问可头的玖巴两闪1上名放J1☑。限时训练（十六）有机化学基础A组1.D【解析】侧链碳编号为-C(1)一C(2)一C(3),若为醇，有3种，若为醚有3种；侧链为一CH(CH3)2,若为醇，有2种，若为醚有2种；结构简式为一C3H,O的有机物共有3+3+2十2=10种。2.B【解析】由结构简式可知，苯并降冰片烯分子中苯环上的6个碳原子和连在苯环上的2个碳原子共面，共有8个碳原子。3.A【解析】反应②是EPy分子内脱水，同时生成含有碳碳双键的有机物，反应类型是消去反应，故A正确；结构相似、类别相同，且在分子组成上相差一个或多个“一CH2一”原子团的有机物互为同系物，VPy含有环状结构，与乙烯结构不相似，其不是乙烯的同系物，故B错误；EPy中含有两个亚甲基，根据甲烷分子的正四面体结构可知，其分子中所有原子不可能共面，故C错误；MPy有3种芳香同分异构体，分别为：甲基在氨原子间位上、甲基在氨原子对位上、苯胺，故D错误。4.B【解析】A.酚羟基能发生氧化、取代反应，碳碳双键能发生氧化反应，酯基能发生取代反应，该有机物不含能发生消去反应的原子或原子团，A错误；B.第一个苯环上有3种不同环境的H原子，第二个苯环上有2种不同环境的H原子，共有5种不同环境的H原子，故苯环上的一溴代物有5种，B正确；C.酚羟基、酯基能与NaOH溶液反应，该有机物含有2个酚羟基，2个酯基，其中一个酯基为苯酚酯的结构，故1ol该20(

图有mg-2Mg=(十M)a,可得mg-uMg2，A项正确、B项错误；对乙图中悬挂的小物块，根据牛顿第二定律有mg一F=ma,得F=g一maa,D项错误。6.BD【解析】本题考查共点力的衡。由于两物块的质量大小关系未知，故撤去外力后，两物块可能仍保持静止。若ngsin 0>Mg,则物块a受到的摩擦力沿斜面向上；若mgsin0=Mg,则物块a不受摩擦力；若ngsin03gtan0,A将会从B下表面被抽出来，但B、C整体水方向上受到的摩擦力的大小和方向不变，加速度大小、方向不变，故B、C仍能保持相对静止，D项正确。·18【23·G3AB(新教材老高考)·物理·参考答案一R一必考一N】

16.(1)意识具有能动作用，是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。(2)弘扬科学家精神，可以激发人们的爱国主义情怀，激励人们勇于创新，培育淡泊名利、团结协作的精神；弘扬科学家精神，可以引导人们为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奉献，为社会主义强国建设和民族复兴而奋斗。（每点4分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)17.(1)重庆市坚持一切从实际出发、实事求是，因地制宜发展特色农业，选择符合本地区实际和现代农业发展趋势的农业发展道路，做到了主观与客观的统一。(2)重庆市坚持解放思想，与时俱进，积极转变思路，坚持规划先行、精准施策，充分发挥了意识的能动作用。(3)重庆市通过艰苦努力，实现产业发展和农民增收，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，实现了发展经济的热情干劲与严谨踏实的科学态度的有机结合。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)18.真理是具体的、有条件的，唯有与时俱进才能实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，(2分)面对不断变化的国内外形势，中国共产党紧密结合时代条件和实践要求，提出新课题，探索新理论，不断推进马克思主义中国化；(3分)追求真理的过程具有反复性、无限性和上升性，唯有不断与时俱进、开拓创新才能在实践中检验和发展真理，(2分)中国共产党的理论探索为革命建设改革事业不断发展提供了思想保障和行动指南，使马克思主义在21世纪的中国焕发了生机与活力。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）19.规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，该省积极探索符合学生年龄特点的劳动教育体系，是规律具有普遍性和客观性的体现，这要求教育行政部门和学校尊重规律，按教育规律办事。(3分)C县某实验小学通过系列劳动教育活动引导学生树立正确的劳动观，L县某小学依托校内劳动实践场所，不断丰富劳动教育内容，体现了教育行政部门和学校在认识和把握教育规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。(4分)（本题具有开放性，考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）20.(1)①实践是认识的来源。通过参观和实践锻炼，追寻红色记忆，传承红色基因。②实践是认识发展的动力。结合党史主题教育，创建“文明班级”“我为党旗添光彩”等活动，注入时代气息，丰富中华民族优良传统的内涵。③实践是认识的目的。通过主题教育活动，找到行动的标杆、学的榜样、奋斗的目标，让红色基因、革命薪火代代传承。（每点3分，共9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)略。(9分。本题具有开放性，考生言之成理可酌情给分)全国100所名校高考专项强化卷·思想政治卷八参考答案第2页（共2页）XGK·HEB】

