深远的影响，东方智慧的体育文化特质不同程度地呈现在不同的运动形式之中弱化竞争性的人格培养模式。中华传统文化中原始朴素的和谐理想、中和融通的宽和精神，决定了古代多数体育形式在竞技中对抗性的弱化。中华民族的经实精，催生了古代运动活动在由表及里的身体机能调节过程中，通过无形精神的升华，达到人格培养的目的，这在一定程度上弱化了古代体育求竞求动的生命张力。如古代射龙舟竞渡、舞龙舞狮、弈棋等众多运动形式所强调的身体锻炼与心理素质、精神升华与自然和谐关系等，都是传统文化影响下人格培养模式的显现，而这一模式就是在多数体育形式弱化竞争性的前提下形成的。凸显教育与社会功能的运动形式。中华传统伦理教育观念，贯穿于古代体育的发展中。汉魏以来，诸多运动形式深受传统学风、士风影响，不同程度地凸显出寓艺于教的特色。如射礼、赛车等活动，西周时被纳入六艺的教育体系，并形成了一整套体育教育规仪。明人汇编的《蹴鞠谱》中指出参与蹴鞠活动者“要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良”等。这类体育运动理念的展现与相关规仪的要求，凸显了古代体育所具有的教育与社会功能的示范意义，“与众乐乐”的推广效果。宋元以后，多数体育活动形式开始冲破“礼仪”束缚，出现了娱乐化趋势，如水嬉、蹴鞠、马球以及其他民俗游乐项目，其表演性、游戏性、趣味性特色愈来愈明显。在宋代瓦舍一类市民综合性娱乐场所中，不但出现了民间自发组织的业余运动团体，而且娱乐式竞赛形式也更多样化。这种体育项目的广泛普及及其民化的推广模式，体现出古代体育在发展过程中“与众乐乐”的文化特质。体美合一的艺术展现。中国古代体育所蕴含的身心一体思想，使其体美令二的特点表现得殊为突出。中国古人主张的神与形、人为与自然有机的统一“美”，成为古代体育的重要文化特质。如“六艺”中的体育形”“御”，之所以与“艺”联系在一走，就是古人体育亦“艺理念的体现反映出体育活动巴起越自身的生命活动，成为“美的追求”的文化晨现，当然这种“美”是道过运动形式表现出来的，是古代体育运动体美合一的艺术再现。高三语文第1页（共8页）

江西省2023年学考水练语文参考答案（四）1.【答案】A(2分)2.【答案】C(1分》【解析】“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显。“相得益彰”指相互帮勁，互相补充，更能显示出各自的长处。“历久弥新”指经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反面更新、更好。“雕梁画栋”原指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，后来也指房屋华丽的彩绘装饰。“历久弥新”合语境。3.【答案】A(1分)【解析】B项的引号作用是表突出强调；C项主干是“千和枝是材料”；D项“美观精致”是并列短语，“清香扑鼻”是主谓短语，“神清气爽”是并列短语。4.【答案】B(2分)【解析】画波浪线句子存在搭配不当的语病，即“充实幸福”搭配不当，修改应按照多就少改的原则修改。5.【答案】D(2分)【解析】横线后的句子内容是“我村子的人就是靠樟油度过那段艰难岁月的”，因此，填入横线的末尾句要与此相关联，即④句，④句说的是果子，而果子是由花结成，由此④句是承接①句，而③②陈述的是樟树驱蚊的功效，应在①④向之前，因此，正确的语序是③②①④。【文留速增6.【答案】B(2分)【解析】根据“走近革命烈士，英雄从未走远”“朗诵毛庭芳的家书”，再加上书信的内容，可知我们应该用慷慨激昂的乐曲配乐。7.【答案】B(2分)【解析】诗中“先生归去老峨眉”是指友人刘帅将归返西蜀，终老于名山峨眉，“先生”是指刘帅，并非诗人自身，且“暗含其想要归隐峨眉的心愿”在诗中并未有体现。8.【答案】想象（虚写）。(1分)本诗后两句想象世间有千尺高楼，自己登上高楼望见友人的情景，表达对友人的思念之情。(1分)9.【答案】(1)到，往(2)难道(3)给，给予(3分，每小题1分)语文[第1页]

