2022一2023学年普通高中高三第一次教学质量检测历史参考答案第I卷（选择题共48分）题号1246789101112答案DCAABD题号131415161718192021222324答案DBAACBDCD第Ⅱ卷（非选择题共52分）25.(25分)(1)(10分)公社成立后，采取了一系列革命措施，在政权建设方面：经过民主选举产生的公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权；废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军：取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免：任何一个公职人员的薪金不得超过一·个熟练工人的工资。(2)(8分)1917年3月，“二月革命”爆发推翻了罗曼诺夫王朝。革命中，工人和士兵建立了新政权一工兵代表苏维埃。革命后临时政府掌握着实际权力。俄国出现了两个政权并存的局面。但临时政府继续进行帝国主义战争。1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和方式取得政权。1917年7月，俄军在前线出击遭到惨败引起彼得格勒工人和士兵示威游行。临时政府出动军队血腥镇压，两个政权并存的局面结束，以和方式取得政权的希望破灭。1917年11月，“十月革命”爆发，布尔什维克党举行武装起义，夺取政权，推翻临时政府，建立世界上第一个无产阶级专政的国家。(3)(7分)中国人民走人民共和国道路是历史的选择。近代一百多年的历史中，先进的中国人探索救国道路几经曲折，其中资产阶级先后提出改良和革命方案，进行过维新变法运动和辛亥革命，均失败了。清王朝覆亡后，北洋军阀和南京国民政府时期依然是独裁专制统治，中国依然是高三历史答案第1页（共3页）一个半殖民地半封建国家，中国人民依然没有亭受到民主权利。五四运动后，中国工人阶级（通过中国共产党的领导）接受了马克思主义，经历新民主主义革命，推翻了三座大山，建立了人民共和国，之后在过渡时期完成了社会主义改造走上了社会主义道路，实现了人民当家作主的愿望。26.(12分)这一题属于开放性试题，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时渗透了时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。首先，考生要注意阅读材料的内容，内容包括两个方面，一是15、16世纪是历史进人一个新的转折时期，二是历史进入一个新转折时期的根源是什么。然后，考生需要结合所学，来分析论证上述观点的正确性。最后，总结陈词，说明上述观点的正确性，也可以升华或者深化自己的观点。

14.读漫画《减负》。漫画中的“减负”行为有利于减负①增加个体户未来收入预期②提高个体户经营的积极性③降低个体户生产经营成本体户新税④发挥个体户创新主体作用A.①②B.①④C.②③D.③④15.在社会主义市场经济条件下规范和引导资本发展，既是一个重大经济问题，也是一个重大政治问题。现阶段，我国存在国有资本、集体资本、民营资本、外国资本、混合资本等各种形态资本，并呈现出规模显著增加、主体更加多元等明显特征。由此可见，在现阶段各种所有制经济①都同先进生产力发展水相适应②都是社会主义市场经济的组成部分③共同推动我国经济持续健康发展④共同决定我国经济社会基本性质A.①②B.①③C.②③D.②④二、非选择题：共55分。16.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料一距离疫情出现已经过去了2年多的时间，新冠病毒却仍然在不断变异，给各国带来一次次挑战。这次奥密克戎毒株在全球范围内疯狂蔓延，让各国再度对新冠病毒有了新的认识。据美媒报道，美联储主席鲍威尔在一次国会参议院银行委员会的听证会中谈及他对奥密克戎毒株对美国经济影响的最新看法。鲍威尔认为，奥密克戎毒株将对美国经济复苏造成威胁，进一步加剧美国通胀的不定前景。“最近新冠案例的激增和奥密克戎毒株的出现将影响就业和经济活动，并增加了通胀的不确定性。”材料二“（资本主义）制度发展了，它的矛盾也就发展了，在某种形式上，在某一时候，崩溃就是不可避免的结果。”一《卢森堡文选：社会革命还是改良》(1)结合疫情对经济的破坏性，说明资本主义经济危机的主要表现。(4分)(2)为什么说崩溃是资本主义制度不可避免的结果。(9分)【高一思想政治第4页（共6页）】

