金太阳2024-2025学年贵州省高三年级入学考试(25-08C)生物试题

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小题大做生物学·基础篇·A版第三阶段发生在线粒体内膜上，C正确；衰竭的心3.利用“实验法”判断脏有氧呼吸减弱，激活SLC25A51的转运能力，可具有有性状分离子代发生性状分离的亲本性状以增强线粒体的有氧呼吸，D错误。能自交为显性性状相对第四单元遗传的基本规律无性状分离性状原亲本杂交子代表现出的性状为显性性状课时练10基因的分离定律的两子代只表现一种性状个亲两个有性状该性状为不能1.D【解析】提出问题应该是在观察和分析的基础亲本子代有两种性状，与具分离显性性状自交杂交相同性状的亲本回交上提出为什么会出现这种实验现象。根据实验结无性状该性状为分离隐性性状果提出宽叶为显性性状的观点属于提出假说，D错误。3.C【解析】由题意可知，小麦既能自交也能杂交。2.A【解析】植株甲自交后代出现性状分离，新出现甲、乙两种抗锈病的小麦中一种为纯合子，另一种的性状为隐性性状，且子代性状分离比为3：1，说为杂合子。由于纯合子自交后代不发生性状分离明球形是显性，扁球形是隐性，植株甲是显性杂合而能稳定遗传，而杂合子自交后代会发生性状分子，①能判断。植株乙和结扁球形果植株杂交，子离，因此鉴别和保留纯合的抗锈病小麦的最简便代全为结球形果植株，说明球形是显性，扁球形是易行的方法是让甲、乙分别自交，观察后代是否发隐性，植株乙是显性纯合子，②能判断。植株丙与生性状分离。后代没有发生性状分离的小麦为纯合子，将其保留；后代发生性状分离的小麦为杂合结扁球形果植株杂交，子代中出现结扁球形果植子，将其淘汰。综上分析，C符合题意。株，无法判断显隐性关系。若球形是显性，则植株丙是显性杂合子；若球形是隐性，则植株丙是隐性方法规律」纯合子和杂合子的判断方法纯合子，③不能判断。植株丁与另一结球形果植若动物生育后代数目少，则应与多株杂交，子代全为结球形果植株，无法判断显隐性个异性隐性个体交配、实验关系。若球形是显性，则植株丁可能是显性纯合,待测个体×隐性个体（已知显隐性）过程子，也可能是显性杂合子；若球形是隐性，则植株丁交法结果若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子是隐性纯合子，④不能判断。综上可知，A符合题意。分析若子代有两种性状，则待测个体为杂合子方法规律实验显隐性的判断方法待测个体自交自过程1.根据子代性状判断结果若子代无性状分离，则待测个体为纯合子；具有一对相对性具有相同性状分析若子代有性状分离，则待测个体为杂合子状的亲本杂交的亲本交配实验子代只出现一种性状子代出现不同性状过程待测个体减数分梨花粉鉴结果若产生两种花粉，则待测个体为杂合子；子代所出现的性子代新出现的性分析:若只产生一种花粉，则待测个体为纯合子状为显性性状状为隐性性状2.根据遗传系谱图判断实验待测个体→花粉→幼苗→秋水过程“无中生有”为隐性“有中生无”为显性仙素处理→获得植株双亲表现正常，后代双亲表现患病，后代若有两种类型的植株，则待测个体能产出现“患病”，则致病出现“正常”，则致病结果生两种类型的花粉，为杂合子；性状为隐性性状为显性分析：若只得到一种类型的植株，则待测个体只能产生一种类型的花粉，为纯合子4.C【解析】猫的折耳性状是由基因控制的，基因在光学显微镜下是观察不到的，所以不能通过显微镜检验细胞的方法来判断某折耳猫是纯合子还是杂合子，A错误；不考虑其他变异，猫的立耳性状“致病性状”为隐性“正常”为隐性是由常染色体上的隐性基因控制的，立耳猫为隐性纯合子，因此一对立耳猫的后代一定为立耳猫，25J14·