第二节One possible version:I started drawing pictures of all those fun memories I was talking about earlier.As theywere real-life scenes,I had no trouble drawing.When dusk found me,I'd finished drawingseals,riding bikes,and baking cookies.These get-well-soon cards piled up,almost making aget-well-soon book!Yes,an idea crossed my mind.I could send her a memory book!Amaz-ingly,drawing pictures of happy old days cheered me up.I could even imagine Gran's bigbright smiles when she received the book in the mail.When I was done,I winked at my dadnaughtily and went to give my grandparents a call.I described all the different pictures in the memory book over the telephone.As I did,werecalled the details spent together.When we talked about my first cookie-baking,our laughteralmost rocked the building.Gran joked about my clumsy hands,saying they were just liketwo octopuses ()Paul laughed at my watering mouth once the cookies were made ready.I felt them greatly touched by my feel-better book dream."Make your dream come true.Gran came up with a brilliant idea-receive her knee operation while reading my magic book!Oh,how I wished she would feel no pain then.【23·G3DY(新高考)·英语·参考答案一R一必考一G DONG】

·语文（二）怀念君恩”有误。额联运用对比的手法，写患贤之被放逐，馋邪之人确受恩宠。来，《国风》《离骚》之后，继承并且赶上了屈原、宋玉，千15.①对侯中丞的同情、不舍、牵挂。首联写景渲染了德年以来，超出绝伦的人，只有李白先生一人。卢黄门说：清孤寂的氛围，运用“匹马”“孤云”写出了友人的孤“陈拾遗（陈子昂）提倡改变颓靡的文风，天下的文章忽单，“不可寻”写出了被贬之地之远，表达了作者对然就变了风格，可到如今诗歌还是有梁、陈时代宫廷的友人的同情和离别的不舍以及内心的怅阀“驿路青廉廉之风。到了李白才真正有了本质变化，靡靡之风如山万里心”写出诗人对友人的牵挂会随他流放而到同扫地一样被扫得干干净净；古人今人的文集，都无法万里之外。留传，只有李白的文章，流行于天下，真说得上是他的能②对忠臣被贬，馋邪之人恩笼的愤懑不。领联运力可与大自然相抗衡啊。”用对比的手法，“臣道任”写出了侯中丞蒙受冤屈，天宝（唐玄宗年号）年间，祖皇帝亲自下车迎接，用而“猜谗”之人却为皇帝所宠幸；表达诗人的愤波不七宝床来赐食，皇帝亲手调和羹汤来给李白吃，对李白，对朝廷的批判。说：“你是民，名声竟被我知道了，不是日里道德显③对友人的赞美。颈联友人离去，昔日的部下思念著怎么会这样？”把李白安置在金銮殿，可以自由出入之深，侧面写出侯中丞才华卓著，统御三军，深受军翰林院，并向他征询治国方略，暗中让他撰写宫廷诏书，士爱戴。别人并不知道这事。坏人好人同朝为官，因为一些利害关系就会成为诽谤的借口；忠言不被采纳，于是皇帝疏④尾联用典，以屈原满腔热忱不被楚王和朝廷认可，远了他。李白于是就放液举止饮酒无度，以此来掩饰自类指友人被冤枉，被猜馋的不公；最后一句直抒胸己（的雄才大略）。撰写的诗歌，多次声称要隐居（晋谢臟，以湘水悲情，为友人控诉被流放的不公。表达了安隐居东山，后来重新做官。成语“东山再起”即用此对朝廷昏庸的不，也隐含了同为逐臣仕途不顺的自伤。典故)，又与贺知章、崔宗之等人一并自称为“饮中八仙”，（贺知章等）称李白是谪仙人。朝中官员赋谪仙之16.(1)不求闻达于诸侯类的诗歌多至数百首，大多是写李白不得意的事。天子(2)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾知道李白不能够留下来做官了，就赏赐他许多财宝让他(3)君子生非异也善假于物也三、语言文字运用走了。李白不以我处在偏僻之地而忘记我，来与我同舟欢17.D【解析】“不约而同”指事先没有约定而相互一游。正准备卸任时，李白却患了重病。他写有书稿上万致，“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却卷，还没有好好编辑。在病榻上把书稿给我，让我给他完全一致，常作谓语、定语、宾语，不作状语。“正本写篇序言。评论《诗经》的精义，我比不上卜商（卜商，溯源”是从根本上整顿和寻找原因，“追根溯源”是字子夏，孔子弟子)；阐明《春秋》的微言大义，我惭愧比指追溯事物发生的根源。“哪里”作为疑问词时，一不上杜预。自从中原发生战事，李白逃避战乱达八年之般指地方、位置；作为否定词时，是指有自己的见解久，当时所写的文章，十分之九都遗失了，现在保留下来要表达；“岂止”指不止哪里、不止。“根深蒂固”比的，都是从别人那儿收集来的。序文写于宝应（唐代宗喻基础稳固，不容易动摇，“根深叶茂”比喻基础牢固，就会兴旺发展。年号，762年)元年十一月乙酉日。(2)代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时18.A【解析】“在每个民族文明初萌时期”主语残缺，“情不自禁”应修饰“选择”。李白已经逝世了，终年六十余岁。李白晚年颇好黄老之学，经牛诸矶来到姑孰（今安徽当涂），喜欢湖月兆终老19.B【解析】原文引号表强调，A项，引号表特定称谓，C项，表示特殊含义，D项，表示引用。的青山，他也想在此地终老。等他死了，先葬在龙山东20.①但不能代替用水洗手麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，②同时具有灭菌去污的功效③属于易燃物品并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧。（范传正）访问李白的后裔，只有嫁给民为妻的两个孙女，行为举止仍然保持着斯文世家的风范。（她们见了范传正），21,2021年1月18日，国家航天局、中国科学院在国家天文台举办“大使走进中国探月工程”活动，首次对哭泣地说：“先祖志在青山，临时葬在龙山东麓，不是他外发布《月球样品管理办》，明确了样品基础用途和国际合作事宜。的本意。”于是改葬于青山，并立了两通石碑。（范传四、写作正)告诉李白的两位孙女，要将她们改嫁给士族为妻，22.略。(两位孙女)辞谢说孤独穷苦而失身于民，是命该如参照高考作文评分标准。此，不愿再嫁。范传正嘉奖感叹不已，免除其夫的徭役。

