19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一春秋战国至隋店时期人均粮食占有量评测粮食亩产水人均粮食全国耕地粮食作物播种朝代(市并/市亩)占有量（市斤）面积（亿市亩）面积所占比重(%)春秋战国91(全国)614.82.394秦汉117(全国)1048.355.7294魏晋南北朝122(北方)215（南方）1167.73.8590隋唐124(北方)328（南方）1450.926.4290摘编自卜风贤《传统农业时代荒灾风险和粮食安全评价》材料二明代北方两年三熟制已有规模。清代北方两年三熟制有了更大发展，直隶开辟的井灌园地“每亩可收麦三斗…棉花每亩可收七八十斤。其余不过种植高粱、黍、豆等项…计所获利息，井地与早地实有三四倍之殊”。在北方，实行两年三熟制的土地比一年一熟制的土地可增产12%至32%。在南方实行一年两熟制和一年三熟制，推广种植双季稻。玉米、番薯等高产作物不断推广，乾隆时，番薯由南方推广到北方。在陕南、湘西、鄂西和赣南等地，外地客民进入丘陵山区广泛种植玉米，这里成为新发展的农业地区。摘编自郭松义《明清时期的粮食生产与农民的生活水》(1)根据材料一，指出春秋至隋唐粮食生产的发展趋势，并结合所学知识分析其原因。(？分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括明清时期粮食生产中所采取的措施及其意义。(7分)【2023届高考分段学情评估卷（一）·历史第5页（共6页）】新高考

▲成就组、成就组。【阶段二】密切合作深度探究你所在的小组，收集到以下资料：浩浩黄河，滚滚长江。祖国的大江大河，一直牵挂于心，并对长江流域共抓大保护不搞大开发、黄河流域生态保护和高质量发展等作出一系列重要部署。党的十八大以来，长江沿线成为生态优先绿色发展的主战场。十年间，整个长江流域污染减少1/4以上，城市污水处理能力也在大幅提升；黄河流域修复生态，沙退绿进，生态绿线最宽处向前推进了约150千米，形成天然生态循环体系。“一加一减”，大江大河的生态状况发生了历史性、根本性的变化。(3)可是，这段资料要说明什么问题呢？小亮同学疑惑不解，请你帮他解释一下。(3分)答：▲【阶段三】展示交流实现价值(4)开学后，各班同学把收集好的资料做成PPT、美篇、小视频等，在学校的电子屏幕滚动播放。同学们看后激动地留下一句句感言，为祖国的发展喝彩。请你把自己的感言留下。(3分)答：(5)有一个班呈现了下列内容，有一处漏掉了，请你帮忙补充完整。(2分)与祖国共舞共谱人生华章2012年2020年我30岁时我45岁时进入新时代我15岁▲全面建成社会主义现代化强国答：(6)学校征集此次项目式学优秀成果的评选方案，请你写出你认为科学合理的评比标准。(4分)答：▲同学们的喝彩与祈愿汇聚成一种信心、一种力量，感召着更多的人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。文科综合第16页（共16页）

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A.变压器原、副线圈匝数比n,:n,=1:2B.发电机输出电压U与一个灯泡两端电压U的比为U:U=1:4C.若开关S闭合，则灯泡L2变亮，L3、L4变暗D.若开关S2断开，则灯泡L、L2变暗，L变亮6

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小题大做数学·（新高考）高三综合篇设正四棱锥PA1B,CD,与长方体ABCD-A1BC1D,的2.B【解析】设底面△ABC外公共外接球的球心为O,则点O是长方体的中心，设正方接圆的圆心为O1,半径为r

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C.电流表A,量程为0~60mA,内阻不计D.电压表V,量程为0~3V,内阻为3k

