中的珊瑚面临着与日俱增的死亡风险。28.B.细节理解题。由第二段的第一句可知，the Great Barrier Reef面积足够广，在太空上都可以看到，故选B。29.B.推理判断题。由第三段increasingly,they're dying off可知，温度上升增加了珊瑚死亡的风险。故选B。30.A.词义猜测题。根据最后一段Hoegh-Guldberg所说的话：如果再耽搁的话，我们可能会走向一条不归之路，所以必须果断采取行动。故选A。31.C.文章大意题。文章主要内容介绍因为温度上升对珊瑚造成的影响，故选C。D答案：28-31CCDA【语篇解读】本文是论说文，主要介绍了由著名的诺贝尔经济学奖获得者美国普斯林敦大学的以色列教授卡尼曼所赞同的厌恶损失理论遵到了人们的质疑。作者从科学的角度解释了著名理论也可能是错误的这一现象。32.C.细节理解题。由第-段中To illustrate the significance attached to lossaversion,Kahneman,winner of Nobel Prize in economics,wrote in his book,Thinking Fast and Slow,可知，为了解释厌恶损失的重要性，Kahneman写了Thinking Fast and Slow这本书。故选C。33.C.推理判断题。根据文章第一、二段可知，Kahneman是赞同亏损厌恶理论的，故选C。34.D.推理判断题。根据倒数第二段In fact,,science is not simply an impersonalsearch for truth,.but also a social process..可知，科学不仅仅是客观追寻真理的过程，而且也是社交的过程，故选D。35.A.文章标题题。文章首先介绍了著名的厌恶损失理论，随后通过举例说明厌恶损失理论并不能解释所有的行为，最后从科学的角度来解释一个著名的理论也可能是错误的。故选A。第二部分第二节七选五：【语篇解读】本篇是说明文，主题语境为人与自我。文章讲述了获得智慧的一些方法。36.E【解析】句间关联题。根据空后“I was constantly losing sleep,had lots of panickeddoubt,and even felt some regret when I thought about the job I just left.”可知，这些都属于作者在改变之初的一些不良反应，与选项E相符。37.F【解析】句间关联题。本空在此起一个承上启下的作业，与选项F相符。38.G【解析】句间关联题。根据空后The first thing”可知，当我们面对改变的时候，这意味着我们应该找到帮助做出改变的智慧，与选项G相符。39.C

B【语篇导读】本文是一篇记叙文。主要讲述的是理发师Vernon Jackson为了满足儿童理发的特殊需求，利用假期的时间为儿童理发，并创建了GiftedProgram理发项目，并得到了众人的认可，她也希望将这一项目推广到美国的其它地方。24.C推理判断题。根据首段中的But it's not because he wants to make as much money aspossible-it's because that's the day he has set aside to give free haircuts to children with speciales.(但这并不是因为他想赚尽可能多的钱，而是因为他留出了这一天为有特殊需要的孩子们免费理发。)以及第二段中的He began his Gifted Program haircuts in2021 after hearing manyhorror stories that parents were going through with.(在听到许多父母经历的恐怖故事后，他于2021年开始了他的Gifted Program理发。)”可知，他创建GiftedProgram是为了“reach out to.帮助”那些有特殊需要的孩子。25.D)细节理解题。根据第三段中的His goal is to get the children used to barbershops ingeneral,so they can eventually feel comfortable going in for haircuts when there are othercustomers around.(他的目标是让孩子们惯理发店，这样当周围有其他顾客的时候，他们最终会觉得去理发店理发很舒服。)可知他的目标是让孩子们能向多适应理发店，以至于他们能在周围有人的时候放心地理Jackson想通过Gifted Program,希望孩子们对环境有一个健康的适应26.B推理判断题。根据倒数第二段中的I have happy tears'”one user wrote in the commentsof a video that Jackson posted showing him lining a Gifted Program boy up for a haircut.You aretruly doing amazing thing.（“我流下了幸福的眼泪”一名用户在理发师发布的一段视频的评论中写道，视频中他让一名Gifted Program的男孩排队理发。“你真的在做了不起的事情。)很多用户发帖子赞扬Gifted Program做了了不起的事情，由此可知，线上的用户对GiftedProgram持支持的态度。27.C推理判断题。根据尾段中的“He hopes to eventually raise enough money for the programto be able to travel to other parts of the US to give haircuts to children with special needs there.(希望最终能眵为该项目筹集到足句够的资金，以便能句多前往美国其他地区，为那里有特殊需要的儿童理发。)Jackso希望把该顶目推广到美国的其它地方，以便在其它地下也可以给有特殊需求的孩子理发，由此可推断，Jackson对自己的项目雄心勃勃。第3页共10页