14.神学丧失了它在大学的领导地位，不再是最重要的学科。在许多大学里，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。…学校越来越多地教育学生自己思考。与这一变化直接相关的历史事件是A.文艺复兴心B宗教改革C.启蒙运动-8Py工业革命7bS15.1917年4月，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出：“不可避免的帝国主义战争使帝国主义陷于分裂并造成某些国家严重的政治经济危机，从而使得无产阶级在最薄弱的环节冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜利成为可能。”这论断A.发展了马克思主义国家学说以，为十月革命提供了理论指导C.提出以和的方式夺取政权D,标志社会主义由理论到现实16.据报道，美国商务部以提高芯片“供应链透明度”为山，要求台积电、三星等晶圆代工广交出被视为商业机密的库存量、订单，、销售纪求等数据。美国商务部长雷蒙多表示，如果他们不自愿分享信息，她可能会援引冷战时期的《国防生产法》，迫使他们分享信息。这表明公美国力图解决全球芯片短缺问题B.科技的自主创新是企业发展根本C.各国经济的相互依赖性空前加强当前全球治理体系变革面临阻力二、非选择题：本大题共4题，满分52分。17.（16分)阅读材料，完成下列要求。材料一从18世纪中叶到19世纪中叶，英国传统乡村的不断缩减与衰落，乡村此时面临着再次调整与玫造的问题。从18世纪50年代起，粮食种植业产出的市场价格份额占比一路下降，畜牧业产出的市场价格份额占比相应攀计：家庭农场主明显转向“替代农业”，制定了新的耕种目标，奶牛业、园艺业、家禽业开始稳步发展。正是在乡村逐渐走向“消失”之时，人们开始思考乡村的存在意义，“乡土”这个古老的文学体裁成为19世纪人们最热衷表现的对象之一。全国托管协会、自然保护区保护协会、英国乡村保护委员会等组织先后成立。第一部《城乡规划法》提出要确保乡村农业和林业用地不受发展规划影响。一一摘编自孙立田《工业化进程中的英国乡村改造》材料二自步入近代，中国农业经济便开始衰败。1928年华北八省旱灾、1931年江准流域十六省水灾，1933年黄河决口等成为促成当时“农业恐慌有力的因素”。同时，1929年到1930年的两年时间里，全国1941个县中，有823个县承担兵差。1931一1935年中国粮食进口量为近代以来最高峰，“农村受灾容急，而有甚于水深火热”。其间，“到农村去”成为当时有着乡土情结的中国知识分子的最佳选择。乡村建设运动的目的，是要通过兴办教育、改良农业、流通金融、提倡合作、公共卫生和移风易俗等措施，来复兴日趋亵落的农村经济，从而实现所谓“民族自救”，但这一目的没有达到。一摘编自朱庆葆《改造乡村中国一民国长江三角洲地区乡村建设研究》·和（廿6而）

·生物·参考答案及解析8.B【解析】血红蛋白的合成场所是核糖体，核糖体三、非选择题增多有利于红细胞大量合成血红蛋白，A项正确；阶13.(17分，除标注外，每空3分)段4红细胞中无线粒体，只能通过无氧呼吸产生(1)在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的ATP,B项错误；人的成熟红细胞的形成分为4个阶后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异段，不同阶段的特征是基因选择性表达的结果，C项的过程(4分)干细胞的分裂方式为有丝分裂，有正确；失去细胞核、核糖体、线粒体等，腾出更多空丝分裂及细胞分化过程都不改变遗传物质的组成间，容纳更多血红蛋白，有利于红细胞更好地执行运(2)不完全相同(2分)控制呼吸酶合成的（合理即输O2的功能，D项正确。