选择性必修三Uits3-4阶段检测参考答案及部分解析参考答案1-5 CBABB6-10 AABAA11-15 CBCAA16-20 CCBCC21-25 BDADD26-30 CABAC31-35 BCADD36-40 ACBEF41-45 BACBD46-50 BDBAA51-55 CADCC56.being57.celebration58.held59.were offered60.impressive61.off62.what63.it64.to interact65.sincerely写作第一节One possible version:Dear Ray,I've been a faithful reader of English Weekly for five years.With great admiration and belief in thecolumns of your newspaper,I'd like to share some of my opinions.Your newspaper can always provide me with access to up-to-date information andcomprehensive language knowledge,which keeps widening my view of world and lays thefoundations for my English study.However,it would be great if you could consider adding a student column which will make

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厦门市2022届高三毕业班第四次质量检测日语试题(本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。)注意事项：1.答卷前，考生务必将自白的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，

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二、非选择题（本大题共3小题，共52分）26.(12分)【研发题】阅读材料，完成下列要求。25.(14分

(1)概括材料一反映的经济信息。(4分)41.阅读材料，完成下列要求。(25分)(2)结合材料二和所学经济知识，分析说明如何激发内需促进我国经济发展。(10分)材料一城市化、工业化产生了前所未有的巨大粮食需求。19世纪开始，英国从世界大规模购买便宜粮食，逐渐形成了以英国为中心的国际粮食体系。粮食的出口方为沙俄和广大39.阅读材料，完成下列要求。(12分)殖民地，工业国成为粮食消费国。这个局面被“一战”打破，接替沙俄的是美国。美国利用当前，我国经济社会进入高质量发展阶段，科技创新的战略性支撑作用日益凸显。同时，优越的资源尤其是政府干预，建立了一种全新的国际粮食体系。少数国家对农业进行补贴，国际科技竞争日趋激烈，外部势力对我国高科技遏制打压形势日益严峻。面对发展新阶段新部分国家和地区大量生产粮食，体系中其他地方则吸收这样的粮食。第三世界国家逐渐变成形势，以坚持以深化改革激发创新活力。世界粮食最大进口方。2023年3月，中共中央、国务院印发了《党和国家机构改革方案》，组建中央科技委二战后，第三世界国家纷纷开展工业化。但大部分国家，往往就用国际市场来解决问题，员会，统筹推进国家创新体系建设和科技体制改革。深化政府机构改革，重新组建科学技术大量进口看似价格低廉的美国粮食。这当然是一种看起来成本很低的工业化方案。但廉价的部，具体承担中央科技委员会办事机构职责。重组后的科学技术部，划转部分管理职责到其国际粮食也往往有毁灭性的影响，不利于培育自己的粮食生产，第三世界国家逐渐受制于国它国务院部委，集中精力聚焦国家重大战略需求，强化科技发展战略规划、体制改革、资源际粮食市场。在世界局势更加不稳，全球气候变化加剧，粮食体系运作不好的时候，常陷饥统筹、综合协调等宏观管理职责，更好把政府、市场、社会有机结合起来协同攻关。荒阴影之中结合材料和所学政治生活知识，分析说明我国组建中央科技委员会和重组科学技术部这一一摘编自许准：《粮仓或是粮荒—一走出两百年来的国际粮食体系》一战略决策的依据。(12分)材料二新中国成立70年来，从建国初期的土地改革、农业合作化运动到改苹开放后的家庭联产承包责任制的确立以及延续至今的粮食流通体制的深度改革，对调动农民种粮积极40.阅读材料，完成下列要求。（26分)性，解放农村生产力起了极大推动作用。目前，中国用不到世界1/10的耕地，生产世界1/4重视调查研究，是我们党在各个历史时期做好工作的重要传家宝，是我们党的优良传统的粮食，养活世界1/5的人口，成就举世瞩目。进入21世纪，随着城市化进程快速推进，作风。1927年3月，毛泽东同志通过走访群众进行大量调研完成的《湖南农民运动考察报中国粮食安全问题不断凸显。2015年，《中华人民共和国国家安全法》明确将粮食安全上告》为农村包围城市道路提供了理论支撑；在浙江任职期间跑遍浙江的山山水水，升到了国家安全战略层面。贴近群众进行求真务实扎扎实实的调查研究，提出“八八战略”，为浙江发展指出正确方向。摘编自王钢钱龙：《新中国成立70年来的粮食安全战略：演变路径和内在逻辑》步入新时代，我们党面临的形势和任务都发生了变化，但是调查研究的作用、要求和目的没有变，继承和弘扬我们党调查研究的优良传统，对我们贯彻落实好党中央的各项决策部署，(1)根据材料一并结合所学知识，概述两百年来国际粮食体系发展的阶段性特征。(8分)推动新时代党和人民事业不断发展大有裨益。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与大部分第三世界国家相比，新中国解决调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。长期以来，我们在实践中粮食问题的路径特点，并说明二者路径差异带来的不同影响。(12分)形成了走访、蹲点等许多行之有效的传统调研方法，应继续坚持。同时，顺应信息化发展潮(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对粮食安全战略的认识。(5分)流，网络调查、大数据调查等现代调研手段对更全面、更深入对现实情况的把握也起到了重要作用。在不同场合反复强调用好调查研究这一党的“传家宝”，做好调查研42.阅读材料，完成下列要求。(12分)究这一“基本功”，指出“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更历史上的“中国”没有决策权”。“唯王初迁，宅于成周（洛阳）.宅兹中国，自之义(y1:治理)民”·(1)结合材料并运用文化生活知识，分析新时代应如何用好调查研究这一“传家宝”。-西周《何尊》先秦(10分)中国者.贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也，异敏技能(2)调查研究是获得真知灼见的源头活水。结合材料并运用认识论的知识加以说明。之所试也，远方之所观赴也，蛮夷之所义行也。《史记》(12分)魏晋南时朝廷遣使诣墓容)德，儁谓使者曰：“汝还白汝天子，我承人之乏，为中国(3)为培养中学生参与社会调查研究的意识和能力，某中学拟组织学生围绕当前民营北朝所推，已为帝矣。”一一《晋书》经济发展现状为主题开展社会调查活动。请你自选一个主题写出你的调查思路。(4分)所以为中国者，以礼仪也。所谓夷狄者，无礼仪也。岂系于地哉？要求：只写思路，不展开论述。唐朝一《东晋元魏正闰论》文科综合试题第9页（共12页)文科综合试题第10页（共12页）