《双语学报》2023-2024学年高一RX版第38期A2、A3版参考答案及解析第38期A2版Keys及解析：l.farther/further.。考查形容词。“the+比较级，the+比较级”意为Passage 1“越…，就越…”，故填far的比较级farther或further。1-4 ADDC2.theo考查冠词。answer为单数可数名词，且此处特指“为什么导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。随太空不充满光？”这个问题的答案，故用定冠词h修饰名词。着航天器数量的不断增加，太空垃圾也在快速累积，对航天活3.amazingly。考查副词。空格处修饰形容词long,故填amazing动造成了严重威胁。“空间可持续性评级”体系旨在应对这一的副词形式amazingly。问题，促进航天活动的可持续发展。4.passes。.考查动词的时态和主谓一致。时间流逝属于客观事l.A。理解具体信息。根据第一段would crash into one another,.实或普遍真理，故用一般现在时，且pass与主语ime之间为creating numerous floating pieces..可知，文中提到的太空垃圾主动关系，故填passes。.的来源主要是不再工作的航天器互相碰撞产生的碎片。5.between。考查介词。the distance between A and B表示“A与2.D。理解具体信息。根据第二段problematic for active earthB之间的距离”，故填介词between。orbiters ..force spacecraft to be redirected,breaking pre-planned6.be lit。.考查动词的语态。light与其主语the night sky之间为procedures.可知，太空垃圾会影响宇宙探索活动动宾关系，且空前有would,故填be lit。.3.D。推断。根据第三段measures many aspects of launching7.prediction。考查名词。空格前的astronomers'为名词所有格agencies,such as crash preparedness,information sharing and形式，故空格处需填predict的名词形式prediction。future junk reductions ..assessed and received a certification...8.remaining。考查非谓语动词。remain与其逻辑主语stellar可知SSR体系评估发射机构的许多方面，如对于碰撞的准remnants之间构成主动关系，故用动词-ing形式作宾补。备、信息共享和未来的垃圾减少等，并基于评级给机构颁发9.to live。考查非谓语动词。be lucky to do sth为固定搭配，意为证书，由此推知，该体系评估发射组织在太空探索方面的可“做某事很幸运”，故用动词不定式短语to live作lucky的持续性做法。补语。4.C。理解态度。根据末段Our first rating was low,but.there's10.when。考查定语从句。根据语境可知，空格处引导一个非限room for improvement.simply the entry point.可知，Danielle制性定语从句，且在从句中作时间状语，故填关系副词Wood认为SSR系统第一次的低评级意味着还有提升的空when间，且它仅仅是与航天公司进行持续对话的切入，点。由此推Passage 4知，她对第一次评级持乐观态度。1-5 BACDA6-10 CABDC 11-15 AADCBPassage 2导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。文1-5 DAGBF章主要讲述了年轻女孩Alyssa Carson勇敢追逐太空探索梦导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。本想、坚韧不拔的励志故事。文主要讨论了人类太空旅行所面临的挑战，并探讨了科学家l.B。根据上文had always wanted to become an astronaut可知，们在应对这些挑战方面所作出的努力以及带来的益处。Carson对太空了解得越多，就会越“坚定”自己的梦想。1.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。由于太空环境的独2.A。根据下文many courses about space可知，该项目“涵盖”特和极端性，太空旅行会对人体造成危害。因此科学家们正许多关于太空的课程。在寻找减少太空旅行危害的解决方案。3.C。根据上文the youngest person to be qualified..可知，这是2.A。此空设于段中，与上文存在转折关系。我们每天都受到低一项重大的“成就”。水的辐射。但在太空中，宇航员会受到更高水的辐射。科4.D。根据下文in the hope of going into space one day可知，学家们正在使用防护措施和辐射监测来减少空间辐射造成Carson“积极地”参加各种太空营和项目。的伤害。5.A。根据下文a Mars One ambassador..可知，Carson被“选为'3.G。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文陈述从一个重火星一号大使。力场移动到另一个重力场比听起来要更棘手。本句举例加以6.C。根据下文had to pull myself onto a life raft可知，Carson做说明：宇航员执行火星任务时会遇到三种不同的重力环境。的是水上“生存”训练。4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。宇航员常需要接受7.A。根据下文also...so it was really hard可知，航天服非常团队训练，如美国国家航空航天局的极端环境任务行动和欧“重”洲航天局的洞穴计划。这些项目帮助宇航员与队友建立友8.B。根据下文stepping from a platform high off the ground.可谊。本句中的These projects指代上文中提到的两个例子。知，这是对于Carson来说的另一个“挑战”。5.F。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主9.D。根据语境可知，过去Carson可能会犹豫再三，但是现在要阐释寻找支持太空中人类健康的方法对地球上的生命也她“敦促”自己去完成这些训练。有许多好处。l0.C。根据下文to advance in her field.可知，Carson强调“发展”基础技能之外的各种技能的重要性。第38期A3版Keys及解析：(One possible version,客观题除外)1l.A。根据下文She still looks forward to studying可知，CarPassage 3son对火星的“好奇”并没有减少。1.farther/further 2.the3.amazingly4.passes12.A。根据文章内容可知，Carson认为首先要“弄清楚”你感兴5.between6.be lit7.prediction8.remaining趣的职业道路是什么，然后真正去做。9.to live10.when13.D。根据语境可知，此处Carson在给年轻人一些“建议”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文14.C。根据语境可知，Carson的精神“激励”着其他人。章主要探究了星星很多，但夜空并没有被星光完全照亮的15.B。根据语境可知，Carson的精神激励着其他对太空探索原因。“充满热情”的人。