可，2分)控制血红蛋白合成的9.C【解析】人体的红细胞、白细胞、血小板都来源于(3)细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色造血干细胞，A项正确；人体造血干细胞增殖过程中加深核膜、核仁会周期性地消失和重建，B项正确；人体【解析】(1)在个体发育中，由一个或一种细胞增殖造血干细胞分化形成的多种血细胞中的核DNA相产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定同，RNA不完全相同，C项不正确；白细胞吞噬病原性差异的过程称为细胞分化。干细胞形成终末分体后在效应T细胞的作用下裂解死亡属于细胞调化细胞进行的细胞分裂为有丝分裂，有丝分裂前后亡，D项正确。遗传信息一般不会改变；干细胞形成终末分化细胞二、选择题时还要进行细胞分化，细胞分化不改变遗传信息，10.ABC【解析】制作装片过程中解离的目的是使得只是遗传信息的执行情况有所变化。组织细胞分离开来，A项错误；随着药物X浓度增(2)骨髓造血干细胞分化成红细胞、白细胞和血小加，有丝分裂指数下降，说明分裂期的细胞数减少，板三大类型的细胞时，有的基因如控制呼吸酶合成因此药物X的作用机理是抑制细胞进人分裂期，B的基因、葡萄糖转运蛋白基因等都会表达，每种细项错误；浓度为0时有丝分裂指数不到10%，说明胞都有自己特定的表达的基因，从而使不同细胞有多数细胞处于分裂间期，而细胞周期包括分裂间期不同形态、结构和功能。将自体骨髓干细胞植人胰和分裂期，C项错误；植物细胞在不同时间段分裂腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，分化完成后，控的旺盛程度不同，浓度为10μmol·L1实验组在一制血红蛋白合成的基因不再表达，与上同理，控制呼吸酶合成的基因等仍会继续表达。天中不同时间段有丝分裂指数可能超过4%，D项(3)细胞核在细胞衰老时表现为细胞核体积增大，正确。核膜内折，染色质收缩、染色加深！11.BC【解析】成体干细胞的分化程度高于胚胎千细14.(18分，除标注外，每空3分)胞，分裂能力低于胚胎干细胞，A项错误；骨髓移植(1)5S(2分)治疗白血病利用了造血干细胞分化成各种血细胞(2)G1、S细胞核(2分)的能力，B项正确；同一个体胚胎干细胞中端粒酶(3)c(2分)a和b进行细胞间的信息交流的活性强，C项正确；细胞凋亡是由基因所决定的【解析】(1)根据图甲横坐标中的数据可知，分裂期细胞自动结束生命的过程，所以细胞调亡时，基因(M)占细胞周期的比例为1/10，用显微镜观察豌豆也表达，D项错误。分生区细胞有丝分裂装片，若在一个视野中有50个12.B【解析】衰老的细胞中大部分酶的活性降低，细细胞，则处于分裂期的细胞大约有1/10×50=胞核体积变大，A项错误；诱导癌细胞正常分化和5个。DNA复制发生在S期，若用DNA合成抑制凋亡是癌症治疗的可选策略，该策略可使癌细胞进剂处理分生区细胞，则细胞将停留在甲图中的S入正常的细胞生命历程，阻止癌细胞无限分裂，B期前。项正确；细胞调亡是基因决定的细胞主动结束生命(2)由甲图可知，a曲线的峰值出现在G1期，b曲线的过程，而细胞坏死是在种种不利因素的影响下，的峰值出现在S期。利用碱基T合成的有机物为由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损DNA,而DNA主要分布在细胞核中。伤或死亡，C项错误；细胞分化导致细胞的形态、结(3)等位基因的分裂发生在减数分裂过程中，即丙构和功能发生稳定性的差异，D项错误。图中的c过程；细胞分化主要发生在a过程和b过