师题意图本题考查核反应、刀王可的分)【解题分析】由题意可知Pu的核反应方程为缆Np十n→Pu十e,A项错误；Pu衰变时只放出。射线，故其衰变方程为缆Pu→影U十He,B项正确；经过176年，电池里的燃料臀Pu有发生衰变，C项错误：半衰期是对大量的原子核衰变的统计规律，对少量原子核发生的衰变不适用，D项错误。15.C【命题意图】本题考查静电场及p一x图像。【解题分析】p一x图像的斜率表示电场强度，由图像可知，。左侧的电场强度方向向左，右侧的电场强度方向向右，x0处的电场强度等于零，故g和92均在坐标原点0左侧且带有异种电荷，离原点较远的点电荷所带电荷量较大，A、B、D项错误，C项正确。16.D【命题意图】本题考查安培力。【解题分析】设AB边的电阻为R、长度为L,则AD、BC边的电阻均为R,长度均为L,DC边的电阻为2R,长度为2L。将A,B两点接在电压为U的电源两端时，通过AB边的电流1=UAB边所受安培力F=BL-B兴，将C,D两点按在该电源两端时，通过DABC边的电流1，3识，通过DC边的电流1，一员，则梯形线框受到的安培力大小F'=BX(1+1,)×2L,联立可U得r_5B聚-3F,D项正确。3R17.C【命题意图】本题考查波的图像及波的传播。【解题分析】因为该简谐横波向x轴正方向传播，故t=0时刻质点α的振动方向沿y轴正方向，A项错误。由图像可知，该波的波长λ=2m,振幅A=0.01m;由题意可知，t=0时刻题中波形3图第二次出现，根据波动的周期性，该波此时可能恰好传播到x=4.5m或x=5.5m处。若该波此时恰好传播到x=4.5m处，则波源的起振方向沿⊙轴正方向，对应的波速v=Ag=△t0.75m/s;若该波此时恰好传播到x=5.5m处，则波源的起振方向沿y轴负方向，对应的波速名-Q5ms,放C项正确。从1=0到：=4s,质点a在衡位置附近运动的路程可能为V=0.06m,质点a并不会随波迁移，D项错误。18.C【命题意图】本题考查抛运动和对运动过程中各种物理图像的理解。【解题分析】运动员在MN、PQ运动阶段均做匀加速度运动，在水NP段做匀速直线运动，NP段竖直方向的速度为零，MN段竖直方向的分速度和PQ段竖直方向的分速度均随时间均匀增大，但PQ阶段竖直方向做自由落体运动，PQ阶段竖直方向的速度增加更快，。，一t图像的斜率更大，PQ阶段的加速度为重力加速度，大于MN阶段的加速度，故A项错误、C项正确；运动员在坡面MN上的运动过程，重力势能减少量（等于动能的增加量）与下降高度成正比，与运动时间是二次函数关系，故E,一t、E,一t图线均不是直线，B、D项错误。19.BD【命题意图】本题考查功能关系。【解题分析】从位置α到位置b的过程中，运动员的脚与地面之间的摩擦力为静摩擦力，脚与地面之间没有位移，此过程中地面对人的摩擦力不做功，A项错误；从位置α到位置b的过程中，脚底始终与地面接触，脚相对于地面也没有位移，地面对人的支持力没有做功，B项正确；在位理科综合卷参考答案（二）第9页（共12页）【24新教材老高考·ZX·MNJ·理科综合·N】