Let's take time to think about social media we use.The vast amount ofinformation on it has its positives.1 But there's always certain contentconclusions or taking any action based on ill-inon it that has to be considered carefully,such as posts about diet culture orpeople can really reflect on whether they deveparenting.A wide variety of conflicting opinions and harmful behaviorsbecause they see them online,or whether thethat get passed on as fact do harm to unknowing users.2been part of their daily life.Information from prThe problem with much content about mental illnesses is that itfirst.Together,smartly consuming media and recan prevent misinformation from spreading throuquickly becomes a numbers game to gain a huge following on social media A.Many people disapprove of it.platforms.These kinds of accounts are rising in popularity.3B.Possible solutions are suggested.This rat race directly leads to the promotion of unreliable and C.Other users are quick to produce similar contenmisleading information and content where creators exaggerate (theirD.The same pattern presents itself to mental illnesown experiences to make it appear as if they have a mental illness so theyE.Those symptoms sound like things you experiencan receive more views.4 Moreover,this starts a wave of unsuspectingF.Some people can find encouragement when encontent viewers incorrectly labeling themselves as facing mental healthstruggles.issues.G.This distracts attention from those who genuiOne is to better educate oneself before jumping to anyabout mental health阅读理解专项练（二）(参考答案见上期A:1-3 BBCB:1-3 BADC:1-4 DAACD:1-4ACBDE:1-4BAAB参考答案F:1-4 DBADG:1-4 BBDCH:1-4 BBAA1:1-4 BBADJ:1-4ADCBK:1-4 ABDC本版主编张资清激本报地址山西省太原市小店区龙兴街190号邮政编码030032联系电话0351-27776792777680（发行中心）订圆查淘0351-27776482777649印刷晋中开发区晋臻印业有限公司（晋中开发区汇通产业园区南六堡段恒易通公司院内）订阅方式为方便订阅订户可通过当地发行工作站订购订阅时清核验其“授权书”“工作证”或直接向本报发常只用手遮住自己的眼晴，而将部分暴露在外。故第42题选B,第43题远【解析】Howev、C.unt43.A.断But our 45 research results in cn.可知，虽然孩子们都喜欢看到学龄前儿童是非常不擅长。上文形成对比或转折，four las.her 36,并以用图以作者的观点；(4)要抓随意揣测把握上想象确文章结构每次加收邮费10.00元以上包邮欢迎订阅康：策略指导5的含义佳句赏析卖经典：局结合：中国故事elopmental psychology46 that idea.于英美国家主流报刊和网B.mixedD.desiredB.confirmedD.tested依据A.disappointingsurprisingplaineddictedandanyao@126.com00

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台湾岛是一个害烧的宝岛，自然环境优越。读台湾岛简国及世界板块分布图，完成0一22

