13.B【解析】ATP作为细胞的能量“货币”，体现了生物界具有统一性，A正确；细胞内ATP含量很少，由于ATP与ADP之间可以迅速转化，因此可以满足细胞代谢需求，B错误；ATP中两个“~”断裂后形成腺嘌呤核糖核苷酸，可作为合成RNA的原料，C正确；在酶的作用下，ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与某蛋白结合，这一过程伴随着能量的转移，造成该蛋白的磷酸化，导致其空间结构改变，D正确。14.C【解析】人体乳糖酶催化的最适温度是37℃，保存的温度一般是低温，A错误；乳糖酶的化学本质是蛋白质，可被胃蛋白酶消化，B错误；乳糖酶可将乳糖水解成葡萄糖和半乳糖，这两种单糖可被小肠直接吸收，因此饮用经乳糖酶处理的牛奶能缓解乳糖不耐受症状，C正确：乳糖酶可以降低乳糖水解成半乳糖和葡萄糖所需的活化能，D错误。15.B【解析】无氧呼吸产生的H]可与丙酮酸反应生成相应产物，不会累积，如酵母菌生成酒精和二氧化碳、乳酸菌生成乳酸，A错误、B正确；无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,C错误；乳酸菌是原核生物，没有线粒体，D错误。16.B【解析】为了排除温度对实验结果的影响，将盛有水草的试管放在一杯水中，以达到控制温度的目的，A正确；3号试管溶液颜色未变的原因是水草光合作用固定C02的量与呼吸作用产生C02的量相等，B错误；若将实验装置置于黑暗环境中，水草进行呼吸作用释放C02到试管中，试管溶液C02浓度增大，且溶液中C02浓度高于1号试管，因此试管中溶液颜色应为黄色，C正确；为提高实验结果的可靠性，排除环境因素对实验结果的影响，应增加一支不加水草的试管，D正确。17.D【解析】适当增施氨、磷、钾肥，促进农作物茎叶生长，促进光合色素和相关酶的合成，提高光合作用效率，A正确；对于阴生植物而言，太强的光照不利于生长发育，因此阴生植物应当种植在荫蔽的地方，B正确；对于温室里的农作物来说，通过增施农家肥，可以增加温室中的C02含量，同样可以提高农作物的光合作用效率，C正确；农业生态系统中的间种、套作、轮种，可以最大限度利用光合作用时间，提高光能利用率（光能利用率是指植物光合作用所累积的有机物所含的能量，占照射在单位地面上的日光能量的比率)，但不能提高光合作用效率，D错误。18.D【解析】构成动物细胞膜的脂质包括磷脂和胆固醇，A错误；变性的蛋白质只是空间结构被破坏，仍与双缩脲试剂产生紫色反应，B错误；北方冬小麦在冬天来临前，细胞内结合水/自由水比值将逐渐升高，C错误；蓝细菌（蓝藻）的拟核和细胞质中均存在核酸一蛋白质复合物，如核糖体、DNA复制、转录和翻译时模板与酶的结合，D正确。19.B【解析】tRNA无法携带遗传信息，A错误；无细胞核的哺乳动物，成熟红细胞为血红蛋白提供更大的空间，利于氧气运输，B正确；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，该功能与其结构相关，此外细胞核并不一定位于细胞中央，C错误；纤维素和果胶是细胞壁的组成成分，但控制物质进出细胞的结构是细胞膜，D错误。20.A【解析】由“无色的TTC可被[H们还原成红色的TT℉”可知，被染成红色是因为种子能产生还原氢，说明具有活性，即被染成红色的是有生命力的种子，A正确；有氧呼吸产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体，因此TT℉可能在细胞质基质和线粒体中生成，B错误；随着时间的进行，[H]产生量增加，因此TT℉的生成量与保温时间可能有关，C错误；TTC被[H]还原不仅取决于[H们的量，还与膜的通透性等有关，D错误。21.B【解析】鳞茎叶外表皮中的紫色素是水溶性色素，不应用95%酒精提取，A错误；利用筒状叶观察叶绿体时，叶肉细胞应保持活性，B正确；双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠，向组织匀浆中加用双缩脲试剂A,摇匀后呈无色，C错误：鳞茎叶外表皮细胞是观察质壁分离的理想材料，D错误。22.C【解析】0~5分钟，氧气浓度变化的斜率不变，说明单位时间内氧气含量的降低量不变，小球藻的呼吸速率几乎不变，A正确；由“第5分钟开始，持续给予充足恒定光照”可知，1015分钟，限制小球藻光合速率的因素不是光照，由“第20分钟时补充NaHC0,”后，氧气含量迅速上升，可知10~15分钟，限制小球藻光合速率的因素是C0含量，B正确；20分钟时，向小球藻培养环境中补充NaHC0g,小球藻的暗反应增强，光反应随之也增强，C错误；其他条件不变，若实验再持续一段时间后，小球藻的光合作用速率可能等于呼吸作用速率，因此密封玻璃瓶内的0含量可能不再发生变化，D正确。一轮复联考（一)全国卷生物答案第2页（共4页）