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“厌恶”的情感表述不准确，人们对于湖的情感很复杂，文中说“了解湖的人都明白，夺属于湖的东西，这个决心很难下”。故选B。7.(3分)D【解析】本题考查学生对文本艺术特色和语言特点的分析鉴赏能力。D.“让人无法怜惜它秋日龟缩姿态”表述太绝对，文中作者表达的是对于人与自然关系的思考，希望达到和谐的状态。湖的汹涌给两岸人民带来了伤害，但那只是发生在夏季泛滥时，湖更多的时候是人民赖以生存的家园，人民喜欢它的滋养，怨恨它的汹涌，同样怜惜它的龟缩，这种感情才是朴素的人民的感情。故选D。8.(5分)①材料一：第⑧段将“湖”人格化，描摹湖的行为与心理，赋予其刚毅强硬的性格；使人和湖既紧张又密切的关系更为凸显，使人对自然的认识与感受更细致入微：对人的警示意味更浓，有力地促使人们反思应该如何与自然和谐相处，彰显了作者“性刚毅而有大节，胸襟气识，具是不凡”的特性。②材料二：第③段中说作者“没有回避现代文明和外部世界对日前乡村生活的影响，他直面乡亲们的生存现实，入心入情地塑造他们”“农民兄弟生存状态，不就是过去几十年中国普通人经历的风霜雨雪和夕阳朝霞吗”突出了作者济世之略和经纶天下之心。（答对一点得2分，答对两点得5分。如有其他答案，言之有理，亦可给分)【解析】本题考查学生评价作者思想态度、把握主旨的能力。文本一第⑧段中，将“湖”人格化，描摹湖的行为与心理，赋予其刚毅强硬的性格，凸显了人和湖紧张又密切的关系，使人对自然的认识与感受更细，对人的警示意味更浓，促使人们反思应该如何与自然和谐相处，彰显了作者“性刚毅而有大节，胸襟气识，具是不凡”的特性。文本二第③段中，作者这些直面农民兄弟生存现实的表达，突出了作者怀济世之略，有经纶天下之心。9.(5分)示例：①我选甲组。②加入后，可使这组阅读材料涵盖小说、诗歌、话剧、散文这些现当代文学的主要体裁，可以让人对现当代文学的概貌有个大致的了解。③而且这些作品的语言各有鲜明特点，如《边城（节选)》的语言质朴清丽，《再别康桥》的语言工整而不失灵动，《茶馆（节选）》的语言充满京味又有幽默感，本文语言既生动又凝练，将这些作品组成组阅读材料有助于了解文学语言的多样性。（选中组别得1分，其余每点2分，意思对即可，如有其他答案，亦可给分)【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。题干中明确提示此题从文学体式、人文主题上设题。从文学体式看，给出的这组课内阅读材料，《边城（节选）》为小说，《再别康桥》为诗歌，《茶馆（节选）》为话剧，本文《湖与港》为散文，将本文加入甲组的话，就使甲组有小说、诗歌、话剧、散文，涵盖了现当代文学的主要体裁，可以让人对现当代文学的概貌有个大致的了解。从语言风格看，这些作品的语言各有鲜明特点，如《边城（节选）》采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西特有风土民情，语言质朴清丽：《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，工整而不失灵动；《茶馆（节选）》的语言充满京味又有幽默感，采用了通俗易懂的白话语言，使作品贴近现实生活，更容易被读者理解和接受；本文语言既生动又凝练。将这些作品组成一组阅读材料有助于了解文学语言的多样性。乙组设题，则聚焦“人与自然”这个人文主题。二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，21分）10.(3分)BDG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：他的祖上三代担任郡吏，都在祸乱中守节而死。孟尝从小修养操行，在郡府担任户曹吏。高二语文参考答案H106第2页共7页