5、陕西省2023~2024学年度八年级期中教学素养测评(六)[6L SJB-SX]生物答案

大日的短板，有利于微纪录片传播效果的提升”，“小景别镜头语言有利于提升微纪录片家庭争执，话则涉及考大学、阴友互助等家常24新原速通的传播效果”表现在它可以补齐小屏细节丢第3辑通文第9-12期，X0X参考答多24失的短板，文中并未表明主要表现在哪方面)内容，展示那个时代普通百姓人家的生活18(此处源境是在提程我不用把单的事界得很转手，要根据实际情况处理事3.C(原文第3段的观点是微纪录片强调②道义担当：肯定友情，赞成明友间的互助人要直而现实，承担起自己这代人的费任情，应用到什么山上唱什么歌”，死马当活镜头语言的微处理，注重镜头画面的细节及③情怀热望，强调自立自强，通过自身的务力马摆，比增明知事情已经无可数药，仍然狗万小景别镜头的运用。A项，强调的是微纪录片叙事主题的选择，与第3段观点不符。B改变现状，时代在进步，人人都有机会，都要希组，积摄渔教，也泛指数最后的会试务力向上。到什么山上唱什么取，说话办事圆以具体情项，既强调全景镜头，又强调“微处理”中的特10.D(“人成以公任劳事过多“，兼语结况为依解，当面罗对面线：比喻面对面地海写镜头，与第3段观点不符。C项，强调用微黄成争论，模着石头过可：比增在模索中的构，“公“作前句的完语，也作后句的主语，句成模有着做事情)距镜头代替传统长焦镜头”，强调镜头语言的意完整，在C处断并：“勉儿略于总幼“，省略19第①何，改为“静所'在只步及已方“微处理”，与第3段观点相符。D项，“航柏手主通的谓定结构，谓酒“随“后所接为宾语，司和对方的语意里”段”“福建士楼建筑群的全貌”强调的是全眼意完整，在E处断开，“要于佐属“中的“委“是20.示例：他用类敏辞通过表游收晚将重镜头，与第3段观点不符)动词谓语，“于“是介词，号引出对象“佐属“，司的措辞表述他人的。力动作或思想情感等。21①首先，这两个词文言色彩很浓，从语4.①精简事件发生的过程：②设置单一的意完整，单独成句，在F处断开。故选D,本句句意：有人认为韩琦操心的事务过多，请他体来看，对演讲报告并不是很得体：②其次主题：③立足现实生活，选择小切口折射大主简化审核的步重，将事务交托给辅佐的下属自谦色彩过浓，这与演讲若，报告者和听众的题：④有效控制镜头的细节从而让自己销得便利安闲)身份关系往住并不物台5.①标题：发扬匠入精神，弘扬传统文化11(“走使”在文中指“让使者赶赴京22示例：①“洗耳热听“是自用类敏辞②拍摄内容：以制作过程为切入点，闲述人物城”，“走”为使动用法：“走卒“意为“跑圆的只适于第一人称，不适于第二人称，“感谢洗事迹，展现匠人的钻研过程。③主题：让观众人”，“走”为一般性的动词)耳恭听“违背了不适于第二人称的原则，属于了解传统工艺之美，感悟匠人精神的时代意12C(“受提拔的那些人量身居台阁高敬辞误用。②抛砖引玉：奶出的来，引来宝义，引发观众对传统文化的思考位，把持地方军政“错误，原文为“其人践台玉。比喻先发表自己粗浅的看法，引起别人6.D(A项，“秉昆内心充满了自己没能考省，外总方镇，出于门下者过半矣”，“身居台发表更高明的见解。只能用来指自己，不能上大学的内孩之情”错误。乘昆一连串地说阁高位，把持地方军政”的不是“受提拔的那用来指别人，即只适于第一人称，不适于第“对”，是对父亲问的同题的肯定回答。B项，些人“，而是韩魏公本人)13.(1)等到城池建成，没有战事，韩琦又人称，不能说“感谢抛砖引玉”。“主要是因为父亲常年劳累造成身体的伤病23.参照2023年高考作文评分标准。很严重”错误。结合原文“父亲那时已洗好抹上奏蔡挺的功劳，还请求朝廷下令褒奖他。布，正拧着。听了他的话以及那很大的响声，(得分点：“洎”，等到“事”，战事：“谕”，诏令)【写作指导】材料中提到，在前行的路上我们可能会因为缺少别人的靠声而感到失弯着的腰背一动不动地弯了片刻才缓缓直(2)大概是自己担任待从台谏，就能指责宰相的过失。（得分点：“盖”，大概：“为”，担落，也可能会因为得到过多的掌声而迷失自起，慢典鹏地把抹布搭在绳上“可知，主要是我。这句话表达了一种人生观，即我们需要因为对乘昆的态度感到吃惊和气愤。C项，任：“攻”，指责)14.①正面描写，用其自身的言行等表现在自我成长和追求成功的过程中，保持一种“这句话说明父亲对秉昆及其朋友们的不理解，才是父子间最主妥的矛盾”错误。结合原其德行：②侧面烘托，如用“夷夏具瞻"和辽人和的心态，不被外界的评价左右文“如果不是哥哥和姐姐都考上北京大学，嫂的敬畏来赞其德行：③反面对比，如拿蔡挺的从失落的角度来看，我们可以联想到现子也考上了省里的重点大学，父亲也许对他小人行径和被提携者不懂感恩来反衬其实生活中很多人都渴望得到别人的认可和赞不会有什么失望。如果吕川这个晚上没出现德行。扬。自己在某些方面取得了一定的成就时在自己家里，父亲也许还会对他这个小儿子15.B(“额联从小处，远处着墨”错，应是往往期待能够得到别人的掌声。然而，如果的转正多少感到点儿欣慰“可知，父子间最主从小处，近处着墨)过于在意别人的评价，就容易失去自我，甚至要的矛盾是乘昆没考上大学，父亲对他很16.①“浮萍破处见山影”明写山之影，微在别人的期望和压力下失去前进的动力。失望)风吹来，满池的浮萍裂开了，露出了一处水从迷失的角度来看，我们也可以联想到7.C(“小说善用对比“反衬出乘昆人面，水面上倒映出背山的影子，直接写影；一些人因为得到过多的掌声而变得自满和骄生的失败？"错误。乘昆没考上大学并不能②“过桥人似鉴中行”暗写人之影，人过桥，以傲。在这种情况下，人们容易变得盲目自信，就说他的人生是“失败”的，文中没有使用对“鉴中行”形容，说出桥下水之清澈可以照出不再听取别人的意见和建议，从而在未来的比手法)人影，间接写影：③“莫放修芦碍月生”虚写月道路上失去方向感。8,①推动故事情节发展，加刷矛盾冲突，之影，写诗人担心芦苇长高，影响观赏溪中之如“你给我住口！”“父亲打断道，”。②对月影，为想象之影。综上所述，文章的立意是强调人们在追话中凸显人物性格，老父亲的自尊自立，儿子17.(1)大朝旧事随流水但寒烟衰草求成功的过程中，需要保持一种和的心态，的委屈和愤透不通过对话跃然纸上：“攻紧凝绿既不过于追求别人的掌声，也不过于逃避别牙关，好歹把下一代供到大学里去！”“爸，你(2)其前也若子其置也若弃人的批评。同时，我们也应该注重自我反省这叫站着说话不嫌腰疼！”③对话中自然星现(3)示例一：我欲因之梦吴越一夜飞度和自我提升，不断发掘自己的潜力，实现自己时代背景：“以前是机会有限，如今不同了”。镜湖月的价值。④有利于提升阅读体验，感受作品主旨的深示例二：夜深忽梦少年事梦啼妆泪红参考立意：①以和心态，看人生起落情传递：“那就认了你们这一代的命！”阑干②胜不骄，败不馁。③化压力为动力，在困境9①人间烟火：一场围绕“志气”的父子的示例三：梦里不知身是客一响贪欢中逆袭。

