二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10一13题楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司马侯曰：“不可。楚王方侈，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？”对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王务德音以享神人，不闻其务险与马也。若何虞难？齐有仲孙之难而获桓公至令赖之晋有里克之难而获文公是以为盟主卫邢无难狄亦丧之故人之难不可虞也恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济，君其许之。”乃许楚。灵王遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上。公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故曰：“晋不顿一戟而楚人自亡。”司马侯之谋也。楚王杀伍子胥之父，子胥出亡，扶弓而干阖闾，阖闾欲兴师伐楚。子胥谏曰：“不可。臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也。亏君之义，复父之仇，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹寰瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。数年而后归之，昭公济汉水，沉壁曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之，怒，于是兴师伐蔡。蔡请救于吴。子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也。君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是吴兴兵伐楚，遂败楚人于柏举，而成霸道，子胥之谋也。故《春秋》美而褒之。(节选自《新序·善谋》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之故/人之难不可虞也B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.殆，意为危险。与“知彼知己，百战不殆”中的“殆”含义相同。B.务，意为致力、从事，与《过秦论》中“务耕织”的“务”含义不同。C.倍，同“背”，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含义相同D.前列，文中是指先锋、先头部队，与我们常说的“位居前列”的“前列”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.司马侯劝晋君暂时迎合楚王，若楚王仁德，诸侯自然会去侍奉他，否则，晋国再去灭掉楚国来争霸。B.楚灵王召集诸侯会盟后发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离。这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的观点。C.伍子胥出逃到吴国，吴王阖阊想出兵帮他报仇，但子胥劝阻吴王，不能为了给子胥报仇而损害君王道义。D.蔡昭公因一件美裘触怒楚国高官，被囚数年才获释。回国途中他立誓报仇，后求救于吴，吴最终打败楚国。【23模拟调研·语文（四）第6页（共8页）LLY】

大磨盛世构成了强烈的对比，而诗人又拒绝认可这种现实，坚信盛世的复兴，于是，爱国主义、民族意识以及民胞物与的伟大情怀，又构成了战乱诗篇的主旋律，这些，也必定会使他的诗歌县有此郁郁物的特征：同时，由杜甫家世的血族悲剧以及幼年丧母的不幸经历、青年时期的坎坷仕途等投在心灵上的阴影而形成的持重忧郁的性格，又不能不使他的诗歌具有沉著郁结的作风。然而，从艺术形式的层面考察，我们看到，杜甫在描写壮大的茶物和感叹个人身世时喜欢采用“时空并取”的手法，即在一个联语（一个押韵单元的两句诗）中，从时间和空间两个角度下笔，使诗境具有超常的广度、厚度与深度，这也是形成“沉都”风格的因素。警如《上兜率寺》中的“江山有巴蜀，栋字自齐梁”一联，前句以“巴蜀”写寺的周围江山之壮美，是从空间角度下笔：后句以“齐梁”写寺庙中栋宇之悠久，则是从时间角度下笔。杜诗的雄厚之处，正在于既写了景物的空间状态，又写了景物的时间状态，以“时空并取”的笔墨展示出景物的雄伟现状和悠久历史。所以，这景物既是现实的，又是历史的，既有雄伟的身姿，又有丰厚的阔历。它们的身上既缠绕着天地的烟云，又披戴着历火的风尘。