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第一节阅读下面短文，从每题所给的A、B、,C、D四个第(B)33.What does the fourth paragraph mainly选项中选出可以填入空白处的最佳选项。focus on?At

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综合复评估（四）听力原文及参考答案听力原文L.短对话理解你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。1.M:I want to buy a new watch.What about you,Jane?W:Well,I'd like a nice wallet.I need to put some small things in it.2.M:May,I'm going to the beach in July.How about you?W:Well,July is too full for me.I've decided to go there one month earlier.3.M:I saw you on the bus this morning.Do you usually come to school by bus,Sue?W:No.I used to ride my bike to school.But I lost my bike yesterday.4.W:Eric,I can hear someone playing the piano.Is it Mike?M:No.He has gone to Russia.It's my cousin Jack.He can play it very well.5.M:So many special things are here.Do they all have a long history?W:Yes,all of them are hundreds of years old.They show people's lives in the past.Ⅱ.长对话理解你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。听下面一段对话，回答第6-7小题。W:Tomorrow is Saturday.Are you free,Dad?M:Yes,Mary.What do you want to do?W:How about going to the zoo?I want to watch some animals.M:That sounds OK.However,you've been there several times.W:So I have.What's your better idea,Dad?M:Why not go to a park?It's more interesting to fly a kiteW:Good idea,Dad.Mom has got dinner ready.Let's go.M:OK.I'm just hungry.听下面一段对话，回答第8-10小题。W:Hello,Jim!Long time no see.Where have you been?M:Oh,I went to the beach for a holiday.Look!Here is a photo of my tripW:Great.But I don't know the boy in the black coat.Who is he?M:He is my new English friend,Tony Miller.W:I seem to have heard of him.Does he come from our school?M:Yes.He is a new student in my class.W:Oh,I see.What do you think of him?M:He studies very hard and always likes helping others.W:You're so lucky to have such a great foreign friend.I'd like to be one of his friends,too.M:No problem.I'm sure he will be happy to know you.W:May I have his telephone number?M:It's18739206026.L.短文理解你将听到一篇短文，短文后有五个小题。请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。

综合复评估（四）听力原文及参考答案听力原文L.短对话理解你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。1.M:I want to buy a new watch.What about you,Jane?W:Well,I'd like a nice wallet.I need to put some small things in it.2.M:May,I'm going to the beach in July.How about you?W:Well,July is too full for me.I've decided to go there one month earlier.3.M:I saw you on the bus this morning.Do you usually come to school by bus,Sue?W:No.I used to ride my bike to school.But I lost my bike yesterday.4.W:Eric,I can hear someone playing the piano.Is it Mike?M:No.He has gone to Russia.It's my cousin Jack.He can play it very well.5.M:So many special things are here.Do they all have a long history?W:Yes,all of them are hundreds of years old.They show people's lives in the past.Ⅱ.长对话理解你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。听下面一段对话，回答第6-7小题。W:Tomorrow is Saturday.Are you free,Dad?M:Yes,Mary.What do you want to do?W:How about going to the zoo?I want to watch some animals.M:That sounds OK.However,you've been there several times.W:So I have.What's your better idea,Dad?M:Why not go to a park?It's more interesting to fly a kiteW:Good idea,Dad.Mom has got dinner ready.Let's go.M:OK.I'm just hungry.听下面一段对话，回答第8-10小题。W:Hello,Jim!Long time no see.Where have you been?M:Oh,I went to the beach for a holiday.Look!Here is a photo of my tripW:Great.But I don't know the boy in the black coat.Who is he?M:He is my new English friend,Tony Miller.W:I seem to have heard of him.Does he come from our school?M:Yes.He is a new student in my class.W:Oh,I see.What do you think of him?M:He studies very hard and always likes helping others.W:You're so lucky to have such a great foreign friend.I'd like to be one of his friends,too.M:No problem.I'm sure he will be happy to know you.W:May I have his telephone number?M:It's18739206026.L.短文理解你将听到一篇短文，短文后有五个小题。请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。