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对于D,由题意，“甲”的数据波动小于“乙”的数据波动，D错误12.ACD对于A,由我国光伏发电量情况条形图知，2014一2021年，随着年份的增加，光伏发电量增加，故选项A正确；对于B,由图知，201

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监督，不是协商性监督，放③不通：材料不湾及全国人大常委会行使决定权，故①不选1《A民盟“奔走国是、关注民生”，与中国共产党结下肝胆相照、荣辱与共的深厚友谊，推进中国革命、建设，改革事业发展，体现了①③

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高三五调·政治·统美德。⑥静以修身，俭以养德，培养勤俭节约用餐教育纳入“开学第一课”、新生军训、校规校纪惯。⑦坚持艰苦奋斗，时刻勤俭节约。⑧崇尚节俭教育等活动里，强调的是对意识的重视，可联系意识美德

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4.分析下图，对两副图之间的关系表述最准确的是没有反映对外政策，排除D项；分析材料可知，鸦片战争后，中国对外贸易中，进口的主要是消费品，出口的是生产资料，而且原材料出口不断上升，工业制成品出口下降，这

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苏伊士运河连接红海和地中海，米迪运河避开直布罗陀海峡，连接地中海和大西洋，伊利运河位于北美五大湖，故答案选B。21.C【解题思路】本题考查世界货币体系。该体系为布雷顿森林体系，是以美英为首的西方国家召

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济危机，巩固了政权，D项正确；新经济政策没有成为苏俄长期的经济建设方针，排除A项：新经济政策利用商品货币关系发展经济，不是采用强制手段，排除B项；斯大林时期没有继承新经济政策，排除C项。故选D项。23

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①⑤糖类C02+H20+能量合成②分解血糖⑥③⑦转变转化④mg·dL-l尿糖A.①过程需要淀粉酶、蔗糖酶及麦芽糖酶的参与B.②⑥过程在肝脏细胞和骨骼肌细胞中进行C.胰岛B细胞分泌的激素可促进⑤⑥⑦过程

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C.22.4LS0,与11.2L0,反应后生成S0,分子的数目为NA.S02通入氯水中：S02+CL,+2H,0—2HCl+H,S0③为验证$0，的氧化性，甲同学将点燃的镁条迅速插入到充满D.78gN