万唯中考《定心卷》考前7天必练乙实验田中百合的株高在50≤x<60的数据如下：（单位：厘米）54,54,59,54,58,57,51,5654,且全部30株百合的株高的众数位于这一组甲实验田中百合的株高频数分布直方图乙实验田中百合的株高扇形统计图12频数1910%8710%30%D0203040506070株高/厘米图①图②第21题图两块实验田中各抽取30株百合株高的均数、中位数、众数、方差整理如下：类别均数中位数众数方差甲实验田50.4m55141.04乙实验田50.450n86.10请根据以上信息，完成下列问题：(1)m=,n=(2)百合株高为55厘米及以上记为长势良好，乙实验田中有200株百合，请估计乙实验田长势良好的百合总株数；(3)该生物兴趣小组要在从甲实验田抽取的这30株百合中选择5株移入温室，已经确定3株入选，它们的株高分别是55,55,58.在选另2株百合时，要求总共这5株百合的株高的方差不能高于2，且这5株百合株高的均数要尽可能大，则选出的另外两株百合的株高分别为多少厘米？七、（本题满分12分)22.已知在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，CD1AB于点D,点E为AB上一动点，连接CE,过点C作CF⊥CE,∠CEF=45.(1)如图①，当点F在AC上时，求∠AEF的度数；(2)在(1)的条件下，求证：AF=2BE;(3)如图②，点F在△ABC外，连接AF,图①图②若AF=CF,求E的值，第22题图八、（本题满分14分）23.抛物线y=ax2+bx-2与x轴交于点A(-1,0)与点B(4,0),与y轴交于点C,连接AC,BC,抛物线的对称轴直线x=h与BC交于点D.(1)求a,b的值；(2)点P为直线BC下方的抛物线上的一点，连接PC,PD,AD,求四边形ACPD的面积的最大值；(3)抛物线上是否存在一点Q,使∠QAB=∠ACO?若存在，求出Q点坐标；若不存在，请说明理由，数学第4页（共4页）》