北京泽范大学艺术与传蝶学院的瓶技投表示，款宇技水可以推动美育教学评价政革。北。工有能精时的作生能武及大数分折，行以是好地许价教学效果道过使用用片、视频、文字子度数字化记录学生的学过程，能外帮助学生回丽学内客，提高学质量，月时还能形成个性的美育学报告。（选自（款育部企面实施学校美育浸润行动数字技术助力美有水提升》，2X24.01,31(科技日报【材料四】近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改苹发展的快车道。今年全国两期间，多位代表委员表示，要在健金美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用强化美有课程实践节等方面发力，进一步彰显美育育人价值、推进美有浸涧行动。全国政协委员、上海浦东新区的张副区长关注到，有些学校缺乏“大美有”思维，“美育课程其他课程之间缺乏深度整合与衔接，导致美育往往局限于课堂教学，难以与其他学科实现融合“一旦息略了美育的整体性，美有就会成为缺少内在日标关联的·教有孤岛'。”全国政协委员、北市第二中学艺休中心的孟主任说。对于义务教育阶段美育师资问题，孟主任建议，增加师范类学校艺术专业招生计划，也可创专门培养艺术教育师资的艺术师范学校，成立专门的艺术救育高等专科学校，有计划地培养专业术教育师资。此外，美育课程评价指标也引起了代表委员的关注。未来的美育课程评价机制如何完善？国政协委员、首都师范大学美术学院的王牧授认为，应当进一步加强国家基础救育质量监测关于育课程的反馈评估力度，适时对社会公布。(选自《如何以美浸润学子身心一代表委员共话学校美育工作》，2024.03.05《中国教育报》，有删多8.【材料二】中提到“坚定文化自信，弘扬中华美学精神，必须进一步强化美育在当代中国先文化建设中的独特作用，极大丰富美育内涵外延，深刻理解美育时代价值”，请你仔细体会领悟，根据【材料二】，在①②处的横线上填写恰当的内容。(4分)①②9.通过代表委员的发言，我们可以知道当前美育教育仍然存在一些问题。请你说说存在哪问题。(3分)10.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(C)(2分)A.由【材料一】可知，绝大部分家长都注重在服饰、语言、仪态等方面对孩子进行美育，主张孩子亲近自然。B.美育与德育密不可分，当代美学家蒋孔阳认为美育能让人的心灵得到净化，从而构建和完整的人格。C.利用数字技术助力美育水提升，可以从学资源、学校评价机制、教学评价改革等方进行。D.近年来，在国家政策支持下，各个学校美育工作快速发展，极大地彰显了美育育人价值，效推进了美育浸润行动。(二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分)是谁站在春风里沈轶伦①起风的时候，我想到童年那阵风。②那库风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，房间里的我说：“快来放鹞子呀！”白水县2024年初中学业水考试语文模拟卷（二）A-5-(共8页)

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大爷是个无獭浪子初中毕业后，上了一了这站太。后来混进了军队，在军“吧。抗战军兴，军事第二他到了哪里就出还很风明最高军政长官，只要他一才,就可以拉出去枪毙，没人敢惹他”。准家有好字画古董，有还他也不白

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2024-09-10 02:42:24

20

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“One of the_43_things about sustainability(可

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the first placemy passion for words,Insteadigfagddelfinout inthethird rondandin22Ididn'tevenqualifyT

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大单元学三步一体高效训练C.停表D.交流电源（50Hz)E.直流电源F.天（2）选取好实验器材后，其操作步骤如下：A.按照图甲安装实验器材。B.将电火花计时器接到学生电源的“8V交流输出”挡位上。

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56.comparatively。考查副词。设空处作状语，修饰later,表示"相对地”，故填co

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