第二节（满分25分）(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的或多于170的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(1620分)一与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(610分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。【高三4月质量检测·英语参考答案第6页（共6页）】X

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第6期综合复评估（六）听力原文一、听力(一)听句子，选图片。你将听到五个句子，请选出与所听句子内容相符的图片，有一幅图是多余的。每个句子读两遍。1.M:I have to take an earlier flight to America for an important meeting2.W:Most boys like playing football on the playground after school.3.M:In the past,people lived in a tiny house and used candles for light.4.W:Please don't walk too close to the edge of the hill and be careful of falling stones.5.M:My brother fell off his bike and hurt his right leg.（二)听短对话，选择最佳答案。你将听到五段对话，每段对话后有一个小题，请根据对话内容，选出最佳答案。每段对话读两遍。6.M:Mum,my bike is broken.Could you drive me to school this morning?W:Why not walk to school?I'm very busy this morning.7.W:Tony,you look sad.What's up?M:I failed my English exam.8.M:Mum,what will we have for dinner this evening?I would like to eat some rice.W:We don't have rice today.We'll have noodles instead.9.M:When are you leaving for Beijing?W:I planned to leave on Tuesday,but my flight was put off because of the bad weather.So I'llleave three days later.10.W:Sam,don't shout loudly.They are reading.M:Sorry,I won't.(三)听长对话，选择最佳答案。你将听到三段对话，请根据对话内容，选出每个问题的最佳答案。每段对话读两遍。

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10.用钉(R)基催化剂催化CO(g)和H(g)反应生成2mol液态HCOOH放出62.4kJ热量的图示如图，下列说法正确的是2H,QRu-2C0H2HC-HLOHⅢRúRIoO-C-H2HCOOH

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牌无)与钴同周期元素中，基态原子的单电子数与钻相同的元素有01共·合宗（填元素符号y。圆下列问题：回2然的微酸商外屋个电能大的是D.A4p数，目合A.TArl3d84s2(3)Fe、Co、Ni可以形成

应围绕“昂着头”与“垂着头”的二元关系展开思辨。挖掘其不同的价值意义，要明确在什么情况或阶段“昂着头”或“垂着头”，确立鲜明的观点。参考立意：昂俯之际，窥见中庸。低头与昂头的衡。低头做事，抬头做人。蹲得下去，站得起来。评分建议：①能够紧扣“昂着头与垂着头”立意，将“昂着头”与“垂着头”辩证统，一；明确“昂着头”与“垂着头”的具体所指，能针对具体问题展开分析；论证有层次，能够递进纵深分析，结构清晰；语言丰富、有文采。可评为一类卷53分以上。②扣住“昂着头与垂着头”立意，重点突出“昂着头”或“垂着头”一方；“昂着头”与“垂着头”的具体所指较明确，能针对具体问题展开分析；论证时采用类似“说昂着头+说垂着头+再说昂着头与垂着头”的论证层次；语言丰富、较有文采。可评为二类上50-52分（如果卷面书写、语言、结构特别优秀者，也可进入一类卷评分)。③扣住“昂着头与垂着头”立意，强调“昂着头”与“垂着头”兼顾；“昂着头”与“垂着头”的所指不够清晰，论证针对性较强；论证有层次，能够对“昂着头”与“垂着头”作一定的辩证分析，结构较清晰：语言丰富、有文采。可在47-49区间打分。④能够体现材料核心主题“昂着头与垂着头”；“昂着头”与“垂着头”的所指不清晰，不能针对具体问题展开分析；论证较有层次，结构较清晰；语言较丰富、较有文采。可评44分左右。⑤坚决打击套作，如果学生写作立论为“人生需要昂着头与垂着头统一”，但在论述中没有对“昂着头”与“垂着头”具体展开分析，整体打包“昂着头与垂着头”，空谈学经验，空喊人生口号，此类作文不超过40分。⑥600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。另：缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。例文：低头铸锋刃，昂首阔步行林庚先生说，人走路要昂着头，他的一生都是昂着头的：但成熟的稻穗、优雅的垂丝海棠、饱满的向日葵都是低垂着头的。你更认同哪种姿态呢？以我之见，低头昂首并不相悖，且唯有低头昂首并行，以低头之姿铸锋刃，以昂首之姿阔步行，才能博采众长，实现自身绽放。低头，是对自身的磨炼，是对祖国的一腔热忱。君不见，闻一多潜心学问，为“何妨一下楼”主人，终成《楚辞》集注，震古烁今；君不见，吴光辉勇挑大梁，主持C919的设计工作，终使其完成首飞，大国之翼，翱翔九天。低头是为国铸刃，是在困难中磨炼自己，以汗水为火，以坚毅为锤，以理想为钢，于乒乒乓乓中锤出真正削铁如泥的国之利刃。闻一多、吴光辉皆有此品质，低头苦干，才在关键时刻为国助力，筑强国之基。昂首，是对自身的自信，是对命运的永不服输。盲人少女马亦菲两岁失明，却用音乐追梦，16岁在残奥会上演出，一曲《雪花》触动多少人的心弦；清华才女洪昊钧夺得世界小姐人气冠军，打破人们的刻板印象，为理工科女生正名。或许我们生来并不公，更有可能在生命之旅中突遭厄运，但我们不应退缩，应时刻昂头直面命运，永不服输，永不放弃，以自信之姿勇敢追梦。马亦菲和洪昊钧便是最生动的体现，她们以昂头之自信，在与命运的抗争中阔步向前，完成了自身的蜕变。低头与昂首并行，方能谱写生命的乐章。低头是铸剑磨炼，昂头是自信向上。如那桂海潮，以低头之姿刻苦学，以昂头之姿直面选拔，6