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34.A。推断。根据倒数第二段中的I wonder if this is a two-way interaction、最后一段中Lester所说的This is only one interactio

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x=2Rt=2故C错误，D正确。故选AD。10.BC【解析】【详解】以m1为研究对象，对m,受力分析如图所示，FFYmg由共点力衡，得Fsin0,=F斥Fcos0-mig得tan 0Fm18同理对于

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根据材料信息并结合所学近代中国思想解放的潮流、新文·面，她敢于利用法律武器维护自身合法权益，说明当时中化运动的影响、近代中国社会生活与俗变迁等史实阐！国法治思想得到传播。这些都是由于近代中国西学东渐述。最后，总结归纳，完成表述。促进了启蒙思想的传播，推动了思想自由化、民主化和法答案：示例历史信息：唐群英通过法律途径维护自身权利。制化的进程，推动了思想解放，促进了中国社会的变迁。评析：唐群英是妇女运动的领袖，一方面，她积极追求女综上所述，近代中国不断向西方学先进思想文化，从而权，倡导男女等，这是对传统儒家伦理的挑战；另一方：促进了社会的进步。通史检测（六）辛亥革命与中华民国的建立1.B根据材料并结合所学知识可知，清末警政改革推动了社！13.B棉铁主义主张以发展棉纺织工业和钢铁工业来振兴实会治理的近代化，故B项正确；中国半殖民地半封建社会面！业，认为优先发展这两种工业，可缩小对外贸易逆差，与洋貌改变是在新中国成立后，排除A项；戊戌变法未涉及警政！人争夺国家利权，B项正确；棉铁主义可缩小对外贸易逆方面的措施，排除C项；D项表述与史实不符，排除。差，而非“扭转”，排除A项；棉铁主义并未主张抵制洋货，2.D清末预备立宪时，规定各省咨议局议员“由州县选举产排除C项；此时民族工业已经产生，排除D项。生”，并有权“决议本省预算、决算、税法、公债等”，这明显带14.D根据材料中的广告及商标说明并结合所学知识可知，有民主色彩，从侧面反映了晚清社会由专制向民主的制度！当时在爱国心的驱使和利润刺激下，民族工业得到发展，转型，故选D项。D项正确。3.C据材料信息可知，直隶咨议局对总督未经同意奏请续募15，A陈独秀反对把原始儒学与后世儒学进行区分，指出儒公债的行为提出质疑，并在总督不予理睬的背景下，召开临时：会处理此事，说明近代中国人将民主理念付诸实践，故选C项。！学的民本主义不同于近代西方民主思想，其做法彻底否定了传统儒家思想，这主要是因为传统儒学思想是封建专制4.A据材料“据《公羊传》的‘三世说’”“治世之神髓，先哲之统治的理论基础，彻底否定儒学就等于彻底否定了封建专遗业也”可知，康有为和孙中山分别从儒家思想和传统盛世！治理的角度论证共和制度的进步性和必然性，体现了二人！制统治，有利于维护民主共和制，故选A项。都借助传统文化阐述民主思想，故选A项。!16.B新文化运动批判传统文化的目的是促进民众思想的觉5.D据材料可知，孙中山主张发展资本主义，但反对资本家：醒，启发民众理性自觉，故选B项；新文化运动批判儒家思对工人的剥削，这表明孙中山在同盟会成立前就已萌发了·想只是一种手段，而不是目的，排除A项；新文化运动对传民生主义思想，主张实行社会革命，故选D项。统的伦理道德采取了批判的态度，排除C项；新文化运动6.C据材料可知，民国以后，中国一些家庭将牌位传统写法！不是为了彻底摧毁传统文化，排除D项。中的“君”改为“国”，表示抛弃皇帝而崇奉民国，这说明辛玄：17.(1)示例评析：随着西方民主思想的传入，资产阶级维新革命传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，也传派和清政府的部分官员主张实行地方自治，以求缓解压力，播了近代国家观念，故选C项。维护统治。地方自治在新政期间开始推行，仿效西方，采取7.C袁世凯以巩固国家统一的名义要求裁撤地方都督，意图政府主导的方式进行；建立了由选举产生的地方自治机构；借此打击革命党人势力，加强北洋政府的专制集权，故选C在经济、文化教育和地方基础建设等领域实行自治。地方项；1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，意味着革自治具有一定的民主色彩，有利于开明地主和资产阶级参命果实落入了袁世凯手中，排除A项；1915年袁世凯恢复帝政，一定程度上冲击了封建秩序。地方自治在经济上推动制，排除B项；军阀割据局面在新中国成立后才彻底结束，了资本主义的发展，同时对文化教育、地方建设有一定的积排除D项。极作用。但是清政府地方自治的根本目的是挽救统治危8.D。第一次世界大战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经机，自治的事务和范围受到很大限制，加之由于措施失当，济侵略，这为民族工业的迅速发展提供了有利条件，D项正：激化了社会矛盾，加速了清政府的瓦解，最终走向失败。清确；A、B、C三项材料未体现，均排除。末地方自治是近代政治改革的一次有益尝试，具有一定的9.A20世纪二三十年代，中国机器榨油产量有所增长，但占：进步作用。比变化不大，反映了当时中国近代化企业在曲折中发展，故(2)变化：与清末地方自治相比，孙中山主张赋予地方更大A项正确；材料中没有有关西方列强经济侵略的信息，也没！的政治权力，具体表现为拥有立法、行政等实权，同时地方有有关世界市场的信息，故排除B、D两项；材料无法体现商：品经济取代了自然经济，排除C项。自治机构可以参预中央政事。10.D根据材料可知，民国时期，教育部对小学教育的课程设原因：吸取民国以来民主政治建设的教训；主权在民思想的影响。置不和科目教学作了明确规定，还对女子教育进行改草，就18解析：第(1)问，据材料一“鉴于满清政治之不良，国势日女学生的学专门做出特殊规定并取消“修身”科，这有利蹙…必觅良方以治之，故群起而谋革命”得出19世纪末于女子教育的发展和基础教育的近代化，D项正确。20世纪初，列强侵华加剧了民族危机，清政府无法为中国11.D材料表明北洋政府与智利签订条约未明文给予领事裁找到真正的出路，推翻清政府的革命思潮兴起；据材料一判权，与古巴谈判订约时，要求事事等，即使谈判不成，也不！“1902年”并结合所学知识，从西方思想、清末新政等角度愿迁就可知，这体现了北洋政府主权意识的强化，D项正确。分析。第(2)问第一小问，据材料二“课程设置”中有“修12.B根据材料可知，上海机制面粉工业开工率与洋麦进口身”“算学”“理科”“体操”“音乐”“图画”“家事”等得出课程量基本呈正相关分布，国际市场的粮食供需影响上海面粉设置多元、全面，包括德、智、体、美、劳等方面；据材料二工业的发展，这一现象是中国近代民族工业脱离本国农业：“家事、手工、裁缝”等得出实用有效，关注生活技能；据材生产，过度依赖资本主义世界市场的表现，B项正确。料二“修身”“国文”“外国文”“物理”、“化学”等得出中西结-147