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2024-08-27 02:15:35

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Lucy and I are talking about。同步练【.用方框中单词的适当形式填空。the things in her pencil bag..根据对话内容，填入适当Zhang:Your pencil bag looks nice,LucyLucy:(1)的句子完成对Thank youZhang:(2)_What do you have imitwait keep say need话。Lucy:I have some pens,a ruler and an eraser.1.You needn't say thanks to me.Zhang:What colour are your pens?Lucy:(3)They are blueI like2.I'm sorry for keeping you waitingfor aWhat colour is your rulerlong time.3.Jerry,youneed to tidy up your room.It'sLucy:My ruler is orangeZhang:Oh,what's that,Lucy?important(重要的)to keep the room tidy.Lucy:(5)It's an eraserThe eraser looks like a funny man.Zhang:Yeah.It's really interesting.gPronunciationⅡ.根据短文内容及图片提示在横线上填入适当的方位介词。元音字母a、e、i、o、u的读音规则(I)>要点归纳Jerry's room is not tidy元音字母a、e、i、o、u通常在开音节中的读音：(1)1nthe room,hisamake cakethings are everywhere(到处)emehe元音字母在开音节中Look!His trousers andar/finehi通常发字母本音。sweater are(2)on the bed.Next to his bed0l3uno hellouu:/is a big desk.A white pencil box,a black pen andusecutea book are (3)on it.Three balls are开音节分两种：①绝对开音节：以发音的元音字母结尾的重读音节，如hi和no(4)under the desk.Can you see two books and②相对开音节：以“元音字母+辅音字母（除外）+不发音的e”结尾的入a pair of socks?They're(5)onthe floor(地重读音节，如bike和take。)I think it's time for him to tidy up his room同步练选出下列单词中画线部分的音标。基础训练L.用用方框中单词的适当形式填空。A./aI/B./er/C./i:/D./o/E./ju:/they shoe need nose minute(D)1.g0(B)2.name1.Please wait a minute.I'll ask about it.(C)3.she(A)4.white2.Sally wants to buy a pair of new shoes(D)5.nose(E)6.use3.To play the piano well,you needmore(A)7.like(B)8.agepractice(练).4.Dad,where can I put my old things?I don'tneed themnow.gg5.My cousin has big eyes and a small noseSection B山根据对话内容，用正确的单词填空。要点归纳Jerry sits next to mein意为“在中；在…里”，指在某空间的内部。Chen:Ms Luo is coming.You need to take out方位某物在另一物体的表面上，不宜your English exercise book(练本).介词两者之间有接触。Jerry:I know,but I can't (1)findit.under意为“在…下面”，指人或Chen:Is it in your schoolbag?彩食盗碧卞芳·Jerry:No,it isn't.It's (2)not in my desk,either(也).寄备是条司、代司Chen:(3)Letme help you...Oh,here itneed(4)isIt's in your math book.Jerry:Er...Thank you,Chen Hui.Chen:You're (5)welcomeⅢ.用方框中所给词的适当形式填空，有两个词为多余项。keep+sth.+ad.意为“使某物保持be have andmeet orange某种状态”。keepkeep+ad意为保持mput pairhere thing tidyyoukeep sb.doing sth.意为“使某人Good morning,everyone!Nice(1)to meet直做某事”。you!I'm Tombi.I'm a(n)(2)orange cat fromTurkiye(土耳其).I'ma“student”in a school(3)here.And my teacher is Ms Ivascu.Our classroom is big.In the front of it isthe teacher's desk.Some (4)_things are onit.They're books and a computer.Next to the7