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C.How they've felt supported from China.28.What were participants asked to do in the experiment?D.Wh

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把这个集体搅和散了。46.B。根据下文中的I tried everything from kindness and friendliness to anger and discipline可知，作者采

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=一x2-4x+6,则函数F(x)=mim(x),g(x))的最大值为16.定义：[]表示不超过x的最大整数，如[-1.3]=-2，则函数f)=四(x≥D的值域为三、解答题：共70分.解答应写出文字说

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9.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“中国产生了共产党，这是14.1978年12月18日，是一个载入史册的重要日子。这一天，我们实现了新中国成立以来党开天辟地的大事变，中国革

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12.若2=3=18>1，则答案2A.1+2=1解题分析由题意知，f(一x)=f(x),xy之则有x(。一1)=-(1%一1D,由x的任意性，C.+4红+2y的最小值为2、2得e-1=1一件。解得m=

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所以1.21=33+…+①3n①×得1,2②332+3n+1①-②，_11+1n=13Tn=3+32++-3

2024-07-04 16:32:18

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小题大做生物学·基础篇·A版第三阶段发生在线粒体内膜上，C正确；衰竭的心3.利用“实验法”判断脏有氧呼吸减弱，激活SLC25A51的转运能力，可具有有性状分离子代发生性状分离的亲本性状以增强线粒体的有氧呼吸，D错误。能自交为显性性状相对第四单元遗传的基本规律无性状分离性状原亲本杂交子代表现出的性状为显性性状课时练10基因的分离定律的两子代只表现一种性状个亲两个有性状该性状为不能1.D【解析】提出问题应该是在观察和分析的基础亲本子代有两种性状，与具分离显性性状自交杂交相同性状的亲本回交上提出为什么会出现这种实验现象。根据实验结无性状该性状为分离隐性性状果提出宽叶为显性性状的观点属于提出假说，D错误。3.C【解析】由题意可知，小麦既能自交也能杂交。2.A【解析】植株甲自交后代出现性状分离，新出现甲、乙两种抗锈病的小麦中一种为纯合子，另一种的性状为隐性性状，且子代性状分离比为3：1，说为杂合子。由于纯合子自交后代不发生性状分离明球形是显性，扁球形是隐性，植株甲是显性杂合而能稳定遗传，而杂合子自交后代会发生性状分子，①能判断。植株乙和结扁球形果植株杂交，子离，因此鉴别和保留纯合的抗锈病小麦的最简便代全为结球形果植株，说明球形是显性，扁球形是易行的方法是让甲、乙分别自交，观察后代是否发隐性，植株乙是显性纯合子，②能判断。植株丙与生性状分离。后代没有发生性状分离的小麦为纯合子，将其保留；后代发生性状分离的小麦为杂合结扁球形果植株杂交，子代中出现结扁球形果植子，将其淘汰。综上分析，C符合题意。株，无法判断显隐性关系。若球形是显性，则植株丙是显性杂合子；若球形是隐性，则植株丙是隐性方法规律」纯合子和杂合子的判断方法纯合子，③不能判断。植株丁与另一结球形果植若动物生育后代数目少，则应与多株杂交，子代全为结球形果植株，无法判断显隐性个异性隐性个体交配、实验关系。若球形是显性，则植株丁可能是显性纯合,待测个体×隐性个体（已知显隐性）过程子，也可能是显性杂合子；若球形是隐性，则植株丁交法结果若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子是隐性纯合子，④不能判断。综上可知，A符合题意。分析若子代有两种性状，则待测个体为杂合子方法规律实验显隐性的判断方法待测个体自交自过程1.根据子代性状判断结果若子代无性状分离，则待测个体为纯合子；具有一对相对性具有相同性状分析若子代有性状分离，则待测个体为杂合子状的亲本杂交的亲本交配实验子代只出现一种性状子代出现不同性状过程待测个体减数分梨花粉鉴结果若产生两种花粉，则待测个体为杂合子；子代所出现的性子代新出现的性分析:若只产生一种花粉，则待测个体为纯合子状为显性性状状为隐性性状2.根据遗传系谱图判断实验待测个体→花粉→幼苗→秋水过程“无中生有”为隐性“有中生无”为显性仙素处理→获得植株双亲表现正常，后代双亲表现患病，后代若有两种类型的植株，则待测个体能产出现“患病”，则致病出现“正常”，则致病结果生两种类型的花粉，为杂合子；性状为隐性性状为显性分析：若只得到一种类型的植株，则待测个体只能产生一种类型的花粉，为纯合子4.C【解析】猫的折耳性状是由基因控制的，基因在光学显微镜下是观察不到的，所以不能通过显微镜检验细胞的方法来判断某折耳猫是纯合子还是杂合子，A错误；不考虑其他变异，猫的立耳性状“致病性状”为隐性“正常”为隐性是由常染色体上的隐性基因控制的，立耳猫为隐性纯合子，因此一对立耳猫的后代一定为立耳猫，25J14·