12.中国共产党人刚开展武装斗争的时候，曾效仿俄国，将夺取中心城市作为目标，随着南昌起义、广州起义等的相继失败，毛泽东进行“三湾整编”，率领部队进入湘赣边界的井冈山地区，开创井冈山革命根据地，开始了农村包围城市道路的伟大探索。这一伟大探索①遵循着实事求是和一切从实际出发的基本要求②是中国共产党人对中国革命和建设的经验总结③发展了马克思主义，标志着毛泽东思想的形成④把马列主义基本原理同中国革命的实际相结合A.①②B.①④C.②③D.③④13.近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。新中国成立前夜，开国元勋们为人民英雄纪念碑奠基··.1949年10月1日，30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页。新中国的诞生①推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争②表明中国消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设③创造了向社会主义过渡的前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向④极大地改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史的新纪元A.①②B.①③C.②④D.③④14.1952年，新中国制造的第一台八一号蒸汽机车下线投用；1953年，第一代汽油机研制成功，填补国内汽油机生产空白；1954年，新中国制造的第一架飞机在南昌首飞成功。这些成就①使我国由落后农业国变为先进工业国②表明我国工业落后的面貌开始得到改变③表明我国社会主义建设取得了重大成果④为社会主义工业化奠定了重要基础A.①③B.①④C.②③D.②④15.1953年6月，党中央提出了过渡时期总路线，指出从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。到1956年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。在国民经济中，全民所有制和劳动群众集体所有制这两种公有制经济已经占据主体地位，这标志着社会主义经济制度在我国已经建立起来。社会主义制度在我国的基本确立①实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃②是我国有史以来最广泛而深刻的社会变革③为我国人民富起来强起来奠定了制度基础④为我国向社会主义的过渡创造了前提条件A.①③B.①④C.②③D.②④16.指出：“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如高一政治（一）第4页（共6页）