它们从远古走来，气势磅娜地出现在人们的面前，足以让人们肃然起敬。不仅如此，杜消还常用“时空并驭”的手法表达漂泊岁月中的时局感受或身世感受，每每在一个联语中，兼出时、空两种意念。他经常使用“百年”“万里”“日月”“乾坤”等词汇，极力扩展时空的程度，造成悲壮深沉的诗境，塑造出白发老人面对天下烽烟的艺术形象。例如，“天下干戈满，江边岁月长”(《送韦郎司直归成都》，前句以“千戈满”写战火遍地的现实，是从空间角度写战乱的广延：后句以“岁月长”写客居日久，是从时间角度写战乱的持久：两句塑造出诗人关注天下烽烟、叹息漂泊于事无补的形象。杜甫善于在一个联语中，把自身形象放在广大的空间与漫长的时间之坐标，点上，通过时空的交构，精确地概括自己终生漂泊的生涯以及对国家时局的感受。这使得他的诗作既县有广博的视野，又具有深遂的思维，既其有现实的高度，又具有历史的厚度，因而蕴涵着深沉的宇宙意识。他诗中频频出现的“百年”之叹，虽然也含有对个体生命自怜自惜的因素，但是由于他关注的是国家的危亡、普天之下民生的苦难，就大大削弱了一己之私的内涵，而具有了“不眠忧战伐，无力正乾坤”(《宿江边阁》)的忧国忧民的高层涵义。比较羊衫、王義之、李白等人的叹息，这显然是一种悲壮的浩叹。从诗歌的表现手法来看，这样的“时空并驭”出色地塑造出诗人的目接乾坤、心怅百年的巨大形象，这个抒情形象强烈地感动着炎鼓子孙的心灵。(摘自韩成武《新论“沉挪顿挫”的内涵》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一·项是()A.“沉郁”一词最早见于钟嵘的文学理论著作《诗品》，被用米评价艺术风格。B.“沉郁”文风起源于汉末文人五言诗，成熟于建安诗作，并成为诗歌评估的标准。C.杜审惯从时间和空间两个角度刻画壮大之京，意在其中寄寓自己的身世之感。

已经出现，A项错误；各地民族运动大多以失败告终，帝国主义“殖民体系”未被推毁，亦不能推知反抗殖民斗争走向成熟，C、D两项错误。9.A二战期间非洲人对西方文明有了更深刻的认识，从而使“非洲人在心理上发生了革命性的变化”，这必然会推动非洲人民要求摆脱殖民统治，进行民族解放斗争，故A项正确。二战期间非洲人改变了对白人的原有的认识不意味着之前非洲民众没有反思西方文明，B项错误；非洲各国的独立并未改变当时世界的总体格局，C项错误；材料未论及非洲为世界和作出贡献，D项错误。10.B该学者认为，二战以后，印度主要宗教没有改变，同时印度也受到了先进思想和民主制度的推动，这说明二战后印度社会文化具有多样性，故B项正确。材料未显示印度政教合一的信息，A项错误；一个国家的主体民族和主要宗教未改变不代表该国民众排斥外来文化，C项错误；印度社会存在着不同的思想，不能说明印度忽视文化融合，D项错误。11.D材料信息显示，当时官方通过论辩、总结等方式，试图改善太学教材混乱的局面，这些举措有利于主流思想的传播，故D项正确。儒学正统地位在汉武帝时已经确立，A项错误；官方的这些努力有利于实现太学教材的统一，但即使是《白虎通义》的编成也不意味着太学教材已实现统一，B项错误；这些举措是顺应而非改变当时思想发展潮流，C项错误。12.A由材料信息可知，近现代印刷术已被应用于社会诸多方面，这反映出印刷术的社会化功能日益凸显，故A项正确。印刷术在其他领域发挥作用不代表其传承文化的功能淡化，B项错误；材料未显示印刷术技术突飞猛进，C项错误；材料显示的印刷术的作用并非仅限于民众的业余生活，D项错误。13.C根据材料信息可知，法国政府把博物馆当作提升民众素养的一个重要渠道，且法国的博物馆对参观者实行相应的优惠措施，这说明当代法国注重社会事业的公益性，故C项正确。法国博物馆有弘扬人文精神的目的，但是否“重在”，仅由材料信息不能推知，A项错误；材料未显示政府责任意识“开始”突显的信息，B项错误；材料中没有比较信息，无法推知法国办馆理念领先世界，D项错误。14.B根据材料并结合所学知识可知，高科技对文物保护能够起到很大作用，这有利于文物的延续，冲破时空局限，故B项正确。利用高科技保护文物并非要文物与高科技相融合，A项错误；利用高科技进行文物保护不意味着文物保护对高科技的依赖加深，C项错误；材料未体现文物保护理念需要因地制宜，D项错误。15.D材料信息显示，我国很多地区都认同中秋文化，各地区在申报中秋非物质文化遗产时又各有自己的区域特色，这说明我国中秋文化具有多元一体性，故D项正确。材料信息显示了不同区域的中秋文化，但没有显示它们之间的相互融合，A项错误；仅从材料不能推知各地中秋文化差异巨大，B项错误；材料中没有比较信息，无法推知中秋文化与时俱进，C项错误。·73·【23·G3DY(新教材老高考)·历史·参考答案一R一必考一QG】