Lucy and I are talking about。同步练【.用方框中单词的适当形式填空。the things in her pencil bag..根据对话内容，填入适当Zhang:Your pencil bag looks nice,LucyLucy:(1)的句子完成对Thank youZhang:(2)_What do you have imitwait keep say need话。Lucy:I have some pens,a ruler and an eraser.1.You needn't say thanks to me.Zhang:What colour are your pens?Lucy:(3)They are blueI like2.I'm sorry for keeping you waitingfor aWhat colour is your rulerlong time.3.Jerry,youneed to tidy up your room.It'sLucy:My ruler is orangeZhang:Oh,what's that,Lucy?important(重要的)to keep the room tidy.Lucy:(5)It's an eraserThe eraser looks like a funny man.Zhang:Yeah.It's really interesting.gPronunciationⅡ.根据短文内容及图片提示在横线上填入适当的方位介词。元音字母a、e、i、o、u的读音规则(I)>要点归纳Jerry's room is not tidy元音字母a、e、i、o、u通常在开音节中的读音：(1)1nthe room,hisamake cakethings are everywhere(到处)emehe元音字母在开音节中Look!His trousers andar/finehi通常发字母本音。sweater are(2)on the bed.Next to his bed0l3uno hellouu:/is a big desk.A white pencil box,a black pen andusecutea book are (3)on it.Three balls are开音节分两种：①绝对开音节：以发音的元音字母结尾的重读音节，如hi和no(4)under the desk.Can you see two books and②相对开音节：以“元音字母+辅音字母（除外）+不发音的e”结尾的入a pair of socks?They're(5)onthe floor(地重读音节，如bike和take。)I think it's time for him to tidy up his room同步练选出下列单词中画线部分的音标。基础训练L.用用方框中单词的适当形式填空。A./aI/B./er/C./i:/D./o/E./ju:/they shoe need nose minute(D)1.g0(B)2.name1.Please wait a minute.I'll ask about it.(C)3.she(A)4.white2.Sally wants to buy a pair of new shoes(D)5.nose(E)6.use3.To play the piano well,you needmore(A)7.like(B)8.agepractice(练).4.Dad,where can I put my old things?I don'tneed themnow.gg5.My cousin has big eyes and a small noseSection B山根据对话内容，用正确的单词填空。要点归纳Jerry sits next to mein意为“在中；在…里”，指在某空间的内部。Chen:Ms Luo is coming.You need to take out方位某物在另一物体的表面上，不宜your English exercise book(练本).介词两者之间有接触。Jerry:I know,but I can't (1)findit.under意为“在…下面”，指人或Chen:Is it in your schoolbag?彩食盗碧卞芳·Jerry:No,it isn't.It's (2)not in my desk,either(也).寄备是条司、代司Chen:(3)Letme help you...Oh,here itneed(4)isIt's in your math book.Jerry:Er...Thank you,Chen Hui.Chen:You're (5)welcomeⅢ.用方框中所给词的适当形式填空，有两个词为多余项。keep+sth.+ad.意为“使某物保持be have andmeet orange某种状态”。keepkeep+ad意为保持mput pairhere thing tidyyoukeep sb.doing sth.意为“使某人Good morning,everyone!Nice(1)to meet直做某事”。you!I'm Tombi.I'm a(n)(2)orange cat fromTurkiye(土耳其).I'ma“student”in a school(3)here.And my teacher is Ms Ivascu.Our classroom is big.In the front of it isthe teacher's desk.Some (4)_things are onit.They're books and a computer.Next to the7