第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求介绍自己的学校。主题：人与自我一一生活与学文体：应用文时态：一般现在时人称：以第一人称和第三人称为主2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：感谢对方的邮件主体：详细介绍自己学校的一些信息结尾：发表自己的看法3.可用句型邮件的开头：I hope my email finds you well.Let me introduce my school to you.Thank you for your email.Now let me tell you what my school is like.详细介绍学校的一些信息：There are eight buildings in my school.My school has a total of eight buildingsThere are 2,000 students and 200 teachers.There are 2,000 students,while the number of teachers is 200.描述方位：.is on the left/on the right/in the middle of/in front of/behind..发表自己的看法：My school is big and nice.I feel lucky to study in such a great place.【范文展示】Dear Peter,

第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求介绍自己的学校。主题：人与自我一一生活与学文体：应用文时态：一般现在时人称：以第一人称和第三人称为主2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：感谢对方的邮件主体：详细介绍自己学校的一些信息结尾：发表自己的看法3.可用句型邮件的开头：I hope my email finds you well.Let me introduce my school to you.Thank you for your email.Now let me tell you what my school is like.详细介绍学校的一些信息：There are eight buildings in my school.My school has a total of eight buildingsThere are 2,000 students and 200 teachers.There are 2,000 students,while the number of teachers is 200.描述方位：.is on the left/on the right/in the middle of/in front of/behind..发表自己的看法：My school is big and nice.I feel lucky to study in such a great place.【范文展示】Dear Peter,

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听第七段对话，回答第8、9小题。W:Excuse me,David.Are these your red pencils?M:No,they aren't.Mine are blue.They're hers.W:Sally's?M:No,they are her sister Anna's.W:What about the dictionary?M:It's Anna's,too.听第八段对话，回答第10、11小题。W:I lost my keys in the library,Mr Li.M:Are these keys yours?W:Yes,they are.Thank you very much.M:You're welcome.And is this purple schoolbag yours?W:No,it's Gina's.Mine is yellow.M:What about this yellow pencil box?An eraser is in it.W:It's John's.听第九段对话，回答第12至14小题。W:Excuse me,Paul.Is this yellow schoolbag yours?M:No,it isn't.Mine is black.W:Look!A notebook,some keys and an ID card are in it.M:An ID card?What's the name?W:John Brown.M:It's his.He lost his schoolbag.W:What's his telephone number?M:It's453-4538.W:Let's call him.听第十段对话，回答第15至17小题。W:Is it your schoolbag.Hank?

听第七段对话，回答第8、9小题。W:Excuse me,David.Are these your red pencils?M:No,they aren't.Mine are blue.They're hers.W:Sally's?M:No,they are her sister Anna's.W:What about the dictionary?M:It's Anna's,too.听第八段对话，回答第10、11小题。W:I lost my keys in the library,Mr Li.M:Are these keys yours?W:Yes,they are.Thank you very much.M:You're welcome.And is this purple schoolbag yours?W:No,it's Gina's.Mine is yellow.M:What about this yellow pencil box?An eraser is in it.W:It's John's.听第九段对话，回答第12至14小题。W:Excuse me,Paul.Is this yellow schoolbag yours?M:No,it isn't.Mine is black.W:Look!A notebook,some keys and an ID card are in it.M:An ID card?What's the name?W:John Brown.M:It's his.He lost his schoolbag.W:What's his telephone number?M:It's453-4538.W:Let's call him.听第十段对话，回答第15至17小题。W:Is it your schoolbag.Hank?

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