【命题解析】小说《官司》中主人公老谷和他的一连坚守军令，但老谷对一连士兵们的战死耿耿于怀，一生苦寻团长想要讨个说法。老谷的死，使他和团长之间的官司有了结局。而老谷找团长打官司的背后，是他对三团的牵念与期盼，去世后要求安葬在兄弟们身边，更凸显出军人老谷对一连深厚的情义。【参考答案】①照应开头，使故事更加完整。老谷一生苦寻团长，与团长的“官司”以团长牺牲和他的逝去而彻底画上了句号。②丰富了人物形象，增强了故事的感染力。安葬在一连士兵们坟旁，表现了老谷对士兵们的牵挂与怀念，突出了老谷忠诚善良、有血有肉的革命军人形象。（答出一点3分，意思相近即可)9.(6分)【命题意图】本题考查对文本内容和艺术手法进行比较鉴赏的能力，能力层级为鉴赏评价D级【命题解析】解答本题首先应当明确文本一和文本二的文体特征，文本一的小说与文本二的电影剧本在艺术表现上各有不同。小说侧重故事情节的完整性，以塑造人物形象来揭示主旨；电影剧本侧重现场感，通过语言描写刻画人物形象，更注重镜头语言的生动性。【参考答案】①文本一对团长在朝鲜战场的牺牲叙述比较简略，侧重交代结果，人物形象比较模糊；文本二补充了团长牺牲的细节，叙述更加丰富，团长的人物形象也更加立体。②文本一中团长是小说的次要人物，对他的牺牲一笔带过，不影响小说的艺术效果；文本二是电影剧本，通过介绍团长牺牲前与谷子地当年相似的遭遇，深化了电影主题，更能引发观众的思考。（答出一点3分，意思相近即可）二、(34分)(一)(19分)10.(3分)【命题意图】本题重点考查理解文言文内容、正确断句的能力，能力层级为理解B级。【命题解析】解答此题需在初步理解大意的基础上，根据文言文语法等知识进行断句。根据文段大意，邓艾率领将士自阴小道入蜀，山高谷深，十分艰险，因此按照“将士皆攀木缘崖/鱼贯而进”断句在句意上更恰当，排除选项B、D;文中马邈为蜀汉守将，因此在“守将马邈降蜀”后断句，在句意上有逻辑错误，排除选项B、C;“蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹”句中“绵竹”为诸葛瞻回军地点，因此“自涪还绵竹”中间不断开更恰当，排除选项C;综上可知A选项断句最恰当。【参考答案】A11.(3分)【命题意图】本题重点考查理解并掌握文言实词及古代文化常识的能力，能力层级为理解B级。【命题解析】此题从文本选出“都督”“要”“引”“奉”四个词语，考查对文中重要文言实词及常见的文化现象的掌握。B项，《桃花源记》“便要还家”的“要”与“雍州刺史诸葛绪要维”的“要”含义不同，前者是约请，后者是半路截击，根据文中“令不得归”可推断出其含义【参考答案】B12.(3分)【命题意图】本题重点考查概括文中的信息、分析文本相关内容的能力，能力层级为分析综合C级。【命题解析】此题每个选项均为对原文有关内容的概述。D项“这些说法得到了有识之土的认可”理解错误。根据文意可知，有识之士是在晒笑邓艾夸耀自己功绩才干的言行。【参考答案D2023届商考专家联测卷(4/8文参考答案第4页（共8页）

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阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：真宗时，马知节、韩崇训皆以检校官签书枢密院事。知节为人质直，真宗东封泰山，车驾发京师，上及从官皆蔬食。封禅礼毕，上劳宰臣王旦等曰：“卿等久食蔬，不易。”旦等皆再拜。知节独进言：“蔬食者，惟陛下一人而已。王旦等在道中与臣同次舍，无不私食肉者。”又顾旦等曰：“知节言是否？”旦再拜曰：“诚如知节之言。”(节选自《涑水记闻》卷七)材料二：马知节，字子元。父全义，国史有传。全义，太祖深念之，知节方七岁召见，特授供奉官。少感慨自立未冠监彭州兵有老成风。景德三年签书枢密院事，迁副使，大中祥符七年罢。天禧元年知枢密院事，二年罢。以疾除节度观察留后，求外任，授知贝州。既而上悯其癯瘁，止命归镇，而上党、大名之民争求迎之。卒年六十五，赠待中，谥正惠。赋性疏直，遇事敢言，不少自屈。所与游皆时之贤士，居常以方略自任。初监兵潭州，何承矩为守，颇以文雅饰吏治。知节慕之，故折节读书。雍熙间护博州兵，时刘廷让败于君子馆，知节完城缮甲，储积刍栗，僚吏皆不悦。既而虏果至，以有备引去。李顺之叛，诏与王继恩同讨贼。继恩恶其不附已，遣知彭州，付以羸兵扦贼。贼十万众攻城，知节力战，适兵至而贼溃。知秦州，州尝质羌酋支属二十余人，逾二纪矣。知节曰：“羌亦人，岂不怀归？”悉释之。羌怀其德，讫终更不犯塞。知益州，始请以省校代乡户运舟，自是蜀人免破产之患。在延州，戎寇至，方上元，遂张灯启关，宴乐累夕，虏不测，因引去。诏发澶、魏六州粮输定武。时虏方内寇，知节守镇州，曰：“粮之来，资寇也。”止令于舟车所至收之，虏无所得而遁。知节所至，皆以威爱临下，而事无不济。特疾恶太过，不能无怨也。（节选自《隆集·枢密》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)少感A慨自B立C未冠D监E彭州F兵G有老H成风。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.