Lucy and I are talking about。同步练【.用方框中单词的适当形式填空。the things in her pencil bag..根据对话内容，填入适当Zhang:Your pencil bag looks nice,LucyLucy:(1)的句子完成对Thank youZhang:(2)_What do you have imitwait keep say need话。Lucy:I have some pens,a ruler and an eraser.1.You needn't say thanks to me.Zhang:What colour are your pens?Lucy:(3)They are blueI like2.I'm sorry for keeping you waitingfor aWhat colour is your rulerlong time.3.Jerry,youneed to tidy up your room.It'sLucy:My ruler is orangeZhang:Oh,what's that,Lucy?important(重要的)to keep the room tidy.Lucy:(5)It's an eraserThe eraser looks like a funny man.Zhang:Yeah.It's really interesting.gPronunciationⅡ.根据短文内容及图片提示在横线上填入适当的方位介词。元音字母a、e、i、o、u的读音规则(I)>要点归纳Jerry's room is not tidy元音字母a、e、i、o、u通常在开音节中的读音：(1)1nthe room,hisamake cakethings are everywhere(到处)emehe元音字母在开音节中Look!His trousers andar/finehi通常发字母本音。sweater are(2)on the bed.Next to his bed0l3uno hellouu:/is a big desk.A white pencil box,a black pen andusecutea book are (3)on it.Three balls are开音节分两种：①绝对开音节：以发音的元音字母结尾的重读音节，如hi和no(4)under the desk.Can you see two books and②相对开音节：以“元音字母+辅音字母（除外）+不发音的e”结尾的入a pair of socks?They're(5)onthe floor(地重读音节，如bike和take。)I think it's time for him to tidy up his room同步练选出下列单词中画线部分的音标。基础训练L.用用方框中单词的适当形式填空。A./aI/B./er/C./i:/D./o/E./ju:/they shoe need nose minute(D)1.g0(B)2.name1.Please wait a minute.I'll ask about it.(C)3.she(A)4.white2.Sally wants to buy a pair of new shoes(D)5.nose(E)6.use3.To play the piano well,you needmore(A)7.like(B)8.agepractice(练).4.Dad,where can I put my old things?I don'tneed themnow.gg5.My cousin has big eyes and a small noseSection B山根据对话内容，用正确的单词填空。要点归纳Jerry sits next to mein意为“在中；在…里”，指在某空间的内部。Chen:Ms Luo is coming.You need to take out方位某物在另一物体的表面上，不宜your English exercise book(练本).介词两者之间有接触。Jerry:I know,but I can't (1)findit.under意为“在…下面”，指人或Chen:Is it in your schoolbag?彩食盗碧卞芳·Jerry:No,it isn't.It's (2)not in my desk,either(也).寄备是条司、代司Chen:(3)Letme help you...Oh,here itneed(4)isIt's in your math book.Jerry:Er...Thank you,Chen Hui.Chen:You're (5)welcomeⅢ.用方框中所给词的适当形式填空，有两个词为多余项。keep+sth.+ad.意为“使某物保持be have andmeet orange某种状态”。keepkeep+ad意为保持mput pairhere thing tidyyoukeep sb.doing sth.意为“使某人Good morning,everyone!Nice(1)to meet直做某事”。you!I'm Tombi.I'm a(n)(2)orange cat fromTurkiye(土耳其).I'ma“student”in a school(3)here.And my teacher is Ms Ivascu.Our classroom is big.In the front of it isthe teacher's desk.Some (4)_things are onit.They're books and a computer.Next to the7