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[示例二]第二则新闻属于【材料二】中提到的“用貌似公正的新闻再现方法来顺利完成向受众输入传播倾向的目的”，在韩国选手判罚结果和韩国代表队上诉内容中间穿插中国选手赛况，暗含主办国从中受益，韩国队可能遭遇误判，为韩国队叫屈的主观倾向。评分标准：任选一则新闻并结合材料分析其客观公正性即可，计3分。共3分。(二)(21分)11.(4分)①走向新校舍时拾头望人却不和人打招呼。③钟声响了立刻摸出讲稿，开始讲课。评分标准：每空2分。共4分。12.(4分)运用侧面描写的方法，通过写听课学生之多，反映了闻一多先生课讲得生动精彩，深受学生的喜爱，体现了闻一多先生的博学多识。评分标准：答出“侧面描写”，得1分；结合文章内容分析其作用，得3分。共4分。13.(4分)(1)(2分)运用了动作和语言描写，“站起来叫”这一动作，体现了闻一多先生的愤怒，“还成什么国家？这是什么‘国军’”“比土匪还土匪”写出闻一多先生对国民党反动派的不满，和对国民党反动派的谴责。评分标准：答出“动作和语言描写”得1分；结合文章内容分析作用，得1分。共2分。(2)(2分)运用了比喻的修辞手法，把闻一多先生有节奏的朗诵比作鼓点，生动形象地写出了闻一多先生的朗诵激昂而富有节拍，有很强的感染力。评分标准：答出“比喻”，得1分；结合文章内容分析修辞手法的表达效果，得1分。共2分。14.(4分)C理由：第⑨段写闻一多先生由一千多年前唐肃宗时期人民的悲惨命运引出眼前抗战时期国民党军队拉壮丁的事，他的痛斥和诘问表达了对国民党军队迫害民众的愤恨与痛心。用“愤怒，激昂”的情感和语气来朗读最恰当。评分标准：答出“C”,得1分；结合具体内容简要陈述理由，得3分。共4分。15.(5分)[示例]闻一多先生热切地关注时事，关注国家、人民的命运，他慷慨激昂的话语像鼓点一样震撼而有力量，鼓舞我们要一鼓作气渡过危机，完成独立建国的大业评分标准：结合文章内容作答，答案通顺、合理即可，计5分。共5分。(三)(12分)16.(4分)(1)冲上、漫上。(2)飞奔的马(3)向东或向西。（4)互相掩映。评分标准：每小题1分，共4分17.(2分)D评分标准：选项正确，得2分。共2分。18.(4分)(1)(2分)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。(2)(2分)那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。评分标准：(1)关键词“清荣峻茂”“良”翻译正确，各得1分，计2分。(2)关键词“经纶世务”翻译正确，得1分；大意正确，得1分，计2分。共4分。19.(2分)《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。八年级语文期中调研试题E答案-部编版-2（共3页）