更具经济性优势。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。本文通过对217种鹦鹉寿命和认知能力的研究发现，大脑较大的鹦鹉通常寿命更长，可能与其较强的认知能力相关。该研究团队计划进一步探索社交性和文化学对鹦鹉长寿的影响。【语块积累】①complex cognition复杂的认知能力②team up with.与.联合③the first reliable estimates of the average lifespan关于均寿命方面的第个可靠预估④the fig parrot无花果鹦鹉⑤the scarlet macaw红金刚鹦鹉⑥the sulphur-crested cockatoo硫磺凤头鹦鹉⑦range from...to.范围从到.⑧a large-scale comparative analysis大规模比较分析⑨cognitive abilities认知能力0 developmental variables发育变量?輥？輯？訛run models运行模型?輥？輰？訛the developmental path发育路径?輥？輱？訛developmental cost发育成本?輥？輲？訛multiple generations多代32.B。理解具体信息。根据第三段The analyses revealed an astonishing diversity in theirlifespans.two years for the fig parrot.30 years for the scarlet macaw.可知，不同种类的鹦鹉的寿命长短差异很大。33.B。推断。根据第四段First,having relatively larger brains.enjoying longer lifespans..Second,,relatively larger brains take a longer time to grow..可知，两种假设都认可鹦鹉的脑体积越大就越长寿，但两者关于更大的大脑是如何导致长寿的观点是不同的。34.D。推断。根据第六段.factors such as diet.failed to lead to longer average lifespans.developmental path.…role because in primates可知，灵长类动物因为大脑体积大，需要更长的生长时间，从而导致长寿，这一原因刚好和第四段提及的科学家的假设二相符。[干扰项分析]A.Diet doesn't play a role in parrots'survival.(鹦鹉的饮食惯对其生存并不重要。)这个说法在文章中没有提及，因此不能推断出这一点。B.Birds'larger brains don't need a longer time to grow.(鸟类较大的大脑并不需要更长时间来生长。)Smeele并未提到鸟类大脑是否需要更长时间来成长，因此不能从他的话中推断出这一点。C.Primates and birds share similarities in the developmental time.（灵长类动物和鸟类在发育时间上有相似之处。)Smeele在文章中对比了灵长类动物和鸟类的发育成本以及它们与大脑大小和寿命的关系，但没有暗示它们在发育时间上有相似性。35.A。理解主旨要义。根据末段team plans to explore if sociality and cultural learning inparrots might have also influenced their long lifespans.可知，本段主要介绍了Smeele团队在未来的研究重点，即鹦鹉的社交与文化学对其寿命的影响。第二节【主题语境】人与自我一一生活与学

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、非选择是（1）分析小价（2）闽达厄尔尼诺沃克环流出现异常冬季减弱冬季增强温暖的方立特征。（4分）地政府为目标意力型厉尔尼诺背施。（8分）程图。第一阶段第二阶段第三阶段-→产业优化品牌建立快速发展积极推动纽扣行业的转型升级：治理环境污染，纽初步发展21世纪初，获得了扣产业实现了从“低散乱20世纪90年代，纽扣“中国纽扣之乡”污”到“高能级现代产业起源阶段相关产业增多，产业的美誉，并建立了生态园”的转变。与旅游、集聚效应明显。产品文化等产业相融合，打造一届三中全会国家级纽扣标准委1914年，第一家纽扣销售量逐渐扩大，占员会和国家服装辅具有地方特色的纽扣文化居了国内市场的重要料产品质量监检旅游项目，进一步提升产纽扣厂成立，利用当现无序发展状态。份额，并出口到国外业附加值和品牌影响力。地资源，生产贝壳纽验中心。纽扣生产工艺逐渐市扣。【高三地理第5页（共6页）】