东封，指帝王到泰山举行封禅大典，昭告天下太。因泰山在东，故名。B.自屈，指委屈自己，“不少自屈”与“句读之不知”的句式特点不同。C.患，指忧患、祸患，与《屈原列传》中“惠王患之”的“患”词义不同。D.不测，指难以预料、揣测，与成语“变幻莫测”中的“莫测”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()（3分)A.马知节凭借先人余荫年少为官，后因仰慕何承矩而改变志趣，学诗书。他所交往的人都是当世贤士，但过于嫉恨坏人坏事，也招致了一些怨言。B.刘廷让在君子馆战败，马知节在博州赶紧修缮城池，整治武器，储备粮草，属官对此都心生不满。不久敌人果然到来，因无隙可乘只好引兵退去。C.秦州将羌人首领的很多亲属作为人质，长期不放他们回去，马知节担任知州后，心生不忍，将他们全部释放。羌人心怀感激，很久不再侵犯边塞。D.在延州任职时，正值元宵节前后，戎寇突然而至。马知节于是张灯结彩，为引诱敌人入内而大开关门，接连几夜宴饮作乐，我寇后来自动离去了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)继恩恶其不附己，遣知彭州，付以羸兵扦贼。(2)知节所至，皆以威爱临下，而事无不济。第6页共8页

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A.暗示机器生产尚未在全国普及展现法国经济结构发生根本变化C,指出法国资产阶级壮大的事实D.解释法国工业化进程缓慢的原因15.千表所示为二战后部分新兴民族国家文化发展情况。据此可知，这些新兴民族国家国家概况印度政治体制学英国，主要官方语言为英语和印地语：崇尚甘地思想：尊重宗教信仰多样性；种姓制度依然具有重要影响韩国注重发扬儒家文化，诸如宽松和谐、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注重吸收西方文化，如科学技术、管理知识等埃及伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用；有欧洲和西亚文化元素巴拿马君主立宪制（英联邦成员）；主要宗教为基督教；官方语言为英语，海地移民讲克里奥尔语A.政府侧重于维护本民族文化的地位B.善于吸收借鉴西方现代文化精华C,及化发展呈现不同程度的多元特征D.注重本土文化与西方文化的融合16.20世纪六七十年代，美国控制着联合国数量较多的成员国，推行侵略扩张政策，如阻挠恢复新中国在联合国的合法权利。但70年代中期以后，美国多次被置于被告地位，从而使得过去直强调要发挥联合国作用的美国，转而攻专联合国是“暴民政治”。这一变化体现出A.美国霸权深受多极化趋势的制约久B资本主义阵营内部矛盾重重C.政治方面全球治理优于国家治理D.社会主义阵营力量不断壮大二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，共52分。)17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料乡村治理是国家治理的重要组成部分。自秦汉至明清，尽管名称有所变化，但县以下的基层行政组织多是乡里两级。家庭是农业社会的基础单元，家族是乡土社会不可忽视的治理依托。在实践层面，北宋范仲淹曾购置义田义庄以养族人，历代政府也高度重视发挥宗法组织的治理作用比如康熙圣训十六条的第二条便是“笃宗族以昭雍睦”。早在战国时期，秦国的商鞅变法就有什伍连坐设计。保甲制度在清朝逐渐得到全面推行，对于隐匿盗窃等案件，邻里若没有报告均须治罪。社仓是灾荒时期防止饥民抢掠乃至发动起义，从而维护国家稳定的重要机制，清朝在雍正、乾隆年间曾大力推行社仓，更多由士绅群体自愿捐助和管理、以无偿赈灾为主的义仓开始兴起，反映了民间社会力量的壮大。摘编自王伟杰陆杰华《政社互动：我国古代乡村治理的演进特征及其影响》材料二西方国家的决策既受利益集团的操控，又受其他政党的牵制，而中国独具特色的政治体制，可以使其快选作出高质量的决策，而且不会受任何资本或利益集国的干扰堡证了国家19.阅材米治理决策的高效。西方国家极力推崇对国家治理的放在自流，这样导致利益集团肆无忌惮与民争利。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领子，出现又尽主参与和集中的丙领子的模式。西方国家治理秉持对立性理念以“多元中心、分权竞争，民主共治”为内核，中国国内治理注重践行合和统一思想，国家治理是涉及多主体、多领城的系统工程，需要相输路网关主体各司美取、相互配合、协同雅进，形成治理合力。西方人遇到纠纷首先想到依靠法律繁，【高二5月质量检测卷·历史第4页（共6页）】242755D

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