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

⑧coat each leaf覆盖每片叶子⑨cut chemical costs and usage降低化学品成本和使用⑩stick to surfaces粘附于表面?輥？輯？訛set out to solve…着手解决…?輥？輰？訛hit the spot满足期望32.C。理解具体信息。根据第一段.farmers often rely on personal experience to decide how tospread them.As a result,,they tend to be overused可知，农民在使用杀虫剂时往往依赖个人经验，导致农药过度使用，造成环境污染，这表明农民面临的主要挑战是相关化学品（如杀虫剂)的不当使用问题。33.B。推断。根据第二段中所罗列的问题陈述及We've probably never really looked at thesenecessary things in the first place.可知，Jayaprakash提到农民的各种问题，如何时喷洒、喷洒速度、化学品的流量、植物的生长阶段、天气情况等，并认为我们可能从未真正关注过这些重要事项，即他意在强调喷洒中的关键因素需要被关注。34.C。理解具体信息。根据第三段..how sprayed droplets connect with leaves.each leaf couldbe coated as much as possible by the spray.可知，Varanasi教授的新系统通过控制和监测喷洒液滴与叶片的接触，使每片叶子都能尽可能被喷洒液体覆盖，提高了喷洒效果，这表明新系统的优势在于增强了叶片上的喷雾覆盖率。[干扰项分析]A.Simplifying the whole spraying process..(简化整个喷洒过程。)新系统通过控制和监控喷洒液滴与叶片的接触，增强了叶片上的喷雾覆盖率，改进了喷洒效果，而不是简化整个喷洒过程。B.Speeding up the growth rate of plants.（加速植物的生长速度。)新系统主要优势在于通过提高喷洒液滴在叶片上的覆盖率，从而更有效地使用农药，减少浪费和环境污染，而不是直接促进植物生长。D.Balancing droplet size for spraying.(衡喷洒液滴的大小。)虽然液滴的大小在喷洒中是一个重要因素，但文中强调的是新系统是通过控制和监控液滴与叶子的接触以及给液滴包裹特殊材料来增强喷洒效果，而不是衡液滴大小。35.A。理解观点。根据最后一段.the fruition is amazing.be able to solve the problems we setout to solve and help farmers truly hits the spot.可知，Varanasi认为多年的努力和研究终于得到了回报，并能帮助农民解决实际问题，这表明他认为这项工作取得了实际的、有意义的进展。七选五【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了微学的概念及其优势。微学通过将教育内

4.以下是关于科学社会东卡理论尝试制度182518301840184818711917济危机会主义人运动宣言》公社十月革命蒸气时代的电气时代的资本主义下列对此描述正确的是资本主义经济危机的根本原因是资本主义基本矛盾②空想社会主义奠定了科学社会主义的理论基石③三大工人运动将斗争的矛头指向整个资产阶级D.③④A.①②C.②④，有的未看到中国革命的长5.袁世凯窃取了辛亥革命的胜期性和复未认清中外经丧失了革命性①中国民族资产队介级具②中国民族资产阶级承担不起反帝反封建的革命任务③争取民族独立、人民解放是中国人民的历史任务之一④在半殖民地半封建社会的中国,资本主义道路走不通C.②④B. ①③A.①②6.下图为1952—1956年我国经济成分比重变化统计数据。100.00%50.00%1952年1956年②当时的阶级矛盾已经解决，我国社会基本矛盾发生了③社会主义改造的胜利标志着我国实现了新民主主义到社④实现了对生产资料私有制的社会主义改造，中国建A.①②B. ①④C.②7.在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上，深族、中国人民建立的不可磨灭的历中功勋和作出的光【高一思想政治第2页（共6页）】

4.以下是关于科学社会东卡理论尝试制度182518301840184818711917济危机会主义人运动宣言》公社十月革命蒸气时代的电气时代的资本主义下列对此描述正确的是资本主义经济危机的根本原因是资本主义基本矛盾②空想社会主义奠定了科学社会主义的理论基石③三大工人运动将斗争的矛头指向整个资产阶级D.③④A.①②C.②④，有的未看到中国革命的长5.袁世凯窃取了辛亥革命的胜期性和复未认清中外经丧失了革命性①中国民族资产队介级具②中国民族资产阶级承担不起反帝反封建的革命任务③争取民族独立、人民解放是中国人民的历史任务之一④在半殖民地半封建社会的中国,资本主义道路走不通C.②④B. ①③A.①②6.下图为1952—1956年我国经济成分比重变化统计数据。100.00%50.00%1952年1956年②当时的阶级矛盾已经解决，我国社会基本矛盾发生了③社会主义改造的胜利标志着我国实现了新民主主义到社④实现了对生产资料私有制的社会主义改造，中国建A.①②B. ①④C.②7.在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上，深族、中国人民建立的不可磨灭的历中功勋和作出的光【高一思想政治第2页（共6页）】