1、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)物理答案

2=△g_n△t·e-=ne△t△t可得n=-(2分)e(3)由于该点光源均匀地向四周辐射能量，在离光源r处，单位时间、单位面积上接收的能量P14πw-2在△1时间内，正对光源的1个钾原子的投影面积内

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第一单元◇综合训练建议用时：40分钟一、选择题民主化③推动世界和与发展④使国1.西部陆海新通道铁海联运班列累计开行际环境日趋复杂20000列；中老铁路运营累计发送旅客A.①②③B.①②④850万人次

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第四部分写作（共两节，满分35分）第一节短文改错（共10小题：每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求

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在各种地质作用下，地表常常形成陡崖，随着时间的推移，陡崖往往会发生演化，下图为某种陡崖演化四个阶

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2024-11-05 11:34:11

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13.示例：中国奥运军团在巴黎奥运会中取得优异成绩的同时也充分展现了中国自信，如潘展乐在男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，他面对外媒的质疑，自信从容，用成绩证明一切，彰显了自信与不服输的精神。【评分标准】所补充的事实论据真实准确得2分，围绕观点具体分析得2分。共4分。【解析】本题考查事实论据的补写。考生结合生活积累确定论据后，具体拟写时注意两点：一是人物与事迹要匹配，切不可张冠李戴；二是要紧扣观点来陈述论据，不可偏离或有所缺失。14.示例：年轻一代的自信源于三重坚实支撑，助力其在现代化进程中实现个人价值与国家发展的统一。现实教育支撑体现在出国经历中破除西方滤镜，更珍视国内便捷物流、稳定环境等发展成果，形证端娥探月、新能源车“换道超车”等科技突破，亲历文化作品出海，从而将时代参与感转化为创新动力。未来预期支撑得益于稳定的发展环境，全球最大市场孕育创业机遇，促使青年将个人理想融入产业升级、乡村振兴等国家战略。三重支撑构建青年自信根基，推动其如百年前长征先辈般，在新时代征程中续写个人奋斗与国家崛起的同频史诗。【评分标准】观点明确1分，结合文本分析3分，思路清晰1分，语言流畅1分。共6分。【解析】本题要求考生深入理解青年自信与国家发展的辩证关系，聚焦“年轻一代的自信与国家发展”，主题，通过三重支撑的分析，展现青年在现代化进程中的角色。答案需兼顾思想深度与表达规范，体现中考议论文的综合考查要求。15.（1）示例：这是一幅山西威风锣鼓的海报。海报主体是威风锣鼓的剪影，左侧是锣鼓的形状，中间用鼓槌挑起来的一根缎子分开，右侧是代表其文化内涵的文字，如驱邪、避灾、团圆、吉祥等，构成了锣鼓的形状，威风锣鼓是国家级非物质文化遗产，素有“天下第一鼓”的美誉，历史源远流长，是山西非遗的杰出代表。【评分标准】构成要素介绍清晰完整4分，思路分析1分，语言表达1分，共6分。字数不符合要求的，酌情减分。【解析】本题考查学生的图文转换能力，两幅海报均为山西非遗，审题时，需将图片与文字材料相结合。在作答时，要注意介绍的顺序，从整体到局部，从左到右等。（2）示例：看李子柒以光阴为线，将非遗织入世界眸间【评分标准】能从材料中提炼出李子柒的主要事迹精神1分，语言简洁凝练1分，共2分。【解析】本题考查为非遗传承人李子柒写一则宣传标语。拟写宣传标语需注意：①紧扣主题，突出核心诉求，本条标语主要宣传李子柒在非遗传承中的巨大贡献；②语言凝练，控制在20字以内，善用对偶、比喻等修辞；③朗朗上口，讲究押韵和节奏感；④避免生僻字与歧义，确保通俗易懂。（3）同学们，传承非遗文化，青年人应有自己的责任与担当。非遗不是博物馆里的标本，而是流动5